個人自我鑒定匯編6篇
自我鑒定是個人在一個階段的自我總結，它能夠給人努力工作的動力，不如立即行動起來寫一份自我鑒定吧。自我鑒定一般是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的個人自我鑒定6篇，希望能夠幫助到大家。
個人自我鑒定 篇1
時光如梭，我參加工作已將近一年，在領導的教導和培養(yǎng)，同事的關心和幫助下，我通過虛心學習和努力工作，在思想及工作方面取得一定成績，個人綜合素質(zhì)也得到提高，完成了從學生向職業(yè)人的轉變。
思想上，關心時事政治，自覺樹立高尚的世界觀、人生觀、樹立社會主義榮辱觀，用先進思想武裝自己，同時深入學習了宇通“崇德、協(xié)調(diào)、鼎新”的企業(yè)文化，銘記宇通人的行為準則，時刻約束自身行為，嚴于利己，主動奉獻，弘揚宇通精神，激發(fā)正能量。另外，對于公司組織的活動，能夠積極參加與配合，平常樂于助人，人際關系融洽，愛護公共財產(chǎn)，關心集體榮譽。
工作上，嚴格遵守并執(zhí)行公司的規(guī)章制度，積極主動完成上級交代的任務。在老員工師帶徒的“傳、幫、帶‘下，很快熟悉了工作情況，提早進入角色，少走了彎路。按要求參加了公司內(nèi)部客車知識的系統(tǒng)培訓，努力夯實專業(yè)基礎，擴大了知識面，力求理論聯(lián)系實際，在車身內(nèi)飾設計的崗位上，更好的完成自己的本職工作，提高實際工作能力。通過積累，熟悉了sap系統(tǒng)操作、cad繪圖技巧，能夠獨立完成醫(yī)療車內(nèi)飾部分總成的設計和日常訂單技術資料的處理，并且能服務車間，跟蹤生產(chǎn)。
經(jīng)過一年的錘煉，我認為我能勝任自己的工作，已達到轉正定級要求，現(xiàn)申請轉正定級，望批準。
個人自我鑒定 篇2
高中三年接近尾聲，收獲自是不少，下面進行總結一下！學習：形成一種自學的意識，養(yǎng)成一種收集整理分析信息的習慣，在這基礎上尋求交流、幫助，利用集思廣益這一行之有效的手段疏通思路、開拓思維。集體生活：學會了適應，學會了包容，學會了理解，也學會了分享。究其原因是心胸的不斷開闊，心智的逐步成熟。集體生活使一個人成長，沒有它的大學生涯甚至是不完整的。
精神：困惑是陪伴的，自省是不斷的，遐想是時常的，結果是往往在一番掙扎矛盾之后找到出口但又馬上陷入新的僵局，以此往復來回，是幸事亦或不是，至少我將它看成一種自我提高的必定方式。遺憾、缺陷與收獲是旗鼓相當?shù)�。縱然有了學習的意識，但行動不力還不是空歡喜一場，紙上談兵是不會讓人有實質(zhì)性提高的。“距離產(chǎn)生美”反之，相處的越近，時間越久也許越會拉遠人與人之間的距離。
有心結，有障礙，更多的可能是由于自己心態(tài)不好，心理健康不時的會出現(xiàn)狀況。所以，需要這樣來解決：思維轉化為成果才是硬道理，不要思前顧后猶豫不決，過多的困難估計只會導致停滯不前，去做就是了，爭取盡力！真正的學習是在工作后進行的，有了實踐更會有針對性，競爭的壓力與對專項技能的要求對我而言會產(chǎn)生與在學校完全不同的狀態(tài)，因此努力是第一位的！想更好的與人打交道是否應該去看看余世維的講座，幫助肯定會有的，但最根本的信條是“對人要用心”！
以上就是我對高中三年來的個人鑒定，我會繼續(xù)努力。創(chuàng)造輝煌！
個人自我鑒定 篇3
我能來到這里學習非常高興，一直以來我都很看好***這個行業(yè)。
