活動(dòng)方案精華(9篇)
為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，往往需要預(yù)先制定好方案，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的活動(dòng)方案9篇，歡迎閱讀與收藏。
活動(dòng)方案 篇1
活動(dòng)名稱：interesting finger
授課教師：李姿君
活動(dòng)目的：
1、復(fù)習(xí)單詞：大拇指“thumb”、食指“pointer finger”指 “middle finger”。
2、學(xué)習(xí)新單詞：無(wú)名指“ring finger”、小拇指“pinkie”。
3、在游戲活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒積極參與和主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：盒子、幕布、手電筒、“大手掌”圖片一對(duì)以及對(duì)應(yīng)的手指、手偶等。
活動(dòng)過(guò)程:
一、教師與幼兒打招呼：Good morning everyone? How are you!
二、律動(dòng)：“one two one two” song。
三、復(fù)習(xí)并學(xué)習(xí)新單詞
1、 表演手影：兔子、小鳥、孔雀、小鹿。
2、出示“魔術(shù)手指盒”，復(fù)習(xí)舊單詞“thumb”、“pointer finger”、 “middle finger”，并學(xué)習(xí)新單詞“ring finger”、 “pinkie”，以one by one 的形式進(jìn)行練習(xí)，并注意糾正幼兒的.發(fā)音。
四、通過(guò)游戲，對(duì)單詞進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固
1、“Hungry tiger”：教師扮做饑餓的老虎，請(qǐng)幼兒出示正確的手指，如果錯(cuò)誤將被“老虎”捉住。
2、出示“大手掌”圖片進(jìn)行手指拼圖：將幼兒分組，請(qǐng)幼兒選擇“手指”拼放在正確的位置上。
3、影子游戲： 幼兒在幕布后表演手指律動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的手指靈活性。
活動(dòng)方案 篇2
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備雙肩背包、少量零食（包括飲用水）、濕紙巾、垃圾袋。
2．請(qǐng)家長(zhǎng)給幼兒穿著適宜的衣服、運(yùn)動(dòng)鞋。
3．確保各班級(jí)老師通訊工具的暢通，9：00從幼兒園出發(fā)。
活動(dòng)安全：
1．安全責(zé)任到人：班主任是班級(jí)安全工作的.第一責(zé)任人，全面負(fù)責(zé)幼兒出游的安全工作，教師負(fù)責(zé)組織好幼兒活動(dòng)，維持好紀(jì)律。保育員負(fù)責(zé)照顧好幼兒出游的護(hù)理工作。各班三位老師共同保障春游的安全工作。
2．班級(jí)教師對(duì)幼兒進(jìn)行春游活動(dòng)安全教育，增強(qiáng)幼兒安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。
3．春游活動(dòng)期間一切行動(dòng)聽指揮，準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，準(zhǔn)時(shí)返校。
4．注意言行文明，愛護(hù)公物，不隨地亂扔垃圾。
5．班主任在每一次集合時(shí)一定要清點(diǎn)好幼兒人數(shù)，確保幼兒安全。
活動(dòng)流程：
8：30——8：50吃點(diǎn)心、整理物品
9：00清點(diǎn)人數(shù)、出發(fā)
9:30到達(dá)鹽河生態(tài)園
9：30——9：40休息（飲水、如廁）、清點(diǎn)人數(shù)
9：40——10：00參觀、拍照
10：00——10:20游戲時(shí)間（以班級(jí)為單位）
10:20——10:40休息（吃點(diǎn)心、如廁）、清點(diǎn)人數(shù)
10:40——11:00游戲時(shí)間（以班級(jí)為單位）
11:00——11:20飲水、講述春游見聞、拍集體照
11:20清點(diǎn)人數(shù)
11:30整理物品、回園
活動(dòng)方案 篇3
設(shè)計(jì)意圖：
棍子和皮筋是孩子們?cè)谏钪谐Ｒ姷氖挛�，老師們稍加裝飾，制作成孩子喜歡的戶外活動(dòng)玩具，既響應(yīng)了節(jié)約能源、建立低碳環(huán)保社會(huì)的號(hào)召，又體現(xiàn)了變廢為寶的的主旨，還能鍛煉孩子在跑、跳、爬、合作等方面的技能和能力。
選用材料：
小木棍兩根、皮筋三根、剪刀一把
器械制作方法：
1.取兩根已裝飾過(guò)的小木棍，在棍子的三分之一處穿上小洞，洞的大小以所選的皮筋為標(biāo)準(zhǔn)。
