小學(xué)英語活動方案精華[15篇]
為了確保事情或工作科學(xué)有序進行，常常需要預(yù)先制定方案，方案是有很強可操作性的書面計劃。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編精心整理的小學(xué)英語活動方案，僅供參考，大家一起來看看吧。
![小學(xué)英語活動方案精華[15篇]](https://p.9136.com/00/l/lm626.jpg)
小學(xué)英語活動方案1
一、活動宗旨
1.英語節(jié)是孩子們集中展示自我的一次英語綜合實踐活動；
2.英語節(jié)讓孩子們盡情地享受英語學(xué)習(xí)的快樂；
3.以精彩的節(jié)日活動形式，展示我校英語教學(xué)的成果。
二、活動主題
kiss english,kiss the world(親近英語，擁抱世界)
三、活動要求
1.提煉思想，圍繞理念做精做優(yōu)，使活動有靈魂、有思想；
2.全員參加，展示英語學(xué)習(xí)的'多方面成果
3.英語節(jié)校園環(huán)境和活動場景的布置要有情境、有針對性、有年級特色。
四、活動時間
20xx年4月27日到20xx年五月8日。
五、活動安排
本次英語節(jié)按年級段采取不同的活動形式，力爭人人參與，人人快樂，人人有收獲。
1.三年級制作family tree家庭樹。
2.四年級“我比你猜”活動。
3.五年級繪制復(fù)活節(jié)彩蛋，參加“滾蛋”活動。
4.六年級制作fare well book mark贈別書簽。
小學(xué)英語活動方案2
一、活動宗旨：
通過舉辦校園英語節(jié)，激發(fā)全校學(xué)生學(xué)英語、用英語的興趣；營造濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍，讓每個孩子找到自己身上英語學(xué)習(xí)的潛力，增強自信心；與小學(xué)英語校本課程結(jié)合起來，進行交流展示，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，豐富校園文化。
二、活動目的.：
通過英語節(jié)這個豐富多彩的活動，營造濃厚的英語視聽環(huán)境，激發(fā)英語學(xué)習(xí)興趣，提高英語學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)創(chuàng)造性運用英語的能力。
三、活動時間與主題：
活動時間：
主題：英語是通往世界的橋梁！
四、活動口號：
快樂英語，快樂生活！
我相信我能行！
五、活動要求
1、全員參與，體現(xiàn)新課程理念，經(jīng)歷過程，重在體驗。
2、強調(diào)參與率和吸引力，每項活動均精心設(shè)計和準備，有專人負責(zé)，確保活動質(zhì)量。
3、營造氛圍，豐富多彩，要營造出濃厚的校園氛圍，確�；顒佑袟l不紊。
A.懸掛英語活動周宣傳條幅。
B.英語櫥窗展示，展示學(xué)生的英語書法、優(yōu)秀作業(yè)、英語小報、英語學(xué)習(xí)故事、英語學(xué)習(xí)心得等，宣傳優(yōu)秀者，促進奮進者；
C.班級英語園地，讓每個人的個性得到張揚。
D.宣傳報道：通過學(xué)校廣播，讓大家及時評價英語活動周。
六、活動開展
1.優(yōu)秀作業(yè)秀（三～五年級）英語老師負責(zé)。
形式：班級內(nèi)組織比賽后，每班挑選5幅優(yōu)秀學(xué)生作品，參校交流展示。紙張：參加學(xué)校評選的同學(xué)，用學(xué)校統(tǒng)一下發(fā)的英語作業(yè)本紙張。
2.英語舞臺秀（三～五年級）童謠展示。英語老師負責(zé)。
形式：一、二、三年級學(xué)生每個年級出兩個節(jié)目，表演內(nèi)容是歌曲和兒歌，進行演出展示。
地點：
3.英語書簽秀（四～五年級）班主任老師負責(zé)。
形式：卡片大小、形狀不限。
每班選擇十張設(shè)計好的書簽，要求學(xué)生在上交作品反面寫好班級及姓名。
4.英文影片欣賞。（三至五年級）英語教師負責(zé)。
地點：
負責(zé)人：各班負責(zé)英語老師
七、活動總結(jié)。
要求負責(zé)各項活動的老師，寫一篇活動報告的小文章，字數(shù)一二百字。
小學(xué)英語活動方案3
一、活動目的
張揚個性，培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)的興趣和愛好，促進第一課堂教學(xué)，豐富同學(xué)們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高聽、說、讀、寫的能力，讓每位學(xué)生都能在課堂學(xué)習(xí)之外找到樂趣和自信，讓他們健康成長。具體步驟如下：
1、提高學(xué)生的.詞匯量，語感，常用話題等等整體素質(zhì)，為日后更多的比賽打好基礎(chǔ)。
2、授人魚不如授人漁，培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)能力。
3、學(xué)生良好的行為習(xí)慣，形成健康的個性心理。
4、有效的課外活動，培養(yǎng)學(xué)生對英語及英語學(xué)習(xí)的興趣。
二、活動重點
學(xué)生的詞匯量與閱讀能力，促進學(xué)生綜合語言運用能力的發(fā)展。
三、活動內(nèi)容
1、學(xué)唱少兒英歌曲、英語兒歌、做英語游戲、看、聽、學(xué)、講、演英語小故事等。
