活動(dòng)方案（精華10篇）
為了確保工作或事情能有條不紊地開展，我們需要提前開始方案制定工作，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的活動(dòng)方案10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
活動(dòng)方案 篇1
一、活動(dòng)規(guī)則
活動(dòng)除正確運(yùn)用國際數(shù)棋四種行棋規(guī)則及打擊技巧與得分計(jì)算方法外，活動(dòng)形式如下：除用加減乘除四種運(yùn)算方法以外，可采用“組大數(shù)”、“組分?jǐn)?shù)”、“組乘數(shù)”（但僅限“2”、“3”次方）行棋。采用“積和法”計(jì)算得分。
二、活動(dòng)規(guī)定
1、行棋規(guī)定
�。�1）每輪由裁判員統(tǒng)一宣布活動(dòng)開始或限時(shí)終局叫停。
�。�2）裁判員宣布活動(dòng)結(jié)束或一方“叫停”，雙方不可繼續(xù)行棋。
�。�3）行棋方須口述行棋過程與算式，以對(duì)方聽清為宜，勿大聲喧嘩。
�。�4）行棋過程及算式以對(duì)方認(rèn)可為準(zhǔn)，若有爭議舉手向裁判員示意裁決，特別爭議最終由裁判長及活動(dòng)組委會(huì)裁定。
�。�5）每行一步棋限時(shí)1分鐘。
（6）每輪限時(shí)30分鐘。
�。�7）行棋過程中必須用行棋術(shù)語進(jìn)行棋步表達(dá)。具體為：由智囊團(tuán)成員合議行棋策略及行棋路線，經(jīng)行令員進(jìn)行棋步表達(dá)，執(zhí)子棋手按照行令員的指令進(jìn)行行棋。
（8）每輪活動(dòng)中，雙方領(lǐng)隊(duì)各有1次叫暫停的`機(jī)會(huì)，限時(shí)1分鐘。
�。�9）如在活動(dòng)中，智囊團(tuán)成員、行令員和執(zhí)子棋手有突發(fā)事情出現(xiàn)，允許領(lǐng)隊(duì)教師或教練在候補(bǔ)活動(dòng)學(xué)生中替補(bǔ)，無替補(bǔ)學(xué)生可以從智囊團(tuán)成員中選用，限時(shí)1分鐘。
2、棄權(quán)規(guī)定
（1）遲到五分鐘以上視為棄權(quán)。
�。�2）中途因特殊原因離場五分鐘以上視為棄權(quán)。
�。�3）無故離場視為棄權(quán)。
3、勝負(fù)裁定
（1）一方“叫�！被蛳迺r(shí)終局，得分高者為勝。
（2）一方“叫�！被蛳迺r(shí)終局。
�、俚梅窒嗤译p方均不足滿分（285分），雙方棋子都沒全部進(jìn)入陣營，即為平局。
�、陔p方得分相同，十枚棋子全部進(jìn)入陣營一方獲勝。
�。�3）一方“叫停”，雙方同為滿分，十枚棋子全部到位者為勝。
4、積分規(guī)定
（1）勝方積5分，負(fù)方為0分。
�。�2）一方棄權(quán)，另一方積5分。
�。�3）遇輪空自然得5分。
�。�4）雙方戰(zhàn)平各得3分。
5、扣分規(guī)定
�。�1）每輪由裁判員統(tǒng)一宣布活動(dòng)開始之前或限時(shí)終局及叫停后，雙方不可行棋，違者扣0.5分。
�。�2）行棋方須口述行棋過程與算式，違者扣0.5分。
�。�3）規(guī)則及技巧錯(cuò)用一次扣0.5分，所行棋子應(yīng)回到原位且不可復(fù)走。注：一枚棋子連跨兩個(gè)同號(hào)棋子與一枚棋子單跨同號(hào)棋子亦屬規(guī)則及技巧錯(cuò)用。
�。�4）計(jì)算錯(cuò)誤一次扣0.5分，所行棋子應(yīng)回到原位且不可復(fù)走。
�。�5）摸子即走，落子無悔，違例一次扣0.5分。
�。�6）不得指責(zé)、嘲笑、羞辱對(duì)方，發(fā)生一次扣0.5分。
�。�7）不得有故意打翻棋盤等擾亂棋局的行為，否則扣0.5分。情節(jié)嚴(yán)重者取消競賽資格。
�。�8）行棋過程中，一方陣營內(nèi)必須至少為對(duì)方保持一個(gè)空缺棋位，經(jīng)對(duì)方提示不執(zhí)行，每發(fā)生一次扣0.5分�？蹪M5分本局判負(fù)。
6、棋禮規(guī)定
由領(lǐng)隊(duì)或教練帶領(lǐng)本隊(duì)成員進(jìn)入活動(dòng)場所后，雙方隊(duì)員相向站立，經(jīng)裁判發(fā)出開始指令后，彼此行棋禮（少先隊(duì)禮），雙方領(lǐng)隊(duì)或教練握手致意。
7、活動(dòng)場所紀(jì)律規(guī)定
�。�1）活動(dòng)場所內(nèi)除學(xué)生和裁判外，雙方代表隊(duì)允許一名帶隊(duì)教師或教練在場內(nèi)督戰(zhàn)，但不允許參與雙方選手活動(dòng)。違者按《扣分規(guī)定》裁決。
�。�2）活動(dòng)場外所有人員不得在三米警戒線內(nèi)觀看活動(dòng)，更不能在場外大聲呼喊提示場內(nèi)活動(dòng)的選手，違者按行棋《扣分規(guī)定》，扣罰本隊(duì)相應(yīng)分?jǐn)?shù)。屢禁不止者，取消其所在代表隊(duì)參與活動(dòng)的資格。
�。�3）學(xué)生不得隨意走動(dòng)。除飲用水與筆外，不得攜帶與活動(dòng)無關(guān)的用品入場。
�。�4）活動(dòng)中，學(xué)生有任何問題必須與裁判員說明，不得擅自解決。
�。�5）比賽期間參賽隊(duì)領(lǐng)隊(duì)或負(fù)責(zé)人需在指定地點(diǎn)休息，以便與組委會(huì)協(xié)同處理相關(guān)突發(fā)事宜。
活動(dòng)方案 篇2
為豐富員工的文化生活，調(diào)動(dòng)員工的積極性和工作熱情，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，分公司工會(huì)于近期開展“送清涼，戰(zhàn)高溫，提士氣，保生產(chǎn)”趣味游泳比賽活動(dòng)�；顒�(dòng)具體方案要求如下：
