【必備】朗誦比賽活動方案15篇
為了確保事情或工作有效開展，我們需要提前開始方案制定工作，方案是計劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。那么問題來了，方案應(yīng)該怎么寫？下面是小編收集整理的朗誦比賽活動方案，僅供參考，大家一起來看看吧。
朗誦比賽活動方案1
一、活動目的
為了更好地緬懷故人，緬懷先烈，切身體會英雄烈士們的無限愛國情操，深化感恩教育，傳承中華民族的傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)和培育以愛國主義為核心的民族精神，加強(qiáng)思想道德教育，增強(qiáng)學(xué)生的`責(zé)任意識，教育學(xué)生做到愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛人民，從小樹立服務(wù)意識。同時，也為了激發(fā)學(xué)生朗誦詩歌和創(chuàng)作詩歌的興趣，提升學(xué)生的文化素養(yǎng)，陶冶他們的精神情操。七年級將在清明節(jié)前舉行詩歌朗誦比賽。
二、活動主題：
以"清明節(jié)詠懷"為主題，開展詩歌朗誦比賽。
三、參加對象：
初一全體學(xué)生。
四、活動時間：
20xx年4月2日(周四)下午第四節(jié)課
五、活動地點(diǎn)：
信息樓三樓報告廳
六、比賽要求
1、各班兩個朗誦節(jié)目，人數(shù)不限。
2.自選詩歌題材，主題鮮明，內(nèi)容健康，提倡自創(chuàng)詩歌。
3.形式多樣，不拘一格，特色鮮明，誦讀時間不超過3分鐘，可配合音樂展演。
4、脫稿朗誦，有對詩的理解和賞析。
5、參賽者服裝得體，儀態(tài)穩(wěn)重大方，具有感染力。
七、活動安排
1、3月30日前各班主任將參賽詩歌內(nèi)容以電子稿的形式發(fā)張文路老師，由張文路老師訓(xùn)練節(jié)目主持人(七6班一男一女)，完成開場白、串聯(lián)詞和結(jié)束語，并制作節(jié)目單。
2、4月1日12：00前各班主任將配樂交沈麗英老師處試音，12:10抽簽。
3、4月1日下午第4節(jié)課由沈麗英、張文路老師負(fù)責(zé)彩排，班主任通知詩歌朗誦者到報告廳彩排。
4、4月2日下午集中信息樓三樓報告廳。
八、評分規(guī)則：
1.評委打分保留小數(shù)點(diǎn)后兩位數(shù)字，最后得分保留小數(shù)點(diǎn)后兩位。
2.比賽打分滿分10分，評委打分以8.50分為基礎(chǔ)分，去掉最高分和最低分，得出均分。
3.獎項：個人：一等獎兩名，二等獎三名，三等獎五名。
班級：一等獎兩名，二等獎三名。以累計班內(nèi)參賽者得分為班級總分。
4.評委將根據(jù)誦讀內(nèi)容、誦讀形式、誦讀效果及誦讀者的表現(xiàn)情況進(jìn)行現(xiàn)場打分。
朗誦比賽活動方案2
一、活動主題：
緬懷英烈，放飛理想
二、活動目的：
積極組織學(xué)生開展緬懷革命先烈、弘揚(yáng)愛國精神詩歌朗誦活動，進(jìn)一步貫徹縣教育局德育工作的中心理念，豐富學(xué)生的讀書內(nèi)容，傳承中華民族的傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)和培養(yǎng)以愛國主義為核心的民族精神；加強(qiáng)少年兒童思想道德教育，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。以清明節(jié)、紀(jì)念革命先烈為教育契機(jī)對學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，繼承先烈遺志，珍惜幸福生活，教育學(xué)生向革命烈士學(xué)習(xí)，愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛人民，擁有夢想，不斷努力，樹立服務(wù)意識。
同時，激發(fā)學(xué)生朗誦詩歌的興趣，提高學(xué)生朗誦水平，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣；提高學(xué)生的.文化素養(yǎng)，陶冶學(xué)生的精神情操。
三、活動內(nèi)容：
革命詩歌朗誦比賽
四、參加對象：
七到八年級全體學(xué)生。
由班主任在班級進(jìn)行預(yù)賽選拔，推選出優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行比賽。
五、活動時間：
20xx年3月31日（暫定）
請各班將參賽題目及參賽人名單于3月20日之前上報鄒彬老師。
六、比賽地點(diǎn)：
多媒體課室
七、具體分工：
訓(xùn)練輔導(dǎo)：各班班主任
主持人：兩名學(xué)生（指導(dǎo)教師：鄒彬）
評委：全體語文老師
記分員：（2名學(xué)生）
八、比賽規(guī)則：
1、參賽內(nèi)容健康，積極向上，切合主題，適合學(xué)生朗誦。
2、參賽采取抽簽為序。
3、參賽選手可帶稿朗誦。
4、每號選手朗誦時間3—5分鐘
5、參賽選手必須儀表大方，著裝整齊，符合詩歌表現(xiàn)內(nèi)容。發(fā)音清晰，聲音富有表現(xiàn)力，達(dá)到一定的朗誦效果。