2.分別在棍子的三分之一處把皮筋穿過(guò)去，記牢。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.提前帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入場(chǎng)地。
2.帶領(lǐng)幼兒把器械擺整齊。
3.檢查場(chǎng)地和器械的安全性。
4.全體幼兒一起做準(zhǔn)備活動(dòng)。
玩法及規(guī)則：
游戲1：小袋鼠跳跳跳
目的`：鍛煉孩子的大小腿的肌肉發(fā)展和跳躍能力。
玩法：把小棍一組一組擺在地上，幼兒學(xué)袋鼠的樣子，雙腳用力蹬地，跳過(guò)小棍。
規(guī)則：哪一組幼兒最先全部到達(dá)終點(diǎn)，哪一組獲勝。
教師指導(dǎo)：
1.活動(dòng)中提醒幼兒雙腳并攏，速度適中，以免摔倒。
2.訓(xùn)練時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，每次大約1--2分鐘。
教師指導(dǎo)：活動(dòng)中提醒幼兒，跳時(shí)要雙腳夾緊，雙腳并攏，跳躍有力，越過(guò)障礙。速度適中，抬高腿。
游戲2：毛毛蟲回家
目的：鍛煉孩子的平衡協(xié)調(diào)能力以及他們的靈敏性和準(zhǔn)確性。
玩法：小棍一個(gè)一個(gè)擺在地上，幼兒蹲著一個(gè)拉一個(gè)，s型走過(guò)盒子障礙。
規(guī)則：不能碰到棍子，不能走直線，必須是s型。
結(jié)果：哪組最先到達(dá)終點(diǎn)，哪組為獲勝組。
教師指導(dǎo)：拉好小朋友的衣服，以免碰到小棍，看清路線，走s型。
游戲3：跳格子
目的：鍛煉孩子的大小腿的肌肉發(fā)展和跳躍能力
玩法：把梯子拉開，可以讓孩子學(xué)小白兔的樣子，豎起耳朵，雙腳并攏跳過(guò)梯子。
規(guī)則：哪一組幼兒最先全部到達(dá)終點(diǎn)，哪一組獲勝。
教師指導(dǎo)：
1.活動(dòng)中提醒幼兒雙腳并攏，速度適中，以免摔倒。
2.訓(xùn)練時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，每次大約1--2分鐘。
游戲4：上樓梯
目的：鍛煉孩子越過(guò)障礙物，保持身體的平衡能力。
玩法：將梯子拉開，并擺放好。幼兒一次跳過(guò)跳進(jìn)梯子，越過(guò)地面上的障礙物，成功的到達(dá)終點(diǎn)，也可以增加障礙，讓穿越過(guò)程更有難度和趣味性。
規(guī)則：要依次進(jìn)行，和同組的小朋友配合好。
結(jié)果：哪一組成功越過(guò)障礙物，最先到達(dá)終點(diǎn)者獲勝。
教師指導(dǎo)：
1.活動(dòng)中提醒幼兒一次跳過(guò)格子，按照次序進(jìn)行。
2.時(shí)刻提性幼兒速度適中，成功的越過(guò)障礙物，以免摔倒。
游戲5：哥倆好
目的：鍛煉幼兒的合作能力。
玩法：兩個(gè)幼兒一組，每組一個(gè)盒子，兩名幼兒分別鉆進(jìn)梯子里，面對(duì)面向前走。如果幼兒已經(jīng)熟練這個(gè)游戲，可增加難度。
規(guī)則：必須是兩個(gè)小朋友一起合作。
結(jié)果：幼兒合作成功，到達(dá)終點(diǎn)者獲勝。
教師指導(dǎo)：
1.活動(dòng)中注意幼兒的合作意識(shí)，合理安排分工。
2.活動(dòng)中提醒幼兒速度要適中，以免摔倒。
游戲6：翻山越嶺
目的：鍛煉幼兒臂的柔韌性。
玩法：將梯棍擺放好，幼兒兩手著地從起點(diǎn)依次前進(jìn)。
規(guī)則：幼兒必須聽口令統(tǒng)一前進(jìn)，并與前后同伴保持一定的距離。
結(jié)果：最先到達(dá)終點(diǎn)的幼兒獲勝。
教師指導(dǎo)：
提醒幼兒注意方向一致，以免碰傷。
游戲7：?jiǎn)文_跳
目的：鍛煉幼兒的身體平衡能力和單腳跳躍能力。
玩法：把兩根打開擺放好，幼兒從起點(diǎn)開始依次跳過(guò)梯棍，在行進(jìn)中注意安全并和前后同伴保持一定距離。
規(guī)則：幼兒要始終保持單腳著地，也可以在行進(jìn)中換腳。
結(jié)果：哪一組幼兒先到達(dá)終點(diǎn)，哪一組獲勝。
教師指導(dǎo)：
1.活動(dòng)中要提醒注意安全。
2.始終保持單腳著地。
游戲8：拉力器
目的：鍛煉幼兒手腳協(xié)調(diào)能力。
玩法：幼兒手持一個(gè)梯棍，注意中間距離，以孩子一步為宜。
規(guī)則：用手腳把小棍打開，玩拉力器。
結(jié)果：在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)開合次數(shù)多的小朋友獲勝。
教師指導(dǎo)：
1.活動(dòng)中時(shí)刻提醒幼兒注意安全，開合的速度要適中。
2.注意愛護(hù)活動(dòng)器械。
游戲9：跳起來(lái)
目的：鍛煉幼兒的臂力和彈跳力。
玩法：幼兒雙手握緊其中的一根小棍，腳踏另外一根小棍向前跳。
規(guī)則：幼兒雙手和雙腳必須踏在小棍上。
結(jié)果：哪一組幼兒先到達(dá)終點(diǎn)，哪一組獲勝。
教師指導(dǎo)：
1.活動(dòng)前檢查器械的安全。
2.活動(dòng)中時(shí)刻提醒幼兒注意安全，速度要適中。
