幼兒園教師活動方案
為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行，常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的方案準(zhǔn)備工作，方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？下面是小編收集整理的幼兒園教師活動方案，希望對大家有所幫助。
幼兒園教師活動方案1
活動時(shí)間：20xx年10月22日
活動地點(diǎn)：中三班
參加安全教育人數(shù)：36
執(zhí)教老師：陳麗如
活動主題：防電信詐騙
活動準(zhǔn)備：收集詐騙資料
活動目標(biāo)：
1、了解防騙安全防范措施。并向父母宣傳。
2、學(xué)會保護(hù)自己，提高自我保護(hù)意識。
活動內(nèi)容：
1、導(dǎo)入：說說身邊的詐騙故事。
2、講解詐騙故事
（1）借用物品詐騙，“調(diào)包”詐騙，集資詐騙，神藥行騙。易拉罐中獎詐騙。
（2）招工詐騙
�。�3）告急電話騙匯款
�。�4）合伙做生意詐騙
3、小結(jié)
�。�1）聽了今天的防騙知識介紹，大家有什么收獲？今后遇到類似詐騙你會怎么做？幼兒集體討論。
活動反思：
在這節(jié)課中，幼兒的活動積極性高，師幼配合較好，大多數(shù)幼兒知道了如果遇到陌生人應(yīng)該怎么辦，課堂氣氛熱烈。但在第三環(huán)節(jié)中，個(gè)別幼兒對一些簡單的'自救方法會說，實(shí)際生活中卻不會操作，如果這一環(huán)節(jié)在設(shè)計(jì)時(shí)還加進(jìn)情景練習(xí)，效果會更好。
幼兒園教師活動方案2
活動目標(biāo)：
1、知道9月10日教師節(jié)是老師們的節(jié)日，初步了解老師的工作。
2、能與家長主動完成親子禮物，并把禮物送給老師。
3、初步產(chǎn)生喜歡老師、愛老師的情感。
4、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。
5、知道節(jié)日的'時(shí)間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛。
活動準(zhǔn)備：
字卡9月10日、教師在開學(xué)前加班布置教室的視頻和照片。
活動過程：
一、談話導(dǎo)入，引起幼兒活動的愿望
師：今天，我?guī)砹艘欢魏每吹囊曨l，請小朋友們看看這里面有誰？他們在干什么？
二、幼兒觀看老師布置教室加班的視頻
1、幼兒觀看視頻。
2、教師提問。
師：錄像里有誰？老師們在做什么？你看到外面的天是白天還是晚上？
三、介紹教師節(jié)
師：寶寶們以后跟老師會學(xué)很多的本領(lǐng)，你喜歡老師嗎？
向幼兒介紹9月10日是教師節(jié)，是老師們的節(jié)日。
四、請家長與幼兒共同制作親子禮物——圖形粘貼畫
五、作品完成后，請幼兒將作品送給老師，并且和老師抱一抱、親一親，向老師問聲節(jié)日好。
幼兒園教師活動方案3
為了貫徹執(zhí)行“安全第一，預(yù)防為主”的安全指導(dǎo)方針，通過急救知識培訓(xùn)，提高家長的應(yīng)急救護(hù)能力，預(yù)防突發(fā)事件引起的盲目、慌亂現(xiàn)象，有效控制事態(tài)的擴(kuò)張，減少或避免安全隱患，特制定本方案。
一、適用范圍
縣中心幼兒園全體家長。
二、培訓(xùn)模式
理論講授和實(shí)踐操作訓(xùn)練。
三、培訓(xùn)方式
邀請縣紅十字會的.專家老師來我園進(jìn)行現(xiàn)場培訓(xùn)、指導(dǎo)。
四、參訓(xùn)對象
縣中心幼兒園全體家長（班級教師通知每位家長都應(yīng)參會）、各班班主任。
五、培訓(xùn)地點(diǎn)
縣羅陽鎮(zhèn)中心小學(xué)
六、培訓(xùn)時(shí)間
20xx年4月27日晚上18：30
七、培訓(xùn)內(nèi)容
�。ㄒ唬┚茸o(hù)新概念及日常意外的簡單處理方法。
�。ǘ獾喇愇锕Ｈ念A(yù)防和現(xiàn)場急救。
�。ㄈ┮馔鈧茸o(hù)和突發(fā)事件的避險(xiǎn)自救。
�。ㄋ模┬姆螐�(fù)蘇適合對象和具體操作流程。
八、主要工作分工
負(fù)責(zé)培訓(xùn)活動的統(tǒng)籌、組織、協(xié)調(diào)、安排工作，邀請函發(fā)放，LED（縣中心幼兒園安全月——家長應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)活動）
做好培訓(xùn)記錄、班級家長簽到工作（簽到表準(zhǔn)備）。
銘牌制作（劉月霞、董朝曉、主持人），活動現(xiàn)場的拍攝和信息報(bào)送工作。
場地布置、茶水的準(zhǔn)備工作。
注：各班班主任與保健醫(yī)生需在18:10分到場，并坐于會場第一排，一同做好家長簽到工作。
幼兒園教師活動方案4
活動目標(biāo)：
1. 傾聽故事，能隨著故事情節(jié)展開想象。
2. 想象小動物乘坐輪胎的場景，體驗(yàn)小動物乘坐輪胎時(shí)歡快的情緒情感。
3. 喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。
4. 能簡單復(fù)述故事。
活動準(zhǔn)備：
1.小松鼠玩具。
2.《快了輪胎》故事動畫、教學(xué)掛圖、課件。
活動過程：
一、故事導(dǎo)入，引起興趣。
“山坡上滾下來一個(gè)圓圓的東西。小松鼠來不及躲，只好往上一跳，跳到圓圓的東西上面。啊，原來是輪胎!小松鼠跳呀跳，圓圓的輪胎滾呀滾，多好玩呀!”
“輪胎會呆著小松鼠到哪里?”會發(fā)生了什么有趣的事呢?
二、邊猜邊想，欣賞故事。
1.快樂輪胎滾呀滾，滾到了哪里?像什么?
2.快樂輪胎滾呀滾，又滾到了哪里?小動物坐在上面，像什么?
3.小動物快樂嗎?輪胎快樂嗎?為什么?
4.輪胎還有可能帶著小動物去哪兒?
三、大膽想象，積極表達(dá)。
1.引導(dǎo)幼兒把自己想象成一只快樂的輪胎，根據(jù)教師的語言提示做相應(yīng)的動作，如：輪胎穿過隧道，與另一只輪胎快樂地打招呼，滾到高速公路上，滾到幼兒園里，它加快了速度，最后快要飛起來了。
2.說一說，輪胎輪胎可能去的地方會發(fā)生什么有趣的事情。
教學(xué)反思：
故事內(nèi)容簡單，情節(jié)有趣、生動，激發(fā)幼兒的'興趣和求知欲，利用掛圖講述故事情節(jié)，幼兒更能形象的感受故事情景，活動中，很多環(huán)節(jié)用到提問法，教師提出問題，引導(dǎo)幼兒展開想象，一步一步的走入故事中，幼兒對于故事情節(jié)會更深刻，最后環(huán)節(jié)，幼兒大膽想象，加上相應(yīng)的動作，整個(gè)過程流利，孩子輕松學(xué)，課堂氣氛活躍。非常積極、主動。反思還有很多，我還有很多不足，如教案設(shè)計(jì)方面、過程中等，方方面面我更應(yīng)該多多學(xué)習(xí)如何引導(dǎo)孩子，孩子...我應(yīng)該在不斷的努力與學(xué)習(xí)實(shí)踐中鍛煉自己，讓自己與孩子一起收獲更多!
