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活動方案精華[7篇]
為了確保我們的努力取得實效，往往需要預(yù)先進(jìn)行方案制定工作，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細(xì)過程。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的活動方案7篇，希望能夠幫助到大家。
![活動方案精華[7篇]](https://p.9136.com/00/l/bbeeb6afb7bdb0b813_5f06f68c20b48.jpg)
活動方案 篇1
為了進(jìn)一步增強(qiáng)全校師生的語言文字規(guī)范意識和推廣普通話的參與意識，推動全校語言文字工作向縱深發(fā)展，特制定活動方案如下：
一、指導(dǎo)思想：
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以營造與和諧社會相適應(yīng)的和諧語言生活為目標(biāo)，全面、深入宣傳國家語言文字法規(guī)政策，積極引導(dǎo)師生樹立科學(xué)的語言觀，促進(jìn)普通話在全社會的推廣普及進(jìn)程，構(gòu)建校園文化，營造良好的.語言環(huán)境。
二、活動時間：20xx年9月8日 —9月14日
三、活動主題：說好普通話，寫好規(guī)范字
四、活動內(nèi)容：
(一)宣傳動員，營造氛圍
1. 借助學(xué)校網(wǎng)站宣傳推普周活動方案，做到校園內(nèi)外人人知曉。
2. 利用一次專題校會，向全體教師解讀推普活動方案及落實。
3. 在學(xué)校大門、教學(xué)樓處張貼以宣傳推廣普通話為主題的標(biāo)語和宣傳海報， “說普通話，寫規(guī)范字，做文明人”、 “說好普通話，溝通你我他；使用規(guī)范字，方便千萬家”等宣傳標(biāo)語，形成推廣普通話、促進(jìn)語言文字規(guī)范化的良好氛圍。
4. 利用校園廣播組織師生學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》。
(二)扎實做好以下工作
�。�1）每班掛一幅推普標(biāo)語；
�。�2）舉辦一次“說好普通話，寫好規(guī)范字”成語書寫比賽；
�。�3）出一期推普板報；
�。�4）召開一次推廣普通話的主題班會；
�。�5）組織一次推普社會宣傳活動；
�。�6）評選出班級推普員，利用廣播為學(xué)生朗誦美文；
�。�7）校園內(nèi)開展糾錯活動，對黑板報、標(biāo)語、作業(yè)等進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)不規(guī)范用字馬上予以糾正。
五、組織機(jī)構(gòu)
為更好地落實推普工作，學(xué)校成立推廣普通話領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室。
組 長：謝文生
副組長：夏旭燦 汪金杰 汪夏云
辦公室主任：夏旭燦
成 員：程啟進(jìn) 丁邦華 何銀華 曹長順 劉心喜 王惟平 胡芳 各班班主任 語文組老師
六、工作要求
每位師生應(yīng)當(dāng)從自我做起，建立語言文字規(guī)范化的意識，在推廣普通話和學(xué)習(xí)普通話中，起到示范作用，從而不斷地提高自己的語言素質(zhì)和人文素養(yǎng)，有力地促進(jìn)校園精神文明建設(shè)。
活動方案 篇2
時間：20xx.11.17上午
地點：�。�3）班
活動目的：
1、在熟悉歌曲的'基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒自由地創(chuàng)編動作，并且能夠邊聽音樂邊做游戲。
2、培養(yǎng)幼兒喜歡參加音樂游戲的興趣。
活動準(zhǔn)備：
貓媽媽頭飾1個、小貓頭飾29個、磁帶、三用機(jī)；
活動前幼兒已學(xué)會演唱歌曲《找小貓》。
活動過程：
一、律動《小貓小貓》進(jìn)場。
師：今天天氣真好，貓媽媽要帶貓寶寶們?nèi)デ镉�，我們出發(fā)吧！