一、活動(dòng)參加對(duì)象：全體員工
二、活動(dòng)地點(diǎn)：XXX市衛(wèi)星賓館室內(nèi)游泳池
三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年6月14日（星期六），
14：00—17：00
四、活動(dòng)組安排（綜合室負(fù)責(zé)具體實(shí)施）
活動(dòng)組長：XXXX
組員：XXX、XXXXXX
五、比賽活動(dòng)內(nèi)容
1、池底撈寶（每組3人，共4組） 主持人向池內(nèi)各個(gè)方向投入若干硬幣。發(fā)令后，參賽者可從池邊任何地方下水，潛入池底搜尋，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)（5分鐘）撈到硬幣多者為勝。取前三名，其余人員為鼓勵(lì)獎(jiǎng)。
2、護(hù)花過河（每組2人，共5組） 美女坐在游泳圈內(nèi)，派選隊(duì)員從泳池一端推或拖著游泳圈將美女送到另一端，往返一次，用時(shí)短獲勝。取前一名，其余人員為鼓勵(lì)獎(jiǎng)。
3、水上撈湯圓（每組2人，共4組） 在水面上撒下一盆乒乓球，任其隨流飄散。參賽者手拿小網(wǎng)兜，發(fā)令后從岸上跳下，游到池中撈球，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)（3分鐘）撈得多者為勝。取前二名，其余人員為鼓勵(lì)獎(jiǎng)。
4、游泳館門票需自行購買，預(yù)計(jì)每人20元，如果報(bào)名人數(shù)超過30人，團(tuán)購價(jià)為16元/人。單位提供車輛往返市區(qū)和公寓。
六、參賽須知
1、每位參賽者自備泳鏡、泳衣、泳帽。
2、參賽時(shí)自覺遵守比賽規(guī)則和現(xiàn)場人員的`指揮。
3、參加者要求身體健康，沒有不適宜參加游泳活動(dòng)的疾病。
4、各領(lǐng)隊(duì)負(fù)責(zé)好參賽隊(duì)隊(duì)員安全問題。
七、活動(dòng)預(yù)算
1、活動(dòng)工作人員（活動(dòng)安排、會(huì)場布置等）獎(jiǎng)勵(lì)費(fèi)用：100元/人×5人=500元，小計(jì)500元。
2、裁判員、救護(hù)人員：200元/人×3人=600元，小計(jì)600元。
3、活動(dòng)宣傳費(fèi)（橫幅制作等）、會(huì)場布置耗材、道具。 ①活動(dòng)橫幅制作等：200元
�、跁�(huì)場布置耗材、道具：口哨3個(gè)、乒乓球50個(gè)、網(wǎng)兜2個(gè)，硬幣，1角的100個(gè)，小計(jì)200元。
4、獎(jiǎng)品：第一名100元/人*4人=400元，
第二名80元/人*2人=160元，
第三名60元/人*1人=60元，
鼓勵(lì)獎(jiǎng)：30元/人*30人=900元
5、后勤保障：礦泉水、紙杯、醫(yī)藥箱、創(chuàng)可貼、云南白藥等，小計(jì)：200元。
6、通勤：410元/趟*2趟=820元。
7、其他：200元。
費(fèi)用總預(yù)算：4240元。
活動(dòng)方案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解歌曲內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)用甜美的聲音歌唱，表現(xiàn)春雨與種子之間親密的關(guān)系。
2、借助種子發(fā)芽生長的圖示為線索來記憶歌詞，學(xué)習(xí)歌曲的演唱。
3、注意聽琴聲，體驗(yàn)隨音樂用歌聲、動(dòng)作表達(dá)的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、磁帶和錄音機(jī)
2、種子發(fā)芽生長圖譜，有序地介紹了種子喝水、發(fā)芽、出土、長大的四個(gè)過程。
3、春雨頭飾一個(gè)。
活動(dòng)過程：
一、幼兒初步理解歌曲內(nèi)容。
1、教師出示“種子發(fā)芽生長”圖：“春天來了，小朋友聽，沙沙沙，噢！春雨沙沙！”
2、教師邊指圖，邊朗誦一遍歌詞，然后提問幼兒：“種子說了什么？”幼兒回答后，教師根據(jù)幼兒的回答情況用語言、動(dòng)作將歌詞做適當(dāng)?shù)慕忉�，幫助幼兒理解�?/p>
�。�1）哎呀呀，雨水真甜：兩手心向下，手指相對(duì)、伸平，放在下巴下，同時(shí)頭部左右晃動(dòng)表示“種子”開心喝水。
�。�2）哎呀呀，我要發(fā)芽：兩手握拳，食指伸出、指腹相對(duì)，同時(shí)食指上下曲伸表示“種子”要發(fā)芽。
�。�3）哎呀呀，我要出土：兩手心相對(duì)、手腕相靠，手指自然彎曲，放在頭頂上，同時(shí)頭部左右晃動(dòng)表示“種子”發(fā)芽要出土。
�。�4）哎呀呀，我要長大：兩手臂向上伸直、手心相對(duì)，表示“種子”發(fā)出的芽要長大。
3、幼兒看圖示及教師的動(dòng)作暗示，朗誦部分歌詞：“哎呀呀，雨水真甜；哎呀呀，我要發(fā)芽；哎呀呀，我要出土；哎呀呀，我要長大�！�
師：我們一起來學(xué)學(xué)種子說話吧。
二、欣賞歌曲，完整感知歌曲甜美的意境。
提問：請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽聽春雨和種子唱的歌有什么不一樣？
1、教師有感情的清唱歌曲《春雨沙沙》一遍。
提問：春雨是怎么歌唱的？種子是怎么歌唱的？
師小結(jié)：春雨落下來是細(xì)細(xì)的，輕輕的、柔柔的；小種子很著急，很調(diào)皮，唱的歌是快樂的。
2、完整欣賞音樂一遍，感受歌曲甜美的意境。
提問：這首曲子有什么感覺？我們?cè)趺礃影迅枨煤寐牐?/p>
師小結(jié)：這首歌曲就像春雨帶給我們的感覺一樣，甜甜的，我們唱的`時(shí)候也要用甜美的、溫柔的聲音來唱。
