教育系工作計劃集合7篇
光陰的迅速，一眨眼就過去了，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！此時此刻我們需要開始做一個工作計劃。相信大家又在為寫工作計劃犯愁了吧！以下是小編為大家收集的教育系工作計劃7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教育系工作計劃 篇1
在20xx年東莞市基礎教育系統(tǒng)第二屆學科帶頭人評選中，我有幸被評為初中數學學科帶頭人，同時也成為周利寧名師工作室的一員。這既是一份榮譽，一份信任；也是一個舞臺，一個重任，現制定如下計劃以監(jiān)督自己能出色完成使命，真正起到學科帶頭人的作用，輔助名師工作室開展教研工作，為東莞的數學教學出自己的一點綿力。
一、積極配合東莞市教研室的工作安排，協助名師工作室開展學科教研活動。
二、不斷提高自身的理論素養(yǎng)，積極閱讀教育教學報刊、雜志、專業(yè)理論書籍，并寫好讀后感。
1、每月制定一份讀書計劃。結合自己教育教學工作實際，明確讀書內容，做好個人讀書記錄，
2、每周推薦一篇優(yōu)秀文章。建立讀書博客，每周向大家推薦一篇好文章并發(fā)布在博客上，方便其他教師閱讀。
3、每周寫一篇讀書筆記。每天盡量
精讀書籍一小時、泛讀一小時，每周至少看刊物一本。
4、每月寫一篇讀書心得。一個月內重點精讀和泛讀教育教學書籍各二本。每月撰寫一篇學習心得，字數不少于500字。
5、每年參加一次論文評選。養(yǎng)成寫教育教學工作案例、隨筆的習慣，積極參加各級各類論文評選，一年參與市級及以上評選不得少于一篇。
三、做好本土教輔的設計與反饋跟蹤，及時聆聽使用者的聲音，引領大家有效使用。
四、增強科研意識和科研能力，積極開展科研工作。在條件成熟時，開展課題研究，從本市學生的實際學情出發(fā)，從目前教師教學中存在的問題出發(fā)，踏踏實實做一個有效的課題。
五、上好公開課，協助做好相關教育教學講座。
六、積極參與教研網的建設與維護，堅持上傳優(yōu)秀教學資源；
七、創(chuàng)造品牌意識，形成個人教學風格，帶教青年教師，互相聽課，交流思想，相互學習，共同進步。
教育系工作計劃 篇2
一、對象和人數:
文學與教育系漢語言文學本科專業(yè)20xx屆漢語言文學畢業(yè)生52人，廣告學56人，學前教育86人、專升本53人，廣播電視編導47人，共計294人。
二、工作安排:
(一)第一階段：組織準備
時間：20xx年9月——10月
1、成立文學與教育系畢業(yè)論文管理工作小組，制定20xx屆本科畢業(yè)論文計劃。
2、根據《工作手冊》，采用個人申報、系部審核的方式確定畢業(yè)論文指導教師人選。
3、組織畢業(yè)論文指導教師申報論文選題。
4、召開畢業(yè)論文工作教師動員會。
(二)第二階段：審題、選題、下達任務書
時間：20xx年11月
1、對指導教師上報的選題進行匯總，組織專家進行論證、評審，最終形成《文學與教育系20xx屆畢業(yè)論文選題指南》(分漢語言文學、廣告學、學前教育和廣播電視編導專業(yè)四部分)。
2、召開學生畢業(yè)論文工作動員會，組織學生學習學院和本系畢業(yè)論文的相關規(guī)定，向學生公布《畢業(yè)論文選題指南》及課題的具體要求，提出撰寫要求，做好選題的動員和指導工作。
3、組織學生與教師的雙向選題，反饋后匯總，確定指導教師(原則上每位指導教師指導學生不超過8人)。自擬題目的學生填寫《學生選題申報表》，經教研室論證、評審后下達。
4、安排學生與指導教師見面，向學生下達《畢業(yè)論文任務書》，討論與畢業(yè)論文題目有關的問題(如何指導學生進行調研、資料搜集、撰寫開題報告等)，確定論文工作方案。同時，對學生進行學術誠信教育，要求學生簽署《學術誠信承諾書》，并將學校制定的以下論文檢測標準與處理辦法明確告知學生。
