活動方案精選(8篇)
為了確保工作或事情能高效地開展，我們需要提前開始方案制定工作，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那么問題來了，方案應該怎么寫？下面是小編精心整理的活動方案8篇，歡迎閱讀與收藏。
活動方案 篇1
一、活動簡介
尊老愛幼、扶弱助殘是我們中華民族由來已久的人倫道德,蘊涵著我們民族的高尚情操和傳統(tǒng)美德,是我們先輩傳承下來的一筆寶貴的精神財富。
二、活動目的
大手牽小手走進孤兒園，讓孤寡兒童充分體會到社會大家庭的溫暖，并鼓勵他們好好學習，將來回報社會。同時體現(xiàn)了志愿者、青年關愛兒童，關注弱勢群體，奉獻社會的高尚品德，為廣大朋友們展現(xiàn)愛心提供一個平臺。
活動時間：20xx年月日（星期天9：30***集合）
活動地點：******兒童福利院
活動主辦方：環(huán)�？傟�
活動贊助方：*******公司
活動支持方：***電視臺
三、活動特點
1．參與人群：愛心志愿者（以自愿形式報名）
2．活動方式：⑴聯(lián)歡游戲活動（適合與兒童一起進行的游戲及節(jié)目表演）
3.開展慰問（贈送自帶的學習用品，并和兒童做一寫交流）
4.電視臺對活動拍攝(作為宣傳期待更多的人員參與)
5.在適合情況下，對孤寡兒童的學習生活給予幫助
四、活動流程
（一）活動前期準備
1．聯(lián)系好參與活動各承辦方贊助商（****福利院）（*****公司），確定活動的開展及內容，取得各方支持
2．環(huán)保網(wǎng)上報名
3．安排好活動的.場地
4．作出人員統(tǒng)計，調查好來回路線
5.購買兒童用品(有待討論)
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1．參與活動人員自行前往*****兒童福利院
2．場地的籌備（各方協(xié)調合作保證速度和質量）
4．慰問展開：進行聯(lián)歡游戲慰問兒童送出學習用品幫助孤兒們的學習生活
5．對兒童福利院作一些系統(tǒng)的采訪。
6．聯(lián)歡結束后各工作人員幫助整理和打掃場地衛(wèi)生（和兒童們合唱隊歌）
7．在活動地點（11：30）集合后拍攝合影統(tǒng)一離開
五、注意事項：
1、參加活動人員必須準時在指定地點集合，有原因無法參加者，請及時轉告該活動的負責人員；
2、活動期間請各位隊員服從安排，實實在在做事，勿打鬧嬉戲；
3、若因天氣等原因改變計劃，將會及時通知；
六、活動預算
1．游戲工具：********
2．慰問品：自帶愿意贈予孤兒的學習用品或玩具、體育用品（統(tǒng)一購買）
3.暫定10元/人
七、工作人員安排
活動負責人：
活動聯(lián)系人：
策劃負責人：
活動方案 篇2
一、大賽簡介
中國青少年英語能力大賽是由中國教育學會發(fā)起，由全國基礎外語教育研究培訓中心和中國翻譯協(xié)會共同主辦，由中國教育學會外語專業(yè)委員會學術支持，通過靈活多樣的比賽形式將語言技能、語言化和語言思維蘊含其中，給中國青少年提供一個演繹精彩的舞臺。大賽已成功舉辦八屆，覆蓋全國0多個省市，成為中國青少年用英語展示能力和風采的一個盛大的英語化節(jié)。
大賽進程分為全國選拔賽和全國總決賽兩個階段，全國總決賽將邀請全國英語界的權威專家和外籍專家擔任評委。
二、xx賽區(qū)活動介紹
大賽口號：英語溝通世界，激情放飛夢想！
FLURDREAFLWITHENGLISH
參賽對象：全市幼兒園、小學、初中、高中在校學生
大賽時間：20xx年11月—20xx年4月
