（精）幼兒園參觀小學活動方案
為了確保我們的努力取得實效，時常需要預先制定一份周密的方案，方案是書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。那么方案應該怎么制定才合適呢？以下是小編整理的幼兒園參觀小學活動方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園參觀小學活動方案1
在參觀的過程中，小朋友們通過親眼觀察、親耳聆聽、問答互動等形式，對即將踏入的小學有了進一步的真切了解，激發(fā)了幼兒的入學愿望和對小學生活的美好向往，同時也為幼兒適應小學生活做好了充分的心理準備，更為他們未來的小學生活打下了良好的基礎!
一、活動目標：
(一)通過帶幼兒參觀青年路小學讓幼兒進一步了解小學生活，消除陌生感，激發(fā)幼兒進入小學學習的愿望。
(二)提高幼兒適應環(huán)境變化的能力，為幼兒進入小學奠定良好的心理素質。
二、活動時間：
20____年6月12號——6月14日(下午5:45—6:30)。
6月12日：大一班、大二班。
6月13日：大三班、大四班。
6月14日：大五班、大六班。
三、活動內容：參觀____路小學，了解小學生生活。
四、參加人員及分工：
(一)參加人員：全體大班幼兒、教師和家長。
(二)人員分工：
組織集合隊伍：各班班長。
大門口驗證：______、______。
五、活動準備：
1、聯(lián)系小學、確定具體參觀時間。
2、利用小教研討論參觀小學安全教育內容。
4、活動前談話，加強幼兒安全教育、禮貌教育。
六、活動過程安排：
1.幼兒在家長的帶領下從幼兒園走到小學，提醒家長注意交通安全，過馬路要走人行橫道，不東張西望，按時到達指定地點集合。
2.家長憑邀請卡和接送卡進入校園。
3.幼兒進入小學，提醒幼兒注意安全，遵守活動規(guī)則。
(1)在參觀過程中要仔細看，不離開隊伍。
(2)不能大聲說話，不隨地亂扔垃圾。
(3)愛護學校里的花草樹木，不摘花，不踩草坪。
(4)參觀時，兩名教師在幼兒隊伍的一前一后，提醒幼兒和家長走樓梯時一個跟著一個，不推也不擠，靠著右邊走。
4.帶幼兒參觀學校環(huán)境：認識與了解教室、操場、多功能教室、計算機教室、廁所的具體位置，知道這些地方是小學生生活、學習的重要場所。
5.請一年級的老師為家長和孩子們講解入小學的準備及注意事項。
6.與小學里的老師告別，由家長帶領幼兒安全回家。
7.活動結束后的延伸活動：
(1)表達與交流：你在小學里看到了些什么?該怎樣做個小學生。
(2)表達與創(chuàng)造：把自己在小學里看到的、聽到的、印象最深的用自己喜歡的方式表達出來(繪畫或口述日記等)。
活動目標。
1.初步認識小學環(huán)境，了解小學生學習和生活的主要內容，減少對小學的陌生感，萌發(fā)上學的愿望。
2.能大膽訪問小學老師和小學生，并能用繪畫，語言等方式表達自己的所見所想。
活動準備。
1.先與擬參觀的小__系，請小學做好相應準備。
2.觀看教師教學資源《走進小學》，對小學有初步印象。
3.事先請家長幫助把幼兒提出的有關小學的問題記錄下來，夾在“問題樹”上。
4.幼兒自備便于攜帶的小本子和筆。
5.有條件的殼攜帶數(shù)碼相機或錄像機。
活動過程。
1.參觀前的準備：
(1)觀看教師教學資源《走進小學》，對小學形成初步印象。
(3)引導幼兒觀察“問題樹”，將自己感興趣的問題記錄在自己的小本子上，引發(fā)幼兒有目的的參觀小學。
(4)提出參觀的注意事項。請幼兒參觀時，注意觀察，尋找問題的'答案。提示幼兒注意安靜參觀，小聲講話，以免影響哥哥姐姐上課;同時注意安全。
2.參觀學校。
(1)參加升旗儀式，了解小學升旗儀式與幼兒園的不同。
(2)學校老師以歡迎的語氣帶領幼兒分別參觀學校的整體環(huán)境，如教室、微機室、多媒體教室、圖書室、大隊部、操場、廁所、飲水處等，了解他們的功能，并比較和幼兒園的不同。
如生活方面：男女廁所在哪里?怎樣區(qū)別?
學習方面：教室里的桌椅怎樣擺放?講臺有什么作用?
娛樂方面：操場上有什么?可以干什么?
