(經(jīng)典)活動方案
為了確保我們的努力取得實(shí)效，我們需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計(jì)劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的活動方案9篇，希望對大家有所幫助。
活動方案 篇1
活動目的：一年一度的六一兒童節(jié)是全國少先隊(duì)員最隆重的節(jié)日，我們把藝術(shù)節(jié)和慶祝“六一”活動結(jié)合起來，使隊(duì)員在積極的參與中體驗(yàn)集體合作的快樂，受到藝術(shù)的陶冶，體現(xiàn)一種積極向上、樂觀進(jìn)取的精神。開展以豐富多彩的活動，激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛校園的情感，歡度一個(gè)有意義、能回味的“六一”兒童節(jié)。為了使慶�；顒禹樌M(jìn)行，特制定此方案。
活動時(shí)間：20xx年6月1日下午13：30
活動實(shí)施：
一、同心·同趣，“曬”幸福
活動年級：一二年級
活動內(nèi)容：親子活動包粽子
活動安排：
1、活動前，各班現(xiàn)在班級中進(jìn)行分組，準(zhǔn)備好包粽子的材料。了解端午節(jié)的習(xí)俗，學(xué)習(xí)包粽子的過程。
2、每班根據(jù)需要邀請部分家長參與包粽子活動（請老師以短信形式通知家長，家長憑短信進(jìn)校門）。
3、活動結(jié)束后，每個(gè)孩子至少帶兩只粽子回家。
二、童心·童趣，“拼”美食
活動年級：三四年級
活動內(nèi)容：水果拼盤、制作水果名片、給水果拼盤起名
活動安排：1、每個(gè)學(xué)生要給一種水果制作名片，并張貼在教室門口的瓷磚上。
2、學(xué)生自帶制作拼盤需要用的.水果、沙拉、盤子等工具。
3、開展水果拼盤的評選活動并給水果拼盤起名。
三、同心·同行，“show”風(fēng)采
活動年級：五六年級
活動內(nèi)容：五年級——“三自經(jīng)”（自信、自立、自主）
六年級——“行走的風(fēng)景”
活動安排：
五年級
1、各班以小組合作的形式進(jìn)行六一活動的策劃，并精心準(zhǔn)備主持、表演展示。
2、在六一的下午各班以班級為單位對各小組的活動進(jìn)行展示。在表演中顯現(xiàn)自信，在游戲中表現(xiàn)自立，在策劃中實(shí)現(xiàn)自主。
六年級
1、六一下午學(xué)校包車帶領(lǐng)六年級學(xué)生及老師到南山綠道。
2、各班在南山綠道行走鍛煉，放松心情。
活動方案 篇2
大膽愛!微信曬出來——微信七夕論壇活動
【活動時(shí)間】
20xx年x月xx日-20xx年x月xx日
【活動獎(jiǎng)品】
一等獎(jiǎng) 1 名：微信耳機(jī)1副+500q幣
二等獎(jiǎng) 3 名：微信耳機(jī)1副+300q幣
三等獎(jiǎng) 50 名： 微信耳機(jī)1副
【活動方式】
1.下載微信客戶端，注冊并登陸，通過微信客戶端相應(yīng)截圖參與以下其中一項(xiàng)活動。
(1)簡單愛!微信曬出來
活動期間，論壇用戶用微信同戀人、愛人、親朋發(fā)送文字、圖片、表情等傳達(dá)節(jié)日祝福，并截圖參與回帖
(2)華麗愛!微信曬出來
活動期間，參與活動的會員將自己最想訴說的心里話寫在紙上，放在胸前，拍攝并曬在朋友圈之中。將含此照片的朋友圈截圖參與回帖
(3)調(diào)皮愛!微信曬出來
同微信好友或者在微群里用“諸葛孔明體”或者“甄嬛體”來描述和七夕相關(guān)的事物、講述七夕故事并將文字截圖參與回帖
2.依照以上3點(diǎn)具體要求任意選擇一種進(jìn)行截圖并回帖參與活動。
3.活動預(yù)埋幸運(yùn)樓層壓縮包，活動結(jié)束后公布壓縮包密碼，依照壓縮包內(nèi)樓層進(jìn)行評獎(jiǎng)。
【評獎(jiǎng)規(guī)則】
1. 大獎(jiǎng)需要貢獻(xiàn)值
2. 每個(gè)id不能超過50回復(fù)
3. 回復(fù)可以編輯，編輯時(shí)間不得晚于活動結(jié)束時(shí)間。
4. 每頁連樓數(shù)量≤3樓，總貼最多不超過4層。
5. 每個(gè)獨(dú)立ip下只能有一個(gè)id參與。
6. 復(fù)制、篡改他人內(nèi)容，直接取消評獎(jiǎng)資格
7. 中獎(jiǎng)樓層內(nèi)容若不符合評獎(jiǎng)規(guī)則，獎(jiǎng)項(xiàng)順延至下個(gè)回復(fù)內(nèi)容有效的樓層。
