幼兒園小班端午節(jié)活動方案設(shè)計[優(yōu)秀]

　　為保障事情或工作順利開展，預先制定方案是必不可少的，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。方案應(yīng)該怎么制定呢？以下是小編整理的幼兒園小班端午節(jié)活動方案設(shè)計[優(yōu)秀]，希望對大家有所幫助。

幼兒園小班端午節(jié)活動方案設(shè)計[優(yōu)秀]1

　　一、活動目標

　　1、了解端午的來歷和習俗，如：吃粽子、插艾草、劃龍舟。

　　2、了解粽子的各種口味。

　　3、樂于參與端午節(jié)的活動。

　　4、知道端午節(jié)是幾月幾號。

　　二、活動準備

　　插艾草、劃龍舟的圖片，各種粽子圖片。

　　三、活動過程

　�。ㄒ唬┏鍪緞濤堉鄣膱D片，引出活動主題。

　　出示圖片：小朋友，你們知道圖片上的人在干什么嗎？什么節(jié)日人們會舉行劃龍舟比賽呢？（讓幼兒知道是端午節(jié)。）

　　（二）了解端午節(jié)的來歷與習俗。

　　1、你們知道端午節(jié)是怎么來的嗎？

　　2、請幼兒說一說。

　　3、講述屈原的故事，讓幼兒了解端午的由來：端午為什么要劃龍舟呢？老師講述劃龍舟的來歷。

　　4、展示艾草圖片，讓幼兒初步了解插艾草的'原因：你們知道端午節(jié)除了吃粽子、劃龍舟之外，還有什么風俗習慣嗎？

　　5、帶領(lǐng)幼兒學習簡單的端午兒歌：五月五，端午到，吃粽子，插艾草，劃龍舟呀真熱鬧。

　　四、結(jié)束活動

　　表揚上課認真的幼兒。

幼兒園小班端午節(jié)活動方案設(shè)計[優(yōu)秀]2

　　一、活動目標

　　1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，樂于了解端午節(jié)的一些風俗和來歷。

　　2、對中國的傳統(tǒng)文化感興趣，產(chǎn)生初步的民族自豪感。

　　二、活動準備

　　1、和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風俗的圖片。

　　2、準備端午節(jié)的資料、風俗。

　　3、帶孩子購買艾草和菖蒲、粽子、香袋（荷包）、咸鴨蛋等過節(jié)物品。

　　4、和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶�；顒拥膱蟮�。

　　活動前環(huán)創(chuàng)區(qū)角創(chuàng)設(shè)：

　　1、科學角：投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的荷包（香袋）

　　2、美工角：擺放制作荷包、五彩線、和制作粽子的材料

　　3、游戲區(qū)：賽龍舟的`圖片，屈原的圖片等

　　4、閱讀角：張貼有關(guān)端午節(jié)的字條，讓幼兒認讀。

　　三、活動過程

　　1、知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的一些風俗和來歷。

　　2、欣賞端午節(jié)傳說中有關(guān)屈原的故事，知道屈原是我國古代的愛國詩人，對屈原產(chǎn)生崇敬之情。

　　3、學習端午節(jié)的兒歌。

　　4、動手操作：各班開展包粽子，制作荷包、編制五彩線等活動。

幼兒園小班端午節(jié)活動方案設(shè)計[優(yōu)秀]3

　　活動目標：

　　1、初步了解端午節(jié)的傳說及人們過節(jié)日中的習俗。

　　2、培養(yǎng)幼兒對民族文化感興趣。

　　3、包粽子的材料及方法，幼兒嘗試包粽子。

　　4、通過參加端午節(jié)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與端午節(jié)慶祝活動的樂趣。