5、在20xx年11月27日前將《選題指南》、《選題情況一覽表》報送教務處實踐科備案。
(三)第三階段：開題階段
時間：20xx年12月
1、指導學生撰寫開題報告。學生在指導教師的指導下，進行畢業(yè)論文結構設計，撰寫開題報告。須在第七學期第16周前交指導教師，指導老師評閱后給出修改意見，第18周前完成修改后方可提交系部參加開題答辯。
3、組織開題答辯。在第16—17周組織學生進行開題答辯，開題答辯通過者可進行畢業(yè)論文下一階段工作;未通過答辯者應重新撰寫開題報告和文獻綜述，直至通過后方可進行畢業(yè)論文下一階段工作。
4、系部組織檢查指導教師對開題報告的評閱等工作，并對本學期的畢業(yè)論文工作進行階段性總結;報送教務處備案“評分三表及其評分實施細則”等材料。
(四)第四階段：論文撰寫、審閱(評閱)、答辯資格審查階段
時間：20xx年1月——20xx年5月
1、學生于第八學期第8周(20xx年4月17日)前將論文初稿交給指導教師，在第12周前完成第二、三、四稿的修改工作，定稿時間最遲為20xx年5月30日。
2、畢業(yè)論文字數要求不少于8000字，定稿后第13周組織指導教師及時進行審閱，寫出指導教師評語并打分;系答辯委員會組織有關教師交叉評閱畢業(yè)論文，寫出評閱教師評語并打分。
3、各教研室在第14周對學生畢業(yè)論文的內容及成果進行驗收，并上報系答辯委員會參加答辯的學生名單。
4、系答辯委員會對學生的答辯資格進行審查認定，并將可以參加答辯的學生名單報教務處學籍科。
(五)第五階段：畢業(yè)答辯及評優(yōu)階段
時間：20xx年6月
1、由系畢業(yè)論文答辯委員會，確定各答辯小組評委，制定答辯工作計劃并報送教務處備案;向學生公布答辯的分組情況(包括直接提交大組答辯的學生名單)、時間和地點。
2、組織各教研室檢查畢業(yè)論文格式、裝訂是否符合規(guī)范化要求;指導教師指導學生進行答辯準備，并做好ppt。
3、第15-16周進行畢業(yè)答辯，其中第15周組織小組答辯;第16周由系畢業(yè)論文答辯委員會主任主持大組答辯。整個答辯及成績填報工作于20xx年6月18日前全部結束。(參加大組答辯的學生包括：經指導教師審閱和評閱教師評閱認為未達到畢業(yè)論文要求、不同意其參加小組答辯的學生;小組答辯成績評定為“優(yōu)秀”和“不及格”等次的學生;其他需參加大組答辯的學生。)
4、答辯結束后，所有畢業(yè)生均應按答辯評委的意見及時對論文進行修改，并于20xx年6月17日前向系里提交合格的紙質存檔論文2份(1份交系部留存，1份交學院保管室保存)及其電子稿，存檔論文須按規(guī)定正規(guī)裝訂。未按時提交合格存檔論文者按自動放棄答辯成績處理。
5、第17周完成成績匯總及評優(yōu)推薦工作，整個答辯及成績填報工作于20xx年6月20日前全部結束。同時，按照教務處要求，完成畢業(yè)論文成績匯總及評優(yōu)推薦工作。
(六)第六階段：材料歸檔、工作總結
時間：20xx年7月
1、對畢業(yè)論文材料進行整理、歸檔。
2、撰寫本系的畢業(yè)論文工作總結，報送至教務處。
三、工作要求:
1、各專業(yè)和教研室要重視對畢業(yè)論文進行過程檢查和質量監(jiān)控，填寫檢查記錄等。
2、為確保畢業(yè)論文質量，學生應在20xx年4月15日之前全部返校進行畢業(yè)論文的后期工作。20xx年4月15日之后學生因事因病需臨時離校，必須向指導教師的準許并得到系主任的簽字批準后才能離校。