3.幼兒雙手握緊小棍。
活動(dòng)方案 篇4
一、活動(dòng)思想：
今年的9月10日是我國(guó)的第xx教師節(jié)，為發(fā)揚(yáng)光大尊師重教傳統(tǒng)，進(jìn)一步推進(jìn)師德建設(shè)，弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚，激勵(lì)廣大教師熱愛教育事業(yè)，開展主題為學(xué)會(huì)感恩師生同樂(lè)系列活動(dòng)。同時(shí)通過(guò)這次活動(dòng)加強(qiáng)師生交流，增進(jìn)師生感情，改善師生關(guān)系。
二、活動(dòng)內(nèi)容：
金秋的9月，教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來(lái)，今年9月10日是全國(guó)第xx個(gè)教師節(jié)。老師，是最值得我們尊重和感恩的人。他們時(shí)刻情系祖國(guó)未來(lái)，心聯(lián)學(xué)子之心。教師節(jié)到了，學(xué)生們以何種方式來(lái)慶祝這個(gè)節(jié)日才更有意義呢?其實(shí)同學(xué)們的`一句問(wèn)候、一份心意、一次進(jìn)步就是給老師最好的禮物，在教師節(jié)來(lái)臨之際，學(xué)生會(huì)建議各班按以下幾種方式祝賀：
1、給老師寫一段表露感激之情的祝福語(yǔ),或者發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件、短信或者感謝信。
2、由各班統(tǒng)一組織制作賀卡或者手抄報(bào)，讓每位同學(xué)寫上深情的問(wèn)候和祝福的話語(yǔ)，獻(xiàn)給每位教師。
3、以教師節(jié)為主題，更換班級(jí)黑板報(bào)。
4、早上見到老師時(shí)送上一聲親切的問(wèn)候。
5、當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí)，能看到黑板上寫的祝教師節(jié)快樂(lè)的話。
6、以全班同學(xué)的名議，在講臺(tái)上放一束鮮花。
7、給老師買一包潤(rùn)喉糖，讓老師保護(hù)好嗓子。
8、全校開展看，這是我的老師繪畫活動(dòng)，并可以寫一句感謝教師的話。
9、以班級(jí)為單位，搞一次錄音比賽，題目：
老師，我的愛對(duì)你說(shuō)。
三、活動(dòng)要求：
1、祝福語(yǔ)征集比賽：
祝福語(yǔ)可以是一句祝愿、一聲問(wèn)候，還可以是一段感想，或俏皮或真摯。50字以內(nèi)。班長(zhǎng)統(tǒng)一收齊全班每位同學(xué)的祝福語(yǔ),評(píng)選出3-5份優(yōu)秀作品上交到團(tuán)委，由團(tuán)委進(jìn)行全校統(tǒng)一評(píng)獎(jiǎng)，優(yōu)秀祝福語(yǔ)將在大屏幕展示。
2、老師，我的愛對(duì)你說(shuō)錄音比賽。老師開啟了我們的智慧之門;老師給了我們生活的勇氣;老師給了我們發(fā)奮發(fā)圖強(qiáng)的動(dòng)力，老師給了我們奔向好前程的希望。在這個(gè)特別的日子，讓我們盡情說(shuō)出我們對(duì)老師那份愛�？梢酝ㄟ^(guò)歌聲唱出你們聲音、通過(guò)朗誦作品表達(dá)內(nèi)心感激或者直接說(shuō)出你的心聲等形式，為你最喜愛的老師送出你的祝福。要求
�、偻ㄊ謾C(jī)、MP
3、錄音筆或者電腦等形式錄下來(lái)。
�、阡浺糇髌沸Ч逦�，并在作品中說(shuō)明是送給哪些老師和作者姓名班別，時(shí)間不要超過(guò)5分鐘。
③各班至少要上交一份作品。我們將在學(xué)校廣播站播出時(shí)間進(jìn)行為期一周的播放，并評(píng)選出優(yōu)秀作品給予獎(jiǎng)勵(lì)。
3、教師形象漫畫創(chuàng)作或自由創(chuàng)作比賽：
看，這是我的老師。捕捉身邊教師教育教學(xué)中的片斷，通過(guò)漫畫形式表現(xiàn)教師敬業(yè)愛崗、愛護(hù)學(xué)生等優(yōu)秀品質(zhì)。漫畫人物可以是本校教師，也可以是心中的教師形象，形式可以是一幅或一組故事完整的連環(huán)畫，可以手工繪畫或電腦制作完成。
活動(dòng)方案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 通過(guò)談話、交流、采訪等形式，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、了解警服、醫(yī)生工作服等職業(yè)服裝的特點(diǎn)、用途，以及與人們生活的關(guān)系。
2、 鼓勵(lì)幼兒從小學(xué)好本領(lǐng)，做一個(gè)有用的人。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、請(qǐng)警察叔叔和醫(yī)生穿好職業(yè)裝到園，事先與他們交代活動(dòng)要求與過(guò)程，以及需要他們配合的要點(diǎn)；
2、觀察周圍人們的工作服裝，收集有關(guān)資料。