　　活動準備：

　　1、包粽子、做香囊所需的材料。

　　2、活動前請幼兒收集有關(guān)端午節(jié)的資料。

　　3、請部分爺爺奶奶參與活動。

　　活動過程：

　　1、請爺爺給小朋友講屈原的故事，了解端午節(jié)的`來歷。

　　2、小朋友自由和爺爺交流自己收集的有關(guān)端午節(jié)的資料。

　　進一步了解端午節(jié)時人們進行的一些活動：如賽龍舟、吃粽子、掛艾枝、灑黃酒、掛香囊等。

　　3、幼兒和爺爺奶奶們一起進行過端午活動。

　�。�1）我給奶奶學包粽子。

　　請奶奶向小朋友介紹包粽子的材料及方法，幼兒嘗試包粽子。

　�。�2）做龍舟、劃龍舟。

　　和爺爺一起用布和竹棍做成龍舟進行龍舟大賽，請幼兒四五人一組，套上龍舟，進行劃龍舟比賽活動，先取到紅綢一組為勝。旁邊請幾位幼兒為他們搖旗吶喊。

　　（3）做香囊活動。

　　請奶奶示范香囊的做法，把碎布縫成校口袋，放進香料和少許艾草，合上袋子，幼兒學做香囊。

　�。�4）吃粽子，感受節(jié)日的氣氛。

　　（5）和爺爺奶奶再見。

幼兒園小班端午節(jié)活動方案設(shè)計[優(yōu)秀]4

　　活動目標

　　1、體驗端午節(jié)的習俗，感受中國傳統(tǒng)節(jié)日特有的文化氛圍。

　　2、知道農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，是中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一。（重點）

　　3、積極與同伴交流、分享，獲得更多的端午節(jié)經(jīng)驗。

　　活動準備

　　1、知識經(jīng)驗準備：知道端午節(jié)吃粽子的習俗。

　　2、物質(zhì)材料準備：

　　配套資源：掛圖，課件，幼兒操作材料第33—34頁。

　　自備材料：請每位幼兒自帶一只粽子。

　　活動過程

　　一、展示自帶的粽子，感受節(jié)日快樂

　　1、請幼兒相互展示自己帶來的粽子。

　　2、請幼兒觀察、比較粽子的不同與相同。

　　二、了解端午節(jié)的由來，介紹端午節(jié)的習俗

　　1、教師提問：你們知道人們在什么節(jié)日里要包粽子、吃粽子嗎？端午節(jié)是哪一天呢？為什么要在這個節(jié)日吃粽子？

　　2、幼兒自由發(fā)言。

　　3、教師講述故事《端午節(jié)的`由來》，讓幼兒了解屈原的故事，激發(fā)愛國情感。

　　4、教師提問：除了吃粽子的習俗，端午節(jié)還有哪些習俗呢？

　　5、運用操作材料第33頁（或掛圖），引導幼兒發(fā)現(xiàn)賽龍舟、懸掛艾葉等，幫助幼兒了解端午節(jié)的更多習俗。

　　6、教師小結(jié)：從端午節(jié)開始，天氣會越來越熱，蚊子、蟲子也越來越多，容易發(fā)生疾病。古時候還沒有發(fā)明滅蚊劑，但古代中國人非常聰明，愛動腦筋，將艾草、菖蒲掛在門框上，利用它們的特殊氣味，驅(qū)除蚊蟲。