3、指導教師應要求學生與自己經常保持聯系，須將每次指導情況進行記錄，如若通過電子郵件或QQ等通訊進行指導，應轉抄并保留電子記錄備查;督促學生按規(guī)定完稿上交，如學生長達1個月不與指導教師聯系，可寫出書面材料，拒絕再指導。
4、指導教師要認真履行職責，未按規(guī)定履行職責，造成重大失誤的，應視為教學事故，按學校有關規(guī)定處理。
5、指導教師要對學生論文寫作嚴格把關，嚴禁抄襲和變相抄襲，一經發(fā)現，按作弊論處，并及時上報系部。
6、畢業(yè)論文等相關管理表格、模板的電子版材料可到教務處網站的“相關下載”欄目下載。
教育系工作計劃 篇3
為切實加強教育系統(tǒng)消防工作，推動學校消防工作的深入開展，增強社會整體抗御火災的能力，為構建和諧休寧營造良好的消防安全環(huán)境，根據新修訂《中華人民共和國消防法》相關要求，結合我縣教育實際情況，特制定本計劃。
一、工作目標
1．健全和完善消防工作領導責任制。
全縣各中、小學校和幼兒園的校長、園長為消防安全第一責任人。學校要明確消防安全管理部門和消防安全管理人，建立各項消防安全制度，嚴格落實消防安全責任制，細化各項具體工作，實現消防工作長效化。
2．加強消防宣傳教育工作，全面提高師生消防安全意識。
3．進一步加強學校消防設施建設，做好新建校舍工程消防設計審核、驗收以及相關備案工作，提升防火抗災能力。
4．切實做好學校火災隱患的排查和整改工作。
5．積極開展消防安全培訓、加強學校消防應急演練，提高師生快速反應能力和自救自護能力。
二、工作領導機構
為強化學校消防安全工作，特成立教育系統(tǒng)消防安全工作領導小組。
組織成員：***
三、工作任務
1．布置教育系統(tǒng)消防工作，制定職能部門消防責任，層層落實消防工作責任制。完善火災應急救援機制，暢通信息通道，為消防工作的開展提供保障。
2．學校年度內至少召開2次消防專題工作會議，研究部署消防工作。
3．開展“四個一”活動：每學期開學時上一堂消防安全教育課；每學期開展一次消防安全專項檢查；每半年出一期消防安全黑板報；每學年組織一次消防應急演練。
4．將消防法律法規(guī)、防火滅火知識、火災逃生技能等消防安全知識納入教學計劃，使學生進一步認識火災的危害，了解消防器材、設施的使用方法，提高對火災的防范意識和自救能力。
5．協調相關部門，拓展消防安全宣傳渠道，以開展春季“防火宣傳周”、“11.9”消防宣傳日等為契機，搞好消防安全宣傳活動，提高師生消防安全意識。
6．組織各校分管領導參加消防安全培訓。
7.暑假、寒假前要求各單位認真做好防火工作的宣傳教育、火災隱患的排查和整改，特別是針對學校的實際情況，要有具體的措施和要求。
8．結合全國“校舍安全”工程，加強學校消防設施建設。
四、工作措施
1．提高認識，切實加強消防安全工作的領導，完善消防安全制度，做好安全檢查、督促工作，強化責任意識。
2．明確單位責任人對消防安全工作的職責，建立落實消防安全工作自我管理、自我檢查，自我整治機制，確保消防工作有質、有效。
3．3—4月份要進行一次系統(tǒng)單位的消防安全檢查工作，對檢查不合格的單位要求限期整改。
4．加強消防安全宣傳教育工作。各學校要廣泛利用課堂、校園廣播、板報、櫥窗、手抄報、宣傳標語、班會、隊會等形式，廣泛開展防火、滅火、安全疏散、自救逃生知識的宣傳，切實提供師生防火意識、防范能力。
5．組織開展中小學生消防知識演講比賽、手抄報比賽、手抄報展覽等活動，進一步加強消防安全知識的宣傳教育。縣局將在6月份組織消防知識手抄報比賽。
6．加強與公安消防部門的配合，邀請消防大隊專業(yè)人員進校組織講解消防安全知識，指導開展火災應急演練活動，讓學生進一步提高消防安全意識。
7．暢通信息渠道，一旦發(fā)生火災及時啟動應急預案，并報告有關部門，合力救災、減災，把火災損失降到最低。
