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      活動方案

      時間:2024-03-28 08:24:29 活動方案 我要投稿

      活動方案

        為了保障事情或工作順利、圓滿進行,往往需要預先制定好方案,方案是闡明行動的時間,地點,目的,預期效果,預算及方法等的書面計劃。方案要怎么制定呢?以下是小編為大家收集的活動方案7篇,歡迎大家分享。

      活動方案

      活動方案 篇1

        根據(jù)《組織開展“迎接APEC 精彩北京人”市民群眾文明實踐活動方案》(精建辦71號)的通知精神,特開展“小手拉大手,當好東道主”——北京市中小學生“迎接APEC 精彩北京人”有獎征文活動,方案如下:

        一、活動目的

        為深入開展社會主義核心價值觀教育,緊緊圍繞立德樹人的根本任務,抓住APEC在北京召開的有利時機,在全市中小學生中開展“小手拉大手,當好東道主”——北京市中小學生“迎接APEC 精彩北京人”有獎征文活動,引導廣大中小學生講文明、有禮貌,努力提高自己的文明素質,積極參加社會道德實踐活動,以良好的`精神風貌迎接APEC的召開。

        二、組織機構

        主辦單位:首都文明辦。

        媒體支持單位:北京日報、北京少年報、當代家庭教育報。

        三、活動時間

        自20xx年6月開始,至20xx年12月結束。

        四、征文要求

        內容:體現(xiàn)北京人的精神風貌、文明素質;對APEC的理解與展望;“我”能為APEC的召開做點什么;“我”心目中精彩北京人的故事,等等。提倡從小處落筆,抒發(fā)真情實感,抒寫真實故事。

        文體:記敘文、散文、議論文、雜文均可。

        字數(shù):千字文為主,最長不超過20xx字。

        五、階段安排

        1.籌備階段(5——6月):做好相關單位協(xié)調工作,制定活動文件,進行動員部署。

        2. 征集刊發(fā)階段(7——11月):征集文稿,篩選后在媒體刊發(fā)!侗本┤請蟆贰靶∶纭卑婷科诳2——3篇征文;《北京少年報》開設專欄,每期用半版篇幅發(fā)布活動信息,刊發(fā)學生征文!都彝ソ逃龍蟆烽_設專欄,每月2期,每期刊登2——3篇征文。

        3.總結階段(12月):由資深媒體人、青少年教育工作者、青少年活動專家、骨干教師、家長代表組成評審小組對征文進行評選。選出一等獎20名,獎品為護眼燈;二等獎25名,獎品為智力拼圖;三等獎30名,獎品為少兒圖書;優(yōu)秀獎40名,獎品為文具套裝;組織獎20個,獎品為U盤。評選結果在《北京日報》、《北京少年報》、《家庭教育報》上公布,同時對獲獎作者表彰獎勵,獎品證書由北京少年報社承辦。

      活動方案 篇2

        活動名稱:媽媽的禮物

        活動目標

        1、能將數(shù)量相等的物體接在一起,初步感知6以內物體之間的等量關系。

        2、能積極動腦思考,探索前后兩頭接龍的`方法。

        3、學習與同伴合作游戲。

        活動準備

        實物接龍卡若干張,禮物盒;幼兒用書人手一份。

        活動過程

        一、媽媽的禮物

        1、教師出示一個實物盒:寶寶過生日,媽媽送了一份禮物給寶寶。猜一猜,禮物盒里會是什么禮物呢?鼓勵幼兒大膽猜測。

        2、請幼兒打開禮物盒,取出禮物:媽媽送的是什么?這些卡片上都有些什么?引導幼兒觀察卡片,了解卡片中間有一條線,把卡片分成兩部分。每一部分上都有許多笑實物。

        二、了解游戲玩法。

        1、媽媽送的這些卡片式兩個小朋友一起玩的,游戲名字叫“接龍”。接龍的時候,要把一樣多的東西接在一起。想一想,應該怎樣接?

        2、師與一幼兒進行示范,請幼兒輪流分發(fā)接龍卡片,商量誰先出卡片,知道一人出一張進行接龍。啟發(fā)幼兒思考,鼓勵幼兒示范接龍游戲的玩法。引導幼兒講述為什么這樣接,知道要把一樣多的東西接在一起。

        3、師幼共同檢查接龍結果,進一步引導幼兒講述:幾個XX和幾個XX一樣多……引發(fā)幼兒思考:如果后面接不下,那該怎么辦?

