經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案15篇（必備）
為了確保事情或工作扎實(shí)開展，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案是計(jì)劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢？下面是小編整理的經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案1
為創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，引導(dǎo)幼兒從小喜愛文學(xué)作品，傳承祖國豐富的文化瑰寶，培養(yǎng)幼兒對(duì)語言文字的興趣，增強(qiáng)幼兒的'膽量和自信心。并為他們提供一個(gè)發(fā)揮特長，展示才華的舞臺(tái)。按本學(xué)期計(jì)劃在園中舉辦首屆幼兒園《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》國學(xué)經(jīng)典大賽，具體方案如下：
一、活動(dòng)宗旨：
讓幼兒從小擁有良好的語言教育，激發(fā)其參與意識(shí)，鍛煉膽量，為孩子提供一個(gè)發(fā)揮特長，展示天性的舞臺(tái)。把真、善、美以及愛的種子，通過國學(xué)經(jīng)典誦讀撒播到孩子們的心田，使他們能在優(yōu)美、有趣的語言陶冶中自主發(fā)展，健康成長！
二、參賽對(duì)象：
小、中、大班老師及幼兒。
三、誦讀形式：
可以以幼兒小組式、師生小組式、單人誦讀式參與。
四、比賽組織及時(shí)間安排：
1、先由班級(jí)報(bào)參加人數(shù)、內(nèi)容及誦讀形式。（11月日）
2、11月27日進(jìn)行比賽。比賽地點(diǎn)、時(shí)間及具體安排另行通知。
五、比賽具體要求：
1、最多一個(gè)節(jié)目參賽，每個(gè)節(jié)目可有成人1人，幼兒最多10人；
演時(shí)間2分鐘以內(nèi)；
2、表演要求：語調(diào)自然、語速適當(dāng)，吐字清晰流暢，有感染力，聲情并茂，體現(xiàn)幼兒的天真可愛，肢體語言大方得體，合作默契。
六、評(píng)分方法：
1、會(huì)將聘請(qǐng)專業(yè)人士擔(dān)任評(píng)委。滿分為10分。
2、表演評(píng)分為十分制取總和的平均值：
1）發(fā)音及語調(diào)：3分（每項(xiàng)各1分，普通話標(biāo)準(zhǔn)、吐字清晰；語速適度；聲音響亮；）
2）藝術(shù)表現(xiàn)力：2分（停頓恰當(dāng)、聲情并茂，富有感染力和表現(xiàn)力；表情自然、動(dòng)作大方；能鮮明形象的表達(dá)詩歌的情感及內(nèi)涵。）
3）完整性：3分（朗誦完整2分，表演完整計(jì)1分）
5）服飾：2分（精神飽滿，儀態(tài)自然1分；服飾得體；根據(jù)節(jié)目進(jìn)行簡單裝扮或配有道具計(jì)1分，其余計(jì)0。5分）
七、評(píng)獎(jiǎng)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
中、大班級(jí)一等獎(jiǎng)：2名；二等獎(jiǎng)：3名；三等獎(jiǎng)：6名；
小班級(jí)：一等獎(jiǎng)：1名；二等獎(jiǎng)：2名；三等獎(jiǎng)：3名；頒發(fā)榮譽(yù)證書。
經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案2
一、活動(dòng)宗旨
中華經(jīng)典詩文誦讀活動(dòng)以普通話和規(guī)范漢字為載體，以學(xué)校為輻射源，試圖通過誦讀、學(xué)習(xí)古代及現(xiàn)當(dāng)代優(yōu)秀詩文，試圖在全社會(huì)特別是各級(jí)各類學(xué)校掀起誦讀經(jīng)典的熱潮，讓師生們?cè)谡b讀中親近，在熱愛中弘揚(yáng)，在弘揚(yáng)中整合創(chuàng)新，掌握、繼承和弘揚(yáng)民族精神和優(yōu)秀文化。并以此為契機(jī)進(jìn)一步地宣傳和貫徹新時(shí)期語言文字工作方針政策，進(jìn)一步地落實(shí)《國家通用語言文字法》和江蘇省《實(shí)施辦法》，擴(kuò)大語言文字工作社會(huì)知曉度。
二、組織單位
1.主辦單位：鹽城市教育局、鹽城市語言文字工作委員會(huì)
2.承辦單位：鹽城市少年宮、鹽城市網(wǎng)上家長學(xué)�？傂�
三、活動(dòng)對(duì)象
1.全市中小學(xué)學(xué)生；2.全市中小學(xué)教師
四、活動(dòng)形式
1.各縣（市、區(qū)）在認(rèn)真宣傳、發(fā)動(dòng)的基礎(chǔ)上，以學(xué)校為單位組織活動(dòng)，在各縣（市、區(qū)）初賽的`基礎(chǔ)上各縣（市、區(qū)）推薦3個(gè)節(jié)目（其中學(xué)生2個(gè)，教師1個(gè)，每個(gè)節(jié)目約3分鐘）到市里參加比賽。
2.活動(dòng)形式分為兩個(gè)單元進(jìn)行，一是學(xué)生單元，二是教師單元。
3.活動(dòng)內(nèi)容：古代及現(xiàn)當(dāng)代的經(jīng)典詩文，適于朗誦。
4.本次活動(dòng)將評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)、優(yōu)秀組織獎(jiǎng)等，并由市語委頒發(fā)相關(guān)證書。
五、活動(dòng)時(shí)間及其他
1.：9月15日；
2.參賽時(shí)間：9月20日；
3.參賽地點(diǎn)：市少年宮
經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案3
一、活動(dòng)主題：
誦讀中華經(jīng)典，營造書香校園。
二、指導(dǎo)思想：
中華經(jīng)典詩詞，是祖國文化寶庫中璀璨的明珠，是中華民族偉大的精神財(cái)富。開展古詩文誦讀活動(dòng)，讓學(xué)生在誦讀過程中接受名家名篇的熏陶，與高尚對(duì)話，與智慧碰撞，接受中國傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育，提升學(xué)生的思想道德修養(yǎng)，培養(yǎng)健康向上的審美情趣，豐富文化生活、語言素養(yǎng)，同時(shí)，以經(jīng)典詩文誦讀活動(dòng)為載體，促進(jìn)學(xué)生積淀文化底蘊(yùn)，提升教師設(shè)計(jì)活動(dòng)能力，深化學(xué)校讀書文化的教育。
三、活動(dòng)原則:
直面經(jīng)典，不求甚解，形式多樣，水到渠成。
四、活動(dòng)目標(biāo):
1、培養(yǎng)學(xué)生的記憶力。
2、通過活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成“愛讀書、會(huì)讀書、讀好書”的習(xí)慣。
3、提升學(xué)生語言水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)。
4、通過活動(dòng)，弘揚(yáng)我國民族文化的精髓，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感，提高學(xué)生的欣賞品位和審美情趣，推動(dòng)和諧校園的建設(shè)。
5、培養(yǎng)準(zhǔn)確、流暢、有感情地使用普通話的能力，提高學(xué)生的朗誦水平。
6、通過天天誦讀活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生持之以恒、百折不撓的意志和毅力。
五、參賽對(duì)象、內(nèi)容及形式：
1、對(duì)象：一至六年級(jí)全體學(xué)生（學(xué)前班學(xué)生觀摩）
2、內(nèi)容：自選、抽背（參賽班級(jí)先自選自己最拿手的背誦，然后再進(jìn)行隨機(jī)抽取的內(nèi)容背誦）均以校本教材中的`《經(jīng)典誦讀》為主。
3、參賽形式以誦讀為主，鼓勵(lì)配音樂伴奏，伴舞等其他藝術(shù)表現(xiàn)形式。誦讀時(shí)要求脫稿，誦讀時(shí)道具自備，配樂磁帶、光碟自備。參賽人員要衣著得體、大方，要能體現(xiàn)當(dāng)代學(xué)生的精神風(fēng)貌或表現(xiàn)作品的深刻內(nèi)涵及歷史背景。鼓勵(lì)形式創(chuàng)新，但要注意，舞臺(tái)藝術(shù)表現(xiàn)形式只是輔助手段，不能喧賓奪主。
六、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：
11月28日下午14時(shí)至17時(shí)在學(xué)校教學(xué)樓前臨時(shí)會(huì)場(chǎng)進(jìn)行
七、工作人員：
1、主持：何福元
蔣文娟
2、抽簽：張?jiān)?/p>
各班班長
3、評(píng)委：
趙錄全（教育辦領(lǐng)導(dǎo)）
高林堂
�。▽W(xué)校校長）
趙宏英
楊沛春
何仁奎
何志德
蓋世勛（學(xué)校教師）
4、計(jì)分匯總：
何懷民
王雪勇
5、音響播放：楊沛春
6、圖片影像資料采集：王鋒
7、會(huì)場(chǎng)布置：全體教師參與
八、評(píng)比細(xì)則：
1、自選評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（10分）
�。�1）精神面貌好。（2分）
�。�2）普通話標(biāo)準(zhǔn)，誦讀流暢，語速、語調(diào)恰當(dāng)，停頓合理。（3分）
（3）誦讀時(shí)間：5分鐘內(nèi)。（2分）
�。�4）誦讀形式豐富，感情處理得當(dāng)，富有表現(xiàn)力、感染力。（3分）
2、抽選評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（01分）
（1）精神面貌好。（3分）
�。�2）普通話標(biāo)準(zhǔn)，誦讀流暢，語速、語調(diào)恰當(dāng)，停頓合理。（5分）
�。�3）誦讀時(shí)間：5分鐘內(nèi)。（2分）
3、各項(xiàng)比賽內(nèi)容分開評(píng)分，各評(píng)委評(píng)分采取10分制，評(píng)分保留一位小數(shù)。
4、評(píng)委將根據(jù)節(jié)目內(nèi)容、誦讀形式、表演特點(diǎn)及誦讀者的表演情況進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)打分。全部評(píng)委所評(píng)得分需去除一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后計(jì)算平均得分。自選內(nèi)容和抽選內(nèi)容項(xiàng)得分匯總得出集體總分。
