活動(dòng)方案
為了確保事情或工作有序有效開展，時(shí)常需要預(yù)先制定一份周密的方案，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計(jì)劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的活動(dòng)方案9篇，歡迎大家分享。
活動(dòng)方案 篇1
為了加強(qiáng)學(xué)校教育與家庭教育的溝通，讓家長們更好地了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活的.情況，配合學(xué)校共同關(guān)注孩子的成長，促進(jìn)學(xué)生健康、快樂、和諧的發(fā)展，我們?nèi)?）班特舉行家長開放日活動(dòng)。
二、活動(dòng)安排
1、活動(dòng)時(shí)間：第14周星期三上午（12月1日）
2、活動(dòng)地點(diǎn)：民公學(xué)校三（1）班教室
3、家長報(bào)到時(shí)間：7:50前到校
4、具體內(nèi)容：節(jié)次時(shí)間科目執(zhí)教第一節(jié)8:00-8:40語文鄭麗帆三、具體分工
班干部：
1、布置、整理教室，擺放家長坐的椅子。
3、做好班級(jí)衛(wèi)生、班貌等保潔、宣傳工作。
班主任：
1、認(rèn)真做好宣傳、動(dòng)員工作，向?qū)W生和家長宣傳開放周活動(dòng)，發(fā)放邀請(qǐng)函，并做好回收邀請(qǐng)函回執(zhí)和參與家長人數(shù)統(tǒng)計(jì)工作。
2、做好家長簽到工作。
任課教師：
1、上課教師認(rèn)真鉆研教材，精心備課，上好課。
2、其他教師要熱情接待家長，耐心與家長交換意見，使家長真正了解孩子，了解教師，了解學(xué)校。
活動(dòng)方案 篇2
各學(xué)區(qū)、直屬學(xué)校，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)、幼兒園：
20xx年寒假將至，中小學(xué)生(幼兒)安全事故進(jìn)入高發(fā)期，為確保師生度過歡樂平安祥和的假期，根據(jù)教育部《關(guān)于做好20xx年元旦春節(jié)寒假期間有關(guān)工作的通知》(教電[20xx]x號(hào))的精神和要求，加
強(qiáng)師生安全教育，重視家庭在安全教育中的重要作用，密切與學(xué)生家長溝通聯(lián)系，通過多種途徑普遍開展安全知識(shí)教育，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，提高逃生避險(xiǎn)、自救互救技能。xx縣教育局決定在xx縣學(xué)校
安全教育平臺(tái)上開展“xx縣中小學(xué)生(幼兒)20xx年平安寒假安全教育專題活動(dòng)”�，F(xiàn)就有關(guān)事項(xiàng)提出如下要求：
一、活動(dòng)主題：
強(qiáng)化安全意識(shí)提高安全素養(yǎng)
二、活動(dòng)對(duì)象：
全縣中小學(xué)生(幼兒)和家長
三、開展時(shí)間：
20xx年1月16日-20xx年2月28日
四、活動(dòng)內(nèi)容
學(xué)生版：以視頻的'形式，圍繞著寒假期間需要注意的安全事項(xiàng)展開學(xué)習(xí)，如交通安全，消防安全、預(yù)防、食品安全等，旨在提高學(xué)生的安全意識(shí)，讓學(xué)生們過一個(gè)安全、健康、快樂的假期。
家長版：特邀宗春山教授以“安全、親情、快樂”為主題給家長講授如何幫助孩子過一個(gè)快樂而有意義的寒假，提高孩子們的安全意識(shí)，增強(qiáng)綜合素質(zhì)。
五、組織辦法
由學(xué)校布置為20xx年寒假安全教育專題活動(dòng)，登錄“xx縣學(xué)校安全教育平臺(tái)”點(diǎn)擊活動(dòng)入口或到“我的作業(yè)”中完成：學(xué)生通過觀看學(xué)生版視頻進(jìn)行學(xué)習(xí)并完成測試，家長通過觀看家長版視頻進(jìn)行學(xué)習(xí)
，電腦或手機(jī)均可參與(學(xué)生和家長參與流程詳見附件)。
六、組織要求：