教育系工作計劃 篇4
為做好我系20xx屆畢業(yè)論文 (設計) 工作, 進一步提高畢業(yè)論文 (設計) 質量, 現根據學校教務處“關于做好20xx屆畢業(yè)論文（設計）工作的通知”精神, 結合我系實際，就我系20xx屆畢業(yè)論文(設計)工作作出如下安排：
一、組織機構
（一）領導小組：
組 長：張廣杰 侯宜嶺
付組長：劉秀梅 李炳彥 彭菊花
成 員：糜艷慶 張慶華 魯金抗 陸立玉 賈潤紅 李秀 道靖 楊文革 劉旭光 尚繼武
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組 長：彭菊花
成 員：張慶華 陸立玉 賈潤紅 李秀 道靖 楊文革 劉旭光 各畢業(yè)班班主任
秘 書：岳惠蕓
二、撰寫畢業(yè)論文要求
按照教務處文件精神, 我系20xx屆畢業(yè)生可按不高于總人數30%的比例選擇畢業(yè)論文寫作, 其他畢業(yè)生可以選擇畢業(yè)設計。
�。ㄒ唬� 畢業(yè)論文內容
畢業(yè)論文的成果形式是符合國家學術規(guī)范的論文一篇（文科學生論文字數一般不少于5000字；理科學生論文一般不少于3000字），在綜合本專業(yè)主干課和專業(yè)課的知識和技能的前提下，盡量從科研、教學和現實問題中選定，切實加強可行性、實用性研究。
(二)畢業(yè)論文的選題
論文選題應符合本專業(yè)培養(yǎng)目標和專業(yè)導向。學生結合系里下發(fā)的選題和指導教師的意見確定論文題目，題目一經確定，經系學術委員會審核后，不可更改。
(三)學生畢業(yè)論文的工作程序
1．選題，填寫《畢業(yè)論文題目審批表》；選題確定，上報系里，經系學術委員會討論通過，方可立項，立項后不可更改。表格經指導教師簽字后上交系里匯總。
2．開題，填寫《畢業(yè)論文任務書》；自行打印，指導教師簽字后，存于指導教師處，最后上交。學生開始撰寫論文。
3．指導教師要進行中期檢查指導，指導次數不少于4次。學生及指導教師填寫《中期檢查指導表》，學生填寫各階段時間安排及任務后，自行打印，留存指導教師處，指導教師按階段檢查，并簽署意見。全部完成后，由指導教師統(tǒng)一上交。
4．論文完成后，參加系里組織的論文答辯，答辯形式是學生介紹論文產生背景（必要性、重要性等）、論文的框架結構及主要觀點，回答答辯教師的問題，答辯教師根據問題回答的質量給出答辯成績。
5．考核
畢業(yè)論文經過系學術答辯委員會答辯后，論文與答辯的成績比例為6：4（百分制），最后成績折合為優(yōu)秀、良好、合格、不合格作為綜合成績，即畢業(yè)論文成績。
三、撰寫畢業(yè)設計的要求
（一）畢業(yè)設計內容
結合小學新課程進行教學設計，選擇蘇教版1-6年級上下冊的任一課時（節(jié)）為畢業(yè)設計內容，各班級學生的畢業(yè)設計題目不得重復。成果形式為同一節(jié)課的試講稿（教案）、說課稿、配套的多媒體課件（上課用）（附教材的復印件）。最后上交紙制稿（統(tǒng)一格式）和電子稿。
�。ǘ┊厴I(yè)設計要求
1．學生要認真鉆研新課程標準，認真鉆研教材，多方查找資料，結合教育見實習積累資料，虛心聽取指導教師的意見，認真完成數學教學設計工作，自覺培養(yǎng)獨立從事科研的能力和嚴謹治學的態(tài)度。
2．畢業(yè)設計期間學生按正常作息時間上課，缺課三分之一以上的學生不予參加畢業(yè)設計考核。無成績者不得畢業(yè)。畢業(yè)論文（設計）單獨計學分。
3．學生畢業(yè)設計的程序是：
�。�1）選題，填寫《畢業(yè)設計題目審批表》；選題確定，上報系里，經系學術委員會討論通過，方可立項，立項后不可更改。表格經指導教師簽字后上交系里匯總。