教師提醒幼兒回憶自己的問題，鼓勵幼兒向小學老師提問。
(3)幼兒與小學生同上一節(jié)課，了解小學生是怎樣上課的，感受學習的氛圍。如“小學生的課桌上擺什么東西?小學生上課怎樣回答問題?”。
(4)課后觀察小學生課間10分鐘，提醒幼兒記清楚課間哥哥姐姐都做了那些事。
采用一帶一的方式，請小學生帶幼兒活動。幼兒可向他們提出自己想了解的問題，請小學生回答。
3.回園組織幼兒談話。
(1)請幼兒結合自己小本子的記錄，自由發(fā)言，說一說對學校的印象。
(2)按參觀順序回憶看到的內容，說一說小學和幼兒園不同的地方。有條件的可引導幼兒觀看參觀小學時的照片或錄像。
(3)引導幼兒回憶“好擔心”教育活動中涉及到的所擔心的問題。討論：這些問題解決了嗎?還有哪些擔心的問題?引導幼兒一起想辦法解決。
(4)小任務：請幼兒把已解決的問題答案，還想了解的問題，以及自己向家長或鄰居家的哥哥姐姐搜集的關于學校的資料等畫下來，夾在“問題樹”上，引導幼兒與同伴相互交流。
活動延伸：
引導幼兒學習幼兒學習資源6第4至5頁，說說小學與幼兒園不同的地方。
幼兒園參觀小學活動方案2
為了讓孩子了解小學生活，做好入學前的準備，特制訂閻村鎮(zhèn)中心幼兒園參觀小學活動方案：
一、活動時間：
20xx年6月21號(星期一)
二、活動內容：
參觀實驗小學，了解小學生生活。
三、活動目標：
一通過帶幼兒參觀閻村中心小學讓幼兒進一步了解小學生活，消除陌生感，激發(fā)幼兒進入小學學習的愿望。
二提高幼兒適應環(huán)境變化的能力，為幼兒進入小學奠定良好的心理素質。
四、參加班級及人員分工：
一參加班級：大一班大二班(兩個畢業(yè)班)
二人員分工：
五、活動過程安排：
1、幼兒從幼兒園走到小學，教育幼兒要遵守紀律，過馬路要走人行橫道，不東張西望，做個守紀律的好兒童。
2、幼兒進入小學，提醒幼兒注意安全，遵守活動規(guī)則。
⑴在參觀過程中要仔細看，不離開隊伍。
⑵不能大聲說話，影響小學生學習。
⑶愛護學校里的花草樹木，不摘花，不踩草坪。
3、參觀小學的升旗儀式。
4、帶幼兒參觀學校環(huán)境：認識與了解教室、操場、多功能教室、計算機教室、英語教室、廁所的具體位置，知道這些地方是小學生生活、學習的重要場所。
5、參觀一年級的小學生是怎樣上課的，讓幼兒對小學生該怎樣學習有所了解，激發(fā)幼兒進入小學的'愿望。
6、與小學里的老師、哥哥姐姐們告別，安全回到幼兒園。
7、回到幼兒園后的延伸活動：
�、疟磉_與交流：你在小學里看到了些什么?該怎樣做個小學生。
�、票磉_與創(chuàng)造：把自己在小學里看到的、聽到的、印象最深的用自己喜歡的方式表達出來。
幼兒園參觀小學活動方案3
大班幼兒參觀小學活動方案為了讓大班幼兒了解小學生活，做好入學前的準備，特制訂周原鎮(zhèn)中心幼兒園參觀小學活動方案：
一、活動時間：
20xx年6月18日
二、活動地點：
周原鎮(zhèn)軍輝小學
三、活動內容：
參觀xxx小學，了解小學生生活。
四、活動目標：
1、通過帶幼兒參觀小學，讓幼兒進一步了解小學生活，消除陌生感，激發(fā)幼兒進入小學學習的欲望。
2、提高幼兒適應環(huán)境變化的能力，為幼兒進入小學奠定良好的心理素質。
五、參加班級及人員
1、參加班級：大班（全體幼兒）
2、帶隊領導:xxx
3、帶隊老師：xxx xxx
六、活動流程：
1.家長將幼兒送到小學，大班老師負責接管。老師教育幼兒要遵守紀律，過馬路要走人行橫道，不東張西望，做個守紀律的好孩子。
2.幼兒進入小學，提醒幼兒注意安全，遵守活動規(guī)則。
�、旁趨⒂^過程中要仔細看，不離開隊伍。
�、撇荒艽舐曊f話，影響小學生學習。
�、菒圩o學校里的花草樹木，不摘花，不踩草坪。
3.帶幼兒參觀學校環(huán)境：認識與了解教室、操場、多功能教室、計算機教室、廁所的`具體位置，知道這些地方是小學生生活、學習的重要場所。
4.觀摩一節(jié)課�？纯匆荒昙壍男W生是怎樣上課的，讓幼兒對小學生該怎樣學習有所了解，激發(fā)幼兒進入小學的欲望。
5、參觀小學生上課間操。
6.與小學里的老師、哥哥姐姐們告別，安全回到幼兒園。
7.回到幼兒園后的延伸活動：
�、疟磉_與交流：
①你在小學都看到了什么？
②該怎樣做個小學生？
⑵表達與創(chuàng)造：把自己在小學里看到的、聽到的、印象最深的用自己喜歡的方式表達出來。
幼兒園參觀小學活動方案4
一、活動目標：
1、對小學生的學習環(huán)境有所了解，讓幼兒更加期待小學生活。
2、了解上小學需要做的相關準備。
3、觸發(fā)即將成為小學生的自豪感，為幼兒升入小學做好積極的心理準備。
二、活動時間：20xx年XX月XX日XX：XX——XX：XX
三、活動準備：
1、事先與XX小學聯(lián)系參觀時間、內容以及當天的活動安排。
2、幼兒從幼兒園步行至小學的`時間超過15分鐘，需提前聯(lián)系好校車或巴士載幼兒前往，保證幼兒安全。
3、每班提前聯(lián)系2-3名家長一同前往，進行安全保障工作。
4、每班準備一份禮物，送給參觀的班級，表達謝意。
5、參觀活動進行前，給幼兒發(fā)放“參觀小學”調查表，讓幼兒進行記錄，教師引導幼兒表述自己記錄的內容，并帶著記錄表中的各項問題到小學尋找答案。
四、活動對象：大班全體幼兒
五、活動當天流程：
�。▋H為建議，具體流程還需根據實際情況）
8：30——8：
幼兒園集合
教師點名，未到的幼兒需及時與家長聯(lián)系
8：45——9：
幼兒園出發(fā)至小學
出發(fā)前，需組織幼兒上洗手間。如有乘車，需注意上下車安全，并在乘車期間提醒幼兒乘車安全