幼兒園教師活動方案5
活動目標(biāo)
1、熟悉歌曲旋律，在游戲中理解和記憶歌詞內(nèi)容，感受歌曲的趣味性。
2、初步演唱歌曲，掌握節(jié)奏說唱，體驗(yàn)多種形式演唱的樂趣。
3、有感情地學(xué)唱歌曲。
4、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動。
活動準(zhǔn)備
十二生肖動物圖卡，歌曲圖譜ppt、伴奏音樂。
活動過程
1、談話導(dǎo)入，初步感知歌曲
�。�1）師：知道十二生肖嗎？都有哪些生肖？
�。�2）你屬于哪個(gè)生肖？
�。�3）老師帶來了一瘦關(guān)于十二生肖的歌曲，我們來聽聽，歌里唱到哪些生肖動物？誰在前？誰在后？
2、學(xué)唱歌曲
（1）聽歌詞游戲：老師邊唱歌邊輪流拍幼兒肩膀，每唱四個(gè)生肖暫停。暫停后老師拍到哪位幼兒肩膀，這位幼兒就把剛才老師唱到的生肖順序排列出來，看圖片順序說歌詞。
�。�2）幼兒傾聽完整演唱歌曲，初步熟悉歌曲旋律。
（3）出示歌曲圖譜ppt，幼兒邊看圖譜，邊唱歌曲。
3、演唱歌唱。
�。�1）老師唱歌曲，幼兒在處說唱生肖名。
�。�2）孩子嘗試多形式演唱歌曲：男孩子唱，女孩子在處說唱生肖名；女孩子唱，男孩子在處說唱生肖名；分組演唱和說唱等。
活動延伸
1、美術(shù)活動時(shí)，引導(dǎo)幼兒繪畫自己和家人生肖兔。
2、把十二生肖頭飾放在表演區(qū)，供幼兒游戲時(shí)表演。
附歌曲
活動反思：
揭秘和挑戰(zhàn)的游戲符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)發(fā)展水平，這樣的游戲也深受他們喜愛。在歌唱教學(xué)中合理使用揭秘和富有挑戰(zhàn)的`游戲，能使教學(xué)更加有效。
整個(gè)活動流程分三步：“魔語”→說歌詞；“新魔語”→唱歌曲；挑戰(zhàn)隱藏圖標(biāo)的數(shù)量→多種方式演唱。三個(gè)階段都利用了“翻圖”游戲，隨著游戲目標(biāo)和游戲方式的層層推進(jìn)，孩子們在接受游戲升級挑戰(zhàn)的同時(shí)自然學(xué)會了演唱歌曲，整個(gè)活動順利而流暢。
幼兒園教師活動方案6
單元要求：
1、通過理解故事，體驗(yàn)幫助別人的快樂，感知喬治樂觀、善良的個(gè)性。
2、愿意和喬治一起在幫助朋友的`過程中，根據(jù)朋友的需要選擇合適的物品。
過程：
一、意圖：情節(jié)導(dǎo)入，引出人物
1、情節(jié)導(dǎo)入
有一個(gè)巨人，他很“邋遢”，出示“邋遢”兩字。你們知道什么叫“邋遢”嗎？
2、喬治可不想成為城里最邋遢的巨人，那他會想什么辦法呢？
二、意圖:了解故事，理解人物特點(diǎn)
1、講述故事開頭。喬治買了什么？
2、現(xiàn)在你猜他會變得怎么樣？
3、用巨人的話總結(jié)，出示“漂亮”兩字。
長頸鹿：
1、巨人得意地往前走，他碰到了長頸鹿，它看上去怎么樣？（它可能？）
2、理解故事
原來長頸鹿感冒了，巨人會幫助長頸鹿嗎？如果他會，又會怎么做呢？
3、用歌曲小結(jié)。（領(lǐng)帶給長頸鹿做圍巾，可我還是城里最漂亮的巨人�。�
4、他唱了什么？
老鼠：
1、巨人高興地往前走，這次他碰到了誰？發(fā)生了什么事？
2、這次巨人又會用什么來幫助老鼠呢？你覺得合適嗎？為什么？
3、喬治又唱起了歌，這次他會唱什么呢？
4、幫助梳理，巨人用……給……做什么……，為什么他每次都要唱歌呢？
幼兒操作
三、意圖：運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)，選擇合適的物品
1、喬治又碰見了狐貍、山羊和小狗，他們又會碰到什么困難呢？請你們四人一組選擇一種小動物到后面的圖片中去找答案，看一看、說一說他們到底碰到了什么麻煩？喬治又會想什么辦法去幫助他們呢？請你們幫喬治選一種來幫助他們。
2、幼兒介紹。
3、喬治又唱起了歌，他唱了什么歌？
4、歌曲小結(jié)，可是這下巨人感覺有點(diǎn)冷，于是他想到了他換下的那套舊袍子，于是他又穿了上去，這回他看上去，又……，出示“邋遢”。
四、意圖：加強(qiáng)感受，體驗(yàn)情感
內(nèi)化情感
1、巨人回到家，聽到有人敲門，會是誰呢？他看到了禮物，是什么禮物呢？
2、是頂紙做的金冠，為什么小動物要送他金冠呢？
3、里面好像還有一封信，我們來看看信上是怎么說的？
4、小結(jié)：一個(gè)好心眼的人，即使只穿著舊涼鞋、舊袍子，在人們的心里同樣還是漂亮！
幼兒園教師活動方案7
秋天是收獲的季節(jié)。九月，我們不僅迎來了開學(xué)季節(jié)，也迎來了教師節(jié)。在這個(gè)醫(yī)學(xué)日，為教師開展教師主題活動非常重要。接下來，我將活動計(jì)劃分為以下幾點(diǎn)。
i.活動目標(biāo)
1讓孩子們了解9月10日是教師節(jié)。從小培養(yǎng)孩子尊敬老師的美德。
2.孩子們通過畫畫和制作手工表格向老師表達(dá)他們的'節(jié)日愿望。
3.培養(yǎng)幼兒大膽表達(dá)、語言表達(dá)能力和動手操作能力。
II。活動準(zhǔn)備
1每位班主任應(yīng)制定課堂活動數(shù)據(jù)和形式。
2.為兒童提供相應(yīng)的材料。
3.孩子們已經(jīng)學(xué)會了童謠“偉大的教師技能”。
4.大班、中班、小班、小班提前一天在家與媽媽一起種花
III.活動時(shí)間
2020年9月10日上午
IV.活動流程
1在上午的對話中，每節(jié)課都以“教師節(jié)”為主題展開對話活動。
2.第一節(jié)活動課用童謠“偉大教師的能力”引導(dǎo)主題。
3.告訴我你身邊最熟悉的老師長什么樣。
我們班有多少老師？誰能告訴我們X班的老師長什么樣？（請告訴個(gè)別兒童）
4.教師節(jié)和第一個(gè)教師節(jié)的日期是1985年。
5.在第二節(jié)活動課上，所有的孩子都聚集在操場上，由老師主持活動，慶祝教師節(jié)我愛老師。
6.與你周圍的老師互動、擁抱和親吻。
v.作品展示
活動結(jié)束后，每個(gè)班級安排作品。以畫展和主題墻的形式展示兒童作品。
幼兒園教師活動方案8
一、 指導(dǎo)思想
全面貫徹黨的教育方針，以促進(jìn)幼兒教育的科學(xué)發(fā)展為目標(biāo)，以提高教師隊(duì)伍素質(zhì)為核心，以促進(jìn)教師績效為導(dǎo)向，著力構(gòu)建符合教育教學(xué)和教師成長規(guī)律，導(dǎo)向明確，標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)，體系完善的教師績效考核評價(jià)制度，促進(jìn)廣大教師為全面實(shí)施素質(zhì)教育，辦好人民滿意的教育貢獻(xiàn)智慧和力量。