2、以課本為基礎(chǔ)，摻雜部分適合五年級學(xué)生的各種能力教材，內(nèi)容主要包括學(xué)習(xí)生活常用句型和詞匯，包括問候用語、見面用語、客套用語、公共場合特定用語，常用話題等等。
3、大量常用詞匯、句型。
四、活動對象
本校x年級學(xué)生。
五、活動時間
每周星期二三下午第三節(jié)課
小學(xué)英語活動方案4
一、指導(dǎo)思想
為了濃郁學(xué)校英語學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫、譯的英語綜合運用能力。通過生活化、實用化的活動方式，寓教于樂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的'熱情和主動性，將學(xué)生帶入快樂的英語世界，為學(xué)生提供錘煉英語能力、展示英語特長的舞臺，使學(xué)生更喜歡英語，愛上英語。
二、活動主題
We love English！我們愛英語！
三、活動口號
Happy English！Happy life！快樂英語！快樂生活！
四、活動時間
4月29日——5月22日
五、活動推進
�。ㄒ唬蕚潆A段
4月中下旬：英語節(jié)宣傳發(fā)動、開幕
�。ǘ┗顒与A段
4月下旬：英文歌曲播放、英語板報設(shè)計、英語角開辟、英文影片推薦欣賞
5月中上旬：一、二年級欣賞英文歌曲。三年級英語字母比拼賽、歌謠比賽。
四年級英語單詞比拼賽、英文歌曲演唱比賽。五年級英語句子擂臺賽、英語短劇比賽。六年級英語故事大比拼、閱讀比賽。
�。ㄈ┑谌A段
5月下旬：閉幕式、表彰與總結(jié)
六、具體安排
�。ㄒ唬╅_幕式：4月29日（第12周周二早上）
�。ǘ┓諊鷦�(chuàng)設(shè)
1．宣傳海報設(shè)計比賽
�。廴Ｃ堪嘣O(shè)計1份，于4月30日（第12周周三）張貼在教室門口瓷磚上方，建議張貼前用寬透明膠布封好，并將圖片上傳班級博客參加評選。］
2．開辟英語角
�。�4月29日前完成，4月30日（第12周周三）檢查，各相應(yīng)英語老師提供材料，班主任負責(zé)刊出。］
3．播放英文歌曲
�。鄣�12周周二開始每天早上、中午、下午、課間穿插播放。］
4．英語問候遍布校園［文明崗?fù)瑢W(xué)用英語向老師問候，班主任強調(diào)落實。］
5．會說一句英語諺語［英語老師教授并落實好。］
6．經(jīng)典英文影片欣賞推薦。[英語組提供，各班上傳博客推薦給學(xué)生，第12周周三前。］
�。ㄈ┗顒娱_展
1．我愛學(xué)英語（一、二年級）
�。坌蕾p英文歌曲］
2．英語字母比拼賽、歌謠比賽（三年級）
�。塾⒄Z字母集體比拼賽時間：第14周周三早上］
[英語歌謠比賽時間：第13周周三早上]
3．英語單詞比拼賽、英文歌曲演唱比賽（四年級）
［即集體英語單詞比賽時間：第14周周三早上］
�。塾⑽母枨莩荣悤r間：第13周周三早上］
4．英語句子擂臺賽、英語短劇比賽（五年級）
�。塾⒄Z句子集體擂臺賽時間：第14周周三早上］
[英語短劇比賽時間：第13周周三下午班隊課]
5．英語故事大比拼、英語閱讀比賽（六年級）
［英語故事大比拼時間：第13周周三下午班隊課］
�。塾⒄Z閱讀集體比賽時間：第14周周三早上］
注：
（1）以上每項比賽項目的具體活動安排將以通知的形式發(fā)文，請相關(guān)年級予以關(guān)注。
�。�2）以上各項比賽均由英語組老師具體落實，班主任做好協(xié)助工作。
�。ㄋ模╅]幕式
時間：5月22日（第15周周四）早上
地點：操場
內(nèi)容：頒獎。優(yōu)秀節(jié)目展演：英文歌曲、英文故事、英語短劇等表演。
小學(xué)英語活動方案5
一、指導(dǎo)思想
為了進一步推進素質(zhì)教育，深化新課程改革，體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色，促進學(xué)生全面發(fā)展，激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和愛好，提高小學(xué)生聽英語、說英語、讀英語、寫英語、用英語做事的能力，通過舉辦校園英語節(jié)活動，以一系列豐富多彩的英語活動為載體，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，豐富校園文化生活，讓學(xué)生在英語實踐中體會到學(xué)英語、用英語的快樂。著力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實踐能力、創(chuàng)新能力，學(xué)會動手動腦，學(xué)會生存生活，學(xué)會做事做人。讓英語節(jié)成為每個孩子的節(jié)日，讓英語節(jié)成為每個孩子展現(xiàn)自我、張揚個性的舞臺。
二、活動原則
1.以“活動”激發(fā)興趣。全員參與，寓教于樂、寓學(xué)于樂，生動活潑、樂學(xué)其中、學(xué)于其中。
2.以“活動”形成自主。以校為本、快樂合作、主動實踐；享受成功、建立信心、自主探究。
3.以“活動”促進發(fā)展。營造氛圍、人人能說、個個會聽、班班讀寫，百花齊放，和諧發(fā)展。
三、活動時間
每學(xué)期的第一月份為準備階段；次月開始到學(xué)期結(jié)束前為實施展示階段。
四、活動內(nèi)容及形式
各校以年級為單位開展相關(guān)的“英語節(jié)”系列活動：
低年段（一至二年級）：英語日�？谡Z秀；英語小歌謠、兒歌、故事秀。