9：00——9：
到指定的班級，觀摩一年級學生上課
需提前安排好幼兒的座位，并與幼兒說明課堂規(guī)則，以免影響課堂秩序
9：25——9：
幼兒提問環(huán)節(jié)，幼兒向小學老師或小學生提問
教師可引導幼兒針對自己調查表的內容進行提問，幫助幼兒更好地了解小學生的校園生活
9：40——9：
幼兒代表給參觀班級送禮物，并合影
教師維持秩序，組織合影，并有序離開上課地點
9：45——10：
教師組織幼兒喝水、上廁所等
小學洗手間與幼兒園會有所不同，需陪同幼兒上廁所，保證幼兒在洗手間的安全，同時還可以引導孩子觀察幼兒園洗手間與小學洗手間的不同
10：00——10：
幼兒參觀小學生課間活動
有序引導幼兒觀察小學生課間活動的項目，也可引導幼兒參與課間活動，增加幼兒代入感
10：10——10：
幼兒參觀學校環(huán)境，認識與了解教室、操場、舞蹈教室、美術教室、禮堂等地點的具體位置及功能
詳細介紹學校環(huán)境，各功能室的作用，不僅能幫助幼兒更加熟悉小學生活，還能增加幼兒對小學生活的憧憬
10：40——10：
教師組織幼兒喝水、上廁所等
小學洗手間與幼兒園會有所不同，需陪同幼兒上廁所，保證幼兒在洗手間的安全，同時還可以引導孩子觀察幼兒園洗手間與小學洗手間的不同
11：
全體師生集合返校
教師進行點名后返校，如有乘車，需注意上下車安全，并在乘車期間提醒幼兒乘車安全
返校后，教師再次組織幼兒完善調查表內容，與幼兒討論總結自己本次參觀的收獲。最后，請幼兒將調查表帶回家，與家人分享這次出行的收獲。
幼兒園參觀小學活動方案5
【活動目標】
了解小學的環(huán)境設施和小學生的學習生活。
為進入小學生活做好心理準備。
【活動準備】
聯(lián)系幼兒園附近的一所小學，安排參觀內容。
【活動過程】
一、談話
1.教師：你去過小學嗎？小學和幼兒園有哪些不同？
2.教師：今天我們要到臺江實驗小學參觀，你最想看到什么、最想知道什么？
3.教師歸納出幼兒需要了解的方面，入：小學生的升旗活動、小學生的教師里有什么？與幼兒園的教師相比，小學的教師有哪些不同？小學的操場和幼兒園的有什么不同？小學生在學校里做什么？
參觀前教師提醒幼兒參觀小學的注意事項，如：有禮貌、專心聽老師和小學生的介紹，走廊排好隊、靠邊走。
二、參觀小學
1.參觀操場。讓幼兒在操場上奔跑，感受操場很，請幼兒看一看操場有哪些運動器具，觀看小學生升旗，做早操。
2.參觀教師
比較小學和幼兒園教師、課桌椅的不同。
3.觀察教室設備。
觀摩小學生上課。傾聽上課鈴聲。
教師：上課前要響幾次鈴？（告示幼兒第一聲是預備鈴）說說預備鈴響后要做什么？
讓幼兒走進哥哥姐姐的班級進行互動，讓小學生帶幼兒自由參觀交流。
三、談話
教師：今天我們參觀小學，你看到了什么？（可圍繞小學環(huán)境、作息時間，上課科目、上課紀律等方面談）
活動延伸
幼兒在幼兒繪畫《我看到的小學》中的空白處畫出參觀小學時印象最深的一件事。
4、幼兒園元宵節(jié)活動方案之參觀花燈展
參觀花燈展
主要涉及領域：語言
活動目標：
1、欣賞各種各樣的花燈，進一步感受花燈豐富的外形、色彩、圖案等特點。
2、能膽地用連貫的語言講述自己的經驗和觀察中的發(fā)現(xiàn)。
3、產生自己制作花燈的愿望。
活動準備：
園內布置花燈展。
活動過程：
1、參觀花燈展，感受花燈的多種多樣。
（1）進入展廳，提出參觀要求。
★指導語：這里有許多花燈，家來看一看，并說說自己的感受和發(fā)現(xiàn)。
�。�2）自由結伴欣賞和交流。
�。�3）集體交流自己的感受與發(fā)現(xiàn)。
★指導語：看了這些花燈，你有什么感覺？
2、選擇自己最喜歡的花燈欣賞并講述。
�。�1）教師示范講述，為幼兒提供欣賞和講述的思路。
★指導語：你最喜歡的燈是什么？為什么？它是什么樣子的.？
（2）幼兒選擇自己最喜歡的花燈進行欣賞。
�。�3）幼兒講述自己最喜歡的花燈。
�。�4）歸納、豐富講述經驗。
★指導語：①在向別人介紹自己最喜歡的一件物品時，應該說清楚什么？②可以從哪些方面介紹自己喜歡的原因？
3、拓展思維，激發(fā)自制花燈的愿望。
�。�1）回憶已有經驗，進一步了解花燈的多樣性。
★指導語：除了我們剛才看到的，你還見過哪種花燈？
�。�2）欣賞用廢舊材料制作的花燈，激發(fā)自制花燈的愿望。
4、小學幼兒園教師暑假讀書活動方案
各位老師，暑假快樂！外面炎炎烈日，不如家里清涼，茶余飯后，除了電腦電視，是否還想到一種更有益身心健康的消遣方式？那就是選一本書細細品味一番。出于這番考慮，學校決定開展暑假教師讀書活動，我們期待您的參與！現(xiàn)將相關事宜通告如下：
一、讀書時間：
7月20日至8月20日
二、參加對象：
全校50周歲以下教師（含沙小、附幼教師）
三、所讀書目：
教師自選教育教學類或人文類書籍一本。
四、讀書要求：
1.讀書期間，鼓勵教師間的相互討論分享，提倡有問題多請教，有收獲多交流，有思想多表達。
2.提倡不動筆墨不讀書精神，及時做筆記、寫體會，并上傳楓小校本培訓博客相應欄目。
3.特別提醒：每人至少上傳一篇讀書體會。同時提醒：讀書心得、讀后感等嚴禁抄襲。
五、獎勵辦法：
1.活動結束，將評選優(yōu)秀讀書心得、體會等，其結果作為評選學科素養(yǎng)提升優(yōu)秀教師的評價條件之一。
2.登記相應學分，并推薦優(yōu)秀讀后感參加縣級評選。
幼兒園參觀小學活動方案6
活動目標
1、增進幼兒對小學的認識，消除陌生感，激發(fā)幼兒上小學的愿望；
2、初步了解小學上課的特點和小學生的基本行為規(guī)范，引導幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣；