二、 基本原則
1、尊重規(guī)律，以人為本。尊重教育規(guī)律，尊重教師的主體地位，充分體現(xiàn)教師教書育人的工作的專業(yè)性、實(shí)踐性、長期性的特點(diǎn)。
2、以德為先，注重實(shí)績，逐步完善績效考核內(nèi)容，把師德放在首位，注重教師履行崗位 職責(zé)的實(shí)際表現(xiàn)和貢獻(xiàn)。
3、激勵先進(jìn)，促進(jìn)發(fā)展，鼓勵教師全身心投入教書育人工作，引導(dǎo)教師不斷提高自身素 質(zhì)和教育教學(xué)能力。
4、客觀公正，簡便易行。堅(jiān)持實(shí)事求是，民主公開，程序規(guī)范，講求實(shí)效，力戒繁瑣， 力求科學(xué)合理，激勵廣大教職工愛崗敬業(yè)，扎實(shí)工作，出色完成各項(xiàng)工作任務(wù)目標(biāo)。
三、 考核辦法
�。ㄒ唬� 師德師風(fēng)（10分）
1、團(tuán)結(jié)同志，尊重家長，不與領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長發(fā)生口角。工作服從分配，樂于承擔(dān)臨時(shí)任務(wù)，按時(shí)參加各類學(xué)習(xí)和集體活動（無故不服從分配，不承擔(dān)者，師德考核為零分，學(xué)習(xí)、 活動無故缺一次扣 1 分）
2、入園講普通話，使用文明禮貌用語。
3、按時(shí)進(jìn)行教育活動，上課不接打手機(jī)，不隨意離開課堂（違一次扣 1 分） 。
4、尊重幼兒，呵護(hù)幼兒的自尊心，采用多鼓勵，多表揚(yáng)的方式教育幼兒，無體罰和變相體罰幼兒現(xiàn)象（違一次扣 1 分）
5、打扮、衣著大方得體，禁用教師忌語（違一次扣 1 分）
6、熱情接待家長、幼兒，主動向幼兒問好，微笑服務(wù)，主動與家長溝通幼兒在園內(nèi)情況，虛心聽取家長意見，與家長和睦相處，尊重人格，無投訴（投訴一次扣 1 分）
7、遵守各項(xiàng)法律法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度（輕違者扣 1－3 分）
8、不在辦公室內(nèi)打牌、玩電腦游戲或網(wǎng)上聊天（發(fā)現(xiàn)一次扣 2 分）
9、積極支持配合園內(nèi)的各項(xiàng)活動，認(rèn)真、按時(shí)完成學(xué)校交辦（或園內(nèi)布置）的各項(xiàng)任務(wù)（包括排練、藝術(shù)體操、文藝節(jié)目等），不得拖延。 （違一次扣 3 分）
10、工作時(shí)間，不準(zhǔn)閑談，不隨意外出。 （有事需外出時(shí)要與園內(nèi)打招呼，不做與工作無關(guān)的`事）（發(fā)現(xiàn)一次扣 2 分）
�。ǘ┑綅彽轿怀銮� （10分）
教職工因病、因事不能到校，必須履行請假手續(xù)。請假單位為“節(jié)”或者“天”。 請假制度實(shí)行校長負(fù)責(zé)制，教職工有事請假需經(jīng)學(xué)校校長批準(zhǔn)。原則上不準(zhǔn)口頭請假、電話請假，托人請假，要提前請假，說明理由。如有特殊情況來不及請假者回校后必須及時(shí)補(bǔ)假，并說明情況，否則視為曠工。
教職工到校時(shí)間為晨讀課前，到校必須簽到并注明到校時(shí)間。
教職工到校后如需外出，必須向?qū)W校值班負(fù)責(zé)人請假方可外出，否則視為曠工。 1
教職工應(yīng)按時(shí)參加上級和學(xué)校組織的會議，凡是不能按時(shí)到會者均為遲到，若不到會又未提前請假者視為曠工，當(dāng)天已經(jīng)請假沒到校的除外，不重復(fù)計(jì)算。
婚、喪假和產(chǎn)假按國家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，及時(shí)辦理好請假手續(xù)。病、事假必須按有關(guān)規(guī)定辦理好請假手續(xù)。
1、教職工的出勤情況與績效工資發(fā)放掛鉤，全期累計(jì)病事假三天以內(nèi)（含三天）不扣績效工資。
2、遲到或早退一次扣0.5分，請假全期超過三天以上者，每超一天扣2分。
3、曠工一天扣10分，并罰款100元。
4、在上級或?qū)W校統(tǒng)一組織的大型活動（如:運(yùn)動會、考試、閱卷等）中請假者，每次扣4分，無故缺席者扣10分，并罰款100元。
5、全年病事假累計(jì)超過一個(gè)月者扣10分，并扣除年終績效工資總額的3%（住院病人除外，以醫(yī)院的出院小結(jié)為依據(jù)）。
�。ㄈ┏Ｒ�(guī)工作（30分）
1. 各種計(jì)劃、總結(jié)的制定（5分）。 以下各項(xiàng)要求，每次每缺一項(xiàng)扣 1 分： ①學(xué)期初制定教學(xué)計(jì)劃，并按時(shí)送交學(xué)園；
�、谄谀⿲懞每偨Y(jié)并按時(shí)送交園長；
�、勖恐苷J(rèn)真安排、編寫周活動計(jì)劃；
�、苊刻煺J(rèn)真編寫一個(gè)教案：格式符合、條理清楚、目的明確、書寫工整、語言簡練、能突出重難點(diǎn)。 （如發(fā)現(xiàn)無教案上課者，每次加扣1分）
2. 教育教學(xué)常規(guī)工作（25分）每月對教師采取不定時(shí)的教學(xué)常規(guī)檢查。
�、� 平時(shí)課堂教學(xué)抽查有下列情形之一次扣 2 分。無故缺課不在崗，未用普通話，將甲課上成 乙課者。
�、� 上課接打手機(jī)或做其它與教學(xué)無關(guān)的事，發(fā)現(xiàn)一次扣 2 分。
�、� 課堂出現(xiàn)知識性錯(cuò)誤，一次扣 3 分。
�、� 按時(shí)上下課，不得無故擾亂上課秩序，否則一次扣 2 分。
�、� 著裝不符合職業(yè)要求及特殊學(xué)科課上課要求的，一次扣 1 分。
⑥認(rèn)真組織幼兒的一日活動，按周活動計(jì)劃上課，嚴(yán)格保證幼兒1小時(shí)戶外活動時(shí)間。未經(jīng)學(xué)園同意，擅自調(diào)課或私自請人代課，雙方當(dāng)事人均扣 3 分。
�、� 按時(shí)組織早間操，隊(duì)列整齊，幼兒會做韻律操及自編操，要求教師示范要規(guī)范，精 神飽滿。早間操組織混亂、不規(guī)范者扣 1 分
⑧ 組織活動方式與策略：引導(dǎo)幼兒積極主動的學(xué)習(xí)，能針對幼兒的能力差異進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)， 促進(jìn)每一個(gè)幼兒在原有的水平上發(fā)展。