中年段（三至四年級）：英語日常用語口語秀；英語字母、單詞、句式的書寫秀；英語節(jié)賀卡秀；英語故事演講秀；英文歌曲演唱秀；英語百詞（句）爭優(yōu)秀。
高年段（五至六年級）：英語課文脫口秀；英語手抄報秀；英語小短劇秀；英語故事演講秀；英文歌曲演唱秀；英語百詞（句）爭優(yōu)秀。
活動的具體要求：全員參與，人人動腦、動手、動嘴；活動內(nèi)容要貼緊英語課本或?qū)W習(xí)內(nèi)容；內(nèi)容要求用英語書寫，筆跡要工整規(guī)范；賀卡必須是學(xué)生自己動手制作。英語手抄報必須是學(xué)生自己創(chuàng)意、自行設(shè)計、親自操作。手抄報的版面為8K鉛畫紙，要求內(nèi)容健康向上，欄目以英語為主，版面整潔，體現(xiàn)學(xué)校特色。英語百詞（句）爭優(yōu)秀可以安排一個年級或一個班級，在一定的時間內(nèi)完成規(guī)定的內(nèi)容。
五、活動安排
各�？筛鶕�(jù)各自的具體情況，制定切實可行的活動計劃，安排具體的活動內(nèi)容、活動時間、活動地點�；顒拥男问�、程序以及各年級的'主要活動內(nèi)容，由各校組織所有英語教師集體商討后形成決議，最后產(chǎn)生學(xué)校的“英語節(jié)”活動方案。
六、活動的組織與實施
“英語節(jié)”活動是學(xué)校教育教學(xué)活動的部分，各學(xué)校要明確一名校級領(lǐng)導(dǎo)親自抓“英語節(jié)”活動的組織與實施。學(xué)校英語組的所有英語教師要積極參與、分工協(xié)調(diào)、團結(jié)合作,群策群力，做好對活動的計劃安排、有關(guān)信息的反饋及活動的總結(jié)工作。
市局教研室將定期組織考核，每學(xué)期都會評選出一定數(shù)量的優(yōu)秀集體和先進個人予以表彰。
小學(xué)英語活動方案6
為貫徹落實我縣教育振興計劃，激發(fā)廣大教職員工投身教育教學(xué)熱情，全面落實課程理念，深化課程改革，確實提高小學(xué)英語學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，經(jīng)研究，決定組織開展縣小學(xué)英語學(xué)科課堂教學(xué)觀摩研討暨評比活動。特制定如下工作方案：
一、活動目的'
以課堂教學(xué)觀摩評比活動為平臺，以開展研讀教材、優(yōu)化教法、探究信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有機融合的教、學(xué)、研為目的，培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)一批教學(xué)骨干力量。
二、活動要求
1．宣傳發(fā)動：3月份，各基層學(xué)校要廣泛開展宣傳發(fā)動工作，并組織全體英語教師開展教材研讀、集體備課、上研討課等活動，并通過預(yù)賽推出參加縣級競賽選手。
2．上報人員。各學(xué)校4月份10日前上報參賽人員名單和指導(dǎo)教師（每名參賽者，限報2位指導(dǎo)教師）。
三、活動時間
縣局評選初定4月中、下旬（具體時間另行通知）。
四、活動流程
1.抽取參賽順序號。比賽前兩天由選手或?qū)W校代表現(xiàn)場抽取參賽課題和節(jié)次。
2.選手進班：各選手根據(jù)抽簽順序號提前一節(jié)課，進入抽到的執(zhí)教班級與學(xué)生見面及交流。
3.現(xiàn)場展示。各選手按照抽簽順序號準時到達現(xiàn)場展示點，進行課堂教學(xué)展示。
五、評價項目
教材處理（20分）、目標(biāo)達成（30分）、英語能力培養(yǎng)（10分）、信息技術(shù)運用（10分）、學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)（20分）、教師素養(yǎng)（10分）。
六、縣級參賽名額分配
實驗小學(xué)2名；、鎮(zhèn)嶺及各農(nóng)村中心小學(xué)各1名。
七、觀摩人員
1.全縣所有小學(xué)英語學(xué)科專任教師；
2.各小學(xué)英語學(xué)科兼職教師2—3人；
八、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：（教育局主任科員、分管副局長）
副組長：（教師進修學(xué)校校長）
成員：（初教教研室主任）
小學(xué)英語活動方案7
一、活動目的
依據(jù)《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準》的要求，進一步幫助教師將《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準》的理念落實到課堂教學(xué)中，全面提升我區(qū)小學(xué)英語教師的業(yè)務(wù)能力，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，同時充分利用各校的教學(xué)資源，開展同伴合作、互動交流，創(chuàng)設(shè)市中區(qū)教師間群體交流合作的平臺，進一步縮小城鄉(xiāng)教育差距，促進區(qū)域內(nèi)教育共同發(fā)展。
二、活動內(nèi)容
1、示范引領(lǐng)：以優(yōu)秀教師的'示范課為引領(lǐng)，幫助教師如何將新的教學(xué)理念落實到課堂教學(xué)中去。
2、課堂展示：以其他教師的匯報課為案例，幫助教師熟悉、踐行“導(dǎo)學(xué)議練”課堂教學(xué)模式。
3、青藍工程：片內(nèi)優(yōu)秀教師與年輕教師結(jié)對，幫助年輕教師盡快成長。
