活動方案

　　為了確保工作或事情有序地進行，就需要我們事先制定方案，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細(xì)過程。方案應(yīng)該怎么制定才好呢？下面是小編為大家整理的活動方案7篇，希望能夠幫助到大家。

活動方案 篇1

　　慶祝國慶節(jié)，為豐富校園文化生活，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，增強學(xué)生的愛國熱情和集體榮譽感。學(xué)校政教處、團總支計劃在本月底開展“祖國頌”活動，請各班認(rèn)真組織，積極參與，大膽創(chuàng)新，力求成效。

　　活動主題：“祖國頌”歌詠賽

　　活動時間：20xx年9月29日

　　活動組委會：主任：鄧光敬；副主任：易仁智、孫長明、屈建新、王家軍；

　　文藝指導(dǎo)：杜鳳仙、鄧永鵬、杜萬權(quán)、郭秀萍、各班主任

　　活動評委組：易仁智、杜鳳仙、方金華、黃 梅、劉 兵、陸裕民、王 芳、望玉紅、

　　活動要求：

　　1、主題鮮明，內(nèi)容積極向上，體現(xiàn)頌祖國的主題

　　2、歌曲要求按 自然的`聲音，按照節(jié)奏和曲調(diào)有表情的演唱。

　　3、服裝有特色。

　　4、臺風(fēng)正、秩序好

　　5、各班班主任和文藝委員組織全班同學(xué)抓緊時間，精心排練，屆時參加學(xué)校競賽。優(yōu)勝者將給與一定的獎勵。

　　6、十分制，去掉最高分和最底分后為有效分。

　　政教處將對以上活動開展情況記入班級考核，作為本月文明班級評定的依據(jù)之一。

　　政教處、團總支

　　20xx年9月12日

活動方案 篇2

　　為了弘揚文明新風(fēng)，深化“生命教育”理念，加強我校精神文明建設(shè)，根據(jù)學(xué)校德育工作的重點，結(jié)合上級有關(guān)精神，少先大隊決定于20xx年3月集中開展“學(xué)雷鋒，獻愛心”活動。

　　一、指導(dǎo)思想：

　　弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的精神，讓廣大少先隊員在奉獻中體驗快樂，在付出中升華情感，在實踐中感悟生命的意義，引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生在社會實踐中傳播文明、促進和諧，推動我校“學(xué)雷鋒、獻愛心”活動深入持續(xù)開展，為共建“和諧社會，和諧校園”作出新的貢獻。

　　二、活動主題：

　　學(xué)雷鋒，獻愛心

　　三、活動口號：

　　雷鋒就是你、我、他

　　四、活動時間：

　　20xx年3月

　　五、活動地點：

　　班級、校園內(nèi)、校外公益場所

　　六、活動內(nèi)容：

　　活動一：講雷鋒、唱雷鋒

　　各班班主任主持召開一次主題班會，通過講雷鋒故事，唱雷鋒歌曲等形式，去追尋雷鋒的足跡，感悟雷鋒的品行、體驗雷鋒的心靈，圍繞如何塑造新時期少先隊員新形象，如何在構(gòu)建和諧校園活動中發(fā)揮少先隊員的模范作用這一中心展開討論，號召學(xué)生弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的精神，在付出中提升境界，在實踐中傳播文明，在奉獻中體驗生命含義

　　活動二：學(xué)雷鋒、做雷鋒

　　1、立足身邊，學(xué)雷鋒。

　　深入開展以“節(jié)約一滴水、一度電、一張紙、一粒米”為主題的“四個一“教育活動，號召學(xué)生從身邊做起，從小事做起，從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約、保護環(huán)境、節(jié)約能源的良好習(xí)慣。

　　2、立足校園學(xué)雷鋒

　�、�、開展“做文明學(xué)生”活動，搞好學(xué)校、班級衛(wèi)生。

　�、�、開展“一幫一”活動，樹立互幫互助，你追我趕的`濃厚學(xué)習(xí)氛圍，繼續(xù)深入開展愛心助學(xué)活動使同學(xué)們共同進步。

　�、坶_展“告別不良行為，爭當(dāng)文明學(xué)生”主題教育活動，通過主題班會、征文、演講等形式，廣泛開展豐富多彩的教育活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。