8. 本次活動最終解釋權(quán)歸xx網(wǎng)與微信所有
一、活動背景
七夕，一年中最浪漫的日子，這一天無限柔情和蜜意盡情釋放，真誠的渴望與期待等待回答，心與心的碰撞，撞出永恒不熄的愛的火花。
七夕是一個(gè)典型的中國式情人節(jié)，但近年來已經(jīng)成為我國青年人每年都企盼的節(jié)日，在這一天，情侶們都會安排很多活動來慶祝這個(gè)特殊的節(jié)日。這樣一來就使七夕情人節(jié)成了消費(fèi)高峰。很多商家都積極主動的抓住這個(gè)機(jī)會，搞各種各樣的促銷活動以期提高人氣。同樣的我們也不例外，也要抓住這個(gè)機(jī)會。
二、活動名稱：
東方廣場“愛就在身邊”情人節(jié)真情聯(lián)歡
三、活動主題
“玫瑰心情，情系你我”
主題演繹要求：以“簡單卻讓人印象深刻”為設(shè)計(jì)思路，結(jié)合情侶從相識相知到相戀相愛的情感歷程，通過互動游戲穿插節(jié)目表演的形式，塑造情人節(jié)浪漫、溫馨、濃厚的氛圍，揭示愛情的真諦和表達(dá)方式，讓人們快樂參與和享受，學(xué)會表達(dá)愛、珍惜愛和呵護(hù)愛。
同時(shí)給年輕情侶提供一個(gè)表達(dá)情感的舞臺和互動聯(lián)歡的機(jī)會，創(chuàng)造“愛就在身邊”的快樂場景，引發(fā)“和諧.關(guān)愛”的思考，進(jìn)而推出本次活動的主題。
四、活動目的
(1)在這樣一個(gè)浪漫的日子里，我們以實(shí)際行動送上真誠的祝福，愿天下有情人終成眷屬，白頭偕老，美滿幸福。
(2)借活動提高東方廣場人氣，體現(xiàn)廣場人性化的關(guān)懷，提升東方廣場在生活時(shí)尚方面的品牌知名度和美譽(yù)度。
五、時(shí)間地點(diǎn)
時(shí)間：20xx年農(nóng)歷七月初七日
地點(diǎn)：東方廣場大戲臺
六、組織機(jī)構(gòu)
主辦單位：xxx
承辦單位：xxxx
七、活動內(nèi)容
主要分為以下四個(gè)基本環(huán)節(jié)：
每個(gè)主題環(huán)節(jié)的互動游戲穿插嘉賓節(jié)目表演，用以銜接。
1、★唯一·示愛★
開場節(jié)目：愛在表達(dá)——嘉賓表演經(jīng)典情歌對唱(略)
互動游戲：愛在互動——大聲說出你的愛、歌曲接龍(男女拉歌)(略)
參與者：主持人以及現(xiàn)場挑選的情侶
道具需求：無線話筒、小禮物、哨子或小手掌等(略)
2、★唯一·藏愛★
銜接節(jié)目：愛在用心——嘉賓表演現(xiàn)代舞蹈(略)
互動游戲：愛在驚喜——神秘送禮，真情告白(略)
參與者：希望在情人節(jié)送出自己精心準(zhǔn)備的禮物，讓對方驚喜的大眾
道具需求：情侶自備的禮物、鮮花等(略)
3、★唯一·珍愛
★銜接節(jié)目：愛在付出——嘉賓或主持人情詩朗誦或情感故事訴說或小品(略)
互動游戲：愛在默契——心有靈犀，通過測試考驗(yàn)情侶的默契程度(略)
愛在細(xì)心——百里挑一，通過情侶之間的辨認(rèn)考驗(yàn)彼此的熟悉程度(略)
愛在珍惜——感同身受，模擬情景讓情侶感受各自在對方心中的.重要性(略)
參與者：情侶以及有興趣的觀眾
道具需求：若干統(tǒng)一的情侶衫，尋找正確的情侶可獲得一套活動中所穿的情侶裝(略
4、★唯一·永愛★
銜接節(jié)目：愛在持久——嘉賓表演民樂演奏(略)
互動游戲：愛在承諾——真情宣言大募集，傳遞深情，現(xiàn)場告(略)
愛在同心——通過共同努力，排除阻難，搭建屬于兩個(gè)人的愛的小屋(略)
參與者：情侶以及有興趣的觀眾
道具需求：積木，橡皮繩，籃筐，桌子等(略)
八、組織實(shí)施：
1、活動組織
xxx
“唯一示愛”、“唯一藏愛”、“唯一珍愛”、“唯一永愛”板塊的策劃，由各組織單位協(xié)商一致共同實(shí)施。
2、新聞公關(guān)
xxx負(fù)責(zé)邀請有關(guān)指導(dǎo)單位領(lǐng)導(dǎo)，
并負(fù)責(zé)對各新聞單位的聯(lián)系和組織報(bào)道。
擬邀請xx廣播電臺等主要新聞單位采訪及報(bào)道。
3、資金物品：
xx廣場提供活動經(jīng)費(fèi)，并負(fù)責(zé)場地安排及相關(guān)事宜。
活動時(shí)間：20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日。
活動方式：
1、如果你心有所屬，說出你最想對她/他說的話，來表達(dá)你對ta的真摯愛意;
2、如果你是單身貴族，也不要擔(dān)心，相信你也曾有刻骨銘心的愛戀，不妨說出你的故事，也許會感動另一個(gè)她/他。