5、指導(dǎo)教師獎(jiǎng)評(píng)定：
本次比賽活動(dòng)，指導(dǎo)教師由各班班主任擔(dān)任。獲集體獎(jiǎng)的班級(jí)，其班主任獲得指導(dǎo)教師獎(jiǎng)勵(lì)。
九、其它要求：
1、各班要高度重視，各班主任要認(rèn)真選材，努力創(chuàng)新形式，悉心指導(dǎo)，豐富內(nèi)容，確保比賽活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。并組織學(xué)生扎實(shí)開展讀書活動(dòng)，保證學(xué)生讀書時(shí)間，積極參加本次比賽活動(dòng)，擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)積累，提高學(xué)生閱讀興趣和能力，提升文化氛圍，營造書香校園。
2、大力宣傳，鼓勵(lì)學(xué)生家長前來參觀。
二〇一三年十一月二十二日
附：
1、張觀察小學(xué)學(xué)生經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)程序
1、張觀察小學(xué)學(xué)生經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)評(píng)委評(píng)分表（樣表）
1、張觀察小學(xué)學(xué)生經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)評(píng)分匯總表（樣表）
張觀察小學(xué)學(xué)生經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)程序
一、領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、參賽選手就位。
二、各班班長抽取背誦內(nèi)容及誦讀順序并做準(zhǔn)備。
三、教育辦領(lǐng)導(dǎo)致詞并宣布活動(dòng)開始。
四、比賽開始（按班級(jí)抽取順序進(jìn)行，誦讀完畢，可由個(gè)別評(píng)委點(diǎn)評(píng)）。
五、比賽結(jié)束，主持人宣布比賽結(jié)果。
六、高校長宣布獎(jiǎng)勵(lì)決定頒獎(jiǎng)。
七、高校長作總結(jié)發(fā)言
八、活動(dòng)結(jié)束
經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案4
一、指導(dǎo)思想：
為了提升學(xué)生的人文修養(yǎng)，夯實(shí)學(xué)生的文化功底，提高全校學(xué)生的誦讀水平，讓他們?cè)诶收b進(jìn)程中取得古詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，接受中國傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育。
二、誦讀內(nèi)容：
誦讀作品以古詩詞、兒童詩、經(jīng)典詩歌、經(jīng)典美文、國學(xué)經(jīng)典為主 。
三、參賽人員：
1—6年級(jí)全體學(xué)生
四、比賽時(shí)間：
12月底，1月初舉行，具體時(shí)間另行通知
五、活動(dòng)形式：
1、參賽方式以全班學(xué)生整體誦讀為主，可以穿插單人、雙人或群體吟誦，參賽選手應(yīng)力求展現(xiàn)誦讀水平，同時(shí)鼓勵(lì)穿插舞蹈、吟唱、字畫等藝術(shù)表演情勢(shì)，以進(jìn)一步提升詩文朗誦的`藝術(shù)表現(xiàn)力、感染力。比賽中有關(guān)配樂、服飾、道具等器材由各班自備。
2、每個(gè)班級(jí)的節(jié)目時(shí)間控制在2—5分鐘以內(nèi)。
3、以抽簽確定參賽順序。
六、活動(dòng)步驟
1、初賽階段：以各班為單位組織初賽，推薦優(yōu)秀節(jié)目參加全校決賽（每班推薦一至二個(gè)節(jié)目）；學(xué)校將組成誦讀檢查小組對(duì)各班級(jí)的前三個(gè)月的誦讀情況進(jìn)行檢查。每個(gè)班級(jí)在匯報(bào)前三個(gè)月的成果時(shí)誦讀形式以集體誦讀為主，穿插個(gè)人誦、小組誦，力求從整體上展示班級(jí)學(xué)生的誦讀水平。
2、決賽階段：各班推薦的優(yōu)秀節(jié)目參加全校決賽，分一年級(jí)組、二三年級(jí)組、四五年級(jí)組、六年級(jí)組，分別評(píng)出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)二名（六年級(jí)一名） ，最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)1名，最富感染力獎(jiǎng)1名。
七、后勤工作安排：
(1)獎(jiǎng)狀預(yù)備、統(tǒng)計(jì)： 徐xx
(2)獎(jiǎng)狀書寫：張xx
八、活動(dòng)要求
1、本次比賽的組織以各班級(jí)誦讀課教師為主、班主任老師教師協(xié)助，相互配合搞好本次誦讀比賽。 本次比賽的結(jié)果將與誦讀課教師、班主任教師的期末績效考核掛鉤。
2、各班誦讀課教師要認(rèn)真選材，努力創(chuàng)新情勢(shì)，悉心指導(dǎo)，豐富內(nèi)容，確保比賽活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。班主任教師做好協(xié)助工作。
3、各班在12月15日前由誦讀課教師將參賽節(jié)目名稱、有領(lǐng)誦的也報(bào)上姓名，以電子形式發(fā)送至lijinghuaxxxx@xxxxx.com 。
xx小學(xué)教學(xué)管理中心
xx年11月24日
經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案5
一、指導(dǎo)思想
以經(jīng)典誦讀活動(dòng)為載體，營造經(jīng)典誦讀氛圍，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園。促進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)，走學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展之路。
二、誦讀措施
營造經(jīng)典誦讀氛圍，樹立書香立人，書香建校意識(shí)，通過經(jīng)典誦讀，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到誦讀的必要性和重要性，激發(fā)誦讀興趣，養(yǎng)成誦讀習(xí)慣。改變閱讀質(zhì)量，提升閱讀品味。
1、低段目標(biāo)：能準(zhǔn)確、流利誦讀詩歌或童謠，做到字正腔圓，富有韻律。學(xué)會(huì)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)準(zhǔn)確無誤背誦有關(guān)篇目，并做到精神飽滿，樂于識(shí)記和背誦。注意培養(yǎng)學(xué)生的注意力和記憶力。
2、中段目標(biāo)：能準(zhǔn)確、流利、富有感情誦讀傳統(tǒng)詩文或經(jīng)典美文，做到情真意切，聲韻悠長。初解詩文大意，富有想象力，能有興趣地比賽背誦，有一定背誦速度，培養(yǎng)持之以恒的毅力和百折不饒的信心。
3、高段目標(biāo)：能能準(zhǔn)確、流利、富有感情誦讀傳統(tǒng)詩文或經(jīng)典美文，做到情真意切，聲韻悠長。理解詩文大意，感受經(jīng)典美文內(nèi)蘊(yùn)，能有興趣地比賽背誦，有一定背誦速度，初步了解行文特點(diǎn)并模仿寫作。提高文學(xué)作品鑒賞能力和書面語言表達(dá)能力。
三、活動(dòng)具體措施
�。ㄒ唬┟鞔_職責(zé)抱團(tuán)協(xié)作
為保證誦讀實(shí)驗(yàn)正常運(yùn)行，學(xué)校各科室需明確職責(zé)，相互配合協(xié)調(diào)，認(rèn)真做好誦讀工作。學(xué)校工作計(jì)劃中要突出誦讀工作的安排，協(xié)同各科室共同完成學(xué)生誦讀的常規(guī)管理、比賽、評(píng)價(jià)、考核、策劃誦讀大型活動(dòng)。開展多種形式的詩文誦讀活動(dòng)，注意激發(fā)學(xué)生誦讀的興趣，評(píng)價(jià)學(xué)生的縱向發(fā)展，在學(xué)生的.成長記錄手冊(cè)中填寫好相關(guān)的內(nèi)容。
�。ǘ┙⑤^為完善的誦讀評(píng)價(jià)機(jī)制
1、建立以班級(jí)為考核單位的評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，根據(jù)每日誦讀情況，每周評(píng)出五星誦讀班級(jí)，三星誦讀班級(jí)。每學(xué)期評(píng)出五到七個(gè)明星誦讀班級(jí)。
2、評(píng)價(jià)內(nèi)容:把古詩文誦讀的“量”和“質(zhì)”作為對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)的一項(xiàng)重要內(nèi)容（可采用發(fā)喜報(bào)的形式表揚(yáng)學(xué)生誦讀經(jīng)典詩文成績），強(qiáng)調(diào)學(xué)生的熟誦，務(wù)使學(xué)生脫口而出，采用“下要保底，上不封頂”策略。從學(xué)生誦讀動(dòng)機(jī)興趣、努力程度、數(shù)量、熟記程度、表現(xiàn)形式等評(píng)價(jià)為主。
3、評(píng)價(jià)方式：本學(xué)期誦讀評(píng)價(jià)以教師評(píng)、家長評(píng)為主，學(xué)生自評(píng)、互評(píng)為輔，建立學(xué)生自主誦讀氛圍，評(píng)價(jià)以激勵(lì)為主。
�。ㄈ┱b讀時(shí)間及方式
1、誦讀時(shí)間：a、晨讀時(shí)間為7：50——8：20，自由背誦時(shí)間
b、午讀時(shí)間為12：30——1：00，檢查背誦時(shí)間
c、詩文誦讀綜合實(shí)踐課由班主任自主選擇誦讀內(nèi)容
d、放學(xué)回家時(shí)間：由班級(jí)誦讀員帶領(lǐng)齊誦古詩詞。
2、誦讀方式
�、鸥靼嗉�(jí)可根據(jù)總課題組提供的實(shí)驗(yàn)讀本《中華詩文誦讀精品》采用讀、背、吟、唱、畫、說、寫、改編、書寫等一種或幾種方式開展活動(dòng)。
