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活動方案
為了確保工作或事情順利進行，往往需要預(yù)先進行方案制定工作，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。那么問題來了，方案應(yīng)該怎么寫？下面是小編收集整理的活動方案10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動方案 篇1
一、指導(dǎo)思想。
1、以培養(yǎng)創(chuàng)新精神，實踐能力為重點，促進學(xué)生全面發(fā)展，為我校實現(xiàn)教育強校而努力。
2、豐富學(xué)生的課余生活，讓不同學(xué)生在不同的領(lǐng)域有不同的發(fā)展，讓每個學(xué)生獲得成功的體驗，從而做到樂學(xué)。
二、社團活動的開展要求。
總體目標(biāo)：完善興趣小組活動的開開展，提高學(xué)的自主性，調(diào)動學(xué)生的.積極性，鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造性，力求活動的成效性，使活動的開設(shè)與開展逐漸成為學(xué)校素質(zhì)教育的亮麗的窗口。
個體要求：
1、活動內(nèi)容安排科學(xué)，有系統(tǒng)，每次活動過程材料齊全，期末結(jié)束上交相關(guān)材料。（學(xué)生作品、過程資料、活動成效等）全學(xué)期要有至少一次的小組活動展示。
2、做到“三定”（定人、定時、定點），定人：人員；固定，在學(xué)生自愿的前提下，由指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生開展活動，活動時間每次不少于40分鐘（具體要求見分組安排），指導(dǎo)教師要或社團負責(zé)人做好學(xué)生的點名工作，保證學(xué)生的出勤率；定時：具體時間一般可由指導(dǎo)教師根據(jù)實際情況確定后由團委批準、備案。教師無特殊情況不得隨意變動，如有特殊情況需提前向團委申請并通知學(xué)生在一周內(nèi)補上。定點：活動地點固定，充分利用學(xué)校資源，固定活動地點，愛護學(xué)校的設(shè)施設(shè)備，并做好保證工作。3、做好宣傳工作，利用各種渠道宣傳學(xué)校的各項活動、擴大知名度。
三、活動安排
第一階段：全校動員申報社團。在全校學(xué)生范圍內(nèi)征集社團的申報，經(jīng)團委學(xué)生會批準成立。
第二階段：社團招募。由學(xué)生會宣傳部配合各社團作宣傳海報，定時間地點，廣泛發(fā)動學(xué)生報名參加社團，充實社團人員，壯大社團力量。讓有學(xué)有所長的學(xué)生加入到展示自己才能的學(xué)生組織中來。
第三階段：社團定型。審批申請加入社團成員的資格，確定社團的人數(shù)，社團活動計劃、規(guī)章制度等。
第四階段：社團活動。各社團在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，制定社團活動計劃，確定各社團的活動時間和場所。配備社團需要的各種設(shè)備。繼續(xù)規(guī)范社團的活動
第五階段：重點建設(shè)。結(jié)合學(xué)校迎評工作，重點打造街舞社、記者團、攝影協(xié)會、口才與演講社團，音樂沙龍，科技社、禮儀隊等社團。
第六階段：展示階段。
四、指導(dǎo)老師要求：
1、每一社團應(yīng)有一名指導(dǎo)老師，由學(xué)校聘用具有一定專長及熱情的教師工擔(dān)任。
2、指導(dǎo)老師負責(zé)指導(dǎo)社團活動，包括社團組織計劃、執(zhí)行及評估工作。
3、指導(dǎo)老師應(yīng)于每次社團活動到場指導(dǎo)，并負責(zé)點名及維持秩序。
4、指導(dǎo)老師應(yīng)指導(dǎo)社團干部擬訂社團活動進度表，指導(dǎo)社團活動并評估社員表現(xiàn)及給出成績。
活動方案 篇2
一、活動背景的意義
教育的終極目標(biāo)是培養(yǎng)一個什么樣的人，但孩子是家庭、學(xué)校、社會三方面綜合環(huán)境
的產(chǎn)物，作為對孩子關(guān)注度最高的家長，對孩子成長影響最大的家庭環(huán)境，其家庭教育卻存在很多誤區(qū)，怕孩子獨立，親子少溝通。只讓孩子學(xué)習(xí)就可以，作為孩子的成長監(jiān)護人，家長沒有拿到育人的上崗資格證就上。通過“寵，溺，打”等不人性化的愛成了孩子成長路上的攔路虎。家長也不知怎樣的家庭教育才是真正的教育，沒有或少有正確渠道來填補這個空白。學(xué)校作為正規(guī)的教育組織，通過家校合作才能實現(xiàn)家校教育目標(biāo)一體化。借助打造一個共同成長的教育平臺來整合，優(yōu)化學(xué)校，家庭教育的優(yōu)勢，真正實現(xiàn)以人為本的現(xiàn)代社會下，讓每個孩子成為綜合素質(zhì)全面發(fā)展的同時成為身心健康，人格健全的人，進而實現(xiàn)對周圍環(huán)境，對社會產(chǎn)生積極影響的人。