3、如果你有另一半兒，大膽說出你們也許浪漫也許曲折的愛情經(jīng)歷吧，當(dāng)然歡迎貼出你們的照片，讓大家一起分享你們的甜蜜;
活動獎(jiǎng)勵(lì)：
1.發(fā)表愛情留言：獎(jiǎng)勵(lì)xx
2.上傳甜蜜合照和愛情感言：獎(jiǎng)勵(lì)七夕情人節(jié)禮物一份(情侶杯)。
3.同時(shí)xx詢問您心中的ta的姓名與聯(lián)系方式，七夕節(jié)當(dāng)天會以短信形式將你的愛情留言發(fā)送給你心中的ta。
領(lǐng)獎(jiǎng)方式：20xx年x月xx日—x月xx日上午9:00—下午5：30到本公司領(lǐng)取。
領(lǐng)獎(jiǎng)地址：xx
活動方案 篇3
“五一”國際勞動節(jié)是全世界勞動者的節(jié)日，在五一勞動節(jié)來臨之際，為了使學(xué)生認(rèn)識到?jīng)]有勞動，人類就無法生存，社會就不能發(fā)展的道理，幫助學(xué)生樹立 “勞動最光榮”的觀念，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活的能力，并掌握一些最基本的`知識和技能，從而讓學(xué)生體會到爸爸媽媽勞動的辛苦，做到尊敬長輩，熱愛長輩，特制訂本活動方案：
一、活動時(shí)間：
五月份
二、參加人員：
全體師生
三、活動內(nèi)容：
1、充分利用宣傳欄、小廣播、國旗下講話等輿論工具對學(xué)生進(jìn)行宣傳，讓學(xué)生了解“五一”國際勞動節(jié)的由來、勞動最光榮及勞動者最美的道理。
2、各班級圍繞“做最美的勞動者”出一期黑板報(bào)。
3、舉辦一場慶五一合唱比賽，各班級利用課余時(shí)間進(jìn)行準(zhǔn)備，學(xué)校在四月下旬進(jìn)行比賽。
4、舉辦“五一知識知多少”的繪畫比賽，各班級先自行組織練習(xí)，選出優(yōu)勝選手參加學(xué)校組織的比賽(比賽時(shí)間定在五月下旬，具體時(shí)間另行通知)。
5、組織師生進(jìn)行“我的家我打掃”衛(wèi)生清掃活動，讓學(xué)生在勞動中體驗(yàn)勞動的樂趣，感受勞動的艱辛，從而懂得尊重勞動人民，珍惜勞動果實(shí)(具體活動時(shí)間為5月4日大課間)。
6、結(jié)合“灑掃應(yīng)對”活動方案繼續(xù)在學(xué)生中開展掌握一項(xiàng)勞動技能的教育，讓學(xué)生充分利用五一節(jié)放假的時(shí)間，開展“今天我當(dāng)家”活動，要求在父母的指導(dǎo)下，對學(xué)到的勞動技能進(jìn)行實(shí)踐的活動。(注意填寫好活動記錄，收集好圖像資料)
7、各班級繼續(xù)組織學(xué)生“圍繞勞動光榮、浪費(fèi)可恥”的主題辦一期節(jié)日小報(bào)，屆時(shí)學(xué)校將組織展評。
活動方案 篇4
童謠具有簡潔明快、幽默風(fēng)趣、瑯瑯上口、童趣盎然等特點(diǎn)，它對兒童思想品德的形成、美好情感的培養(yǎng)、行為習(xí)慣的養(yǎng)成等都有著潛移默化、無可替代的作用。我們每個(gè)人的成長都離不開童謠的陪伴。為了讓綠色童謠走進(jìn)校園，伴學(xué)生走過快樂的童年。學(xué)校特舉行“唱綠色童謠，做文明學(xué)生”活動。
具體活動辦法：
（一）搜集、創(chuàng)編童謠
1、各班學(xué)生收集童謠，推薦健康向上的童謠全班共讀。
2、教師在學(xué)生讀的基礎(chǔ)上，講授創(chuàng)編童謠的方法。
3、師生之間，掀起創(chuàng)作童謠的熱潮，以豐富多彩的校園生活、良好的社會風(fēng)氣、溫馨的家庭生活、大自然的美麗景觀等為創(chuàng)作題材，人人編寫童謠。
4、在創(chuàng)編的基礎(chǔ)上，各班進(jìn)行優(yōu)秀童謠評選活動，每班將評選的兩篇優(yōu)秀童謠作品和語文教師創(chuàng)編的'童謠交至教導(dǎo)處。
5、上交學(xué)校教導(dǎo)處時(shí)間：3月26日（周五）
�。ǘ┏{、演童謠
1、童謠展示時(shí)間：3月26日下午
2、各班在學(xué)生創(chuàng)作的童謠中選擇內(nèi)容積極、貼近學(xué)生生活的綠色童謠進(jìn)行動作創(chuàng)編。童謠表演力求形式多樣，可以和學(xué)生的課間活動結(jié)合起來，比如：邊唱童謠邊踢毽子、邊唱童謠邊跳皮筋等；也可以將童謠與音樂結(jié)合起來，配上適當(dāng)?shù)摹g快的音樂；還可以將童謠與舞蹈相結(jié)合，加入優(yōu)美的舞蹈動作。（注：每班參賽童謠可以是兩個(gè)或多個(gè)，以串燒形式進(jìn)行均可）、