活動(dòng)過(guò)程:
幼兒相互交流，引出話題：
1、今天你穿了什么樣的衣服？感受怎么樣？2、為什么要穿衣服？
小結(jié)：衣服不僅可以保暖，穿了漂亮，它還有一個(gè)很大的本領(lǐng)，衣服會(huì)“說(shuō)話”，你看見有人穿了一件衣服，就知道他是做什么工作。
觀察、了解不同職業(yè)服裝：
1、觀察警察叔叔的服裝，看看和一般的衣服有什么不一樣。
2、觀察、發(fā)現(xiàn)醫(yī)生工作服的特點(diǎn)。
活動(dòng)延伸：
1、 觀察各種不同的職業(yè)服裝，知道他們的'特點(diǎn)、用途，以及與人們生活的關(guān)系；
2、 通過(guò)多種形式收集職業(yè)裝的各種資料，如圖片、照片、記錄等，并進(jìn)行初步的分類整理，相互交流，在環(huán)境中體現(xiàn)。
活動(dòng)方案 篇6
一、活動(dòng)目的
落實(shí)團(tuán)省委通知精神，引導(dǎo)團(tuán)員青年樹立堅(jiān)定的理想信念，幫助青少年培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，形成積極健康向上的生活態(tài)度和奮斗精神；教育廣大團(tuán)員熱愛祖國(guó)，繼承和發(fā)揚(yáng)革命先烈艱苦奮斗的光榮傳統(tǒng)；弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，營(yíng)造書香校園活動(dòng)豐厚學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)；增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作能力，增加校園文化的多樣性，豐富校園文化；發(fā)揚(yáng)助人為樂(lè)、不怕苦不怕累的奉獻(xiàn)精神，鍛煉青年團(tuán)員社會(huì)實(shí)踐能力。
二、活動(dòng)時(shí)間
xx年5月---8月
三、活動(dòng)主題
“青春禮”新團(tuán)員入團(tuán)儀式、弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、推進(jìn)農(nóng)村中學(xué)志愿服務(wù)建設(shè)
四、活動(dòng)對(duì)象
xx中學(xué)團(tuán)委、xx中學(xué)全體學(xué)生
五、活動(dòng)內(nèi)容
開展“活力在基層”主題團(tuán)日活動(dòng)主要包括以下幾項(xiàng)內(nèi)容：
1、深切緬懷革命先烈，教育廣大團(tuán)員熱愛祖國(guó)，繼承和發(fā)揚(yáng)革命先烈艱苦奮斗的'光榮傳統(tǒng)，團(tuán)xx市xx區(qū)xx中學(xué)委員會(huì)在xx鎮(zhèn)革命烈士紀(jì)念園舉行“xx共青團(tuán)紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)96周年暨xx中學(xué)“青春禮”新團(tuán)員入團(tuán)宣誓儀式”。
2、加強(qiáng)學(xué)生的相互交流、相互團(tuán)結(jié)、相互溝通，增加校園文化的多樣性，豐富校園文化，團(tuán)委、圖音科組聯(lián)合舉行“青春炫麗，人生出彩”學(xué)生廣場(chǎng)舞比賽。
3、弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，營(yíng)造書香校園活動(dòng)，豐厚學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，xx中學(xué)團(tuán)委舉行“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園--中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽”。
4、團(tuán)委、圖音科組聯(lián)合舉辦以弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為主題的學(xué)生書畫比賽書畫展和學(xué)習(xí)園地評(píng)比活動(dòng)。
5、發(fā)揚(yáng)助人為樂(lè)、不怕苦不怕累的奉獻(xiàn)精神，鍛煉青年團(tuán)員社會(huì)實(shí)踐能力，組織青年團(tuán)員、青年志愿者到鎮(zhèn)敬老院開展慰問(wèn)老人活動(dòng)。
六、活動(dòng)要求
1、落實(shí)團(tuán)省委通知精神，做好統(tǒng)籌組織工作，制定活動(dòng)方案
2、做好發(fā)動(dòng)工作，在學(xué)校廣泛地開展活動(dòng)，推進(jìn)“活力在基層”主題團(tuán)日活動(dòng)。
3、活動(dòng)主題突出、形式不限。
4、思考方案的可行性和實(shí)效性，把“活力在基層”主題團(tuán)日活動(dòng)與學(xué)生的實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)。
