托班幼兒活動(dòng)方案[實(shí)用]
為了確保事情或工作有序有效開(kāi)展，通常會(huì)被要求事先制定方案，方案是計(jì)劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。那么什么樣的方案才是好的呢？下面是小編整理的托班幼兒活動(dòng)方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
![托班幼兒活動(dòng)方案[實(shí)用]](https://p.9136.com/00/l/d3d7b6f91_2.jpg)
托班幼兒活動(dòng)方案1
一、設(shè)計(jì)思路：以“游藝”為主題，讓幼兒在歡樂(lè)自由玩耍的氛圍下，家長(zhǎng)和幼兒親子同樂(lè)參與各項(xiàng)游藝活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日的愉快氣氛，歡歡喜喜地享受節(jié)日的快樂(lè)。本次游藝活動(dòng)，為幼兒和家長(zhǎng)提供了進(jìn)一步了解幼兒園以及親子同樂(lè)參與活動(dòng)的機(jī)會(huì)。
二、活動(dòng)總目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒和家長(zhǎng)感受到節(jié)日的氣氛，共同分享節(jié)日的快樂(lè)。
2、讓幼兒通過(guò)游戲表現(xiàn)自己，體驗(yàn)到快樂(lè)。
3、通過(guò)游藝活動(dòng)，感受到下政府小區(qū)宇鑫幼兒園大家庭的溫暖，加深家園情、師生情、親子情。
三、活動(dòng)組織者：政府小區(qū)幼兒園托班老師 王俊巧 劉苗苗
四、活動(dòng)時(shí)間： 20xx年12月25日下午3:00
五、活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園托班教室
六、活動(dòng)對(duì)象：全體幼兒（每位幼兒至少有一位家長(zhǎng)陪同來(lái)園參與親子活動(dòng)）
七、活動(dòng)流程：
�、俳處熤略~：尊敬的各位家長(zhǎng)，你們好，首先非常歡迎來(lái)參加我班的新年聯(lián)歡會(huì)活動(dòng)。寶貝們，先讓我們用熱烈的掌聲來(lái)歡迎爸爸媽媽的到來(lái)。新年的名聲即將敲響，讓我們的寶寶們先為大家送上最美好的的.祝福及最神秘的小禮物。請(qǐng)欣賞幼兒舞蹈《豬你新年好》
幼兒祝福語(yǔ)：祝爺爺奶奶、爸爸媽媽、叔叔阿姨和所有的小朋友
們：新年快樂(lè)！平安幸福！
�、谝�?yàn)槟暮⒆樱覀冏叩搅艘黄�，形成了托班年段這個(gè)溫暖的大家庭，同時(shí)也非常的感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我班的工作支持。如果您感到高興，您就拍拍手。好，下來(lái)請(qǐng)讓我們一起跟著音樂(lè)動(dòng)起來(lái)。《如果幸福，你就氣拍拍手》
�、劾蠋焼�(wèn)：我們的爸爸媽媽去上班了，那我們小朋友要到那里去呢？
引導(dǎo)幼兒回答：幼兒園，
請(qǐng)欣賞幼兒兒歌《我上幼兒園》
�、芾蠋焼�(wèn)：那小朋友上幼兒園，我們的幼兒園都有什么呢？ 引導(dǎo)幼兒回答：老師、小朋友、玩具等等
老師問(wèn)：那小朋友們喜歡不喜歡我們的幼兒園呢？愛(ài)不愛(ài)我們的幼兒園呢。
引導(dǎo)幼兒回答：喜歡，愛(ài)。
請(qǐng)欣賞幼兒兒歌《我愛(ài)我的幼兒園》
�、菸覀兊膶殞殏兪遣皇沁�有才藝要展示給爸爸媽媽呢？------是
請(qǐng)欣賞幼兒英語(yǔ)對(duì)對(duì)碰.