�、聘靼嗉�(jí)根據(jù)實(shí)際情況開展一次“主題詩文”誦讀活動(dòng)，內(nèi)容豐富多樣，可整合各科教材內(nèi)容，根據(jù)名人、季節(jié)、時(shí)令、風(fēng)格、色彩、不同品格、兒童生活等展開活動(dòng)。
�、谴箨�(duì)部可以組織班級(jí)辦詩文小報(bào)，還可以在高年級(jí)成立學(xué)生誦讀社團(tuán)，全方位開展詩文誦讀活動(dòng)。
�、葘W(xué)校將詩文誦讀和學(xué)生的書法學(xué)習(xí)和美術(shù)教學(xué)在有條件的情況下進(jìn)行整合。
3、誦讀口號(hào)：誦經(jīng)典育新人
�。ㄋ模�、評(píng)價(jià)方式
�、虐嗉�(jí)內(nèi)評(píng)出“朗誦之星”，由老師發(fā)喜報(bào)或在班級(jí)展示臺(tái)中展示。
�、聘鶕�(jù)每日誦讀情況量分表，結(jié)合班內(nèi)誦讀實(shí)際情況，每周評(píng)出五到七個(gè)五星誦讀班級(jí)。大隊(duì)部給予授牌。
�、窃诟黝惐荣惢顒�(dòng)中獲獎(jiǎng)的班級(jí)，給予一定物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。
�、让繉W(xué)期期末組織一次“詩文誦讀節(jié)”，集中展示學(xué)生的詩文誦讀成績，獎(jiǎng)勵(lì)詩文誦讀優(yōu)秀的同學(xué)，表彰開展詩文誦讀工作成績顯著的教師。
甌北五小xx年上學(xué)期經(jīng)典誦讀工作行事歷
周次
日期
活動(dòng)內(nèi)容
主持
2
3.1～3.7
1、制定本學(xué)期新經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案
2、校本教材《金色悅讀》第二輪匯編工作
邵謐白
3
3.8～3.14
1、課題研究報(bào)告
2、辯課活動(dòng)（橋頭舉行）
3、第十二屆校讀書節(jié)開幕式
余藝苑
邵謐白
4
3.15～3.21
1、課題組成員第一次工作會(huì)議
2、“詩文共讀”班容班貌第一次布置
朱麗娟
各班主任
章金力
5
3.22～3.28
1、3-6年級(jí)閱讀考級(jí)活動(dòng)
黃曉寧
6
3.29～4.4
1、課題組成員第二次工作會(huì)議（理論學(xué)習(xí)）
余藝苑
邵謐白
7
4.5～4.11
1、“經(jīng)典誦讀”黑板報(bào)評(píng)比
2、班級(jí)誦讀活動(dòng)計(jì)劃
邵謐白
各班主任
劉超雄
8
4.12～4.18
1、“詩文共讀”班容班貌第二次布置
2、課題組成員第三次工作會(huì)議（上課、評(píng)課）
章金立
劉超雄
9
4.19～4.25
1、學(xué)生誦讀比賽
2、班級(jí)經(jīng)典詩文手抄報(bào)收集
朱麗娟
章金力
10
4.26～5.2
1、經(jīng)典誦讀黑板報(bào)評(píng)比
2、課題組成員第四次工作會(huì)議（匯報(bào)班級(jí)誦讀情況）
邵謐白
各班主任
11
5.3～5.9
1、誦讀實(shí)驗(yàn)第一次檢測(cè)（學(xué)生）
2、教師誦讀活動(dòng)
黃秀娥
12
5.10～5.16
1、“甌越之春”辯課活動(dòng)
2、班級(jí)誦讀手抄報(bào)評(píng)比
邵謐白
胡小紅
13
5.17～5.23
學(xué)�！敖�(jīng)典誦讀”大型活動(dòng)計(jì)劃制定
邵謐白
14
5.24～5.30
1、課題組成員第五次工作會(huì)議（經(jīng)典朗誦比賽）
2、教師成長記錄冊(cè)檢查、評(píng)選優(yōu)秀組員
劉超雄
15
5.31～6.6
學(xué)�！敖�(jīng)典誦讀”大型活動(dòng)啟動(dòng)
朱麗娟、邵謐白
16
6.7～6.13
1、《金色童年成長足跡》收集
2、評(píng)選班級(jí)誦讀之星書香班級(jí)
朱麗娟
17
6.14～6.20
課題組成員第六次工作會(huì)議（總結(jié)）
劉超雄
經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案6
活動(dòng)宗旨：
活動(dòng)舉辦小學(xué)生詩歌朗誦比賽，通過比賽培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情操，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)詩詞的興趣，提高學(xué)生普通話的口語表達(dá)能力，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣與熱情，讓他們?cè)诨顒?dòng)中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂。
活動(dòng)主題：吟誦詩詞，書香校園。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，使學(xué)生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會(huì)讀書的.良好習(xí)慣;
2、使學(xué)生借優(yōu)秀詩歌朗讀的平臺(tái)，更新知識(shí)，發(fā)展智力，培養(yǎng)對(duì)詩詞濃厚的興趣。
參賽對(duì)象：六一班所有學(xué)生。
活動(dòng)要求：
1、學(xué)生參賽的詩詞是學(xué)生認(rèn)識(shí)的或感興趣的。參賽內(nèi)容健康，積極向上，切合主題，適合少年兒童朗誦。
從詩詞內(nèi)容、語言表達(dá)等方面綜合評(píng)分。
2、參賽采取抽簽為序。
3、參賽選手必須脫稿朗誦。
4、參賽選手必須用普通話朗誦。
5、選手朗誦時(shí)間為3——5分鐘
6、各班可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，可播放背景音樂，以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果。
7、朗誦要求語音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。
活動(dòng)步驟及過程：
1、任課老師宣布詩歌朗誦會(huì)的意義、活動(dòng)設(shè)想及注意事項(xiàng);
2、每位同學(xué)認(rèn)真收集自己喜歡的詩歌，并要談?wù)勛约合矚g這首詩歌的原因。
3、組織學(xué)生將收集到的詩歌相互交流，并互相朗誦，作好準(zhǔn)備;
4、選出對(duì)詩歌有一定欣賞能力、有一定文學(xué)基礎(chǔ)的同學(xué)擔(dān)任評(píng)委，并宣布優(yōu)秀詩歌評(píng)選的標(biāo)準(zhǔn);(也可請(qǐng)相關(guān)老師擔(dān)任評(píng)委)
5、在班級(jí)中舉行詩歌朗誦會(huì)，組織學(xué)生評(píng)委選出優(yōu)秀詩歌朗誦者名單;
6、請(qǐng)老師或?qū)W生給獲獎(jiǎng)的同學(xué)頒獎(jiǎng);
7、將學(xué)生選出的部分優(yōu)秀詩歌貼于班級(jí)布告供其他學(xué)生欣賞;
8、請(qǐng)獲獎(jiǎng)同學(xué)以座談會(huì)的形式暢談自己的對(duì)詩歌欣賞的感受。
經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案7
為弘揚(yáng)愛國主義和民族團(tuán)結(jié)精神，構(gòu)建和諧校園，豐富校園文化生活，向經(jīng)典致敬、為英雄歌唱，用歌聲放飛繽紛的夢(mèng)想，用歌聲唱響心中的.激蕩。發(fā)揮和展示學(xué)生的演唱水平，加強(qiáng)同學(xué)們的愛國主義熱情，弘揚(yáng)民族精神，使同學(xué)們懂得我們的幸福生活來之不易，從而更加刻苦學(xué)習(xí)，為紅領(lǐng)巾添光增彩。結(jié)合本校實(shí)際情況，特制訂本次"唱響紅歌"愛國主義歌曲演唱比賽的活動(dòng)方案。
一、成立組織：
組長：臘春新副組長：時(shí)間成員：葛慶牛戰(zhàn)張麗梅各班班主任
二、參賽對(duì)象：
1——6年級(jí)各班學(xué)生
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年4月11日下午
四、比賽地點(diǎn)：
學(xué)�；@球場(chǎng)。
五、比賽要求：
1、演唱內(nèi)容：參賽各班須演唱兩首參賽曲目。自選曲目內(nèi)容應(yīng)健康向上，以圍繞愛國主義或歌頌黨、歌頌祖國為主題。
2、演唱形式多樣化：可采用齊唱、合唱、領(lǐng)唱、朗誦加演唱等不同的演唱形式。
3、演唱者表情自然、大方、著裝要統(tǒng)一、整潔、美觀。
4、各班可根據(jù)歌曲內(nèi)容自行設(shè)計(jì)動(dòng)作和準(zhǔn)備道具。
5、每班全體學(xué)生都要參加。
6、按抽簽順序進(jìn)行比賽，精神風(fēng)貌良好，保持會(huì)場(chǎng)紀(jì)律與衛(wèi)生
六、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
1、演唱者聲音整齊、音色統(tǒng)一并清晰、和諧。(30分)
2、演唱的感情要到位：能夠較好地表現(xiàn)出歌曲思想感情。(20分)
經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案8
一、活動(dòng)目的
為進(jìn)一步推動(dòng)全民閱讀活動(dòng)的深入開展，豐富青少年讀者的假期生活，增強(qiáng)他們對(duì)古詩詞等中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)興趣，提高對(duì)古詩詞的'鑒賞和靈活運(yùn)用能力，培養(yǎng)廣大青少年的閱讀興趣，激發(fā)他們閱讀熱情。
二、主辦單位
陽春市圖書館
三、協(xié)辦單位
陽春市國學(xué)研究學(xué)會(huì)、北京超星數(shù)圖信息技術(shù)有限公司
四、比賽形式
本次大獎(jiǎng)賽分設(shè)兒童組（5～12歲）和少年組（13～16歲）進(jìn)行比賽。以家庭或個(gè)人誦讀、朗誦為基本形式，也可伴以對(duì)誦、小組朗誦、配樂朗誦、吟唱、舞蹈等不同形式。
五、比賽內(nèi)容
以國學(xué)經(jīng)典誦讀和國學(xué)經(jīng)典故事表演為主，內(nèi)容可參考陽春市圖書館提供的國學(xué)經(jīng)典推薦書目（詳情可登錄陽春市圖書館網(wǎng)站或微信公眾號(hào)查詢）。