三、預(yù)期目標(biāo)
1、在聯(lián)片教研活動中，通過說課、上課、聽課、評課、開展講座等形式，引導(dǎo)教師在主體活動中展示自己的理念、技能和經(jīng)驗，互動交流，共同提高。以此改進、加強和完善校本教研活動，形成教師專業(yè)發(fā)展的良好機制。
2、通過聯(lián)片教研活動，結(jié)合教學(xué)理念進行分析比較教學(xué)行為，改進提高課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)的有效性，努力創(chuàng)建“精致、高效”課堂。
3、通過聯(lián)片教研活動，側(cè)重教師的教研需要，通過組織上課、經(jīng)驗交流等方式，加快教師專業(yè)發(fā)展。
4、通過聯(lián)片教研活動，達到校際間資源共享，以點帶面，將好的教學(xué)經(jīng)驗在全區(qū)進行推廣。
小學(xué)英語活動方案8
一、活動宗旨：
通過舉辦校園英語節(jié)，激發(fā)全校學(xué)生學(xué)英語、用英語的興趣；營造濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍，讓每個孩子找到自己身上英語學(xué)習(xí)的潛力，增強自信心；與小學(xué)英語校本課程結(jié)合起來，進行交流展示，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，豐富校園文化。
二、活動目的：
通過英語節(jié)這個豐富多彩的`活動，營造濃厚的英語視聽環(huán)境，激發(fā)英語學(xué)習(xí)興趣，提高英語學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)創(chuàng)造性運用英語的能力。
三、活動時間與主題：
活動時間：5月——12月
主題：ENGLISHISTHEBRIDGETOTHEWORLD!英語是通往世界的橋梁！
四、活動口號：
HappyEnglish，Happylife！快樂英語，快樂生活！
IBelieveIcando！我相信我能行！
五、活動要求
1、全員參與，體現(xiàn)新課程理念，經(jīng)歷過程，重在體驗。
2、強調(diào)參與率和吸引力，每項活動均精心設(shè)計和準備，有專人負責(zé)，確�；顒淤|(zhì)量。
3、營造氛圍，豐富多彩，要營造出濃厚的校園氛圍，確�；顒佑袟l不紊。
A.懸掛英語活動周宣傳條幅。
B.英語櫥窗展示，展示學(xué)生的英語書法、優(yōu)秀作業(yè)、英語小報、英語學(xué)習(xí)故事、英語學(xué)習(xí)心得等，宣傳優(yōu)秀者，促進奮進者；
C.班級英語園地，讓每個人的個性得到張揚
D.宣傳報道：通過學(xué)校廣播，讓大家及時評價英語活動周。
六、活動開展
1.優(yōu)秀作業(yè)秀（三～五年級）英語老師負責(zé)。
形式：班級內(nèi)組織比賽后，每班挑選5幅優(yōu)秀學(xué)生作品，參校交流展示。紙張：參加學(xué)校評選的同學(xué)，用學(xué)校統(tǒng)一下發(fā)的英語作業(yè)本紙張。
2.英語舞臺秀（三～五年級）童謠展示。英語老師負責(zé)。
形式：
一、二、三年級學(xué)生每個年級出兩個節(jié)目，表演內(nèi)容是歌曲和兒歌，進行演出展示。
地點：實驗室。
3.英語書簽秀（四～五年級）班主任老師負責(zé)。
形式：卡片大小、形狀不限。
每班選擇十張設(shè)計好的書簽，要求學(xué)生在上交作品反面寫好班級及姓名。
4.英文影片欣賞。（三至五年級）英語教師負責(zé)。
時間、地點：實驗室
負責(zé)人：各班英語老師。
七、活動總結(jié)。
要求負責(zé)各項活動的老師，寫一篇活動報告的小文章，字數(shù)一二百字。學(xué)校信箱：fjsdsexx@126.com
小學(xué)英語活動方案9
為配合搞好學(xué)校的校園文化建設(shè)，進一步搭建學(xué)生學(xué)習(xí)和交流英語的平臺，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的.熱情和英語口語水平，營造濃厚的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，根據(jù)學(xué)校工作安排，學(xué)校決定舉辦南寧附中英語演講比賽。現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
一、比賽主題。
二、參賽對象。
參賽選手為本學(xué)校高。
一、高二年級的學(xué)生，每班選派2名選手分年級參加競賽。
三、時間和場地安排。
20xx年5月24日晚上8:00，南寧附中體育館。
四、比賽形式和要求。
1、比賽形式：每位參賽選手先進行自我介紹；然后進行2至3分鐘脫稿演講，題目自擬。
2、評分標(biāo)準：自我介紹占20%，演講占80%。要求選手在臺上全程只能用英語表達（不能用中文），發(fā)音標(biāo)準，語音語調(diào)流暢自然，主題鮮明突出，儀表大方得體。
五、獎項設(shè)置。
高一、二年級組設(shè)一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名；
六、評分標(biāo)準：
1．內(nèi)容積極向上，切合主題。3.5分。
2．口齒清楚，語音標(biāo)準，表達流利。聲音洪亮富有表現(xiàn)力。2.0分。