三、比賽組別及比賽形式
組別設置：
1、幼兒組幼兒A組（-歲，小班和中班）；幼兒B組（-7歲，大班和學前班）
2、小學組小A組（小學1-年級）小B組（小學4-6年級）
、初中組4、高中組
比賽形式：
1幼兒組
1）初賽：看圖說話
2）復賽：單詞認讀+口語交流1分鐘
）決賽：英歌曲+故事模仿（指定故事）+口語交流1分鐘
2小學組、初中組、高中組
1）初賽：自命題演講1分鐘+才藝展示1分鐘
2）復賽：定題演講1分鐘+才藝展示1分鐘+口語交流1分鐘
�。Q賽：自命題演講1分鐘+看圖說話1分鐘+口語交流1分鐘
四、賽程安排及賽前培訓
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報名時間：20xx年11月上旬
報名辦法：學生自愿報名參加，在學校集體報名參加初賽選拔或者直接聯(lián)系大賽組委會報名。
參賽費：60元（由大賽組委會收取）
比賽時間：20xx年11月下旬至12月中旬
【說明】：xx賽區(qū)劃分東港區(qū)、莒縣、五、開發(fā)區(qū)、嵐區(qū)五個分賽區(qū)。學生自愿報名參加，在學校集體報名參加組織比賽。各學校負責老師請及時聯(lián)系組委會負責老師上報選手資料、確定比賽時間，以便組委會統(tǒng)籌安排。
（二）復賽：
報名時間：20xx年12月至20xx年1月
報名辦法：學生憑參賽證、持兩張兩寸免冠近照到大賽組委會報名參加。報名費：90元。
報名地址：xx市東港區(qū)煙臺北路80號電話：06-81018
比賽時間：20xx年月
【說明】：①復賽在東港區(qū)、五、莒縣、開發(fā)區(qū)、嵐區(qū)各設立分賽區(qū)。
�、跒榱颂岣弑荣愡x手的綜合技能，大賽組委會將于20xx年2月為獲得復賽資格的選手開設訓練營，設在曲阜師范大學翻譯學院。選手可自愿參加，大賽組委會將邀請經(jīng)驗豐富的中教、外教擔任訓練營導師，針對標準語音、口語強化、視聽訓練、綜合拓展、實戰(zhàn)演習等方面，以及大賽組委會指定輔導內容開展訓練營的程。訓練營的訓練將與比賽穿插進行，即使是未晉級復賽的選手也可以報名參加。
�。ㄈQ賽
比賽時間：20xx年4月
【說明】：每個組別通過決賽選出優(yōu)秀選手晉級，代表我市參加20xx年7月舉行的'全國總決賽。
�。ㄋ模⿻x級選手名單公布
選手晉級名單將于各項比賽后五個工作日內在大賽博客上公布。另外，大賽的各類通知也會在大賽博客上發(fā)布。請各學校和參賽選手及時關注大賽博客。
五、獎勵辦法
各組別分別設有一、二、三等獎。市級決賽設冠、亞、季軍，同時設立最佳語音獎、最佳表現(xiàn)獎、最具學識獎個單項獎。
各組別分別設有“一級”和“二級”優(yōu)秀指導教師獎。
各區(qū)縣晉級市決賽人數(shù)最多的學校將授予“中國青少年英語能力大賽選手培養(yǎng)基地”獎牌。
六、聯(lián)系方式
中國青少年英語能力大賽xx賽區(qū)組委會辦公室
地址：
郵箱：
電話：
聯(lián)系人：
活動方案 篇3
一、 班會背景：
良好的班級學風，是學校全面推進學風建設的起點。創(chuàng)建優(yōu)良學風，不僅能為大學生營造一個愜意的讀書環(huán)境和積極向上的學習氛圍，還能活躍大學生的探究性思維，增強其競爭意識與創(chuàng)新精神，有助于其在科學文化知識的學習過程中充分展示自我、張揚個性，也在一定程度上推動班級工作的更好開展。為進一步積極響應學院開展學風建設，爭創(chuàng)學風班級，展我班學子風采。我們2光伏班級舉行了“創(chuàng)建優(yōu)良學風、樹立良好考風”的主題班會。