6、每班至少一首詩歌，參賽人數(shù)2人。參賽形式不限，根據(jù)詩歌內(nèi)容可一個人朗誦，可多人朗誦，也可全班參與。
九、評獎辦法：
1、評分采用百分制：
選手儀表20分，朗誦內(nèi)容20分，朗誦技巧30分，朗誦效果30分。
2、去掉一個最高分，去掉一個最低分，然后取總分，按分?jǐn)?shù)從高到低，評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎若干名。
朗誦比賽活動方案3
一、活動目的
國慶節(jié)是我國重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一，為了提高學(xué)生對國慶節(jié)的認(rèn)識和了解，并激發(fā)學(xué)生對祖國的熱愛，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和自信心，舉行一場朗誦比賽活動是非常有必要的。
二、活動時間
活動時間定在國慶節(jié)前一周，具體時間可根據(jù)學(xué)校的實際情況來確定。
三、活動形式
1、初、高中進(jìn)行分組比賽，小學(xué)可以演變成朗誦表演。
2、每個組別從參賽隊伍中評選出優(yōu)勝者。
四、活動內(nèi)容
1、比賽內(nèi)容：參賽選手自備朗誦作品。
2、作品要求：朗誦內(nèi)容可以是詩歌、散文、名言警句等，主題與國慶節(jié)相關(guān)，內(nèi)容積極向上，表達(dá)對祖國的熱愛之情。
3、參賽選手須熟讀自備的作品，并參賽前經(jīng)過學(xué)校朗誦老師指導(dǎo)。
4、朗誦時間限定在3分鐘以內(nèi)。
五、活動流程
1、開場致辭：由學(xué)校校長或班主任代表致辭，介紹活動目的和意義。
2、比賽環(huán)節(jié)：按組別進(jìn)行比賽，每位參賽選手上臺按順序進(jìn)行朗誦，由評委根據(jù)朗誦的內(nèi)容、表現(xiàn)和語言等方面進(jìn)行評分。
3、評選優(yōu)勝者：將進(jìn)入決賽環(huán)節(jié)的選手以表現(xiàn)順序進(jìn)行評選，評選出一、二、三等獎和優(yōu)勝獎。
4、頒獎儀式：由領(lǐng)導(dǎo)或老師代表頒發(fā)獎杯、獎狀和獎品給獲獎選手，并為他們表彰。
5、閉幕致辭：由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或班主任代表致閉幕詞，對參賽選手和組織者表示感謝和肯定，并對今后的工作提出寄語。
六、注意事項
1、保證比賽的公平公正，評委需具有較高的專業(yè)水平，評分制度要嚴(yán)謹(jǐn)公正。
2、活動過程中需嚴(yán)格控制時間，確�；顒拥捻樌M(jìn)行。
3、活動期間要加強(qiáng)對學(xué)生的.安全教育和管理，確保學(xué)生的安全。
4、活動結(jié)束后，要及時總結(jié)，發(fā)放活動報告，并提出改進(jìn)意見，為今后的活動提供依據(jù)。
七、預(yù)期目標(biāo)
通過這次比賽活動，旨在提高學(xué)生對國慶節(jié)的了解和認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷和自信心，同時也促進(jìn)了學(xué)生的語言表達(dá)能力和藝術(shù)素養(yǎng)的發(fā)展。此外，通過比賽活動的積極開展，也為學(xué)校展示了良好的教育氛圍，提高了學(xué)生和家長對學(xué)校的認(rèn)同感和滿意度。
朗誦比賽活動方案4
一、活動主題：
我的夢，中國夢。
二、活動時間：
9月30日下午。
三、活動對象：
2—5年級。
四、活動內(nèi)容、形式：
1、內(nèi)容要以歌頌祖國、歌頌黨、歌頌家鄉(xiāng)、熱愛校園、熱愛生活的詩歌或散文詩及古今詩詞均可，也可以結(jié)合實際進(jìn)行改寫、創(chuàng)作。
2、二—三年級采取個人參賽，四—五年級以班級為單位參賽，采用集體頌、小組頌等，形式自定。每個節(jié)目的時間要求二、三年級控制在4分鐘左右，四、五年級控制在5分鐘左右。
五、比賽規(guī)則：
1、朗誦篇目為詩歌或散文詩。參賽內(nèi)容健康，積極向上，切合主題，適合小學(xué)生朗誦。
2、可適當(dāng)配音樂，但要突出朗誦。
3、必須用普通話朗誦，發(fā)音準(zhǔn)確，感情充沛，聲音富有表現(xiàn)力，達(dá)到一定朗誦效果。
4、評分辦法：本次比賽中采用100分制進(jìn)行評判，要求思想內(nèi)容和完美的表達(dá)形式相統(tǒng)一。每個節(jié)目表演完畢后，評委當(dāng)場進(jìn)行評分，統(tǒng)分時去掉一個最高分，去掉一個最低分，取其余的平均分為選手最后得分。
5、獎項設(shè)置：二、三年級設(shè)一等獎2名，二等獎3名，三等獎6名，四、五年級設(shè)一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
六、比賽要求：
1、各班要認(rèn)真組織，做好比賽前的排練工作。前一班級比賽時，后一班級在候場區(qū)安靜等待。
2、所需音樂自備，音樂請于9月27日以mp3格式發(fā)送到陳淑縈老師的郵箱。
3、各班務(wù)必于9月27日前將節(jié)目名稱、串詞發(fā)到陳淑縈老師的`郵箱。
4、全體師生必須遵守會場紀(jì)律，不起哄，不喝倒彩，做文明觀眾，對每一位選手的比賽都給予熱烈的掌聲鼓勵，不得擅自提前退場或中途走動。
