小班語言活動方案小老鼠睡覺

　　為了確保事情或工作科學(xué)有序進行，就不得不需要事先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編精心整理的小班語言活動方案小老鼠睡覺，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　一、活動目標：

　　1、通過優(yōu)美的語言和動畫相結(jié)合的效果，激發(fā)幼兒欣賞文學(xué)作品的興趣。

　　2、幫助幼兒理解詩詞主要情節(jié)、角色形象，感知滑稽評比之情。

　　3、理解詞：細，爭吵，單調(diào)，迷迷糊糊。

　　二、活動準備：

　　課件

　　三、活動過程：

　　(一)、引題：

　　1、(無聲播放一段動畫)猜猜，這是誰的家?你怎么知道是老鼠的家?誰知道老鼠還有一個名字叫什么?

　　2、你喜歡耗子嗎?為什么?

　　(二)、完整播放第一段欣賞、理解(原因)1、欣賞第一段2、提問：耗子媽媽怎么哄小耗子睡覺的呢?

　　(三)、欣賞，感知童話詩，初步理解角色的形象和主要情節(jié)。

　　1、播放第二段動畫

　　2、提問：耗子媽媽請了哪些動物媽媽來哄寶寶睡覺?它們怎么哄的?結(jié)果怎樣啊?再仔細看一看，聽一聽。

　　(四)、再次播放動畫，理解情節(jié)發(fā)展順序。

　　1、提問：

　　①小耗子到哪兒去了?你怎么知道?你是怎么知道耗子是被貓吃了?

　�、谛『淖訛槭裁匆膊灰獘寢尯逅�睡覺呢?(解釋什么樣的聲音叫“細”?為什么鴨子聲音象“爭吵”?)

　　(五)、討論分析

　　1、你聽了童話覺得它是怎么樣的耗子它哪里笨?

　　2、耗子媽媽明明知道貓要吃耗子，為什么要請貓來哄寶寶呢?(耗子媽媽太愛自己的孩子，一心要讓孩子睡好，就什么都依著，結(jié)果反而害了自己的寶寶，而小耗子不要這個不要那個，偏偏要大貓哄，所以大家都說這是只笨耗子，這首詩歌的名字就叫《笨耗子的故事》)

　　(六)、假設(shè)性思考：

　　1、如果你是耗子的媽媽，你會怎么哄寶寶睡覺?

　　2、如果你是聰明的小耗子，你會怎么做呢?

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