5、與學(xué)校老師交流溝通，加強(qiáng)指導(dǎo)，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，吸引學(xué)生參與，保證活動(dòng)效果。
6、活動(dòng)結(jié)束后，做好主題團(tuán)日活動(dòng)總結(jié)。
共青團(tuán)xx市xx區(qū)xx中學(xué)委員會(huì)
xx年5月
活動(dòng)方案 篇7
設(shè)計(jì)意圖
肥皂是孩子們每天都要用到的物品。有一天，我看見他們?cè)谟梅试硐词謺r(shí)，一邊洗一邊大聲地議論：“你的肥皂大，我的肥皂小�！薄坝變簣@的肥皂是白色的，我家還有粉色的呢。”“我媽媽洗衣服用的肥皂比這個(gè)大多了�！彼麄儑@著肥皂七嘴八舌地討論著，剛進(jìn)入洗手間的小朋友也不斷加入進(jìn)來(lái)，氣氛越來(lái)越熱烈。于是我預(yù)設(shè)了“肥皂寶寶”這一活動(dòng)，希望能夠借此活動(dòng)提升幼兒對(duì)幾種常見肥皂的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展幼兒按特征分類及大膽交流、表現(xiàn)的能力，激發(fā)幼兒對(duì)周圍世界的好奇心，培養(yǎng)他們對(duì)周圍事物的觀察興趣。
活動(dòng)目標(biāo)
1．了解幾種常見肥皂的不同特征，練習(xí)分類。
2．能夠大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)，并樂(lè)于和同伴、教師進(jìn)行交流。
3．欣賞并感受藝術(shù)肥皂的美，并用自己的方式大膽表現(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、情境創(chuàng)設(shè)“肥皂寶寶的家”：將用肥皂寶寶卡通圖案及幾種肥皂宣傳畫布置的拱形門放置在活動(dòng)場(chǎng)地一側(cè)，場(chǎng)地中間的桌子上擺放著各種各樣的肥皂，其中包括與幼兒人數(shù)相等的舒膚佳香皂、洗衣皂、旅游皂。
2．玩具：小熊、小豬、小狗。
3．藝術(shù)肥皂課件。
活動(dòng)過(guò)程
一、入場(chǎng)
師：“小朋友們，今天有個(gè)好朋友邀請(qǐng)?jiān)蹅內(nèi)ニ易隹�，你們猜是誰(shuí)?”以變魔術(shù)的形式出示一塊舒膚佳香皂：“嘰里咕嚕變，嘰里咕嚕變，好朋友，好朋友快出現(xiàn)�！�
師：“對(duì)了，原來(lái)是肥皂寶寶邀請(qǐng)?jiān)蹅內(nèi)ニ易隹�。�?qǐng)你們做客時(shí)一定要注意禮貌，說(shuō)話聲音小一些�！�
二、觀察感知
1．引導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用不同的感官進(jìn)行觀察感知。
師：“肥皂寶寶家的肥皂可真多，請(qǐng)你仔細(xì)看看這些肥皂是什么顏色、什么形狀的`，用手摸摸有什么感覺(jué)，再輕輕地拿起它放在小鼻子下面聞一聞?dòng)惺裁礆馕�，注意要離小嘴巴遠(yuǎn)一點(diǎn)�！�
2．請(qǐng)幼兒將自己的發(fā)現(xiàn)告訴身邊的小朋友，鼓勵(lì)幼兒大膽地和同伴進(jìn)行交流。
三、表述交流
請(qǐng)幼兒坐好，教師分別出示幾種不同的肥皂，引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)，然后將幼兒發(fā)言進(jìn)行小結(jié)提升，重點(diǎn)講述以下三種肥皂：
1．舒膚佳香皂
師：“這種肥皂你們認(rèn)識(shí)嗎?對(duì)，這是舒膚佳香皂，我們經(jīng)常用它洗手，這種一般用來(lái)洗手的肥皂叫香皂(請(qǐng)小朋友一起重復(fù)一遍)。肥皂有很多很多種，香皂只是其中的一種�！�
師：“請(qǐng)小朋友看一看、說(shuō)一說(shuō)舒膚佳香皂的顏色(白、黃、綠、粉……)、形狀(肉骨頭……)，聞一聞、說(shuō)一說(shuō)它的氣味(花味、水果味、好聞的味)。”
師：“你們喜歡用它洗手嗎?為什么?”(它能把我們手上的臟東西、病菌洗掉，這樣小朋友吃東西時(shí)就不會(huì)把病菌吃進(jìn)肚子里，就不會(huì)經(jīng)常生病了)
師：“香皂真好，它能幫助我們保持身體健康�！�
2．洗衣皂
師：“這種肥皂你們認(rèn)識(shí)嗎?對(duì)，這是洗衣皂，爸爸媽媽經(jīng)常用它來(lái)洗衣服，這種一般用來(lái)洗衣服的肥皂叫洗衣皂(請(qǐng)小朋友一起重復(fù)一遍)。肥皂有很多很多種，洗衣皂也是其中的一種�！�
師：“請(qǐng)小朋友看一看、說(shuō)一說(shuō)洗衣皂的顏色(白、黃、綠……)、形狀(門、磚頭、冰箱……)，聞一聞、說(shuō)一說(shuō)它的氣味(淡淡的香味)�！�
師：“你們喜歡洗衣皂嗎?為什么?”(它能把我們的衣服洗得干干凈凈，穿在身上又舒服又漂亮)
3．旅游皂
師：“這種肥皂你們認(rèn)識(shí)嗎?看來(lái)有的小朋友見過(guò)，你是在哪里看見的呢?真奇怪，它的個(gè)頭怎么這么小?”