隨著**的展，它為21世紀***。后來，我開始對**產(chǎn)生興趣，用心鉆研，三年的大專就是在不斷的培養(yǎng)興趣，不斷的學習進步中度過的。三年的大專生活有如過眼云煙，一去不返，唯一留下的就是我的知識和技能，現(xiàn)在的我將要走向我所熱衷的崗位，面對當今激烈的人才競爭，我很清楚自己知識有限，但我更清楚我有著不甘落后的精神和不斷學習、不斷提高的愿望。我擁有自己年輕和執(zhí)著的事業(yè)熱情，我相信我會做的更好!我需要一個機會，一個展示自己、鍛煉自己的機會。
再苦再累，我都愿意一試。所以在以后的工作中我會繼續(xù)嚴格要求自己，也希望在工作上大家能監(jiān)督我?guī)椭�，讓我更好地完成自己的工作�?/p>
個人自我鑒定 篇4
1、本人性格內(nèi)斂、穩(wěn)重、有活力，待人真誠；工作認真負責，積極主動，能吃苦耐勞，勇于承受壓力，勇于創(chuàng)新；有很強的組織能力和團隊協(xié)作精神，具有較強的適應能力；紀律性強，工作積極配合；意志堅強，具有較強的無私奉獻精神。本人是設計專業(yè)應屆畢業(yè)生，熟練手繪，熟悉rhino，3dmax，vray，photoshop等設計軟件，熟練辦公軟件。我雖還未畢業(yè)，但我年輕，意志堅強，有能力完成任何工作。盡管我還缺乏一定的經(jīng)驗，但我會用時間和汗水去彌補。請領導放心，我一定會保質(zhì)保量完成各項工作任務。
2、本人積極樂觀，個性隨和，能與同事融洽相處，平時興趣廣泛，閱讀面較廣，能適應新事物工作細致認真，盡善盡美，有高度工作熱情，有上進心、責任感和團體協(xié)作精神，能承受一定的工作壓力。
3、在校就讀期間，本人遵紀守法，培養(yǎng)了正確、積極、開朗的人生觀，在努力學習各學科的專業(yè)技能以提高自身水平的同時，還不斷挑戰(zhàn)自己、檢測自己，還考取了計算機一級證，熟練操作windows平臺上的各類軟件（如word、excel）；同時還有考取了人力資源管理證，具備一定的人力資源管理理論知識。
4、做事認真細心務實求真，求真務實，善于溝通，協(xié)調(diào)開展工作，有一定的社會實踐檢驗，做人誠懇，性格開朗熱情，積極進取，有愛心。性格外向開朗，踏實穩(wěn)重，嚴謹細心，責任心強，為人真誠和善，吃苦耐勞，樂觀自信，樂于學習，同于挑戰(zhàn)，有良好的團隊協(xié)作精神。
1.本人個性穩(wěn)重，謙虛，樂觀，務實，有耐心，能吃苦耐，學習能力強，積極進取。學習成績優(yōu)秀，注重理論修養(yǎng)學習，并不斷為自己積累競爭籌碼。有較強團體協(xié)作精神，能迅速的適應環(huán)境，并融合其中，具有良好的思想品質(zhì)，善于與人溝通和協(xié)作，能獨力完成工作。
2.本人誠實，熱情，具有良好的人際關系，極富創(chuàng)造力與創(chuàng)新意識，具有較強的邏輯思維和組織協(xié)調(diào)能力，對事情認真，負責，有很強的責任心和團隊精神，為人自信，樂觀，處事冷靜，服從領導安排，吃苦耐勞等。
3.我在大學期間按學習章程完成三年制學科的同時培養(yǎng)自身愛好，平時善于寫作，對于周遭事物的觀察，勤于思辨，將感受表達于文章之中，業(yè)余時間通過繪畫陶冶情操，放松心情；工作中吃苦耐勞、積極進取、熱愛工作、具有團隊合作精神，求知欲強。
4.本人吃苦刻苦，有一定的工作經(jīng)驗，盡對服從領導的安排和指示。組織性，紀律性強，會很努力的完成領導安排的任務工作。在工作上，責任心強、適應能力強、態(tài)度熱忱、做事細心，具有良好的協(xié)調(diào)與溝通能力，善于交際，具備一定的領導能力。
1.本人性格開朗，待人真誠，對工作有上進心，有很強的適應能力和團結精神，對待工作認真負責，善于溝通、協(xié)調(diào)有較強的組織能力與團隊精神；活潑開朗、樂觀上進、有愛心并善于施教并行；上進心強、勤于學習能不斷提高自身的能力與綜合素質(zhì)。