二、活動主旨：家校合作，快樂成長
三、活動日期：20xx年暑假 6月27日 至8月31日
四、活動介紹：以20xx年暑假兩個月作為試驗期，老師通過設(shè)計一本學(xué)生個人成長手冊，名為“我的快樂暑假”發(fā)放給每個孩子，讓家長對孩子每天的具體表現(xiàn)進行打分。
如何打分有具體的量化階梯，內(nèi)容包括八大篇：健康篇、學(xué)習(xí)篇、閱讀篇、特長培養(yǎng)篇、親自溝通篇、娛樂休閑篇、品格培養(yǎng)篇、自由支配篇。既關(guān)注必備習(xí)慣的培養(yǎng)，有留出充分的創(chuàng)造空間和時間進行個性化培養(yǎng)。（具體量化標(biāo)準見附件1）。通過開項目活動推介會和深入班級每個家庭進行具體化指導(dǎo)的草根研究法解決農(nóng)村家庭留守兒童、文盲家長的種種實際現(xiàn)象，進一步加強他們對活動的意義認識，引起重視。同時為了維持每個家庭的'積極持續(xù)性，也是解決最困難的問題，養(yǎng)成習(xí)慣的持之以恒的精神。建立了班級家校連接群，這個軟環(huán)境，發(fā)揮學(xué)生，家長的主觀能動性，實現(xiàn)相互促進，相互推進的目標(biāo)。
五、活動準備
1、一本成長評價手冊
2、建立班級家校連接群（微信群）老師、家長、同學(xué)共同參與。
3、建立班級博客（心河韻-七彩隊）
六、活動目標(biāo)
1、培養(yǎng)孩子從一個依賴的人成為一個獨立自主的人。
2、一家庭為主體，老師為主導(dǎo)，借助三方面平臺，充分發(fā)揮家長，孩子的主觀能動性，形成一個相互推動的積極學(xué)習(xí)氛圍。
七、活動進程
1、設(shè)計學(xué)生個人成長評價手冊
2、開展活動方案推介會
3、逐個家訪，深入各家庭進行一對一本土化溝通，做好具體指導(dǎo)。
4、建立家校微信平臺，老師、學(xué)生、家長在這個平臺進行交流互動，營造積極向上的成長軟環(huán)境。
5、家長將孩子平時的在家的具體表現(xiàn)的圖片、文字、視頻等方式上傳到家校微信互動平臺。由其他孩子和家長對其進行評價，引導(dǎo)家長與家長進行互動，形成自主推進家長和孩子共同成長氛圍。
6、成立家長委員會，由家長自愿報名參與各習(xí)慣培養(yǎng)的活動開發(fā)和資料管理負責(zé)人，成為班級家長代表。
7、老師整體把控，更多做家長背后的教育指導(dǎo)者，推動和提升家庭教育一步一步走上新臺階。
8、建立一套評價機制，對學(xué)生和家長分別計分，推選出每周之星、模范家長。實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的教育之路，讓孩子從小擁有終身受用的綜合習(xí)慣。（生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、思維習(xí)慣）。
9、各家長代表定期整理活動情況，班級博客定期對活動進行報道和定期評價。
10、開學(xué)前，進行活動前準備。
11、老師作為活動組織者，由家長和學(xué)生開展成果匯報會，承擔(dān)宣傳和推廣的工作。
活動方案 篇3
教育系統(tǒng)教師節(jié)活動方案樣本參閱
今年9月10日是第二十五個教師節(jié)，為了大力倡導(dǎo)尊師重教的社會風(fēng)氣，進一步激勵我區(qū)教育系統(tǒng)廣大教師和教育工作者獻身教育事業(yè)的工作熱情，增強我區(qū)廣大教師和教育工作者的光榮感和責(zé)任感，不斷推進我區(qū)教育事業(yè)的.改革與發(fā)展，建設(shè)一支政治過硬、業(yè)務(wù)精良的高素質(zhì)教師隊伍。經(jīng)研究，決定在教師節(jié)到來之際，開展全區(qū)教育系統(tǒng)教師節(jié)系列活動。為保證活動效果，特制定本方案。
一、給退休老教師送健康活動
1、時間：xxxx年9月7——11日
2、地點：xxxx
3、內(nèi)容：給退休老教師做常規(guī)體檢
4、形式：由各校通知本單位的退休老教師自行前去體檢
5、體檢經(jīng)費：50元/人
二、慰問在職教師活動
1、時間：xxxx年9月8日
2、地點：區(qū)屬中小學(xué)、幼兒園
3、內(nèi)容：給在職教師送去節(jié)日的慰問品(米、油或是其它紀念品)
4、形式：區(qū)領(lǐng)導(dǎo)有代表性地給2所學(xué)校(農(nóng)村、市區(qū)各一所)送去慰問品，以示節(jié)日的問候。
5、慰問品經(jīng)費：50元/人
三、表彰援教單位和個人
1、時間：xxxx年9月8日
2、地點：xxxx
3、內(nèi)容：表彰援教單位和個人
4、形式：物質(zhì)獎勵
5、表彰經(jīng)費：3000元/單位、20xx元/人
四、召開教師節(jié)座談會
1、時間：xxxx年9月8日下午4：30
2、地點：xxxx
3、內(nèi)容：區(qū)領(lǐng)導(dǎo)與區(qū)屬校級領(lǐng)導(dǎo)、教師共話疊彩教育
