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幼兒園小班聽說游戲:白鵝和狐貍
活動(dòng)目標(biāo)
1.幼兒能清晰地回答教師的提問，能聽懂并理解簡單的游戲規(guī)則，提高對(duì)指令性語言的傾聽水平。
2.幼兒愿意并愉快地參加游戲活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、狐貍頭飾3個(gè)，鵝的頭飾。
2、在教室的中間畫好一條線，作為河界。
3、白鵝和狐貍的圖片。
活動(dòng)過程；
1.導(dǎo)入部分：進(jìn)入活動(dòng)室，引起幼兒的興趣
聽音樂進(jìn)活動(dòng)室，師：小朋友今天天氣真好，老師帶你們到小河邊去完吧。（小朋友邊走邊跟老師說兒歌）
2.學(xué)兒歌。
采用提問的方式，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)游戲兒歌。提出下列問題：師：小朋友你們聽到兒歌里說了些什么呢？（請小朋友說，師出示圖片）
小朋友這首兒歌的名字叫白鵝和狐貍。
教師可帶領(lǐng)幼兒念兒歌2—3遍。
3.介紹游戲的玩法和動(dòng)作
師：“今天我們要玩一個(gè)‘白鵝和狐貍’的游戲，我們一起玩好嗎？”
游戲的玩法和動(dòng)作：
(1)小白鵝在河邊，邊念兒歌邊做鵝的動(dòng)作。
(2)兒歌念完后，小白鵝才能跳下河，同時(shí)狐貍才能跑出來抓鵝。若小白鵝被抓住，可停止游戲一次，也可與狐貍對(duì)換角色。
4.進(jìn)行游戲活動(dòng)。
老師戴上頭飾扮鵝媽媽，請另一教師扮狐貍與部分幼兒開展游戲活動(dòng)。
全體幼兒念兒歌，扮小白鵝的小朋友沿著“河”邊，邊做鵝的動(dòng)作，邊念兒歌。在念到“一只狐貍跑過來”時(shí)，狐貍從座位上站起來。兒歌念完后，小白鵝急忙往河里跳，狐貍迅速去抓尚未跑進(jìn)河里的小白鵝。
這個(gè)游戲可以進(jìn)行兩遍，使幼兒進(jìn)一步了解游戲的玩法及規(guī)則。
5.分別請兩名較能干的幼兒扮鵝媽媽和狐貍，讓幼兒獨(dú)立開展游戲活動(dòng)。
游戲活動(dòng)前，教師再提醒幼兒念完兒歌后，鵝才能跳下河，狐貍才能跑出來抓小白鵝。游戲結(jié)束后，可以請幼兒扮狐貍和小白鵝，繼續(xù)進(jìn)行游戲活動(dòng)。
兒歌
東邊一條河，西邊一群鵝，鵝兒、鵝兒、鵝兒、唱著歌兒，一只狐貍跑來了，鵝兒、鵝兒、跳下河。
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