3、提高幼兒適應環(huán)境變化的能力，為幼兒進入小學奠定良好的.心理素質。
活動時間
20xx年5月XX號上午9：30—11：
9：30大班全體幼兒紅磚地集合
9：40徒步前往XX小學
10：00—10：20參觀課間操
10：20—10：50觀摩哥哥姐姐上課（由小學老師帶隊分四組進行）
10：50—11：30參觀功能室
11：30返回幼兒園
參加人員
大班組全體幼兒、教師，8名家長助教、后勤老師
活動準備
1、聯(lián)系小學、確定具體參觀時間。
2、告知家長具體活動事宜，做好安全禮貌教育。
3、以綜合探究的形式開展“我想知道的小學”，用圖畫的形式記錄自己的問題。
4、活動前談話，加強幼兒安全教育、禮貌教育。
活動過程安排
1、幼兒在老師和助教的帶領下從幼兒園走到小學，提醒家長注意交通安全，過馬路要走人行橫道，不東張西望，按時到達指定地點集合。
2、幼兒進入小學，提醒幼兒注意安全，遵守活動規(guī)則。
�。�1）在參觀過程中要仔細看，跟隨隊伍前行。
�。�2）保持安靜，愛護幼兒園的環(huán)境。
�。�3）愛護學校里的花草樹木。
�。�4）參觀時，兩名教師在幼兒隊伍的一前一后，提醒幼兒和家長走樓梯時一個跟著一個，靠著右邊走。
3、帶幼兒參觀學校環(huán)境：認識與了解教室、操場、多功能教室、廁所的具體位置，知道這些地方是小學生生活、學習的重要場所。
4、請一年級的老師為家長和孩子們講解入小學的準備及注意事項。
5、參觀活動結束，徒步返回幼兒園用午餐。
延伸活動
1、表達與交流：小學與幼兒園有哪些不同處？你在小學里看到了些什么？該怎樣做個小學生。
2、表達與創(chuàng)造：把自己在小學里看到的、聽到的、印象最深的用自己喜歡的方式表達出來（繪畫或口述日記等）。
3、創(chuàng)設情境，模仿小學生上課。要求幼兒像小學生一樣端坐、聽講、發(fā)言、做作業(yè)等，為做個小學生做準備。
幼兒園參觀小學活動方案7
一、活動目標
�。ㄒ唬┩ㄟ^帶幼兒參觀青年路小學讓幼兒進一步了解小學生活，消除陌生感，激發(fā)幼兒進入小學學習的愿望。
�。ǘ┨岣哂變哼m應環(huán)境變化的能力，為幼兒進入小學奠定良好的心理素質。
二、活動時間
�。ㄒ唬�20xx年5月7號——5月9日（下午5:45—6:30）
�。ǘ�5月7日：大一班、大二班
（三）5月8日：大三班、大四班
（四）5月9日：大五班、大六班
三、活動內容
�。ㄒ唬﹨⒂^xx路小學，了解小學生生活 四、參加人員及分工
�。ǘ﹨⒓尤藛T
全體大班幼兒、教師和家長
（三）人員分工
組織集合隊伍：各班班長 大門口驗證：xxx、xxx
五、活動準備
�。ㄒ唬┞�(lián)系小學、確定具體參觀時間。
�。ǘ├眯〗萄杏懻搮⒂^小學安全教育內容。
�。ㄈ┌l(fā)放“大班參觀小學活動”邀請卡，告知家長具體活動事宜。
�。ㄋ模┗顒忧罢勗挘訌娪變喊踩逃�、禮貌教育。
六、活動過程安排
（一）幼兒在家長的帶領下從幼兒園走到小學，提醒家長注意交通安全，過馬路要走人行橫道，不東張西望，按時到達指定地點集合。
�。ǘ┘议L憑邀請卡和接送卡進入校園。
�。ㄈ┯變哼M入小學，提醒幼兒注意安全，遵守活動規(guī)則。
1、在參觀過程中要仔細看，不離開隊伍。
2、不能大聲說話，不隨地亂扔垃圾。
3、愛護學校里的花草樹木，不摘花，不踩草坪。
4、參觀時，兩名教師在幼兒隊伍的一前一后，提醒幼兒和家長走樓梯時一個跟著一個，不推也不擠，靠著右邊走。
（四）帶幼兒參觀學校環(huán)境：認識與了解教室、操場、多功能教室、計算機教室、廁所的具體位置，知道這些地方是小學生生活、學習的重要場所。
�。ㄎ澹┱堃荒昙壍睦蠋煘榧议L和孩子們講解入小學的準備及注意事項。
（六）與小學里的'老師告別，由家長帶領幼兒安全回家。
5、活動結束后的延伸活動
�。�1）表達與交流，你在小學里看到了些什么？該怎樣做個小學生。
�。�2）表達與創(chuàng)造，把自己在小學里看到的、聽到的、印象最深的用自己喜歡的方式表達出來（繪畫或口述日記等）。
幼兒園參觀小學活動方案8
班幼兒即將面臨畢業(yè)，離開幼兒園，邁進小學的門。對孩子來說，小學畢竟是一個陌生而又富有誘惑力的地方，無論是課的設置，還是環(huán)境及作息時間等各方面都與幼兒園有著很的不同。為了讓家長和孩子解除憂慮，實現(xiàn)從幼兒園教育到小學教育的順利過渡，我們開展了“參觀小學�！被顒�，讓孩子熟悉小學環(huán)境，做好入學的準備。
一、活動目標：
�。ㄒ唬┩ㄟ^帶幼兒參觀青年路小學讓幼兒進一步了解小學生活，消除陌生感，激發(fā)幼兒進入小學學習的愿望。
�。ǘ┨岣哂變哼m應環(huán)境變化的能力，為幼兒進入小學奠定良好的心理素質。
二、活動時間：
20xx年5月7號5月9日（下午5：456：30）
5月7日：一班、二班
5月8日：三班、四班
5月9日：五班、六班
三、活動內容：參觀xx路小學，了解小學生生活
四、參加人員及分工：
�。ㄒ唬﹨⒓尤藛T：全體班幼兒、教師和家長
�。ǘ┤藛T分工：
組織集合隊伍：各班班長
門口驗證：xxx、xxx
五、活動準備：
1、聯(lián)系小學、確定具體參觀時間。
2、利用小教研討論參觀小學安全教育內容。
3、發(fā)放“班參觀小學活動”邀請卡，告知家長具體活動事宜。
4、活動前談話，加強幼兒安全教育、禮貌教育。
六、活動過巢排：
1、幼兒在家長的帶領下從幼兒園走到小學，提醒家長注意交通安全，過馬路要走人行橫道，不東張西望，按時到達指定地點集合。
2、家長憑邀請卡和接送卡進入校園。
3、幼兒進入小學，提醒幼兒注意安全，遵守活動規(guī)則。