六、參賽作品要求
國學(xué)經(jīng)典誦讀時(shí)間不得超過4分鐘，影視配音表演時(shí)間不得超過5分鐘。
七、活動(dòng)日程安排
比賽分為初賽、決賽兩輪。并從初賽中每組選出10名優(yōu)勝者（隊(duì)伍）參加決賽。
1、初賽時(shí)間：20xx年8月18～19日
2、決賽時(shí)間：20xx年8月26日
3、頒獎(jiǎng)典禮和獲獎(jiǎng)節(jié)目表演：20xx年8月29日
八、活動(dòng)地址
1、初賽、決賽：陽春市圖書館四樓多功能培訓(xùn)室
2、頒獎(jiǎng)典禮和獲獎(jiǎng)節(jié)目表演：陽春廣播電視臺(tái)一樓演播廳
九、標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分
由市文體廣新局領(lǐng)導(dǎo)、陽春市國學(xué)研究學(xué)會(huì)成員、國學(xué)老師等組成評(píng)委小組現(xiàn)場(chǎng)對(duì)參賽作品進(jìn)行評(píng)分。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
分值
得分
1、作品內(nèi)容健康，積極向上，符合要求范圍，感染力強(qiáng)；
10
2、儀表儀態(tài)：
�。�1）衣著得體，與作品內(nèi)容相協(xié)調(diào)；（5分）
�。�2）精神飽滿，姿態(tài)自然大方；（5分）
10
3、表演形式：
�。�1）表演形式富有創(chuàng)意，讓人耳目一新（20分）
20
4、朗讀技巧：
�。�1）感情飽滿真摯，表達(dá)自然；（10分）
�。�2）朗誦熟練，聲音洪亮，能夠脫稿；（10分）
（3）普通話標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰；（10分）
�。�4）能正確把握作品和內(nèi)涵，聲情并茂，韻律明顯，富有韻味和表現(xiàn)力（30分）
60
十、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
一等獎(jiǎng)1名：各獎(jiǎng)國學(xué)經(jīng)典書籍一套，價(jià)值500元獎(jiǎng)品一份；
二等獎(jiǎng)2名：各獎(jiǎng)國學(xué)經(jīng)典書籍一套，價(jià)值300元獎(jiǎng)品一份；
三等獎(jiǎng)3名：各獎(jiǎng)國學(xué)經(jīng)典書籍一套，價(jià)值100元獎(jiǎng)品一份；
優(yōu)秀獎(jiǎng)4名：各獎(jiǎng)國學(xué)經(jīng)典書籍一套。
所有參賽者均可獲得由超星公司提供的獎(jiǎng)品一份：
十一、附件
1、報(bào)名表：
首屆“超星杯”國學(xué)經(jīng)典誦讀大獎(jiǎng)賽報(bào)名表
參賽者姓名
所在學(xué)校
節(jié)目名稱
參賽組別
參賽人數(shù)
家庭住址
家長姓名
聯(lián)系電話
節(jié)目時(shí)長
誦讀內(nèi)容
�。ㄕ�(qǐng)標(biāo)注誦讀文本篇目名稱及內(nèi)容）
誦讀形式
�。ㄊ欠裼信錁贰⒏栉�、情景、樂器、多媒體等）
2、推薦國學(xué)書目：
《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《千字文》《百家姓》《治家格言》《中庸》《論語》《 笠 翁 對(duì) 韻（上）》《 笠 翁對(duì)韻（下）》《幼學(xué)瓊林》《增廣賢文》《大學(xué)》《孟子》《 詩 經(jīng) 》《禮記》《孝經(jīng)》《老子》《孫子兵法》《荀子》《墨子》橘頌（屈原）國殤（屈原）木蘭辭《樂府詩集》長歌行（漢樂府）短歌行（曹操）觀滄海（曹操）《對(duì)韻歌》《詠鵝》《 草 》 《靜夜思》《春曉》《清明》《一去二三里》《村居》《朱子童蒙須知》《憫農(nóng)》（其一）《江上漁者》《江南》（漢樂府）《江南好》（詞）《風(fēng)》《詠柳》《望廬山瀑布》《登鸛雀樓》《憫農(nóng)》（其二）《游子吟》《游園不值》《楓橋夜泊》《春日》《回鄉(xiāng)偶書》《敕勒歌》《山行》《梅花》《江雪》《長歌行》（漢樂府）《憶江南》《絕句-遲日江山麗》《小池》《江南春》《塞下曲--林暗草驚風(fēng)》《絕句--兩個(gè)黃鸝鳴翠柳》《早發(fā)白帝城》《七步詩》《九月九憶山東兄弟》《滁州西澗》《尋隱者不遇》《題西林壁》《夏日絕句》《望天門山》《秋浦歌》《曉出凈慈寺送林子方》《樂游原》《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》《涼州詞--黃河遠(yuǎn)上白云間》《涼州詞--葡萄美酒夜光杯》《送元二使安西》《 題 臨 安 邸 》《出塞--秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)》《芙蓉樓送辛漸》《從軍行--青海長云暗雪山》《 鹿 柴 》《贈(zèng)汪倫》《宿建德江》《古朗月行》《逢雪宿芙蓉山主人》《 竹 枝 詞 》《泊船瓜洲》《 望 湖 樓 醉 書 》《春江晚景》《題西林壁》《秋夜將曉出籬門迎涼有感》《贈(zèng)花卿》《示兒》《石灰吟》《竹石》《過零丁洋》《 黃 鶴 樓 》《 水 調(diào) 歌 頭 -- 明月幾時(shí)有》《天凈沙--秋思》《漁歌子》《 獨(dú) 坐 敬 亭 山 》《 春 望 》《別董大》《竹里館》《春夜喜雨》《烏衣巷》《望岳》（杜甫）《觀書有感》（朱熹）《送杜少府之任蜀川》《滿江紅》《如夢(mèng)令》（李清照）《念奴嬌·赤 壁 懷 古 》《 關(guān) 雎 》（ 詩 經(jīng) ） 國學(xué)經(jīng)典故事等
十二、看比賽直播及超星禮品領(lǐng)取方法
1、看國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽直播：用手機(jī)掃碼下載安裝陽春市移動(dòng)圖書館，即可觀看每場(chǎng)比賽直播。
陽春市移動(dòng)圖書館二維碼
2、超星禮品領(lǐng)取方法：下載超星“陽春市移動(dòng)圖書館”app后，綁定讀者證，并在歌德機(jī)上下載3本書的讀者，即可獲取現(xiàn)場(chǎng)小禮品一份。
3、掃碼安裝及使用陽春市移動(dòng)圖書館教程：
�。�1）請(qǐng)登錄xxxxx看教程；
經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案9
一、指導(dǎo)思想
為認(rèn)真貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》的精神，落實(shí)中共中央關(guān)于弘揚(yáng)與培育民族精神的指示，進(jìn)一步提高我校德育工作水平，以《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)和推行為抓手，通過傳統(tǒng)國學(xué)經(jīng)典幫助學(xué)生確立基本的道德行為準(zhǔn)則，特制定我�！皩W(xué)習(xí)力行《弟子規(guī)》教育活動(dòng)方案”。學(xué)校各處室分工負(fù)責(zé)、齊抓共管，共同探索實(shí)踐學(xué)習(xí)力行《弟子規(guī)》。
二、具體思路：
教師、學(xué)生及家長全員學(xué)習(xí)力行《弟子規(guī)》。教師率先垂范，踐行《弟子規(guī)》，提高師德水準(zhǔn)和業(yè)務(wù)水平。學(xué)生全面普及，從思想品質(zhì)、行為規(guī)范、科學(xué)文化各方面，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。通過半年的努力，力爭(zhēng)讓他們做到儀表端莊、言行規(guī)范、禮貌誠信、孝親尊師、友愛同學(xué)、積極進(jìn)取、成績優(yōu)異。家長全力配合，既教育學(xué)生，又重塑自我，將《弟子規(guī)》教育推廣到全社會(huì)。
教師方面由工會(huì)負(fù)責(zé)，以師德教育為切入點(diǎn)；學(xué)生及家長方面由初高中德育處主抓，以學(xué)生日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育為切入點(diǎn)；廣泛深入全面地開展學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹和落實(shí)《弟子規(guī)》的系列教育活動(dòng)，全面提升教師、學(xué)生及家長的綜合素質(zhì)。
三、具體要求
（一）教師方面
1、全體教職員工都要學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹和落實(shí)《弟子規(guī)》。教師會(huì)議宣講學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的意義，全體教職員工自學(xué)誦讀《弟子規(guī)》，利用專門時(shí)間觀看《弟子規(guī)》解讀，分4—5次觀看《和諧拯救未來》錄像，閱讀蔡禮旭的《細(xì)讀弟子規(guī)》從思想深處領(lǐng)會(huì)《弟子規(guī)》精髓。
2、通過各門學(xué)科，將學(xué)習(xí)力行《弟子規(guī)》滲透在教學(xué)活動(dòng)、日常生活和工作中，特別是語文、政治、歷史學(xué)科要在教案中體現(xiàn)《弟子規(guī)》教學(xué)的思想。
3、健全校園文化，將有關(guān)《弟子規(guī)》的宣傳材料上墻，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)生會(huì)、教學(xué)處聯(lián)合適時(shí)舉行活動(dòng)，如書法、演講、演出、比賽等，匯報(bào)《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)成果，學(xué)期結(jié)束組織迎新春《弟子規(guī)》誦讀比賽。
4、修訂并實(shí)踐教師禮儀規(guī)范，打造完美的教師形象。全體教職員工待人接物要使用文明用語，講文明禮貌。教師要體現(xiàn)文明教態(tài)，將《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)成果體現(xiàn)在日常教育教學(xué)活動(dòng)和言行舉止之中。
5、舉行學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》優(yōu)秀教師心得體會(huì)交流分享大會(huì)，匯報(bào)學(xué)習(xí)成果。
（二）學(xué)生方面