二、復(fù)習(xí)歌曲《找小貓》，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動作。
1、播放歌曲第一段，請幼兒邊唱邊自由地創(chuàng)編動作。
2、師總結(jié)幼兒創(chuàng)編的動作，并請幼兒能跟隨音樂表演。
三、音樂游戲《找小貓》。
1、第一段音樂響起時，請幼兒根據(jù)自己創(chuàng)編的動作自由地表演。當(dāng)唱到“找個地方躲躲好，媽媽快來找”時，請幼兒找個地方躲起來。
2、第二段音樂，貓媽媽邊表演邊找小貓，被找到的小貓請到一邊休息，不能參加游戲了。
3、第二段音樂結(jié)束后，貓媽媽問“沒找到的小貓在哪里”時，小貓一邊喵嗚喵嗚地叫，一邊爬到貓媽媽身邊。 四、待幼兒對游戲規(guī)則有所了解后，可進(jìn)行多次游戲，以提高幼兒參與游戲的積極性。 []
五、活動結(jié)束。
師：天黑了，小貓要回家了。
律動出場。
活動方案 篇3
一、活動目的
為進(jìn)一步推動全民閱讀活動的深入開展，豐富青少年讀者的假期生活，增強(qiáng)他們對古詩詞等中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的'學(xué)習(xí)興趣，提高對古詩詞的鑒賞和靈活運(yùn)用能力，培養(yǎng)廣大青少年的閱讀興趣，激發(fā)他們閱讀熱情。
二、主辦單位
陽春市圖書館
三、協(xié)辦單位
陽春市國學(xué)研究學(xué)會、北京超星數(shù)圖信息技術(shù)有限公司
四、比賽形式
本次大獎賽分設(shè)兒童組（5～12歲）和少年組（13～16歲）進(jìn)行比賽。以家庭或個人誦讀、朗誦為基本形式，也可伴以對誦、小組朗誦、配樂朗誦、吟唱、舞蹈等不同形式。
五、比賽內(nèi)容
以國學(xué)經(jīng)典誦讀和國學(xué)經(jīng)典故事表演為主，內(nèi)容可參考陽春市圖書館提供的國學(xué)經(jīng)典推薦書目（詳情可登錄陽春市圖書館網(wǎng)站或微信公眾號查詢）。
六、參賽作品要求
國學(xué)經(jīng)典誦讀時間不得超過4分鐘，影視配音表演時間不得超過5分鐘。
七、活動日程安排
比賽分為初賽、決賽兩輪。并從初賽中每組選出10名優(yōu)勝者（隊伍）參加決賽。
1、初賽時間：20xx年8月18～19日
2、決賽時間：20xx年8月26日
3、頒獎典禮和獲獎節(jié)目表演：20xx年8月29日
八、活動地址
1、初賽、決賽：陽春市圖書館四樓多功能培訓(xùn)室
2、頒獎典禮和獲獎節(jié)目表演：陽春廣播電視臺一樓演播廳
九、標(biāo)準(zhǔn)評分
由市文體廣新局領(lǐng)導(dǎo)、陽春市國學(xué)研究學(xué)會成員、國學(xué)老師等組成評委小組現(xiàn)場對參賽作品進(jìn)行評分。
評分標(biāo)準(zhǔn)
分值
得分
1、作品內(nèi)容健康，積極向上，符合要求范圍，感染力強(qiáng)；
10
2、儀表儀態(tài)：
�。�1）衣著得體，與作品內(nèi)容相協(xié)調(diào)；（5分）
�。�2）精神飽滿，姿態(tài)自然大方；（5分）
10
3、表演形式：
�。�1）表演形式富有創(chuàng)意，讓人耳目一新（20分）
20
4、朗讀技巧：
（1）感情飽滿真摯，表達(dá)自然；（10分）
�。�2）朗誦熟練，聲音洪亮，能夠脫稿；（10分）
�。�3）普通話標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰；（10分）
�。�4）能正確把握作品和內(nèi)涵，聲情并茂，韻律明顯，富有韻味和表現(xiàn)力（30分）
60
十、獎項設(shè)置
一等獎1名：各獎國學(xué)經(jīng)典書籍一套，價值500元獎品一份；
二等獎2名：各獎國學(xué)經(jīng)典書籍一套，價值300元獎品一份；
三等獎3名：各獎國學(xué)經(jīng)典書籍一套，價值100元獎品一份；
優(yōu)秀獎4名：各獎國學(xué)經(jīng)典書籍一套。
所有參賽者均可獲得由超星公司提供的獎品一份：
十一、附件
1、報名表：
首屆“超星杯”國學(xué)經(jīng)典誦讀大獎賽報名表