�、蘅吹綄殞殏兊木时硌�，我們的家長(zhǎng)是不是也要坐不住了呢，是不是也想與我們的寶寶們一起動(dòng)起來(lái)呢？下來(lái)就讓我們一起來(lái)玩?zhèn)�游戲吧.。
親子游戲一《我們一起來(lái)套圈》
游戲規(guī)則：一次兩組，兩位家長(zhǎng)占在同一起點(diǎn)。同數(shù)量的呼
啦圈放在家長(zhǎng)對(duì)面的同一點(diǎn)，由寶寶從家長(zhǎng)跟前跑到呼啦圈跟前，拿起呼啦圈反回來(lái)并套在家長(zhǎng)身上。（一次只能能一個(gè)）先完成的為勝利者。
親子游戲二《猜猜看》
游戲規(guī)則：準(zhǔn)備好卡片，讓家長(zhǎng)模仿，幼兒來(lái)猜。（不可以說(shuō)出卡片上的字）
�、呋顒�(dòng)結(jié)束語(yǔ)：歡樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得很快，希望與美好就是不遠(yuǎn)的等待，讓我們攜起手來(lái)，為了共同的明天努力，感謝各位家長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)的大力支持，政府小區(qū)宇鑫幼兒迎“新年聯(lián)歡會(huì)活動(dòng)”到此結(jié)束。祝大家在新的一年里，快樂(lè)平安，家庭完美！祝寶寶們開(kāi)開(kāi)心心，健康成長(zhǎng)。
托班幼兒活動(dòng)方案2
活動(dòng)內(nèi)容：
一、室內(nèi)：親子制作海報(bào)
二、室外：閉幕式
1、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始。
團(tuán)隊(duì)愛(ài)的宣言：愛(ài)家人、愛(ài)朋友、愛(ài)自己、愛(ài)生活;
讓愛(ài)心在我們之中傳遞;感恩你我，真情成長(zhǎng)!
2、情景劇表演《感恩節(jié)的由來(lái)》
3、請(qǐng)一名幼兒介紹“愛(ài)的信物”——黃絲帶的意義
4、全場(chǎng)“愛(ài)的傳遞”。
5、集體歡慶感恩節(jié)：跳火雞舞。
小班活動(dòng)時(shí)間：
25號(hào)下午
活動(dòng)流程：
(一)、室內(nèi)
用特殊的方式：幼兒、家長(zhǎng)互表示愛(ài)意
(二)、室外
1、兒歌表演《我愛(ài)家人》。
2、愛(ài)的宣言：心中有愛(ài)就要說(shuō)出來(lái)：用語(yǔ)言或其他方式表達(dá)對(duì)彼此的愛(ài)。
3、童話劇表演《小烏鴉愛(ài)媽媽》。
4、小手護(hù)大手：給爸爸媽媽擦護(hù)手霜。
5、歌曲表演《讓愛(ài)住我家》。
6、愛(ài)的`傳遞：家長(zhǎng)填寫(xiě)愛(ài)心卡，和寶寶一起張貼在海報(bào)上;鼓勵(lì)寶寶把愛(ài)心卡送給老師、父母。
7、集體歡慶感恩節(jié)：跳火雞舞。
中班活動(dòng)時(shí)間：
11月26日上午
活動(dòng)流程：
(一)、室內(nèi)
1、語(yǔ)言：猜猜我有多愛(ài)你
2、親子制作：感恩大餐
(二)、室外
1、團(tuán)隊(duì)愛(ài)的宣言：
愛(ài)家人、愛(ài)朋友，幫助我們能夠幫助的人;
2、情景劇表演《感恩節(jié)的由來(lái)》
3、請(qǐng)一名幼兒介紹“愛(ài)的信物”——幸運(yùn)草的意義
5、全場(chǎng)“愛(ài)的傳遞”，貼到班級(jí)的愛(ài)心墻上。
6、集體歡慶感恩節(jié)：跳火雞舞。
后續(xù)活動(dòng)：
1、感恩節(jié)活動(dòng)及時(shí)上傳(信息技術(shù)部)。
2、活動(dòng)各類資料的整理與歸檔。
3、活動(dòng)反思與小結(jié)。
托班幼兒活動(dòng)方案3
活動(dòng)目標(biāo)
1、能安靜地傾聽(tīng)故事，對(duì)閱讀圖書(shū)產(chǎn)生興趣。
2、樂(lè)意在同伴面前大膽講述。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、小熊玩具一個(gè)。
2、圖片，故事。
活動(dòng)過(guò)程
1、出示小熊玩具引起幼兒興趣。
――小熊司機(jī)要帶大家去兒童公園玩，在路上會(huì)發(fā)生什么事情呢? (幼兒自由發(fā)表自己的想法)
2、出示圖片，引導(dǎo)幼兒按順序觀察。
――觀察畫(huà)面一。誰(shuí)是司機(jī)?汽車(chē)?yán)镞�有哪些小動(dòng)物?