（2）開題，填寫《畢業(yè)設計任務書》；自行打印，指導教師簽字后，存于指導教師處，最后上交。
（3）填寫《中期檢查指導表》，學生填寫各階段時間安排及任務后，自行打印，留存指導教師處，指導教師按階段檢查，并簽署意見。全部完成后，由指導教師統(tǒng)一上交。
�。�4）撰寫說課稿，填寫《初等教育系學生說課記錄表》，自行打印，完成后上交指導教師。
（5）撰寫教案，《初等教育系學生教案記錄表》自行打印，完成后上交指導教師。
（6）制作多媒體課件，填寫《初等教育系學生多媒體課件制作記錄表》，自行打印，完成后上交指導教師。
（7）考核：
1）根據教案撰寫情況，根據“初等教育系學生試講教案評分標準”，由指導教師給出教案撰寫成績(百分制)；
2）現場說課并展示多媒體課件（講課用的），根據“初等教育系學生說課評分標準”和“初等教育系學生制作多媒體課件評分標準”由考核小組給出說課成績和多媒體課件制作成績(百分制)，由考核小組填寫《畢業(yè)設計考核記錄表》《畢業(yè)設計成績評定表》。
3．成績評定：學生畢業(yè)設計總成績由教案成績、現場說課成績和多媒體課件制作成績三部分組成，比例為4：3：3，每一項均為百分制，最后總成績折合為優(yōu)（90分以上）、良（70-89分）、合格（60-69）、不合格（60分以下）。
4．畢業(yè)設計答辯的要求是學生現場說課，并展示多媒體課件，課件要求內容完整，含課題，教學目標、教學重難點、教學過程（舊知復習、新知內容、課堂練習、課后作業(yè)等）、教學內容總結，下節(jié)課準備要求等。
5．畢業(yè)設計要求學生獨立完成，不得有抄襲，出現雷同的情況，一經查出，視為不合格。
四、畢業(yè)論文（設計）工作進程
三年制第五學期第7周至9周（20xx.10.10－20xx.10.28）、五年制第九學期第17周至第18周（20xx.12.19－20xx.12.30）系下發(fā)《初等教育系20xx屆學生畢業(yè)論文（設計）工作安排》（附參考選題），班主任向學生傳達系畢業(yè)論文（設計）要求，學生確定選題，由各教研室收齊《題目審批表》上報系學術委員會審核；系審核選題，公布，不合格題目重新填寫題目審批表；系指定學生的畢業(yè)論文（設計）指導教師。
各班召開專題會議，安排畢業(yè)論文（設計）工作，舉辦專題講座，對論文、設計的要求及畢業(yè)論文（設計）表格的填寫進行專題輔導。明確指導教師任務，指導教師組織學生開題同時學生填寫《畢業(yè)（論文）設計任務書》；自行打印，指導教師簽字后，存于指導教師處，最后上交。
三年制第五學期第13周（11月21日- 第六學期第12周）、五年制第十學期第2周（20xx年2月27日－5月7日）
進行畢業(yè)論文（設計）的中期檢查工作。學生撰寫論文、說課稿、試講稿（教案）、制作多媒體課件，要求獨立完成。指導教師分四階段填寫《中期檢查指導表》。
三年制第六學期、五年制第十學期第14-15周學生畢業(yè)論文答辯、現場說課考核，展示多媒體課件。指導教師上交《畢業(yè)（論文）設計考核記錄表》《畢業(yè)（論文）設計成績評定表》。
三年制第六學期、五年制第十學期第15周系匯總學生畢業(yè)設計成績報教務處。系按照畢業(yè)生人數不超過5%，評出“校優(yōu)秀畢業(yè)論文（設計）”，上報學校。
三年制第六學期、五年制第十學期第15周畢業(yè)論文（設計）總結，迎接教務處檢查。
五、畢業(yè)論文時間安排
見附件
六、對指導教師要求
1．指導學生選題，認真審議學生選題理由，對學生選題意見填入《畢業(yè)論文（設計）題目審批表》，意見要詳細、具體。
2．為學生提供參考文獻及相關資料目錄，審查《畢業(yè)論文（設計）任務書》，明確課題研究的思路、方法和要求，幫助學生規(guī)劃撰寫畢業(yè)設計的時間及任務安排及填寫《中期檢查指導表》。