參賽者姓名
所在學(xué)校
節(jié)目名稱
參賽組別
參賽人數(shù)
家庭住址
家長姓名
聯(lián)系電話
節(jié)目時長
誦讀內(nèi)容
�。ㄕ垬�(biāo)注誦讀文本篇目名稱及內(nèi)容）
誦讀形式
�。ㄊ欠裼信錁�、歌舞、情景、樂器、多媒體等）
2、推薦國學(xué)書目：
《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《千字文》《百家姓》《治家格言》《中庸》《論語》《 笠 翁 對 韻（上）》《 笠 翁對韻（下）》《幼學(xué)瓊林》《增廣賢文》《大學(xué)》《孟子》《 詩 經(jīng) 》《禮記》《孝經(jīng)》《老子》《孫子兵法》《荀子》《墨子》橘頌（屈原）國殤（屈原）木蘭辭《樂府詩集》長歌行（漢樂府）短歌行（曹操）觀滄海（曹操）《對韻歌》《詠鵝》《 草 》 《靜夜思》《春曉》《清明》《一去二三里》《村居》《朱子童蒙須知》《憫農(nóng)》（其一）《江上漁者》《江南》（漢樂府）《江南好》（詞）《風(fēng)》《詠柳》《望廬山瀑布》《登鸛雀樓》《憫農(nóng)》（其二）《游子吟》《游園不值》《楓橋夜泊》《春日》《回鄉(xiāng)偶書》《敕勒歌》《山行》《梅花》《江雪》《長歌行》（漢樂府）《憶江南》《絕句-遲日江山麗》《小池》《江南春》《塞下曲--林暗草驚風(fēng)》《絕句--兩個黃鸝鳴翠柳》《早發(fā)白帝城》《七步詩》《九月九憶山東兄弟》《滁州西澗》《尋隱者不遇》《題西林壁》《夏日絕句》《望天門山》《秋浦歌》《曉出凈慈寺送林子方》《樂游原》《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》《涼州詞--黃河遠(yuǎn)上白云間》《涼州詞--葡萄美酒夜光杯》《送元二使安西》《 題 臨 安 邸 》《出塞--秦時明月漢時關(guān)》《芙蓉樓送辛漸》《從軍行--青海長云暗雪山》《 鹿 柴 》《贈汪倫》《宿建德江》《古朗月行》《逢雪宿芙蓉山主人》《 竹 枝 詞 》《泊船瓜洲》《 望 湖 樓 醉 書 》《春江晚景》《題西林壁》《秋夜將曉出籬門迎涼有感》《贈花卿》《示兒》《石灰吟》《竹石》《過零丁洋》《 黃 鶴 樓 》《 水 調(diào) 歌 頭 -- 明月幾時有》《天凈沙--秋思》《漁歌子》《 獨 坐 敬 亭 山 》《 春 望 》《別董大》《竹里館》《春夜喜雨》《烏衣巷》《望岳》（杜甫）《觀書有感》（朱熹）《送杜少府之任蜀川》《滿江紅》《如夢令》（李清照）《念奴嬌·赤 壁 懷 古 》《 關(guān) 雎 》（ 詩 經(jīng) ） 國學(xué)經(jīng)典故事等
十二、看比賽直播及超星禮品領(lǐng)取方法
1、看國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽直播：用手機(jī)掃碼下載安裝陽春市移動圖書館，即可觀看每場比賽直播。
陽春市移動圖書館二維碼
2、超星禮品領(lǐng)取方法：下載超星“陽春市移動圖書館”app后，綁定讀者證，并在歌德機(jī)上下載3本書的讀者，即可獲取現(xiàn)場小禮品一份。
3、掃碼安裝及使用陽春市移動圖書館教程：
�。�1）請登錄xxxxx看教程；
活動方案 篇4
活動過程：
女：世界上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛。
陰雨時節(jié)，一把雨傘送來了她的深情，
傍晚時分，一杯牛奶送來了她的關(guān)懷，
瑣碎之中，愛在蕩漾，愛在澎湃。
男：世界上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛。
像高山似大海，他包容著一切。
多么寬容的父愛，多么博大的襟懷。
女：世界上最偉大的愛，莫過于父愛與母愛。
男：世界上最深的情，莫過于兒女情。
合：親情，人類永恒的話題。
合：親情，人間最美的情感。
女：十多年來，我們無時無刻不在享受著父母的愛，沐浴著父母的情。讓我們一起感知爸爸媽媽的關(guān)愛，感謝爸爸媽媽的養(yǎng)育之恩吧！
合：�？谏礁咝W(xué)四（6）班“感恩的心與愛同行”主題班會現(xiàn)在開始。
男：我們是否能回想起平日里，爸爸媽媽對我們也有過相似的關(guān)愛呢？