――觀察畫(huà)面二。小動(dòng)物們準(zhǔn)備到什么地方去玩?你是怎么知道的'?
3、欣賞故事《汽車(chē)一路開(kāi)》，教師邊講述邊指圖片上的相關(guān)內(nèi)容。
附
汽車(chē)一路開(kāi)
“請(qǐng)大家上車(chē)”。小熊司機(jī)真好，他要帶大家到兒童公園去玩�！班粥粥帧保纫豁�，方向盤(pán)一轉(zhuǎn)，哈哈，汽車(chē)開(kāi)了。車(chē)子的兩邊都有玻璃窗，可以看看外面美麗的風(fēng)景。一、二、三、四，噢，這輛車(chē)有四個(gè)輪子，圓圓的輪子轉(zhuǎn)得好快呀!是公園到了嗎?沒(méi)有，司機(jī)把汽車(chē)開(kāi)到了加油站。
汽車(chē)加了油就像吃飽了飯，一會(huì)兒就到兒童公園了。兒童公園真漂亮，有樹(shù)有花，有大草地，還有許許多多好玩的大玩具。汽車(chē)開(kāi)了很多路，車(chē)身有點(diǎn)臟了，給汽車(chē)洗個(gè)澡吧。晚上，小朋友都要回家，汽車(chē)也要回家，汽車(chē)的家在停車(chē)場(chǎng)。
托班幼兒活動(dòng)方案4
一、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年4月27日下午（14:50—17：30）
二、活動(dòng)地點(diǎn)和主持：
地點(diǎn)：托班教室
主持：吳玉蘭
三、活動(dòng)目標(biāo)：
1、家園攜手，開(kāi)展“我讀書(shū)，我快樂(lè)”親子共讀活動(dòng)，體會(huì)讀書(shū)的快樂(lè)。
2、通過(guò)半日家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的`生活學(xué)習(xí)情況；了解幼兒園的保教工作，能積極、主動(dòng)配合，增進(jìn)家園互動(dòng)，達(dá)到家園共育。
3、增進(jìn)親子間的情感，鼓勵(lì)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己。
四、活動(dòng)安排：
�。ㄒ唬�14：50—15：10 起床、入廁、洗臉，整理衣物。
活動(dòng)名稱: “我愛(ài)小動(dòng)物”親子閱讀
�。ǘ�15:10—15：20 午餐、飲水
�。ㄈ�15：20—15：30 談話，了解寶寶在家閱讀情況，告訴家長(zhǎng)今天的活動(dòng)目的和內(nèi)容。
�。ㄋ模�15：30—15：40寶寶入廁
（五）15:40-16:10活動(dòng)開(kāi)始
1、談話：讀書(shū)讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，了解好多平時(shí)看不到的東西，比如里面有好多好聽(tīng)的兒歌，還有我們喜歡的小動(dòng)物，可好玩了。
2、大家都會(huì)念什么兒歌，大膽出來(lái)念給爸爸媽媽、爺爺奶奶聽(tīng)聽(tīng)吧！（念兒歌）
3里面哪首兒歌是說(shuō)小動(dòng)物的？表演一下吧�。ū硌輧焊琛缎�(dòng)物出來(lái)玩》。
4、親子游戲，寶寶和家人一起表演《小動(dòng)物叫》
�。�16:10-16:20餐前準(zhǔn)備
�。ㄆ撸�16:20-16:50寶寶進(jìn)餐
�。ò耍�16:50-17:10寶寶入廁
�。ň牛�17:10-17:25離園準(zhǔn)備
(十)寶寶離園
托班幼兒活動(dòng)方案5
目標(biāo)：發(fā)展幼兒聽(tīng)力，學(xué)習(xí)有禮貌地對(duì)話。
準(zhǔn)備：幼兒已有過(guò)年時(shí)拜年的`生活經(jīng)驗(yàn)。
過(guò)程：
1、情境表演：
教師扮乙：“恭喜恭喜，我給大家拜年了！拜年了，拜年了!”隨即“篤篤篤”模仿敲門(mén)。
幼兒扮甲：(蒙上眼睛)誰(shuí)敲我的門(mén)?