1.精心組織：各縣(市、區(qū))教育局及各學(xué)校要召集有關(guān)人員認(rèn)真研究，對(duì)“20xx年中小學(xué)生(幼兒)平安寒假安全教育專題活動(dòng)”的時(shí)間、內(nèi)容、形式、組織管理等做出周密安排，制定出具體可行的
活動(dòng)方案，確保活動(dòng)覆蓋每一名學(xué)生和每一位家長，切實(shí)提高學(xué)生和家長的安全防范意識(shí)和能力。
2.加強(qiáng)督查：各縣(市、區(qū))教育局要對(duì)各學(xué)�！�20xx年中小學(xué)生(幼兒)平安寒假安全教育專題活動(dòng)”的開展情況進(jìn)行督查，聯(lián)合新聞媒體對(duì)開展情況進(jìn)行宣傳報(bào)道，確�；顒�(dòng)效果。
七、數(shù)據(jù)反饋
各縣(市、區(qū))教育局和學(xué)校在專題活動(dòng)頁面 “查看完成情況”，可以分別詳細(xì)查看各地區(qū)、學(xué)校、班級(jí)、學(xué)生的詳細(xì)完成情況，學(xué)生和家長也可以查看自己的完成情況。
八、技術(shù)支持
xx縣教育局
活動(dòng)方案 篇3
一、活動(dòng)主題：
感恩你我，真情成長
1班：親親一家人
2班：讓愛住我家
3班：感恩的心
感恩宣言：
1班——愛自己，愛家人
2班——愛自己，愛家人，愛同伴
3班——愛自己，愛家人，愛同伴，愛生活
二、活動(dòng)目的：
將感恩的種子播撒在幼兒的心田。自古以來，中華民族就有樂于助人、知恩圖報(bào)的傳統(tǒng)美德。近年來，很多孩子都是獨(dú)生子女，家人的'溺愛導(dǎo)致孩子覺得別人的關(guān)懷是理所當(dāng)然，只知道索取。通過一個(gè)月的感恩節(jié)活動(dòng)，讓孩子從小就知道感恩父母，感恩一切關(guān)心和幫助自己的人！用一顆感恩的心面對(duì)未來的生活！
三、活動(dòng)時(shí)間：
十一月份
四：活動(dòng)地點(diǎn)：
XXX早教中心
五：具體安排：
教師篇：
1、在大活動(dòng)室，進(jìn)行《學(xué)會(huì)感恩》的演講，同時(shí)也是對(duì)早教中心所有師生進(jìn)行活動(dòng)的宣傳發(fā)動(dòng)，正式拉開了感恩節(jié)活動(dòng)的序幕。
2、學(xué)唱《讓愛住我家》
3、學(xué)習(xí)《感恩節(jié)的由來》
4、網(wǎng)站開設(shè)《感恩節(jié)主題》。主網(wǎng)頁各信息員負(fù)責(zé)。
幼兒篇：
1、學(xué)唱《讓愛住我家》
2、畫一幅畫，感恩父母。
3、“小手護(hù)大手”活動(dòng)，幼兒給爸爸媽媽擦護(hù)手霜。
4、去敬老院為爺爺奶奶表演節(jié)目，送上我們誠摯的祝福。
家長篇：
1、學(xué)唱《讓愛住我家》
2、“愛的傳遞”活動(dòng)：家長填寫愛心卡，鼓勵(lì)寶寶把愛心卡送給老師、父母�；蛘邚堎N在早教中心的愛心墻、海報(bào)上。
活動(dòng)方案 篇4
一、 活動(dòng)目標(biāo)
1． 體驗(yàn)味覺，增加味覺經(jīng)驗(yàn)。
2． 品嘗酸、甜、苦、辣、咸的不同味道。
3． 學(xué)習(xí)相關(guān)漢字。
二、 活動(dòng)準(zhǔn)備
1． 故事《酸、甜、苦、辣、咸》以及表示酸、甜、苦、辣的表情圖。
2． 將檸檬水、糖水、苦瓜汁、姜茶以及鹽水的水杯布置在五個(gè)區(qū)域，每種口味的水旁邊各放一盤切成小塊的饅頭，插上牙簽。
3． 酸、甜、苦、辣、咸漢字卡若干
三、 活動(dòng)過程
1． 教師講述《酸、甜、苦、辣、咸》的故事，學(xué)習(xí)相關(guān)漢字。
2． 邀請(qǐng)幼兒當(dāng)大廚，試著找一找酸、甜、苦、辣、咸5個(gè)朋友在哪里
（1）幼兒各自選擇一個(gè)水杯用牙簽取一塊小饅頭，蘸一蘸水杯中的水，嘗嘗是什么味道。
�。�2）說說你剛才嘗到了什么味道？并指出相應(yīng)的漢字。
3． 出示表情圖，請(qǐng)自愿的幼兒根據(jù)自己品嘗味道時(shí)的`感受把漢字與相對(duì)應(yīng)的表情連線。
四、 延伸活動(dòng)
制作特殊味道的面：在五個(gè)碗內(nèi)各放入燙好的面條，然后分別在碗內(nèi)各放一勺鹽、糖、芥末粉和檸檬汁，另一碗保持原味，拌好后讓幼兒品嘗。