以《弟子規(guī)》為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，將中華民族傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)和學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育相結(jié)合，發(fā)揮校園文化的育人作用，學(xué)校統(tǒng)一布置教室，營造和諧文明的文化氣息，創(chuàng)建和諧校園。通過主題班會(huì)、升旗等活動(dòng)，大力加強(qiáng)文明禮儀教育，從師生互相敬禮、鞠躬開始，形成良好的道德禮儀習(xí)慣。
1、全體學(xué)生觀看《弟子規(guī)》講解錄像，高中生利用夜自修時(shí)間，初中部利用班會(huì)時(shí)間。
2、全體學(xué)生在班主任、語文教師的指導(dǎo)講解下理解性誦讀《弟子規(guī)》，達(dá)到全體學(xué)生能背誦《弟子規(guī)》，其中每周三上午課間操時(shí)間全校集體誦讀。
3、通過學(xué)習(xí)、踐行《弟子規(guī)》，唱《弟子規(guī)》歌，全體學(xué)生學(xué)唱《跪羊圖》《感恩歌》等“弟子規(guī)”系列歌曲（音樂教師負(fù)責(zé)）；做《弟子規(guī)》操，用《弟子規(guī)》的要求來規(guī)范自己的言行，踐行弟子規(guī)，形成良好的行為習(xí)慣和良好道德情操。
4、開發(fā)《弟子規(guī)》校本課程（小讀本），使《弟子規(guī)》進(jìn)入課堂，保證學(xué)習(xí)時(shí)間，全體學(xué)生學(xué)習(xí)并努力踐行。
5、校廣播站每天中午安排《弟子規(guī)》的講解。
6、聯(lián)合組織朗誦比賽、演講比賽、感恩父母征文比賽等活動(dòng)
7、把《弟子規(guī)》教育活動(dòng)與班風(fēng)建設(shè)結(jié)合起來，定時(shí)召開學(xué)習(xí)踐行《弟子規(guī)》主題班會(huì)，出好“學(xué)習(xí)踐行《弟子規(guī)》”黑板報(bào)，定期更新班內(nèi)的學(xué)習(xí)分享專欄。
8、落實(shí)學(xué)生日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，孝敬父母、尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、愛護(hù)公物、珍惜糧食，養(yǎng)成鞠躬問好的好習(xí)慣，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)。
�。ㄈ┘议L方面
1、建立健全家長學(xué)校，向全體家長發(fā)出倡議，共同學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《弟子規(guī)》的精髓。
2、倡導(dǎo)全體家長與孩子一起學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，為孩子樹立榜樣。
3、組織家長觀看《弟子規(guī)》光盤。
4、倡導(dǎo)家長撰寫學(xué)習(xí)體會(huì)、以及踐行《弟子規(guī)》的故事，通過校報(bào)進(jìn)行宣傳。
四、活動(dòng)步驟
�。ㄒ唬┙M織領(lǐng)導(dǎo)
1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組；組長：解道榮副組長：趙書周
組員：全體教師、學(xué)生會(huì)
2、撰寫活動(dòng)方案。
3、全體領(lǐng)導(dǎo)率先垂范、從自身做起，提升影響力；
4、標(biāo)語、櫥窗、宣傳欄等宣傳陣地的布置，創(chuàng)設(shè)氛圍。
5、宣傳報(bào)道要及時(shí)跟上，擴(kuò)大社會(huì)影響，爭(zhēng)取廣泛支持；
�。ǘI造氣氛、著手行動(dòng)
1、各班班主任行動(dòng)起來，在教室內(nèi)組織學(xué)生辦黑板報(bào)、手抄報(bào)等等；
2、早晨，學(xué)校廣播站播放《弟子規(guī)》系列歌曲；
3、中午，學(xué)校廣播站播放《弟子規(guī)》朗誦磁帶；
4、周三的大課間操活動(dòng)時(shí)間，確立為學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》時(shí)間。
�。ㄈ⒔M織教師學(xué)習(xí)
1、活動(dòng)時(shí)間：學(xué)校會(huì)議、假期培訓(xùn)
2、活動(dòng)形式：看光盤、讀書、比賽、論壇、教師與家長、學(xué)生見面交流會(huì)
�。ㄋ模�、組織學(xué)生教育
1、活動(dòng)時(shí)間：班會(huì)、夕會(huì)、品德課、少先隊(duì)等
2、活動(dòng)形式：誦讀、演講、講故事、歌詠、書法、情景劇、征文等比賽；
五、實(shí)施過程
1、宣傳學(xué)習(xí)階段：（9月——10月）
新學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃明確列出《弟子規(guī)》是德育教育的主要內(nèi)容，沈校長在全體教職工會(huì)上進(jìn)一步明確。借國旗下演講的機(jī)會(huì)，啟動(dòng)學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》系列活動(dòng)。重點(diǎn)在宣傳、學(xué)習(xí)和記憶。
�。�1）通過國旗下講話、電視臺(tái)、廣播站、黑板報(bào)、宣傳欄和班會(huì)等形式，宣傳、學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》。
�。�2）利用班會(huì)、夕會(huì)、夜自修等時(shí)間，班主任帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，做到準(zhǔn)確朗讀、熟記于心。
�。�3）充分利用課余時(shí)間，化整為零，從點(diǎn)滴學(xué)起，從點(diǎn)滴做起。
2、理解感悟階段：（11月）
《弟子規(guī)》是文言文，學(xué)生理解其內(nèi)容有一定的難度，所以學(xué)校選擇了帶有解釋的讀本。針對(duì)初、高中學(xué)生年齡段的差異，學(xué)校要求初中學(xué)生以誦讀、接龍、講故事、比記憶等方式學(xué)習(xí)、理解和督促；要求高中學(xué)生以誦讀、講解、交流心得、探討深義等方式學(xué)習(xí)、理解和督促。
在教學(xué)中，老師要從先哲圣典中取其精華，汲取營養(yǎng)，棄其糟粕，結(jié)合現(xiàn)代社會(huì)的實(shí)際情況，以言傳身教的.方式傳達(dá)給學(xué)生。通過“班會(huì)觀摩”的形式，促進(jìn)各班的學(xué)習(xí)與交流。
要求各班學(xué)生根據(jù)在活動(dòng)中的點(diǎn)點(diǎn)體會(huì)，滴滴心得，寫成文章，每周堅(jiān)持寫一篇學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的心得體會(huì)，在班內(nèi)開展分享活動(dòng)，學(xué)期末學(xué)校對(duì)所有的心得文章進(jìn)行整理匯編，精選部分優(yōu)秀稿件進(jìn)行編輯出版――《學(xué)習(xí)“弟子規(guī)”專刊》和《“弟子規(guī)”學(xué)習(xí)實(shí)踐分享選集》。
學(xué)校以年級(jí)為單位，組織活動(dòng)來加強(qiáng)學(xué)習(xí)的效果。
3、實(shí)踐提升階段：（12月）
在前兩個(gè)階段的基礎(chǔ)上，學(xué)校組織全校性活動(dòng)，以書、寫、講、演等一系列方式，以匯演的形式組織進(jìn)行，無論是學(xué)習(xí)還是活動(dòng)，目的都是把《弟子規(guī)》應(yīng)用到學(xué)生的日常生活當(dāng)中。通過《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)和系列活動(dòng)，減少校園中不文明的現(xiàn)象，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)文明、有序的學(xué)習(xí)和活動(dòng)環(huán)境，同時(shí)提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)，讓《弟子規(guī)》成為學(xué)生的良師益友，伴隨一生。
六、評(píng)比、檢查、總結(jié)。
在經(jīng)過一個(gè)學(xué)期以后，我們要對(duì)我們的學(xué)習(xí)進(jìn)行一個(gè)最后評(píng)價(jià)，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表彰，樹立起榜樣，以此來促使學(xué)生將所學(xué)內(nèi)化為自己的行為習(xí)慣，習(xí)慣決定命運(yùn)，我們通過這樣的德育活動(dòng)為學(xué)生的終身發(fā)展奠基，這也是我們學(xué)校辦學(xué)理念的一種體現(xiàn)。
經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案10
一、活動(dòng)目的：
為了弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，營造書香校園，為了陶冶小學(xué)生情操，培養(yǎng)學(xué)生審美意識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，達(dá)到“熟讀唐詩三百首，不會(huì)作來也會(huì)吟”的效果，我校特舉行古詩文誦讀比賽。
二、參加對(duì)象：
1-6年級(jí)各班同學(xué)。
三、活動(dòng)時(shí)間：
11月25日下午一節(jié)課后。
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
學(xué)校操場(chǎng)
五、活動(dòng)形式：
在1-6年級(jí)各班中開展“誦千古美文，做文明少年”古詩文誦讀比賽。
六、活動(dòng)細(xì)則：
1、要求每班全員參加。
2、每班比賽中自選一首詩，隨機(jī)抽取四名同學(xué)各背一首。
3、比賽同學(xué)要求服裝統(tǒng)一，化妝，儀表大方、自然、得體。
4、各班的`古詩文誦讀要有創(chuàng)意，采用新穎的形式，體現(xiàn)各班的特色。
5、評(píng)委：z君。
6、計(jì)分：z