乙：我是你的好朋友，猜猜我是誰(shuí)?
甲：是XX老師。
2、老師拜年的時(shí)候說(shuō)了什么?今天我們來(lái)玩一個(gè)好玩的游戲：拜年了。誰(shuí)來(lái)給大家拜年呢?
3、幼兒蒙上眼睛與教師共同游戲。
4、幼兒猜出后游戲重新開(kāi)始。
建議：如果蒙上眼睛有難度，可以先不蒙眼睛，以后逐漸提高難度。
托班幼兒活動(dòng)方案6
托班教案
活動(dòng)目標(biāo)
1.通過(guò)活動(dòng)，引起幼兒對(duì)穿鞋的興趣。
2.了解小手本領(lǐng)大，初步培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.爸爸、媽媽、小朋友的鞋若干雙。
2.環(huán)境布置：鞋屋。
活動(dòng)過(guò)程
一、帶幼兒參觀鞋屋，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
教師：今天，我們一起到鞋屋去玩，高興嗎？
二、通過(guò)嘗試，讓幼兒體驗(yàn)穿不同鞋的感覺(jué)。
1.幼兒觀察各種鞋。
教師：讓我們來(lái)看一看，鞋屋里有些什么鞋子呀？
�。ㄆば�、旅游鞋、涼鞋。）
教師：這些鞋都是誰(shuí)穿的？
（這是媽媽穿的鞋，這是爸爸穿的鞋，這是小朋友穿的鞋。）
2.第一次嘗試，幼兒穿上爸爸的鞋。
教師：寶寶穿上爸爸的鞋子有什么感覺(jué)，誰(shuí)來(lái)試一試？
幼兒嘗試發(fā)現(xiàn)，走路很慢、我不會(huì)走路了、要拖著走。
教師：怎么會(huì)這樣的呢？
(爸爸的鞋太大了。)
3.第二次嘗試，幼兒穿上媽媽的鞋。
教師：穿上爸爸的鞋，一步一步走得慢，那試一試媽媽的鞋，看看有什么感覺(jué)？
(我不會(huì)走路了，我走的`時(shí)候摔了一跤，媽媽的鞋子太高了).
教師小結(jié)：穿上媽媽的鞋，搖搖晃晃容易摔跤。
4.第三次嘗試，幼兒穿自己的鞋。
教師：寶寶穿自己的鞋走走跑跑有什么感覺(jué)我們一起來(lái)試一試？
�。ú淮笠膊恍≌茫苁娣�，穿自己的鞋跑得快）
5.教師歸納：穿鞋真有趣，穿上爸爸的鞋，一步一步走得慢；
穿上媽媽的鞋，搖搖晃晃容易摔跤；
穿上自己的鞋，蹦蹦跳跳跑得快。
所以平時(shí)我們不要去穿爸爸媽媽的鞋子，因?yàn)椴皇娣�，也不安全�?/p>
三、幼兒嘗試，迅速穿上自己的鞋子。
1.請(qǐng)個(gè)別幼兒表演穿鞋。
教師：寶寶的小手呢？小手有什么本領(lǐng)呀？
（幼兒自由講述。）
誰(shuí)會(huì)用小手自己穿鞋子的？
2.全體幼兒穿鞋，表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)好的寶寶。
老師：現(xiàn)在我們來(lái)比一比誰(shuí)的本領(lǐng)大，鞋子穿得又快又好？
3.集體脫鞋、穿鞋比賽。
活動(dòng)延伸
讓幼兒嘗試穿不同的鞋子。
托班幼兒活動(dòng)方案7
1、 請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)圣誕節(jié)周?chē)h(huán)境的變化。
(1) 圣誕節(jié)快到了，你在哪發(fā)現(xiàn)了圣誕節(jié)?