（1）在參觀過程中要仔細看，不離開隊伍。
�。�2）不能聲說話，不隨地亂扔垃圾。
�。�3）愛護學校里的花草樹木，不摘花，不踩草坪。
�。�4）參觀時，兩名教師在幼兒隊伍的一前一后，提醒幼兒和家長走樓梯時一個跟著一個，不推也不擠，靠著右邊走。
4、帶幼兒參觀學校環(huán)境：認識與了解教室、操場、多功能教室、計算機教室、廁所的具體位置，知道這些地方是小學生生活、學習的重要場所。
5、請一年級的老師為家長和孩子們講解入小學的.準備及注意事項。
6、與小學里的老師告別，由家長帶領幼兒安全回家。
7、活動結束后的延伸活動：
�。�1）表達與交流：你在小學里看到了些什么？該怎樣做個小學生。
�。�2）表達與創(chuàng)造：把自己在小學里看到的、聽到的、印象最深的用自己喜歡的方式表達出來（繪畫或口述日記等）。
幼兒園參觀小學活動方案9
活動地點：
小學部
活動對象：大班全體師幼
設計意圖：
隨著大班最后一學期的來臨，孩子們也越來越接近小學的生活，但是對于孩子們來說，小學生活還很陌生。在小學里要做些什么？小學上課是什么樣子的？對于這些問題，孩子們都想一一找到答案。于是我們通過開展“參觀小學”的活動，讓孩子們能夠初步了解小學生的學習和生活。
活動目標：
1.通過活動，激發(fā)幼兒上小學的愿望。
2.初步熟悉小學環(huán)境，了解小學生活，消除陌生感。
3.提高幼兒適應環(huán)境的`能力，為幼兒進入小學奠定良好的基礎。
活動準備：
1.聯(lián)系小學部老師，提前做好準備。
2.每人一把小椅子。
活動流程：
一、開始部分
問題導入。
師：“小朋友們，你們在下個學期就要升入小學去讀書了，你們想不想去看看小學的哥哥姐姐上課時究竟是什么樣子呢？”幼：“想！”師：“好，那我們今天就一起去小學部參觀一下，但要仔細看看小學和幼兒園有哪些不同，看看小學生是怎樣生活的，怎樣學習的�！�
二、基本部分
1.各班兩位老師組織幼兒排隊前往小學。
2.觀看小學生上課
（1）小學生是怎樣準備上課的？（引導幼兒觀察桌子的學習用品的擺放、上課姿勢以及舉手發(fā)言的動作）
（2）小學生是怎樣寫作業(yè)的？（寫作業(yè)時的姿勢以及認真的態(tài)度）
�。�3）下課后小學生干什么？（有的自己放松一會，有的回去廁所小便，有的為下一節(jié)做準備）
3.參觀閱覽室和圖書室讓幼兒了解圖書室和閱覽室的工作及作用。
三、結束部分
組織幼兒回班級今天我們一起去參觀了小學，你們覺得小學生活是什么樣的？你也來用畫筆來畫一畫自己心目中的小學。
活動延伸：
組織幼兒畫一畫自己心目中的小學。
幼兒園參觀小學活動方案10
活動名稱：
我向往的小學生活
活動時間：
20xx年6月24日
活動人員：
大班組各班班主任、大班保育員、保安
活動線路：
活動流程：
一、問題的提出：
隨著大班最后一學期的來臨，孩子們也越來越接近小學的生活，但是對于孩子們來說，小學的樣子還很陌生。小學是什么樣子的?在小學里要做些什么?小學生要睡覺嗎?小學上課是什么樣子的?對于這些問題，孩子們都想一一找到答案，于是我們舉行了“參觀小學”的活動，讓孩子們能夠了解小學的生活，知道小學的生活學習。
二、活動目的：
1.通過活動讓幼兒感知、了解小學的學習生活。
2.知道自己在幼兒最后一學期，要好好學習，懂得珍惜身邊的朋友。
三、活動過程：
1.出發(fā)前的準備。
教師事先掌握知識點：昆山市花橋中心小學校座落在江蘇省的東大門，始建于1906年，距今已有九十六年的歷史。學校校園環(huán)境優(yōu)美，是昆山市文明單位，蘇州市德育先進學校，江蘇省“實施國家體育鍛煉標準”先進學校。學校貫徹黨的教育方針，以“辦一流學校、創(chuàng)一流環(huán)境、育一流人才”為宗旨，全面實施素質教育，積極進行教學研究，努力提高教學效率和質量。
學校占地面積21732米，建筑面積5283.5平方米，綠化面積10375平方米，學�，F(xiàn)有1176名學生，22個教學班，有教師51名，專任教師50名，具有中級專業(yè)技術職務的有28名，教師學歷達標率100%，其中60%的教師獲大專及以上學歷，青年教師100%通過計算機初級考試。學校擁有微機室、語音室、電教室、自然室、體育室、衛(wèi)生室、音樂室和藏書近2萬冊的圖書閱覽室等。學校確立了“文明、嚴教、勤學、奮進”的校風，倡導“嚴謹、求實、科學、創(chuàng)新”的教風，弘揚“勤奮、好學、多思、開拓”的學風，營造“尊師、團結、活潑、向上”的班風。
活動前進行規(guī)則教育，提醒孩子們在過馬路時要走斑馬線，不能你推我擠，注意馬路上的安全。請平時比較乖的和能力比較強的寶寶帶好身邊的同伴，走路時不要交頭接耳，眼睛看著前面的路，在必要時互相幫助。
2.到達小學開展活動。
師：孩子們，我們已經到達目的地中心小學了，現(xiàn)在請安靜的跟著小學的吳軍老師進行參觀小學，在參觀時請注意不能隨便亂跑。馬上你們對小學的疑問和問題都會得到一一的解答。
孩子們在老師的.帶領下，對小學的各個設施進行參觀，并了解每個專用教室都有什么作用。在引導老師的講解下，知道小學生每天的一日生活學習情況。最后大家一起到小學的操場上進行活動，讓孩子們在游戲中初步感受小學生活的美好與充實。
3.參觀結束，師幼回園。
教師組織幼兒排好隊，清點人數(shù)，準備回幼兒園。讓幼兒手牽手一起慢慢走回學校。
在課堂上，教師組織幼兒圍繞“我向往的小學生活”展開討論，講講自己在小學中的所見所聞及所感，初步感知小學生活的快樂與充實，萌發(fā)愛學習、愛探索、認真學習的情感。教師歸納總結，回歸主題——我向往的小學生活。
四、注意事項：