三、幼兒逐步學(xué)唱歌曲，感受用歌聲、動(dòng)作表達(dá)歌曲的快樂。
1、幼兒看圖示及教師的動(dòng)作暗示，輕聲隨音樂跟唱歌曲一遍。
師：讓我們跟著琴聲一起用甜甜的聲音來唱歌吧。
2、幼兒看圖示及教師的動(dòng)作暗示，隨音樂大方地表演唱，注意表現(xiàn)“春雨”和“種子”的不同歌唱特點(diǎn)。
師：請(qǐng)小朋友坐在位置上邊唱邊做動(dòng)作，表演一下這首歌吧�！按河辍钡穆曇魬�(yīng)該是怎樣的？（柔和、溫柔）“種子”的聲音應(yīng)該是怎樣的？（活潑、跳躍）
3、幼兒記憶歌詞的順序，出示脫離圖示，嘗試自己表演唱。
師：挑戰(zhàn)一下，我把圖拿走，你們能唱好嗎？來試試吧！
四、表演歌曲，分角色演唱，表現(xiàn)歌曲中“春雨”和“種子”的親密關(guān)系。
1、師生表演唱。
師：讓我們一起來表演一下“春雨沙沙”吧。
2、男女生表演唱。
五、結(jié)束：
師：春雨和種子是好朋友，春雨輕輕地喚醒了種子，一會(huì)兒我們一起到幼兒園的小公園里去聽一聽小樹、小花和小草是怎么歌唱的吧！
活動(dòng)方案 篇4
各區(qū)民政局、教育局，泰州醫(yī)藥高新區(qū)民政局、科教局，市直各有關(guān)學(xué)校：
為實(shí)施精準(zhǔn)助學(xué)、不讓一個(gè)貧困學(xué)子在求學(xué)路上掉隊(duì)，經(jīng)市民政局、市教育局與愛心捐資企業(yè)協(xié)商，決定在市區(qū)范圍內(nèi)繼續(xù)開展“桑梓情深·牽手未”助學(xué)活動(dòng)�，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、活動(dòng)時(shí)間
即日起至20xx年9月底。
二、資助項(xiàng)目及對(duì)象
1．“桑梓情深·助力奔跑”。資助對(duì)象為具有市區(qū)戶籍、在市區(qū)公辦普通高中和中等職業(yè)學(xué)校就讀的在籍在校貧困家庭學(xué)生。
2．“桑梓情深·助力成才”。資助對(duì)象為在市區(qū)公辦普通高中學(xué)校就讀、20xx年被公辦全日制普通本專科高校錄取的市區(qū)籍貧困家庭學(xué)生。
3．“桑梓情深·助力飛翔”。資助對(duì)象為在省泰州中學(xué)、省姜堰中學(xué)就讀的品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。
貧困家庭學(xué)生界定以實(shí)施方案為準(zhǔn)。
三、申請(qǐng)程序
1．符合“桑梓情深·助力奔跑”項(xiàng)目資助條的高中、中職貧困家庭學(xué)生，由本人向就讀學(xué)校提出申請(qǐng)，填寫《泰州市“桑梓情深·助力奔跑”助學(xué)金申請(qǐng)表》，提交身份證、戶口簿、家庭經(jīng)濟(jì)貧困的證等相關(guān)材料（包括原和復(fù)印，原審核后退回），經(jīng)學(xué)校核實(shí)蓋后，由學(xué)校將申請(qǐng)表和相關(guān)證明材料一并送交區(qū)教育局、民政局初審，再報(bào)市教育局、市民政局審定（市直學(xué)校直接報(bào)市教育局、市民政局）。
2．符合“桑梓情深·助力成才”項(xiàng)目資助條的貧困家庭大學(xué)生，由本人向所畢業(yè)學(xué)校提出申請(qǐng)，填寫《泰州市“桑梓情深·助力成才”助學(xué)金申請(qǐng)表》，提交身份證、戶口簿、高校錄取通知書和家庭經(jīng)濟(jì)貧困的`證等相關(guān)材料（包括原和復(fù)印，原審核后退回），經(jīng)畢業(yè)學(xué)校核實(shí)蓋后，由學(xué)校將申請(qǐng)表和相關(guān)證明材料一并送交區(qū)教育局、民政局初審，再報(bào)市教育局、市民政局審定（市直學(xué)校直接報(bào)市教育局、市民政局）。
3．“桑梓情深·助力飛翔”獎(jiǎng)學(xué)金項(xiàng)目由省泰州中學(xué)、省姜堰中學(xué)分別制定方案并組織實(shí)施。
四、相關(guān)要求
1．各區(qū)民政、教育部門要加強(qiáng)溝通協(xié)作，教育部門負(fù)責(zé)審核資助對(duì)象的教育、學(xué)籍等信息，民政部門負(fù)責(zé)審核資助對(duì)象的家庭經(jīng)濟(jì)狀況。對(duì)不符合條的對(duì)象，申請(qǐng)材料由學(xué)校退還本人；對(duì)弄虛作假的，取消其資助資格并在一定范圍內(nèi)通報(bào)。
2．各區(qū)教育局及各市直學(xué)校應(yīng)于9月2日前將相關(guān)申請(qǐng)材料及匯總表報(bào)送至市教育局，逾期將不再受理。
3．省泰州中學(xué)、省姜堰中學(xué)應(yīng)于9月2日前將助學(xué)金實(shí)施方案報(bào)市教育局、市民政局備案，并于20xx年6月0日前上報(bào)活動(dòng)開展情況及績效評(píng)估報(bào)告。
活動(dòng)方案 篇5
一、背景：
1、常州博愛小學(xué)創(chuàng)辦于1927年春，她的前身是武進(jìn)縣西鄉(xiāng)第十一初小，武進(jìn)縣夾城庵小學(xué)，豐西鄉(xiāng)博愛門中心國民學(xué)校，名山鎮(zhèn)博愛國民中心小學(xué)。1949年秋，更名為博愛路小學(xué)。XX年9月正式更名為“博愛小學(xué)”。
2、XX年年春，常州市博愛小學(xué)未舉辦紀(jì)念建校80周年的慶典活動(dòng);到20xx年春，常州市博愛小學(xué)就整整運(yùn)轉(zhuǎn)80周年了。
3、常州市博愛小學(xué)位于常州市天寧區(qū)，曾榮獲過“江蘇省文明單位”、“江蘇省文明學(xué)�！薄ⅰ笆〗炭蒲邢冗M(jìn)學(xué)�！�、“省現(xiàn)代化教育技術(shù)示范學(xué)�！钡葮s譽(yù)稱號(hào)。
4、博愛新聞：