內(nèi)容（10分）效果（60分）形象（20分）加分（10分）總分（100分）
25分（15分）（15分）（5分）
符合范圍及主題，無錯(cuò)漏
集體背誦表演10分
個(gè)人背誦5分
小組背誦5+5分
內(nèi)容與表情動(dòng)作相宜，串詞自然，有整體感
內(nèi)涵把握準(zhǔn)確，感情充沛，藝術(shù)感染力強(qiáng)
音樂、道具、布景等輔助手段運(yùn)用得當(dāng)合理
服裝整齊、隊(duì)伍有序，對(duì)觀眾、評(píng)委有禮貌
教師參與、有突出創(chuàng)意
七、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
�。�100分制）
1、形式：形式新穎有創(chuàng)意，體現(xiàn)自己的特色。
2、表情：表情大方、自然、聲情并茂。
3、語言：要求普通話標(biāo)準(zhǔn)，背誦流利無錯(cuò)。
4、服裝：要求服裝統(tǒng)一，有特色，有創(chuàng)意。
5、上下場(chǎng)：要求上下場(chǎng)整齊、安靜、快速。
八、備注：
1、音響話筒：
總務(wù)處
2、攝像、照相：
xxx
3、各班位置劃分：
總務(wù)處
4、主持人：
大隊(duì)部
經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案11
一、活動(dòng)思想：
理想的教育應(yīng)該重視讓學(xué)生與書本為友，與大師對(duì)話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。
中華古詩文是中華傳統(tǒng)文化的精華，內(nèi)容博大精深，蘊(yùn)含著豐富的人文精神，在小學(xué)生中開展誦讀活動(dòng)，有利于弘揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培育民族自豪感，有利于提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和審美情趣，有利于加強(qiáng)小學(xué)生思想道德建設(shè)，形成正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。
二、活動(dòng)目標(biāo)
通過開展“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，落實(shí)區(qū)教育局提出的“豐富學(xué)生人文底蘊(yùn)、培育民族精神”，使學(xué)生從閱讀經(jīng)典中感受中華文化的源遠(yuǎn)流長，汲取民族精神的豐富營養(yǎng)，培育學(xué)生的'愛國情操、崇高志向、自強(qiáng)人格、誠信品質(zhì)，為終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
三、中華經(jīng)典誦讀內(nèi)容
《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《千字文》、《大學(xué)》、《論語》、《老子》、《百家姓》、《詩經(jīng)》、《中庸》、《孟子》、《古文觀止》、古詩文、經(jīng)典神話故事和寓言故事等。
四、教育原則
完整性原則：忠實(shí)原著全文，不斷章摘句。
差異性原則：承認(rèn)學(xué)生個(gè)體間記憶思維等的差異性，并合理對(duì)待。
自主性原則：允許學(xué)生在規(guī)定階段完成規(guī)定內(nèi)容外，誦讀更多的經(jīng)典，并給予積極評(píng)價(jià)。
鼓勵(lì)性原則：以鼓勵(lì)為主，引導(dǎo)學(xué)生熱愛誦讀經(jīng)典。
知性合一原則：文以載道，讀經(jīng)典與良好品行的養(yǎng)成結(jié)合，讀圣賢書，養(yǎng)君子德。
全體性原則：讓每一個(gè)孩子都享受經(jīng)典教育。
五、中華經(jīng)典誦讀教育活動(dòng)的實(shí)施
1、活動(dòng)責(zé)任人：五年級(jí)各班語文教師
2、活動(dòng)時(shí)間及方式：
（1）營造班級(jí)經(jīng)典文化氛圍：本期第一期板報(bào)各班以“中華傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀”為專題布置。
（2）各班充分利用每周星期二、星期四下午寫字課15分鐘，積極組織開展誦讀活動(dòng)，做到日有所誦。
�。�3）充分發(fā)揮品德，班會(huì)課的課堂滲透作用，做到知行合一。
�。�4）各班語文教師先在本班學(xué)生中進(jìn)行初賽，由學(xué)生評(píng)委、老師評(píng)委共同選出優(yōu)秀者，再在年級(jí)中復(fù)賽評(píng)出優(yōu)勝者。
（5）年級(jí)復(fù)賽時(shí)間：12月
六、中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結(jié)
中華古詩文是我國文學(xué)寶庫的瑰寶，源遠(yuǎn)流長，內(nèi)容廣泛，思想深邃，語言精辟。為營造書香校園，進(jìn)一步豐富學(xué)校的人文底蘊(yùn)，創(chuàng)設(shè)師生濃郁的讀書氛圍，也為了讓同學(xué)們能持之以恒地養(yǎng)成誦讀中華經(jīng)典的良好習(xí)慣，12月16日下午，我校五年級(jí)學(xué)生舉行了中華經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)。
來自各班的同學(xué)聲情并茂地誦讀了《三字經(jīng)》、《笠翁對(duì)韻》、《千字文》、《論語》、《詩經(jīng)》以及《水調(diào)歌頭》《滿江紅》等幾十篇中華經(jīng)典名篇。那一字字，一聲聲的標(biāo)準(zhǔn)音節(jié)，抑揚(yáng)頓挫，時(shí)而深沉，時(shí)而柔美，時(shí)而激越，他們用自己富有節(jié)奏感的藝術(shù)性語言表達(dá)著自己對(duì)參賽作品的理解。
從比賽過程來看，參賽的同學(xué)們都進(jìn)行了精心的準(zhǔn)備，不僅內(nèi)容豐富，而且形式多樣。同學(xué)們精神飽滿，通過誦讀很好地詮釋了國學(xué)經(jīng)典的內(nèi)涵。每一首作品的結(jié)束都有一個(gè)高潮，顯得虎虎有生氣。有的同學(xué)把經(jīng)典詩文用歌曲的形式演唱出來，并且還制作了經(jīng)典誦讀手抄報(bào)，令人耳目一新�？傊總�(gè)班的同學(xué)各有風(fēng)采，各有特色。通過此次活動(dòng)，不僅激發(fā)了孩子們熱愛祖國優(yōu)秀文化的情感，也切實(shí)把弘揚(yáng)民族精神融入到孩子們的心靈深處。
經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案12
一、 活動(dòng)目的
進(jìn)一步營造濃郁的讀書氛圍，提高學(xué)生閱讀國學(xué)經(jīng)典的興趣和能力，豐富和積累文學(xué)知識(shí)，努力將國學(xué)教育與培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣、高尚情操、優(yōu)秀品格的人文教育有機(jī)地融合，著力培育有優(yōu)秀特質(zhì)的陽光廬柏好少年，從而形成“生動(dòng)活潑、詩意真情、健康快樂”的校園文化。特舉辦“20xx陽光廬柏誦讀節(jié)”。
二、活動(dòng)主題
書香潤心田，經(jīng)典育圣賢
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年9月29日——10月31日
四、活動(dòng)原則
本著基礎(chǔ)性、趣味性、參與性、發(fā)展性、自主性的原則，親子共讀、師生同閱。精心組織，讓學(xué)生在活動(dòng)中積累知識(shí)、提高審美情趣、陶冶道德情操、養(yǎng)成讀書習(xí)慣、掌握誦讀技巧。同時(shí)，堅(jiān)持輻射原則，使親子共讀蔚為風(fēng)尚。
五、參加對(duì)象
全校師生、家長
六、具體安排
�。ㄒ唬╅_幕式活動(dòng)
時(shí)間：9月29日集體升旗儀式
地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)
負(fù)責(zé)人：z
1．致開幕辭。責(zé)任人：z
2．二年級(jí)集體誦讀《弟子規(guī)》（部分），三年級(jí)集體誦讀《三字經(jīng)》（部分），全校誦讀《治家格言》（部分）。責(zé)任人：年級(jí)組長 各班班主任
3．贈(zèng)書《廬柏孩子讀家訓(xùn)》《廬柏孩子品美文》。責(zé)任人：z
4．學(xué)生代表發(fā)言。責(zé)任人：z
�。ǘ┱b讀節(jié)活動(dòng)
1．“最美班級(jí)小書櫥”和“最美誦讀角”評(píng)比
時(shí)間：9月30日
負(fù)責(zé)人：z
活動(dòng)形式：由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)組長、學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)委員，分三組中午12：00進(jìn)班級(jí)打分，低年級(jí)段評(píng)中年級(jí)段，中年級(jí)段評(píng)高年級(jí)段，高年級(jí)段評(píng)低年級(jí)段，評(píng)出各年級(jí)“最美班級(jí)小書櫥”“最美誦讀角”，頒發(fā)證書。獲獎(jiǎng)書櫥、誦讀角照片將發(fā)布到學(xué)校網(wǎng)站上“經(jīng)典誦讀”專欄。
評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)：另定。
2．一年級(jí)“親子誦讀”比賽
時(shí)間：10月10日下午3:30
地點(diǎn)：五樓多功能室
負(fù)責(zé)人：z
活動(dòng)形式：先要求學(xué)生和家長以《廬柏孩子學(xué)古詩》40首古詩為主要內(nèi)容，認(rèn)真誦讀，能熟練地背誦一年級(jí)指定20首古詩的學(xué)生，頒發(fā)“古詩背誦小達(dá)人”證書，老師可先測(cè)試幾個(gè)“古詩背誦小達(dá)人”擔(dān)任班級(jí)“主考官”；然后，每班挑選三個(gè)家庭隊(duì)伍（一個(gè)家長和一個(gè)孩子為一對(duì)），組成班級(jí)參賽隊(duì)，參加校級(jí)古詩誦讀比賽，以《廬柏孩子學(xué)古詩》中40首古詩為比賽內(nèi)容。第一、三、五輪是學(xué)生誦讀比賽，主持人任意報(bào)一首古詩，各班參賽學(xué)生中任意一名背誦，背不出的不得分；第二、四、六輪是家長誦讀比賽，方法同上；第七輪各班選一個(gè)家庭朗誦一個(gè)節(jié)目，不超過3分鐘，可制作PPT背景或音樂等。結(jié)合七輪得分，給班級(jí)和家庭分別頒發(fā)證書“20xx陽光廬柏誦讀節(jié)一年級(jí)親子誦讀優(yōu)勝獎(jiǎng)或陽光獎(jiǎng)”，獲得優(yōu)勝者10月13日入隊(duì)儀式上進(jìn)行表演。
