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中班語言活動方案兒歌識字
為了確保工作或事情能高效地開展，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案具有可操作性和可行性的特點。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？以下是小編幫大家整理的中班語言活動方案兒歌識字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一、活動目標
1、復習學過的重疊詞，如“高高的”、“小小的”、“甜甜的”等，進一步理解重疊詞的含義，并能正確運用這些重疊詞。
2、學習兒歌中的重疊詞，并認識詞語：藍藍的、黑黑的、深深的、密密的。
3、根據(jù)兒歌的結構特點正確運用重疊詞續(xù)編兒歌。
二、活動準備
1、兒童動畫形象《重疊詞兄弟》。
2、XXX|XX||節(jié)奏的音樂：錄音機，磁性黑板。
3、許多重疊詞和名詞的字卡。
4、11個大體操圈擺放在室內。
5、兒歌《家》的范文，并在文字邊留有空白，便于填充。
三、活動過程
�。ㄒ唬┘w舞蹈《可愛的雙胞胎》，引起幼兒學習的興趣。
�。ǘ┮杂螒虻男问�，幫助幼兒回憶，并正確運用學過的重疊詞。
1、出示“重疊詞兄弟”，進一步理解重疊詞的含義。引導幼兒觀察“重疊詞兄弟”，知道他們長得一模一樣，是一對雙胞胎。指導語：“這對雙胞胎兄弟，哥哥叫重重，弟弟叫疊疊，他們倆從不分開，走在一起叫重疊詞。”
2、游戲“找重疊詞兄弟”。讓幼兒從眾多的詞匯中找出重疊詞，幫助幼兒分辨重疊詞。指導語：“今天來了許多重疊詞兄弟、姐妹，請小朋友把他們找出來和我們做朋友。”
3、學習運用手上的重疊詞說一句完整的話。根據(jù)幼兒的能力做不同的要求。能力強的孩子可以要他說一句或一段完整的話，能力弱的孩子只要用重疊詞組詞，給予鼓勵。（如高高的樓房）
�。ㄈ⿲W習兒歌《家》，認識兒歌中的重疊詞。
1、老師用充滿感情的聲音生動地進行配樂朗誦，請幼兒邊欣賞兒歌邊注意聽聽兒歌里都有誰的家。欣賞后提問：這首兒歌的名字叫什么？兒歌里都有誰的家？他們的家在哪里？他們的家是怎樣的？（學習新授詞匯：藍藍的、黑黑的、深深的、密密的）
2、再次欣賞兒歌，幫助幼兒認識漢字和學習運用新授詞匯。讓幼兒把兒歌范文里新的重疊詞找出來，并用這些重疊詞組詞，進行發(fā)散性思維訓練，如藍藍的XXX。看誰說得最多，注意用詞的準確性。最后，把重疊詞送回家（兒歌范文）。
�。ㄋ模┠７禄蚶m(xù)編兒歌。幫助幼兒模仿兒歌句式續(xù)編兒歌內容，要求幼兒運用重疊詞，說清楚是怎么樣的家，這樣的家是誰的家。鼓勵幼兒說得與眾不同，具有獨創(chuàng)性。指導語：“除了兒歌里的人和動物都有家，還有什么東西有家？他們的家在哪里？他們的家是怎樣的？”最后把幼兒續(xù)編的兒歌內容抄出來，集體進行朗讀。（老師抄的同時，讓幼兒一個接一個說出自己續(xù)編的詩句，鼓勵幼兒聲音響亮、清楚、充滿自信心）
�。ㄎ澹┯螒颍赫遗笥�，練習重疊詞名詞配對。老師放音樂，讓幼兒手舉拼詞卡找與自己相應的詞匯進行配對，找到就站在場內的大體操圈內組成一對。找好后，讓每一對朋友根據(jù)下面的節(jié)奏創(chuàng)編兒歌。
XXX|XX|XXX||XX
藍藍的天空藍藍的湖水
四、各領域滲透
社會：認識家，讓幼兒了解家庭的構造和作用，從而重視家庭，熱愛父母和長輩。
科學：開展主題活動“動物的家”。了解各種動物的居住環(huán)境和生活習性，學習分類，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然，熱愛動物，保護自然環(huán)境，維護生態(tài)平衡。
藝術：學習歌曲《家》，培養(yǎng)幼兒熱愛家庭的情感。
五、生活中滲透
在日常生活中鼓勵幼兒運用多種組合的重疊詞描述物體，幫助幼兒積累大量的重疊詞。
六、環(huán)境中滲透
把幼兒創(chuàng)造和想出的各種重疊詞形象化掛在園內各處，讓幼兒隨時隨地可以看到并學習運用。
七、家庭中滲透
要求家長讓孩子了解自己及家人的工作和辛苦，從而使幼兒更愛家庭，更愛父母。平時注意幫助幼兒積累大量的詞匯，培養(yǎng)語言的生動性。
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