5．時間把握準確，演講時長不到或超過時長的可酌情扣分1.0分。
八、活動過程及安排。
1、主持：負責(zé)根據(jù)活動主題和選手參賽內(nèi)容編排英漢主持詞，主持人：陳宇恒。
2、過程：
（1）主持人致開幕詞。
�。�2）參賽選手按抽簽順序進行比賽。
�。�3）公布比賽獲獎名單，當(dāng)場頒獎。
�。�4）主持人作活動總結(jié)。
20xx年5月20日。
五項全能爭霸賽英語口語比賽活動方案
一、比賽目的與意義：
�。ㄒ唬﹤鞑ンw育文化，弘揚體育人文精神，促進校園文化的健康發(fā)展，建設(shè)和諧校園。
康。
（三）豐富課余生活，促進交流，增進友誼，培養(yǎng)團隊精神，為凝聚濃厚的校園體育文化氛圍而努力。
�。ㄋ模┬麚P校園文化，體驗體育精神.四、比賽時間與地點：
（一）時間：初定20xx年11月30日。
（二）地點：
五、參賽對象和要求。
六、比賽內(nèi)容。
（一）啦啦操規(guī)定套路（花球、爵士、街舞）。
�。ǘ┬@啦啦操。
七、獎項、獎品設(shè)置。
（一）獎項設(shè)置：一等獎（2名）、二等獎（4名）、三等獎（8名）、
小學(xué)英語活動方案10
一、活動時間：
20xx年12月31日（周六）
二、活動安排
�。ㄒ唬╅_幕式：上午兩節(jié)課后（9:35）
地點：天井
簡單流程：主持人宣布開幕、領(lǐng)導(dǎo)講話、泡泡秀（展示）、雞蛋撞地球（比賽）
項目一：泡泡秀
地點：天井
1、所需材料：吹泡液（自備），吹泡器（自備）。參考內(nèi)容請點擊。
2、吹泡液和吹泡器可以買，也可以自己調(diào)制和制作。吹泡液不限制配方，但不能含有毒物質(zhì)。
3、參加人員：全體師生（科技社團成員集體展示）
項目二：雞蛋撞地球
地點：（選手）A樓至C樓四樓天橋；（評委及觀眾）A樓至C樓花壇空地安全線以外
1、所需材料：雞蛋（自備），雞蛋保護裝置（自備）。
2、參賽人員：一至六年級每班限報5人（由班主任以班級初賽形式選拔），其中女生至少1人。
3、評分標(biāo)準（總分：10分）
�、匐u蛋是否安全（3分）：雞蛋完好無損，得3分；破裂但蛋內(nèi)組織未外流者，得1分；蛋內(nèi)組織外流者，該項活動失敗，不得分。
②落點是否準確（3分）：實測裝置靜止點距中心點的距離，由近及遠分別得3、2、1分。
�、垩b置質(zhì)量大�。�3分）：實驗演示后，取出雞蛋，測得裝置質(zhì)量，按排名得分。質(zhì)量最輕者得3分，次輕者得2分，第三得1分，此后均為0.5分。
�、軇�(chuàng)意印象（1分）：創(chuàng)意新穎、外觀設(shè)計美觀者得1分，其次得0.5分。
4、獎項設(shè)置：一等獎、二等獎、三等獎若干。
�。ǘ┯螆@活動：下午1:30
地點：各班教室
簡單流程：憑游園卡闖關(guān)積分——各班匯總——評比頒獎
具體安排：
關(guān)卡 類別 項目 過關(guān)要求 總負責(zé) 場地 負責(zé)老師 分值
備注：
1、各班在周五中午前完成相關(guān)主題的教室布置及黑板報，周六中午組織學(xué)生評出最佳創(chuàng)意獎若干。
2、全體同學(xué)都可按關(guān)卡順序參加以上6個項目，每一關(guān)設(shè)科技類、英語類項目各一個，可自主選擇平行班中的`任何一個場地。（以上場地安排如有調(diào)整，會及時通知。）
3、科技類每個項目的最好成績及獲得者將展示在活動后的“校園吉尼斯”展板中�！締问肿デ�、紙船載重、巧疊高塔、雞蛋撞地球】
三、工作人員安排：
1、巡視指導(dǎo)：xx
2、組織策劃：xxx
3、材料購置、分發(fā)：xx（乒乓球、螺母、獎品、獎狀等）
4、攝影：xx、小記者社團
5、獎狀：xx
6、新聞報道：xx
7、主持人輔導(dǎo)：xx
8、志愿者：五六年級每班3人（“雞蛋撞地球”選手除外），具體負責(zé)協(xié)調(diào)、聯(lián)絡(luò)、引領(lǐng)等工作。
9、“雞蛋撞地球”比賽評委及工作人員（暫定）：
評委：（科學(xué)組+數(shù)學(xué)組）xx
發(fā)令員：xx
總分統(tǒng)計評委：xx
賽場安全維護：各班班主任
賽場布置：xx
注：未盡事宜另行通知。
燈塔中心小學(xué)少先隊大隊部
小學(xué)英語活動方案11
一、指導(dǎo)思想
隨著國際交往的日益頻繁和全球一體化的推進，作為國際語言的英語越發(fā)突顯出其重要地位；為了更好地貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的精神，進一步配合《英語課程標(biāo)準》的實施；進一步推進我校小學(xué)英語教學(xué)工作，強化英語教學(xué)，突出聽、說能力訓(xùn)練，提高小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣及綜合運用能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的聽說習(xí)慣，特組織本次競賽活動。
二、活動目的：
為提高同學(xué)們對英語書法的興趣，規(guī)范同學(xué)們的英語書寫，培養(yǎng)良好的英語書寫習(xí)慣，在聽、說、讀的基礎(chǔ)上，全面提高寫的技能，豐富同學(xué)們的校園文化生活，營造學(xué)校的.英語學(xué)習(xí)氛圍，促進學(xué)生的全面發(fā)展，為同學(xué)們提供一個展示自我的舞臺，學(xué)校英語組特組織“筆下生輝”小學(xué)英語書法比賽活動，并通過此次活動互相交流，取長補短。