活動(dòng)方案 篇5
10月17日是國家“扶貧日”，按照中央、省、市、縣關(guān)于扶貧開發(fā)的總體部署和省文化廳《關(guān)于開展“三個(gè)一”扶貧日活動(dòng)的通知》精神，現(xiàn)結(jié)合我局實(shí)際，特制定本工作方案。
一、活動(dòng)目的
大力創(chuàng)新扶貧機(jī)制，關(guān)注弱勢群體，關(guān)愛弱勢群體，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德和友善互助的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，促進(jìn)文廣新系統(tǒng)廣大干部職工廣泛參與扶貧開發(fā)工作，落實(shí)文化惠民扶貧工作。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
成立以局黨委書記、局長任組長，各班子成員任副組長，各直屬單位、局機(jī)關(guān)各股室負(fù)責(zé)人為成員的“三個(gè)一”扶貧日活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在局辦公室，由謝卓珊同志負(fù)責(zé)辦公室日常事務(wù)。
三、活動(dòng)內(nèi)容
（一）開展一次募捐活動(dòng)。本著自主自愿組織全系統(tǒng)干部職工進(jìn)行募捐，不下硬性指標(biāo)、不搞硬性攤派、不扣發(fā)干部職工工資津貼，捐款或捐物均可，捐物一定要根據(jù)對(duì)方需求進(jìn)行。有結(jié)對(duì)幫扶貧困戶任務(wù)的'干部要帶頭捐款捐物。
牽頭領(lǐng)導(dǎo)：吳斌堂；牽頭股室：局辦公室；參與單位：局機(jī)關(guān)各股室，縣文化市場綜合執(zhí)法大隊(duì)、縣文化館、縣文物局、縣圖書館、縣電影公司；完成時(shí)限：20xx年9月29日前。
�。ǘ╅_展一次特色扶貧活動(dòng)。局機(jī)關(guān)和各直屬單位結(jié)合自身工作職能，至少開展一項(xiàng)文化扶貧活動(dòng)。
牽頭領(lǐng)導(dǎo)：；責(zé)任單位：局機(jī)關(guān)，縣文化市場綜合執(zhí)法大隊(duì)、縣文化館、縣文物局、縣圖書館、縣電影公司；完成時(shí)限：20xx年10月25日前。
�。ㄈ╅_展一次扶貧慰問、送溫暖活動(dòng)。局機(jī)關(guān)和各直屬單位成立走訪慰問組，到困難職工家庭登門慰問，到掛包扶幫聯(lián)系點(diǎn)扶貧慰問、送溫暖。
牽頭領(lǐng)導(dǎo)：；牽頭科室：局辦公室；責(zé)任單位：局機(jī)關(guān)各股室，縣文化市場綜合執(zhí)法大隊(duì)、縣文化館、縣文物局、縣圖書館、縣電影公司；完成時(shí)限：20xx年11月底。
四、活動(dòng)要求
�。ㄒ唬└髦睂賳挝灰闪⒁詥挝回�(fù)責(zé)人為組長的“三個(gè)一”扶貧日活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，確�；顒�(dòng)順利開展。
�。ǘ┲贫▽�(shí)施方案，落實(shí)工作責(zé)任，確保活動(dòng)取得實(shí)效。
�。ㄈ┏闪⒁跃旨o(jì)檢組牽頭的專項(xiàng)督查組，對(duì)本次捐款捐物的繳納管理使用進(jìn)行全程監(jiān)督，防止違紀(jì)違法現(xiàn)象發(fā)生。
�。ㄋ模└髦睂賳挝挥�9月28日前將活動(dòng)方案和活動(dòng)初步開展情況及統(tǒng)計(jì)表（見附件）；12月5日前將整個(gè)活動(dòng)工作總結(jié)及統(tǒng)計(jì)表，以書面及電子文檔方式報(bào)局辦公室。
活動(dòng)方案 篇6
【設(shè)計(jì)意圖】
我國長期以來形成的一個(gè)慣例是父親在外工作，母親在家料理家務(wù)，教育孩子。經(jīng)常是父親每天天不亮就去上班，孩子還未醒;很晚回家時(shí)，孩子已入睡。到了星期天，父親蒙頭大睡，真正陪孩子的時(shí)間很少，因而父親在孩子心目中的份量比較輕，父親與孩子的感情也比較淡薄。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.通過各種活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)濃濃的親情，激發(fā)幼兒愛的情感。
