小班藝術(shù)活動(dòng)方案雪花飄

　　為了確保工作或事情有序地進(jìn)行，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書面計(jì)劃。我們應(yīng)該怎么制定方案呢？以下是小編為大家收集的小班藝術(shù)活動(dòng)方案雪花飄，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道歌曲的名稱，了解歌曲的內(nèi)容。

　　2、在情景化的教學(xué)中，讓幼兒欣賞并感受雪花的美。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、各種打擊樂(lè)器(串鈴、搖鈴、響板若干，鈴鼓，鼓各一個(gè))

　　2、錄音磁帶

　　3、活動(dòng)室環(huán)境布置(彩帶、氣球、雪花等)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、欣賞環(huán)境，看看說(shuō)說(shuō)。

　　1、幼兒在老師帶領(lǐng)下進(jìn)入活動(dòng)室。

　�、傩蕾p環(huán)境：

　�、诳矗�我們的教室好漂亮呀!小朋友看看，都有些什么呀?

　�、垡龑�(dǎo)幼兒知道冬天來(lái)了，雪花一片片飄下來(lái)，快要過(guò)新年了。

　　二、語(yǔ)言節(jié)奏，猜猜做做

　　1、“新的一年就要來(lái)臨了，我們小朋友又大一歲了，本領(lǐng)更大了�！�

　　教師邊敲鼓邊念語(yǔ)言節(jié)奏，引導(dǎo)幼兒找位子坐好。

　　×××∣×××∣××××∣×××∣

　　小朋友快快來(lái)找個(gè)位子坐下來(lái)

　　×××∣×××∣××××∣×××∣

　　小朋友快快來(lái)找個(gè)位子坐坐好

　　2、“北風(fēng)呼呼地吹，冬天好冷呀!胡老師呀要鍛煉鍛煉，這樣就不冷了!”

　　教師做動(dòng)作，讓幼兒猜。(以問(wèn)答的形式)

　　(教師)—我在干嘛?(幼兒)—你在××。(拍球、跑步、跳高等)

　　3、小朋友也一起來(lái)鍛煉鍛煉。個(gè)別回答，集體練習(xí)，并做出相應(yīng)動(dòng)作。

　　(教師)—你在干嘛?(幼兒)—我在××。

　　—大家××。

　　三、發(fā)聲練習(xí)

　　1、小黃鶯的歌聲真好聽(tīng)呀!!

　　2、幼兒練聲數(shù)遍。

　　四、欣賞歌曲，肢體表演。

　　1、小朋友們唱得真好聽(tīng)，小雪花聽(tīng)見(jiàn)了我們好聽(tīng)的歌聲，飄呀飄來(lái)了。

　　教師放錄音，幼兒聽(tīng)歌曲一遍。

　　提問(wèn)：歌里唱到了誰(shuí)?(小雪花)

　　2、請(qǐng)幼兒觀看教室環(huán)境欣賞音樂(lè)，教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)入意境中，小雪花呀，雪白雪白的，飄在空中，飄在窗戶上，像朵美麗的花!這首好聽(tīng)的歌曲叫《雪花飄》。

　　請(qǐng)幼兒復(fù)述歌曲名稱。

　　3、幼兒再次欣賞音樂(lè)，節(jié)奏練習(xí)。

　　4、小雪花好美呀?我們小朋友一起來(lái)學(xué)著表演小雪花好嗎?請(qǐng)個(gè)別幼兒上前用肢體表演，集體模仿。(教師對(duì)個(gè)別幼兒的動(dòng)作給予評(píng)價(jià)。)

　　5、幼兒聽(tīng)著歌曲一起來(lái)做美麗的小雪花。

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