三、活動時間：
20xx年10月四、活動對象：
四、活動對象
五、六年級全體學(xué)生。
五、活動要求：
1、選一節(jié)課，全班學(xué)生參加比賽，學(xué)校統(tǒng)一發(fā)書寫內(nèi)容，
學(xué)生按要求抄寫。之后再由班主任選出10名學(xué)生的作品參加決賽。
2、四年級書寫單詞和句子；五、六年級書寫短文。
3、要求參賽選手使用鋼筆書寫，統(tǒng)一用紙。
六、評分細則：
★評分細則如下：（滿分為10分）
1、卷面整潔，書寫工整，無涂改痕跡；（占25%）
2、字母書寫規(guī)范，單詞、句子書寫合乎格式及手寫體要求（占25%）；
3、字體美觀、大方，標(biāo)點正確，間距適中，無錯別字（占25%）；
4、傾斜度適當(dāng)，結(jié)構(gòu)嚴謹，通篇整體感強（占25%）
為求公平、公正，任課教師之間交換評選出各年級書法優(yōu)秀的學(xué)生。
七、獎勵制度：
比賽評出各年級一等獎10名、二等獎15名和三等獎20名。
八、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：
副組長：
組員：
小學(xué)英語活動方案12
第五完全小學(xué)“英語”活動方案
一、活動宗旨：
為了激發(fā)全校學(xué)生學(xué)英語、用英語的興趣；營造濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍，讓每個孩子找到自己身上英語學(xué)習(xí)的潛力，增強自信心，我校即將舉辦第二屆英語周。讓孩子們在享受十月陽光的同時，也享受陽光般的快樂英語。用活動的形式提高學(xué)生聽、說、讀、寫、唱、演等各方面的能力，為學(xué)生提供展示才能的'舞臺，拓展學(xué)生視野，豐富校園文化。
二、活動目的：
通過英語節(jié)這個豐富多彩的活動，營造濃厚的英語視聽環(huán)境，激發(fā)英語學(xué)習(xí)興趣，提高英語學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)創(chuàng)造性運用英語的能力。
三、活動時間與主題：
活動時間：20xx年4月3日——4月9日為準備階段20xx年4月10日——4月16日為實施階段
主題：HappyEnglish,happyschool！快樂英語，快樂學(xué)校！
四、活動口號：
IBelieveIcando！我相信我能行！
五、活動對象：
三——六年級學(xué)生
六、活動要求
1、全員參與，體現(xiàn)新課程理念，經(jīng)歷過程，重在體驗。
2、強調(diào)參與率和吸引力，每項活動均精心設(shè)計和準備，有專人負責(zé)，確�；顒淤|(zhì)量，增強活動吸引力。
3、營造氛圍，豐富多彩，要營造出濃厚的校園氛圍，確保活動有條不紊，豐富多彩。
a.展示學(xué)生的英語書法、優(yōu)秀作業(yè)、英語小報等，宣傳優(yōu)秀者，促進奮進者；
b.班級優(yōu)秀英語作品展示（賀卡、小報、明信片等），讓每個人的個性得到張揚
c.宣傳報道：通過學(xué)校英文歌曲廣播，讓大家隨時隨地感受英語學(xué)習(xí)氣氛。
七、活動開展
1.優(yōu)秀書法秀、設(shè)計秀（書法、小報）
形式：班級內(nèi)組織比賽后，每班挑選優(yōu)秀學(xué)生作品，參校交流展示。
紙張：參加學(xué)校評選的同學(xué)，用統(tǒng)一下發(fā)的英語紙張。
2.英語舞臺秀
形式：三——六年級學(xué)生每個年級出多個節(jié)目，表演內(nèi)容是歌曲、兒歌、小故事、演講、詩歌朗誦，進行演出展示。3.英語思維導(dǎo)圖展示（以小報的形式）
每班選擇優(yōu)秀作品進行展示。4.英文影片欣賞。5.技能性比賽
各年級進行默寫比賽，評出前三名，予以獎勵。
八、活動的組織與實施
1、活動領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：左德華主任
副組長：馬陸陽
2、活動協(xié)調(diào)小組
各班主任及各科任教師
九、獎勵措施
在英語節(jié)閉幕后，升旗儀式中對表現(xiàn)突出的學(xué)生予以獎勵。
小學(xué)英語活動方案13
一、活動目的：
為提高同學(xué)們對英語書法的興趣，規(guī)范同學(xué)們的英語書寫，培養(yǎng)良好的英語書寫習(xí)慣，在聽、說、讀的`基礎(chǔ)上，全面提高寫的技能，豐富同學(xué)們的校園文化生活，營造學(xué)校的英語學(xué)習(xí)氛圍，促進學(xué)生的全面發(fā)展，為同學(xué)們提供一個展示自我的舞臺，學(xué)校英語組特組織英語書法比賽活動，并通過此次活動互相交流，取長補短。
二、活動時間：
報名時間：12月6日（星期五）前各班將參賽選手名單發(fā)送到馮超超老師的郵箱（798831079@qq.com）。
比賽時間：12月11日（星期三）中午12點整。（備注：時間如有變動，將另行通知。）
三、活動地點：學(xué)校階梯教室
四、活動對象：三、四、五、六年級學(xué)生。
五、活動要求：
1.首先各校英語教師要充分發(fā)動學(xué)生參加，然后自行篩選，各班按班級人數(shù)比例（1:10）選出學(xué)生作為參賽選手。（備注：四舍五入。）
2．比賽分年段進行：三年級書寫字母和單詞；四年級書寫單詞和句子；五、六年級書寫單詞和短文。
3．比賽紙上不得出現(xiàn)參賽選手的姓名，學(xué)校英語組會為每一位選手編號。