3、每組童謠表演時(shí)間不宜過長，限時(shí)10分鐘以內(nèi)。
4、表演時(shí)要做到三多：參與人數(shù)多，童謠篇目多，表演形式多。
5、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)最佳表演獎(jiǎng)
最佳組織獎(jiǎng)
活動方案 篇5
一、活動目的
落實(shí)團(tuán)省委通知精神，引導(dǎo)團(tuán)員青年樹立堅(jiān)定的理想信念，幫助青少年培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，形成積極健康向上的生活態(tài)度和奮斗精神；教育廣大團(tuán)員熱愛祖國，繼承和發(fā)揚(yáng)革命先烈艱苦奮斗的'光榮傳統(tǒng)；弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，營造書香校園活動豐厚學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)；增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作能力，增加校園文化的多樣性，豐富校園文化；發(fā)揚(yáng)助人為樂、不怕苦不怕累的奉獻(xiàn)精神，鍛煉青年團(tuán)員社會實(shí)踐能力。
二、活動時(shí)間
xx年5月---8月
三、活動主題
“青春禮”新團(tuán)員入團(tuán)儀式、弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、推進(jìn)農(nóng)村中學(xué)志愿服務(wù)建設(shè)
四、活動對象
xx中學(xué)團(tuán)委、xx中學(xué)全體學(xué)生
五、活動內(nèi)容
開展“活力在基層”主題團(tuán)日活動主要包括以下幾項(xiàng)內(nèi)容：
1、深切緬懷革命先烈，教育廣大團(tuán)員熱愛祖國，繼承和發(fā)揚(yáng)革命先烈艱苦奮斗的光榮傳統(tǒng)，團(tuán)xx市xx區(qū)xx中學(xué)委員會在xx鎮(zhèn)革命烈士紀(jì)念園舉行“xx共青團(tuán)紀(jì)念五四運(yùn)動96周年暨xx中學(xué)“青春禮”新團(tuán)員入團(tuán)宣誓儀式”。
2、加強(qiáng)學(xué)生的相互交流、相互團(tuán)結(jié)、相互溝通，增加校園文化的多樣性，豐富校園文化，團(tuán)委、圖音科組聯(lián)合舉行“青春炫麗，人生出彩”學(xué)生廣場舞比賽。
3、弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，營造書香校園活動，豐厚學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，xx中學(xué)團(tuán)委舉行“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園--中華經(jīng)典詩文誦讀比賽”。
4、團(tuán)委、圖音科組聯(lián)合舉辦以弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為主題的學(xué)生書畫比賽書畫展和學(xué)習(xí)園地評比活動。
5、發(fā)揚(yáng)助人為樂、不怕苦不怕累的奉獻(xiàn)精神，鍛煉青年團(tuán)員社會實(shí)踐能力，組織青年團(tuán)員、青年志愿者到鎮(zhèn)敬老院開展慰問老人活動。
六、活動要求
1、落實(shí)團(tuán)省委通知精神，做好統(tǒng)籌組織工作，制定活動方案
2、做好發(fā)動工作，在學(xué)校廣泛地開展活動，推進(jìn)“活力在基層”主題團(tuán)日活動。
3、活動主題突出、形式不限。
4、思考方案的可行性和實(shí)效性，把“活力在基層”主題團(tuán)日活動與學(xué)生的實(shí)際生活聯(lián)系起來。
5、與學(xué)校老師交流溝通，加強(qiáng)指導(dǎo)，調(diào)動學(xué)生積極性，吸引學(xué)生參與，保證活動效果。
6、活動結(jié)束后，做好主題團(tuán)日活動總結(jié)。
共青團(tuán)xx市xx區(qū)xx中學(xué)委員會
xx年5月
活動方案 篇6