師：“老師有一次出差住在賓館里，服務(wù)員就讓我用這種小肥皂洗手。等我住了幾天該回家的時(shí)候，正好這塊小肥皂用完了，一點(diǎn)也不浪費(fèi)。后來(lái)我就知道了，這種肥皂叫旅游皂(請(qǐng)小朋友一起重復(fù)一遍)。肥皂有很多很多種，旅游皂也是其中的一種�！�
師：“請(qǐng)小朋友看一看、說(shuō)一說(shuō)旅游皂的顏色(白、黃……)、形狀(圓圓的、方方的)，聞一聞、說(shuō)一說(shuō)它的氣味(香香的)”
師：“你們喜歡旅游皂嗎?為什么?”(不但可以在賓館、飯店里用，坐火車、汽車時(shí)用也很方便)
師：“旅游皂真好，能給我們生活帶來(lái)方便。”
四、分類操作
1．請(qǐng)幼兒按物品的一個(gè)特征進(jìn)行分類操作。
出示小熊、小豬、小狗玩具，分別放在三張小桌子上。
師：“肥皂的好處可真不少，不但你們喜歡，小動(dòng)物也很喜歡呢。你們看，還有誰(shuí)來(lái)肥皂寶寶家做客了?我們向它們打個(gè)招呼吧�！�
師：“原來(lái)小熊、小豬、小狗是來(lái)肥皂寶寶家選肥皂的，可是它們不知道該選什么樣的肥皂，小朋友，你們能幫助它們嗎?”
請(qǐng)幼兒按以下要求選擇肥皂，并放到小動(dòng)物的桌子上：
“小熊的衣服臟了，它想洗衣服，請(qǐng)你們送些能洗衣服的肥皂給它。”
“小豬的手臟了，它想洗手，請(qǐng)你們送些能洗手的肥皂給它。”
“小狗想出門旅游，請(qǐng)你們送些在賓館、飯店里用起來(lái)很方便的肥皂給它�！�
檢查評(píng)價(jià)：幼兒自我檢查操作是否正確，如有錯(cuò)誤，提醒幼兒自己改正。
2．請(qǐng)幼兒按物品的兩個(gè)特征進(jìn)行分類操作。
師：“小動(dòng)物們說(shuō)，真沒(méi)想到小朋友們這么聰明，它們還想請(qǐng)你們?cè)賻椭鼈円淮�，行�?”
請(qǐng)幼兒按以下要求從肥皂寶寶家選擇肥皂，并放到小動(dòng)物的桌子上：
“小熊想用綠色的像門一樣形狀的洗衣皂洗衣服，請(qǐng)你們幫幫忙�！�
“小豬想用黃色的像肉骨頭一樣形狀的香皂洗手，請(qǐng)你們幫幫忙�！�
“小狗出門旅游，想帶一些白白的、圓圓的旅游皂，請(qǐng)你們幫幫忙。”
檢查評(píng)價(jià)：幼兒自我檢查操作是否正確，如有錯(cuò)誤，提醒幼兒自己改正。
師(手拿小動(dòng)物玩具，模仿小動(dòng)物語(yǔ)氣)：“小朋友們可真棒，幫我們解決了大難題，謝謝你們。我們給你們帶來(lái)了一份禮物，它們是一些你們很少見到的肥皂，請(qǐng)你們和老師一起看吧!
五、藝術(shù)欣賞
1．出示藝術(shù)肥皂圖片(多媒體畫面)，引導(dǎo)幼兒欣賞并感受藝術(shù)肥皂的美：
多么美麗的一朵肥皂花，每一片花瓣仿佛都在翩翩起舞。
多可愛的小雞，黃黃的絨毛，尖尖的小嘴，讓我看看，哪只小雞最可愛。
給我們帶來(lái)快樂(lè)的圣誕老爺爺也來(lái)了，他頭戴紅軟帽、身穿紅長(zhǎng)袍，卷曲的白胡子一直垂到腳上。
溫柔的月亮姐姐也來(lái)了，到了夜晚，月亮姐姐在天空放射著柔和的光芒，陪伴小朋友們進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
2．啟發(fā)幼兒用簡(jiǎn)單的肢體動(dòng)作表現(xiàn)美。
師：“小動(dòng)物送的禮物你們喜歡嗎?這些肥皂的造型美麗又可愛，我們把這種肥皂叫藝術(shù)肥皂。讓我們也變成一塊塊美麗的藝術(shù)肥皂一起跳舞吧!”