(1)汲取企業(yè)文化精髓 提升博愛學(xué)校文化品位(XX年-12-23)
(2)聽報(bào)告 明思路 樹品牌(XX年-12-29)
二、目的：
1、以紀(jì)念常州市博愛小學(xué)運(yùn)轉(zhuǎn)80周年慶典的活動(dòng)為契機(jī)，展示常州市博愛小學(xué)的發(fā)展成就。
2、以紀(jì)念常州市博愛小學(xué)運(yùn)轉(zhuǎn)80周年慶典的活動(dòng)為載體，推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)，打造常州市博愛小學(xué)的教育品牌。
3、以紀(jì)念常州市博愛小學(xué)運(yùn)轉(zhuǎn)80周年慶典的活動(dòng)為紐帶，發(fā)展良好公共關(guān)系，共建和諧社會(huì)。
三、主要內(nèi)容：
1、3月初，確定博愛小學(xué)運(yùn)轉(zhuǎn)80周年的日子，宜選在5月20日，“520”諧音“吾愛您”，與“博愛”相呼應(yīng)。
2、3月上旬，在常州市博愛小學(xué)網(wǎng)站開設(shè)《紀(jì)念常州市博愛小學(xué)運(yùn)轉(zhuǎn)80周年》專欄，發(fā)布有關(guān)慶典新聞、公告、動(dòng)態(tài)等。
3、在有關(guān)媒體發(fā)布“眾里尋找四種人，他們緣是博愛人”啟示：
(1)尋找過去曾在常州市博愛小學(xué)上過學(xué)的，現(xiàn)在年齡超過80歲的老人，贈(zèng)送有紀(jì)念意義的禮品。
(2)尋找祖孫三代曾在常州市博愛小學(xué)上過學(xué)的家庭及成員，贈(zèng)送有紀(jì)念意義的禮品。
(3)尋找全家人都曾在常州市博愛小學(xué)上過學(xué)的家庭，贈(zèng)送有紀(jì)念意義的禮品。
(4)尋找在博愛小學(xué)讀過書的、生日為5月20日的人，贈(zèng)送有紀(jì)念意義的生日禮品。
這種面向全社會(huì)尋人的方式以及贈(zèng)送禮品的活動(dòng)，能最大范圍地將博愛小學(xué)運(yùn)轉(zhuǎn)80周年的消息傳到千家萬戶，做到家喻戶曉。
4、面向全社會(huì)有獎(jiǎng)?wù)骷c常州市博愛小學(xué)有關(guān)的歷史照片;從中選取有代表性的照片，在網(wǎng)上展示;并選取80張照片，圈成“80”，在校園展示。
5、制作十分種的博愛小學(xué)資料片，展現(xiàn)博愛小學(xué)的發(fā)展成就。
6、緊扣“博愛”兩字，指導(dǎo)和組織博愛小學(xué)的小學(xué)生用陶藝制成80個(gè)不同的“愛”字，選一個(gè)地方，集中展示，烘托博愛小學(xué)運(yùn)轉(zhuǎn)80周年的氣氛，展現(xiàn)博愛小學(xué)小學(xué)生的陶藝水平。
7、在植樹節(jié)的時(shí)候，組織博愛小學(xué)的教職員工在校園里或常州市的某一個(gè)植樹區(qū)域里，植上80棵較珍貴的'樹種。
8、清明節(jié)里，將中華傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代“快樂閱讀”相結(jié)合，組織80位小學(xué)生到位于常州市天寧區(qū)的東坡公園，快樂朗讀11首蘇東坡的詩詞;體現(xiàn)出對(duì)中華傳統(tǒng)文化的弘揚(yáng)，又展現(xiàn)出博愛小學(xué)“快樂閱讀”的創(chuàng)新氣息。
9、給生日為5月20日的博愛小學(xué)的師生各送一份生日禮物;
XX、20xx年5月20日，是常州市博愛小學(xué)紀(jì)念運(yùn)轉(zhuǎn)80周年慶典的日子，這一天恰逢北京20xx年8月8日奧運(yùn)會(huì)開幕倒計(jì)時(shí)80天這一吉日，這樣的巧合是極其罕見的，在這樣的情形里，舉辦與奧運(yùn)有關(guān)的活動(dòng)，是具有全國性的新聞價(jià)值的。20xx年5月22——24日，北京奧運(yùn)會(huì)火炬在江蘇境內(nèi)接力傳遞，但不包括常州，如果5月20日在常州舉辦與北京奧運(yùn)有關(guān)的活動(dòng)，自然能在江蘇省和常州市里產(chǎn)生影響力。因此，紀(jì)念常州市博愛小學(xué)運(yùn)轉(zhuǎn)80周年慶典活動(dòng)，宜與北京奧運(yùn)會(huì)緊密聯(lián)系起來，確立“慶祝博愛小學(xué)運(yùn)轉(zhuǎn)80年，喜連奧運(yùn)倒計(jì)時(shí)間80天”主題，并圍繞這一主題，開展兩項(xiàng)活動(dòng)，從而把慶典活動(dòng)推向一個(gè)高度：
(1)20xx年5月20日早晨，在常州市博愛小學(xué)的校園廣場里，立一個(gè)北京20xx年8月8日開幕式倒計(jì)時(shí)牌，舉辦一個(gè)倒計(jì)時(shí)牌的揭幕儀式，邀請(qǐng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)揭幕;然后，每日安排80對(duì)師生接力翻牌。
(2)20xx年5月20日，在慶典活動(dòng)會(huì)場，選五名博愛小學(xué)的學(xué)生代表，裝扮成五個(gè)“福娃”，在慶典活動(dòng)的現(xiàn)場，點(diǎn)燃80根蠟燭(塔型或坡型)。
11、紀(jì)念常州市博愛小學(xué)運(yùn)轉(zhuǎn)80周年慶典儀式的主要議程：
(1)奏國歌、唱校歌;
(2)常州市博愛小學(xué)校長致歡迎辭;
(3)五“福娃”點(diǎn)燃80根蠟燭(塔型或坡型);
(4)播放博愛小學(xué)資料片;
(5)省、市、區(qū)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)致辭;
(6)博愛小學(xué)最老的小學(xué)生發(fā)言;
(7)博愛小學(xué)的老師代表發(fā)言;
(8)博愛小學(xué)的小學(xué)生代表發(fā)言;