活動方案 篇3

　　一、課題研究的背景

　　近年來，在傳統(tǒng)的小學(xué)語文課堂閱讀教學(xué)上，教學(xué)往往只注重教師的教，而忽視了學(xué)生的學(xué)。并且，教師的教主要采用講授的方式；相應(yīng)的，學(xué)生的學(xué)或是采用的是記憶、理解的方式；或是疲于應(yīng)付老師的連續(xù)轟炸。在這樣的教學(xué)方式下，閱讀教學(xué)課堂上，要么死氣沉沉，萬馬齊喑，唯有老師的高談闊論；要么“生龍活虎”，一片熱鬧的景象。殊不知，這些教學(xué)方式都嚴(yán)重扼殺了學(xué)生的創(chuàng)新思維，在這種教學(xué)方式下，學(xué)生對閱讀學(xué)習(xí)的認(rèn)識局限于書本上、課堂上，認(rèn)為學(xué)習(xí)僅僅是到學(xué)校聽老師講一些書本知識，并記住它們，而自己根本沒有時間思考也沒有發(fā)表自己獨特見解的機會和權(quán)利，始終只是一名聽眾。這些方式對于學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)往往呈現(xiàn)低效性，提高閱讀能力也只是一句空話，培養(yǎng)出的學(xué)生往往只會死讀書，讀死書，自己閱讀文章的能力相當(dāng)弱。為了更有效的`提高小學(xué)閱讀教學(xué)質(zhì)量，必須改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，必須真正地把學(xué)習(xí)的自由還給學(xué)生，把學(xué)習(xí)的權(quán)力還給學(xué)生，把學(xué)習(xí)的歡樂還給學(xué)生，讓學(xué)生真正實現(xiàn)自我和發(fā)展，讓學(xué)生主動探索知識并重視解決實際問題的積極教學(xué)方式。

　　小學(xué)語文閱讀教學(xué)是讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)世界的重要方式，也使學(xué)生的心靈得到凈化的重要途徑。大量的閱讀，能讓學(xué)生感知豐厚的語言材料，增強語言沉淀，提高讀書能力，從整體上增強學(xué)生的語文素質(zhì)，促進學(xué)生的發(fā)展，為他們今后的學(xué)習(xí)、生活和工作奠定堅實的基礎(chǔ)。而語文閱讀教學(xué)則是語文教學(xué)工作的一個重要組成部分，它能讓學(xué)生從廣闊的閱讀天地中獲得信息，豐富知識，陶冶情操。使他們對閱讀產(chǎn)生興趣，發(fā)揮他們的自身作用，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　二、指導(dǎo)思想和理論依據(jù)

　　1、指導(dǎo)思想

　　素質(zhì)教育是針對應(yīng)試教育存在的問題而提出的全新的教育理念，是以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的教育。如果學(xué)生對所學(xué)的學(xué)科興趣不高，對決定其創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)知識和基本閱讀方法不感興趣，那么，素質(zhì)教育的實現(xiàn)將是空中樓閣。另一方面，學(xué)生的閱讀教學(xué)對個體的活動有巨大的推動作用，直接影響了他的閱讀興趣。因此，無論從新課改的要求，還是教育教學(xué)新理念、社會需求的現(xiàn)實需要出發(fā)，必須改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，學(xué)校教育必須解決學(xué)生的語文閱讀的培養(yǎng)等問題。

　　2、理論依據(jù)

　　依據(jù)是教育心理學(xué)等青少年的學(xué)習(xí)特征和認(rèn)知規(guī)律，選擇適合本班教育教學(xué)實際的、能夠切實提高學(xué)生語文閱讀能力的教學(xué)研究。閱讀教學(xué)也應(yīng)該適應(yīng)學(xué)生這樣的心理需要。

　　三、課題研究的目標(biāo)、對象

　　1、總體目標(biāo)

　　以王樓中心小學(xué)四（2）班的學(xué)生為研究對象，逐步進行實驗、總結(jié)、分析、論證，以便總結(jié)出可具體操作、是學(xué)生有著，語文閱讀的教學(xué)方法，并在本校推廣應(yīng)用，為提高我校學(xué)生的語文閱讀能力。

