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幼兒園教師關(guān)愛(ài)活動(dòng)方案
為了確保我們的努力取得實(shí)效，往往需要預(yù)先進(jìn)行方案制定工作，方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的企劃案。方案應(yīng)該怎么制定呢？以下是小編整理的幼兒園教師關(guān)愛(ài)活動(dòng)方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園教師關(guān)愛(ài)活動(dòng)方案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)并體驗(yàn)其活潑歡快的情緒。
2、嘗試用各種身體動(dòng)作表現(xiàn)滾動(dòng)、飄揚(yáng)等運(yùn)動(dòng)方式�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：
1、樂(lè)曲：《單簧管波爾卡》
2、自制圖譜1張。
3、紙棍1根，小鳥(niǎo)紙偶1個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)導(dǎo)入。
1、t：小朋友們，春天到了，誰(shuí)要出來(lái)了呀?
2、t：呀!原來(lái)小鳥(niǎo)也要去果園里面邊唱歌邊跳舞啦，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來(lái)聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，看看小鳥(niǎo)的心情怎么樣?
二、感受樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
1、教師播放樂(lè)曲，手戴小鳥(niǎo)紙偶跟著音樂(lè)節(jié)奏飛舞。
2、t：在剛才的音樂(lè)中，小鳥(niǎo)來(lái)到了果園中，它們聽(tīng)著音樂(lè)在果園里面玩，你們覺(jué)得它們玩的開(kāi)心嗎?
3、t：這首樂(lè)曲讓你有什么感受呢?
4、t：小朋友們會(huì)不會(huì)也像小鳥(niǎo)一樣想跳舞呢?
5、t：那你們覺(jué)得小鳥(niǎo)在果園中到底看到了什么呢?
6、幼兒想象，討論。
7、教師出示圖譜。
8、t：現(xiàn)在，老師這里有一張圖譜，請(qǐng)小朋友們邊聽(tīng)音樂(lè)邊看這圖譜然后想想小鳥(niǎo)來(lái)到了果園先看到了幾朵花、幾根樹(shù)枝?
9、幼兒再次欣賞音樂(lè)。
10、t：小鳥(niǎo)看到花。樹(shù)枝之后發(fā)生了什么事情呢?
11、t：你看到的花和樹(shù)枝是不是一樣的?
12、t：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來(lái)想一想一朵花和一根樹(shù)枝各表示幾個(gè)樂(lè)句?(一個(gè)樂(lè)句)
13、t：現(xiàn)在我們知道了一朵花和一根樹(shù)枝代表一個(gè)樂(lè)句，那請(qǐng)小朋友伸出你們的手指，聽(tīng)著音樂(lè)和小鳥(niǎo)一起去果園里面游玩，好嗎?
14、幼兒聽(tīng)音樂(lè)跟圖譜，教師是手指指圖。
三、引導(dǎo)幼兒想象并創(chuàng)編動(dòng)作。
1、t：小朋友們，你們覺(jué)得果園里面的'花是怎么樣的?
t：可以做什么樣的動(dòng)作呢?
2、t：樹(shù)葉是怎么樣的?
t：可以做什么樣的動(dòng)作呢?
3、t：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友邊聽(tīng)著音樂(lè)邊做動(dòng)作。
四、活動(dòng)結(jié)束
幼兒園教師關(guān)愛(ài)活動(dòng)方案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道9月10日是老師節(jié)，是所有老師的節(jié)日。
2、初步學(xué)習(xí)祝賀節(jié)日的方式。
3、培養(yǎng)對(duì)老師的愛(ài)，做到尊敬老師。
活動(dòng)準(zhǔn)備：事先排練好的情境表演幼兒用書(shū)、練習(xí)冊(cè)
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)導(dǎo)入
(通過(guò)談話(huà)了解“老師節(jié)”是哪一天)
老師：小朋友們好，你們知道老師的節(jié)日是哪一天嗎?