3．根據選題對學生應完成的論文、說課稿、教案、多媒體課件制作等提出明確的要求。
4．指導教師要及時對學生的畢業(yè)設計進行指導、檢查，要求總指導不得少于4次。要指出畢業(yè)論文（設計）中存在的問題以及努力方向，表述要具體，不要雷同。
5．指導教師應認真審核學生完成的畢業(yè)論文(設計)，準確、及時、客觀地寫出評語，按成績評定的有關規(guī)定評定教案成績，并在各種考核記載表上簽署意見。
6．指導教師的論文指導工作要落到實處，要充分發(fā)揮學生參與科研的積極性，既不包辦代替，也不放任自流。要嚴格規(guī)范畢業(yè)論文（設計）的寫作要求，應及時掌握學生畢業(yè)論文（設計）的進度和質量，注意培養(yǎng)學生的科研工作能力和創(chuàng)新精神。
7．指導教師要準時參加系召開的各項畢業(yè)論文（設計）工作會議，并及時把會議精神及要求傳達給學生。
8．指導教師評語要客觀、實事求是，分析事實要實際，理論評價要有深度，符合學生實際情況，要全面，盡可能詳盡，不能太簡單。
9．畢業(yè)（論文）設計指導結束，按指導學生人數的5%，上報優(yōu)秀畢業(yè)設計名單并收齊所有文本，一式兩份，要求填寫的各項目內容齊全，不遺漏，一份裝入學生檔案，一份作為教學檔案保留系里。一同上交系里，指導教師簽名處必須手寫，不得打印。
連云港師范高等�？茖W校初等教育系
畢業(yè)生畢業(yè)論文（設計）工作領導小組
20xx年xx月xx日
教育系工作計劃 篇5
為全縣義務教育階段學校配備生活及服務人員，配齊義務教育階段寄宿制學校生活指導老師。按照小學寄宿制學校住校學生501初中1001比例。負責照顧寄宿在校的學生和留守兒童的住宿，切實解除廣大學生家長特別是進城務工農民工的后顧之憂。
縣城鎮(zhèn)化辦：
委制定了年教育系統(tǒng)城鎮(zhèn)化工作目標及措施。為認真貫徹落實省委省政府《關于加快經濟社會發(fā)展的決定》加快我縣城鎮(zhèn)化進程。
一、主要工作目標
一）年用于中心鎮(zhèn)建設的教育事業(yè)資金高于。
二）進一步改善中小學辦學條件。實施農村中小學校舍安全及寄宿制學校建設工程。置換收購2所中專學校用于舉辦基礎教育，開工建設8所中小學；實施中小學塑膠運動場工程，新增6片中小學塑膠運動場；為全縣義務教育階段寄宿制學校配齊生活管理教師。
二、主要工作措施
確保九山街道、曲溪鎮(zhèn)、新光鎮(zhèn)和大有鎮(zhèn)等7個中心鎮(zhèn)所在學校的教職工工資得到按時足額發(fā)放，
一）進一步增加投入。確保各學校教育教學得以正常運轉；大力改善中心鎮(zhèn)所在學校辦學條件，進一步完善學校辦學功能。繼續(xù)實施標準化學校建設工程。
二）推進義務教育均衡發(fā)展。大力推進高水平普及九年義務教育。著力改造農村和城鎮(zhèn)薄弱學校，努力增加城鎮(zhèn)學校辦學容量，合理配置教育資源，逐步縮小城鄉(xiāng)辦學水平和教育質量差距，切實緩解城縣學�！按蟀囝~”和“擇�！爆F象。保障轉戶進城市民子女和進城務工人員隨遷子女就學，保障留守兒童健康成長，推進學校城鄉(xiāng)一體化、辦學條件標準化建設，率先基本實現縣域內義務教育均衡發(fā)展。
教育系工作計劃 篇6
一、指導思想
20xx年河北里社區(qū)教育工作充分發(fā)揮社區(qū)教育促進人的發(fā)展和服務經濟社會的兩大功能，確立“人文化、數字化、多元化、優(yōu)質化”社區(qū)教育發(fā)展目標，把握“豐富內涵，創(chuàng)新載體、提升層次，打造品牌”社區(qū)教育發(fā)展主線，努力構建與我社區(qū)經濟社會發(fā)展相適應的服務型社區(qū)教育體系，著力提高人民群眾對社區(qū)教育的滿意度，為構建和諧社區(qū)應有作用。