活動背景：在人們的心目中，童話是一種古老而又神秘的文學(xué)形式。它以其獨(dú)特的幻想藝術(shù)形態(tài)，吸引著一代又一代的少年兒童，歷經(jīng)幾千年而不衰，并隨著時(shí)代、文學(xué)的發(fā)展不斷地演變著，始終保持著旺盛的生命力。如今，隨著兒童文學(xué)的獨(dú)立，童話也成為一門獨(dú)立的文學(xué)樣式，它本身也象一個(gè)巨大的魔方，在童話家的筆下發(fā)生著無窮無盡的變幻�，F(xiàn)在的學(xué)生對童話更是有著濃厚的興趣，他們從小就受著童話的熏陶，他們愛看童話書，愛聽童話故事，愛演童話劇，愛玩童話游戲，甚至喜歡嘗試童話的創(chuàng)作。但是，最近聽到許多人說，小學(xué)生正在受著童話的毒害，這是因?yàn)樾W(xué)生在閱讀童話的時(shí)候不注意選材，所以有必要對小學(xué)生的童話閱讀進(jìn)行引導(dǎo)。
活動主題：開啟“童話”宮殿的大門
活動對象：四年級小學(xué)生
活動原則：學(xué)生自主選擇與教師恰當(dāng)指導(dǎo)相結(jié)合；注重創(chuàng)新和實(shí)踐能力的培養(yǎng)；體現(xiàn)活動的過程性、實(shí)踐性和生成性特點(diǎn)；以發(fā)展性評價(jià)為主，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。
活動目標(biāo)：1.初步了解童話的歷史和相關(guān)的文學(xué)常識，知道一些童話名著與名家。
2.運(yùn)用所學(xué)的'知識和技能，模仿或創(chuàng)造性地表演、繪畫或創(chuàng)作童話。
3.訓(xùn)練收集和分析信息的能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和能力，提升語文素養(yǎng)。
活動內(nèi)容：收集了解童話的發(fā)展歷史，學(xué)習(xí)童話的文學(xué)常識；閱讀古今中外的著名童話，撰寫閱讀心得，走近童話大師；結(jié)合自己對某些童話的閱讀感悟，有創(chuàng)意地與同學(xué)合作表演童話課本劇或進(jìn)行童話連環(huán)畫的創(chuàng)作；嘗試簡單情節(jié)的童話創(chuàng)作。
活動要求：學(xué)生全員、全過程自主參與，教師有效指導(dǎo)和監(jiān)督；學(xué)生以研究性學(xué)習(xí)方式參與，注重小組合作，突出創(chuàng)造性的實(shí)踐過程；對收集的資料進(jìn)行分類整理，平時(shí)的活動過程做好分析記錄；積極撰寫活動心得體會。
活動分組：本活動分兩大部分，以下六個(gè)小組進(jìn)行，學(xué)生可自主選擇其中一至兩個(gè)小組參與活動。第一部分，資料收集部分：“童話歷史追憶”小組、“童話常識搜索”小組、“童話作品賞析”小組、“童話大師親近”小組；第二部分，表演創(chuàng)作部分：“童話情節(jié)表演”小組、“童話故事創(chuàng)作”小組。
活動時(shí)間：一個(gè)月
方式步驟：
一、活動方式：資料收集、閱讀分析、創(chuàng)作表演等。
二、活動步驟：
第一階段：準(zhǔn)備階段。（第一個(gè)星期）
宣傳與了解本次活動，動員學(xué)生，分組分工，各組擬定活動的具體計(jì)劃。
第二階段：具體實(shí)施階段。（第二、第三個(gè)星期）
各小組根據(jù)組內(nèi)的分工，去進(jìn)行有關(guān)資料的收集和創(chuàng)作表演。教師當(dāng)各個(gè)組的顧問。
第三階段：展示階段。（第四個(gè)星期）
�、� 成果展示。資料收集部分的小組分別匯報(bào)童話的歷史傳統(tǒng)、童常識、童話大師的生平以及學(xué)習(xí)童話作品的心得還有童話作品欣賞小組提供一份童話作品推薦書目。表演創(chuàng)作部分匯報(bào)表演童話劇和分享童話創(chuàng)作小組創(chuàng)作的作品。
�、诨咏涣�。在每個(gè)小組匯報(bào)完之后，各個(gè)小組對這個(gè)小組給出一些意見。讓資料收集部分小組的資料更加完善，讓表演創(chuàng)作小組的作品更加完美。最后在班上開辟一個(gè)童話角，把同學(xué)們收集的材料以及作品展示出來，推薦童話表演同學(xué)參加學(xué)校文藝表演活動。
活動方案 篇7
小學(xué)感恩節(jié)活動方案-心存感恩，永不言棄———感恩節(jié)系列活動方案“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會珍惜”當(dāng)這熟悉的旋律回響在耳旁，你是否可以感受到心靈深處的某種觸動？
一、活動緣起