�、� 開展主題活動以《綱要》為指針，以發(fā)展幼兒為目標(biāo)，每個(gè)活動需有充分的教具、學(xué)具。（2分）；同時(shí)注意幼兒坐、書寫、看書姿勢、握筆方法等的指導(dǎo)（2分）。教學(xué)效果明顯，教學(xué)目標(biāo)完成度能達(dá)到80%以上。
�、� 能訓(xùn)練幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，如有序排練、椅子的搬動方式、用餐的禮儀、上 下樓梯的安全等。
�。ㄋ模� 參與教研教改（15分）
�、� 按時(shí)參加教研活動（請假扣 0.5 分，未請假扣 1 分）
�、� 每期每人上一節(jié)公開課獎 1 分。
③ 按時(shí)上交教研資料。1 分。
④ 積極參加培訓(xùn)。參加培訓(xùn)不遲到、不早退，不無故缺席。缺一項(xiàng)扣一分。
�、� 重視自我學(xué)習(xí)和積累，主動與同伴開展日常交流和探討，樂于提供學(xué)習(xí)資源，鉆研業(yè)務(wù)，提高教學(xué)能力。
2
�。ㄎ澹┌踩ぷ鳎�10分）
加強(qiáng)安全教育，強(qiáng)化安全意識，在工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)中把確保幼兒人身安全作為頭等大事抓緊、抓好，及時(shí)消除安全隱患。班內(nèi)發(fā)生安全事故，有明顯管理責(zé)任的，由校委會研究決定，根據(jù)情節(jié)輕重，發(fā)生重大安全事故的，此項(xiàng)考核 0 分。
① 無論任何情況，老師不得早于幼兒離校。按時(shí)跟操、跟班，時(shí)刻關(guān)注幼兒，否則發(fā)現(xiàn)一次扣 2 分。
② 管理好幼兒，堅(jiān)守崗位，做好幼兒生活護(hù)理工作。善于經(jīng)常觀察幼兒的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)妥善處理。認(rèn)真做好晨檢、午檢工作，晨檢時(shí)一摸二看三通過四查看幼兒有無異常情況，及時(shí)檢查幼兒是否帶有安全隱患的物品。認(rèn)真填寫晨檢午檢記錄。工作過程中因擅離職守、疏忽大意造成工作失誤者扣 3 分。缺記錄一項(xiàng)扣 1 分。
③ 每天早上及放學(xué)時(shí)都要點(diǎn)名、做好幼兒一日情況統(tǒng)計(jì)記錄。 嚴(yán)格執(zhí)行園里的接送簽字制度。不按要求履行手續(xù)，發(fā)現(xiàn)一次扣 2 分。
�、� 出現(xiàn)體罰或變相體罰學(xué)生，經(jīng)查實(shí)記0分
�、� 按要求做好傳染病防控工作，無任何安全事故。
�。┬l(wèi)生工作（5 分）
抓好室內(nèi)外衛(wèi)生，室內(nèi)保持整潔，空氣新鮮，室外無雜物，下午離園后清理室內(nèi)外衛(wèi)生，教育幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣，幼兒用品有合適的標(biāo)記，擺放有序、清潔、 衛(wèi)生。認(rèn)真填寫消毒記錄。
地面有垃圾紙屑扣 1 分，門窗有積灰扣 1 分，床鋪凌亂、物品擺放雜亂扣 2 分，用具消毒不及時(shí)扣 3 分。記錄一項(xiàng)不全扣 1 分。
�。ㄆ撸┴�(cái)產(chǎn)管理（5分）
班內(nèi)的固定財(cái)產(chǎn)要隨時(shí)檢查清點(diǎn)愛護(hù)，不私拿、不外借。及時(shí)關(guān)鎖門窗，做到人走燈熄（包括電視機(jī)），發(fā)現(xiàn)一次扣0.1分，園內(nèi)共享設(shè)施如：VCD、電子琴、錄音機(jī)、教玩具，要有登記記錄，使用后及時(shí)清潔、歸位財(cái)產(chǎn)如有丟失、損壞，照價(jià)賠償，并扣0.5分。
�。ò耍┤粘Ｗo(hù)理（5分）
�、偕罴寄苤笇�(dǎo)：認(rèn)真督促指導(dǎo)各環(huán)節(jié)幼兒生活技能（盥洗、上廁、點(diǎn)心、進(jìn)餐、午睡、穿脫衣服、整理床位、收拾玩具及生活用具）。進(jìn)餐條件清潔衛(wèi)生，營造輕松愉悅的進(jìn)餐氛圍。不催飯，不灑飯，發(fā)現(xiàn)一次扣0.1分。
② 指導(dǎo)幼兒洗手，環(huán)節(jié)落實(shí)到位。不到位者每次扣0.1分。
③能為幼兒穿脫衣服提供適宜的幫助和指導(dǎo)。能根據(jù)天氣變化、活動等具體情況為幼兒增減衣物。
�。ň牛� 家長工作（5分）（酌情扣分）
1、 主動與幼兒家庭配合，及時(shí)向家長匯報(bào)幼兒身心發(fā)展情況，虛心接受批評、建議，不斷改進(jìn)各項(xiàng)工作。家長反映好。
2、 做好家園宣傳與溝通工作，注重家園工作的藝術(shù)性、真實(shí)性與實(shí)效性，及時(shí)溝通、采用面談及電話訪問等形式，并有記錄。每月進(jìn)行家訪或電話訪，三天未入園的幼兒及時(shí)家訪或電話訪，并向園長匯報(bào)。
3、 及時(shí)糾正幼兒不良的生活習(xí)慣，并轉(zhuǎn)告家長，真誠地與家長交流，使家長積極配合工作。
4、 提高保教質(zhì)量，遵守崗位職責(zé)，無家長投訴。
幼兒園教師活動方案9
一、活動目標(biāo)
1、初步熟悉歌曲的旋律，理解歌詞的.內(nèi)容。
2、愿意跟著老師學(xué)習(xí)唱歌，產(chǎn)生對老師的愛戴。
二、活動準(zhǔn)備
1、卡片：小蜜蜂、花朵、小魚兒、小河。
2、歌曲音頻《我為老師唱首歌》。
活動重點(diǎn)：唱準(zhǔn)歌曲旋律、節(jié)奏
三、活動過程
1、出示掛圖，引起幼兒的興趣：
“誰能告訴大家，圖片當(dāng)中的小朋友們在干什么？”（在給老師唱歌）
“什么要給老師唱歌呢？”（謝謝老師）
2、討論：為什么要謝謝老師？（幼兒自由討論）
3、理解歌詞內(nèi)容：
�。�1）“今天我們也來給老師唱支歌�！�
（2）“歌曲中小蜜蜂愛誰？小魚兒愛誰？”
4、學(xué)會歌曲：
（1）教師再次示范演唱。
（2）幼兒邊學(xué)圖邊學(xué)唱。
�。�3）幼兒和老師分樂句輪流唱歌。
幼兒園教師活動方案10
設(shè)計(jì)思路：
幼兒的情感體驗(yàn)是需要具體的形象材料的。通過直接感知才能理解為什么要這樣做？怎樣做？最后才能主動地去做。本活動的設(shè)計(jì)旨在利用幼兒所熟悉的生活內(nèi)容，從正面引導(dǎo)幼兒積極地感知怎樣做客？激發(fā)幼兒說話的興趣，并學(xué)會在使用禮貌用語的過程中，感受同伴友好相處的.快樂，實(shí)現(xiàn)德育過程和情境的最優(yōu)化，以提高體驗(yàn)理解的效果。
