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小班科學(xué)活動(dòng)方案手
為了確保我們的努力取得實(shí)效，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案是書(shū)面計(jì)劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編幫大家整理的小班科學(xué)活動(dòng)方案手，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
活動(dòng)目標(biāo)：
1認(rèn)識(shí)手的各部分名稱(chēng)及功能
2知道自己的事情自己做，并愿意幫助別人。
3培養(yǎng)幼兒的觀(guān)察力及參與活動(dòng)的積極性
活動(dòng)準(zhǔn)備：
手指帽、布絨手、各種手在做事的圖片
活動(dòng)過(guò)程：
(一)、律動(dòng)《小手拍拍》
小手小手拍拍，我的小手舉起來(lái);小手小手拍拍，我的小手抱起來(lái);小手小手拍拍，我的小手轉(zhuǎn)起來(lái);小手小手拍拍，我的小手藏起來(lái)。
提問(wèn)：小朋友把什么藏起來(lái)了?伸出來(lái)看看，你有幾只小手?
(二)、摸摸小手
1、摸摸小手，哪個(gè)地方肉肉多，哪個(gè)地方肉肉少?
肉肉多的地方叫手心，肉肉少的地方叫手背。
2、我們一起做個(gè)游戲，游戲的名字叫《手心手背拍拍》。(游戲中教師可以變換手心手心拍拍，手背手背拍拍，提高幼兒反應(yīng)能力，從而鞏固知識(shí))
小結(jié)：手心手背，心肝寶貝。小朋友表現(xiàn)這么好，都是老師的心肝寶貝。
(三)、認(rèn)識(shí)手指
1、(出示布絨手)數(shù)一數(shù)，一只手上有幾根手指?兩只手上的手指一樣多嗎?
2、比一比，一只手上的5根手指頭一樣長(zhǎng)嗎?最粗的手指是它們的老大，叫大拇指。挨著大拇指的叫食指。最長(zhǎng)的手指站在中間，叫中指。挨著中指的叫無(wú)名指。最細(xì)的手指叫小拇指。
游戲：《手指兄弟》天黑了，該睡覺(jué)了，大拇指睡了，食指睡了，中指睡了，無(wú)名指睡了，小拇指睡了。天亮了，該起床了，大拇指醒了，食指醒了，中指醒了，無(wú)名指醒了，小拇指醒了。
3、手指頭都有了名字，真高興，向小朋友鞠鞠躬。咦?手指的后腦勺上長(zhǎng)著什么?它有什么作用?手指甲可以保護(hù)我們的小手不受到傷害，但是它長(zhǎng)長(zhǎng)了卻會(huì)積攢細(xì)菌，我們一定要經(jīng)常剪指甲，不讓它長(zhǎng)長(zhǎng)。還要經(jīng)常洗手，讓我們的小手干干凈凈的，這才叫講衛(wèi)生。
(四)、手的功能
小手可以干什么?(出示圖片)小手可以畫(huà)畫(huà)、擦桌子，幫助我們梳頭發(fā)、穿衣服，還可以幫助爸爸媽媽掃地，小朋友摔倒了，我們可以用小手把他們扶起來(lái)，魔法師還可以用手變魔術(shù)……
我們的小手可以做很多事情，不僅可以幫助我們自己，還可以幫助別人，千萬(wàn)別讓小手閑著，如果你讓小手閑著，他會(huì)不高興的。
現(xiàn)在，用你的小手去為自己接一杯水，好嗎?
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