女：可能我們沒有注意到，但我們必須努力去感知人世間最平常、最樸素、最偉大、點點滴滴的父愛母愛，深悟上蒼賜予我們最寶貴的財富，我們才能更懂得去珍惜每分每秒，每個成長的機(jī)會。
（師說）
一、羅老師講故事《感恩的心》
（完后）女：一粒糖果，一杯清茶，一碗熱湯……母愛就在默默無言中。
男：母愛，猶如陽光和空氣，我們沐浴其中而常常不知不覺。
女：回首往事，我們才幡然醒悟，媽媽做的件件小事都蘊(yùn)含著濃濃深情。
請我們一起朗誦詩歌《母愛》。
二、詩歌朗誦《母愛》
（完后）男：媽媽不僅給了我們生命，媽媽還是哺育我們成長的土地，是我們生長的根，是照亮我們前進(jìn)的航向燈！
女：母愛，就像一條彩色的長河，讓她永遠(yuǎn)流淌在我們心間。
男：一直以來，母愛為人們所贊所頌，而我們的父愛，又何嘗不是如此呢？
女；在我的印象中，爸爸總是深沉的，而父愛更是厚重而無言的。
男：每次被您牽著手時，我總要偷偷仰望您注視前方的炯炯目光，
女：總要偷偷讓自己的步子邁得跟您一樣。
男：您留在我手掌的余溫，和著我的血液在身體里奔流……
女：爸爸的愛是一座大山。
合：詩歌朗誦《父愛如山》。
三、詩歌朗誦《父愛如山》
�。ㄍ旰螅┡赫驗榘职謰寢尦绺�、無私，才給了我們生命。
男：正因為爸爸媽媽細(xì)心地呵護(hù)，我們才能健康地成長！
女：正因為爸爸媽媽辛苦地操勞，我們才有機(jī)會在山高接受教育！
男：可是，我們在校的每一天都做了些什么？
女：我們是否按照爸爸媽媽的希望和目標(biāo)正努力奮進(jìn)前行呢？
男：我們要學(xué)會思考、學(xué)會感知、學(xué)會感恩！
女：因為只有知恩圖報的人，方為人中豪杰！
男：讓我們跟隨著《感恩的心》的旋律，慢慢回憶，一起感知父愛母愛吧！
四、齊唱手語歌《感恩的心》。
師：孩子們，此時此刻，你們都想到了些什么呢？（感動的`事，感謝的話；該怎么做）
五、孩子向父母傾訴心聲。
（完后）師：今天是一個特別的日子，爸爸媽媽一定也有許多話想對我們說，哪些同學(xué)愿意請自己的爸爸媽媽？有請
六、父母向孩子訴說心里話
（完后）女：爸爸媽媽用愛托起了我們的生命之舟，爸爸媽媽用愛滋潤了我們稚嫩的心田，
男：爸爸媽媽用愛撫慰了我們孤寂的心靈，爸爸媽媽用愛溫暖著我們整整一生。
合：讓我們珍惜這份愛吧！因為這種愛只有今生，沒有來世。
師：孩子們，請把握這份愛吧！因為它會使我們成為世上界最富有的人，它會為我們帶來一座開掘不盡的寶藏！讓我們真摯地說一聲：
�。ê希┌职謰寢�，謝謝你們，我們永遠(yuǎn)愛你們！老師們，你們辛苦了！
讓我們給爸爸媽媽，給老師們一個深情的擁抱！送上我們親手制作的禮物吧�。ㄒ魳罚骸睹魈鞎篮谩罚�
活動方案 篇5
為深化基礎(chǔ)教育課程改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量，以學(xué)習(xí)貫徹各級《教育規(guī)劃綱要》等文件精神為主要載體，以探討“薄弱課程的有效實施”為活動重點，按照市教研室部署，九月份開展以“學(xué)習(xí)貫徹各級《教育規(guī)劃綱要》”為主題的第十五個“中小學(xué)教學(xué)常規(guī)月”活動。為了更有效地開展好此次活動，特制定此方案：
一、活動目標(biāo)
通過第十五個“中小學(xué)教學(xué)常規(guī)月”活動要使學(xué)校廣大教育干部、教師認(rèn)識加強(qiáng)國家、地方、學(xué)校三級課程實施的重要意義，不斷提高課程實施水平，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，有效引領(lǐng)
學(xué)校成立xx校長任組長、zz校長任副組長的第十五個“中小學(xué)教學(xué)常規(guī)月”活動領(lǐng)導(dǎo)小組和指導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)活動方案的制定與實施，檢查與指導(dǎo)。
三、分步推進(jìn)，重在實效
本次活動嚴(yán)格按照市教研室的部署分三個階段進(jìn)行。
（一）宣傳發(fā)動階段。（9月5日前）
