實驗小學教師朗誦比賽活動方案4篇[精]

　　為了確保工作或事情順利進行，就常常需要事先準備方案，方案的內容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預期的效果和意義。那么應當如何制定方案呢？下面是小編整理的實驗小學教師朗誦比賽活動方案，希望能夠幫助到大家。

實驗小學教師朗誦比賽活動方案1

　　中華古詩文歷史源遠流長，名篇佳作美不勝收，是民族文化的根基和典范，是人類對自然界和社會人生的一種特殊感悟和認知，是真、善、美的藝術結晶。千百年來，萬口傳誦，哺育了一代又一代人，成為祖國文化的命脈。讓學生從小誦讀古詩詞，不僅能拓展他們的知識面，培養(yǎng)對文學的興趣愛好，打下扎實的.文學功底，提高學生的人文素養(yǎng)，還能激發(fā)學生的愛國主義情感，陶冶他們的情操和審美情趣，全面提高整體素質。

　　一、活動主題：誦讀千古美文，爭做博學少年。

　　二、活動目標：

　　1、激發(fā)學生的愛國主義情感，陶冶他們的情操和審美情趣，全面提高整體素質。

　　2、使廣大的師生借經典誦讀的平臺，更新知識，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學習發(fā)展奠基。

　　三、參賽對象：城西灘小學全體學生

　　四、比賽要求：

　　1、所選詩詞內容脫稿朗誦，時間為三分鐘左右。

　　2、學生參賽的詩詞是學生認識的或感興趣的。從詩詞內容、語言表達和服裝動作等多方面綜合評分。

　　3、各班可在朗誦的形式上要有所創(chuàng)新，可播放背景音樂，獲取良好的藝術效果。

　　4、朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。

　　五、比賽時間：

　　9月27日下午，以班級為單位，按抽簽的先后順序進行比賽。

　　六、獎項設置：

　　設一等獎2名，二等獎3名，獲獎的班級均由學校頒發(fā)榮譽證書。

　　七、評選方法及評委：

　　評委去掉一個最高分和去掉一個最低分后的平均分為該班級的最終得分。

　　評委：薛衛(wèi)軍佟建國趙學東李君劍馮建秀張涌

　　張鎖霞

　　八、其他人員分配：

　　1、攝影：xxx

　　2、統(tǒng)分：xxx

　　3、音響播放：xxx

　　4、獎狀書寫：xx

　　九、有關注意事項：

　　1、各班必須在9月20日課間操時間將所選詩詞題目上交到少隊處，不交者視為棄權。

　　5、各班應精心策劃做好本次比賽的各項相關工作。

實驗小學教師朗誦比賽活動方案2

　　朗讀能力是教師的基本素養(yǎng)之一，朗讀水平的高低一定程度上反映出一個人文化素養(yǎng)的高低。為了進一步推進我校教師的語言規(guī)范，展現(xiàn)教師良好的誦讀素養(yǎng)，加強教師基本功訓練，提高我校教師的`朗讀能力，促使老師重視朗讀教學，加強朗讀訓練與指導，全面提高師生的普通話水平，特開展本次詩歌朗誦比賽活動。

　　一、參賽對象本次活動面向全體教師。

　　二、比賽時間及地點

　　比賽時間：20xx.10.29——20xx.11.8每天下午放學后4：50—5：30。

　　比賽地點：多媒體教室

　　三、比賽內容及要求

　　1、誦讀形式：參賽人員獨立誦讀，脫稿。誦讀時配樂。

　　3、誦讀時間：一般控制在3—5分鐘。

　　4、朗誦要求：語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、感染力強、儀表得體大方。

　　四、比賽辦法

　　比賽采取現(xiàn)場誦讀，評委現(xiàn)場打分的辦法進行。

　　五、評委組成及打分辦法

　　評委會組成人員一般不少于5人，去掉一個最高分，去掉一個最低分，其余成績平均得分為參賽教師最終得分。

　　六、領導小組

　　組長：王軍霞

　　副組長：楊志娟

　　組員：楊紅麗、馬蕾、李愛風

　　七、獎勵辦法根據(jù)評委打分評出一、二、等獎若干名，并給予獎勵。

實驗小學教師朗誦比賽活動方案3

　　一、指導思想：

　　為了激發(fā)學生朗讀興趣，提高學生朗誦水平，經校領導研究決定，在我校開展一次朗誦比賽活動。

　　二、朗誦比賽要求：

　　1、以班級為單位，各班班主任負責，語文老師認真配合，每位老師必須認真負責，根據(jù)評分規(guī)則進行精心指導每位學生朗讀，推薦最優(yōu)秀的`學生參加比賽。