(幼兒回答)
讓幼兒知道每年的9月十號(hào)是老師節(jié)，是幼兒園，小學(xué)，中學(xué)，大學(xué)所有老師的節(jié)日。
二、基本部分
(情境表演——生病在幼兒園，讓幼兒感受老師對(duì)幼兒的細(xì)致照顧。)
請(qǐng)事先排練好的孩子們出場(chǎng)，情境表演的內(nèi)容是一名幼兒受涼了，入園沒(méi)一會(huì)兒工夫，老師發(fā)現(xiàn)他沒(méi)有精神，老師量了下他的體溫，發(fā)現(xiàn)溫度很高，于是，老師便拿來(lái)了毛巾給幼兒敷上，很關(guān)心的抱著幼兒，幼兒感覺(jué)到舒服一些，就睡著了。
老師在一邊適時(shí)的進(jìn)行指導(dǎo)。
老師：剛才那位小朋友怎么啦?老師是怎么做的呢?后來(lái)他在老師的關(guān)心下有沒(méi)有感覺(jué)到更舒服呢?
(幼兒回答)
老師：那誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，這位老師為什么會(huì)這樣做呢?
(讓幼兒了解，老師很愛(ài)他們，關(guān)心他們，樂(lè)意照顧他們，是他們的朋友。)
三、結(jié)合幼兒用書(shū)，向幼兒講述老師關(guān)心小朋友的事例，讓幼兒感受到老師的'愛(ài)。
老師：請(qǐng)小朋友們打開(kāi)我們的書(shū)本，看看圖上老師在干什么?
(請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己記得的老師對(duì)自己關(guān)心過(guò)或者幫助過(guò)的事情)
老師：那書(shū)上小朋友是怎么樣跟老師慶祝節(jié)日的呢?你們有什么好的想法呢?
(討論老師本領(lǐng)大)
老師：現(xiàn)在老師想問(wèn)問(wèn)小朋友們，你們知道老師有哪些本領(lǐng)嗎?你喜歡他們嗎?
(幼兒自由發(fā)表)
老師：哇，老師真厲害，那你們要怎么樣謝謝老師的關(guān)心呢?
(幼兒回答)
四、活動(dòng)結(jié)束
老師：今天是老師的節(jié)日，老師希望小朋友們都能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng)哦!老師要謝謝小朋友們給老師帶來(lái)的那么多的快樂(lè)，希望我們都繼續(xù)努力好嗎?
幼兒園教師關(guān)愛(ài)活動(dòng)方案3
秋天是豐收的季節(jié)，在九月，我們不僅迎來(lái)了開(kāi)學(xué)季，還迎來(lái)了老師們的節(jié)日，在這種藥的一天里，為老師們開(kāi)展教師主題活動(dòng)是十分重要的，接下來(lái)，我將活動(dòng)策劃分為以下幾點(diǎn)。
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.讓孩子知道9月10日是教師節(jié)。培養(yǎng)幼兒從小尊敬老師的美德。
2.幼兒通過(guò)自己動(dòng)手畫(huà)畫(huà)，制作手工的形式，向老師表達(dá)節(jié)日的`祝福。
3.發(fā)展幼兒的大膽表現(xiàn)力、語(yǔ)言表達(dá)能力和發(fā)展動(dòng)手操作能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1.各班主任制定本班活動(dòng)內(nèi)容與形式。
2.為幼兒提供相應(yīng)的材料。
3.幼兒早已學(xué)會(huì)兒歌《老師本領(lǐng)大》。
4.大班，中班制作花，小班，小小班提前一天在家和媽媽一起制作花
三、活動(dòng)時(shí)間
四、活動(dòng)過(guò)程
1.各班在晨間談話(huà)環(huán)節(jié)中，以"教師節(jié)"為主題，展開(kāi)談話(huà)活動(dòng)。
2.第一節(jié)活動(dòng)課用兒歌《老師本領(lǐng)大》引出主題。
3.說(shuō)一說(shuō)你身邊最熟悉的老師，長(zhǎng)的什么樣。
我們班有幾位老師?誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)咱們中-班的老師都長(zhǎng)的什么樣?(請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō))
4.教師節(jié)的日期和第一個(gè)教師節(jié)是1985年。
5.第二節(jié)活動(dòng)課，全體幼兒在操場(chǎng)上集中，由老師主持開(kāi)展慶祝教師節(jié)《我愛(ài)老師》活動(dòng)。
6.互動(dòng)，與身邊的老師擁抱，親親你愛(ài)的老師。
五、作品展示
活動(dòng)結(jié)束后，各班整理作品。以畫(huà)展，主題墻的形式展示幼兒的作品。
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