二、主要工作
(一)抓基礎工作，夯實社區(qū)教育建設基礎。
1、抓陣地建設，改善社區(qū)教育基地條件。努力建設社區(qū)教育培訓中心陣地，充分整合社區(qū)各類教育資源，促進公共教育資源的優(yōu)化配置。
2、抓隊伍建設，加強社區(qū)教育工作者的培訓。整合社區(qū)內各級各類人才資源，組織和動員廣大教師、在校學生以及離退休人員擔任社區(qū)教育志愿者，組建一支專職、兼職與志愿者相結合的社區(qū)教育工作者隊伍，加強培訓與管理。定期對社區(qū)教育專(兼)職干部、社區(qū)教育志愿者開展政策法規(guī)、職業(yè)道德、社區(qū)教育和終身教育理論知識、專業(yè)知識、社會工作知識方面的'教育，提高社區(qū)教育工作者的業(yè)務能力和管理水平。吸收有能之人、有志之士，不斷充實“社區(qū)教育師資庫”，提高社區(qū)教育志愿者的數量和質量。
3、抓制度建設，完善社區(qū)教育工作目標管理制度及評價督導機制。
(二)抓宣傳工作，構建社區(qū)教育宣傳平臺。
1、做好社區(qū)教育對外宣傳工作。充分利用網絡、宣傳單、標語、板報等形式，廣泛宣傳開展社區(qū)教育的積極意義，宣傳我社區(qū)教育工作的先進典型和豐碩成果，提高居民對我社區(qū)教育的知曉率、認同率和參與率，努力擴大我社區(qū)教育的影響力。
2、辦好社區(qū)教育宣傳欄及宣傳櫥窗等，營造濃郁的終身學習氛圍及和諧的社區(qū)文化氛圍。引導群眾樹立“終身教育是21世紀生存概念”的觀念，培育群眾的終身學習意識和熱情，使學習成為單位和個人發(fā)展的內在需求和自覺行動。
(三)抓載體創(chuàng)新，豐富社區(qū)教育內涵。
1、著力抓好學習型社區(qū)創(chuàng)建工作，同時積極創(chuàng)建、培育學習型團隊。
2、抓好社區(qū)特色創(chuàng)建工作。積極發(fā)揮社區(qū)教育的自主性，以點帶面，引導社區(qū)立足實際，從社區(qū)居民關注的熱點、重點、難點問題入手，培育具有本社區(qū)特色的優(yōu)質社區(qū)教育品牌。
3、開發(fā)社區(qū)教育新課程或新培訓項目。根據社會經濟發(fā)展需要，秉承“立足社區(qū)、服務社區(qū)”的社區(qū)教育課程開發(fā)理念，逐步開發(fā)適合我區(qū)社區(qū)建設的特色課程。
4、充分利用網絡教育資源，組織大家學習，使其成為開放、靈活、方便的全民學習、終身學習平臺。
三、重要措施
(一)納入規(guī)劃，全面推進。將社區(qū)教育工作納入全社區(qū)工作的總體規(guī)劃，使社區(qū)教育成為提高居民素質、推動兩個文明建設的重要手段。
(二)健全機構，落實責任。定期組織社區(qū)教育委員會成員召開社區(qū)教育工作會和專題研討會，研究解決社區(qū)教育工作中的一些難點、熱點問題。加強黨政領導對社區(qū)教育的統(tǒng)籌管理，實施對社區(qū)教育工作的年度目標管理考核。
(三)加強學習，廣泛宣傳。宣傳終身教育和終身學習的理念，宣傳建設學習型社區(qū)的重大意義，明確大力開展社區(qū)教育是實施素質教育的重要舉措，是教育現代化的重要內容，是大力發(fā)展成人教育與終身教育的重要舉措，是加強社區(qū)建設的必然要求。
(四)強化培訓，優(yōu)化隊伍。定期組織社區(qū)教育基本技能培訓，不斷提高社區(qū)教育工作者的業(yè)務素質;健全激勵、流動機制，促進社區(qū)教育師資隊伍保持穩(wěn)定，充滿活力。
四、活動內容