如今的孩子，個(gè)個(gè)都是獨(dú)生子女，都是在父母親百般呵護(hù)，悉心照料下，無憂無慮的成長。他們接受了太多的愛，漸漸的，連他們自己也把這一切視為理所當(dāng)然。他們習(xí)慣了索取，習(xí)慣了“說一不二”，即使父母親再苦再累也必須滿足他們自己的要求，而他們卻從不懂得去為父母親做些什么，分擔(dān)些什么，稍有些不如意，便大發(fā)脾氣，甚至以死相逼。面對這并不是“個(gè)別現(xiàn)象”的現(xiàn)實(shí)，我們這些為人師者不得不開始思考：今天的孩子怎么了？我們的教育條件日新月異，我們的物質(zhì)生活日益豐富，為什么我們的孩子卻越來越不懂事？面對一點(diǎn)點(diǎn)挫折，就那么輕易那么草率的結(jié)束自己如花的生命？這究竟是為什么？
我想原因很多，但有兩個(gè)字卻不得不提：感恩�，F(xiàn)在的許多孩子沒有一顆感恩的心，面對他人的幫助，甚至連一聲“謝謝”也不會說，這不能不說是社會文明的一種悲哀。作為教育工作者，我們有必要提醒他們，引導(dǎo)他們，繼而喚起那已被一層層習(xí)慣與世故壓在靈魂最深處的善良本性與感恩之心。于是我們想到了借西方“感恩節(jié)”的機(jī)會，在校園內(nèi)開展“心存感恩，永不言棄”的感恩節(jié)系列活動。
二、活動目的
通過為期一個(gè)星期的活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，朋友或者對手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。那么，他們就會明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭；你笑她也笑。當(dāng)你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光。
三、活動時(shí)間：（11月的第4個(gè)星期四是感恩節(jié)）。
四、活動地點(diǎn)：學(xué)校內(nèi)。
五、活動前期準(zhǔn)備
1．利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識，相關(guān)故事，歌曲征集等。
2．各班征集“感恩箴言”，并選送10個(gè)好的“感恩箴言”推薦到學(xué)校進(jìn)行評比。
3．打印宣傳資料，評分表等。
4．校園環(huán)境布置：張貼海報(bào)等。
5、與大鄒廣電站合作，讓學(xué)生在電臺免費(fèi)點(diǎn)歌送祝福(寫好祝福語)。
6、十三周四作文課以感恩為主題的作文，4—5年級寫作，3年級寫一段話，1—2年級說幾句話。
7．少先隊(duì)大隊(duì)部干部開會分工，深入到各個(gè)年級，保證活動的影響力與完整性。
六、活動過程
在11月份的第四周周五下午班會課開展以感恩為主題的班會，進(jìn)行優(yōu)秀感恩作品的'演講， 同時(shí)，我們圍繞三個(gè)“一”展開活動。
1．讀一篇《感恩的心》故事。
有一個(gè)天生失語的小女孩，爸爸在她很小的時(shí)候就去世了。她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來。每到日落時(shí)分，小女孩就開始站在家門口，充滿期待地望著門前的那條路，等媽媽回家。媽媽回來的時(shí)候是她一天中最快樂的時(shí)刻，因?yàn)閶寢屆刻於家o她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕都是無上的美味了啊。
有一天，下著很大的雨，已經(jīng)過了晚飯時(shí)間了，媽媽卻還沒有回來。小女孩站在家門口望啊望啊，總也等不到媽媽的身影。天，越來越黑，雨，越下越大，小女孩決定順著媽媽每天回來的路自己去找媽媽。她走啊走啊，走了很遠(yuǎn)，終于在路邊看見了倒在地上的媽媽。她使勁搖著媽媽的身體，媽媽卻沒有回答她。她以為媽媽太累，睡著了。就把媽媽的頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒服一點(diǎn)。但是這時(shí)她發(fā)現(xiàn)，媽媽的眼睛沒有閉上！小女孩突然明白：媽媽可能已經(jīng)死了！她感到恐懼，拉過媽媽的手使勁搖晃，卻發(fā)現(xiàn)媽媽的手里還緊緊地拽著一塊年糕……她拼命地哭著，卻發(fā)不出一點(diǎn)聲音……
雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道媽媽再也不會醒來，現(xiàn)在就只剩下她自己。媽媽的眼睛為什么不閉上呢？她是因?yàn)椴环判乃龁�？她突然明白了自己該怎樣做。于是擦干眼淚，決定用自己的語言來告訴媽媽她一定會好好地活著，讓媽媽放心地走……