4、形式：座談會
5、參加人員：
�、艆^(qū)四家班子領(lǐng)導(dǎo)(10人)
xxxxxxxxxx
�、茀^(qū)屬中小學(xué)、幼兒園校級領(lǐng)導(dǎo)(40人)
⑶轄區(qū)5所中學(xué)(附中、清風(fēng)、十四中、五中、十九中)校領(lǐng)導(dǎo)班子
�、葏^(qū)教育局、教研室全體人員
6、座談會主持人：區(qū)委蔣漢平副書記
7、座談會議程：
�、艆^(qū)委常委、政府副區(qū)長、宣傳部部長李玉清致辭
�、茀^(qū)屬學(xué)校、轄區(qū)中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師代表各1名發(fā)言
⑶表彰援教單位和個人
�、葏^(qū)委李向榮書記講話
8、座談會經(jīng)費：礦泉水、水果、就餐共計約： 元
五、活動費用情況
教師節(jié)系列活動總費用： 元，其中：
1、給退休教師體檢： 元;
2、慰問在職教師： 元;
3、表彰援教單位和個人： 元;
4、召開教師節(jié)座談會： 元。
活動方案 篇4
一、閱讀指導(dǎo)：
一本書，就象那汪洋大海中的一滴滴水滴，卻能讓我們看到一個個千姿百態(tài)的大世界。我們要用自己的努力在浩瀚的書海里盡情邀游，用一滴水的力量匯聚會一片知識的海洋，真正讓學(xué)生在讀書中體會到書的無窮魅力!領(lǐng)悟細水長流，匯成大海的含義，因此制定本學(xué)期蓓蕾讀書計劃。
二、讀書目標(biāo)：
1、通過活動，讓學(xué)生愛讀書，讓書成為他們的朋友。從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書博采眾長的好習(xí)慣，讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。
2、在活動中提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，增長知識。
3、在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂，提高欣賞能力。
4、通過開展“蓓蕾讀書工程”，促進語文課堂教學(xué)的改革，以讀促寫，走讀寫結(jié)合之路，提高教學(xué)質(zhì)量。
5、通過開展“蓓蕾讀書工程”，促進我們班內(nèi)涵式、人文化發(fā)展，提高學(xué)生自身素質(zhì)，努力創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型班級”。
三、活動設(shè)想：
第一階段：準備階段
一、班級讀書計劃。
1、建立圖書角，讓學(xué)生有書可讀：
(1)教育學(xué)生節(jié)約零用錢用于購買課外讀物，建立班級圖書庫。
(2)調(diào)查家中的藏書量和種類，特別是適合小學(xué)生的書籍，做出統(tǒng)計。要求每位學(xué)生選擇自己最喜歡的三本書帶到學(xué)校，貼上標(biāo)簽及讀書交流卡，放于班級的“圖書長廊”中。在此基礎(chǔ)上，家中藏書較多的同學(xué)還可以多帶幾本自己喜歡的圖書，貼上標(biāo)簽放于班級的“圖書長廊”中，建立班級小書庫，豐富班級的藏書量。發(fā)動學(xué)生之間“好書換換看”行動，提倡同學(xué)與同學(xué)之間進行好書共享。換一本書，交一個朋友，不僅讀到了好書，還加深了同學(xué)間的友誼。不過要提醒學(xué)生，借閱別人的書，一定要好好愛護。
(3)班級小書庫實行全天性開放，，安排專人進行管理，充分利用每分每秒的時間，保證學(xué)生在一天中的讀書時間不少于1小時。
二、根據(jù)本班學(xué)生的'實際情況，制定學(xué)生讀書計劃：
1、教師帶頭制定個人讀書計劃
2、學(xué)生在已背誦七級古詩的基礎(chǔ)上每月背誦課外唐詩宋詞4首。學(xué)生根據(jù)本人實際情況制定個人讀書計劃。
3、閱讀中外經(jīng)典名著
必讀篇目：《中華上下五千年》、《弟子規(guī)》
選讀篇目：學(xué)生根據(jù)自己喜好每學(xué)期至少選擇其中三本其它課外書籍進行閱讀。
第二階段：活動階段
(一)學(xué)生根據(jù)班級讀書計劃和個人讀書計劃進行閱讀。
1、每隔一周，教師利用一節(jié)課校本課的時間進行古詩文賞析，每個月，對要求背誦的古詩詞內(nèi)容進行抽背檢驗，通過驗收者發(fā)給下個月背誦篇目，未通過者繼續(xù)進行本月復(fù)習(xí)。
2、針對名著閱讀，每月開展一次好書閱讀經(jīng)驗交流會。一學(xué)期進行一次書面檢測。
3、教師以身作則，每天做到和同學(xué)們一起背詩、讀書。
(二)開展“四個一”活動
1、設(shè)計一張書簽。在書簽上寫上一句讀書名言，將優(yōu)秀書簽進行展出。
2、寫8-10次讀書筆記。讀了那么多書，把體會想法，記錄下來。
3、參加一次讀書心得的交流會。和自己的好朋友交流一下自己的讀書心得，會讓自己受益匪淺。
前兩項可以利用語文的綜合實踐活動課的時間完成，后一項可以利用語文的口語交際課完成.