1.安全工作不能忽視。由于本次活動要出幼兒園，安全工作顯得尤為重要，這也是家長和老師最為擔心的一個方面。為了確�；顒影踩樌亻_展，我們要進行全方位的安全教育工作。
2.加強教師的安全意識。防患于未然，是做好安全工作的最好保證，而教師是活動的主要組織者，所以安全工作的首要任務是加強教師的安全意識。在參觀活動前，應專門組織教師們討論、假想活動中可能遇到的安全隱患，并設計出切實可行的解決辦法。
3.加強幼兒的安全意識。孩子們很容易激動，走出活動室、走出幼兒園，面對廣闊的大自然，他們更有一種無拘無束的感覺，但放松的同時也很容易產生不安全的因素。我們應在教育目標中加大安全教育的比重，將安全教育工作滲透到外出活動的各個環(huán)節(jié)，組織孩子們討論一系列安全問題，如走路時怎樣才能不掉隊、怎樣才不會撞上別人和車輛、怎樣過馬路等，使孩子們的自我保護能力得以提高。
4.出發(fā)前的準備工作。如提醒幼兒喝水、大小便，清點孩子的人數(shù)、工作人員的配備情況等。準備好照相機、攝像機。
5.做好活動中的保育工作。
活動中教師要善于觀察幼兒的身體情況和情緒狀態(tài)，及時調整活動的節(jié)奏和速度，給予適當?shù)男菹ⅲ處熃洺Ｇ妩c幼兒人數(shù)以防幼兒走失，及時提醒幼兒進行上廁所等，保證活動的順利和安全。活動后的保育工作同樣重要，經過2-3個小時的活動，孩子們回到幼兒園時一般都累了，于是就會發(fā)生大小便在身上、不洗手就拿點心吃等情況。所以，即使參觀活動結束了，教師也不能掉以輕心，要堅持做好活動后的保育工作，組織好后續(xù)工作。
1.20xx大班參觀小學活動方案
2.20xx幼兒園大班參觀小學活動方案
3.20xx開展幼兒園參觀小學活動方案
4.《參觀小學》主題活動方案
5.20xx幼兒園大班組參觀小學活動方案
6.20xx幼兒園參觀小學活動方案
幼兒園參觀小學活動方案11
為了讓幼兒園大班孩子了解小學生活，做好暑假后進入小學的心理準備和物質準備，我園與中心小學聯(lián)系，經商討，特制定我園參觀中心小學活動方案如下：
一、活動內容：
參觀小學，初步感知了解小學生活。
二、活動目標：
1、通過帶幼兒參觀中心小學讓幼兒了解小學生活，認識與了解教室、操場、廁所的具體位置，知道這些地方是小學生生活、學習的重要場所。
2、提高幼兒適應環(huán)境變化的能力，為幼兒進入小學奠定良好的心理基礎。
3、參觀一年級的小學生是怎樣上課的，讓幼兒對小學生該怎樣學習有所了解，激發(fā)幼兒進入小學的愿望。
4、孩子們感受小學生的坐姿。
5、參觀功能室，讓孩子們了解小學的生活是豐富多彩的。
6、觀看小學的升旗儀式，教育孩子熱愛祖國。
三、活動準備：
園長提前與小學聯(lián)系；要求各班幼兒統(tǒng)一服裝、帶好飲用水、衛(wèi)生紙等生活用品；老師和管理人員帶好相機、錄像機等。老師帶好晨午檢表、人數(shù)清點、缺課追蹤表及沒帶卡交接簽字表。
四、活動參加班級及人員分工：
1、參加班級：三個大班全體幼兒和老師
2、參加人員及分工：
崔老師（負責與小學聯(lián)絡）
黃老師、一個保安（負責交接安全護衛(wèi)）
李老師，各班班主任及任課老師。（負責安全護衛(wèi)及活動的組織開展）
參觀過程中，李老師分包大一班，崔老師分包大二班，黃老師分包大三班。以上三人協(xié)助本班老師做好孩子的`安全防護及活動期間的其他協(xié)調工作。
�。▊悎@長在幼兒園坐鎮(zhèn)，負責幼兒園全面工作）
五、活動時間、交接方式及注意事項：
20xx年6月26號（星期一），上午8點大班家長準時把孩子送到中心小學門口與老師交接，班主任做好晨檢、人數(shù)清點和缺課追蹤工作。8：10到8：20各班在小學老師引領下組織孩子如廁。幼兒如廁時，班級老師一個負責看護男生，一個負責看護女生，確保孩子如廁安全。
8：20正式參觀小學。活動過程中，班主任要隨時對孩子進行教育，不定時做好人數(shù)清點工作，確保不遺漏幼兒。上下樓梯時，班級老師要一前一后加強對孩子的保護。
家長10：30在大門口接孩子，嚴格執(zhí)行接送卡交接制度，沒帶卡的必須落實確認和簽字手續(xù)。
六、參觀流程：
1、8：20分左右，集合好隊伍；
2、由西樓門進入教學樓，向東依次參觀實驗室、一年級教室（有秩序進入教室，感受一年級上課氣氛、班級文化）；
3、由東樓梯上三樓，參觀舞蹈室；
4、由東樓梯上四樓，由東向西依次參觀綜合實踐室、少先隊室、科技活動室、音美器材室、畫室、多媒體教室（音樂教室），參觀多媒體教室同時，觀看梁村鎮(zhèn)中心小學校園宣傳片；
5、由西樓梯到三樓，參觀微機室；
6、由西樓梯到二樓，參觀美術教室；
7、由西樓梯到一樓，參觀圖書室；
8、由西樓門出教學樓，認識操場、籃球場、排球場、羽毛球場、器械場地和乒乓球場，參觀體育器材室；
9、9：30分左右，老師帶領幼兒如廁；（參觀中途孩子有如廁需求及時組織如廁）
10、9：45分，在教學樓前集合整齊；
11、參加梁村鎮(zhèn)中心小學升旗儀式；
12、儀式后合影留念；
13、10：30左右，與小學里的老師、哥哥姐姐們告別，在大門口排隊交接離校。
七、參觀要求：
1、教育幼兒遵守紀律，做個守紀律的好孩子。
2、幼兒進入小學，提醒幼兒注意安全，遵守活動規(guī)則。
3、在參觀過程中仔細看，不隨意離開隊伍。
4、不能大聲說話，影響小學生學習。
5、愛護學校里的花草樹木，不摘花，不踩草坪。
八、延伸活動（下午回幼兒園進行）：
1、表達與交流：你在小學里看到了些什么？該怎樣做個小學生？
2、表達與創(chuàng)造：把自己在小學里看到的、聽到的、印象最深的用自己喜歡的方式表達出來。