　　2、研究方法及預(yù)期效果

　　通過開放型廣泛閱讀，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，培養(yǎng)學(xué)生的讀書思考的習(xí)慣，學(xué)會思辨、交流、欣賞作品，以提高閱讀素質(zhì)，加速成才。閱讀教學(xué)現(xiàn)象的大量觀察和分析，尋找造成無效或低效閱讀教學(xué)原因，探求有效閱讀教學(xué)的理念和實施辦法。

　　3、課題研究的總體目標(biāo)

　�。�1）小學(xué)生語文閱讀教學(xué)的情況調(diào)查，分析學(xué)生語文閱讀的原因。

　�。�2）閱讀的趣味性、生活化對語文閱讀的研究分析。

　�。�3）教師對學(xué)生語文閱讀培養(yǎng)教學(xué)的分析。

　�。�4）競賽活動、實踐活動體驗成功對學(xué)生語文閱讀教學(xué)的分析。

　　（5）生活化問題情境創(chuàng)設(shè)對小學(xué)生語文閱讀教學(xué)培養(yǎng)的分析。

　�。�6）課外閱讀教學(xué)對小學(xué)生學(xué)習(xí)培養(yǎng)的分析。

　　4．對象：四（2）班學(xué)生

　　四、課題研究的具體措施

　　采取怎樣的方法，才能夠有效的培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文閱讀教學(xué)的興趣。研究的具體措施是：

　　1．通過觀察學(xué)生在語文課堂活動及課外學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)，進行連續(xù)的觀察，具體和詳細(xì)的記錄，詳細(xì)記錄觀察結(jié)果，并對此分析研究，什么樣的閱讀課堂能激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

　　2．分析轉(zhuǎn)變學(xué)生閱讀的主要原因時，采用觀察、問卷、訪談等方式進行了解學(xué)生閱讀現(xiàn)狀、閱讀興趣、活動感受等研究資料，為得出科學(xué)的研究結(jié)論提供保障。

　　3．在閱讀教學(xué)研究中不斷總結(jié)經(jīng)驗，及時修正研究中出現(xiàn)的問題，修正研究方案方法，提升教學(xué)理念。

　　5．合理安排小組競賽形式進行語文閱讀教學(xué)，以激發(fā)學(xué)生對閱讀教學(xué)的研究。

　　五、研究時間

　　20xx年6月——7月 確立小課題并制定方案

　　20xx年8月——2月 研究階段

　　20xx年3月——6月 總結(jié)階段

　　六、預(yù)期目標(biāo)

　　1、研究出小學(xué)生對語文閱讀教學(xué)的基本原理，總結(jié)一些有效的閱讀教學(xué)方法，全面提高學(xué)生的語文閱讀興趣，學(xué)生由原來的死讀書，讀死書，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，真正地把學(xué)習(xí)的自由還給學(xué)生，把學(xué)習(xí)的權(quán)力還給學(xué)生，把學(xué)習(xí)的歡樂還給學(xué)生，讓學(xué)生真正實現(xiàn)自我發(fā)展。

　　2、使不同程度的學(xué)生在語文閱讀學(xué)習(xí)中得到不同程度的發(fā)展，使他們對閱讀產(chǎn)生興趣，發(fā)揮他們的自身作用，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

活動方案 篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識菊花，了解菊花花瓣的特征及作用。

　　2、學(xué)習(xí)用線條花不同形態(tài)的菊花。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、各種顏色品種的菊花。

　　2、彩筆、圖畫紙、公園背景圖。

　　活動過程：

　　一、揭示課題

　　師：小朋友你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（秋天）你知道什么花是在秋天開嗎？（菊花）秋天到了菊花開了老師把這些盛開的菊花帶到了這里，你們看這些菊花漂亮嗎？

　　二、引導(dǎo)幼兒觀賞菊花（出示菊花）

　　師：菊花有那些顏色？（紅色、粉色、黃色、白色……）你喜歡什么顏色的菊花？花瓣是什么形狀的.？（細(xì)細(xì)的、長長的寬寬的）像什么？（像***卷發(fā)、像月亮、像我們吃的小食品……）菊花的葉子是什么樣的？（像扇子、像手掌）聞一聞菊花是什么味道的？（淡淡的清香）