活動目標(biāo)：
1、理解故事，了解幾種動物的食性。
2、喜歡聽故事，感受故事中朋友友好相處的快樂。
3、運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達(dá)自己對故事情節(jié)的理解。
4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。
活動準(zhǔn)備：
1、小熊、小貓、小狗、小兔頭飾和圖片。
2、創(chuàng)設(shè)小熊請客的場景：一張桌子，上面擺放用盤子盛好的食物（小魚、肉骨頭、蘿卜圖片）
3、小雞、小鴨、小羊等動物圖片及相應(yīng)的食物圖片。
4、《小熊請客》故事、幼兒用書。
活動過程：
小班語言公開課教案詳案《小熊請客》含PPT課件
1、教師利用掛圖邊講故事邊根據(jù)故事情節(jié)提問，請幼兒挑選合適的動物圖片。
小貓來了，小熊要請他吃什么？
小狗來了，小熊要請他吃什么？
小兔來了，小熊要請他吃什么？
三個(gè)小動物最后對小熊說什么？為什么要這樣說？
2、教師利用動物玩具為幼兒講故事，引導(dǎo)幼兒了解幾句常用的禮貌用語：“你好”、“請”、“謝謝”。
三、分角色表演，學(xué)說禮貌用語。
1、教師講故事，鼓勵扮演小動物的幼兒模仿小動物進(jìn)行對話。（反復(fù)請不同幼兒進(jìn)行）。
2、教師請幾名幼兒戴上動物頭飾，利用食物分角色表演故事。
活動延伸：
1、在角色區(qū)組織幼兒玩“娃娃請客”的游戲。
2、回家請爸爸媽媽幫助了解更多小動物的食性。
教學(xué)反思：
在本次活動中也存在著不足：孩子的語言表達(dá)不夠成熟，缺乏連貫性；孩子們安靜傾聽同伴發(fā)言的習(xí)慣仍需加強(qiáng)等等�？傊谝院蟮幕顒又形覀儠⒁膺@些方面的引導(dǎo)與教育，爭取做得更好。
幼兒園教師活動方案11
活動準(zhǔn)備：
蘋果、香蕉、樹葉和橘子若干;動物掛飾與幼兒數(shù)量相同。
活動過程：
一、 利用情景活動，引進(jìn)幼兒興趣。
今天我請小動物到小二班做客，你們愿意去嗎?
二、學(xué)習(xí)量詞
1、 師：“看，我今天準(zhǔn)備了很多食物請你們吃呢，我們看看，都有寫什么，好嗎?看這是什么?”(蘋果)“
有多少蘋果啊?”(一個(gè)蘋果)學(xué)習(xí)量詞：一個(gè)蘋果。
2、 用以上的.辦法分別學(xué)習(xí)一條香蕉、一根骨頭、一串葡萄、一片樹葉。
3、 游戲：我吃了……
1) 師：“你們看，桌子上有許多的食物，你們喜歡吃什么就去拿什么吧!”
2) 幼兒去拿食物，然后回位置上做好，互相說說自己拿了什么食物，教師可以巡回檢查，看幼兒有沒有說錯(cuò)。
3) 教師請個(gè)別幼兒起立回答，他拿了哪些食物，要正確的說出量詞。
二、 游戲：玩玩具
讓幼兒自由選擇一種玩具，并說出他拿的玩具是什么?如：我拿了一根球棒。
幼兒園教師活動方案12
一、活動目標(biāo)
1、通過實(shí)施讀書工程，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究環(huán)境，使教師養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和思考習(xí)慣。
2、使教師提高理論修養(yǎng)，促進(jìn)對教育教學(xué)的思考，進(jìn)一步推進(jìn)教育教學(xué)改革。
3、通過實(shí)施讀書工程，促進(jìn)幼兒園內(nèi)涵式、人文化發(fā)展，提高辦園品位。
二、活動主題
書香為伴，以讀促教。
三、參加對象
幼兒園全體教師。
四、書目
幼教方面的內(nèi)容。
五、活動安排
1、20xx年1月制訂《幼兒園教師讀書活動方案》，確定20xx年全區(qū)幼兒教師讀書目錄。
2、20xx年2—3月中、下旬幼兒園制定讀書計(jì)劃，并采購書籍。
3、20xx年4—11月，各園結(jié)合《幼兒園一日生活環(huán)節(jié)的組織策略》、《幼兒園區(qū)域活動的實(shí)踐與探索》舉行一次讀書交流會，（要求每位教師撰寫不少于800字的心得一篇）
4、20xx年12月區(qū)級結(jié)合《教師的.詩意生活與專業(yè)成長》、《幼教與教師》組織一次教師優(yōu)秀讀書心得的交流活動，并總結(jié)13年各園教師開展讀書活動經(jīng)驗(yàn)，部署下一年度讀書任務(wù)。
幼兒園教師活動方案13
指導(dǎo)思想：
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》明確指出：“評價(jià)的過程，是教師運(yùn)用專業(yè)知識審視教育實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問題的過程，也是其自我成長的重要途徑”。經(jīng)過系列的實(shí)踐探究，本學(xué)期開始，我們試圖以發(fā)展性評價(jià)為方向，帶領(lǐng)全園教師以案頭工作評價(jià)為突破口，摸索一套科學(xué)、客觀、公平、公正的評價(jià)體系，從而拓展教師的多種渠道信息，不斷提高教育教學(xué)水平，促進(jìn)教師自身素養(yǎng)和專業(yè)水平的發(fā)展。
總體思路：
1、由教學(xué)園長負(fù)責(zé)確定各案頭工作量化標(biāo)準(zhǔn)討論稿，集體討論其可行性。
2、確定各案頭工作的檢查人，爭取每位教師都有機(jī)會評價(jià)他人，也被他人評價(jià)，每學(xué)期輪換檢查不同案頭工作記錄。
2、充分發(fā)揮教師的主人翁精神，以公平、公正的態(tài)度，做好檢查記錄，合理量分。負(fù)責(zé)綜合評價(jià)的老師要做好監(jiān)督工作。
3、檢查后分頭匯報(bào)檢查過程中發(fā)現(xiàn)的亮點(diǎn)和存在的.問題，提出建設(shè)性建議。
4、幼兒園根據(jù)教師的檢查結(jié)果做出相對成熟的反應(yīng)，改進(jìn)和完善案頭工作。
5、檢查時(shí)間：學(xué)期結(jié)束前一周。
各類案頭工作檢查量分方法：
一、工作手冊
1、檢查人員安排：
以級段為單位，每級段2位教師為檢查者，檢查本級段教師工作手冊，做好檢查摘要和量分，向教學(xué)園長匯報(bào)檢查情況。檢查者的工作手冊由教學(xué)園長或委托老師檢查。
2、檢查量分方法：
（1）活動設(shè)計(jì)：
應(yīng)備活動設(shè)計(jì)：16×6=96課時(shí)。