二、班會時間： 20xx.10.13
三、班會地點：八（2）班教室
四、班會人數(shù)： 73人
五、班會流程：
1、由班長李雪婷和學習委員張林軍同學收集班級材料;
2、生活委員管迪同學通知全班同學召開此次班會;
3、團支書張夢婷整理材料;
4、班委會成員分工和全班同學進行交流，了解同學們對班級學風，考風建設的意見與建議。
六、班會過程：
班長李雪婷：本次班會由班長李雪婷同學主持。他對同學們在學風創(chuàng)建，學習積極性等方面進行教育，明確其重要性。他首先談了關于學風建設的重要性，建設優(yōu)良學風要依靠全體同學的努力。他希望全班同學能積極討論，踴躍發(fā)言，找出問題所在，提出解決方法。
團支書張夢婷：“作為一名初中生 ,自覺養(yǎng)成良好的學風 ,無論是對當前的學習 ,還是對今后的成長 ,都是至關重要的�！彼硎疽蔀閮�(yōu)秀的人才 ,必須經(jīng)過科學的訓練和不懈的努力。同時，她在班級活動方面做了籠統(tǒng)的概述以及對未來的展望，“我們的班級的高凝聚力是毋庸置疑的，每個班級活動的成功開展都與班級班委的辛勤耕耘以及各位同學的積極配合和熱情參與是密不可分的，之前的那一份份的班級榮譽充分的展示了這一切，同時希望大家在未來的時間內能夠繼續(xù)保持這種狀態(tài)，出自己的一份力，更好的為班級做貢獻。
生活委員管迪：“只有明確目標，端正態(tài)度，誠實對待學習和考試，才能創(chuàng)建一個‘嚴謹治學的學風”“業(yè)精于勤，荒于嬉，”，在講話中，她指出了其中存在的問題：上學期出現(xiàn)考試作弊廣泛化的苗頭、這學期現(xiàn)狀是成績有下滑趨勢。她認為，出現(xiàn)問題并不可怕，找準問題、分析對策才是我們解決這一系列嚴肅問題的首要任務。初中是人生觀、世界觀、價值觀形成的關鍵時期 ,是養(yǎng)成良好生活習慣 ,全面提高綜合素質和能力的黃金時期。而所有這些 ,都貫穿于良好的學風之中。學校如果沒有良好的學風 ,就不會有嚴謹?shù)闹螌W作風、實事求是的.科學態(tài)度和開放自由的學術風氣。好的
學風、考風建設有利于同學們高質量的進行學習，認真踏實的學習態(tài)度才是人生自信與成功的根本。
同學們圍繞全系學風建設的目標和方法進行了熱烈的分組討論。各組代表們總結到。經(jīng)過這次討論，大家對于優(yōu)良學風、考風建設的重要性有更深刻的認識及感知，他們深刻認識到學風對于學生的作用不僅體現(xiàn)在在校時期 ,更是影響人的一生。這樣 ,學生如果沒有崇高的學習目的和在這種目的推動下產(chǎn)生的學習主動性、求知欲和刻苦學習的意志 ,即學習的良好風格 ,不要說成為優(yōu)秀的人才 ,也許連順利完成學業(yè)都會變得困難。反之 ,如果具有良好的學習風格 ,在校學得扎實的專業(yè)知識 ,畢業(yè)后再以自己良好的學習風格將其與工作實踐相結合 ,就一定能夠走出一條適合自己的成功的成才之路。班長做最后總結：“要想創(chuàng)建班級的優(yōu)良學風、考風，必須個人做起，同學間相互鼓勵、相互監(jiān)督，充分利用校園里的學習資源，積極參加集體活動，才能營造出一種更為和諧和團結的學習氛圍�！卑l(fā)言時，他表示學風建設不應該僅僅是一個月的事，而應該是每天都需要面對的事情。因為我們存在這樣或那樣的問題，所以我們要無時無刻的去提醒自己不要再犯類似的錯誤。學生的本職工作就是學習，我們要以學習為首任，為了我們將來能夠更好，為了社會的更好發(fā)展，我們現(xiàn)在就應該做好一切準備，不能再渾渾噩噩了。同時他還針對本專業(yè)實際存在的一些問題，如厭學情緒、遲到早退、考試作弊等提出了自己獨特的意見及建議，贏得了同學們熱烈的掌聲。