朗誦比賽活動方案5
一、活動宗旨
為了進(jìn)一步活躍校園文化氛圍，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，把高雅藝術(shù)請進(jìn)校園，提高學(xué)生的`文化素養(yǎng)，豐富同學(xué)們的課余文化生活，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，同時也為校園科技文化藝術(shù)節(jié)選拔優(yōu)秀節(jié)目。年級特舉辦此次朗誦比賽，給同學(xué)們一個展示自我的舞臺，為增添校園文化氣息貢獻(xiàn)力量。
二、活動主題——弦歌悠揚(yáng)珠玉華章
三、活動開展過程
1.前期準(zhǔn)備：20xx年3月15日——4月9日，各語文、英語教師分別在其所教班級組織發(fā)動學(xué)生積極報名參賽，并對報名班級給予相應(yīng)指導(dǎo)。（中文：201、203、204、213 、214、222、228、229、231英文：202、206、207、209、215、221）
2.選拔賽：20xx年4月10日下午4點(diǎn)開始。選拔賽抽簽進(jìn)行。
四、舉辦單位
主辦單位：高二年級委
協(xié)辦單位：語文備課組、英語備課組
五、活動組織者：高二年級委
六、大賽評委：王、林、語文組三人、英語組三人
七、活動地點(diǎn)：學(xué)校運(yùn)動場
八、評獎方式
大賽設(shè)一等獎3名，二等獎3名，三等獎3名
九、其他
許老師負(fù)責(zé)調(diào)度、何老師負(fù)責(zé)音響、231班負(fù)責(zé)場地布置
朗誦比賽活動方案6
一、比賽時間：1月17日8：00分
二、比賽地點(diǎn)：會議室
三、參加人員：全體語文教師
四、朗誦比賽評分標(biāo)準(zhǔn)（100分）：
1、朗誦熟練、流暢、自然，富有節(jié)奏和韻律，脫稿，不超時。（20分）
2、能準(zhǔn)確、完整地朗誦選定的課文內(nèi)容，讀得正確、流利，能正確地表達(dá)課文意境。（20分）
3、能使用標(biāo)準(zhǔn)的普通話朗誦課文，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，聲音洪亮，吐字清晰，重音（得當(dāng)，語法重音、邏輯重音和感情重音處理得當(dāng)）、語調(diào)（得體，句調(diào)之升降平曲）、語速（適中、連貫，停頓恰如其分，不丟字，不多字，不倒讀，不破讀，不重復(fù)語句）等恰到好處，聲音能傳達(dá)出文章的韻味。（30分）
4、感情（飽滿真摯）、表情（自然、投入，充滿自信）、動作富有表現(xiàn)力和感染力，所配背景音樂和課件的意境與課文相符，能通過聲音表情反映作品內(nèi)涵，正確表達(dá)課文的思想感情。（20分）
5、儀表端莊、整潔，舉止自然、大方，出場與結(jié)束有禮，能體現(xiàn)語文教師的良好形象和素養(yǎng)，整體效果好。（10分）
五、比賽規(guī)則
1、按參加比賽選手姓氏拼音字母排序，確定選手上場順序。
2、采取“去掉一個最高分、一個最低分，取平均分為選手最后得分”的計分辦法，算的選手最后成績。
3、取各校參賽人員平均分的`前三名設(shè)優(yōu)秀組織獎。
六、比賽任務(wù)分工
總負(fù)責(zé)：
比賽場地負(fù)責(zé)人：
主持人：
計分員：
語文教師朗誦比賽評分表
評委：
序號
單位
姓名
評分標(biāo)準(zhǔn)
得分
朗誦熟練、流暢、自然，富有節(jié)奏和韻律，脫稿，不超時。（20分）
能準(zhǔn)確、完整地朗誦選定的課文內(nèi)容，讀得正確、流利，能正確地表達(dá)課文意境。（20分）
能使用標(biāo)準(zhǔn)的普通話朗誦課文，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，聲音洪亮，吐字清晰，重音（得當(dāng)，語法重音、邏輯重音和感情重音處理得當(dāng)）、語調(diào)（得體，句調(diào)之升降平曲）、語速（適中、連貫，停頓恰如其分，不丟字，不多字，不倒讀，不破讀，不重復(fù)語句）等恰到好處，聲音能傳達(dá)出文章的韻味。（30分）
感情（飽滿真摯）、表情（自然、投入，充滿自信）、動作富有表現(xiàn)力和感染力，所配背景音樂和課件的意境與課文相符，能通過聲音表情反映作品內(nèi)涵，正確表達(dá)課文的思想感情。（20分）
儀表端莊、整潔，舉止自然、大方，出場與結(jié)束有禮，能體現(xiàn)語文教師的良好形象和素養(yǎng)，整體效果好。（10分）
朗誦比賽活動方案7
古代春詩是我國傳統(tǒng)文化中的精華，它內(nèi)蘊(yùn)深刻，意境優(yōu)美，情感豐富。有效的發(fā)掘春詩課程資源，開展誦讀品析、圖文轉(zhuǎn)換、春詩趣味誦讀競賽等活動，不僅能讓學(xué)生感受到古代春詩文化的魅力，激發(fā)他們對傳統(tǒng)經(jīng)典的熱愛之情，調(diào)動他們學(xué)習(xí)古詩文的積極性、主動性，而且能豐厚他們的語言積累，提高他們的語言表達(dá)能力和鑒賞能力。在開闊學(xué)生視野，發(fā)展思維，陶冶情操，感受美好春天的同時，提升他們的審美情趣和做人的品位。
一、活動目的：