(2) 你看到了圣誕節(jié)是什么樣子的?
2、 師把幼兒所看到的圣誕節(jié)編成一個(gè)小故事，與幼兒進(jìn)行講述。
3、 請(qǐng)幼兒把自己看到的圣誕節(jié)畫(huà)下來(lái)，師講述"幼兒看到的`圣誕節(jié)" 引導(dǎo)幼兒自己看到的圣誕節(jié)進(jìn)行作畫(huà)。
4、 協(xié)助幼兒把作品訂成一本小圖書(shū)，引導(dǎo)幼兒講述自己的圣誕故事，并與同伴交流。
托班幼兒活動(dòng)方案8
1、教師播放《鈴兒響叮鐺》音樂(lè)與幼兒根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏拍手入室，初步感受音樂(lè)的歡樂(lè)氣氛。
2、引導(dǎo)幼兒觀察活動(dòng)室的墻飾、各種道具，引出主題----慶祝圣誕節(jié)。
3、幼兒傾聽(tīng)音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒大膽積極的.做出動(dòng)作。
(1)幼兒傾聽(tīng)音樂(lè)，讓幼兒說(shuō)說(shuō)：你聽(tīng)完這首歌曲有什么感覺(jué)?
(2)請(qǐng)幼兒為音樂(lè)配上自己喜歡的動(dòng)作，教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察和模仿。
(3)教師把幼兒表演的動(dòng)作進(jìn)行組合，師范表演。
(4)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)韻律表演，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒跑跳步的動(dòng)作。
4、請(qǐng)幼兒自由選擇自己喜歡的道具裝扮自己，隨音樂(lè)進(jìn)行的表演。
托班幼兒活動(dòng)方案9
上午活動(dòng)：
晨間活動(dòng)：學(xué)玩桌面玩具雪花
晨間談話：開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園
上幼兒園的第一天 活動(dòng)目標(biāo)：
1、穩(wěn)定幼兒情緒，鼓勵(lì)幼兒開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園；
2、熟悉環(huán)境，認(rèn)識(shí)老師。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各種玩具，玩具汽車(chē)；
2、熟悉幼兒姓名，了解幼兒個(gè)性。
活動(dòng)重點(diǎn)：
通過(guò)游戲讓幼兒了解幼兒園，喜歡幼兒園。
活動(dòng)難點(diǎn)：
幼兒天生好動(dòng)，要講究方法，吸引幼兒注意力。
活動(dòng)過(guò)程：
1、穩(wěn)定幼兒情緒
�、匍_(kāi)場(chǎng)白：我是嵇老師，今天很開(kāi)心能認(rèn)識(shí)這么多小朋友，我們幼兒園有很多玩具，大家想玩嗎？
�、趯�(duì)個(gè)別幼兒哭鬧，教師耐心安慰，采取擁抱等方式培養(yǎng)與幼兒的感情。
2、教育幼兒講究衛(wèi)生，特別帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)廁所。老師說(shuō)：看，這是廁所，是我們小朋友大小便的地方，有小朋友想大小便的`時(shí)候告訴老師，老師帶你們來(lái)這里，大家一起來(lái)的時(shí)候，不能推不能擁擠。
3、熟悉幼兒，老師說(shuō)：小朋友們能告訴老師你們的名字嗎？
4、總結(jié)：我們幼兒園有這么多小朋友，有這么多有趣的玩具，你們來(lái)幼兒園開(kāi)心嗎？
下午活動(dòng)：
1、組織幼兒到草坪上玩耍。
2、在幼兒玩的過(guò)程中引導(dǎo)幼兒互相交流。
3、給幼兒介紹草坪上有許多玩具。
4、表?yè)P(yáng)不哭的幼兒，鼓勵(lì)幼兒明天高高興興來(lái)幼兒園。
托班幼兒活動(dòng)方案10
幼兒園托班社會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)――大馬路
名稱一：嘀嘀――汽車(chē)開(kāi)來(lái)了
目標(biāo)：
認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的車(chē)輛
材料：
汽車(chē)玩具、汽車(chē)卡片、掛圖
過(guò)程：
1.將幼兒帶進(jìn)布置的汽車(chē)區(qū)里，幼兒自由地玩玩具車(chē)。
2.教師注意觀察幼兒對(duì)汽車(chē)的了解程度，傾聽(tīng)幼兒的發(fā)音，及時(shí)糾正。
3.游戲：汽車(chē)開(kāi)來(lái)了。
4.教師邊念兒歌，邊將玩具車(chē)開(kāi)到幼兒的身邊問(wèn)：――“什么汽車(chē)開(kāi)來(lái)了?