七、班會總結：
由學習委員進行匯總并總結解決方法：
�。�1） 每一個同學都應該樹立正確的人生理想，爭取做一個有理想，有抱負，與 時俱進的高素質人才。
�。�2） 明確學習目的，端正學習態(tài)度，養(yǎng)好良好的學習習慣，做好大學人生規(guī)劃，為未來做好鋪墊。
�。�3） 要以主人翁的姿態(tài)積極參加學風建設的各項活動，從自身做起，共同促進 良好學風的形成。
�。�4） 對所學專業(yè)要有較高的興趣，不要半途而廢。堅持自己的學習，端正自己 的態(tài)度。
�。�5） 嚴格遵守學校各項規(guī)章制度，爭取在期末考試中取得優(yōu)異的成績。
活動方案 篇4
一、指導思想
積極響應教育部發(fā)出的第二十六屆教師節(jié)“學習英模教師，弘揚偉大師魂”的號召，通過多種形式的學習、慶�；顒�，引導全體教職工繼續(xù)深入學習抗震救災中涌現(xiàn)出來的英雄教師的事跡，了解和感悟身邊優(yōu)秀教師的事跡，在全校營造愛生尊師的氛圍，切實推進師德建設，激勵廣大教師熱愛教育事業(yè)，積極進取，開拓創(chuàng)新，在學校創(chuàng)建實驗性示范性高中的關鍵時期，團結一致，同舟共濟，努力做好本學期的`教學工作、實驗性示范性高中創(chuàng)建的實驗項目等重點工作，在思想上重視、工作抓緊、作風上抓實、措施上抓細，為學校的更好發(fā)展作出應有的貢獻。
二、主題：愛生尊師
三、活動形式與時間安排
1、愛生尊師主題班會。
各班級緊緊圍繞“愛生尊師”主題，開展豐富多彩的慶�；顒印c�；顒訁⒓尤藛T除學生和所有任課教師外同時可以邀請部分家長參與。通過多種形式的活動來表達教師對學生的關愛，學生對教師的尊重與愛戴，加深師生情誼。
2、弘揚和表彰先進。
通過廣播、視頻等宣傳和學習抗震救災英雄教師事跡。通過攝影攝像采頡并展示先進教師、高級教師等在學校教育教學工作中涌現(xiàn)出來的先進人物和業(yè)務骨干的風采。通過評選校金獎、銀獎，樹立典型，弘揚先進，激勵廣大教師提高業(yè)務水平和綜合素養(yǎng)，在工作中出成績、做表率。
3、開展師德論壇。
組織教師認真學習新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，學習身邊優(yōu)秀教師的先進事跡，圍繞學校第二十四屆教師節(jié)“愛生尊師”的主題，結合實際工作，就“全面關愛學生，弘揚偉大師德”在校園網(wǎng)論壇上就弘揚師魂、提升師德踴躍發(fā)言。
4、社區(qū)座談會。
邀請長期以來一直關心學校發(fā)展、與學校建立深厚情誼的社區(qū)人士來校召開座談會，在融動交流中促進了解，共話發(fā)展。
5、節(jié)日聚餐會。
所有在職的教職工與退休教師一起參加教師節(jié)聚餐活動，在熱烈、溫馨的氣氛中歡度節(jié)日。
四、活動時間
教師節(jié)前夕（具體時間見學校每周安排通知欄）
活動方案 篇5
晨間鍛練：小青蛙捉害蟲
目標：
1、練習連續(xù)跳過高35~45厘米的障礙物8~10個，發(fā)展幼兒連續(xù)的彈跳能力；
2、通過小組竟賽形式，培養(yǎng)幼兒良性的競爭意識及自覺遵守游戲規(guī)則的能力；
集中活動（一）：語言活動——詩歌春天
活動目標：
1、理解詩歌內容和語段相互關聯(lián)的結構特點，根據(jù)事物的特征進行創(chuàng)編