4將讀書活動延展伸到家庭。開展“我的家庭閱讀”活動。利用家長會，把一些家長好的做法介紹給大家，讓家長懂得重視環(huán)境的作用，既要為孩子營造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境，同時也要為孩子營造良好的人文環(huán)境，從而讓兒童在成長中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。
第三階段：考核、展示階段
(一)讀書小報比賽
四人小組為單位，收集有關(guān)報刊的小資料、格言，自己撰寫讀書心得等，每學(xué)期組織一次讀書手抄報比賽，進行評比。
(二)古詩詞驗收
在每個月定期進行抽背古詩詞的基礎(chǔ)上，每學(xué)期期末結(jié)束前進行“古詩詞積累大比拼”，要求學(xué)生在一個小時的時間內(nèi)，以最快的速度寫下所有自己知道的詩句。比一比誰積累得最多。評出“十大詩詞積累王”。
總之，書聲瑯瑯，笑聲瑯瑯，讓孩子在書聲、笑聲中快樂健康地成長。我相信在“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”中，在我們的共同努力下，學(xué)生將在讀書中求得知識，在讀書中明了事理，在讀書中學(xué)會做人!
四活動安排
9、月份：
1、制定班級蓓蕾讀書計劃
2、班級圖書角籌備工作
3、創(chuàng)辦教師節(jié)手抄報
10、月份：
1、繼續(xù)充實圖書角，選出圖書管理員，班級借閱活動開始。
2、師生讀書筆記展評活動。
11、月份：
主題閱讀活動安排：優(yōu)美的童話世界負責(zé)教師：xxx成長的思考負責(zé)教師：xxx
12、月份
繼續(xù)開展主題閱讀活動，設(shè)計并完成閱讀性作業(yè)
活動方案 篇5
(一)年度服裝促銷計劃
一般而言，為營造賣場的氣氛與動感，應(yīng)以年度為計劃基準，規(guī)劃年度服裝促銷計劃時程，并且以下列為主要重點：
1、與當(dāng)年度的營銷策略結(jié)合
專賣店與消費者接觸最為親密，公司與消費者之間是有賴營銷溝通策略的展現(xiàn)，每年推出不同主題的營銷策略，可以建立消費者對品牌形象的認知更為肯定，因此年度服裝促銷計劃結(jié)合營銷策略，將可以使得品牌形象更加強烈，消費者對品牌好感度增加，同時結(jié)合營銷策略也能使得資源運用更為集中，具有延續(xù)效益，范文之規(guī)劃方案:服裝店五一活動方案。例如某休閑服飾店年度營銷溝通策略主題為"社區(qū)生活伙伴"，舉辦的服裝促銷五一活動以社區(qū)為主要目標(biāo)群體，表現(xiàn)出對社區(qū)的關(guān)懷與共同生活的信念，因此舉辦"社區(qū)休閑大賽"服裝促銷五一活動，以凝聚社區(qū)情感，并且增加社區(qū)消費者對本店的好感度。
2、考慮淡旺季業(yè)績差距
任何品牌幾乎都會有季節(jié)趨勢的特性，對于業(yè)績會有不同比率的變化，因此在年度經(jīng)營計劃應(yīng)已考慮此特性，當(dāng)然服裝促銷五一活動的規(guī)劃必須要考慮淡旺季的影響，淡季的服裝促銷五一活動除了會延緩業(yè)績下降外，并可以嘗試以形象類服裝促銷五一活動，來增加品牌形象的認知，旺季的服裝促銷五一活動因競爭較為激烈，通常以業(yè)績達成為主要目標(biāo)。
3、節(jié)令特性的融合
節(jié)令包括國定假日與非國定假日，國定假日型例如國慶日等，非國定假日例如情人節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)等，另外中國傳統(tǒng)習(xí)俗節(jié)令也是不能忽視的。
4、年度服裝促銷行事歷
年度服裝促銷行事歷是以年度營銷計劃為策略始點，將整年度的服裝促銷五一活動，以行事歷的方式表達，目的在使得品牌以策略的觀點充分掌握年度服裝促銷五一活動的重點，同時也能以整合性的營銷策略規(guī)劃服裝促銷五一活動。
(二)主題式服裝促銷計劃
所謂主題式服裝促銷計劃是指具有特定目的或是專案性服裝促銷計劃，最常使用在店鋪開業(yè)、周年慶、社會特定事件以及商圈五一活動。
1、店鋪開業(yè)
店鋪開業(yè)代表新通路點的開發(fā)以及服務(wù)地區(qū)的延伸，為專賣店的一大要事，開業(yè)期間能吸引多少顧客，會影響未來店鋪營運的`業(yè)績，因此通常店鋪開業(yè)期間會搭配服裝促銷五一活動，以吸引人潮并且刺激購買欲望。店鋪的經(jīng)營有賴顧客的維系，因而顧客資料相當(dāng)重要，所以在開業(yè)期間的服裝促銷五一活動就得在此多費心思，不妨利用開業(yè)服裝促銷留下顧客資料，作為未來商圈耕耘的基礎(chǔ)。
2、周年慶
店鋪既然有開業(yè)，當(dāng)然也有周年紀念，因此周年慶的服裝促銷五一活動成為目前最常被炒作的話題。雖然周年慶年年都有，若是能多加一點創(chuàng)意，多用點心，仍然可以走出刻板的模式，創(chuàng)造出新鮮感的話題。
3、社會特定事件