        三、幼兒操作活動

        1、等量接龍。兩名幼兒玩一組圖片。幼兒觀察接龍卡上的實物數(shù)量,將一樣多的實物接在一起。

        2、給動物送食物。觀察卡片上的動物和食物,請幼兒先給動物排排隊,再幫他們找出他們喜歡吃的食物。

        3、畫出一樣多的。數(shù)一數(shù)每張卡片上有幾個物體,給一樣多的物體打勾。

        四、活動評價

        1、展示一套沒完成的接龍游戲,請幼兒觀察后面能不能接?啟發(fā)幼兒思考:后面接不下時可以往哪里接?

        2、表揚能與同伴輪流分卡片、出卡片的幼兒,鼓勵幼兒友好地與同伴一起游戲。

      活動方案 篇3

        一、指導思想

        為更好的貫徹黨的教育方針,全面實施素質教育,培養(yǎng)德智體等全面發(fā)展的人才。我校在新課程標準的貫徹實施過程中,以“快樂體育、健康第一”為辦學理念,把開展大課間活動作為作為重要途徑之一,保證學生每天一小時體育鍛煉時間,增強學生的體質,培養(yǎng)學生的心理素質和道德素質,促使學生主動參與體育活動,培養(yǎng)學生參與體育活動的興趣和愛好,形成堅持鍛煉的.習慣和終身體育意識。

        二、目標和原則

        1.改革學校課間操,優(yōu)化課間操的時間、空間、形式、內容和結構,使學生樂于參加,主動的掌握健身的方法并能自覺鍛煉。

        2.根據(jù)學生的身心發(fā)展需要,積極創(chuàng)新,力求以活動勵德,以活動輔智,以活動健體,以活動塑美,以活動促勞,促進學生五育全面和諧的發(fā)展。

        3.因地制宜,充分考濾學校體育場地設施設備條件,盡力提高活動有效性,發(fā)揮其育人效益。

        4.全面提高學校師生的綜合素質。

        三、組織機構

        組長:談海萍 (總負責)

        組員:徐愛英 於紅梅 朱春江 章劍鋒 張圣揚 班主任老師

        活動檢查:杜云 五六年級學生每班2名。

        活動組織:體育組負責總體規(guī)劃設計,班主任和配班老師設計好各班具體活動內容,組織好每次活動,給學生技術指導和安全教育。

        器材組:劉杰 孫陳飛

        四、活動形式

        我校大課間活動安排在每周的星期二至星期五上午第一節(jié)課后進行,時間為30分鐘。采用集中廣播操和分組自發(fā)活動相結合的形式,以音樂為背景串聯(lián)活動全過程。廣播操大集體做,分組活動是以班級為單位,結合各年齡段學生的特點,由帶隊老師安排,進行活潑多樣的游戲、身體素質練習、器械練習等內容。

        (一)場地劃分

        一年級在內操場從東到西依次排開

        二年級在南教學樓自己班級前

        三年級4班在校問口,其它三個班由紀念碑自西向東排列。

        四、五、六年級在后操場,其中四年級為東邊半個田徑場(1班至4班由南往北排),五年級為西邊田徑場(1班至4班由南往北排),六1六2在籃球場,六3在鉛球區(qū),六4在器械區(qū)。

        (二)大課間活動流程

        1.進場:

        下午第二節(jié)下課當提示音樂響起后,各班依次在走廊上排好隊,聽運動員進行曲后進場。(4分鐘)

        2.全校學生齊做《雛鷹起飛》廣播操:(4分鐘)

        3.廣播操做完后,各年級在指定場地分組活動。(17分鐘)

        4.放松集隊進室:(3分鐘)

        五、活動內容:

        見附表

        六、活動要求:

        1、強調全員參與,組織學生活動的同時,教師也要參加體育活動,提高身體素質。

        2、雨天的大課間只播放樂曲,學生在走廊、教室里適當開展一些素質練習(如矮人走路,仰臥起坐等),然后開展室內體育類游戲(項目見方案中推薦的,自由選擇,也可自創(chuàng))。