2、感受詩歌的意境美，體驗春天大自然的美
活動準備：
1、背景圖一張
2、小燕子、小鴨子、小蜜蜂、小山羊、小河、花朵、草坡等圖片
活動過程：
一、談話激發(fā)幼兒學習詩歌的`愿望
談談你眼中的春天是怎樣的？
二、欣賞感受詩歌，理清語段相互的內部關聯(lián)
1、完整欣賞詩歌，提出欣賞要求：說說你聽到了什么？
�。ǜ鶕�(jù)幼兒的回答，按要求進行答問。教師根據(jù)幼兒的回答及時展示活動教具）
2、教師帶領幼兒朗誦詩歌（可利用相互交換角色進行朗誦）
三、創(chuàng)編詩歌
1、除了詩歌中所講的，你還能把你知道的春天編到詩歌里去嗎？
2、老師根據(jù)幼兒所說添畫相關圖片
3、教師帶幼兒嘗試著去創(chuàng)編詩歌
4、幼兒自由創(chuàng)編
四、親子互動
請家長幫助幼兒記錄創(chuàng)編的詩歌（可采用家長間相互記錄的方法）
集中活動（二）：綜合活動——我的關節(jié)會表演
活動目標：
1、探索身體上的各個關節(jié)，了解其名稱，并知道關節(jié)能使身體彎曲運動。
2、鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)造性地在關節(jié)部位作畫。
活動準備：
1、水彩筆
2、做好“親親一家人”的課件（利用電視機）
3、數(shù)碼照相機
4、事先在膝關節(jié)處畫好圖案
活動過程：
一、會彎腰的一家人
1、教師請幼兒看“親親一家人”的課件，并配上兒歌引發(fā)幼兒興趣。
2、你看到的一家人都在哪兒呀？讓我們來和它們打個招呼。
3、教師伸出手指與幼兒的手指打招呼（做彎曲打招呼動作）。
4、為什么我們的手指會運動、會彎曲？（活動連接）
二、靈活的關節(jié)
1、我們的手指之所以能夠彎曲，是因為有關節(jié)。你能不能在身體的其它地方找到關節(jié)？
2、引導幼兒尋找身體上的七大關節(jié)，如膝關節(jié)等，并引導幼兒發(fā)現(xiàn)有了關節(jié)身體才能彎曲。
3、讓幼兒嘗試不彎曲關節(jié)，如不彎曲膝關節(jié)你能坐下嗎？不彎曲手指關節(jié)你能拿到桌上的東西嗎？
三、我的關節(jié)會表演
1、幼兒看教師示范打扮關節(jié)，激發(fā)幼兒自己創(chuàng)造的熱情
2、提出作畫要求：讓幼兒找一個裸露在外面的關節(jié)大膽作畫
3、畫完后試著動一動、玩一玩這些關節(jié)。在一彎一伸的過程中你發(fā)現(xiàn)了什么？
4、小結，并為幼兒拍攝作品
戶外活動：貼人
目標：
1、在掌握從背后貼人方法的基礎上，學習從前面、后面靈活地貼人方法，培養(yǎng)幼兒動作的靈敏性
2、鞏固穿梭跑的方法躲避同伴的追逐，提高幼兒追逐跑的能力
活動方案 篇6
一 活動標題：
大學生完美簡歷設計大賽
二 活動主題：
簡自我風采，歷職場未來
三 活動背景：
今年爆發(fā)的金融危機導致眾多的大型企業(yè)紛紛收縮招聘計劃，保留現(xiàn)金以安全過冬。經(jīng)濟市場整體的不景氣導致企業(yè)招聘計劃的減少，直接引起的后果就是應屆畢業(yè)生就業(yè)率的大幅下滑。而今年增至800多萬的全國應屆畢業(yè)生讓本就嚴峻的就業(yè)形勢更是雪上加霜。在這樣的一個社會大背景下，舉辦關于職場技巧的比賽，提高學生社會實踐能力是有必要的。