　　師總結(jié)：一棵菊花由花、莖、葉三部分組成，花瓣有的長，有的寬，長的像***卷發(fā)，寬的像我們吃的薯片。菊花還能發(fā)出淡淡的清香。

　　三、菊花有那些用途

　　我們認(rèn)識了句話，你們知道菊花有那些用途嗎？（供人欣賞）

　　師總結(jié)：菊花不怕煙塵污染，能吸收一些空氣里對人體和動物的有害氣體，能凈化空氣保護環(huán)境，有的菊花花瓣可以做成茶葉來喝。我們要愛護菊花，做個護花的好寶寶。

　　四、幼兒繪畫句話

　　1、示范講解菊花的畫法

　　小朋友你們想不想看老師把這些菊花展現(xiàn)在畫紙上呀？

　　先畫花心花瓣，然后畫花莖，最后花葉子。

　　2、幼兒繪畫菊花。老師巡回指導(dǎo)要求畫面要整潔干凈

　　請小朋友把自己喜歡的菊花也展現(xiàn)在畫紙吧�。ǔ鍪井嫾�、彩筆）

　　四、展示幼兒作品（出示公園背景圖）

　　小朋友把你們畫好的菊花放到公園的花壇里吧！讓公園變得更漂亮！

活動方案 篇5

　　為了貫徹落實綠色學(xué)校申報的有關(guān)要求，進一步突出我校的辦學(xué)特色，展示我校師生保護環(huán)境，熱愛環(huán)境的決心和行動，同事普及綠色環(huán)保知識，進行環(huán)境警示教育，提高廣大師生的.環(huán)境保護意識，經(jīng)學(xué)校研究決定將本年定為“綠色校園宣傳年”，力求通過開展一系列的主題實踐活動，在廣大師生中進一步宣傳環(huán)保，，以達到增強環(huán)保意識，保護人類的生存空間的目的�，F(xiàn)特制定武陟縣特殊教育學(xué)校綠色環(huán)保知識講座活動方案。

　　一．指導(dǎo)思想

　　通過綠色環(huán)保知識講座，教育廣大師生關(guān)心身邊環(huán)境，關(guān)注自然環(huán)境；增強綠色理念，參與綠色行動，傳播綠色文明，創(chuàng)建綠色學(xué)校。

　　二．成立領(lǐng)導(dǎo)小組

　　三．活動時間

　　20xx年3月與10月

　　四．活動的具體要求

　　1.要明確認(rèn)識此次活動的重大意義。

　　2.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視此次知識講座宣傳活動，加強領(lǐng)導(dǎo)，確保宣傳活動的質(zhì)量和效果。

　　3.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要按照領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一安排部署開展工作，做到時間，人員，任務(wù)三落實。

　　4.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對各項活動要做到善始善終，做到活動的資料齊全，以備創(chuàng)建綠色學(xué)校驗收檢查。

　　五．具體活動方案

　　1.宣傳動員

　　校長組織對全校師生召開動員大會，讓全校師生認(rèn)識到此次綠色環(huán)保知識講座的重大意義，能夠真正做到保護環(huán)境，人人有責(zé)。

　　2.觀看關(guān)于綠色環(huán)保知識講座的相關(guān)視頻。

　　3.觀看視頻后由每位老師分享自己看過視頻后的感想。

　　4.給學(xué)生布置任務(wù)，通過觀看過綠色環(huán)保知識講座后，聾生要求寫出觀后感。啟智部學(xué)生，要求回教室后，班主任再趁熱打鐵，進行一次主題班會教育活動。