本學(xué)期共19周，2.18注冊，4.4日清明節(jié)，5.1勞動節(jié)，5.28游園，5.29縣藝術(shù)節(jié)，6.9日端午節(jié)各放假一天，3.24——3.30日外出南京實(shí)驗(yàn)幼兒園學(xué)習(xí)，第19周為總結(jié)反饋，共計(jì)3周。應(yīng)備活動設(shè)計(jì)為16×6=96課時(shí)（因5月底有職業(yè)中學(xué)學(xué)生實(shí)習(xí)，93—96課時(shí)）。
量分：（滿分50分）
a、備足課時(shí)為3分，少1課時(shí)扣0.1分，依次類推。周五下午如果備分紅花，無具體方案或者流程的不計(jì)為活動設(shè)計(jì)。
b、詳案每篇為0.1分，滿分10分。
c、自己生成、設(shè)計(jì)的活動設(shè)計(jì)（簡單流程的美工、游戲等設(shè)計(jì)不計(jì)）每篇1分，滿分10分。
（2）保教筆記
應(yīng)完成保教筆記：16個(gè)。
量分：（滿分50分）
a、每周一篇，少一篇扣1分，滿分為20分。
b、事例真實(shí)，有參考價(jià)值, 酌情加分。滿分為15分。
c、有自己的感受或觀點(diǎn)，酌情加分。滿分為15分。
（3）周計(jì)劃
應(yīng)完成周計(jì)劃：18—19周。
量分：（滿分30分）
a、每周有活動安排，有主題要求、集體教育、游戲活動、生活要求、家長工作、個(gè)別教育都涉及到的滿分20分。
b、主題要求明確，生活要求逐周深入，家長工作、個(gè)別教育要求適當(dāng)?shù)�，酌情加分。滿分為10分。
�。�4）課后反思
應(yīng)完成工作量：課后評析每周2—3課時(shí)，一學(xué)期32個(gè)以上的課后評析。
量分：（滿分50分）
a、完成既定課后評析量為30分。
b、有自己的感受和反思,酌情加分。滿分20分。
二、聽課記錄
應(yīng)完成聽課記錄：15節(jié)。
量分：（滿分40分）
a、滿15節(jié)，20分。少1課時(shí)扣1分。
b、課堂記錄條理清楚，較詳盡記錄老師和幼兒的課堂表現(xiàn)，酌情加分。滿分10分.
c、有自己的課后反思和評析，酌情加分。滿分10分。
三、理論學(xué)習(xí)摘記
應(yīng)完成學(xué)習(xí)摘記字?jǐn)?shù)：5000字以上。
量分：（滿分40分）
a、滿5000字，20分。
b、能梳理文章脈絡(luò)，整理出有借鑒價(jià)值、有實(shí)踐意義的理論摘記，酌情加分。滿分10分。
c、閱讀文章主要是教育領(lǐng)域，涉及專著、報(bào)刊、雜志等多種理論書籍，酌情加分。滿分10分。
四、教師交接班記錄
應(yīng)完成工作量：正常上班的每天上午下午都要做交接班記錄。
量分：（滿分40分）
a、基本完成交接班記錄，20分。
b、能詳盡記錄本班今天幼兒出勤情況，一日活動中幼兒的表現(xiàn)或者突發(fā)事件，交接中午吃藥的幼兒和下午遲接的孩子，以及幼兒午飯、午睡、點(diǎn)心的進(jìn)食情況，酌情加分。滿分20分。
五、家園聯(lián)系
內(nèi)容：保育之窗、主題計(jì)劃單、通知單、知識鏈接、表揚(yáng)欄、個(gè)性專欄等。
量分：（滿分40分）
a、基本上有各類欄目的，給20分。
b、表揚(yáng)欄、個(gè)性專欄做得好的，酌情加分。滿分10分。
c、保育之窗每2周有更新，特別是針對手足口病的預(yù)防、森林防火等宣傳，酌情加分。滿分10分。
六、個(gè)案分析
應(yīng)完成工作量：每人3個(gè)個(gè)案分析。
量分：（滿分40分）
a、基本完成個(gè)案分析，30分。
b、有一定的背景分析和實(shí)踐診療，酌情加分。滿分10分。
七、游戲區(qū)幼兒行為觀察記錄表
應(yīng)完成工作量：3—5個(gè)以上的觀察記錄表。
量分：（滿分40分）
a、完成既定記錄表，30分。
b、能超額完成，對幼兒在游戲區(qū)的行為進(jìn)行有針對性的分析評價(jià)的，酌情加分。滿分10分。
八、班級工作總結(jié)
以班級為單位寫班級工作總結(jié)，12個(gè)班級共12份。
量分：（滿分40分）
a、基本完成班級工作總結(jié)的，30分。
b、針對參加幼兒園的集體活動、班級主題教育開展情況，既面向全體又注重個(gè)別教育，有總結(jié)性反思的，酌情加分。滿分10分。
九、角落游戲
以班級為單位，每周五上午定時(shí)開展，兩位老師分工合作，有計(jì)劃、有組織地開展。
量分：（滿分40分）
a、有一定的區(qū)域劃分，定期開展角落游戲，20分。
b、注重區(qū)域活動內(nèi)容與主題教育相結(jié)合，定期更換區(qū)角活動材料或活動方法，合理劃分區(qū)域活動，酌情加分。滿分10分。
c、注重材料的廢物利用，幼兒活動興趣好，規(guī)則意識強(qiáng)，每次活動后教師組織幼兒開展自評、互評等發(fā)展性評價(jià)，酌情加分。滿分10分。
十、班級工作計(jì)劃
以班級為單位，每班一份，于開學(xué)初上交教學(xué)部備案。
量分：（滿分30分）
a、基本完成班務(wù)計(jì)劃，20分。
b、能根據(jù)幼兒園工作計(jì)劃，針對本班幼兒特點(diǎn)，有優(yōu)勢劣勢分析，有明確工作任務(wù)和工作目標(biāo)，并制訂切合實(shí)際的措施，有計(jì)劃地提出家園共育策略，酌情加分。滿分10分。
十一、教學(xué)計(jì)劃
每位教師在期初制定教學(xué)計(jì)劃，于開學(xué)初上交教學(xué)部備案。
量分：（滿分30分）
a、完成主題教育中的課時(shí)安排和日�；顒�，20分。
b、能根據(jù)主題教育目標(biāo)，合理安排區(qū)域活動內(nèi)容和投放材料，注重特色活動有機(jī)結(jié)合，酌情加分。滿分10分。
幼兒園教師活動方案14
活動目標(biāo)
1.認(rèn)識1元、5角、1角的硬幣，能簡單說出它們的特征。
2.會用錢幣進(jìn)行簡單的買賣活動，樂于參加游戲活動。
活動準(zhǔn)備
1、ppt課件：認(rèn)識人民幣
2、足夠數(shù)量的硬幣，小物品。
活動過程
一、引起興趣
1、展示各種小物品
教師：小朋友，你們看看這里都有哪些商品呀？
你想買點(diǎn)商品回家嗎？你想買什么？
2、教師：你想把商品買回家，需要什么呀？（錢）
二、課件：認(rèn)識硬幣
1、教師：看！今天老師帶來了什么（錢）
展示1元、5角、1角硬幣。
2、教師：你們認(rèn)識這些錢嗎？它們是什么樣子的？它們有什么不同？
3、請幼兒說說這些錢的相同之處和不同之處，從而了解這些錢幣的特征：硬幣中銀色的最小的那個(gè)是1角錢的硬幣，金黃色的那個(gè)就是5角錢的硬幣，硬幣中最大的就是1元錢的硬幣。
4、教師小結(jié)：這些錢它們還有一個(gè)共同的名字叫--硬幣
5、購物