眾所周知，個人簡歷是現(xiàn)代職場競爭中一張“無聲勝有聲”的金名片，一份個性化的求職簡歷能幫助求職者在短時間內捕捉到用人單位的目光，邁出成功求職的第一步！在現(xiàn)今嚴峻的就業(yè)形勢下，每位大學生在扎實學好自己專業(yè)知識的同時，更要推陳出新，設計出具有個性化的簡歷。因此，掌握設計簡歷的技巧，制作一份完美的簡歷是徹底打破就業(yè)門檻通往理想未來的關鍵一步。
四 活動目標
1. 為同學們提供一個施展技能與綜合素質的機會，引導同學們樹立正確的擇業(yè)觀，同時在活動中充分發(fā)現(xiàn)自身與企業(yè)用人標準之間的差距，以便在日后的學習以及求職過程中不斷提升自己的能力。
2. 讓同學們通過這次活動能掌握簡歷制作的技巧，設計出具有個人特色的簡歷，為以后在堆積如山的.求職簡歷中脫穎而出做好準備。
五 活動流程
初賽： 時間3月16日，地點定于教學樓201，202。
比賽流程：
18：45 工作人員到位，同時根據(jù)簡歷上交時的編號檢查每位選手簡歷播放順序。 19：00 專家及評委到位 19：05
19：05--21：00 分兩個教室比賽，每位選手有2分鐘時間做簡歷介紹。（評委對選手有1分鐘的點評時間）
21：05 比賽結束，工作人員整理選手評分表，交給秘書處保管。 21：20 場地的清潔工作完成
決賽： 時間：3月23日，地點：學生活動中心 比賽內容：
獎項：最佳人氣獎1名，優(yōu)秀獎2名，銅獎3名，銀獎2名，金獎1名
具體流程：
1) 7：15～7：30 完美簡歷DV回放
2) 7：30～7：35 主持人宣布完美簡歷開始，介紹到場嘉賓（學校學院領導老師和本次面試官。）
（一）精彩個人簡歷show 1)
7：35～8：15 選手逐個輪流上臺作精彩個人簡歷展示，并講述簡歷制作理念。（每位選手的時間為5分鐘）語音提示時間到，參賽選手停止作答。
2) 8：15～8：30 評委點評，并淘汰三名選手
�。�二）反串主考官
內容：由選手隨機抽取題目（題目是各具特點的簡歷）
8：35～9：00 選手輪流上臺分析簡歷中的優(yōu)點以及不足。（每位選手的時間為5分鐘）語音提示時間到，參賽選手停止作答。
9：00～9：15 評委點評，并淘汰2名選手
（三）巔峰對決
內容：情景模擬，選手根據(jù)抽簽拿到簡歷，選手有2分鐘的閱讀，閱讀后有2分鐘的思考時間，然后在6分鐘以內，說服用人單位聘請自己。語音提示時間到，參賽選手停止作答。 1) 9：20～9：50 情景模擬賽
2) 9：55～10：10 評分系統(tǒng)計出選手分數(shù)，主持人宣布獲勝選手
3) 10：10～10：15 評委對選手作精彩點評。
4)10：15～10：30 頒獎環(huán)節(jié)（最佳人氣獎1名，優(yōu)秀獎2名，銅獎3名，銀獎2 名，金獎1名） 頒獎音樂
5) 10：32～10：35 主持人宣布金牌面試活動正式結束,感謝單位，合影留念。 6) 10：35-23：00 場地收拾
六 宣傳方案
�、艂鲉涡麄鳎褐谱鳌巴昝篮啔v”的宣傳單，將在校園內校道各設宣傳點，同時將在我校的15棟宿舍內的每一間宿舍派發(fā)宣傳單，力求把傳單落實到每個人的身上。讓每位同學都了解我們的活動。
�、茩M幅宣傳：將制作10*1米的橫幅，在活動前一星期開始懸掛在校區(qū)內校道，直到活動結束。力求讓每位同學對活動形成潛移默化的印象。
�、呛蠹罢拱逍麄鳎�
在活動開始前一個星期，我們將在內校道張貼海報、擺放展板，力求讓鮮艷醒目的設計吸引廣大學生對我們活動的關注。
�、让襟w宣傳： ①：廣播媒體：校廣播臺。 ②：平面媒體：《經(jīng)管學風窗》《工大青年》扥校內刊物。
�、郏汗ご蠛笤篵bs ,各就業(yè)網(wǎng)站。 ④：QQ，飛信宣傳。
活動方案 篇7
一、活動主題：團結、友愛、合作、感恩