1、通過活動，感受到古代春詩文化的魅力，激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)經(jīng)典的熱愛之情，更好的調(diào)動他們學(xué)習(xí)古詩文的積極性、主動性。
2、通過活動，開發(fā)語文學(xué)習(xí)資源，豐厚學(xué)生的語言積累，提高他們的語言表達(dá)能力和鑒賞能力。開闊視野，發(fā)展思維，陶冶情操，在感受美好春天的同時，提升他們的審美情趣和做人的品位。
二、活動準(zhǔn)備：
1、發(fā)動學(xué)生從唐宋詩（或宋詞）中遴選出若干首吟誦春天的詩作，考慮到學(xué)習(xí)時間和學(xué)生的接受能力，推薦給學(xué)生欣賞的詩作以絕句為宜。
2、將遴選的春詩打印成冊，將詩歌內(nèi)容及標(biāo)題、作者、朝代制成PPT（亦可由書法好的學(xué)生用毛筆正楷寫在一張張八開的紙上，一張白紙一首詩，便于張貼），便于在教室里播放和學(xué)生記誦。
三、活動周期
活動為期大約兩個月，計40首詩。
四、活動內(nèi)容及方式
每節(jié)課課前5分鐘復(fù)習(xí)舊詩，品讀新詩，并當(dāng)堂記誦，每天一首；涉及圖文轉(zhuǎn)換活動，時間可適當(dāng)延長。課代表按學(xué)號做好標(biāo)簽，活動開始前抽簽決定當(dāng)天活動發(fā)言人選，亦可讓學(xué)生毛遂自薦。
�。ㄒ唬┱b讀品析
品讀方法：
1、教師示范。選擇某一角度，可以是作者，也可以是創(chuàng)作背景，主要是就煉字煉意等特點(diǎn)即興點(diǎn)評，不求面面俱到，但求激發(fā)情趣。
2、經(jīng)典賞析摘要介紹。從《名作欣賞》或相關(guān)鑒賞辭典中選取—精短的賞析文字向?qū)W生介紹。
3、學(xué)生仿析。事先安排能力較強(qiáng)的學(xué)生，做好賞析準(zhǔn)備，或提供資料，或自己查閱，或自選角度，鼓勵隨機(jī)生發(fā)，開拓創(chuàng)新。
4、現(xiàn)場點(diǎn)評。就最欣賞、最喜歡的'某一點(diǎn)，說一段有中心有條理的話。
�。ǘ┰�、圖、文多方轉(zhuǎn)換�？勺寣W(xué)生為意境優(yōu)美的詩歌配上插圖或發(fā)揮想象描述畫面，改寫成故事；亦可展示優(yōu)美的畫面，讓學(xué)生配上相應(yīng)的詩句，然后進(jìn)行點(diǎn)評。這樣就能把聽說讀寫思有機(jī)融合，讓創(chuàng)造力、審美力、鑒賞力同步提升。
�。ㄈ┗顒咏Y(jié)束時舉行春詩趣味誦讀競賽。
五、春詩趣味競賽，規(guī)則和有關(guān)說明。
1、參加對象：全班學(xué)生。
2、競賽方式：個人搶答或分組對抗
3、時間：一小時。
4、涉及作品：已介紹和已學(xué)過的春詩。
5、主持人：語文課代表（語文教師）。
6、獎勵辦法和獎品：每答對一小題，老師將制作的書簽一枚作為獎品獎給學(xué)生。
7、材料準(zhǔn)備：需必答的題制作成PPT。
朗誦比賽活動方案8
一、指導(dǎo)思想
開展本次迎國慶詩歌朗誦比賽，要以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的精神為指導(dǎo)，全面貫徹落實《XXX中小學(xué)管理方案》中藝體工作相關(guān)要求，堅持以人為本的正確導(dǎo)向，以學(xué)校為基礎(chǔ)，面向全體學(xué)生，重在普及，充分發(fā)揮詩歌朗誦的育人功能，引導(dǎo)他們向真、向善、向美，得到全面和諧的.發(fā)展。展現(xiàn)青少年學(xué)生為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮發(fā)努力立志成才的精神風(fēng)貌，展示我校在愛國教育和朗誦活動開展方面的豐碩成果。
根據(jù)中心校工作部署�，F(xiàn)把迎國慶詩歌朗誦比賽活動的相關(guān)工作通知如下：
二、領(lǐng)導(dǎo)組織
為確保本次迎國慶詩歌朗誦比賽取得圓滿成功，經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)研究決定成立XXX小學(xué)第XX屆中小學(xué)生藝術(shù)展演活動組委會。組成人員名單如下：
主任：XXX
副主任：XXX
成員：XXX
三、主題和內(nèi)容
主題：慶祝中華人民共和國建國XX周年
內(nèi)容：紅色經(jīng)典詩篇為主，傳統(tǒng)經(jīng)典也可。
四、活動要求
1、詩歌朗誦以集體誦讀形式（5人以上）參賽。
2、時間：5分鐘以內(nèi)。
3、參賽比例：每個班報一個代表隊（三、四、五、六年級）
五、活動流程
1、第一階段
學(xué)校內(nèi)部比賽
時間：XX月XX日下午
地點(diǎn)：電教室
2、第二階段（XX月XX日）：比賽階段
XX月XX日上午在中心校報告廳舉行全鎮(zhèn)中小學(xué)生迎國慶詩歌朗誦比賽：小學(xué)組7：30，中學(xué)組10：30。
六、獎項設(shè)置
本次比賽獎項設(shè)置：分別設(shè)置一、二、三等獎。
七、評比用途
本次活動評比結(jié)果納入各校及教師個人量化考核。
朗誦比賽活動方案9
活動宗旨：