2.本人性格開朗、誠實守信、工作認真負責、擁有較強適應能力和學習能力、有很強的時間觀念和責任感、團隊意識和合作精神，善于細致的觀察進行敏銳的思考。我人生左右銘是：時刻保持的熱情與責任心去工作！
3.我吃苦耐勞，性格開朗，善于學習，待人熱情，有很強的事業(yè)心、進取心，對待工作積極熱情，一絲不茍。多次獲得學院獎學金及優(yōu)秀團干、優(yōu)秀社會工作表現(xiàn)分子稱號。課余時間積極參與組織生活及社會實踐工作。
4.本人好學上進，誠信、敬業(yè)、責任心強，有強烈的團體精神，對工作認真積極，嚴謹負責。本人性格內(nèi)外結合，適應能力強，為人誠實，有良好的人際交往能力，具備相關的專業(yè)知識和認真。細心、耐心的工作態(tài)度及良好的職業(yè)道德。相信團體精神的我對工作認真負責，總希望能把事情做得更好！
個人自我鑒定 篇5
二年的高校校園生活是我人生的一大轉折點。二年的校園生涯和社會實踐生活我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實自己，為實現(xiàn)人生的價值打下堅實的基矗
學習方面：首先是我端正了學習態(tài)度。在我考進高校時，腦子里想的是好好放松從重壓下解放出來的自己，然而很快我就明白了，高校仍需努力認真的學習。看到周圍的同學們拼命的學習，我也打消了初衷，開始高校的學習旅程。其次是極大程度的.提高了自己的自學能力。由于高校的授課已不再像高中時填鴨式那樣，而是一節(jié)課講述很多知識，只靠課堂上聽講是完全不夠的。這就要求在課下練習鞏固課堂上所學的知識，須自己鉆研并時常去圖書館查一些相關資料。日積月累，自學能力得到了提高。再有就是懂得了運用學習方法同時注重獨立思考。古話說的好，授人以魚不如授人以漁，我來這里的目的就是要學會“漁”，在學習時，以“獨立思考”作為自己的座右銘，時刻不忘警戒。隨著學習的進步，我不止是學到了公共基礎學科知識和很多專業(yè)知識，我的心智也有了一個質(zhì)的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術知識。經(jīng)過一年的努力終于取得了高校的第一份獎學金。
思想政治方面：對黨我也有更深刻的認識，經(jīng)過一年黨校的學習，已成為入黨積極分子，并以優(yōu)異的成績?nèi)〉昧它h校結業(yè)證書。
工作方面：在義務助學社，經(jīng)過大一一年的鍛煉，自己的表達和交流的能力有了很大的提高，大二通過自己的努力加入了社團領導團隊，兼任組織部長一職。在此期間組織了多次大型的活動，受到學生和老師的一致好評。
今后打算：來高校就上要學習的，如果沒有學到真正的知識，不僅對不起自己，更對不起在家辛辛苦苦的父母。在高校的日子已經(jīng)過去了一大半了，剩下的日子一定要精打細算，好好學習！一下是對自己的要求：
第一，把學習當作大三生活的主要任務，至于其他的事情次要，甚至可以放棄。
第二，努力提高自己的學習成績，向黨組織靠攏。
第三，養(yǎng)成良好的學習和工作習慣，克服以前的不良習慣。
第四，努力學習英語，爭取大三過英語四級！
第五，加強專業(yè)知識的學習。
個人自我鑒定 篇6
不知不覺在青島市立醫(yī)院普外科進修完畢。在短短的三個月時間里，貴院護理部安排我在普外二科進修。普外二科護士長安排有經(jīng)驗的帶教老師悉心教導，我學到了平時工作中沒有遇到過的寶貴知識和臨床操作。普外二科管理規(guī)范、病房整潔、團結協(xié)作、護理服務到位，使我受益匪淺！