        3、為了便于有充足的活動器材,班主任老師要鼓勵學生自帶器材(小皮球、手絹、跳繩、花毽、呼啦圈、羽毛拍、橡皮筋、小沙包、乒乓拍等)。

        4、體育組要利用大課間時間,針對學生的練習活動內容,安排一次年級組里的體育比賽,如拍皮球比賽、跳繩比賽、顛球(乒乓球、羽毛球)比賽、廣播操比賽等。以此激勵學生提高自己的技術技能水平。

      活動方案 篇4

        一、活動主題

        青春盛典,綻放美麗——棋盤上跳動的智慧

        二、活動目的

        為了豐富學生的課余生活,增進同學之間的交流,并為他們提供一個展示才華、切磋才藝的舞臺,決定舉行“跳棋愛好者交流賽”活動。跳棋是一項益智類游戲,它除能豐富同學們的課外生活,又可以鍛煉同學們的邏輯思維和統(tǒng)籌全局的能力。我們本著“友誼第一,比賽第二”的原則。以棋會友,讓我們的生活更加有活力,提高學習跳棋的興趣。

        三、活動時間

        xx年6月10日下午

        四、活動地點

        富鋒小學一年三班教室

        五、比賽器材

        跳棋15盤,桌子15個,凳子30個。

        六、比賽規(guī)則

        遵循“友誼第一,比賽第二”的原則,講究棋風、棋德,賽出風格,比出水平。

        在對局時,由抽簽方式?jīng)Q定哪一方先走,雙方輪流各走一步,每次只能移動一顆棋子,走動一格,或跳躍數(shù)格。棋子的移動只允許隔

        一棋子一跳的.通常走法。最先將己方所有棋子移動到對方三角區(qū)域的人獲勝。

        七、比賽安排:

        初賽: 本次比賽實行一局定勝制,屬于淘汰賽,若出現(xiàn)平局現(xiàn)象,再進行比賽。

        1.每位選手每走一步的時間定在30秒之內。

        2.每組參賽人數(shù)為兩人,每人負責1個對角,要求先走向對角者為獲勝。

        3.首盤比賽兩人抽簽決定下棋順序,由于先走方有先走優(yōu)勢,故后走方如晚一輪到達目的地則為平局。

        4.每組第一名進入復賽。

        復賽:復賽勝出15人進入決賽,決出前8名。在進行決賽決出前三名,最后決出冠亞季軍,給以獎勵。

        八、比賽流程 :

        宣讀規(guī)則→抽簽→選手入座→開始第一輪比賽→第一輪比賽結束→第二輪抽簽(如有多余選手則有一組3人)→開始第二輪比賽→第二輪結束(根據(jù)情況加贈輪數(shù))→決賽結束宣讀比賽成績→比賽結束。

        九、注意事項:

        1. 公平競爭,友誼第一,比賽第二,以棋會友。

        2. 比賽過程中行為不禮貌的選手出局比賽資格,對手直接晉級,不予抵抗。

        3. 參與者與參賽者必須接受活動組織者的統(tǒng)一指揮,協(xié)調合作。

        4.本次活動要求組織者,參與者,協(xié)助者等之間相互配合,相互支持,以保障活動各環(huán)節(jié)順利完成。

        獎項設置: 冠軍:1名 亞軍:1名 季軍:1名

      活動方案 篇5

        活動目的:

        新的一學期又開始了,為了調動全班學生的學習積極性和提高班級的團結協(xié)作能力,所以利用本次座談形式的班會活動,一方面調動大家的學習和生活積極性,另一方面,也通過本次活動增進彼此之間的友誼。

        活動時間:

        20xx年9月11日

        活動地點:

        八(4)班教室

        活動主持人:

        徐x、季熠x

        活動過程:

        一、主持人發(fā)言:

        一年前,我們從各個不同的學校匯集到龍中組成了我們團結奮發(fā)的初一(4)班。我們在這個溫暖的大家庭里互助互愛、努力奮斗,經(jīng)歷風雨和陽光,(自由發(fā)言,羅列集體榮譽與個人成績)下面請上學期獲得各項榮譽的同學上臺領獎,同時也請他們介紹一下自己的學習經(jīng)驗;

        二、優(yōu)秀學生介紹學習經(jīng)驗

        三、新學期暢想

        1、在新的起跑線上設計新的拼搏藍圖,由班長等班干部首先發(fā)言;

        2、全班全體同學自由發(fā)言暢談一下自己新學期的打算;

        四、集體的見證

        1、將自己的`的新學期計劃書寫成稿,共同交流探討。

        2、全班共同制定新學期的目標:

        (1)、嚴格遵守日常行為規(guī)范,養(yǎng)成良好行為習慣。謹嚴的秩序,是成功的保證;良好的習慣,是成功的砝碼。本學期,我們將繼續(xù)實行小隊競爭管理,同學們要一如既往地在競爭氛圍中規(guī)范自己的言行,牢記校訓“做一個有修養(yǎng)的人”。

       。2)、勤學好問,勇于爭先。課堂上認真思考、發(fā)言,與老師共同合作、探索,營造積極、向上的學習氛圍。課外博覽群書,開拓視野,養(yǎng)成良好的閱讀習慣。

       。3)、關心集體,共同進步。班級是我家,人人都要愛護她。希望每一位同學,都要以主人翁的態(tài)度,來關心集體,愛護集體,我們要記住,班級榮,我則榮,班級恥,我則恥。讓我們在集體的懷抱中共同進步!

        五、全班合唱《真心英雄》

        六、班主任總結發(fā)言:

        回首上一學年,我們有成功,有失敗,有收獲,有失落。展望新的學期,我們信心百倍!在這一元復始,萬象更新的日子里,親愛的孩子們,讓我們在“團結、進步、向上”班風的感召下,齊努力、共奮進,向著“年級先進、學校一流”的目標,跨步向前!

        七、活動小結

        通過此次活動,讓學生明確自己的目標,為新的學期做好全新的打算,樹立高遠的志向,履行自己莊嚴的承諾,能夠成為龍虎塘中學的榮耀。

      活動方案 篇6

        一、活動主題:

        閱讀一本書可能會影響一個人很久的心境和思想,甚至一生。多一份課外活動可能會開拓一個人的胸懷、增加他參與團隊的熱情、改變他對世界的看法。我們今天的社會也在不斷提倡我們的教育多元化、人性化,但請不要忘記,在我們周圍,有一些孩子卻遠沒有我們那么幸運,溫飽都沒有解決的他們沒有余力買課外書,沒有能力得到我們休閑娛樂的快樂。留出一點時間,整理您的書架和儲藏室,捐出你不看的圖書、不用的文具、忘記的課外活動用品。為孩子打開一扇看到五彩陽光的窗戶,讓他們感受到社會的溫暖。您的一本閑置的舊書,可能改變一個孩子的命運,您的一件不穿的舊衣,可能改變一個孩子的生活。我們策劃舉行以“捐書捐物”為主題的募捐活動。

        二、活動分析:

        目前在大學校園中并不缺乏這種類型的活動,但作為募捐者自己所捐出的資金等流向不清楚,往往對他的公正性和透明性表示懷疑。我們這次的活動就是與以往義賣、募捐活動優(yōu)勢之處主要就是兩點—公正性和透明性。

        三、可行性分析:

        對全社會而言:當前我們的周圍并不缺乏有愛心的人士,關鍵是以往類似這種性質的募捐,缺乏透明性和公開性,以及組織者宣傳不夠等原因而影響了這種活動的開展。作為我們每一個人而言,只要將自己生活中,不再使用的書籍,不再適合自己的衣服等捐出來,大家積少成多,為公益事業(yè)獻出自己的一點愛心。況且這也是一種很有意義的事情。所以如果宣傳做到位,在這方面應該不存在著問題。對企業(yè)而言:近年來,隨著世界經(jīng)濟的發(fā)展,“企業(yè)公民”的理念在國際上已經(jīng)得到充分認可并廣泛流行。

        “企業(yè)公民”就是指一個企業(yè)在注重經(jīng)濟效益的同時,還要積極地承擔社會責任。目前,已有越來越多的'企業(yè)清楚地認識到:一個成功的企業(yè)一定是一個具有公民意識的企業(yè),而一個具有公民意識的企業(yè),不但要注重公司本身的經(jīng)濟績效,還必須關心和努力提高企業(yè)行為對社會和環(huán)境所產生的重要影響。這些企業(yè)的成功標準已超過了財務報表的定義,上升到與社會分享成果的層面。企業(yè)將自己的一部分利益回饋社會,開展各種慈善公益活動,不僅滿足了社會公益活動對資金的需求,同時企業(yè)又將自身良好的企業(yè)文化與觀念帶給社會,提高了社會的道德水平。我們今天的這樣一個活動正是給這些企業(yè)提供了一個展現(xiàn)企業(yè)文化的平臺。同時現(xiàn)在企業(yè)捐助一般都以捐款為主,如果我們以捐物為重點去企業(yè),請求企業(yè)動員員工把自己平時不用的書本、學習工具等捐出來應該會有很好的效果的。畢竟這樣的話,企業(yè)只需要付出很少的代價,同時也可以做到宣傳以及教育員工,建立良好的企業(yè)文化的目的。我們應該注意到,如果把活動僅僅限制在學校里,很難達到很好的效果,如果能把企業(yè)的積極調動起來,會有很大收獲的。