5.幼兒拿到車(chē)后說(shuō)出這輛車(chē)的名稱，說(shuō)不出可以用“嘀嘀”的叫聲代替。游戲重復(fù)進(jìn)行。
建議：
1.提供哪些汽車(chē)，由幼兒認(rèn)識(shí)汽車(chē)數(shù)量的多少?zèng)Q定。
2.此游戲可改為幼兒做汽車(chē)，教師做警察，警察停在哪輛“車(chē)”的面前，這輛“車(chē)”要說(shuō)出自己的名字。
3.帶幼兒去馬路邊指認(rèn)汽車(chē)。說(shuō)說(shuō)哪輛車(chē)可以乘人，哪輛車(chē)可以裝東西。
4.在區(qū)域活動(dòng)中與幼兒一起念兒歌《來(lái)來(lái)往往真熱鬧》
附兒歌：來(lái)來(lái)往往真熱鬧（正可）
馬路寬又長(zhǎng)，
車(chē)輛多有多。
嘀嘀叭叭叫，
來(lái)往真熱鬧。
名稱二：紅綠燈
目標(biāo)：
根據(jù)信號(hào)改變行動(dòng)
材料：
紅綠燈(紅綠兩色的`替代物)、方向盤(pán)
過(guò)程：
1.教師扮警察，手拿紅綠燈指揮交通。幼兒扮小汽車(chē)。
2.教師邊發(fā)出“綠燈’的信號(hào)邊出示綠燈，幼兒見(jiàn)綠燈四散跑，同時(shí)出示紅燈，幼兒則立即原地停止。
3.游戲中教師要經(jīng)常改變站立的位子發(fā)出信號(hào)。
建議：
1.活動(dòng)中也可以請(qǐng)幼兒當(dāng)警察，教師幫助其控制發(fā)信號(hào)的節(jié)奏。
2.此活動(dòng)進(jìn)行時(shí)，場(chǎng)地要大些，避免幼兒在奔跑中互相碰撞。
3.體育活動(dòng)前，教師可以先讓幼兒在區(qū)域中完成美術(shù)《紅綠燈》的內(nèi)容，便于幼兒加深對(duì)紅、綠兩色的認(rèn)識(shí)。
名稱三：小汽車(chē)
目標(biāo)
手眼協(xié)調(diào)地粘貼
材料：糨糊、抹布等
過(guò)程：
1.教師出示玩具汽車(chē)，讓幼兒指認(rèn)汽車(chē)的車(chē)身、車(chē)輪。
2.教師演示粘貼小汽車(chē)車(chē)身、車(chē)輪的過(guò)程：先貼車(chē)身再貼車(chē)輪。
3.幼兒操作。
4.陳列幼兒作品，教師與幼兒一起數(shù)數(shù)有幾輛車(chē)。
建議：
告訴幼兒抹完糨糊后，手上的殘留物要擦在抹布上，而不要擦在身上。
托班整合活動(dòng)設(shè)計(jì)――大馬路
托班幼兒活動(dòng)方案11
1、 教師引導(dǎo)幼兒觀察教室的.環(huán)境，與幼兒相互問(wèn)候：merry christmas!