2.有重點(diǎn)地指導(dǎo)幼兒通過多種形式了解父親的責(zé)任和工作。
3.知道父親節(jié)的由來：1910年，美國最先提出慶�！案赣H節(jié)”的倡議，并從1934年開始，將每年6月的第三個(gè)星期日定為“父親節(jié)”。日本從1950年左右開始，將“父親節(jié)”正式定為國民的節(jié)日。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1.請(qǐng)老師先發(fā)信息與爸爸溝通：給幼兒講一講自己是干什么，會(huì)干什么，和幼兒做游戲拔河、猜拳、大壓小游戲
2.孩子們與爸爸們共同完成“大手牽小手”的手印畫。(教師發(fā)紙讓爸爸印上大手)
【活動(dòng)過程】
1.教師向幼兒介紹父親節(jié)的來歷。
2.幼兒分享父親的快樂(請(qǐng)幼兒說一說我的爸爸會(huì)干什么?我喜歡我的爸爸)、出示爸爸的.大手“大手牽小手”的手印畫。
3.幼兒唱“父親節(jié)”的歌曲。
4.幼兒為父親自制的小禮物(皮帶、皮包、枕頭、眼鏡)。
5.回家后向爸爸贈(zèng)送小禮物，并說出;爸爸您辛苦了，我愛您。
有一種記憶可以很久、有一種思念可以很長;有一雙手那手心的舒適和溫暖，讓我們一生都無法忘記。
活動(dòng)形式：
活動(dòng)為接力賽形式。小朋友必須用指定的方式將指定物品運(yùn)送給父親，并佩戴完整。
活動(dòng)內(nèi)容：
1.小朋友幫父親將襯衣的扣好。
2.小朋友用滑板將領(lǐng)帶運(yùn)送給父親，并佩戴完整。
3.小朋友用“小車”將皮帶運(yùn)送給父親，并佩戴完整。
活動(dòng)方案 篇7
一、活動(dòng)目的：
根據(jù)學(xué)校工作安排，繼首屆美術(shù)節(jié)之后，為了繼續(xù)提高我校師生的.綜合素質(zhì)和審美情趣，展現(xiàn)學(xué)校藝術(shù)教育改革與發(fā)展的成果，美術(shù)教研組定于20xx年12月底至20xx年1月初舉辦第二屆“美術(shù)節(jié)”。現(xiàn)面向我校廣大師生征集美術(shù)、書法及設(shè)計(jì)、制作作品。
二、 征稿時(shí)間：20xx年12月15日至25日。
三、展覽時(shí)間、地點(diǎn)
展覽時(shí)間：20xx年12月底——20xx月1月初
展覽地點(diǎn)：本校教學(xué)樓一樓大廳、乒乓球臺(tái)周圍、美術(shù)書法室
四、組織機(jī)構(gòu)
1、組織委員會(huì)
�。�1）主 任： 張毅
�。�2）副主任： 侯建 李漢斌 蔣仕平
2、作品評(píng)審：
美術(shù)組：
�。�1）組長：夏莉
�。�2）成員：吳春梅 燕永良 王小蓉 成丹 夏 莉 賈玉玲
書法組：
（1）組長：蔣仕平
�。�2）組員：燕永良 成 丹
五、參展分組：
1、教師組：美術(shù)書法任課教師每人須交1—2件作品，作品類別不限，其余教師有興趣者自愿參加。
2、學(xué)生組：按高、中、低年級(jí)段分別設(shè)A、B、C組
六、參展美術(shù)設(shè)計(jì)作品內(nèi)容與要求：
作品內(nèi)容：參展作品均由作者自由命題。作品應(yīng)具有一定的藝術(shù)水準(zhǔn)和內(nèi)涵，能反映較高的藝術(shù)水平，作品能較好地表達(dá)生活感受和創(chuàng)作理念，具有創(chuàng)新性。
1、繪畫：國畫、油畫、水彩/水粉畫（丙烯畫）、版畫（統(tǒng)一為8k繪畫紙）
2、書法：硬筆（統(tǒng)一規(guī)格的書寫紙）、軟筆（教師為四尺或縱向?qū)﹂_豎寫或橫向三開豎寫），學(xué)生為橫向三開豎寫。
3、設(shè)計(jì)：廣告、環(huán)藝、包裝、裝飾畫、校園景觀規(guī)劃等有關(guān)設(shè)計(jì)作品。
4、制作：手工、布藝、刺繡、雕塑、泥塑
七、報(bào)送要求：
1、參展作品自行裝裱完整。
2、參展作品信息粘貼于作品背面。
3、參展作品報(bào)送時(shí)間：20xx年12月10——25日。