3．二年級(jí)誦讀《三字經(jīng)》舉行“古詩配畫”比賽
時(shí)間：9月30日——10月17日
負(fù)責(zé)人：年級(jí)組長 班主任
活動(dòng)形式：誦讀節(jié)期間，組織學(xué)生認(rèn)真誦讀《三字經(jīng)》，鼓勵(lì)學(xué)生和家長開展親子誦讀，老師先測(cè)試幾個(gè)“《三字經(jīng)》背誦小達(dá)人”擔(dān)任班級(jí)“主考官”，測(cè)出能熟練地背誦全文的學(xué)生，學(xué)校給予表彰，頒發(fā)證書和獎(jiǎng)品。各班在興趣小組活動(dòng)時(shí)間認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)《廬柏孩子學(xué)古詩》，指導(dǎo)學(xué)生誦讀古詩并展開想象，給古詩配畫，倡導(dǎo)學(xué)生全員參與，各班精選5幅作品參加學(xué)校評(píng)比，班級(jí)其他作品由學(xué)校負(fù)責(zé)裝訂成冊(cè)。
畫紙由學(xué)校統(tǒng)一下發(fā)。
4．三年級(jí)《弟子規(guī)》吟誦比賽
時(shí)間：10月23日
負(fù)責(zé)人：z
活動(dòng)形式：各班組織學(xué)生認(rèn)真背誦《弟子規(guī)》，老師先測(cè)試幾個(gè)“《弟子規(guī)》背誦小達(dá)人”擔(dān)任班級(jí)“主考官”，測(cè)出能熟練背誦全文的學(xué)生，學(xué)校給予表彰并頒發(fā)證書和獎(jiǎng)品。吟誦比賽當(dāng)天，按學(xué)號(hào)任意抽選三名學(xué)生，組織必背和搶背，評(píng)比一二三等獎(jiǎng)若干，頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書。
5．四年級(jí)《治家格言》誦讀和書寫比賽
時(shí)間：9月30日——10月16日
負(fù)責(zé)人：z 語文老師
活動(dòng)形式：各班組織學(xué)生認(rèn)真背誦《廬柏孩子讀家訓(xùn)》上的格言，老師先測(cè)試幾個(gè)“治家格言背誦小達(dá)人”擔(dān)任班級(jí)“主考官”，測(cè)出能全部熟練背誦的學(xué)生，學(xué)校給予表彰，頒發(fā)證書和獎(jiǎng)品。舉行《治家格言》書寫比賽，各班選拔五名選手參加評(píng)比展示，頒發(fā)證書。
6．五六年級(jí)“古詩擂臺(tái)賽”
時(shí)間：9月29日——10月28日
負(fù)責(zé)人：z
活動(dòng)形式：要求學(xué)生認(rèn)真誦讀《課標(biāo)》75首古詩，各班老師先測(cè)試幾個(gè)“古詩背誦小達(dá)人”擔(dān)任班級(jí)“主考官”，測(cè)出能熟練背誦75首古詩的學(xué)生，學(xué)校給予表彰，頒發(fā)“20xx陽光廬柏古詩誦讀達(dá)人”證書和獎(jiǎng)品。每班各選出3名優(yōu)秀選手參加年級(jí)“古詩擂臺(tái)賽”，獲勝班級(jí)頒發(fā)證書。
7．“介紹我的`家鄉(xiāng)”演講比賽
時(shí)間：10月15日
負(fù)責(zé)人：z
活動(dòng)形式：結(jié)合少先隊(duì)工作安排，舉行“介紹我的家鄉(xiāng)”演講比賽，五年級(jí)各班推薦兩名學(xué)生參加比賽，具體要求詳見下發(fā)通知。
8．“經(jīng)典伴我成長”比賽
時(shí)間：9月29日——10月24日
負(fù)責(zé)人：年級(jí)組長 班主任
活動(dòng)形式：“經(jīng)典伴我成長”系列比賽，主要以各年級(jí)為單位開展活動(dòng)。
三年級(jí)：“讀書小故事”評(píng)比
倡導(dǎo)學(xué)生全員參與，搜集古今中外有關(guān)讀書的小故事，各班推選5個(gè)故事（名人圖片加讀書故事，用A4打�。�，參加學(xué)校評(píng)比，入選作品裝訂成冊(cè)供大家閱讀，為推薦者頒發(fā)“陽光廬柏閱讀伯樂獎(jiǎng)”，頒發(fā)證書。班級(jí)其他作品由學(xué)校負(fù)責(zé)裝訂成冊(cè)。
四年級(jí)：好書推薦
組織學(xué)生認(rèn)真閱讀經(jīng)典作品，向同學(xué)推薦好書，主要包括書名、內(nèi)容簡介、閱讀感受配上圖片等，倡導(dǎo)學(xué)生全員參與，各班精選5篇作品參加學(xué)校評(píng)比，頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書。獲獎(jiǎng)作品裝訂成冊(cè)，班級(jí)其他作品也由學(xué)校負(fù)責(zé)裝訂成冊(cè)。
五年級(jí)：讀后感評(píng)比
認(rèn)真組織全班學(xué)生閱讀經(jīng)典作品，寫出讀書感受，各班精選5篇作品參加學(xué)校評(píng)比，頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書。班級(jí)其他作品由學(xué)校負(fù)責(zé)裝訂成冊(cè)。
六年級(jí)：電子經(jīng)典誦讀小報(bào)評(píng)比
各班由信息技術(shù)老師選2名學(xué)生制作并參加學(xué)校評(píng)比展示，獲勝者頒發(fā)證書。 （負(fù)責(zé)人：秦�。�
9．青年教師朗誦、書寫比賽
時(shí)間：9月29日——10月20日
負(fù)責(zé)人：許嫣
活動(dòng)形式：“一二三工程”青年教師選讀《國學(xué)》內(nèi)容，自選內(nèi)容進(jìn)行朗誦比賽，時(shí)間不超過3分鐘。
以國學(xué)段落為內(nèi)容舉行白板字書寫比賽。
獲獎(jiǎng)?wù)叻謩e頒發(fā)證書。
10．教師好書推薦
時(shí)間：9月30日——10月9日
負(fù)責(zé)人：z
活動(dòng)形式：“教壇新秀”認(rèn)真開展經(jīng)典作品閱讀活動(dòng)，向老師們推薦好書，主要包括書名、內(nèi)容簡介、閱讀感受配上圖片等進(jìn)行評(píng)比展示，并由學(xué)校負(fù)責(zé)裝訂成冊(cè)。獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)證書。
11．朗誦輔導(dǎo)講座
時(shí)間：10月中旬
負(fù)責(zé)人：z
活動(dòng)形式：邀請(qǐng)專家來校作朗誦講座。
12．誦讀節(jié)成果展
時(shí)間：10月底——11月初
負(fù)責(zé)人：z
活動(dòng)形式：
�。�1） 舉行閉幕式，表彰獲獎(jiǎng)師生、家庭。
�。�2） 收集活動(dòng)材料，制作展板展出或用作櫥窗展示。
本次“20xx陽光廬柏誦讀節(jié)”活動(dòng)，力爭(zhēng)以豐富多彩的活動(dòng)激發(fā)師生誦讀經(jīng)典的興趣，并在學(xué)校和家庭內(nèi)營造濃郁的閱讀、誦讀氛圍，表彰在經(jīng)典誦讀活動(dòng)中表現(xiàn)突出的師生和家長，推進(jìn)經(jīng)典誦讀活動(dòng)持久有效地開展，使每一個(gè)參與者都學(xué)有所得。
未盡事宜，另行通知！
經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案13
一、經(jīng)典誦讀活動(dòng)的意義
傳統(tǒng)經(jīng)典文化是中華文明傳承數(shù)千年的重要載體，內(nèi)容博大精深。通過誦讀活動(dòng)，讓這些傳統(tǒng)美德根植于小學(xué)生幼小的心靈，對(duì)于豐富學(xué)校德育內(nèi)容，加強(qiáng)小學(xué)生思想道德建設(shè)和公民道德建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。經(jīng)典文化內(nèi)容豐富，文字精煉，體現(xiàn)了我國語言文字的高度凝煉性和表達(dá)應(yīng)用技巧，對(duì)于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展具有不可替代的作用和意義。
二、經(jīng)典誦讀內(nèi)容
高中
一、二年級(jí)：《國學(xué)經(jīng)典·高中階段》（四川師范大學(xué)文學(xué)院、成都市教育科學(xué)研究所編寫）
三、措施與要求
“誦讀”即為“出聲的讀”，達(dá)到“熟讀自然成誦”的`理想境界。鑒于此，提出如下要求：
�。ㄒ唬┍ＷC誦讀時(shí)間。每周語文輔導(dǎo)早讀時(shí)間，每次用時(shí)不少于10分鐘。開展語文課前一吟，熟讀成誦的活動(dòng)。做到“讀而常吟之”，“學(xué)而時(shí)習(xí)之”。
�。ǘ└靼嗾Z文教師要根據(jù)誦讀內(nèi)容與誦讀量，劃分每天的誦讀量。在每個(gè)班級(jí)的黑板報(bào)上由學(xué)生專人負(fù)責(zé)每刊登一首詩，一句經(jīng)典文句。學(xué)生在一周內(nèi)反復(fù)誦讀，并記憶�？凑l讀得好，記得牢，鼓勵(lì)學(xué)生多誦多背。班級(jí)內(nèi)定期開展古詩文誦讀或背誦比賽，激發(fā)學(xué)生誦讀的激情。
�。ㄈ﹥蓚�(gè)年級(jí)利用每周一節(jié)的閱讀課安排經(jīng)典誦讀的指導(dǎo)和檢查。
（四）布置家庭作業(yè)時(shí)，可以加入誦讀內(nèi)容。
�。ㄎ澹└靼嘁k一期板報(bào)，裝飾各班的后墻黑板�？梢允枪旁娕洚嫛⒄b讀內(nèi)容抄寫小報(bào)、改寫經(jīng)典、自寫古詩等。
（六）語文教師要不定期抽查學(xué)生，動(dòng)員學(xué)生互動(dòng)檢查；表揚(yáng)先進(jìn)，鼓勵(lì)后進(jìn)；
（七）語文老師在4——12月的時(shí)間段里，有條不紊地創(chuàng)造性地組織、指導(dǎo)學(xué)生開展形式多樣的誦讀活動(dòng)。要充分利用書法、誦讀比賽功能，讓學(xué)生在活動(dòng)中誦讀。
�。ò耍┱Z文教研組組織一次檢測(cè)，開展經(jīng)典詩篇朗誦會(huì)、經(jīng)典書法展示等活動(dòng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)展示。
四、評(píng)比總結(jié)