2、 教師逐一出示圣誕節(jié)的有關(guān)飾物：圣誕老公公christmas old men 圣誕樹(shù)christmas tree等飾物的發(fā)音。
3、 游戲：what is it?教師從百寶箱里隨意拿出一種飾物，幼兒說(shuō)出相應(yīng)的英語(yǔ)單詞。
4、帶幼兒到室外與老師、阿姨、其他的工作人員相互祝福。merry christmas!
托班幼兒活動(dòng)方案12
活動(dòng)目標(biāo)：
訓(xùn)練幼兒手眼協(xié)調(diào)和視覺(jué)的辨識(shí)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
類別:生活能力
教案名稱:我會(huì)穿鞋
適用年齡:18個(gè)月以上
教學(xué)時(shí)間:15分鐘
教學(xué)地點(diǎn):活動(dòng)室
使用教具:鞋子
間接目標(biāo):以較復(fù)雜的`運(yùn)動(dòng)企劃，培養(yǎng)幼兒最基礎(chǔ)組織和思考能力。
活動(dòng)過(guò)程：
1.引導(dǎo)者可先和幼兒玩一些簡(jiǎn)單的游戲，集中幼兒的注意力，例如:指一樣?xùn)|西，讓幼兒說(shuō)出名稱。
2.把鞋子拿到幼兒的眼前，吸引幼兒的注意。
3.引導(dǎo)者將幼兒的鞋子一一發(fā)給幼兒，且告訴幼兒鞋子的名稱和用途，引導(dǎo)幼兒如何把鞋子套在腳上，并將鞋子整理好，穿好一只腳后，再換另一只腳。
注意事項(xiàng):
幼兒嘗試穿鞋子時(shí)或許會(huì)失敗，但不要急著替幼兒做，提醒幼兒鞋子有左右腳的差異，并讓他一只一只嘗試。
活動(dòng)結(jié)束：
不會(huì)穿鞋的幼兒不必一次教會(huì)，可請(qǐng)他多觀察別人，幼兒通常不太會(huì)分出左右腳，引導(dǎo)者應(yīng)提醒幼兒穿錯(cuò)了，再換過(guò)來(lái)。
托班幼兒活動(dòng)方案13
活動(dòng)名稱：
適應(yīng)年齡：
設(shè)計(jì)意圖：
活動(dòng)目標(biāo)：
1、體驗(yàn)歡快情緒，增進(jìn)親子之間的感情。
2、能將各種積木進(jìn)行筑房，鍛煉幼兒的思維能力。
3、發(fā)展幼兒四肢的'協(xié)調(diào)性。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）準(zhǔn)備部分
�。�1）孩子和爸爸媽媽一起做熱身運(yùn)動(dòng)，跑步成圓形站立。
�。�2）一起做《圈圈操》。
（二）進(jìn)行部分
�。�1）孩子和爸爸媽媽一起探索搭“轎子”的方法。體驗(yàn)共同歡快的情緒。
�。�2）引導(dǎo)幼兒和爸爸媽媽相互介紹方法，看哪一種方法最好。
�。�3）引導(dǎo)幼兒和爸爸媽媽進(jìn)行蓋“樓房”的游戲，裁判員介紹方法和規(guī)則。
方法：
游戲開(kāi)始時(shí)，由爸爸媽媽手腕手交錯(cuò)相握，搭成“轎子”自己的孩子坐在“轎子”上，把蓋“樓房”所用的一塊三角形積木、兩塊長(zhǎng)方形積木、兩塊圓柱形積木抱在懷里。
老師發(fā)出口令后，爸爸媽媽開(kāi)始抬“轎子”，從起點(diǎn)出發(fā)，經(jīng)過(guò)河溝、草地，抬至終點(diǎn)后放下“轎子”讓孩子到前面的建筑工地獨(dú)立蓋好“樓房”，最后三人依舊搭“轎子”跑回起點(diǎn)，蓋的樓房又不倒且先返回起點(diǎn)者為勝。
規(guī)則：
1、必須等教師發(fā)出口令才能出發(fā)。
2、必須讓孩子在建筑工地獨(dú)立蓋“樓房”。
（4）引導(dǎo)幼兒和爸爸媽媽一起游戲。游戲中，孩子必須自己獨(dú)立到建筑工地蓋“樓房”，引導(dǎo)孩子蓋各種各樣的樓房，怎樣使樓房不倒呢？
家庭延伸：
孩子可以和父母在家或是集體生活當(dāng)中，用各種積木進(jìn)行拼構(gòu)，繼續(xù)發(fā)展孩子的思維能力和創(chuàng)造能力。
活動(dòng)資源：
1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：進(jìn)行安全教育。