4、參展作品報(bào)送地點(diǎn)：本校美術(shù)室（先以班單位收齊，再由班級(jí)統(tǒng)一報(bào)送）
八、評(píng)選與獎(jiǎng)勵(lì)辦法
教師組凡入選參展作品，給予一定的物資鼓勵(lì)。學(xué)生各組段分別設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)，另按組段分設(shè)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)一名（獎(jiǎng)勵(lì)獲獎(jiǎng)班主任和美術(shù)教師）。
活動(dòng)方案 篇8
一、活動(dòng)目的、意義
本次四年級(jí)優(yōu)習(xí)中隊(duì)組織本班學(xué)生開展“放風(fēng)箏”活動(dòng)，通過活動(dòng)使學(xué)生與大自然親密接觸，鍛煉強(qiáng)健的體魄，提高學(xué)生的審美情趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，實(shí)踐能力，增強(qiáng)同學(xué)間合作意識(shí)。
二、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)
初步定于4月下旬大操場 （塑膠操場）
三、人員安排
活動(dòng)總負(fù)責(zé)：方新英
活動(dòng)總協(xié)調(diào)：方新英
活動(dòng)工作人員：四年級(jí)全體學(xué)生以及跟 班老師
四、活動(dòng)具體安排
1、分好小組
2、全體學(xué)生在學(xué)校操場集合，進(jìn)行安全教育。
3、講解放風(fēng)箏的訣竅。
4，活動(dòng)開始后，各小組按照指定活動(dòng)范圍內(nèi)自由活動(dòng)。放風(fēng)箏活動(dòng)將評(píng)選獎(jiǎng)項(xiàng)如下：
�。�1）最佳技巧獎(jiǎng)四名：將根據(jù)所放風(fēng)箏的高度、距離和持續(xù)時(shí)間的.長短，每組評(píng)選一名。
�。�2）最佳組織獎(jiǎng)2名：將根據(jù)整個(gè)活動(dòng)的組織情況、評(píng)選出行進(jìn)隊(duì)列最整齊、活動(dòng)組織最有序、活動(dòng)區(qū)域最干凈的小組
5、活動(dòng)結(jié)束后，由班主任組織全班同學(xué)將遺留在操場上的垃圾撿入垃圾桶，經(jīng)檢查后方可整隊(duì)集合。
6、各班按照順序整隊(duì)離開操常
活動(dòng)方案 篇9
方案設(shè)計(jì)：王少豪
活動(dòng)主題：舞動(dòng)青春
活動(dòng)目的：在青春似錦的年華歲月中，我們的學(xué)生往往茫然地迷失了方向。如何使他們正視自己的青春歲月中的錯(cuò)誤并加以改正，如何使他們定下自己的目標(biāo)并加以努力，是我們這堂主題班會(huì)的目的。
活動(dòng)準(zhǔn)備：1. 收集每位同學(xué)的夢(mèng)想。
2. 制作ppt課件。
3. 全班同學(xué)積極準(zhǔn)備活動(dòng)。
會(huì)場布置：前方
后方：
活動(dòng)過程：
引入：
主持人：
合：各位來賓，各位同學(xué)，大家下午好
女：青春悄無聲息的來了，她是帶著女孩苗條的身影而來的
男：青春邁著輕盈的腳步來了，他是伴著男孩蓬勃的朝氣而來的
合：我們愛春天，我們更愛像春天一樣美好的青春
女：我們要奮斗
男：我們要拼搏
女：今天我們要召開的主題班會(huì)是：
合：舞動(dòng)的青春
1. 歌曲《青春年華》
第一部曲：青澀青春
女：剛才兩位同學(xué)的歌唱出了我們對(duì)青春的向往。
男：在青春的旅途上，我們有過瘋狂，有過迷茫，有過奮斗，有過思考，或許同學(xué)們都沒有察覺到在我們身上也發(fā)生著這樣或那樣的過錯(cuò)，接下來請(qǐng)看發(fā)生在我們年青人身邊的一些生活片段吧。
1. 視頻展示
2. 對(duì)于不良行為的視頻展示，學(xué)生個(gè)別發(fā)言，說說心里話吧。
3. 話題衍生：小品《作弊》
女：青春的旅途上我們都犯過錯(cuò)，失過足
男;青春總有那么點(diǎn)點(diǎn)的遺憾與不足……
第二部曲：夢(mèng)隨鼓動(dòng)