活動舉辦小學(xué)生詩歌朗誦比賽，通過比賽培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情操，培養(yǎng)學(xué)生對詩詞的興趣，提高學(xué)生普通話的口語表達(dá)能力，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣與熱情，讓他們在活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂。
活動主題：朗誦詩歌，書香校園。
活動目標(biāo)：
1、通過活動，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，使學(xué)生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的良好習(xí)慣；
2、使學(xué)生借優(yōu)秀詩歌朗讀的`平臺，更新知識，發(fā)展智力，培養(yǎng)對詩詞濃厚的興趣。
活動時間：20xx年４月30日早上8：00—11：00。
參賽對象：學(xué)前班，1—6年級。
活動要求：
1、本次活動要求各班必須有一個集體朗誦和兩個小組或個人朗誦，分低年級組（學(xué)前班，１—２年級）和高年級組（３—６年級）。學(xué)生參賽的詩詞是學(xué)生認(rèn)識的或感興趣的，參賽內(nèi)容健康，積極向上，切合主題，適合少年兒童朗誦。從詩詞內(nèi)容、語言表達(dá)等方面綜合評分。
2、參賽采取抽簽為序。
3、參賽選手學(xué)前班，1—3年級可以看稿朗誦，4—6必須脫稿朗誦。
4、參賽選手必須用普通話朗誦。
5、選手朗誦時間為3—5分鐘。
6、各班可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，可播放背景音樂，以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果。
7、朗誦要求語音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。
活動評獎：
1、本次活動集體朗誦設(shè)三個獎次：一等獎1名，獎150；二等獎2名，獎120元；三等獎3名，獎100元；優(yōu)秀獎1名。
2、小組或個人朗誦設(shè)一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，發(fā)放相應(yīng)的獎品。
活動步驟及過程：
1、主持人宣布詩歌朗誦會的意義、活動設(shè)想及注意事項；
2、校長宣讀評分規(guī)則；
3、每位同學(xué)認(rèn)真收集自己喜歡的詩歌，并要談?wù)勛约合矚g這首詩歌的原因。
4、組織學(xué)生將收集到的詩歌相互交流，并互相朗誦，作好準(zhǔn)備；
5、選出對詩歌有一定欣賞能力、有一定文學(xué)基礎(chǔ)的同學(xué)擔(dān)任評委，并宣布優(yōu)秀詩歌評選的標(biāo)準(zhǔn)；(也可請相關(guān)老師擔(dān)任評委)。
6、在班級中舉行詩歌朗誦會，組織學(xué)生評委選出優(yōu)秀詩歌朗誦者名單；
7、請老師或?qū)W生給獲獎的同學(xué)頒獎；
8、將學(xué)生選出的部分優(yōu)秀詩歌貼于班級布告供其他學(xué)生欣賞；
9、校長總結(jié)，宣布活動結(jié)出。
朗誦比賽活動方案10
一、活動背景
國慶節(jié)是中華人民共和國的生日，也是我們每個中國人共同的節(jié)日。為了提高學(xué)生的愛國情感和口才表達(dá)能力，我校決定舉辦一場國慶節(jié)朗誦比賽活動。
二、活動目的
1、培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷，增強(qiáng)他們對國家的熱愛和自豪感。
2、提高學(xué)生的口才表達(dá)能力與藝術(shù)表演能力。
3、加強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識與溝通能力。
三、活動內(nèi)容
1、報名階段
學(xué)校在國慶前兩周進(jìn)行報名，每個班級可以推選3名學(xué)生參加比賽。報名要求：學(xué)生自愿參加，有意愿并有一定朗誦基礎(chǔ)。學(xué)生需準(zhǔn)備一篇與國慶節(jié)相關(guān)的詩歌或文章。
2、準(zhǔn)備階段
學(xué)校將根據(jù)報名信息，安排專業(yè)朗誦老師進(jìn)行選材和指導(dǎo)，使用晚自習(xí)時間為學(xué)生提供朗誦技巧和演講訓(xùn)練課程。選材要求：題材廣泛，內(nèi)容豐富，有愛國主義教育意義。
3、比賽階段
比賽分為初賽和決賽兩個階段。
初賽：在國慶前一天的晚上進(jìn)行，每個班級的選手分別進(jìn)行朗誦演繹。學(xué)校邀請幾位專業(yè)朗誦老師、藝術(shù)教師和語文教師組成評委團(tuán)，對選手的表現(xiàn)進(jìn)行評分。初賽結(jié)束后，評委團(tuán)將根據(jù)表現(xiàn)情況，評選出10名進(jìn)入決賽的選手。
決賽：在國慶節(jié)當(dāng)天上午進(jìn)行，選手進(jìn)行朗誦表演。決賽采用評委評分和現(xiàn)場觀眾投票相結(jié)合的方式，評選出前三名。頒發(fā)獎項：一等獎、二等獎和三等獎。同時，還設(shè)立“最佳表演獎”和“最佳口才獎”。
四、活動實施
1、設(shè)立組織籌備組，明確小組成員的分工和責(zé)任，制定詳細(xì)的活動計劃和流程。