(9)博愛小學(xué)的小學(xué)生進(jìn)行才藝匯報(bào)演出;
四、實(shí)施和執(zhí)行：
1、以上活動(dòng)內(nèi)容，可根據(jù)情況，適當(dāng)調(diào)整、增減。
2、對(duì)于確定的活動(dòng)，細(xì)化執(zhí)行方案。
3、對(duì)于活動(dòng)的進(jìn)行和效果，及時(shí)進(jìn)行宣傳、報(bào)道。
活動(dòng)方案 篇6
一.活動(dòng)目的：
通過本次活動(dòng)，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對(duì)待父母或者老師，朋友或者對(duì)手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對(duì)。那么，他們就會(huì)明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭；你笑她也笑。當(dāng)你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光。
二.活動(dòng)時(shí)間：XX年11月1～25日
三.活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校內(nèi)。
活動(dòng)前期準(zhǔn)備：
1．利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識(shí)，相關(guān)故事，歌曲征集等。
2．校園環(huán)境布置：黑板、海報(bào)等
3．學(xué)生會(huì)干部開會(huì)分工，深入到各個(gè)年級(jí)，保證活動(dòng)的影響力與完整性。
四.活動(dòng)過程
升旗儀式上進(jìn)行《學(xué)會(huì)感恩》的演講，同時(shí)也是對(duì)全校師生進(jìn)行活動(dòng)的宣傳發(fā)動(dòng)，正式拉開了感恩節(jié)系列活動(dòng)的序幕。
開展活動(dòng)：
1．了解感恩節(jié)
要求同學(xué)們利用空余時(shí)間，了解感恩節(jié)的相關(guān)知識(shí)，并結(jié)合《學(xué)會(huì)感恩》這篇文章談自己的觀點(diǎn)與認(rèn)識(shí)。
2．讀一篇《感恩的心》故事。
有一個(gè)天生失語的小女孩，爸爸在她很小的時(shí)候就去世了。她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來。每到日落時(shí)分，小女孩就開始站在家門口，充滿期待地望著門前的'那條路，等媽媽回家。媽媽回來的時(shí)候是她一天中最快樂的時(shí)刻，因?yàn)閶寢屆刻於家o她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕都是無上的美味了啊。
有一天，下著很大的雨，已經(jīng)過了晚飯時(shí)間了，媽媽卻還沒有回來。小女孩站在家門口望啊望啊，總也等不到媽媽的身影。天，越來越黑，雨，越下越大，小女孩決定順著媽媽每天回來的路自己去找媽媽。她走啊走啊，走了很遠(yuǎn)，終于在路邊看見了倒在地上的媽媽。她使勁搖著媽媽的身體，媽媽卻沒有回答她。她以為媽媽太累，睡著了。就把媽媽的頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒服一點(diǎn)。但是這時(shí)她發(fā)現(xiàn)，媽媽的眼睛沒有閉上！小女孩突然明白：媽媽可能已經(jīng)死了！她感到恐懼，拉過媽媽的手使勁搖晃，卻發(fā)現(xiàn)媽媽的手里還緊緊地拽著一塊年糕……她拼命地哭著，卻發(fā)不出一點(diǎn)聲音……
雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道媽媽再也不會(huì)醒來，現(xiàn)在就只剩下她自己。媽媽的眼睛為什么不閉上呢？她是因?yàn)椴环判乃龁�？她突然明白了自己該怎樣做。于是擦干眼淚，決定用自己的語言來告訴媽媽她一定會(huì)好好地活著，讓媽媽放心地走……小女孩就在雨中一遍一遍用手語做著這首《感恩的心》，淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫滿堅(jiān)強(qiáng)的臉上滑過……“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會(huì)珍惜……”她就這樣站在雨中不停歇地做著，一直到媽媽的眼睛終于閉上……
3．唱一首《感恩的心》歌曲。
我來自偶然，象一顆塵土有誰看出我的脆弱
我來自何方，我情歸何處誰在下一刻呼喚我
天地雖寬，這條路卻難走我看遍這人間坎坷辛苦我還有多少愛我還有多少淚
讓蒼天知道——我不認(rèn)輸
感恩的心，感謝有你伴我一生
——讓我有勇氣做我自己感恩的心，感謝命運(yùn)
花開花落——我一樣會(huì)珍惜
4．寫一段祝福，將感激銘記心中。
寫一段祝�！且笸瑢W(xué)們將自己想要感激的人或事寫下來。在主題班會(huì)上進(jìn)行交流。
慈口中學(xué)政教處
XX年10月29日
活動(dòng)方案 篇7
中班科學(xué)活動(dòng)：瓶子骨碌碌
活動(dòng)目標(biāo)：
1．喜歡探究，初步發(fā)現(xiàn)圓柱形、圓臺(tái)形兩種不同形體的瓶子有不同的滾動(dòng)路線。
2．能較清楚地表述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并用簡單的線條表現(xiàn)瓶子滾動(dòng)的路線。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：讓幼兒對(duì)生活中能滾動(dòng)的物體和物體滾動(dòng)的現(xiàn)象有所了解，使其具有一定的讓物體滾動(dòng)起來的經(jīng)驗(yàn)。