專賣店除了銷售外，就另一種層面而言，也是資訊信息流通中心，是以專賣店對于社會發(fā)生的事件，必須時時保持敏感度，平時與顧客接觸時可當(dāng)作閑聊話題，拉近彼此距離建立情感，遇某一事件發(fā)生時，也可以舉辦服裝促銷五一活動，一則表示企業(yè)關(guān)懷社會，一則刺激購買提高業(yè)績。
4、商圈五一活動
零售店的經(jīng)營具有區(qū)域性，商圈顧客的掌握為最根本之道，連鎖店雖然擁有多家店經(jīng)營的規(guī)模利益，仍不能脫離商圈耕耘的基本動作，因此商圈五一活動必然成為未來區(qū)域經(jīng)營的重點，規(guī)劃方案《服裝店五一活動方案》。
(三)彌補業(yè)績?nèi)笨诘姆b促銷計劃
業(yè)績是專賣店維持利潤來源最主要的管道，也是代表品牌在競爭下市場占有的態(tài)勢，營業(yè)人員每日所為即是在確保業(yè)績的達成，因此以月為單位，以周為單位或以日為單位，都應(yīng)設(shè)立預(yù)警點，若發(fā)現(xiàn)到達預(yù)警點即以服裝促銷五一活動來彌補業(yè)績的缺口，為了能有效而準確地達到目的，平日應(yīng)建立"服裝促銷題庫"，遇有狀況即能派上用場。至于預(yù)警點的設(shè)立標(biāo)準，則會因各業(yè)態(tài)及專賣店特性而有差異，不妨以過去正常業(yè)績趨勢為參考值;某店鋪在當(dāng)日下午六點累積業(yè)績通常為該日業(yè)績的60%。諸如此類，以專賣店特性，建立預(yù)警點的參考值，對業(yè)績的達成有相當(dāng)大的幫助。當(dāng)然設(shè)立預(yù)警點不能一成不變，必須隨時參酌每一個時點的各種因素，才能符合當(dāng)時的效益。
(四)對抗性服裝促銷計劃
經(jīng)營本身是動態(tài)的，在市場的激烈競爭之下，專賣店隨時要有接受挑戰(zhàn)的準備，由于連鎖店的蓬勃，競爭的加速化是可以預(yù)期的，消費者長期地籠罩在服裝促銷的誘惑，競爭對手的服裝促銷五一活動很可能使得我們的顧客流失，造成業(yè)績的減少，必要的對抗性服裝促銷五一活動因此而產(chǎn)生，由于對抗性的服裝促銷五一活動通常較為緊急，可運用的時間較短，若能平日建立"服裝促銷題庫"，在面對應(yīng)變時，將可以立即運用。
二、服裝促銷方案計劃
經(jīng)過上述階段的策略思考之后，接下來便是擬定服裝促銷方案，服裝促銷方案的內(nèi)容包括以下的項目：
(一)目標(biāo)對象
只針對某一群消費者舉辦的服裝促銷五一活動，以便擬定最適合的服裝促銷手法。
(二)主題
主題的設(shè)定必須具有創(chuàng)意性、話題性，若能創(chuàng)造出口語或標(biāo)語，則可兼具廣告效果。
(三)誘因
誘因是指消費者獲得的部份，例如贈品、折扣等，誘因的大小要同時考慮消費者的接受度，以及企業(yè)成本的負擔(dān)。
(四)參加條件
參加條件是界定哪些消費者可以參加，以及如何參加此服裝促銷五一活動，例如：購買金額滿300元可參加抽獎。
(五)五一活動期間
五一活動期間指服裝促銷期間的設(shè)定，依過去經(jīng)驗及消費行為特性，決定長短合適的五一活動期間。
(六)媒體運用
媒體的運用是指通過訊息傳遞的管道，將服裝促銷的訊息傳達給消費者，由于訊息是否準確且即時的傳達給消費者，對于服裝促銷期間的來客數(shù)會有相當(dāng)?shù)挠绊�，因此必須謹慎地評估及選擇媒體。
活動方案 篇6
本學(xué)期，我科組響應(yīng)校教研室的教研活動，圍繞如何提高課堂教學(xué)有效性中心，尋找到適合學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，適合本學(xué)科特點的教學(xué)方法或模式，開展課堂有效教學(xué)研究活動，又結(jié)合課題“城鄉(xiāng)高中綜合實踐活動中研究性學(xué)習(xí)模式探討”開展綜合實踐活動課型，同時不脫離課本。
參與人員：全組人員。
課型：方法指導(dǎo)課、階段交流課、活動策劃課。
要求：
1、參賽的'老師選擇以上一種課型，確定上課的主題名稱。
2、本次比賽的類型是“綜合實踐活動+信息技術(shù)”或“綜合實踐活動+通用技術(shù)”也就是上課前要做好活動計劃方案，可以指導(dǎo)學(xué)生課題組開展主題活動，調(diào)查數(shù)據(jù)信息，得出結(jié)論，教師根據(jù)結(jié)論高速教學(xué)的策略，讓學(xué)生有效掌握學(xué)習(xí)技巧和記憶學(xué)習(xí)內(nèi)容。
3、原則上要求所有老師參與聽課、評課，參加一節(jié)課記0.1學(xué)分、1學(xué)時（以簽到表和活動記錄為準），不參加者不得學(xué)分。出課者按自愿原則報名，記1學(xué)分、2學(xué)時，都要提交教學(xué)設(shè)計。
4、出課老師必須在課前做一次調(diào)查研究，在課中展示調(diào)查的實際情況，針對這種現(xiàn)象，你采取什么樣的教學(xué)措施解決問題。