        四、主辦單位:

        泉州光電信息職業(yè)學院學生處團委組織部

        五、募捐前準備:

        1、選取活動主要負責人員主要是主辦方的人員此次活動感興趣的同學。

        2、海報準備寫海報,主要是各宿舍和食堂的張貼宣傳。

        3、充分調動學校的網(wǎng)絡資源,在各個論天上發(fā)帖詳細介紹本次活動的意義,以及本次活動的受助對象,如果有條件的話,可以發(fā)些圖片信息,這樣能大大增加本次活動的影響力。視覺的沖擊力往往能調動人的行動,而這是文字所不能達到的。

      活動方案 篇7

        活動目標

        ⒈在游戲情境中初步學會唱歌曲《點豆豆》。

       、矘芬庥谜Z言、表情、動作等表現(xiàn)出不同味道的豆豆。

        ⒊喜歡與大家一起唱歌、游戲,體驗集體活動的樂趣。

       、磁囵B(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

        5.樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

        活動準備

        豆豆圖片:甜豆豆一個、酸豆豆一個、辣豆豆一個。

        幼兒每人一個小標記:酸豆豆、辣豆豆或者甜豆豆。

        活動過程

       、本毬暬顒

        ⑴練習歌曲《蘋果歌》

       、铺鎿Q歌詞,練習歌曲。(將紅蘋果換成甜蘋果)

        ⒉學習歌曲《點豆豆》

       、盘鸲苟

        師:甜甜的蘋果真好吃,今天夢夢老師還帶來了好吃的豆豆,猜猜藏在哪兒了?

        【從圍兜袋子里掏出一個粉色豆豆圖片】

        師:這是一個什么味道的豆豆呢?幼:甜的。

        師:為什么?(引導幼兒看豆子圖片上笑瞇瞇的表情)

        師:我們一起來做一做吃甜豆豆的動作和表情。(幼兒的表情很到位)

        (學唱前先喚起幼兒的已有經(jīng)驗,對甜甜的東西,幼兒的味覺印象較深,先從甜豆切入,同時也激發(fā)幼兒歌唱的興趣。)

        師:想吃嗎?我們一起來做個點豆豆的游戲,拿出你的食指來點一點,邊聽我唱,邊玩!窘處熾S音樂范唱“點點點豆豆,點到一個小豆豆,這是什么豆?甜豆豆。來來,來來來,我們來吃甜豆豆”請幼兒跟老師一起做相應動作。】

        師:歌曲中你都聽到了什么呀?

        師:這么甜的豆豆,想不想吃?

        (幼兒跟老師一起唱“來來,來來來,我們來吃甜豆豆!)

        (教師用比較親切自然的語言拉近與幼兒的距離,讓他們帶著愉悅的心情歌唱。)

       、凭G豆豆

        師:呀,口袋里還有豆豆在跳呢,猜猜會是什么豆豆?(請一位幼兒摸一個)

        師:看看它的表情,猜猜看!境鍪揪G色酸豆豆圖片】

        師:下面我們來唱唱酸豆豆吧,聽聽誰誰唱的聲音聽,動作表情最最像。

        (這里幼兒的表情不太會做,只有部分幼兒在跟著老師學做。)

        師:還有一個豆豆呢,請一名幼兒來摸出來,看看什么豆豆,用表情告訴大家!境鍪炯t色辣豆豆圖片】(幼兒的表情比較僵硬,只有個別幼兒表情豐富,幾個幼兒開始游離活動。)

        (看到酸豆豆和辣豆豆的時候,幼兒的反應沒有看到甜豆豆時的強烈,因為幼兒對酸和辣這兩種味道的感受不深,甚至有些孩子從未嘗過這兩種味道,他們沒有相關地經(jīng)驗。)

        師:三個豆豆都吃完了,還想不想吃豆豆呀?來來來,每個小朋友都有豆豆哦!窘處熛破饑担N滿了豆子,請每位幼兒選一個豆豆貼到自己地身上,還要說說自己是什么豆豆!