　　7、教師引導幼兒學習兒歌《端午節(jié)》。

　　8、請幼兒完成操作材料第34頁，找一找端午節(jié)特有的食物。

　　三、品嘗粽子，進一步了解粽子的多樣

　　1、請幼兒共同分享品嘗粽子，過一個愉快的端午節(jié)。

　　2、請幼兒說說粽子的味道、顏色和形狀，并說說吃粽子的感受。

　　四、組織談話，體會過端午節(jié)的快樂

　　1、教師組織幼兒討論：

　�。�1）以前的端午節(jié)是和誰一起過的？怎么過的？

　　（2）今年的端午節(jié)你們想怎么過？

　�。�3）你想在端午節(jié)做些什么特別的事情嗎？

　　2、請幼兒自由分成不同的活動小組，根據(jù)端午節(jié)的內(nèi)容布置活動室，如掛艾草、菖蒲等，體驗端午節(jié)的豐富與快樂。

　　活動建議

　　1、活動可分兩次完成。

　　2、可將當?shù)氐亩宋顼L俗納入活動中，使幼兒更易聯(lián)系生活經(jīng)驗。

　　活動資源

　　資料：端午節(jié)的由來

　　每到端午佳節(jié)，中國人就有吃粽子、賽龍舟的習俗，這是為紀念我國古代偉大的愛國詩人――屈原。

　　屈原生活在戰(zhàn)國時期。年輕的時候，他讀了很多書，寫了很多有名的詩。屈原的學問和才干，博得了楚懷王的賞識，于是，楚懷王任命他做了官。屈原做官以后，主張實施變革，可楚懷王輕信他人讒言，使屈原的抱負無法實現(xiàn)。楚襄王即位后，比楚懷王更加昏庸，將屈原趕出了朝廷。當屈原所在的楚國快要滅亡之時，屈原悲痛地投江而死。

　　屈原投江后，許多人劃船追趕拯救。他們爭先恐后，一直追到洞庭湖還不見屈原的蹤跡。以后，每年農(nóng)歷五月初五，人們就以劃龍舟紀念屈原。為了不讓魚鮫蝦蟹傷害屈原的遺體，人們把粽子投進江河。后來，人們從紀念屈原向江河投粽子，慢慢變成了吃粽子紀念屈原，逐漸形成了有中國特色的端午節(jié)。

　　資料：端午節(jié)的習俗

　　端午又稱“重五”，許多習俗與“五”這個數(shù)字聯(lián)系在一起。如：用紅、黃、藍、白、黑五色絲線系在兒童的脖頸、手腕上，稱“長命縷”。再如：各家要插“五端”以驅(qū)蟲避瘟，這“五端”就是菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭、山丹花。

　　南方人還喜歡吃“五黃”，這就是黃鱔、黃魚、黃瓜、咸鴨蛋黃、雄黃酒。

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　　[主題目標]

　　1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，樂于了解端午節(jié)的一些風俗和來歷，樂于參與一些節(jié)日準備和慶�；顒�。

　　2、對中國的傳統(tǒng)文化感興趣，產(chǎn)生初步的民族自豪感。

　　[環(huán)境創(chuàng)設(shè)]

　　1、科學區(qū)：投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的香袋。

　　2、美工區(qū)：放置制作長命縷和紙粽子的材料。

　　3、閱讀區(qū)：張貼有關(guān)端午節(jié)的字條，讓幼兒認讀。

　　4、表演區(qū)：提供扎頭的布條和紙棒，供幼兒表演賽龍舟。

　　[家長工作]

　　1、和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風俗的圖片、資料，向孩子講述端午節(jié)的風俗。

　　2、帶孩子購買艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鴨蛋等過節(jié)物品。

　　3、和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶�；顒拥膱蟮�。

　　4、參加班級的包粽子活動。

　　[活動安排]

　　講述端午節(jié)的風俗和來歷

　　[活動準備]

　　1、故事錄音。

　　2、各種形狀的粽子，粽葉若干、米、皮筋、點心盤、毛巾等。

　　[活動過程]

　　一、引出話題。

　　老師：小朋友，你們知道端午節(jié)嗎？誰能告訴我端午節(jié)是什么時候？在這一天，我們會吃什么？（粽子）今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子，請你拿一個看一看，想一想，你手里拿的粽子像什么？

　　活動介紹：淡淡棕葉香，濃濃世間情，每年的'農(nóng)歷五月初五，是中國傳統(tǒng)的節(jié)日――”端午節(jié)”，雖然名稱不同，但各地人民過節(jié)的習俗是相同的。端午節(jié)是我國有二千多年的舊習俗，每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，佩香囊。

　　小結(jié)：粽子的形狀真有趣！

　　二、品嘗粽子，并講述。

　　1、認識粽葉。

　　老師：粽子的形狀真有趣，我們來聞一聞，香嗎？你們知道這陣清香來自哪兒？是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來的，它叫粽葉。