二、活動時間：20xx年9月10日(周四)下午16:20-17:10
三、活動地點：城中校區(qū)文化廣場
四、活動對象：全體師生，由班級學生邀請教師結對參加，凡到場參加活動的教師將獲得教師節(jié)精美禮品一份(一枝玫瑰花)。
五、活動負責人：李能文、黃容、李家玲、肖紅
六、活動具體執(zhí)行學生社團：學生會，團委、環(huán)協(xié)、廣播站協(xié)助
七、活動項目： 1、氣球保衛(wèi)戰(zhàn)
參與要求：一名學生邀請一位老師結對
活動規(guī)則：每對師生在活動現(xiàn)場領取帶繩子氣球一個，綁在兩人的腳踝處，進入保衛(wèi)場地，在保護好自身氣球不破情況下將別人氣球踩破為保衛(wèi)成功，每10對為一組分組進行，每組只有一對勝利者，場地為半個羽毛球場，活動過程中走出保衛(wèi)場地者即為保衛(wèi)失敗。
道具準備：氣球一包(100只)，打氣筒2只，包裝繩1大卷，掃帚垃圾鏟三套。
氣球派發(fā)及場地清掃人數(shù)：8人 活動主持：黎靖儀、張俊杰 2、背夾籃球
參與要求：所有參加活動的結對師生抽簽分成紅隊和藍隊兩組(保證人數(shù)一樣)
活動規(guī)則：師生二人背夾籃球步調一致向前走，繞過轉折點回到起點，在接力區(qū)將球交給下一對隊友，以全隊人員最先完成者為勝，夾球途中不得以手、臂碰球，如有違反則必須回到起點從新開始，夾球途中球掉落地則必須在原地夾好球再前行，交接時必須在接力區(qū)進行交接。
道具準備：籃球2個，雪糕筒2個(向體育組借用)， 裁判人數(shù)：8人
活動主持：黎靖儀、張俊杰 3、送球入筐
參與要求：所有參加活動的`結對師生分開成教師組和學生組兩組(保證人數(shù)一樣)
活動規(guī)則：師生手持毽球，活動開始后以腳踢運方式將毽球送到終點準備的筐子里，場地由起點至終點的距離長30米寬5米的長方形組成，每位參加者踢運一次，以全組最先完成者為勝，踢運途中毽球落地則從原地踢運繼續(xù)前行，若將毽球踢出場外則必須回到起點從新踢運。
道具準備：毽球10只(可向體育組借用) 筐子2個(可用干凈的垃圾桶代替) 裁判人數(shù)：8人
活動主持：黎靖儀、張俊杰
八、經(jīng)費預算：
合計：
活動方案 篇8
主題活動：我是小小中國人
活動目標：
1.感知中國人的典型外貌特征，了解中國人和外國人的區(qū)別。
2.知道自己是中國人，萌發(fā)作為中國人的自豪感。
活動準備：
1.外國人的圖片、小鏡子。
2.幼兒用書P1—2。
活動過程：
一、說說我自己。
1.教師：請你觀察鏡子里的自己，皮膚、頭發(fā)、眼睛分別是什么顏色的？2.師幼討論交流。
二、找出與同伴共同特征。
1.師：請觀察一下其他的小朋友，說一說大家哪些地縫長得是一樣的？
2.幼兒交流自己的發(fā)現(xiàn)。
三、與外國人比較外貌上的`差異。
1.引導幼兒觀察外國人的圖片。
2.幼兒比較外貌特征的異同，說說自己的發(fā)現(xiàn)。教師小結：我們都長著黑眼睛、黑頭發(fā)、黃皮膚。我們都是中國人。
3.引導幼兒討論，中國人和外國人除了外貌不同，還有哪些不同的地方。（引導幼兒從語言和飲食習慣等方面進行討論。）
四、欣賞兒歌《我是中國娃》。
1.教師朗誦，幼兒欣賞。
2.師幼朗誦兒歌，萌發(fā)作為中國人的自豪感。
課后延伸：
1.引導幼兒在地球儀上找到中國的位置。
2.引導幼兒收集其他國家的資料。了解不同國家的文化和餐飲習慣。
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