2、加強(qiáng)宣傳，將活動的`宣傳海報和報名表張貼在學(xué)校的顯眼位置，并通過微信公眾號和學(xué)校廣播進(jìn)行宣傳。
3、為初賽和決賽準(zhǔn)備比賽場地，并提前進(jìn)行布置和演練。
4、選拔評委團(tuán)成員，確保評委具備相關(guān)專業(yè)知識和經(jīng)驗。
5、對參賽選手提供專業(yè)的培訓(xùn)和指導(dǎo)，提高他們的表演水平和自信心。
6、對比賽結(jié)果進(jìn)行公正評定，確�；顒拥墓�、公正、公開。
7、在比賽過程中設(shè)置現(xiàn)場觀眾投票環(huán)節(jié)，增加互動和參與感。
8、在頒獎典禮上，邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和專業(yè)朗誦老師致辭，并頒發(fā)獎項。
五、活動保障
1、學(xué)校提供足夠經(jīng)費(fèi)支持，確�；顒釉O(shè)施和物資的購置。
2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予全力支持，并派出相關(guān)工作人員協(xié)助組織實施。
3、安排專業(yè)老師對參賽選手進(jìn)行指導(dǎo)和培訓(xùn)。
4、做好活動的安全措施和疏導(dǎo)工作，確保參與人員的安全。
5、對活動過程進(jìn)行現(xiàn)場拍攝和記錄，以便于后期宣傳和回顧。
以上就是我們學(xué)校國慶節(jié)朗誦比賽活動的方案。通過這次活動，我們希望能夠激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，提升他們的口才表達(dá)能力，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊合作意識，塑造他們健康向上的人格品質(zhì)。
朗誦比賽活動方案11
活動名稱：
國慶節(jié)朗誦比賽活動方案
活動目的：
通過朗誦比賽，讓參賽者展示自己對祖國的深厚感情和熱愛，增強(qiáng)民族自豪感和集體榮譽(yù)感，提高朗誦的表達(dá)能力和藝術(shù)修養(yǎng)。
活動時間：
10月1日（國慶節(jié)），上午9：0011：30
活動地點(diǎn)：
學(xué)校禮堂
活動對象：
全校師生
活動流程：
1、開場：主持人宣布比賽開始，致辭祝賀國慶節(jié)，并簡要介紹比賽規(guī)則和評審標(biāo)準(zhǔn)。
2、表演者報名：在比賽前，通過學(xué)校廣播和班級會議的形式，向全校師生發(fā)布比賽通知，并邀請有意參賽的同學(xué)進(jìn)行報名。學(xué)校老師協(xié)調(diào)，保證報名人數(shù)均衡。最后確定參賽名單并進(jìn)行公示。
3、朗誦比賽：
第一輪：每位選手選擇一段經(jīng)典的詩歌、散文或者演講稿進(jìn)行朗誦。時間控制在23分鐘。
第二輪：根據(jù)第一輪的參賽情況，評委會挑選出前15位選手進(jìn)入第二輪比賽。選手亮相后，現(xiàn)場主題隨機(jī)抽取一段古詩或名言，依然控制在23分鐘進(jìn)行朗誦。
第三輪：前五位選手進(jìn)行決賽，選手可以選擇一段自己喜歡的詩歌或散文朗誦，展示個人的才藝和風(fēng)采。
4、評審與獎項：
評審團(tuán)由學(xué)校的語文教師、文藝骨干和校長組成，根據(jù)選手的.朗誦技巧、表演力度、語言表達(dá)能力、情感表達(dá)等方面進(jìn)行綜合評分。
評分原則：25%朗誦技巧，25%語言表達(dá)，20%表演力度，20%情感表達(dá)，10%服裝禮儀。根據(jù)評分結(jié)果，設(shè)置一、二、三等獎及優(yōu)秀獎，同時還設(shè)立最佳表演獎和人氣獎。
頒獎：主持人宣布獲獎名單，由領(lǐng)導(dǎo)頒獎，合影留念。
5、收尾：頒獎結(jié)束后，主持人宣布比賽圓滿結(jié)束，感謝所有參與者，并祝愿祖國繁榮昌盛。
注意事項：
1、提前確定評委團(tuán)隊，評委要對參賽選手嚴(yán)格保密，確保公正公平。
2、為了營造良好的比賽氛圍，組織者要提前準(zhǔn)備背景音樂，以及舞臺布置等。
3、參賽選手要隨時準(zhǔn)備好自己的朗誦稿件，不得事先泄露演講內(nèi)容。
4、所有參賽選手要提前備好服裝道具，保證按時到達(dá)比賽現(xiàn)場。
活動效果評估：
1、通過活動現(xiàn)場觀摩和評委評分，可以對參賽選手的朗誦水平進(jìn)行客觀評價。
2、收集同學(xué)們的意見和反饋，了解到底是什么因素影響了參賽選手的發(fā)揮，從而為今后組織類似活動提供參考和借鑒。
3、評估活動的開展情況，包括報名選手?jǐn)?shù)量、觀眾反饋及活動影響等方面，以及活動中的組織安排和相關(guān)問題的處理情況。
朗誦比賽活動方案12
中華古詩文歷史源遠(yuǎn)流長，名篇佳作美不勝收，是民族文化的根基和典范，是人類對自然界和社會人生的一種特殊感悟和認(rèn)知，是真、善、美的藝術(shù)結(jié)晶。千百年來，萬口傳誦，哺育了一代又一代人，成為祖國文化的命脈。讓學(xué)生從小誦讀古詩詞，不僅能拓展他們的知識面，培養(yǎng)對文學(xué)的興趣愛好，打下扎實的文學(xué)功底，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，還能激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感，陶冶他們的`情操和審美情趣，全面提高整體素質(zhì)。