　　5.活動結(jié)束。

活動方案 篇6

　　我們在事業(yè)上尋覓著生命的亮點。春節(jié)后幾個月的忙碌過去了，為了豐富一下大家的業(yè)余生活，在公司之余組織大家一次春游活動。

　　一、活動時間：20xx年xx月xx日

　　二、活動人員：全體公司成員

　　三、活動地點：xx山

　　四、活動目的：

　　1、希望通過本次活動，給大家留下美好的回憶。

　　2、通過本次活動促進一下公司新老員工的交流，彼此之間加深了解。

　　3、培養(yǎng)公司員工的團結(jié)協(xié)作能力與團隊意識，使員工能夠充分認(rèn)識到集體的力量。

　　4、讓員工們離開城市的喧囂，親近自然，放松身心，回歸自然。

　　5、本次爬山活動既是一次旅游，也是一次身材磨煉，同時也以此為契機，加強員工進行體育磨煉的意識。

　　五、活動具體實施方案

　　1、活動日期：20xx年xx月xx日

　　早上8：00公司集合。

　　8：20出發(fā)。

　　9：00左右到達，開始登山比賽。

　　游戲環(huán)節(jié)、拓展項目環(huán)節(jié)；中午簡餐環(huán)節(jié)。下午16左右返回，晚飯聚餐。

　　2、活動地點：某某國家森林公園

　　3、活動項目戶外爬山，團隊比賽以及拓展游戲項目。

　　4、活動參與人員：

　　5、預(yù)算費用：

　　6、活動策劃人：

　　7、安全保障預(yù)員：

　　六、活動團體游戲

　　1、爬山比賽

　　2、游戲名稱：交換名字

　　3、猜詞游戲

　　七、活動注意事項

　　1、在活動期間，參加者應(yīng)特別注意安全，一切同從指揮，嚴(yán)格禁止脫離組織擅自行動。

　　2、各位成員務(wù)必團結(jié)協(xié)作，互相幫助，共同進退。保護環(huán)境，除了笑聲什么都別留下，除了回注意事項

　　3、提醒全體同學(xué)們出發(fā)前手機充足電，出游全程保持手機處于開機狀態(tài)，方便聯(lián)系。

　　4、出行之時由同學(xué)們自己根據(jù)自己的'情況準(zhǔn)備應(yīng)急藥品，如清涼油、風(fēng)油精、暈車藥等等，以處理突發(fā)狀況。

　　八、應(yīng)急預(yù)案

　　1、如果5月15日出現(xiàn)惡劣天氣，不能如期正常出行，則活動的時間改期，活動的時間再議。

　　2、如果出發(fā)前出現(xiàn)有因身體不適不能參加，對該全體員工進行合理安排，讓其留下休息。若發(fā)生在游玩過程中，則應(yīng)當(dāng)就近聯(lián)系負(fù)責(zé)人，并及時聯(lián)系醫(yī)生，事先由負(fù)責(zé)人了解景區(qū)的緊急電話。

　　九、最后提示各位參與者貴重物品，貴重財物不要隨身攜帶，以免丟失。

活動方案 篇7

　　活動目標(biāo)：

　　1、 喜歡參與活動，在活動中體驗相互合作的快樂。

　　2、 學(xué)習(xí)用動作和對唱的方式表現(xiàn)歌曲的雄壯、有力。

　　3、根據(jù)歌曲的快慢變化拍出節(jié)奏型，并根據(jù)歌詞情境，嘗試為歌曲配上襯詞。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、大圖譜一張、音樂磁帶《加油干》

　　活動過程：

　　1、 欣賞音樂《加油干》。

　　（1）初步欣賞音樂《加油干》。提問：你在歌曲里聽到了什么？并說說感受。

　�。�2）結(jié)合大圖譜再次欣賞音樂，引導(dǎo)幼兒嘗試在《加油干》的重音處配上語音節(jié)奏。提問：在音樂的什么地方，需要我們使很大的勁？用勁的時候又會說些什么？

　　2、 學(xué)唱歌曲《加油干》

、

　�。�1）教師范唱歌曲《加油干》。提問：歌曲里是怎樣為大家加油的？

　�。�2）幼兒結(jié)合圖譜學(xué)唱歌曲。

　　3、用身體動作表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏和力度。

　�。�1）鼓勵幼兒用拍手的動作表現(xiàn)歌曲的'快慢節(jié)奏。

　�。�2）引導(dǎo)幼兒反思自己拍手的節(jié)奏。提問：音樂慢的地方，我們拍手的速度怎樣？音樂快的地方呢？

　�。�3）幼兒嘗試用自己的身體表現(xiàn)動作。第5、6、7小節(jié)的動作用拍腿、拍肩和拍頭的動作來表示。

　�。�4）幼兒邊聽音樂邊練習(xí)身體動作。

　　4、教師指揮幼兒分聲部練習(xí)身體動作。

　　（1）引導(dǎo)幼兒分聲部練習(xí)身體動作。提問：除了可以用動作加油以外，還可以用什么加油？（口號：嗬嗨）

　�。�2）教師指揮幼兒分聲部練習(xí)。

　　5、活動小結(jié)。

　　活動延伸：

　　用樂器演奏音樂《加油干》

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