5、每次活動有活動記錄、簽到表、活動照片，活動結(jié)束前，做活動總結(jié)，以便作為得到1.2學(xué)分的依據(jù)（若有個別老師聽1節(jié)課、上1節(jié)課，得1.2學(xué)分、3學(xué)時。一年必須修滿72學(xué)時）。
6、從科組的優(yōu)勝者中選拔1人參加校級“課堂有效教學(xué)研究展示課”，需要提交教學(xué)設(shè)計，再次獲得校級1學(xué)分、2學(xué)時。評課人：科組長。
賽前，交一篇教學(xué)設(shè)計，第8節(jié)課評課。
7、準備課時間：第4-13周�？平M比賽時間：第8-10周。上課時間：第13周周三第7節(jié)通信課（20xx年5月19日）。
活動方案 篇7
閱讀使人明理，閱讀使人高尚。閱讀可以發(fā)展人性，提升素養(yǎng)，拓展人生；閱讀可以尋找榜樣，啟迪思想，慰藉心靈；閱讀也可以豐富生活，愉悅身心，增長知識。學(xué)校為此舉辦書香節(jié)，旨在引導(dǎo)學(xué)生讀好書，會讀書。幫助學(xué)生樹立讀書好的思想，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)認真的讀書習(xí)慣。
一、活動宗旨：
在讀書中開拓視野
在讀書中感悟人生
在讀書中學(xué)會思考
在讀書中快樂成長
二、活動時間：
20xx年9月28日——20xx年10月28日
三、活動主題：
書香校園，和諧家園，幸福樂園
四、活動口號：
我讀書，我快樂
五、指導(dǎo)思想：
1、全員參與，學(xué)校，課堂，家庭三方互動。學(xué)校統(tǒng)一安排，以班級年級開展活動，分散展開，集中展示，引導(dǎo)師生養(yǎng)成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習(xí)慣，并實現(xiàn)師生從“閱讀”到“共讀”。
2、注重實效，在開展豐富多彩活動時，要讓每個學(xué)生都通過參與活動，更多的接觸和使用漢語言，構(gòu)建最理想的成長文化生態(tài)；
3、加強宣傳，利用網(wǎng)頁等媒體進行全方位的系列報道或邀請家長和兄弟學(xué)校師生的參與，推動學(xué)習(xí)型學(xué)校、學(xué)習(xí)型班級、學(xué)習(xí)型家庭的建設(shè)。
六、日程及相關(guān)事項安排：
20xx年9月下旬：動員、設(shè)計和籌劃。
20xx年9月下旬——10月中旬：以學(xué)生個體、班級和年級為單位開展活動。
20xx年10月下旬：匯報展示頒發(fā)各項成果。
各項書香節(jié)的活動落實到人，相關(guān)負責(zé)人制定該項活動開展計劃，具體流程，確定活動地點、時間、音響、攝像、攝影、評委等各個事項。指導(dǎo)老師具體負責(zé)在班級內(nèi)挑選培訓(xùn)學(xué)生，進行節(jié)目的排練。
七、具體活動：
第一階段：策劃與啟動（07、9、24——07、9、30）
書香節(jié)啟動儀式。時間：9月27日（負責(zé)人：xx）
第二階段：實施過程（10月1日—10月20日）
�。ㄒ唬┙ㄔO(shè)“書香班級”（負責(zé)人：正副班主任語文教師）
“書香班級”要求：
（1）教室布置：建議開辟“讀書園地”，設(shè)“好書推薦”、“讀書心得”、“閱讀小博士評比”等欄目。
�。�2）建立班級圖書角：各班利用學(xué)生的資源充實書架并對書架進行裝飾及自由命名。書架上若有圖書借閱、管理的規(guī)定則更佳。要求每班的圖書量為2本/生。要求圖書能根據(jù)班級的讀書情況及時更新。中高年級要求有借閱流通記錄和閱讀記錄本（卡）。憑閱讀記錄本上的閱讀量評選“閱讀小博士”。
�。�3）各班開展一次與讀書相關(guān)的'主題班會，出一期與本次書香節(jié)主題相關(guān)的板報，營造一個書香節(jié)的氛圍。
�。ǘ╅_展“每日一詩”誦讀活動。（負責(zé)人：語文教師）
要求：把“每日一詩”誦讀活動當(dāng)作創(chuàng)建“書香班級”的基本條件。要求各班語文教師制訂出書香節(jié)期間“每日一詩”的目錄，并加以指導(dǎo)，直至學(xué)生能流利的背誦。
（三）深入開展班級讀書角和好書交流活動。（負責(zé)人：年級組長班主任）
要求：各班開展“獻一本看百本”師生共建圖書角活動，充實各班圖書角的圖書數(shù)量，提高學(xué)生的閱讀量。同時，在同學(xué)與同學(xué)之間、班級與班級之間建立“好書交換站”，舉行“好書換著看”的活動，充分發(fā)揮學(xué)校、班級、個人藏書優(yōu)勢，讓每個學(xué)生動能多讀書、讀好書。
�。ㄋ模╅_展網(wǎng)上讀書、網(wǎng)上薦書、網(wǎng)上交流活動。（負責(zé)人）
要求：充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺，在“教師博客”和“學(xué)生成長記錄袋”中讀書、薦書，以提高學(xué)生使用數(shù)字圖書館的技能，引導(dǎo)學(xué)生健康上網(wǎng)，開“網(wǎng)”有益。