一、活動主題：誦讀千古美文，爭做博學(xué)少年。
二、活動目標(biāo)：
1、激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感，陶冶他們的情操和審美情趣，全面提高整體素質(zhì)。
2、使廣大的師生借經(jīng)典誦讀的平臺，更新知識，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。
三、參賽對象：城西灘小學(xué)全體學(xué)生
四、比賽要求：
1、所選詩詞內(nèi)容脫稿朗誦，時間為三分鐘左右。
2、學(xué)生參賽的詩詞是學(xué)生認(rèn)識的或感興趣的。從詩詞內(nèi)容、語言表達(dá)和服裝動作等多方面綜合評分。
3、各班可在朗誦的形式上要有所創(chuàng)新，可播放背景音樂，獲取良好的藝術(shù)效果。
4、朗誦要求語音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。
五、比賽時間：
9月27日下午，以班級為單位，按抽簽的先后順序進(jìn)行比賽。
六、獎項設(shè)置：
設(shè)一等獎2名，二等獎3名，獲獎的班級均由學(xué)校頒發(fā)榮譽(yù)證書。
七、評選方法及評委：
評委去掉一個最高分和去掉一個最低分后的平均分為該班級的最終得分。
評委：薛衛(wèi)軍佟建國趙學(xué)東李君劍馮建秀張涌
張鎖霞
八、其他人員分配：
1、攝影：xxx
2、統(tǒng)分：xxx
3、音響播放：xxx
4、獎狀書寫：xx
九、有關(guān)注意事項：
1、各班必須在9月20日課間操時間將所選詩詞題目上交到少隊處，不交者視為棄權(quán)。
5、各班應(yīng)精心策劃做好本次比賽的各項相關(guān)工作。
朗誦比賽活動方案13
國慶節(jié)是中國人民最重要的節(jié)日之一，為了豐富學(xué)生們的課余生活，增強(qiáng)他們的愛國主義情感，樹立正確的價值觀，我校決定舉辦一場盛大的國慶節(jié)朗誦比賽活動。以下是該活動的方案：
一、活動目的
1、增強(qiáng)學(xué)生的.愛國主義情感，培養(yǎng)對祖國的熱愛和感恩之情。
2、提高學(xué)生的朗誦技巧和表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。
3、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的文化素養(yǎng)。
二、活動時間和地點(diǎn)
活動時間：國慶節(jié)當(dāng)天上午9點(diǎn)至11點(diǎn)
活動地點(diǎn)：學(xué)校禮堂
三、參與人員和形式
1、參賽選手：全校各年級的學(xué)生均可參加，每個年級選派2名代表參賽。
2、形式：比賽分為初賽和決賽兩個環(huán)節(jié)。初賽通過學(xué)校內(nèi)部選拔舉行，決賽則由初賽中的前四名選手參加。
3、評委：由學(xué)校教師組成的評委團(tuán)負(fù)責(zé)評選優(yōu)勝者。
四、比賽內(nèi)容
1、自選詩詞：選手可以自由選擇任何一首與國慶節(jié)相關(guān)的詩詞進(jìn)行朗誦。比賽時間為35分鐘。
2、給定課文：除了自選詩詞外，選手還需朗誦學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放的國慶節(jié)相關(guān)的課文。比賽時間為35分鐘。
五、比賽評分標(biāo)準(zhǔn)
1、發(fā)音準(zhǔn)確、語音表達(dá)清晰。
2、朗誦語調(diào)把握得當(dāng)，情感真摯。
3、聲音洪亮、抑揚(yáng)頓挫自如。
4、節(jié)奏感強(qiáng)，節(jié)奏與意境相結(jié)合。
5、情感表達(dá)自然真實，引發(fā)觀眾共鳴。
六、獎項設(shè)置
1、冠軍獎：獎勵一等獎、獎狀和獎杯。
2、亞軍獎：獎勵二等獎、獎狀和獎杯。
3、季軍獎：獎勵三等獎、獎狀和獎杯。
4、優(yōu)秀獎：獎勵前十名選手優(yōu)秀獎和獎狀。
七、活動流程
1、開場：校長致辭，介紹比賽背景和意義。
2、初賽：各年級選派2名代表參加，每人依次進(jìn)行自選詩詞朗誦，評委打分。
3、決賽：初賽中評分最高的四名選手進(jìn)入決賽環(huán)節(jié)，朗誦給定課文，評委打分。
4、表彰：公布比賽結(jié)果，頒發(fā)獎狀和獎杯。
八、宣傳工作
1、校內(nèi)宣傳：將比賽活動張貼在學(xué)校公告欄、電子屏幕和班級微信群中。
2、校外宣傳：發(fā)放宣傳單，通過校園廣播、報紙等媒體進(jìn)行宣傳。
以上是我校國慶節(jié)朗誦比賽活動的方案。通過此次活動，我們相信學(xué)生們能夠更加深刻地體驗到國慶節(jié)的意義，激發(fā)他們對祖國的熱愛之情，同時也提高他們的朗誦能力和語言表達(dá)能力，為他們的全面發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。
朗誦比賽活動方案14
