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大班科學(xué)活動(dòng)方案粘知了真有趣
為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案可以對(duì)一個(gè)行動(dòng)明確一個(gè)大概的方向。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？下面是小編幫大家整理的大班科學(xué)活動(dòng)方案粘知了真有趣，歡迎閱讀與收藏。
目標(biāo)：
1、感受雪花給冬天帶來(lái)的美麗景象，知道雪花飄到哪里，哪里就會(huì)變白。
2、樂(lè)意與老師、小朋友一起簡(jiǎn)單地說(shuō)出故事中的對(duì)話。
準(zhǔn)備：
電腦動(dòng)畫一件，幼兒活動(dòng)材料第五冊(cè)，白色的雪花。泡沫墊(幼兒坐在泡沫墊上)。
大班科學(xué)生成活動(dòng)方案實(shí)錄：
粘知了真有趣
活動(dòng)背景：
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：“善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物和偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值，把握教育的時(shí)機(jī)，提供適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。”“要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣充分關(guān)注幼兒的經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒在生活和活動(dòng)中生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)�！⒃谟變旱奶剿鬟^(guò)程中，根據(jù)其需要給予適應(yīng)的幫助與指導(dǎo)�！毕奶焓切[的季節(jié)，日常生活及周圍的環(huán)境變化能引起幼兒的廣泛興趣。
一日，孩子們?cè)跇湎骆覒�，滿樹的知了聲，引得他們駐足仰望。“我聽見知了在叫”“我看見知了”“我們抓知了吧”……從孩子們的話語(yǔ)中，我們發(fā)現(xiàn)他們對(duì)抓知了有著極大的興趣。于是，依據(jù)幼兒的這個(gè)興趣點(diǎn)，我們開展了生動(dòng)有趣的粘知了活動(dòng)。
活動(dòng)一：制作工具
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)談話，幼兒知道用“粘”的方法抓知了。
2、學(xué)習(xí)制作工具，探討用多種材料進(jìn)行制作。
3、體驗(yàn)制作工具的樂(lè)趣及合作分享的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
向父母了解粘知了的方法。
活動(dòng)過(guò)程：
教師：知了生活在樹上，我們?cè)鯓硬拍軌蜃プ∷?
幼兒1：用長(zhǎng)棍。
幼兒2：用長(zhǎng)樹枝。
幼兒3：用竹竿。
教師：用什么東西可以粘住知了?
幼兒1：用面筋;
幼兒2：用泡泡糖;有經(jīng)驗(yàn)的幼兒)
幼兒3：用雙面膠、用膠水。
教師：你知道教師小時(shí)候用什么粘知了嗎?(幼兒猜測(cè)了好幾樣都不對(duì)，他們露出了疑惑的眼神)
教師：是蜘蛛網(wǎng)，現(xiàn)在我們一起來(lái)按想的辦法做工具吧。
效果分析：通過(guò)這一段談話，幼兒充分地發(fā)揮了自己的想象，同時(shí)還體現(xiàn)了幼兒、教師之間的相互學(xué)習(xí)和交流，然后大家一起制作工具。孩子們自由分工，有的去找伙房阿姨要面團(tuán);有的去找長(zhǎng)棍;有的則從手工區(qū)找來(lái)了雙面膠、膠水;還有的幼兒在第二天從家中帶來(lái)泡泡糖。在制作時(shí)，因?yàn)槟z水一會(huì)就干了，所以馬上就被否定了，蜘蛛網(wǎng)難尋也被放棄，最后保留了面筋、泡泡糖和雙面膠三種方法。在這個(gè)過(guò)程中，通過(guò)老師恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，對(duì)孩子們的觀點(diǎn)采取了合理的支持，這樣使幼兒顯出了極大的學(xué)習(xí)積極性和自主性。)
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