　　2、幼兒品嘗。

　　老師：你們吃過粽子嗎？你吃過哪些粽子？今天老師也為你們準備了很多的粽子，我們來吃吃看，跟你吃過的一樣嗎？

　　3、幼兒講述粽子的餡及它的味道。

　　小結(jié)：原來粽子的品種這么豐富��！

　　[附端午節(jié)兒歌]

　　五月五，是端陽。

　　門插艾，香滿堂。

　　吃粽子，灑白糖。

　　龍舟下水喜洋洋。

　　（坐下拉手劃船）

　　五月五，是端陽；

　　龍船雙雙鬧長江。

　　兩邊坐著劃船手，中間坐著打鼓郎。

　　咚咚鏘，咚咚鏘，咚咚咚咚鏘。

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　　活動目標：

　　1、探索用身體的不同部位著地并能與同伴共同使“龍舟”向前移動的方法。

　　2、體驗多人用身體組成“龍舟”進行游戲的快樂，感受團結(jié)、協(xié)作的重要性。

　　活動準備：

　　觀看過賽龍舟的場面。

　　活動過程：

　　1、回憶賽龍舟場面，激發(fā)活動興趣。

　　2、探索多人組成“龍舟”，用身體的不同部位使“龍舟”向前移動的方法。

　　（1）探索兩人結(jié)伴組成“龍舟”前進的方法。

　　①自由探索兩人組成“龍舟”前進的方法。

　　②交流經(jīng)驗，討論兩人合作組成“龍舟”，用身體的.不同部位使“龍舟”向前移動的方法。

　�、蹏L試用不同的方法使“龍舟”前進。

　�。�2）探索多人合作組成“龍舟”前進的方法。

　　①遷移兩人合作經(jīng)驗，嘗試多人合作組成龍舟前進。

　�、诮涣鹘�(jīng)驗，討論使“龍舟”加快速度前進的方法。

　　③再次嘗試，體驗協(xié)調(diào)一致的重要性。

　　3、游戲：《賽龍舟》。

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　　活動目的

　　為了讓孩子體驗中國傳統(tǒng)節(jié)日的韻味，了解端午節(jié)的風俗民情，感受中國文化，我們組織了這次端午節(jié)微信投票活動。以親子包粽子的.方式，感受中國的傳統(tǒng)風俗文化。

　　活動準備

　　粽葉或竹筒、糯米、紅棗、線、剪刀等包粽子材料和工具

　　參加活動人員

　　幼兒園全體幼兒和家長

　　活動過程

　　1、家長向孩子講述端午節(jié)的由來，端午的風俗習慣，初步了解端午節(jié)。

　　2、家長和孩子一起動手制作粽子或龍舟模型，拍成照片。

　　3、疫情關(guān)系，家長和孩子在家一同包粽子，由各位老師錄制包粽子教程，家長和孩子一起學習包粽子。

　　4、粽子包好、煮好后，家長、孩子和粽子的合影。

　　5、將制作模型和成品粽子的照片發(fā)給班主任老師，由班主任將本班參選照片編號后，統(tǒng)一上傳至園所公眾平臺，開始投票。

　　活動獎項

　　設(shè)定好投票活動獎項，一等獎、二等獎、三等獎和其他參與獎。

　　獎品由幼兒園提供，可以參考兒童玩具，或端午節(jié)相關(guān)禮物，獎品要有階梯性質(zhì)，活動結(jié)束后，公布獲獎結(jié)果，聯(lián)系獲獎家長，另發(fā)一篇獲獎通知或者獲獎海報，將獎品以郵寄的方式發(fā)放給各位孩子。

　　活動要求

　　整個評選活動要精心安排，認真組織活動。充分利用公眾號和各班級家長群等載體，廣泛宣傳，貼近實際、面向全體，讓廣大孩子在活動中受到正確的教育、樹立正確的價值取向、深入了解傳統(tǒng)節(jié)日。