2．環(huán)境創(chuàng)設(shè)：師生共同收集各種瓶子，并根據(jù)類似圓柱形、圓臺(tái)形的條件進(jìn)行篩選，分兩區(qū)布置成瓶子展覽會(huì)（瓶子上有數(shù)字，方便幼兒的介紹）。
3．材料提供：記錄紙、筆、皮鞋盒子人手一份；教師記錄表兩張；壓路機(jī)圖片；紙杯實(shí)物。
活動(dòng)過程：
1．參觀導(dǎo)入，激發(fā)對(duì)瓶子的興趣。
�、艓煟航裉煳覀兣e辦了一個(gè)瓶子展覽會(huì)（兩個(gè)區(qū)），請(qǐng)你自由地去看一看。（幼兒自由參觀、交流）
�、普�(qǐng)幼兒在兩個(gè)展覽區(qū)各挑選一個(gè)瓶子入座。
�、菐煟赫l來向大家介紹一下你挑選的兩個(gè)瓶子有什么不一樣？（關(guān)注瓶子的形態(tài)進(jìn)行講述）
2．自由滾瓶，初步感知兩種瓶子滾動(dòng)的不同路線。
�、艓煟捍蠹蚁胍幌耄绻闶种械钠孔訚L出去，它們可能會(huì)走什么樣的路線呢？
�、茙煟捍蠹叶颊f了自己的想法，它們到底會(huì)走什么樣的路線呢？請(qǐng)你找一個(gè)空地方，去輕輕滾一滾兩個(gè)瓶子，看看會(huì)發(fā)現(xiàn)什么？并把實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄下來。
⑶教師出示記錄表：這張記錄表告訴你什么？怎么記錄？（記得寫上你的學(xué)號(hào)）還有什么不明白的嗎？
⑷幼兒嘗試，教師進(jìn)行觀察、有針對(duì)性的指導(dǎo)。
�、烧故居涗洷恚涣鲗�(shí)驗(yàn)結(jié)果：兩頭一樣大的`1號(hào)瓶走的是什么路線？請(qǐng)你試一試。一頭大一頭小的2號(hào)瓶子呢？（選擇正確的、有代表性的演示、講述）你從這張表上看明白了什么？是這樣嗎？（選擇有疑問的，鼓勵(lì)幼兒用正確的方法的滾動(dòng)瓶子，并以多次實(shí)驗(yàn)結(jié)果為準(zhǔn)）
3．山洞游戲，加深對(duì)瓶子路線的認(rèn)識(shí)。
⑴師：看看我的腳下是什么標(biāo)志？在黑色三角形的對(duì)面靠邊，將盒子變成山洞，把瓶子放在三角形上向前滾，你覺得哪個(gè)瓶子最容易滾進(jìn)去？為什么？（教師在記錄表上記錄猜測結(jié)果）
�、朴變簢L試滾山洞。
�、菐煟簩�(shí)驗(yàn)結(jié)果告訴我們，哪個(gè)瓶子更加容易滾進(jìn)山洞？跟你的猜測一樣嗎？（教師在記錄表上記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果）
�、茸咧本�的兩頭一樣大的1號(hào)瓶子像什么？（像根圓圓的柱子）走彎線的一頭大一頭小的2號(hào)瓶子像什么？（像家里的圓桌）
4．關(guān)注生活，拓展相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)。
�、艓煟海ǔ鍪緢D片壓路機(jī)）這是什么？你發(fā)現(xiàn)壓路機(jī)前面都有一個(gè)什么？為什么不同一頭大一頭小的圓臺(tái)形大輪子呢？
�、茙煟阂活^大一頭小的圓臺(tái)形物體，雖然很難走直線，但它在現(xiàn)實(shí)生活中卻也有著很大的作用。（出示杯子實(shí)物）
�、菐煟荷钪�，到處都有圓柱形、圓臺(tái)形的物體，馬路上、公園里、游樂場……仔細(xì)找一找，它們藏在哪里？在發(fā)生著什么重要的作用？
注：
圓臺(tái)形：以直角梯形垂直于底邊的腰所在直線為旋轉(zhuǎn)軸，其余各邊旋轉(zhuǎn)而形成的曲面所圍成的幾何體叫做圓臺(tái)。通俗解釋為：用一個(gè)平行于圓錐底面的平面去截圓錐，底面與截面之間的部分叫做圓臺(tái)。
活動(dòng)方案 篇8
為了開拓學(xué)生視野，增長他們的見識(shí)和豐富他們的課余生活，培養(yǎng)學(xué)生的觀察事物的能力和想象能力，提高他們的寫作水平。少先隊(duì)大隊(duì)部決定組織全體少先隊(duì)員舉行春游活動(dòng)，有關(guān)事項(xiàng)如下：
一、活動(dòng)內(nèi)容：深圳世界之窗
二、活動(dòng)時(shí)間：二00八年十月三十一日（第九周星期五）
三、活動(dòng)地點(diǎn)：深圳世界之窗
四、領(lǐng)隊(duì)：謝慶發(fā)
五、總指揮：李偉杰、劉炳生、鄭燦杰、葛鵬亮
六、活動(dòng)人員：一至六年級(jí)隊(duì)員和全體教師
七、活動(dòng)過程：
8：30-9：00學(xué)生在教室集合
9：00-10：00乘車到深圳世界之窗
11：40-12：40午餐
15：00-16：30返回白坭坑小學(xué)
八、工作安排：
1、后勤負(fù)責(zé)人：陳懷瑾、劉愛文
2、名班負(fù)責(zé)人：
九、注意事項(xiàng)：
1、出發(fā)前，各班主任做好安全教育工作。
2、乘車時(shí)，負(fù)責(zé)老師要強(qiáng)調(diào)隊(duì)員不準(zhǔn)把身體的'任何部分伸出車窗外。
3、游覽景區(qū)時(shí)，要求隊(duì)員集體行動(dòng)，不能獨(dú)自離隊(duì)，同時(shí)要發(fā)揚(yáng)互相關(guān)心、互相幫助、互相照顧的精神。
4、上車時(shí)必須清點(diǎn)人數(shù)，直到人到齊之后才可開車
活動(dòng)方案 篇9
指導(dǎo)思想：