工作中，我積極配合上級領導和同事，正確執(zhí)行醫(yī)囑及各項護理技術操作規(guī)范，做好基礎護理嚴格執(zhí)行無菌操作和三查八對制度。理論聯(lián)系實際遇到不懂的問題能及時向護士長及各位帶教老師請教，努力提高自身業(yè)務水平在學習上，嚴格要求自己，勤奮好學，態(tài)度端正，目標明確。除了專業(yè)知識的學習外還注意各方面知識的擴展廣泛的涉獵其他學科的知識，從而提高了自身的思想文化素質(zhì)。
現(xiàn)如今醫(yī)患溝通是一個大難題，而普外二科制定了4+X溝通，分別在入院時溝通：確定下一步診療方案，了解有無其他伴發(fā)疾��；是否有與手術相關的潛在心肺并發(fā)癥，盡早實施預見性護理。術前溝通：術前準備特殊注意事項。術日溝通：了解術中情況：手術方式、切除范圍、手術是否順利、有無輸血等。了解回房后關注重點：如心率、血壓、呼吸、引流、液體管理等。出院時溝通：介紹講解出院特殊注意事項及下一步治療方案。X溝通——病情變化時，隨時溝通：了解病情異常的原因，及下一步關注重點。術后常見病情變化：術后吸收熱以外的發(fā)熱；引流管量、顏色、氣味異常時；胃腸道蠕動恢復相關等。通過這4+X溝通不僅快速有效的了解患者病情變化而且也為我們
護理工作減少不必要的麻煩，真正做到急患者之所急，想患者之所想。 普外有很多病種但胃腸手術是最多的，而胃腸手術一般少不了腸內(nèi)營養(yǎng)。可如果腸內(nèi)營養(yǎng)做不好就會影響患者的恢復。在貴科我又學到了如何更好地應用腸內(nèi)營養(yǎng)。首先腸內(nèi)營養(yǎng)要保持一個相對無菌環(huán)境，因為做胃切除手術后致使胃酸不能正常分泌，胃酸呈強酸性可以殺滅胃腸里的細菌，胃酸分泌不正常細菌就有機可乘感染，所以要保持一個相對無菌環(huán)境。其次，應用腸內(nèi)營養(yǎng)時要做好四度：角度、溫度、速度、濃度。角度一般可取端坐位，類似與我們平常吃飯；溫度不可過熱刺過冷激胃腸粘膜，應用加熱器時要間斷變換位置，不可使局部溫度過高；速度要由慢到快，逐漸適應；濃度開始時要由稀到稠。最后，腸內(nèi)營養(yǎng)要用專門的腸內(nèi)營養(yǎng)泵進行輸注。腸內(nèi)營養(yǎng)泵模仿模仿腸道功能循序漸進。從而使患者更快的康復。
通過這三個月的進修還學習到CVC護理應用高舉平臺法，使管道固定更加牢固，從而保護管道預防折疊托管等意外發(fā)生；PICC每周進行管道護理；造瘺口的護理造口袋的更換：由上至下將造口袋撕下，溫水清洗造口周圍皮膚，皮膚干燥后，噴灑皮膚保護粉，放置5分鐘，其間測量造口大小，裁減造口袋，5分鐘后，將皮膚保護粉去除，涂抹皮膚保護膜，涂抹防漏膏，貼肛袋。貼肛袋時，應注意肛袋的方向。完成后，囑病人摩擦雙手，用手的溫度為造口袋加溫，以加強造口袋的粘性；造口患者飲食注意事項少進易產(chǎn)氣的食物：如啤酒，產(chǎn)氣飲料，進食時說話過多，也會引起腹脹；少進易產(chǎn)生異味的食物：如大蒜、洋蔥；避免進食容易引起腹瀉的食物：如過夜食物；適量進食粗
纖維食物：因病人有造口狹窄，建議病人在手術后半年內(nèi)少食粗纖維的食物；避免進食引起便秘的食物：多吃蔬菜、水果一般不需要忌口，要注意均衡飲食。也學習到了各種手術前手術后準備、宣教、護理，也學習到各種普外科常用藥的用法及注意事項，操作更加規(guī)范，更加專業(yè)與先進。
進修期間能得到市立醫(yī)院各級領導和同行的幫助與指導，大家?guī)胰缤笥寻�，讓我絲毫感受不到出門在外的陌生感，市里醫(yī)院的同行們謝謝你們。今后，我會繼續(xù)努力學習更多的知識與技能，在護理崗位上更好地為患者服務！