小女孩就在雨中一遍一遍用手語做著這首《感恩的心》，淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫滿堅(jiān)強(qiáng)的臉上滑過…… “感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會珍惜……”她就這樣站在雨中不停歇地做著，一直到媽媽的眼睛終于閉上……
每一個(gè)看完這個(gè)故事的孩子都會有自己的感想，而我也相信在他們的心中絕不僅僅是感動。小女孩的不幸遭遇令我們同情，她的堅(jiān)強(qiáng)與執(zhí)著更令我們震撼。無論何時(shí)，只要想起這個(gè)小女孩，我們就有理由要求自己用一顆感恩的心去面對生命中的坎坷辛苦。無論多大風(fēng)雨，學(xué)習(xí)上遇到再大的困難，都勇敢地去面對，永不放棄。
2．唱一首《感恩的心》歌曲。
我來自偶然，象一顆塵土
有誰看出我的脆弱
我來自何方，我情歸何處
誰在下一刻呼喚我
天地雖寬，這條路卻難走
我看遍這人間坎坷辛苦
我還有多少愛
我還有多少淚
讓蒼天知道
——我不認(rèn)輸
感恩的心，感謝有你
伴我一生
——讓我有勇氣做我自己
感恩的心，感謝命運(yùn)
花開花落
——我一樣會珍惜
課間時(shí)候，這首歌會不斷地回響在我們的校園中，每一個(gè)同學(xué)都要會唱。同時(shí)我們利用校園網(wǎng)在每個(gè)班級播放這首歌的手語版，讓同學(xué)們一邊唱一邊做手語，用心去感受每一段旋律，每一句歌詞。我們甚至要求同學(xué)們把這首歌教會給他們的父母親朋，教會給他們身邊更多的人，讓我們一起用一顆感恩的心來歌唱來生活，我們會發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界充滿了愛與希望。
3．寫一段或一篇祝福，將感激銘記心中。
寫一段祝福’是要求同學(xué)們將自己想要感激的人或事寫在我們統(tǒng)一發(fā)放的指定紙張上。然后在感恩節(jié)前后將張貼在我們的班級或?qū)W校中。當(dāng)一個(gè)孩子懷著一顆誠摯的心寫下自己的感激之情，我想他已經(jīng)理解了我們活動的全部意義。
我們會對同學(xué)們寫的感恩箴言和優(yōu)秀作品進(jìn)行評比，從中挑選出“校園十佳感恩箴言” “校園十佳感恩作品”，被選中的同學(xué)將頒發(fā)獎(jiǎng)品。
活動方案 篇8
目標(biāo)：
1、學(xué)會找朋友，能積極愉快地參與活動，樂意與同伴合作游戲。
2、引導(dǎo)幼兒將報(bào)紙不斷對折，與朋友一起站在報(bào)紙上，保持身體平衡。
準(zhǔn)備：廢報(bào)紙每兩人一張；一段適合表現(xiàn)小海龜?shù)臉非?/p>
過程：
一、熱身游戲
1、 小海龜長得是什么樣的`？它有什么本領(lǐng)？
學(xué)念兒歌：我的小海龜，住在龜殼里，餓了——把頭伸出來，困了——縮頭打磕睡。
2、 在音樂伴奏下，幼兒扮演小海龜，邊念兒歌邊自由地做小海龜爬行、游泳等動作。
3、 游戲：朋友多，力量大
教師扮大鯊魚，小海龜在場地內(nèi)隨意游泳。當(dāng)大鯊魚發(fā)出“我要吃掉小海龜”的信號時(shí)，小海龜便迅速自由結(jié)伴拉手，大鯊魚設(shè)法追逐那些沒有找到朋友的小海龜。
二、快樂島
1、 兩個(gè)幼兒自由組合成一對海龜朋友，拿一張報(bào)紙。
2、 教師將報(bào)紙比作大海里的快樂島，音樂響起，海龜圍著快樂島游泳。音樂停下時(shí)，兩只海龜同時(shí)站在快樂島上，相互擁抱，保持身體平衡，以腳不離報(bào)紙為勝。
3、 引導(dǎo)幼兒將報(bào)紙不斷對折，使報(bào)紙面積越來越小，鼓勵(lì)幼兒相互合作，使自己依然能站在報(bào)紙上保持身體平衡。
三、放松運(yùn)動
1、 幼兒坐在報(bào)紙上，聽音樂想象自己坐在船上，在平靜的大海上飄蕩。收拾好報(bào)紙，整隊(duì)回活動室。，小班活動教案：快樂島
活動方案 篇9
一、7：45——8：20晨間活動
晨間活動：大型玩具
目標(biāo)：1.遵守游戲規(guī)則，友好與同伴進(jìn)行游戲。
2.在活動中注意安全，不離開集體，不做危險(xiǎn)動作。
過程：
�。ㄒ唬嵘磉\(yùn)動。
1.扭扭脖子,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手，彎彎腰,壓壓腿。（各做八下）
�。ǘ┯螒�
1.指導(dǎo)幼兒在活動中注意自己安全。