期末進(jìn)行歸納匯總，把本期會(huì)背的內(nèi)容分類、列一目錄，上交各備課組。 期末評(píng)出 誦讀先進(jìn)班（平時(shí)的檢查加上抽測(cè)，分段進(jìn)行。）給予表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)。
經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案14
一、指導(dǎo)思想
為了深入開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀主題教育，營造良好的“書香校園”氛圍，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)才藝展示的平臺(tái)，我校開展“孝敬、友善、節(jié)儉、誠信----小故事，大道理”故事大王比賽活動(dòng)，特制定學(xué)生講故事比賽活動(dòng)方案。
二、活動(dòng)意義
此次活動(dòng)以“孝敬、友善、節(jié)儉、誠信”為主題，通過“講身邊事，講自己事，身邊事教身邊人，講歷史人物”等形式弘揚(yáng)社會(huì)正能量。要求用質(zhì)樸的.語言，豐富的情感，詮釋對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)和理解。
三、領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：副組長：
成員：
四、評(píng)委人員：
五、比賽時(shí)間及地點(diǎn)：
比賽時(shí)間：5月10日:
地點(diǎn)：報(bào)告廳
六、比賽人員：各班甄選出的1名優(yōu)勝者。
七、參賽要求：
8字：孝敬、友善、節(jié)儉、誠信學(xué)生可從中選兩個(gè)字為主題講故事。
例如：孝敬，學(xué)生可結(jié)合有關(guān)“孝敬”的歷史故事、身邊文明的事和人，進(jìn)行講故事稿的編寫。對(duì)學(xué)生健康成長有促動(dòng)作用和教育意義，題目自定。
時(shí)間：5分鐘內(nèi)。
八、活動(dòng)流程：
1、介紹本次比賽評(píng)委
2、宣布比賽開始
3、比賽順序：初二年級(jí)、初一年級(jí)、初年級(jí)（比賽順序抽簽決定）
4、宣布比賽成績，頒獎(jiǎng)。
九、工作人員安排及要求：
1、場(chǎng)地布置：音樂組
2、拍照攝影：
3、計(jì)分匯總：美術(shù)組
4、主持：學(xué)生主持（XXX老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)）
5、設(shè)置評(píng)委，組織評(píng)委按時(shí)到位，公正裁判。（德育處負(fù)責(zé)）
6、負(fù)責(zé)錄播、準(zhǔn)備無線話筒或麥克（XXX）
十、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及細(xì)則：（滿分100分）
內(nèi)容（30分）：要求主題突出、鮮明，健康、向上，能使學(xué)生從中受到教育，結(jié)構(gòu)合理，有故事情節(jié)。
形象（20分）：要求服飾得體，舉止自然大方，上下場(chǎng)致意、答謝。儀表端莊，體現(xiàn)學(xué)生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌。
語言（25分）：普通話準(zhǔn)確、流暢，口語化特點(diǎn)明顯，要求脫稿講述。
表達(dá)（20分）：動(dòng)作恰當(dāng)，表達(dá)生動(dòng)。精神飽滿，富有創(chuàng)意。表達(dá)連貫、完整，生動(dòng)有趣。講究講故事的技巧，緊扣故事情節(jié)，富有節(jié)奏，富有感情。語感豐富、語速處理得當(dāng)，富有表現(xiàn)力。
時(shí)間（5分）：講故事時(shí)間為：5分鐘內(nèi)。（每超過1分鐘扣1分）
經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案15
一、活動(dòng)主題：
感悟傳統(tǒng)，體味人生，提升素質(zhì)
二、活動(dòng)背景：
廣州大學(xué)是一所綜合性大學(xué)，學(xué)校有較為深厚的經(jīng)典誦讀傳統(tǒng)和相應(yīng)的學(xué)科基礎(chǔ)。為了順應(yīng)時(shí)代的要求，與時(shí)俱進(jìn)，特意開展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)，“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化、建設(shè)中華民族共有的精神家園�！币赃_(dá)到更好的引導(dǎo)和促進(jìn)廣大學(xué)生弘揚(yáng)民族文化精神，樹立正確的審美觀、價(jià)值觀和人生觀的目的。培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。
三、 主辦單位：
廣州大學(xué)美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院團(tuán)委
四、 活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：
時(shí)間：3 月 8 日 ——3月 20日 地點(diǎn)：廣州大學(xué)
五、 活動(dòng)形式
a) 中華經(jīng)典誦讀海報(bào)設(shè)計(jì)大賽（以大一大二的學(xué)生為主）
b) 以班級(jí)為主的開展小型的“中華經(jīng)典誦讀”朗誦或征文大賽。（主要以大一新生為主）
c)“中華經(jīng)典誦讀”搶答比賽（以大一學(xué)生為主）】
六、 工作人員：
美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院團(tuán)委實(shí)踐部及各班的團(tuán)支書
七、 活動(dòng)對(duì)象：
美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院大一大二的學(xué)生
八、 活動(dòng)流程：
i. 部門內(nèi)部想出活動(dòng)方案，討論可行性與各個(gè)細(xì)節(jié)，制定策劃書。
ii. 聯(lián)系大一大二各級(jí)各班的團(tuán)支書，開一個(gè)關(guān)于“中華經(jīng)典誦讀”各個(gè)活動(dòng)的細(xì)節(jié)的會(huì)議，宣傳我們這個(gè)活動(dòng)，讓每一個(gè)學(xué)生都能得知這個(gè)活動(dòng)開展的消息，積極參與其中。
iii. 宣傳活動(dòng)，各個(gè)團(tuán)支書找時(shí)間與班上同學(xué)開會(huì)，讓每個(gè)同學(xué)都能積極參與。
iv. 各個(gè)同學(xué)（各個(gè)班）的'準(zhǔn)備參與其中。努力做好充分的準(zhǔn)備。
v. 各個(gè)同學(xué)或班級(jí)開始進(jìn)行活動(dòng)。各個(gè)工作人員及時(shí)與各個(gè)班級(jí)聯(lián)系，對(duì)同學(xué)提出的問題進(jìn)行解答，及時(shí)反應(yīng)情況。
vi. 對(duì)作品或文件的回收。（各個(gè)部委分工合作，對(duì)負(fù)責(zé)的年級(jí)的作品或文件進(jìn)行及時(shí)的回收。）
vii. 評(píng)委對(duì)作品進(jìn)行評(píng)分。選出得獎(jiǎng)人員或小組【或班級(jí)】。
viii. 對(duì)得獎(jiǎng)?wù)哌M(jìn)行頒獎(jiǎng)。
ix. 對(duì)這次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。
九、 活動(dòng)經(jīng)費(fèi)及預(yù)算
十、 前期準(zhǔn)備
人員安排要得當(dāng)，分工合作，互幫互助，盡心盡責(zé)；策劃書要詳盡，貫徹到每個(gè)細(xì)節(jié)上面；大一大二各個(gè)班級(jí)的聯(lián)系要做到位，不許漏掉任何一個(gè)；會(huì)議內(nèi)容要詳盡充分，宣傳要做到最大效應(yīng)。
十一、 干部安排
部門人員分配：黃嘉穎、何景婷、刑沖三人負(fù)責(zé)大二的作品或文件的回收。何旺晟、陳嘉媚、李卓賢三人負(fù)責(zé)大一作品或文件的回收。林敏婷，主要負(fù)責(zé)對(duì)策劃的審查，主持會(huì)議，做活動(dòng)總結(jié)。招志江，蘇安瀾負(fù)責(zé)協(xié)助部長管理、收集、總結(jié)。對(duì)部委進(jìn)行監(jiān)督，管理，解決突發(fā)事件。
中華經(jīng)典誦讀班級(jí)活動(dòng)要求各個(gè)團(tuán)支書及其班長共同組織班上活動(dòng)，宣傳活動(dòng)，讓班上同學(xué)積極參與其中。
中華經(jīng)典誦讀搶答比賽評(píng)委邀請(qǐng)大二各個(gè)部門的部長或老師，做到公平公正。
十二、 注意事項(xiàng)及要求
�。ㄒ唬┲腥A經(jīng)典誦讀海報(bào)設(shè)計(jì)大賽
1.大賽對(duì)象以大一大二學(xué)生為主
2.海報(bào)設(shè)計(jì)大賽要求：
（1）兩種形式【以個(gè)人設(shè)計(jì)形式；以小組設(shè)計(jì)形式（不超過三個(gè)人）】 （2）海報(bào)規(guī)格大�。喊腴_；海報(bào)可以是手繪板或打印版（要求上交作品時(shí)交上電子版和打印版）
�。�3）作品上要注明自己的班級(jí)、姓名、學(xué)號(hào)
（4）準(zhǔn)時(shí)在3月16日交齊作品（過時(shí)不候）
�。ǘ┲腥A經(jīng)典誦讀班級(jí)活動(dòng)
（1）活動(dòng)對(duì)象以大一新生為主
�。�2）活動(dòng)細(xì)節(jié)：1.以班級(jí)為單位，自行組織活動(dòng)，各個(gè)班及時(shí)記錄活動(dòng)片段（拍照），組織人員寫文章（將整個(gè)活動(dòng)過程如實(shí)寫下）記錄活動(dòng)的一分一秒的精彩，并將所有的照片和文章做成文件夾，在3月16日將文件發(fā)給工作人員（實(shí)踐部相應(yīng)的部委）
�。ㄈ┲腥A經(jīng)典誦讀搶答比賽：
（1）比賽針對(duì)大一各個(gè)班級(jí)
�。�2）大一各個(gè)班級(jí)各派出六個(gè)學(xué)生代表，進(jìn)行搶答比賽。進(jìn)行多倫比賽選出最佳班級(jí)。
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