活動(dòng)反思
《綱要》提出：引導(dǎo)幼兒利用身邊的物品和材料開展活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能。肥皂是人們的生活必需品，幼兒雖然每天都使用它，但是他們對(duì)肥皂的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)是零碎的、模糊的。“肥皂寶寶”活動(dòng)層層遞進(jìn)地引導(dǎo)幼兒將各自零碎的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行分享、互補(bǔ)、遷移，在操作游戲中愉快、主動(dòng)地獲得新的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)內(nèi)容貼近幼兒生活，在活動(dòng)形式安排上，考慮到小班幼兒“認(rèn)識(shí)很大程度上依賴于行動(dòng)”的特點(diǎn)，首先創(chuàng)設(shè)了特定情境“肥皂寶寶的家”，通過(guò)看、摸、聞、聽等直觀形式，讓幼兒進(jìn)行充分地觀察感知，引發(fā)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的相互交流、分享和傳遞，鼓勵(lì)幼兒大膽表述、交流，不但提升了幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)，而且將新經(jīng)驗(yàn)與幼兒實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)，如肥皂能幫我們保持健康等，對(duì)培養(yǎng)小班幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣起到了一定的促進(jìn)作用。
活動(dòng)以給小動(dòng)物幫忙的游戲?yàn)檩d體，將幼兒對(duì)肥皂的認(rèn)知及按特征分類有機(jī)地滲透在游戲中。幼兒在操作過(guò)程中，分別進(jìn)行了感知、比較、分類等多方面的思考，在此基礎(chǔ)上主動(dòng)建構(gòu)的肥皂的多樣性概念，與教師灌輸?shù)摹C(jī)械背誦的概念是不相同的，它是幼兒自己主動(dòng)理解、主動(dòng)獲取的有益經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)方案 篇8
一． 來(lái)園活動(dòng)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能安靜地進(jìn)行桌面游戲。
2、學(xué)習(xí)與同伴合作一起玩。 重點(diǎn)指導(dǎo)：安靜游戲并且學(xué)習(xí)與同伴合作玩。
二． 體鍛活動(dòng)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、喜歡玩體育活動(dòng)器具。
2、活動(dòng)中注意適當(dāng)休息，避免出汗太多而感冒。
重點(diǎn)指導(dǎo)：拍皮球
分散游戲：大型玩具
集體游戲：
三．學(xué)習(xí)活動(dòng)：
數(shù)學(xué)王國(guó)旅游記——學(xué)編應(yīng)用題
四．區(qū)角活動(dòng)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、自主地選擇自己喜歡的區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)，并有一定的持久性。
2、會(huì)對(duì)自己所玩的'區(qū)域進(jìn)行介紹。
重點(diǎn)指導(dǎo)：英語(yǔ)角、計(jì)算角
五、生活活動(dòng)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、獨(dú)自吃完自己的一份飯菜，安靜就餐不挑食。
2、做到飯后碗底清、桌面清、地面清。
活動(dòng)名稱：
數(shù)學(xué)王國(guó)旅游記——學(xué)編應(yīng)用題
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能嘗試觀察分析圖片意思，用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言講述圖意。
2、能根據(jù)所編應(yīng)用題列算式。 活動(dòng)準(zhǔn)備：教具圖片四張，算術(shù)卡片若干，百變計(jì)算本人手一份。
活動(dòng)過(guò)程：
一． 開火車 師：今天，我們要開火車去數(shù)學(xué)王國(guó)旅游。看看誰(shuí)的火車開得快！ 出示算術(shù)卡，幼兒開火車做題。
二． 數(shù)學(xué)王國(guó)旅游
我們的火車開得真快，一下子就到數(shù)學(xué)王國(guó)了，國(guó)王請(qǐng)我們先欣賞
�、偬�(hào)風(fēng)景：看看是什么？吆！真美啊！誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)是什么意思？鼓勵(lì)幼兒講述圖意。師隨機(jī)出示應(yīng)用題。請(qǐng)幼兒列算式。 用同樣的方法學(xué)習(xí)②號(hào)風(fēng)景，③號(hào)風(fēng)景，④號(hào)風(fēng)景。