        (讓每個孩子都積極參與到活動中,教師在表達情境語言的時候,注意將歌曲中地部分歌詞融入,繼續(xù)范唱,讓幼兒不自覺地熟悉旋律和歌詞。)

       、秤螒蚧顒印饵c豆豆》

        玩法:師:現(xiàn)在我們來做點豆豆的游戲,一邊唱一邊點豆豆,唱到“點到一個豆豆”的時候,我們請這個豆豆上來,然后大家問:“這是什么豆?”上來的小朋友指著自己的豆豆來回答。

        示范:師:我先來點一次豆豆,引導幼兒一起唱:“來來,來來來,我們來吃甜豆豆!

        (游戲情境的'創(chuàng)設,又一次激發(fā)了幼兒積極參與活動的興趣。在游戲中,還有部分幼兒不知道自己是什么豆豆,特別是辣豆豆和酸豆豆。選完豆以后,老師可以問問哪些孩子分別是什么豆,幫助幼兒強化記憶。)

        結束:游戲多次后,請一名幼兒來點豆豆。啊呀,這么多味道的豆豆真好吃,現(xiàn)在跟著豆媽媽再去找找有沒有別的味道的豆豆吧。

        活動反思

        ⒈選材合理,符合小班幼兒的年齡特點。

        老師選擇的歌曲《點豆豆》,音樂形象鮮明,段落非常清晰,情境性強。歌曲中有趣的點豆豆游戲,點,點,點豆豆,點到一個小豆豆,這是什么豆?甜豆豆。來來來來來,我們來吃甜豆豆。當這些有趣的游戲情境與音樂融合在一起時,孩子們的興趣更為濃厚,同時也幫助孩子們更好的理解了音樂。這樣的音樂素材符合小班幼兒的年齡特點。

       、步虒W策略的有效性。

       、劈c豆豆中,教師準備的不同顏色豆豆圖片代表不同味道,請孩子們在學唱的時候觀察豆豆的表情,間接地感受他們不同的味道,再假裝吃一吃,并把表情、動作做出來。這樣的設計,讓幼兒動手動嘴動腦。加深記憶,也結合小班幼兒的年齡特點,把抽象的文字歌詞轉化為形象的動作。

        ⑵在學習理解歌詞的部分,教師并沒有刻意地強調歌詞是怎么樣的,教師通過自身的演示:甜豆豆肯定很好吃,來來來,我們一起來吃甜豆豆吧,甜不甜?吃到甜甜的豆豆是什么表情?潛移默化地引導孩子熟悉理解歌曲,最后鞏固點豆豆的游戲,并將兩部分串聯(lián)起來。在和孩子吃不同的豆豆的方式來加深對歌詞的理解。⑶將整個游戲情境貫穿在活動中,調動幼兒的積極性,使歌唱活動變得生動有趣。最后的點豆豆游戲,孩子們自己選擇喜歡吃的豆豆,這樣孩子們參與的熱情更高了,把本次活動推向一個高潮。

       、辰處熃虘B(tài)自然、豐富老師的情緒很大程度上會影響孩子們學習的興致,在這次音樂活動中,老師始終以飽滿的情緒感染著活動中的每一個孩子。她非常具有表演天賦,她的每一個動作,每一個表情,都是那么夸張,都是那么富有感染力,所以孩子們始終被吸引。教師范唱的歌曲也非常動聽,在動聽的歌聲中,孩子們感受旋律,完整欣賞。

        建議:豐富幼兒的經(jīng)驗準備。在《點豆豆》中,不管是點豆豆的游戲,還是吃到甜豆豆,酸豆豆,辣豆豆后的表現(xiàn),都是需要孩子聯(lián)系生活經(jīng)驗而表現(xiàn)出來的。我們明顯感覺到孩子在表現(xiàn)酸、辣的表情和動作時不夠投入,是因為他們對這兩種味道不熟悉,F(xiàn)在的家長都什么主意孩子的飲食,會避開這種稍帶刺激性味道的食物。教師在活動前可以讓幼兒嘗一嘗,讓他們更好的參與活動。

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