4．要求參賽選手使用比賽統(tǒng)一用紙，三、四年級使用鉛筆書寫，五、六年級使用鋼筆或水筆書寫。
5．比賽要求即席書寫，30分鐘完成。
6．年級不同，比賽內(nèi)容各不同，參賽選手要根據(jù)要求進行正確書寫。
六、評委：全體英語老師。
七、評分細則：
★評分細則如下：（滿分為100分）
1、卷面整潔，書寫工整，無涂改痕跡；（占25%）
2、字母書寫規(guī)范，單詞、句子書寫合乎格式及手寫體要求（占25%）；
3、字體美觀、大方，標(biāo)點正確，間距適中，無錯別字（占25%）；4、傾斜度適當(dāng)，結(jié)構(gòu)嚴謹，通篇整體感強（占25%）
為求公平、公正，任課教師之間交換評選出各年級書法優(yōu)秀的學(xué)生。
八、獎勵制度：
比賽評出各年級一等獎、二等獎和三等獎若干名。
小學(xué)英語活動方案14
指導(dǎo)思想：
為了豐富學(xué)生的校園文化學(xué)習(xí)生活，營造良好的語言學(xué)習(xí)環(huán)境，拓寬學(xué)生的視野，提高我系學(xué)生的英語水平，讓喜歡英語的同學(xué)能找到一個發(fā)展的平臺，讓對英語有興趣的同學(xué)能找到一個學(xué)習(xí)的平臺。通過學(xué)生間的交流互動，使學(xué)生在活動中增長知識。同時通過社團的建立，則優(yōu)篩選優(yōu)秀的學(xué)生作為本系參加比賽的優(yōu)秀分子
活動目標(biāo)：
1、通過豐富多彩的社團活動，培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的濃厚興趣；
2、通過大量的語言輸入，提高學(xué)生的英語水平，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)；
3、通過針對性的練習(xí)，提高學(xué)生的口語交際能力；
4、通過每學(xué)期一次的英語活動比賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
社團設(shè)置：
本系英語老師負責(zé)指導(dǎo)，下設(shè)社長2名，副社長2名，策劃部長2名，主持人3名，宣傳部長2名，文藝部長2名，學(xué)習(xí)部長2名，共15名干部社團主要部長每兩個星期召開一次會議。每個報名參加的學(xué)生都需要通過學(xué)校安排的英語水平測評，擇優(yōu)錄取，成為會員。
社長：制訂社團重要文件和工作計劃草案，傳達指導(dǎo)老師的.意見，策劃每一個活動，并提前安排好宣傳準備工作，參加每一次社團活動，活動結(jié)束后，匯總同學(xué)們的意見，并向指導(dǎo)老師匯報。主持例會，總結(jié)工作并每個月向指導(dǎo)老師匯報。
副社長：配合社長策劃社團活動，負責(zé)收集活動所需材料，協(xié)調(diào)好干事間關(guān)系，監(jiān)督社長、干事的工作。參加每一次社團活動，負責(zé)記錄每一次活動情況、人員簽到情況�；顒忧白龊眯麄魍ㄖぷ�，活動過程維持現(xiàn)場紀律，活動結(jié)束后，收集各組的活動調(diào)查，并總結(jié)同學(xué)們的意見。
干事：10名干事分為10個組，干事傳達工作安排，負責(zé)本組會員的管理，負責(zé)本組成員的學(xué)習(xí)活動，負責(zé)組內(nèi)的口語練習(xí)，參加每一次社團活動，活動過程維持現(xiàn)場紀律，活動結(jié)束后，收集同學(xué)們的意見和建議。
會員：面試通過后即成為社團會員，積極參加每一次社團活動。成員有權(quán)對活動提出意見和建議，以促進社團的發(fā)展。
（所有英語社團成員必須參加每一次社團活動，到場須簽到，若需請假，須書面申請上交社長）
每學(xué)期將評選出兩名會員積極分子，給予適當(dāng)?shù)莫剟睢?/p>
教師安排：
指導(dǎo)老師應(yīng)該熟悉社團的活動并對社團工作做出及時、正確的指導(dǎo)，及時準備把握學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對各項活動的明確要求，并對具體工作和活動做出適當(dāng)安排。策劃、部署社團大型活動，并監(jiān)督執(zhí)行。每個月至少參加一次活動，若是教學(xué)活動，則應(yīng)到場進行指導(dǎo)。負責(zé)選拔社團負責(zé)人，每個月總結(jié)活動開展情況并上交團委。
活動時間：
星期四
第八節(jié)課 活動地點：
多媒體教室
小學(xué)英語活動方案15
一、開展英語課外活動的目的
《英語課程標(biāo)準》指出，要組織生動活潑的課外活動，促進學(xué)生的英語學(xué)習(xí)。英語課外活動是培養(yǎng)和發(fā)揮學(xué)生語言運用能力的重要途徑。英語課外活動的目的是發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，擴展語言實踐的深度和廣度，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力和語言綜合運用的能力。根據(jù)學(xué)生的年齡特點和興趣愛好，積極開展各種課外活動有助于學(xué)生增長知識、開闊視野、發(fā)展智力和個性、展現(xiàn)才能。