（1）買巧克力豆
教師：買巧克力豆需要一角錢的硬幣，哪個(gè)是1角錢的硬幣？
請小朋友找出來。
（2）買牛奶糖
教師：買牛奶糖需要5角錢的硬幣，哪個(gè)是5角錢的硬幣？
請小朋友找出來。
�。�3）買棒棒糖
教師：買棒棒糖需要1元錢的硬幣，哪個(gè)是1元錢的'硬幣？
請小朋友找出來。
三、進(jìn)行簡單的數(shù)錢活動
1、教師：把1元錢的硬幣加上一個(gè)5角錢的硬幣就能買到1元5角錢的巧克力糖了。
那老師來考考你們：5角硬幣加上1角硬幣一共多少錢呢？
那1元錢的硬幣加上1角硬幣一共多少錢呢？
2、我需要買點(diǎn)八寶粥吃吃！
教師進(jìn)行示范性操作，將飲料圖片剪下來，貼在白紙上，用替代硬幣的圓點(diǎn)進(jìn)行粘貼。
教師：這八寶粥需要1元2角錢。
提問：我要付哪些硬幣呢？
老師這里，這個(gè)最大是1元硬幣，這個(gè)黃色的是5角的硬幣，這個(gè)白色的是1角硬幣。
首先需要把1元硬幣粘上，再把兩枚1角硬幣粘貼在八寶粥的下面。）
除了老師這種辦法，還可以用其他方法進(jìn)行粘貼。
3、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
讓幼兒自由選擇進(jìn)行購物粘貼活動。
四、進(jìn)行簡單的講評，指出存在的問題。
活動延伸
進(jìn)行剪貼游戲，繼續(xù)活動課的內(nèi)容。
幼兒園教師活動方案15
一、指導(dǎo)思想
為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》以及《幼兒園指導(dǎo)綱要（試行）》，提高我園教師組織教育教學(xué)活動的能力，促進(jìn)教師專業(yè)成長，提升我園的`整體保教水平。
二、參賽對象：
全園所有進(jìn)班教師
三、參賽時(shí)間：
20xx年10月15日起
四、 比賽內(nèi)容及要求
1. 教學(xué)內(nèi)容為幼兒園科學(xué)領(lǐng)域，執(zhí)教班級為教師自己所在班級。執(zhí)教完成后將教案設(shè)計(jì)的祥案上交至教研室（字體格式：標(biāo)題黑體小二、正文宋體小四，1.5倍行間距）。
2. 執(zhí)教時(shí)間：小班10—15分鐘；中班20—25分鐘；大班25—30分鐘。
五、 評委組：
六、 評課要求
20xx-10-6
幼兒園教師活動方案16
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用歌唱和有節(jié)奏朗讀相結(jié)合的方式演唱歌曲
2、能夠用輪唱的方式演唱歌曲。
3、能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。
4、有感情地學(xué)唱歌曲。
活動準(zhǔn)備：
天氣歌
活動過程：
1、談話導(dǎo)入
（1）師：今天是什么天氣？
（2）有個(gè)小朋友會用歌聲預(yù)報(bào)天氣，我們一起聽聽。
2、學(xué)習(xí)歌曲
�。�1）聽歌曲“天氣歌”
（2）師：聽到預(yù)報(bào)什么天氣嗎？
�。�3）教師清唱
�。�4）幼兒跟唱
（5）學(xué)習(xí)朗誦部分
3、學(xué)習(xí)對唱
幼兒分成兩部分，一部分演唱歌曲，一部分朗讀歌曲中朗讀部分。
活動延伸
將歌曲中朗誦部分內(nèi)容畫出來。
附：天氣歌
晴是碧空萬里，太陽火辣辣
雨是風(fēng)搖芭蕉，雨點(diǎn)滴嗒嗒
雪是漫天飛雪，大地蓋棉花呀
陰是天色陰沉，心情也很差
河里魚打花，天天有雨下
久晴鵲噪雨，久雨鵲噪晴
空山回聲響，天氣晴又朗
雷公先唱歌，有雨也不多
霧是能見度低，視線不太佳
霾是廢氣污染，對人傷害大
多云云層很多，太陽捉迷藏
陣雨有雨有晴，還把彩虹掛
先雷后雨，雨必小
先雨后雷，雨必大
風(fēng)靜天熱，人又悶
有風(fēng)有雨不用問
旱刮東南，不下雨
澇刮東南，不晴天
燕子低飛，雨來臨
蜘蛛結(jié)網(wǎng)，天放晴
活動反思：
本次活動，幼兒在樂中學(xué)，在玩中做，增強(qiáng)了對科學(xué)探索活動的興趣，更好地感知和理解了與天氣相關(guān)的科學(xué)現(xiàn)象和常識；在播報(bào)天氣中，幼兒進(jìn)一步增強(qiáng)了語言表達(dá)能力和自信心。
活動前，我自制了與天氣知識有關(guān)的課件和學(xué)具（天氣圖像卡），發(fā)動幼兒和家長共同收集豐富的操作材料，精心設(shè)計(jì)提問語并在活動中適時(shí)投放材料，有效增強(qiáng)了幼兒對天氣預(yù)報(bào)的興趣。他們表現(xiàn)得積極活躍，能大膽表達(dá)自己的想法，更加關(guān)注天氣情況對自己學(xué)習(xí)、生活的影響，還能嘗試把所學(xué)的知識與日常生活緊密結(jié)合起來。尤其是活動過程中“分組合作操作學(xué)具”的`環(huán)節(jié)，促使幼兒通過分工與合作，學(xué)會搜集天氣信息，看圖中的氣溫表，用天氣標(biāo)志進(jìn)行記錄。同伴之間的交流與合作機(jī)會更多了，融洽的探索氛圍也促進(jìn)了幼兒謙讓、堅(jiān)持等良好品質(zhì)的形成。
幼兒園教師活動方案17
活動目的：
為幼兒入學(xué)作準(zhǔn)備。
活動過程：
選擇與小學(xué)課程相似的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)家長對孩子的表現(xiàn)進(jìn)行觀察和記錄，并根據(jù)記錄分析孩子的個(gè)性特點(diǎn)，據(jù)此有針對性地指導(dǎo)孩子，培養(yǎng)孩子入學(xué)必備的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)方法。
親歷探究過程——共同進(jìn)入探究工作室(大班下學(xué)期)
現(xiàn)狀分析：
大班幼兒已有初步的探究能力，也有探究的愿望和熱情。家長直接參與幼兒的探究工作室活動，影響著幼兒對某一活動的看法，影響著他們的活動興趣、活動持續(xù)時(shí)間及活動質(zhì)量。家長參與的積極性、創(chuàng)造性、認(rèn)真態(tài)度也影響著幼兒的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法�；顒又�，家長與幼兒是平等的合作伙伴關(guān)系。
活動目的：
1.家長通過參與促進(jìn)幼兒研究性學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，提高幼兒學(xué)習(xí)與探索的`積極性。