女：青春的夢(mèng)想 手中緊握 不怕孤單寂寞 不怕淚水墜落
男：穿越絕望 堅(jiān)定的翱翔 綻放無限的笑容
女：青春夢(mèng)想 屬于你和我
男：下面我們就以擊鼓傳花的形式，花傳到誰的手里，那就請(qǐng)他和我們分享一下自己的夢(mèng)想
1、游戲互動(dòng)：擊鼓傳花談夢(mèng)想——（主持人根據(jù)個(gè)人夢(mèng)想臨場發(fā)揮，引導(dǎo)同學(xué)正確的世界觀和積極上進(jìn)的人生夢(mèng)想）
2、夢(mèng)想展示：紙牌魔術(shù)
�。ìF(xiàn)場采訪：得出——堅(jiān)持自己的夢(mèng)想并努力付出就會(huì)有成功的一天）
采訪部分：女：管嘉佳同學(xué)，你剛才的魔術(shù)真的很精彩，我想問問你是怎么做到的呢？是每天不斷的練習(xí)嗎？
管：是的，但這只是其中的一部分，魔術(shù)這種東西還要靠自己鉆研的。
男：原來如此，看來我什么時(shí)候也要鉆研一下了，說不定哪天也成為一個(gè)魔術(shù)大師。
女：剛才管嘉佳同學(xué)不是說了嘛，練習(xí)和鉆研可是缺一不可的，所以，只有堅(jiān)持并努力付出，自己的夢(mèng)想才會(huì)有成功的一天。
第三部曲：堅(jiān)定信仰
男：管同學(xué)表演的魔術(shù)雖然很不錯(cuò)，但是夢(mèng)想可不是這么簡單就能實(shí)現(xiàn)的，有人說：“成功高不可攀，離我們太遙遠(yuǎn)”
女：有人這么說嘛？我可不這么認(rèn)為，我覺得有了夢(mèng)想，堅(jiān)持下去一定能夠成功，接下來青觀看我班自編自演的小品《十年之后》
1. 小品《十年之后》
女：剛才的小品雖然都是模擬的未來，都是假設(shè)，但我們?cè)?jīng)的努力卻不是假的，俗話說：“一分耕耘，一分收獲”今天你有多少的努力，明天就會(huì)有多大的成就，努力與回報(bào)都是同等的。
男;所以今天的我們真的應(yīng)該好好的努力拼搏一下了，正所謂苦盡甘來啊。
結(jié)束部分
女：歲月悠悠，光陰荏苒
男：我們沿著時(shí)光的隧道
女：走過風(fēng)，走過雨
男：不知不覺地走進(jìn)了人生的`驛站，青春
女：對(duì)于青春，我們瘋狂過，叛逆過
男：迷茫過，徘徊過
女：讓我們一起來歌頌青春吧！請(qǐng)聽詩朗誦《舞動(dòng)青春》
1. 詩朗誦《舞動(dòng)青春》
主持人結(jié)束語：
女：菁菁校園，莘莘學(xué)子絢麗的夢(mèng)
男：刷刷的粉筆聲，揮灑著老師辛勤的汗水
女：這里一步一個(gè)腳印
男：和著時(shí)代的進(jìn)行曲
女：珍惜時(shí)間
男：珍惜青春
合：為自己的人生目標(biāo)而奮斗！
附一：
小品：《作弊》
�。惩瑢W(xué)平日不好好學(xué)習(xí)，像只迷途的羔羊，整天浪費(fèi)光陰。這天，是對(duì)于他最痛苦的一天，期中考試�。。。�
考試前
周：“唉！同學(xué)，等會(huì)考試的時(shí)候給我抄抄哈！”
a：“這怎么可以，不行�！�
周凱麗：“你這孩子怎么回事…我平日里白對(duì)你好了…”
考試開始
（老師抱著試卷走進(jìn)教室，同學(xué)還在課桌上奮筆疾書的做小抄。）
老師：“同學(xué)們，今天是最后一場考試了，我想考場紀(jì)律也不需要我多說了，大家把證件放在桌子左上角，桌上與考試無關(guān)的東西，都收掉，課桌里的東西都清干凈。
現(xiàn)在開始發(fā)試卷，請(qǐng)大家安靜�！�
當(dāng)老師發(fā)到周凱麗時(shí)，發(fā)現(xiàn)了她桌子上的字跡，指指桌子，拍拍她的頭，輕聲說：“擦掉。”
周，吐吐舌頭，立即用橡皮擦掉。
考試期間
�。ɡ蠋熣驹谥v臺(tái)后，同學(xué)都安靜的考試，只有周凱麗，東張西望，當(dāng)考試進(jìn)行到半個(gè)小時(shí)的時(shí)候），周凱麗，小心翼翼的掏出自己早已準(zhǔn)備好了的紙條，老師當(dāng)即發(fā)現(xiàn)。
慢慢走到周凱麗桌前，敲敲她桌子，伸手：“東西交出來�！�
（周凱麗，慢慢的抽出手中的紙條，交給老師。）
老師收掉試卷：“現(xiàn)在請(qǐng)到教室外面等候。”
周凱麗倒在桌上：“我的天哪，怎么會(huì)這么倒霉啊？！”