2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備：活動(dòng)場(chǎng)地、三角形積木、長(zhǎng)方形積木、圓柱形積木若干。
3、做《圈圈操》的磁帶，只要是四四拍的曲子都可以。
托班幼兒活動(dòng)方案14
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能積極、愉快的參加集體活動(dòng)，激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。
2、喜歡與同伴玩耍，愿意參與游戲活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：氣球若干
活動(dòng)過(guò)程：
活動(dòng)一、“吹氣球”
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒能將氣球從指定位子取回，并交與父（母），。
2.幼兒能與家長(zhǎng)配合默契。
活動(dòng)過(guò)程：
1、四組家庭為一個(gè)單位，幼兒從起點(diǎn)開(kāi)始，跑步到對(duì)面，將氣球一個(gè)個(gè)運(yùn)回來(lái)。
2、家長(zhǎng)將幼兒取回的氣球吹起來(lái)，進(jìn)行吹氣球比賽。最先吹好的'為勝利。
活動(dòng)二：拍氣球
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒與家長(zhǎng)能互相合作，共同拍打氣球，在規(guī)定的時(shí)間里，能夠不讓氣球掉下來(lái)。
2、感受游戲活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)過(guò)程：
1、一個(gè)家庭一只氣球，家長(zhǎng)與幼兒面對(duì)面站立，向上拍打氣球，讓氣球不落地。
2、半分鐘之內(nèi)，氣球不落地者為勝。
活動(dòng)三：運(yùn)球
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒與家長(zhǎng)能夠相互配合，共同完成任務(wù)。
2、感受有游戲的愉悅。
活動(dòng)過(guò)程：
1、分成兩組進(jìn)行游戲，家長(zhǎng)與幼兒一組。
2、迎面接力進(jìn)行比賽。
3、先完成的一組為勝。
活動(dòng)四：踩氣球
活動(dòng)目標(biāo)：
1、每個(gè)家庭兩個(gè)氣球，綁在腿上。
2、在一定時(shí)間內(nèi)將別人的氣球踩破，并保持自己的氣球不被踩破。
活動(dòng)過(guò)程：
1、每個(gè)幼兒的腳上綁上兩個(gè)氣球，比賽開(kāi)始后，一方必需去踩破對(duì)方的氣球，同時(shí)必需保持自己的氣球不被踩爆。
2、每組家庭中的家長(zhǎng)腳上綁上兩個(gè)氣球，比賽開(kāi)始后，一方必需去踩破對(duì)方的氣球，同時(shí)必需保持自己的氣球不被踩爆。
3、氣球保持不破的
托班幼兒活動(dòng)方案15
1、 導(dǎo)幼兒分享對(duì)圣誕的認(rèn)識(shí)。
2、 教師講述故事，讓幼兒初步了解故事的.內(nèi)容。
(1) 圣誕老公公是誰(shuí)?
(2) 圣誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的?
3、 教師再一次講述故事，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想圣誕老公公送禮物的種種情景。
老師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)："你覺(jué)得圣誕老公公在給小朋友送禮物的時(shí)候是什么樣子的?"
4、 請(qǐng)幼兒一起扮演圣誕老公公，隨音樂(lè)進(jìn)行表演。
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