2.家長在參與過程中學(xué)會如何引導(dǎo)孩子主動學(xué)習(xí)，并學(xué)習(xí)如何應(yīng)對孩子不斷出現(xiàn)的新問題。
3.孩子可以從家長那兒獲得有關(guān)教育資源方面的支持。
活動過程：
1.將探究工作室的活動空間分為四個(gè)區(qū)域，如黃泥巴村制作區(qū)、小廚房活動區(qū)、科學(xué)探究區(qū)、DIY創(chuàng)意區(qū)。每個(gè)區(qū)域由一名教師負(fù)責(zé)，準(zhǔn)備好半成品的活動材料，孩子和家長可以根據(jù)自己的興趣和能力選擇。
2.每個(gè)孩子先設(shè)計(jì)自己的活動順序，然后進(jìn)行小組協(xié)商，以確保在一個(gè)時(shí)間段內(nèi)各區(qū)域人數(shù)均衡。
3.每個(gè)活動區(qū)的活動時(shí)間為半個(gè)小時(shí)，到時(shí)更換區(qū)域。
4.孩子和家長在同一區(qū)域活動，并相互支持、合作，共享成果。
互動關(guān)鍵：
1.選擇的活動內(nèi)容既要依托孩子的已有經(jīng)驗(yàn)，又要有一定的挑戰(zhàn)性(因?yàn)橛屑议L共同活動)，可以提醒家長有意識地鼓勵孩子提出問題、發(fā)出請求、主動交流。
2.提示家長在活動中為孩子提供學(xué)習(xí)的階梯，讓孩子主動探索，克服困難。
3.由于每組孩子人數(shù)相對較少，教師與孩子的接觸機(jī)會增多了，孩子的交流機(jī)會、操作機(jī)會也增多了，有利于家長了解孩子各方面的發(fā)展情況。
4.由于各活動環(huán)環(huán)相扣，教師應(yīng)要求孩子和家長做事專心、動作敏捷和守時(shí)。
幼兒園教師活動方案18
活動目標(biāo)：
1、通過摸摸、看看、嘗嘗、說說，認(rèn)識常見的水果與干果，了解其主要特征及區(qū)別。
2、愿意大膽表達(dá)自己對水果與干果的看法，激發(fā)幼兒興趣。
3、能將水果與干果正確分類并進(jìn)行記錄，發(fā)展幼兒觀察，比較和分類的能力。
活動準(zhǔn)備：
1、小紅帽的人物形象圖片。中班科學(xué)《認(rèn)識干果和水果》
2、籃子（內(nèi)裝多種水果和干果）。
3、每組兩只分別標(biāo)有“水果”和“干果”字樣的塑料筐和水果干果若干。
4、每組準(zhǔn)備表格和筆用來記錄。
活動過程：
一、出示小紅帽圖片，引發(fā)興趣：
師：這是誰？今天小紅帽來我們班做客了，還給大家?guī)砹松衩氐亩Y物。她的禮物是一個(gè)大籃子，請小朋友來摸一摸，猜一猜。你摸到了什么，摸起來是什么感覺的，你覺得是什么?拿出來看看你猜對了沒有。
二、了解水果與干果的`特征與區(qū)別：
1、出示蘋果和核桃作為代表，請一個(gè)幼兒上來摸一摸并嘗一嘗。提問：蘋果吃起來什么感覺，摸上去呢？那核桃呢，它的殼怎么樣，吃起來有沒有像蘋果一樣有很多果汁？像蘋果這樣吃起來味道甜美，有很多果汁的叫做水果，我們一般吃它的果實(shí)。像核桃這樣外表堅(jiān)硬，吃起來干燥少汁的叫做干果，吃的是它的種子。
2、小紅帽的籃子里還有很多水果和干果，請一個(gè)小朋友來幫忙分分類。要求說出這是什么，屬于水果還是干果。
3、出示用水果加工而成的干果―葡萄干，楊梅干，紅棗干等等。提問：這是什么？老師不知道把它們放在哪一邊。它們是水果還是干果，為什么？總結(jié)：葡萄干，楊梅干是人們用曬干、烘干的方式把水果變成了干果。
三、分小組進(jìn)行分類嘗試：
每一組提供不同種類的干果和水果若干，將它們分別放到相應(yīng)的塑料筐中，并做好記錄。簡單畫，勾“水果”還是“干果”。
四、總結(jié)并體驗(yàn)水果大餐：
小紅帽今天很開心，因?yàn)樾∨笥褌冎懒怂透晒氖鞘裁矗惺裁床煌�。所以，小朋友們可以享受她帶來的水果大餐了�?/p>
活動延伸：
將水果干果圖片投放在區(qū)域中供幼兒探索。
幼兒園教師活動方案19
活動目標(biāo)：
1、幼兒經(jīng)過參加活動明白9月10日是教師的節(jié)日。
2、幼兒在活動中感受到幼兒園的溫暖、教師的親切。
3、幼兒能夠在教師的'指導(dǎo)下制作愛心卡片、繪畫等形式表示對教師的尊敬。
活動時(shí)間：
9月10日上午
活動地點(diǎn)：
XX幼兒園
活動資料：
1、第一階段（9月XX日--9月XX日）：以小班年級組為主要承辦體，設(shè)計(jì)教師節(jié)活動資料，設(shè)計(jì)教師節(jié)主題墻飾，安排各年級段主要活動資料。
2、第二階段（9月XX日）：各年級段安排教學(xué)活動，托班與教師留影紀(jì)念，小班與家長合作制作愛心卡，中班制作教師節(jié)禮物，大班繪畫活動《我心目的教師》，布置主題墻飾板塊。
3、第三階段（9月XX日--9月XX日）：教師節(jié)主題展牌展示，讓孩子懂得尊師重教，常懷感恩之心。
幼兒園教師活動方案20
為在全園范圍內(nèi)營造尊師重教、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的良好氛圍，讓廣大教職工度過一個(gè)愉快而有意義的.教師節(jié)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力。我園決定在9月9日下午開展趣味游戲活動，現(xiàn)將活動相關(guān)事宜通知如下：
一、組織領(lǐng)導(dǎo)：
本次活動由幼兒園黨支部、辦公室、工會、團(tuán)支部具體負(fù)責(zé)落實(shí)。
二、活動時(shí)間：
9月9日下2：30
三、活動地點(diǎn)：
縣體育館
四、活動內(nèi)容：
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游戲活動負(fù)責(zé)人：徐中蘭師仲梅劉琴熊書琴
游戲活動工作人員：趙正明何宜威
五、活動安排及要求：
�。ㄒ唬┺k公室負(fù)責(zé)標(biāo)語及新聞報(bào)道。
�。ǘ﹫F(tuán)支部負(fù)責(zé)活動的主持。
�。ㄈw育教師負(fù)責(zé)游戲活動的開展及場地的布置。
�。ㄋ模┖笄谪�(fù)責(zé)物資的購買和發(fā)放。（獎品由保教主任統(tǒng)一在后勤工作人員處領(lǐng)取）。
（五）幼兒園全體教職工兩點(diǎn)半以前準(zhǔn)時(shí)到達(dá)體育館，不允許帶孩子進(jìn)場、不得遲到、早退。
�。┮笾\(yùn)動裝，平底鞋，穿高跟鞋者取消活動資格。
�。ㄆ撸┞爮闹笓]，注意安全。
（八）活動結(jié)束后，保教主任組織本部人員清理場地。
六、活動過程：
1、請園長講話。
2、主持人講解活動規(guī)則。
3、開展趣味游戲活動。
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