幼兒園“四有”好教師主題活動方案[優(yōu)選]

　　為了確保工作或事情能有條不紊地開展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。那么我們該怎么去寫方案呢？下面是小編精心整理的幼兒園“四有”好教師主題活動方案，希望能夠幫助到大家。

　　一、活動主題

　　做“四有”教師，創(chuàng)滿意

　　二、活動目標

　　以理想信念為人格基石，打造有感恩情懷、專業(yè)認同感、職業(yè)幸福感的幸福之師；以道德情操為核心品質，打造能見賢思齊、以德立身的模范之師；以扎實學識為基本素質，打造知識功底扎實、能力過硬、教學態(tài)度勤勉、教學方法科學的合格之師；以仁愛之心為必備素養(yǎng)，打造能構建“大教育”格局的智慧之師。

　　三、活動內(nèi)容

　　1、開展簽訂“爭做‘四有教師’”活動。用正確的教師觀，指導自己所從事的教育教學活動。

　　2、開展“爭做‘四有教師’”知識競賽活動。學習、理解“四有教師”相關知識，做到學以致用。

　　3、開展“爭做‘四有教師’”調(diào)研活動。尋找“四有教師”的亮點，學習、交流、宣傳和推廣模范之師的言行。

　　4、開展“爭做‘四有教師’”學習活動。一是舉行專題講座，聘請鄧昌武校長作專題報告；二是召開不同層次的會議，集中學習“四有教師”精神，二是印發(fā)相關典型資料，自我學習。

　　5、開展“爭做‘四有教師’”評比活動。反思、總結、提升教師正確的職業(yè)觀，營造優(yōu)良的教風。

　　6、開展“爭做‘四有教師’”教學比武活動。本學期結合“一師一課”活動，組織“教學設計”評比活動。促進教師備課水平和能力的提高。

　　7、開展“爭做‘四有教師’”的愛心家訪活動。讓教師了解家庭教育現(xiàn)狀，引導家長關注幼兒的成長，向家長宣講幼兒園和教師對幼兒的學習要求，做到家校全一，提升教育效果。

　　8、開展“爭做‘四有教師’”之“幼兒喜愛的好老師”評比活動。樹立典型，倡導愛心，傳遞正能量，營造和諧的師生關系。

　　四、活動要求

　　1.全體教師必須積極參與幼兒園組織的“爭做‘四有教師’”的各項活動。以此提升教師職業(yè)的綜合素質。

　　2.職能處室要制訂好各種活動的方案，做到有布置，有落實有反饋，促進教風和學風的進一步優(yōu)化。

　　3.幼兒園將加大宣傳力度，運用報刊、電視、廣播、網(wǎng)絡等各種媒體，上抒和宣傳爭做“四有”好教師系列主題活動中典型的事例和人物。

　　4.組織考核評比，建立長效機制。將教師參與爭做“四有”好教師系列主題活動的情況記入每一位教師業(yè)務和師德檔案，作為教師績效考核、評先評優(yōu)和職務晉級的重要依據(jù)，將活動開展情況納入目標考核體系。

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