蘇霍姆林斯基說過：“興趣的源泉在于運用�！睘榱嗽鰪妼W(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，就要給學(xué)生更多的運用英語進行交際的機會。豐富多彩的課外活動可以激發(fā)和培養(yǎng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也能為學(xué)生智力的發(fā)揮提供更多的機會。課堂教學(xué)雖然是一個重要方面，但只有課堂教學(xué)是遠遠不夠的。課外活動的多樣性，可以充分發(fā)揮學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性，使學(xué)習(xí)愿意在學(xué)中玩、玩中學(xué)，符合他們的天性。這樣既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和求知欲望，也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，興趣又進一步調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
二、開展英語課外活動的要求
�。�1）活動內(nèi)容，形式等要有計劃性
英語課外活動作為課堂教學(xué)的輔助形式，應(yīng)和課堂教學(xué)實際緊密聯(lián)系，但又不是課堂教學(xué)的簡單重復(fù)。否則，課外活動便失去了意義。因此，教師在安排英語課外活動時，必須考慮學(xué)生的年齡特點和英語知識水平，選用切實可行的方法與形式，有組織、有計劃、有目的地開展各類英語課外活動。
�。�2）活動內(nèi)容，形式要適合學(xué)生的年齡特征和學(xué)習(xí)水平課外活動中所使用的英語材料和介紹的英語知識要適合學(xué)生語言水平和年齡特點。如果活動內(nèi)容對他們的英語水平要求過高，他們就會畏縮不前，甚至喪失學(xué)習(xí)興趣；相反，程度過低，也會使他們感到索然無味。更為重要的是，課外活動不能造成學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān)。
三、英語課外小組的設(shè)定根據(jù)不同年級學(xué)生的年齡特點，共設(shè)三個英語課文活動小組：一二年級學(xué)生年齡較小以童謠和歌曲為主，設(shè)立英語童謠吟誦和英文歌曲演唱兩個小組，高年級學(xué)生能力強，
英語童謠吟誦組
好的英語歌謠簡單易懂，上口快，容易記憶與激發(fā)學(xué)生興趣，節(jié)奏感強，輕松有趣，迎合小學(xué)生的心理特點，適合低年學(xué)生的年齡特點，有助于學(xué)生的聽、說、讀的訓(xùn)練，同時對培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、良好的思想品德和行為習(xí)慣有著重要的.輔助作用。
班額設(shè)定：20—30人面向年級：一年全體學(xué)生活動時間：
選拔方式：根據(jù)學(xué)生各自的興趣和特長，自愿報名參加，英語教師進行推薦。
教學(xué)目標(biāo)：本學(xué)期流利吟誦8—10首英文童謠并表演。英語童謠目錄：英語歌曲演唱組
對于初學(xué)英語的小學(xué)生來講，培養(yǎng)語感非常重要，語感的培養(yǎng)是在一定的語言環(huán)境中，讓學(xué)生接觸豐富的語言材料，唱英文歌曲能培養(yǎng)學(xué)生們對英語韻律的感覺，增加聽和表達英語的能力，認識更多單詞，在掌握大量詞匯的基礎(chǔ)上，自然地把語言規(guī)則內(nèi)化，從而達到熟練運用的目的。歌曲不但是一種音樂形式，而且是一種很重要的教育方式。把英文歌曲與英語教學(xué)密切結(jié)合起來，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，陶冶情操，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
班額設(shè)定：20—30人面向年級：二年級全體學(xué)生
選拔方式：根據(jù)學(xué)生各自的興趣和特長，自愿報名參加，英語教師進行推薦。
活動時間：
教學(xué)目標(biāo)：本學(xué)期掌握5-6首英文歌曲，并在教師的編排下進行獨立的表演。
英語劇表演把學(xué)生帶入富于童話色彩或生活的英語學(xué)習(xí)中去，讓學(xué)生在情景中操練英語，教師作為學(xué)生的引導(dǎo)者，從臺前退到幕后，由“演員”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩?dǎo)演”或者“觀眾”，引導(dǎo)學(xué)生盡情表演，這樣一來教學(xué)的語言輸出和輸入才能平衡，學(xué)生掌握的語言技能才能得以鍛煉，發(fā)揮和鞏固。充分培養(yǎng)學(xué)生的語言運用能力。
學(xué)生人數(shù)：10—15人招收對象：五六年級學(xué)生選拔方法：教師推薦活動時間：
教學(xué)目標(biāo)：通過觀看英語原版影片每位同學(xué)可以為一個片段進行配音。本學(xué)期能獨立表演一個英語劇。
將課外活動與英語教學(xué)結(jié)合起來，選擇任務(wù)型模式于教學(xué)的始終，是素質(zhì)教育發(fā)展的客觀要求，更是英語新課程改革的迫切需要。在新課程改革的機遇與挑戰(zhàn)面前，作為基礎(chǔ)教育一線的英語教師，我們要大膽探索，不斷創(chuàng)新，在教學(xué)中反思，在反思中提高，進一步朝著教學(xué)藝術(shù)化的高水平、高境界邁進。
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