為認(rèn)真貫徹全國體育工作會(huì)議精神，切實(shí)推進(jìn)“陽光體育運(yùn)動(dòng)”，確保學(xué)生每天一小時(shí)體育鍛煉時(shí)間的精神，以“健康第一”為理念引領(lǐng)，以“每天鍛煉一小時(shí)、健康工作五十年、幸福生活一輩子”為宗旨，引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生積極參加文明、健康、活潑的課外文體活動(dòng)，訓(xùn)練特長，培養(yǎng)學(xué)生自主參加體育鍛煉的良好習(xí)慣，同時(shí)深化學(xué)校的班級(jí)文化建設(shè)，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校教育教學(xué)行為，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長，努力構(gòu)建文明校園、活力校園、和諧校園。我校通過認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，設(shè)計(jì)了以下大課間活動(dòng)方案。
一、活動(dòng)時(shí)間
周一至周五上午9：00～9：30
二、場地安排
1、集中區(qū)域：
一、三年級(jí)：1號(hào)樓前的操場；四、五年級(jí)：南樓前空地和過道；二、六年級(jí)：籃球場
2、活動(dòng)區(qū)域
[晴天]
一年級(jí)：1號(hào)樓后面的水泥地；二年級(jí)：田徑場；三年級(jí)：1號(hào)樓前面的水泥地；四年級(jí)：南樓前空地和過道；五年級(jí)：跑道；六年級(jí)：田徑場
[雨天]
各班教室內(nèi)。
三、活動(dòng)安排
[晴天]
每日上午9：00，踏步進(jìn)場3分鐘，做廣播操5分鐘，跳集體舞《小白船》3分鐘，休整、自由活動(dòng)20分鐘。
[雨天]
學(xué)生開展室內(nèi)體育類游戲（項(xiàng)目見方案中推薦的，自由選擇，老師監(jiān)督指導(dǎo)開展）。
四、活動(dòng)內(nèi)容
[晴天]
一、二年級(jí)：輕物投擲、跳繩、踢毽子及自選游戲項(xiàng)目。
三、四年級(jí)：跳繩、踢毽子、呼啦圈、丟沙包、排球、跳皮筋及自選游戲項(xiàng)目。
五、六年級(jí)：跳繩、踢毽子、呼啦圈、丟沙包、排球、籃球、跳皮筋及學(xué)校提供的自選游戲項(xiàng)目
[雨天]
由體育組設(shè)計(jì)安排一些適合學(xué)生活動(dòng)的室內(nèi)游戲項(xiàng)目，各班自己選擇游戲進(jìn)行活動(dòng)
1、扳手腕：兩人在課桌的`兩側(cè)面對(duì)面坐好，雙方用右手互握，肘部頂在桌面上，相距約20CM；前臂保持豎直，左手可抵住課桌底板或抓住課桌的腳以固定身體。發(fā)令后，雙方用力將對(duì)方手腕往左下扳壓，直至將對(duì)方手背壓在桌面上為勝。
2、乒乓球打靶：將教室中間前面的兩行課桌搬開，空出一塊位置位置做游戲，在這空位置上，離講臺(tái)3—4M處，放一張課桌作為投擲線。學(xué)生按座位縱行分隊(duì)，各隊(duì)第一人拿一個(gè)乒乓球站在投擲線后。在講臺(tái)上，成一橫排豎立放6個(gè)飲料瓶。游戲開始，學(xué)生站在投擲線后用乒乓球瞄準(zhǔn)飲料瓶投擲，將飲料瓶打倒者得1分。擲完后，將球撿起交給第二人再做，直至全隊(duì)做完為止。得分多的隊(duì)為勝。
3、攔擊導(dǎo)彈：選出4人各拿一個(gè)乒乓球拍，站在黑板前，作為“防空部隊(duì)”，其他人拿15—20個(gè)乒乓球當(dāng)作“地對(duì)地導(dǎo)彈”。游戲開始，拿乒乓球的學(xué)生用乒乓球擲擊黑板，而拿球拍的學(xué)生則用球拍進(jìn)行攔擊，如攔擊住了，則是“導(dǎo)彈被擊毀了”，如讓乒乓球漏過去擊中黑板，則是“導(dǎo)彈擊中了目標(biāo)”。游戲一輪之后，再換4個(gè)人防守。擊下“導(dǎo)彈”多者為勝。
4、接后語：學(xué)生坐在座位上，由第一行第一個(gè)學(xué)生隨便說一個(gè)詞匯，例如“今天”，接著第二個(gè)學(xué)生以第一個(gè)學(xué)生所說詞匯的后一個(gè)字打頭，又組成一個(gè)詞匯，例如，“天氣”依此法一直往下傳，“氣候”，“候補(bǔ)”，“補(bǔ)救”等，一直到某一學(xué)生組不成詞匯為止，罰該學(xué)生表演一個(gè)節(jié)目后，又由該學(xué)生重新起頭再做。
5、傳口令：學(xué)生坐在座位上，按座位縱行組成隊(duì)，游戲開始，各隊(duì)第一人到教師那里接受秘密口令后，回到自己座位上坐好。教師發(fā)令后 ，各隊(duì)將口令一個(gè)接一個(gè)輕聲地往后傳，最后一人聽到口令后，立即用紙條寫下來，跑到前面交給教師，以先送到而又沒傳錯(cuò)的隊(duì)為勝。
6、猜猜他是誰：全班學(xué)生按座位分成四組，每組選一個(gè)猜者蒙上眼睛站在本組前面。游戲開始，大家邊唱“小貓小狗小刺猬，請(qǐng)你猜猜他是誰？”邊拍手和本組同學(xué)任意調(diào)換座位，唱兩遍后坐好，猜者走想本組去摸座位上的任何一人，猜猜他是誰，猜對(duì)了就與被猜者互換角色，沒猜對(duì)的可再猜兩次，三次沒猜對(duì)就給大家表演一個(gè)節(jié)目，然后互換猜者。
7、指部位：甲乙兩人面對(duì)面坐好，甲用一手按住自己的鼻子，另一前舉，被乙的同側(cè)手握�。灰逸p輕在甲掌心擊一下的同時(shí)，喊出頭部器官的名稱（如6眼睛、鼻子、耳朵等），甲則迅速用手指指到該部位。指對(duì)了，雙手互換角色；指錯(cuò)了，不交換。
8、傳球比賽：以座位縱向排列為組，每組準(zhǔn)備一個(gè)球（籃球、足球或排球），全班同學(xué)坐在原位。游戲時(shí)，聽到發(fā)令后每組第一人將球從頭頂傳給后面第二人，依次傳遞，直到每組最后一人，看哪一組快。同樣也用轉(zhuǎn)身想后傳的方法進(jìn)行游戲比賽。
9、織布機(jī)：游戲者兩人一組，分成若干組。分別站在課桌之間，兩人面對(duì)站立，手拉手，一人全蹲，另一人站立。蹲者迅速站立，站立者迅速下蹲，形成一蹲一起有節(jié)奏的起伏。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，哪一組蹲起的次數(shù)多，哪一組為優(yōu)勝。