社區(qū)計劃在20xx年全年開展各類文體活動十次，尤其是在節(jié)假日舉行各類文化展演;開辦經絡操、少兒英語班、老年電腦學習班、老年書畫班、巧手編織班、孕期教育、下崗失業(yè)人員培訓、老年及少兒乒乓球訓練班、健康知識講座和公民道德文明禮儀教育輔導班等十余種社區(qū)教育課程，預計受教育人次達20xx余人次。
教育系工作計劃 篇7
一、教育系基本情況
本學期教育系有8位任課教師，共開設7門課程：教育學、教育科研、心理學、基礎心理學、兒童發(fā)展與教育心理學、小學綜合實踐活動設計、現代教育制度和思想，總課時131節(jié)，其中5位教師同時代兩門課程。
二、指導思想
以教育部《關于“十五”期間教師教育改革與發(fā)展的意見》和《關于加強�？埔陨蠈W歷小學教師培養(yǎng)工作的幾點意見》以及新課程改革理念的基本精神指導教師的教學理念，以學校的規(guī)章制度規(guī)范教師的教學行為，以課堂教學為工作關鍵和核心，力爭實現教育系的工作規(guī)范、民主、合理、科學。
三、計劃要點
1、配合教研室和教務處組織的“新技術”全員培訓工作，繼續(xù)鞏固暑期組織的“新課程”和“新理念”已經取得的成績，進一步加強教師職業(yè)道德教育，通過“三新一德”培訓和教育，全面提升教師的素質。
2、根據學�！兑�(guī)章制度匯編》的基本精神，制定完善系內各項規(guī)章制度，并認真落實和執(zhí)行。
3、深入學習和領會《師范高等�？迫曛菩W教育專業(yè)教學方案》精神，完善教學文件。
4、抓教學常規(guī)，促隊伍建設，堅持以老帶新，加大對年輕教師的培養(yǎng)力度，努力提高教育類課程的教學水平。 5、增強教師科研意識，創(chuàng)設良好的科研氛圍，積極鼓勵教師參與科研工作。
6、配合教務處做好教學常規(guī)檢查工作。
7、修訂和制定各科教學大綱，保證教學的計劃性和目的性。
8、組織好期中和期末考試的命題和閱卷工作。
四、 完成工作的措施與要求
1、堅持以人為本的管理理念，尊重教師的成長需要，打造一個特色團隊。
2、加強制度建設，靠制度管理人，按規(guī)章辦事。
3、充分發(fā)揚民主作風，廣泛聽取師生意見，做到按民意要求開展工作。
4、堅持可持續(xù)發(fā)展原則，認真務實，不搞形式主義，把各項工作落到實處。
5、對教師嚴格要求，對學生嚴格管理，確保良好教風和良好學風的建立。
6、加強學習，每一位教師都要積極學習，不斷充實自己的知識，提高自己的工作能力，全面促進教師素質的提高。
7、建立權責明確的執(zhí)行責任體系，讓每位教師都成為我系目標任務落實的責任人。
8、建立教育系博客，為全系教師信息交流提供網絡平臺。
五、對各學科的具體要求
1、大專四年級的心理學課程
由徐老師負責協調課程進度并且負責指導新老師教學工作。
2、大專五年級的教育學課程
基本要求：期中考試前結束《教育學》課程，期中以后講授《教育科研》，具體進程由李老師負責協調。
3、高專課程
編寫《基礎心理學》《兒童發(fā)展與教育心理學》《小學綜合實踐活動設計》《現代教育制度和思想》4門課程的教學大綱。
探討高專教育類課程的整合和銜接問題。
六、主要工作和時間安排
20xx年9月
1、整理系辦公室，召開系教學工作例會，布置本學期各項工作。
2、安排課程、布置各科教學計劃的編和教學大綱的編寫（修訂）
3、收交暑假學校布置的學習體會和論文。
4、討論并通過系本學期工作計劃
5、審查各科教學計劃和進度的填寫情況
6、組織教師學習《渾源師范分校規(guī)章制度匯編》
7、檢查教師教學運行情況。
8、組織對本學期新調入教師的聽課活動。
9、做好校運會的相關工作。
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