幼兒園參觀小學活動方案12
活動目標：
1.通過系列活動，了解小學與幼兒園的相同和不同之處。
2.為主題后續(xù)開展（小學大準備）奠定基礎。
3.激發(fā)對小學的好奇和向往。
活動準備：
本次活動分為準備篇、參訪篇和分享篇三個篇章，活動準備會在具體流程中呈現(xiàn)。
背景介紹：
參觀小學是主題《再見了，幼兒園》中不可或缺的實踐活動，但是如果我們僅僅把它作為一次半天的參觀活動，它是不能達到活動目的，基于本屆大班參觀小學活動的成功案例，特總結以下活動方案模板供大家參考。
活動時間：
建議兩周活動
第一周：了解幼兒關于小學的興趣和已有經驗，確立參觀小學的重點
第二周：參觀小學及參觀小學后的經驗發(fā)表。
活動內容：
一、準備篇
活動目的：
1.了解幼兒關于小學的興趣和已有經驗；
2.確定參觀小學活動方案。
活動形式及具體內容：
1.團體討論：
例如：關于小學你想知道……快上小學了，我擔心……
2.調查
分組調查：調查關于小學想知道的共性問題
自主調查：調查關于小學想知道的`個性問題
3.經驗發(fā)表
4.團體討論：
例如：我的新問題……參觀小學我需要準備……
5.展示活動
注意收集過程性資料，就幼兒前期調查內容整理為海報或圖書
二、參訪篇
活動目的：
1.通過參觀小學環(huán)境，觀看小學課堂，了解小學與幼兒園的不同和不同之處；
2.通過與小學老師和哥哥姐姐互動，找到他們關于小學所好奇和擔心問題的答案
3.減少對小學的陌生感，激發(fā)對小學的好奇和向往。
活動安排：
時間、地點、活動內容、小學需要配合事項、備注
10分鐘、多功能廳、集合，介紹活動安排
老師或學生主持介紹活動安排（我們希望是一年級的小朋友，他更清楚幼兒園和小學的不同）
此環(huán)節(jié)可加入：一年級的主持人可以結合自己上小學的經歷，談談感受。
20分鐘（需與小學時間配合，建議觀看下午第二節(jié)課）
各班教室、觀看小學課堂、老師開放課堂、（盡量是一年級課堂）
此環(huán)節(jié)，小學負責人是與班主任直接聯(lián)系的，所以有的科任老師并不知情就會拒絕幼兒進入課堂，所以聯(lián)系時可以專門給負責老師說一下。
30分鐘、各班教室
與小學老師、哥哥姐姐互動答疑（看小學生的書包，聽小學生講自己的小學生活，向小學生提問）
老師和學生參與互動答疑
這個環(huán)節(jié)幼兒和小學生都非常喜歡的環(huán)節(jié)，提前一定要讓幼兒有準備（想一想自己想要問的問題），自主互動能夠讓所有幼兒都有機會參與其中。
40分鐘、校園、參觀小學大環(huán)境（操場、圖書室、計算機教室、廁所）
老師或學生講解員
講解員帶著小朋友參觀的時候更多是“走馬觀花”，可以要求在每個功能室待一定的時間，幼兒自己觀察。（教師需要強調幼兒的規(guī)則意識）4:10、幼兒離校、幼兒可在校門口觀察小學生放學與幼兒園放學的區(qū)別。
建議：因為參觀當天時間很緊湊，不建議幼兒帶調查表，因為沒有時間填寫。參觀回家后，幼兒可與家長一起通過繪畫的方式記錄自己觀察到的和調查的內容。
三、分享篇
活動目的：
1.整合幼兒關于小學的經驗，減少對上小學的恐懼；
2.針對小學與幼兒園的區(qū)別，引導幼兒制定后期活動調整計劃。
活動內容：
1.多元表征、經驗發(fā)表
教師在參觀過程可拍攝一些照片和視頻，幼兒在進項表征前可以利用這些材料進行回顧。
回顧之后，鼓勵幼兒多種方式將自己的所見所想表征出來。
2.班級分享
集體分享目的在于創(chuàng)設寬松的語言氛圍，讓幼兒想說、敢說、會說。集體分享，參觀小學的所見所感。
3.小組分享
基于集體分享的內容，幼兒可以自己有相似觀察內容或感受的幼兒交流表達。
4.年級組分享
對于同一事物班級里37個小朋友觀察的重點不一樣，年級組100多個小朋友觀察的重點更不一樣，年級組分享有利于幼兒整合經驗，形成對小學相對完整的經驗。年級組分享可以氛圍以下兩個步驟：
�。�1）班級展示，班級可將小朋友前期活動的成果制作微海報或自制圖書進行展示；
�。�2）分享交流
5.幼兒制定調整計劃
針對于整合的關于小學和幼兒園的不同，例如作息時間不同、活動形式不同，引導幼兒制定后期活動計劃表。
幼兒園參觀小學活動方案13
一、活動時間：
5月30日(星期五)上午
二、活動內容：
參觀蘇陳小學，了解小學生的生活。
三、活動目標：
1.觀察和發(fā)現(xiàn)小學和幼兒園的不同之處，了解小學生的學習和生活常規(guī)。
2.積極向往小學生活，萌發(fā)要做一名小學生的自豪感。
四、參加人員：
大班組全體幼兒及教師
五、活動準備：
1.事先先聯(lián)系蘇陳小學的負責人談妥有關事項。
2.聯(lián)系好車輛接送幼兒。
3.發(fā)放通知給家長。
4.提前給幼兒講解活動的規(guī)則與要求。
六、活動地點：
蘇陳實驗小學
七、活動過程安排：
1.幼兒早上8點半準時從幼兒園出發(fā)至蘇陳小學。
2.幼兒進入蘇陳小學，提醒幼兒注意安全，遵守活動規(guī)則：
(1)在參觀過程中仔細看，不離開隊伍。
(2)不能大聲說話，影響小學生學習。
(3)愛護學校里的花草樹木，不摘花，不踩草坪。
3.帶幼兒參觀學校的環(huán)境：認識與了解教室、操場、廁所、圖書室的具體位置，知道這些地方是小學生生活、學習的'重要場所。
4.參觀一年級的小學生是怎樣上課的，讓幼兒對小學生該怎樣學習有所了解，激發(fā)幼兒進入小學的愿望，(參觀的教室提前進行一一對應)。
5.與小學的老師、哥哥姐姐們告別，安全回到幼兒園。
八、回到幼兒園后的延伸活動
1.表達與交流
(1)你在小學里看到了什么?