2.巡回指導(dǎo)幼兒有沒有用正確的方法進(jìn)行游戲，如有倒滑或是從滑道下走上去者及時(shí)提醒。
3.在出去活動前將幼兒的毛巾塞好。
�。ㄈ┓潘蛇\(yùn)動。
繞操場走一圈，邊走邊轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手，敲敲手，敲敲腳。
二、8：20——8：40早操
目標(biāo)：1.做操時(shí)能精神飽滿，心情愉悅。
2.能跟著音樂有節(jié)奏做操，動作整齊有力。
三、8：45——9：00生活活動、晨談、點(diǎn)心
目標(biāo)：1.能口齒清楚的講述一件事。
2.能安安靜靜的把點(diǎn)心吃完。
晨間談話：
恐龍的種類有很多，但不知道小朋友們認(rèn)識哪些恐龍，請小朋友說一說自己認(rèn)識哪些恐龍。既然小朋友們認(rèn)識那么多種恐龍，那小朋友自己最喜歡的恐龍是哪個(gè)，并說一說瓜的樣子是怎么樣的？
小結(jié)：大家都認(rèn)識很多種恐龍，還能說出它們的特點(diǎn)，但我相信，有的小朋友對其他小朋友所說的恐龍還不認(rèn)識，那晚上你回家的時(shí)候讓爸爸媽媽帶你去網(wǎng)上看一看小朋友所說的恐龍到底是長什么樣的。
四、9：00——9：30
科學(xué)活動：欣賞《小雞之舞》
活動目標(biāo)：
1.聽辯音樂，感知樂曲ABA結(jié)構(gòu)，并能根據(jù)音樂做相應(yīng)的小雞和老鷹的動作。
2.樂于參與表演游戲，體驗(yàn)集體游戲的快樂。
五、9：35——10：05科學(xué)區(qū)
區(qū)域：發(fā)亮的燈炮與電風(fēng)扇
目標(biāo)：
1.在游戲時(shí)能愛護(hù)區(qū)域玩具，使用小心并能及時(shí)整理。
2.不大聲喧嘩跑動，不隨便客串，游戲時(shí)能禮貌用語。
活動過程：
�。ㄒ唬┎牧辖榻B。
1.今天來看一看我們科學(xué)區(qū)里的`新材料，說一說它們是有哪些材料。（電線、電池、燈炮、電動機(jī)、風(fēng)扇）
2.師：那這個(gè)材料的任務(wù)就是怎么才能讓燈炮發(fā)亮和風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來呢？這個(gè)問題就要小朋友自己去區(qū)角進(jìn)行嘗試尋找答案。等活動結(jié)束后，我們在請成功的小朋友來為我們大家來解答�，F(xiàn)在老師手上有一個(gè)老師自己做好的風(fēng)扇，請小朋友來欣賞一下。
�。ǘ┨岢鲇螒蜃⒁恻c(diǎn)
師：下面請小朋友自己選擇區(qū)域進(jìn)行游戲，但是老師有幾個(gè)要求哦：
1.安靜游戲，小聲商量，不離開自己的位子。
2.不爭搶玩具，相互謙讓。
3.遵守各區(qū)域游戲規(guī)則。
4.結(jié)束后能將玩具從哪拿，放回哪。
�。ㄈ┯變鹤赃x游戲，教師巡回指導(dǎo)。
1.幫助幼兒合理選擇區(qū)域玩具。
2.鼓勵(lì)幼兒能有始有終完成游戲。（在活動中發(fā)現(xiàn)幼兒沒有遵守要求及時(shí)給予處理，或是發(fā)現(xiàn)幼兒表現(xiàn)好的地方給予表揚(yáng)。）
�。ㄋ模┙Y(jié)束活動。
1.能在結(jié)束時(shí)將自己的玩具整理好放回原位。（放輕音樂，幼兒整理）
2.教師進(jìn)行小結(jié)。（現(xiàn)在我們請剛剛成功讓電燈發(fā)亮的小朋友來給我們解答，他是如何讓電燈發(fā)亮的。）并請?jiān)趨^(qū)角里面玩的好的幼兒來介紹自己的玩法。
六、10：10——10：20生活活動、吃水果
目標(biāo)：1.盥洗時(shí)能有序的排好隊(duì)。
2.能安安靜靜的回到自己的位子上吃水果。
七、10：20——10：50
大班體育活動：有趣的翻越
活動目標(biāo)：
1.在難度遞增的游戲中學(xué)習(xí)翻越的動作，掌握支撐跨跳的技能。
2.體驗(yàn)成功的樂趣，培養(yǎng)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、迎接挑戰(zhàn)的意志品質(zhì)。
八、10：50——11：00生活活動、餐前準(zhǔn)備
目標(biāo)：1.提醒幼兒在盥洗后，能保持雙手清潔，不亂摸東西。
2.向幼兒介紹菜肴，激發(fā)食欲。
九、11：00——11：30進(jìn)餐活動
目標(biāo)：1.能夠正確的使用筷子用餐，細(xì)嚼慢咽，吃完自己的一份飯菜。
2.進(jìn)餐時(shí)保持桌面、地面及衣服的干凈。
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