當(dāng)她站起來的時(shí)候，身上又掉下幾張紙頭，（老師彎腰撿起，發(fā)現(xiàn)都是小抄。）
周說：“連這個(gè)也……”
老師說：“，考試結(jié)束，跟我去教務(wù)科一趟�！�
�。ㄖ軇P麗灰心喪氣的走出教室，并長嘆一聲）
周凱麗內(nèi)心獨(dú)白：“哎…我真不該作弊，真恨當(dāng)初做了一個(gè)那么錯(cuò)誤的決定。如果當(dāng)初我努力復(fù)習(xí)，如果我相信我可以，那么如今也不會(huì)是今天這個(gè)局面，我人生的白紙上也不會(huì)多了一個(gè)污點(diǎn)。人生有太多的如果，可是這個(gè)世界上是沒有后悔藥可以吃的。希望同學(xué)們以我為借鑒，不要犯這種錯(cuò)誤。要知道，只要你努力了，你付出了，就算是十幾分，對(duì)父母，對(duì)老師，對(duì)自己，也是一個(gè)交代，又何必用作弊這種極端的行為來獲取那些虛假的分?jǐn)?shù)呢，太好笑了，讓我們大家腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)吧，一步一個(gè)腳印走正確的路。
謝幕
附二：
小品《十年之后》
情境：
a出場（a由華明強(qiáng)扮演）走到臺(tái)前說道：“十年前，我從這里畢業(yè)，現(xiàn)在，我們?cè)谶@里舉行同學(xué)聚會(huì)，想到要和相別xx年的同學(xué)們見面還是有點(diǎn)小激動(dòng)~”說著慢慢走向右邊。
這時(shí)b快速上場叫住a（b由徐寅扮演）：“唉！那個(gè)誰？你是不是華明強(qiáng)？！”（試探的問道）
a（愣了愣）：“呃？！你是……？你是……徐寅？！”
b（大喜狀）：“是啊！沒想到真的是你啊！老同學(xué)啊~xx年不見了~可把我想死啦~（兩人勾肩搭背狀）
a：“呵呵，是啊，xx年不見了，走，我們進(jìn)去看看誰已經(jīng)到了。”
b：“好~！”
ab轉(zhuǎn)個(gè)圈繼續(xù)走到中央，這時(shí)c、d快速上場，到中央。
�。╟由李浩扮演，d由陳楚冰扮演）
d（大驚狀）：“哇！這不是我們班的華小強(qiáng)同學(xué)嗎？！xx年不見，你變得更加‘成熟’啦！都快趕上我爺爺了”（拍著華明強(qiáng)的背說道）
a：“得了吧，都xx年了還是跟以前一樣喜歡取笑我。”(說著向陳楚冰打了下胸口)
c：好了，好了，大家別貧了，坐下邊吃邊聊吧。
大家入座
b：想想還是當(dāng)初的日子自在啊~衣食無憂，不用掙錢養(yǎng)家，不用擔(dān)心，柴米油鹽，還是那時(shí)最舒坦，比現(xiàn)在的日子強(qiáng)多了。
d：嗯，是的，就是啊，那個(gè)時(shí)候不要忒逍遙哦~沖動(dòng)不記后果。 ~
c：我那時(shí)候也不知道哪根經(jīng)搭錯(cuò)了，整天除了游戲還是游戲，害的白白荒廢了學(xué)業(yè)，
a:唉……我當(dāng)時(shí)可沒你們逍遙了，上課很認(rèn)真的學(xué)，下課我拼命做作業(yè)，回家還要復(fù)習(xí)，哪向你們那么輕松~~！
b：得~，說說現(xiàn)在吧。
c：現(xiàn)在啊，不瞞大伙說，我現(xiàn)在是個(gè)城市的建筑師。
b：喲~哥們不錯(cuò)啊，工程師都混上啦~
c：沒有啦~哥們我混了10多年，好不容易混到了個(gè)包工頭，油水撈了不少啦~
b:油水撈了不少，那又捐了多少
c:呵呵，至于捐款嘛，那個(gè)以后在說。
d：切~不就是個(gè)工人嗎~
c：你可別小看我，我這是在體驗(yàn)生活，我的理想是要當(dāng)個(gè)設(shè)計(jì)師！所以我現(xiàn)在從最基層的做起，這樣對(duì)于以后的工作就能如魚得水了~雖然現(xiàn)在苦了點(diǎn)但也值得啊~畢竟是我的夢(mèng)想嘛~
abd紛紛點(diǎn)頭
a：你呢？（看向b）你現(xiàn)在在哪里工作啊？
b:畢業(yè)后，我也沒有什么特別的，就在一家企業(yè)找了個(gè)會(huì)計(jì)的職務(wù)當(dāng)當(dāng)，馬馬虎虎也混到現(xiàn)在了，不值得一提。
c：唉？d（此處說演d同學(xué)的名字哈~）看你穿金戴銀的樣子，一定是發(fā)了吧，現(xiàn)在在哪高就��？
d:呵呵~這個(gè)嘛~就不用說了吧~
a：說吧~他們可都說了，反正好壞都這樣了，是吧？