10、添鼻子：學(xué)生坐在座位上，按座位縱行分隊(duì)。游戲前，在黑板上畫幾個(gè)沒有鼻子的人頭像。各隊(duì)派一人站在離黑板上的人頭像前約3M處，拿一支粉筆，蒙上眼睛，教師發(fā)令后，各自走向自己面向的人頭像，用粉筆將鼻子添上，然后教師進(jìn)行評(píng)比，比哪個(gè)隊(duì)添得準(zhǔn)確，并進(jìn)行評(píng)分。接著各隊(duì)第二人再做，最后得分多的隊(duì)為勝。
五、比賽
活動(dòng)方案 篇10
一、指導(dǎo)思想
通過開展以“文明禮儀”為主題的系列教育實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生明白“文明、禮儀”的重要性，人人爭當(dāng)“禮儀之星”，形成人與人之間彼此尊重，互相幫助的和諧關(guān)系，促使他們提高禮儀意識(shí)，自覺踐行文明禮儀，全方位提高文明素養(yǎng)，也為進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)學(xué)校的德育工作創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、文明舉止我先行：自覺遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范手冊(cè)》，熟記手冊(cè)內(nèi)容。
2、文明習(xí)慣我先行：改正校園內(nèi)存在的不文明行為，提出鮮明的文明口號(hào)，塑造文明和諧的校園環(huán)境。
3、尊長互敬我先行：從孝敬父母、尊敬師長、關(guān)愛同學(xué)入手，不僅做到在校文明，而且能將文明禮儀的好風(fēng)尚帶回家中。
4、表彰先進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)：結(jié)合雛鷹爭章活動(dòng)，設(shè)計(jì)文明禮儀章，推選校“文明禮儀之星”和�！拔拿鞫Y儀之班”。
三、活動(dòng)主題
人人爭當(dāng)禮儀之星，班班爭創(chuàng)文明中隊(duì)
四、活動(dòng)內(nèi)容：
1、第一階段：學(xué)習(xí)宣傳
以“文明舉止我先行”為口號(hào)，結(jié)合溫馨教室的創(chuàng)建和雛鷹爭章活動(dòng)。通過升旗儀式的平臺(tái)，啟動(dòng)文明禮儀教育月的活動(dòng)宣傳。學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，觀看行規(guī)教育視頻，從思想上落實(shí)行規(guī)準(zhǔn)則。結(jié)合溫馨教室的創(chuàng)建，調(diào)查校園內(nèi)的不文明現(xiàn)象，創(chuàng)建文明和諧的教室環(huán)境；結(jié)合雛鷹爭章活動(dòng)，自主設(shè)計(jì)“文明章”。
2、第二階段：學(xué)習(xí)實(shí)踐
落實(shí)文明章的考章要求：進(jìn)行行規(guī)知識(shí)考試，力爭人人達(dá)標(biāo)。頒布文明章。根據(jù)第一階段的不文明現(xiàn)象調(diào)查，建立班級(jí)文明宣言。從身邊小事做起，用美化校園的實(shí)際行動(dòng)（義務(wù)大掃除）來學(xué)習(xí)落于實(shí)處。
3、第三階段：學(xué)習(xí)總結(jié)
進(jìn)行班級(jí)、校級(jí)“文明之星”的評(píng)選，不僅參考文明禮儀教育月中的`學(xué)習(xí)表現(xiàn)，而且將老師、同學(xué)甚至家長的評(píng)分，也列入文明之星的評(píng)選條件。通過文明之星的評(píng)選，樹立身邊的禮儀榜樣，在校園中進(jìn)行展示。
五、活動(dòng)具體安排：
日期 | 時(shí)間結(jié)點(diǎn) | 項(xiàng)目 | 活動(dòng)內(nèi)容 | |
第一周 | 文明舉止我先行 | 11/30 | 升旗儀式 | 1）國旗下講話2）文明禮儀教育月啟動(dòng) |
校班會(huì)課 | 學(xué)習(xí)《手冊(cè)》 | 1）學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范手冊(cè)》。 2）根據(jù)《手冊(cè)》內(nèi)容進(jìn)行全員考核。 | ||
陋習(xí)調(diào)查（1） | 調(diào)查自己或身邊同學(xué)身上的不文明行為 | |||
第二周 | 文明習(xí)慣我先行 | 11日前 | 陋習(xí)調(diào)查（2） | 1）各班匯總校內(nèi)不文明顯現(xiàn)調(diào)查報(bào)告。 2）制作班級(jí)文明提醒卡（16K） 3）張貼學(xué)生十大不文明習(xí)慣 |
11日前 | 設(shè)計(jì)文明章 | 設(shè)計(jì)雛鷹爭章校園活動(dòng)特色章。 | ||
第三周 | 尊長互敬我先行 | 15日中午 | 義務(wù)勞動(dòng) | 校園內(nèi)掃除。 |
16日前 | 家校聯(lián)系 | 1）發(fā)放家校聯(lián)系卡，了解學(xué)生行為表現(xiàn) 2）回收家校聯(lián)系卡與文明之星評(píng)選掛鉤 | ||
18日午會(huì) | 行規(guī)禮儀 知識(shí)競賽 | 各班進(jìn)行行規(guī)競賽，選派3人 | ||
校級(jí)禮儀競賽 | ||||
第四周 | 21日校會(huì) | 評(píng)選 | 評(píng)選文明禮儀之星： 各班推選班級(jí)文明禮儀之星5名 在此基礎(chǔ)上評(píng)選文明禮儀之星10名。 | |
評(píng)選文明禮儀班 | ||||
25日前 | 展示成果 | |||
六、工作人員：
組長：xxxx
組員：xx
場地安排：xxx
攝影：xxxx
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