　　2、各班參加活動人數(shù)1——2名。

　　3、朗誦內容：各班從本年級本學期語文課本中任意挑選，體裁不限。

　　三、比賽評分規(guī)則：

　　1、分基礎和提高兩部分。

　　2、基礎部分分普通話標準、語言流暢和感情充沛這三個評分點;提高部分分儀表得體、臺風自然和脫稿朗誦這三個評分點。各評分點分值見附表。

　　3、評委公平公證打分，班主任不參加本班的打分。

　　4、分一到三年級和四到六年級兩個組別進行評比，每組評選出一二三等獎各一名，未獲獎的參賽學生均發(fā)鼓勵獎。對榮獲一等獎的學生所在的班級頒發(fā)優(yōu)秀指導獎。

　　5、獎品設置：獎狀及學習用品。

　　四、評委組織：

　　1、打分：全體教師

　　2、統(tǒng)計與核算：xxx

　　五、活動時間：

　　11月30號(第13周周五)下午

　　六、其他：

　　音響功放：xxx

　　拍照錄音：xxx

　　獎狀填寫：xxx

實驗小學教師朗誦比賽活動方案4

　　20xx年9月10日是我國第xx個教師節(jié)，為弘揚新時期人民教師的高尚師德，增強從事教育事業(yè)的光榮感、責任感和使命感，進一步營造尊師重教的.良好氛圍，搞好教師節(jié)慶�；顒�，擬舉辦詩歌朗誦會，具體方案如下：

　　主辦單位：鄭路中學

　　承辦部門：校辦、政教處

　　參賽對象：七、八年級全體學生

　　比賽時間：20xx年9月9日下午3點

　　比賽地點：校新教學樓門廳東

　　主題：“師恩永記心間”

　　一、朗誦要求和形式：

　　1、時間：詩歌朗誦，時間約5分鐘。

　　2、選材：內容要圍繞表達我們對辛勤培育我們的老師最崇高的敬意和最誠摯的節(jié)日祝福。

　　3、時限：各班級朗誦一首詩詞，朗誦時間為約3～6分鐘。

　　4、配樂：朗誦詩歌可以配樂，但以純音樂為背景，音樂與詩歌應相協(xié)調。

　　5、可采用領頌、輪頌、合頌相結合的形式。

　　二、朗誦標準：

　　1、作品主題鮮明突出，內容積極向上。

　　2、精神飽滿，姿態(tài)得體大方。

　　3、感情飽滿真摯，表達自然，能通過表情的變化反映詩歌的內涵。

　　4、朗誦熟練，聲音洪亮。

　　5、吐字清晰，普通話標準，能很好把握詩歌節(jié)奏。

　　6、能正確把握詩歌內容，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產生共鳴。

　　7、朗誦形式富有創(chuàng)意，配以適當樂曲或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦。

　　三、評分規(guī)則：

　　1、滿分為10分；

　�。�1）作品內容健康向上，中心明確，緊扣活動主題；（3分）

　　（2）服飾大方得體，儀態(tài)自然莊重；（2分）

　　（3）朗誦富有感染力，輔助性動作表達合理并增強了表達效果；5分）

　　四、獎項設置：

　　決賽選出的選手按分數(shù)的高低設置：一等獎二名，二等獎三名，三等獎三名（八年級五名）。

　　1、報名方式：每班學生以班為單位報名，由班長把名單在20xx年9月6日前交到政教處。

　　2、參賽順序：9月9日上午大課間各班班長在政教處抽簽確定比賽順序，比賽的背景配樂比賽時自帶。

　　3、選手最后得分：評委評分中去掉一個最高分，一個最低分，取平均分，比賽結束后公布班級成績。評委：待定。

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