d:我呢~是個(gè)“實(shí)干家”（此處加重語氣）
abc：怎么說？
d:我畢業(yè)后在父母的介紹下，進(jìn)了一家私企當(dāng)個(gè)會(huì)計(jì)，可是那里的工作制度實(shí)在太無聊，根本不適合我這種有身份，有才能，有內(nèi)涵的人啦~而且工作上涉及到的東西我每一樣會(huì)的，那些老師傅還一副倚老賣老的樣子，我才不高興去請(qǐng)教他們呢，于是我和幾個(gè)哥們合伙開了一家公司，當(dāng)我們正在謀劃宏圖時(shí)遇到了百年難遇的金融風(fēng)暴……哎……我的公司不幸倒閉，現(xiàn)在待業(yè)在家……
b：看來你的經(jīng)歷還挺豐富的嘛
d：得，你就別損我了，我這十年就基本在混，哎，對(duì)了，a你還沒說呢
a：我啊，我現(xiàn)在在一家銀行工作，經(jīng)過xx年的努力我終于當(dāng)上了一個(gè)小小的管理人員，我現(xiàn)在正在自學(xué)金融管理課程，我打算像銀行中層發(fā)展。
b：喲，混的不錯(cuò)，想想當(dāng)初也是，你是我們中最刻苦努力的一個(gè)，如今也是過的最好的一個(gè)，或許這真的跟老話說的一樣，先苦后甜啊
a：恩，或許吧，當(dāng)我踏上工作崗位的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)很多東西在學(xué)校里已經(jīng)學(xué)到過，所以很快的適應(yīng)到了工作中，我的專業(yè)知識(shí)也比較好，所以受到很多領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，但是我在工作地時(shí)候也發(fā)現(xiàn)了許多自己不太會(huì)的知識(shí)，于是我向那些老前輩請(qǐng)教，他們的經(jīng)驗(yàn)使我受益匪淺。
c：是啊，如果當(dāng)初我們也跟他一樣努力，絕對(duì)不是現(xiàn)在這個(gè)樣子，
d：哎，沒想到，當(dāng)初好歹和你同桌一場，怎么就沒學(xué)到你這刻苦的精神呢？
a：你還好意思說，你問問李浩，問問徐寅，再問問以前的同學(xué)，你哪次上課不在睡覺，我現(xiàn)在的成就都是用我的努力和汗水換來的。
b：恩，他說的對(duì)，其實(shí)我們當(dāng)初也有做的不好的地方，父母辛苦掙錢供我們讀書，我們卻在揮霍時(shí)間和金錢
d：是啊，當(dāng)初我和你一樣浪費(fèi)太多也失去太多，而且還有點(diǎn)年少氣盛，不虛心求教，直到現(xiàn)在真的是后悔莫及了，如果上天能給我一次改過自新的機(jī)會(huì)，我一定會(huì)好好珍惜的！我以后定會(huì)勤勤懇懇的工作努力。
c：可惜我們都回不去了，世界上沒有后悔藥可以吃，我們唯一能做的就只有努力奮斗未來了，雖然說苦了點(diǎn)，但現(xiàn)在補(bǔ)救還是來的及的，就像我現(xiàn)在從基層做起，總有一天我們會(huì)功成名就的
a：是啊畢竟未來的一切都是嶄新的，我們一定要好好努力，闖出一番天地，xx年20年以后我們一定不是現(xiàn)在這樣子，
b：恩xx年后我們?cè)俅卧谶@里團(tuán)聚，到時(shí)候我們一定會(huì)憑著自己的努力見證我們今天的誓言，加油
a:加油
c:加油
d:加油
合：一定要為了我們的夢(mèng)想而拼搏！加油！
謝幕
附三：
何為青春？
是那自由奔放的滔滔江水？
是那不盡的海潮？
我想不是，
青春是杯濃啡咖，
雖可以使人精神為之振奮，
但仍不免有絲絲的苦澀。
青春是一個(gè)夢(mèng)想，
我要用我嘶啞的喉嚨來歌頌青春，
用我所有的熱情來追求夢(mèng)想。
我們是年輕的
就像每天升起的一輪紅日
我們不斷追求著自己的夢(mèng)想
不管多少的風(fēng)吹雨打
我們都會(huì)堅(jiān)持
堅(jiān)持著自己最初的夢(mèng)想
轟轟烈烈的記憶 沸沸揚(yáng)揚(yáng)的過往
沉溺于青春的迷惘
當(dāng)幼兒變成兒童 當(dāng)兒童變成青年
我們期待著彩虹
追尋夢(mèng)想
享受青春
只要心還透明
就能折射出希望
哪怕還有一線曙光
我們都會(huì)追尋
追尋那舞動(dòng)的青春！
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