�。ㄎ澹⿻愎�(jié)系列活動：
1、國慶“五個一讀書活動”：
�、僮x一本好書；
②誦讀一篇美文；
③完成一張讀書摘記卡；
�、苤谱饕幻毒赖臅灒�
�、菰O(shè)計一張圖文并茂的讀書小報；（要求：A4紙，提倡電腦完成制作并彩色打�。�
2、“優(yōu)秀書簽”評比。（負責(zé)人）
要求：每班推薦5張，參加學(xué)校評選。展板完成時間：10月18日
3、“讀書摘記卡”評比。（負責(zé)人）
要求：每班推薦5張，參加學(xué)校評選。展板完成時間：10月18日
4、“書香班級”評比。（負責(zé)人）
完成時間：10月19日。
5、“讀書小報”評比。（負責(zé)人）
評比完成時間：10月11日。展板完成時間：10月18日
6、一至六年級以年級組為單位進行“課本劇”比賽。（負責(zé)人）
完成錄播時間：10月18日
7、“紅領(lǐng)巾圖書跳蚤市場”活動。（負責(zé)人）
準備工作完成時間：10月25日
8、讀書主題班會活動展示。（負責(zé)人）
教案完成時間：10月15日。展示時間：10月26日
9、高年級進行以“快樂閱讀”為內(nèi)容的現(xiàn)場作文比賽。（負責(zé)人）
完成時間：10月12日。展板完成時間：10月18日
10、中年級“與大師對話”專題講座。（負責(zé)人）
講座時間：10月26日
11、低年級古詩文誦讀比賽。（負責(zé)人：張波、沈菊芹）
比賽時間：10月26日
12、高年級閱讀知識競賽。（負責(zé)人）
比賽時間：10月26日
第三階段（10月26日到10月28日）總結(jié)表彰階段
書香節(jié)閉幕式，頒發(fā)獎項。（負責(zé)人）
1、表彰在第二階段中獲獎的板報班級、低年級古詩詞誦讀比賽優(yōu)勝班、中年級手抄報評比“最佳編輯獎”、高年級“優(yōu)秀小作家”、書簽評比“最佳創(chuàng)意獎”、閱讀小博士等。
2、根據(jù)前面各項活動、布置的成績評出“書香班級”進行表彰。
八、宣傳推廣：
1、制作橫幅、標(biāo)副，營造書香節(jié)的氛圍。（負責(zé)人）
2、語文文學(xué)社的布置。（負責(zé)人）
3、在校網(wǎng)上對書香節(jié)的每項活動開展系列報道并根據(jù)影像資料做成“第三屆書香節(jié)專題片”。（照相 攝像）。（信息處）
4、獎狀的準備工作：（負責(zé)人）
5、收集好所有活動的資料和照片。（負責(zé)人）
附表：書香節(jié)系列活動內(nèi)容及時間安排一覽表
1、“讀書口號”、書香節(jié)會徽和吉祥物優(yōu)勝者；
2、“書香教室”評比；
3、閱讀小博士評比；
4、“快樂閱讀”現(xiàn)場作文比賽優(yōu)勝者；
5、電子書、書簽、封面設(shè)計大賽優(yōu)勝者；
6、“課本劇”比賽優(yōu)勝者；
7、書香節(jié)主題板報評比；
8、古詩詞誦讀比賽優(yōu)勝者；
9、閱讀知識競賽優(yōu)勝者；
備注：
1、請相關(guān)活動的負責(zé)人，活動前制定活動方案（包括評比活動設(shè)置的相關(guān)獎項），活動后做好相關(guān)的圖文報道。
2、10月26日為我校的“讀書日”。為了保證每一個活動正常進行，也為了每一名學(xué)生安全快樂，請各年級組長制定出本年級當(dāng)天的詳細的活動方案時間表。具體活動內(nèi)容可以參照“書香節(jié)系列活動一覽表”。
活動方案 篇8
一、策劃人：
許露詩
二、活動時間：
xxx年10月21日下午2：10—2：30
三、活動地點：
3號宿舍
四、活動主題：
整理床鋪，我最棒。
五、活動分析：
如今的幼兒嬌生慣養(yǎng)，大部分的事情都是由家長包辦，幼兒的生活自理能力較弱，通過本活動，引導(dǎo)幼兒怎樣學(xué)會疊被子，幼兒能自己整理好床鋪，提高他們在這方面能力。
六、活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)疊被子，并能整理好自己的床鋪。
2、在教師的示范及同伴的幫助下，掌握整理床鋪的基本方法。
3、培養(yǎng)獨立的生活自理能力。
七、活動準備：
每人一張小床、小被子、小床單、小枕頭、相機。
八、活動過程：
1、請幼兒坐在自己的小床上。
2、老師與幼兒回憶如何正確的疊被子、整理床鋪的方法。
�、僭诖采习驯蛔诱归_平鋪，長邊對著自己。
�、谡宜膫�角，將被子對折。
�、墼僬宜膫�角，再將被子對折。
�、茉賹φ�，將被子整理成小方塊。
�、荼蛔盈B好后放到床尾。
�、薨颜眍^放平整。
�、甙汛蹭佷伷秸�。
3、請幼兒走到自己的小床邊，以正確的方式練習(xí)疊被子和整理床鋪。
4、引導(dǎo)疊得不好的幼兒；并讓疊得好的幼兒幫助疊得不好的.幼兒，讓幼兒懂得在別人遇到困難時，要給予幫助。
5、讓幼兒欣賞勞動的成果，體驗成功的喜悅，并發(fā)現(xiàn)不足之處。
九、教師小結(jié)：
小朋友學(xué)會了整理床鋪的方法。從今天起，不管在家還是在園小朋友都應(yīng)該自己做這些事。比一比，看誰是一個自己的事情自己做的好孩子。