(2)該怎樣做個小學生?
2.表達與創(chuàng)造
把自己在小學里看到的、聽到的、印象最深的用自己喜歡的方式表達出來。
幼兒園參觀小學活動方案14
進一步落實《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神，切實做好幼小銜接工作，科學指導家長樹立正確兒童觀和教育觀，以營造有利于兒童健康成長的良好社會氛圍。我園積極聯(lián)系，精心策劃與組織“我和爸爸媽媽走進小學”體驗活動，旨在關愛幼兒身心健康，激發(fā)其上小學的興趣，萌發(fā)其初步的`社會責任意識，為幼兒順利進入小學做好鋪墊。
一、活動時間：20xx年6月13日
（早上8：10分準時到XXX小學門口集合）
二、活動地點：棗園小學
三、參加人員：大班全體幼兒、家長和老師7人；園長邢穎和保教主任韋曉艷
四、活動議程：
1、參加升旗儀式（8：30-8：55）
2、潘校長講話（9：10-9：25）（校長及行政班子簡介；，棗園小學教育成果介紹）
3、特色活動展示（9：30-11：50）
英語課堂教學特色展示（9：30-9：50）
授課教師：張悅地點：操場
誦讀及藝術特色展示：（9：50-10：20）
f航模表演：10：20-10：
4、參觀學校環(huán)境、班級環(huán)境及美術作品、航模作品
五、合影留念（全程照相吹泡泡攝影機構）
六、活動要求：
1、行政人員穿藍色制服，黑色絲襪；幼兒穿短袖v領園服，白鞋；教師化淡妝，穿綠字短袖園服，藍色牛仔褲，白鞋；全體家長（請爸爸或媽媽前來參加）穿白短袖，藍色牛仔褲，運動鞋；家長代表每班4人穿志愿者服裝。
2、各班級教師在活動出發(fā)前和活動結束后分別清點人數(shù)，有效利用家長資源，形成家長志愿者服務隊，分前、中、后三個部分，確保幼兒安全。
3、家長在家提前為幼兒準備早餐，整個活動結束后全體家長和幼兒在幼兒園門口集合，主班老師清點幼兒人數(shù)后帶領幼兒入園進行午餐。
4、家長和幼兒外出統(tǒng)一聽從幼兒園的安排，不帶零食等多余物品，可帶背包，輕裝出行；不大聲喧嘩，私自走動或者離開，文明出行。
5、保教主任韋曉艷提前打印家長簽到表和活動感想，家長早上在棗園小學門口時簽到，活動結束書寫活動感想（活動結束后每位家長一張），收集整理整個活動資料，并在當天發(fā)訂閱號。
6、幼兒園園內日常工作負責人：李敏；活動總結書寫：劉婕。
幼兒園參觀小學活動方案15
一、活動思路：
6月份即將畢業(yè)的大班孩子們，他們在內心里對小學充滿了好奇和向往。小學是什么樣子？我在學校里要做什么……無數(shù)個問號在他們心里盤旋。
小學與幼兒園無論在上課、活動、學習等各個方面都有所不同，為讓孩子們充分了解小學，解答孩子對小學的困惑，解除家長的疑慮，幼兒園組織開展了“參觀小學”的`活動，讓孩子們了解小學環(huán)境及學習形式，做好入學準備，實現(xiàn)從幼兒園教育到小學教育順利過渡。
二、活動目標：
1、通過參觀小學校，了解小學的環(huán)境、學校設施與學習形式。
2、消除對小學的陌生感，激發(fā)幼兒進入小學學習的愿望和激情。
3、感受和體驗小學生活，提高幼兒適應環(huán)境變化的能力，為幼兒進入小學奠定良好的心理素質。
三、活動時間：
20xx年xx月xx號上午8：30—11：
四。活動內容：
參觀xx小學，了解小學環(huán)境及小學生生活、學習形式
五、參加人員及分工：
1、參加人員：全體大班幼兒、各班教師、保健醫(yī)一人
2、人員分工：組織集合隊伍各班老師
六、活動準備：
1、聯(lián)系小學、確定具體參觀時間（負責人xx教師
2、利用教研討論參觀小學安全教育內容。
3、發(fā)放“大班參觀小學活動”通知，告知家長具體活動事宜。
4、活動前談話，加強幼兒安全教育、禮貌教育。
5、各班準備點名表和簽退表
6、拍照留檔，微信播報（負責人xx_教師）
七、活動過程安排：
1、8：30到小學門口集合；11：00到小學門口接幼兒回園。提醒家長注意交通安全，過馬路要走人行橫道，不東張西望，按時到達指定地點。
2、老師帶幼兒進入小學，提醒幼兒注意安全，遵守活動規(guī)則。
�、僭趨⒂^過程中要仔細看，不離開隊伍。
②不能大聲說話，不隨地亂扔垃圾。
�、蹛圩o學校里的花草樹木，不摘花，不踩草坪。
�、軈⒂^時，三名教師在幼兒隊伍的一前一中一后，提醒幼兒和家長走樓梯時一個跟著一個，不推也不擠，靠著右邊走。
3、參加小學升旗儀式
4、帶幼兒參觀學校環(huán)境
�、僬J識了解教室
②戶外操場
�、鄱喙δ芙淌�
�、苡嬎銠C教室
⑤衛(wèi)生間、飲水處的具體位置，知道這些地方是小學生生活、學習的重要場所。
5、請一年級的老師為孩子們講解入小學的準備及注意事項。
6、與小學里的老師告別，組織幼兒離開學校。
八、活動延伸：
1、表達與交流：你在小學里看到了些什么？該怎樣做個小學生。
2、表達與創(chuàng)造：把自己在小學里看到的、聽到的、印象最深的用自己喜歡的方式表達出來。
【幼兒園參觀小學活動方案】相關文章：
幼兒園參觀小學活動方案02-03
幼兒園參觀小學活動方案05-31
參觀小學活動方案04-21
參觀小學活動方案04-01
幼兒園大班參觀小學活動方案05-11
(精)幼兒園參觀小學活動方案09-22
幼兒園大班參觀小學活動方案04-15
幼兒園參觀小學活動方案策劃07-12
【推薦】幼兒園參觀小學活動方案05-31
大班活動方案：參觀小學11-11