三． 看禮物
四個(gè)風(fēng)景地我們都看完了，國(guó)王給我們小朋友每人準(zhǔn)備了一份禮物：百變計(jì)算本。我們一起來(lái)翻翻看：我有要求的，看看數(shù)到幾再翻：黑板上出示1→3，幼兒說(shuō)一二三，翻翻翻。幼兒看圖編應(yīng)用題，列算式。出示1→5，幼兒說(shuō)一二三四五，翻翻翻。幼兒看圖編應(yīng)用題，列算式。出示3→1，幼兒說(shuō)三二一，翻翻翻。幼兒看圖編應(yīng)用題，列算式。出示5→1，幼兒說(shuō)五四三二一，翻翻翻。幼兒看圖編應(yīng)用題，列算式。 四． 結(jié)束語(yǔ)：今天，我們?cè)跀?shù)學(xué)王國(guó)的旅游到此結(jié)束，你們玩得開 心嗎？下次，吳老師再帶你們來(lái)玩。好不好。
活動(dòng)方案 篇9
活動(dòng)準(zhǔn)備
折紙成品：飛機(jī)、兔子，搜集有關(guān)圖片，操作彩紙。
活動(dòng)過(guò)程
活動(dòng)一：找相同
1、導(dǎo)入活動(dòng)引起興趣
老師：今天我們班來(lái)了一位特殊的小兔子，你們猜它是用什么材料做的，看它是坐著什么來(lái)的，（出示小兔子飛機(jī)）你們知道小兔和飛機(jī)是什么方法折出來(lái)的嗎？
2、找相同、探索方法
（1）引導(dǎo)幼兒觀察飛機(jī)的外形結(jié)構(gòu)；
a.機(jī)頭是什么形狀的？是怎么折的？
b.機(jī)翼在什么地方？
c.哪一部分是機(jī)尾？
（2）引導(dǎo)幼兒觀察兔子的外形結(jié)構(gòu)；
a.小兔子什么地方是尖尖的、長(zhǎng)長(zhǎng)的，和飛機(jī)的哪一部位相同。
b.小兔子的耳朵是怎么折出來(lái)的？
�。�3）請(qǐng)幼兒將飛機(jī)和兔子作品打開，討論探索出折的方法，并找出相同點(diǎn)。
(4)幼兒操作，教師巡回觀察。
3．老師總結(jié)
(1)老師：原來(lái)飛機(jī)和兔子開始兩步的折法是一樣的，都是集中在一角向中心線折的。這種方法叫集中一角折。
(2)為什么飛機(jī)和兔子都用集中一角折的方法呢?
4．看圖示操作
(1)教師出示示意圖。
(2)引導(dǎo)幼兒邊看圖邊操作。
(3)幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
5．展示作品
讓幼兒講一講自己折的小兔子準(zhǔn)備坐飛機(jī)去干什么?
6．活動(dòng)延伸
還有什么東西它們身上的哪一部分是尖尖的、長(zhǎng)長(zhǎng)的，能夠集中一角折的方法來(lái)表現(xiàn)，請(qǐng)小朋友回家和爸爸媽媽一起收集有關(guān)的圖片和模型帶到幼兒園。
活動(dòng)二：找朋友
活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片：鴨子、鵝、大雁、天鵝、母雞、魚、鳥等，操作紙。
1．創(chuàng)設(shè)環(huán)景，進(jìn)行談話
(1)把幼兒帶來(lái)的圖片懸掛在活動(dòng)室內(nèi)，請(qǐng)幼兒觀察。
(2)幼兒自由交談?dòng)懻撟约汉屯閹?lái)的.圖片，找出圖片中和集中一角相同或相似地方讓它們做朋友。
a.你收集的是什么圖片，為什么收集這張圖片?
b.啟發(fā)幼兒找出能用集中一角表現(xiàn)的主要性。
�。�3）教師巡回觀察、傾聽，引導(dǎo)幼兒抓住并說(shuō)出主要特征。
2、操作嘗試
�。�1）引導(dǎo)幼兒邊觀察圖片邊用集中一角折的方法探索操作，概括物體的主要特征。
（2）鼓勵(lì)幼兒大膽探索抓住相同點(diǎn)進(jìn)行表現(xiàn)。
�。�3）教師巡回觀察，及時(shí)引導(dǎo)幼兒介紹或討論有創(chuàng)意的方法。
�。�4）啟發(fā)幼兒按自己的興趣折疊1-2個(gè)動(dòng)物造型。
3、展示作品
�。�1）讓幼兒介紹自己創(chuàng)造出來(lái)的動(dòng)物作品。
�。�2）向大家講解方法及步驟，并示范給大家看，教師進(jìn)行小結(jié)補(bǔ)充。
（3）幼兒將作品自由組合在一起，創(chuàng)編一個(gè)故事。
活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒探索集中一角折的方法，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣和探索欲望。
2、啟發(fā)幼兒抓住物體的主要特征，用集中一角折的方法表現(xiàn)出來(lái)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立的表現(xiàn)能力和創(chuàng)新意識(shí)。
3、通過(guò)收集有關(guān)圖片資料激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望，鼓勵(lì)幼兒積極思考探索，創(chuàng)作出新的物體。
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