十、活動延伸：
引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成在家自己疊被子，并能整理好自己的床鋪。
活動方案 篇9
一、教學(xué)目的：
1、讓學(xué)生體驗學(xué)習(xí)的重要性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，懂得只有在學(xué)習(xí)過程中才能了解大千世界，探求真理等；
2、讓學(xué)生明白現(xiàn)在是學(xué)習(xí)的黃金時期，要抓緊每分每秒進行學(xué)習(xí)；
3、讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)不僅僅是學(xué)習(xí)書本知識，更重要的是要“博學(xué)多聞”，要學(xué)習(xí)做人的'道路，在實踐中學(xué)習(xí)；
4、幫助學(xué)生明白，“愛學(xué)習(xí)”還要“擅學(xué)習(xí)”。在學(xué)習(xí)中要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，愛護學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)思并重等。
5、通過本次活動，使學(xué)生懂得學(xué)習(xí)要*勤奮，不能投機取巧，要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，找到適合自己學(xué)習(xí)方法，努力學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異成績。
二、教學(xué)重點：
1、明確“愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國”的目的與意義,讓學(xué)生愛祖國、愛學(xué)習(xí)、愛勞動，爭做優(yōu)秀學(xué)生。
2、認識“愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國”的本質(zhì)特征,激發(fā)學(xué)生做“三愛”學(xué)生。
三、前期準備：
1.教師準備：深入學(xué)生，詳細了解班級學(xué)生對“三愛”主題的認識。
2.學(xué)生準備：查找關(guān)于“三愛”的資料。
3.教室布置：教室大屏幕顯示班會主題，配以背景圖案。
4.活動形式：介紹、講解、
5、問卷調(diào)查
6、《三字經(jīng)》和《弟子規(guī)》相關(guān)資料。
7、美國納爾遜中學(xué)�；展适�
8、網(wǎng)上下載相關(guān)視頻
四、活動過程：
1、開場白引入
播放視頻《兒歌小二郎》引入學(xué)習(xí)話題
師：今天，我們班同學(xué)召開的“愛學(xué)習(xí)愛勞動愛祖國”主題班會，現(xiàn)在開始。
�、�、學(xué)生講述古代名人讀書的故事
②、學(xué)生講述現(xiàn)代名人讀書的故事
③、古語說“少壯不努力，老大徒傷悲！”我們要熱愛學(xué)習(xí)，因為知識就是資本，
知識就是財富。學(xué)習(xí)對每個人都是重要的，是每個人成長、成才、成功、成就的基礎(chǔ)。
2、為什么要學(xué)習(xí)？
學(xué)生討論發(fā)言;播放視頻；老師總結(jié)
3、為什么要現(xiàn)在學(xué)習(xí)？
相關(guān)故事講述；學(xué)生發(fā)言；老師總結(jié)
4、學(xué)習(xí)要求學(xué)什么？
學(xué)生討論發(fā)言； 故事講述； 老師總結(jié)
5、學(xué)習(xí)要求怎么學(xué)？
問卷調(diào)查；《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)篇誦讀講解
6、老師最后總結(jié)點題：
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了許多名人刻苦學(xué)習(xí)的事例，我們也從他們身上學(xué)到了優(yōu)良的品質(zhì)。讓我們用知識作為我們飛向天空的翅膀，學(xué)習(xí)前人好學(xué)不倦的精神，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，為祖國貢獻自己的力量。同學(xué)們是祖國的未來，我相信同學(xué)們，一定會刻苦學(xué)習(xí)，努力鍛煉，提高本領(lǐng)，報效祖國的！中華民族是一個有著悠久愛國傳統(tǒng)的民族。作為一名學(xué)生，在建設(shè)有中國特色社會主義的今天，應(yīng)進一步繼承和發(fā)揚愛祖國的光榮傳統(tǒng)。
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