為深入實施素質(zhì)教育，弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、積累古詩文的興趣，提高學(xué)生普通話的口語表達(dá)能力，接受傳統(tǒng)洗禮，享受閱讀帶來的快樂，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，提高審美情趣，增強(qiáng)文化底蘊(yùn)，營造濃郁的讀書氛圍，配合我�！白x書節(jié)”活動的開展，學(xué)校特舉辦此次古詩文朗誦比賽。
一、活動主題：
誦讀中華經(jīng)典，弘揚(yáng)民族文化
二、活動目標(biāo)：
1、弘揚(yáng)我國民族文化，提高學(xué)生欣賞品味、審美情趣。
2、提高學(xué)生的'語文素養(yǎng)，豐厚校園人文底蘊(yùn)，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、愛家鄉(xiāng)、誠實守信等良好品格，形成積極正確的人生觀和價值觀。
3、提高學(xué)生的朗誦水平，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，使學(xué)生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的良好習(xí)慣；
三、參賽對象：
一至六年級全體學(xué)生，每班參加人數(shù)不少于十人。
四、比賽時間：
XX年5月24日下午12：30
五、比賽地點(diǎn)：
學(xué)校三樓多媒體教室
六、比賽要求及形式：
1、所選古詩文內(nèi)容脫稿朗誦，三至六年級限時2-3分鐘。一、二年級可以適當(dāng)縮短。
2、所選內(nèi)容（經(jīng)典古文、詩、詞）長短不限，古今不限，必須健康積極向上，可以是課內(nèi)的也可以是課外的。
3、參賽形式以朗誦為主，鼓勵形式創(chuàng)新，各班級可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，音樂、舞蹈、道具、服裝等均為綜合評分內(nèi)容。
�。ǖ⒁�，藝術(shù)表現(xiàn)形式只是輔助手段，不能喧賓奪主。道具、配樂等自備。）
4、朗誦要求語音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。
5、各班級在XX年5月23日上午前上報作品題目，用于主持人預(yù)報節(jié)目及解說。
6、比賽順序先高年級，后低年級；
七、評獎辦法：
1、評分采用十分制：
�、�、作品主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上（1分）
�、啤⒕耧枬M，姿態(tài)得體大方。
�。�1分）
�、�、感情飽滿真摯，表達(dá)自然，能通過表情的變化反映詩歌的內(nèi)涵。
�。�2分）
�、取⒗收b熟練，聲音洪亮。
�。�1分）
�、伞⑼伦智逦�，普通話標(biāo)準(zhǔn)，能很好把握詩歌節(jié)奏。（2分）
�、省⒛苷_把握詩歌內(nèi)容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。
�。�2分）
�、�、朗誦形式富有創(chuàng)意，配以適當(dāng)樂曲或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦。
（1分）
2、獎項設(shè)置：
各年級設(shè)團(tuán)體獎一名，發(fā)獎狀。
八、評委：
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)
九、活動分工：
音響：許濤
獎狀獎品：周悅
計分：周悅
十、活動總結(jié)。
朗誦比賽活動方案15
一、活動目的：
為了進(jìn)一步促成教師間的相互學(xué)習(xí)，提高我校語文教師的朗讀能力，展現(xiàn)語文教師良好的誦讀素養(yǎng)，特開展朗讀比賽活動。
二、比賽時間：
3月19日下午3:50—4:50
三、比賽對象：
全體語文教師
四、比賽地點(diǎn)：
多功能室
五、朗誦內(nèi)容：
任教年級的語文教材(篇目為規(guī)定+自選，總時間3分鐘以內(nèi))
規(guī)定篇目：
一年級：《螞蟻和蟈蟈》全文
二年級：《歡樂的潑水節(jié)》第2自然段
三年級：《槐鄉(xiāng)五月》第1自然段
四年級：《黃河的.主人》第1、2自然段
五年級：《只揀兒童多處行》第7自然段
六年級：《廣玉蘭》第2自然段
六、評分標(biāo)準(zhǔn)：
1.語言(3分)：教師普通話標(biāo)準(zhǔn)，口齒清晰，表達(dá)準(zhǔn)確(不重讀，不錯讀，不添字，不減字)，語速適合文章體裁的需要。語調(diào)樸實、自然，富有節(jié)奏感。
2.感情(3分)：感情豐富，聲情并茂，能再現(xiàn)文章情境，感情真摯，正確體現(xiàn)課文的思想感情。
3.儀態(tài)(2分)：教師精神飽滿，著裝得體大方，能夠恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用身體語言，表情、態(tài)度自然。
4.效果(2分)：整體效果好，有感染力，增強(qiáng)語言表達(dá)效果。
七、評委：
八、獎項設(shè)置
一等獎：6名
二等獎：16名
九、比賽要求：
1.參賽教師按時到比賽場地比賽。
2.參賽教師必須遵守比賽紀(jì)律，尊重評委意見。
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