學(xué)校通過校園網(wǎng)及教學(xué)專題會議傳達(dá)市區(qū)教研室文件精神，積極宣傳，廣泛發(fā)動，加強(qiáng)對三級課程計劃的執(zhí)行情況，特別是綜合實踐活動與學(xué)校課程的實施情況的學(xué)習(xí)和了解，使廣大干部、教師以飽滿的工作熱情參與到本次活動中來，做到人人參與，積極行動。
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)踐行階段。（9月6日—25日）
本階段以教研博客為平臺，采取教研組、年級組、個人為單位的多種學(xué)習(xí)形式，加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)，并能夠把學(xué)習(xí)所得自覺指導(dǎo)自己的.教學(xué)實踐。主要學(xué)習(xí)以下文件：《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx—20xx年）》；《山東省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx—20xx年）》；《關(guān)于印發(fā)<山東省素質(zhì)教育推進(jìn)計劃（20xx—20xx年）>的通知》（魯教基字〔20xx〕7號）；《xx市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx—20xx年）》；《關(guān)于印發(fā)的通知》（濱教〔20xx〕26號）。要求：教育干部、教師都要人人建立學(xué)習(xí)筆記，既要摘記學(xué)習(xí)要點，又要撰寫心得體會。本階段，要重點做好“兩個結(jié)合”：把個體學(xué)習(xí)與集體研討結(jié)合起來，把學(xué)習(xí)與踐行文件精神結(jié)合起來，引導(dǎo)廣大教育干部、教師對照文件找不足，邊學(xué)習(xí)、邊實踐、邊提高。
�。ㄈ┯懻摽偨Y(jié)階段。（9月26—30日）
本階段主要組織廣大教育干部、教師開展以“薄弱課程（綜合實踐活動課程、地方和學(xué)校課程）有效實施之我見”為主題的大討論，引領(lǐng)每位教育干部、教師深入反思三級課程實施過程中的主要問題及產(chǎn)生根源，進(jìn)一步規(guī)范教育教學(xué)行為，撰寫活動總結(jié)或心得體會，組織開展“薄弱課程有效實施之我見”征文活動。征文選取作者本人在課程實施過程中的典型案例，用敘事性的方式描述，然后進(jìn)行理性剖析和反思，增強(qiáng)教師教學(xué)改革意識和實踐能力。
活動方案 篇6
一、活動主題：
Christmas Party
二、活動時間：
20xx—12—25下午14：20—16：00
三、活動場地：
前廳+前臺
四、參與人員：
公司全體員工
五、活動安排：
活動前，發(fā)給每位同事一張祝�？ㄆ�，裝進(jìn)抽獎箱，祝�？梢愿鶕�(jù)自己的喜好，隨意發(fā)揮，可寫對新一年的憧憬，可寫對家人的.祝福，可寫對所有你認(rèn)為美好的心愿和期待，記得署上大名以便領(lǐng)獎。
1、現(xiàn)場準(zhǔn)備三個游戲，掃碼進(jìn)群，根據(jù)搶到紅包決定游戲參與者。
�。ㄒ唬﹦游锒�
8人上場圍成一圈，每人扮演一個動物，主持人先示范口令，老虎蹲老虎蹲，開始游戲，犯錯者淘汰，留下獲勝者。
�。ǘ⿹尠宓�
8把椅子，請9人上來，放音樂，9人隨音樂轉(zhuǎn)動，當(dāng)音樂驟停時搶椅子，沒做到者淘汰，留下者獲勝
�。ㄈ┊嫯嫴略~
8人分兩組，每組四人，排成兩列，第一個人根據(jù)主持人提供的成語作畫，第二人根據(jù)第一個人的畫再次作畫，最后一個人負(fù)責(zé)回答詞語，答對者隊獲勝。 2、開心紅包，快樂抽獎
微信紅包，產(chǎn)生10個幸運(yùn)兒依次抽出幸運(yùn)祝福，抽中祝福者獲得圣誕禮物一份。（三次紅包）
六、時間流程：
14：20—14：30 播放圣誕音樂。
14：30—14：40 活動開始，主持人出場，將大家的心愿祝福收集入抽獎箱，大家掃描進(jìn)群，準(zhǔn)備開始游戲環(huán)節(jié)。
14：40—15：20 圣誕派對正式開始，開始第一個游戲 15：20—15：50 第二個游戲， 15：50—16：20第三個游戲結(jié)束
16：20—17：00開心紅包，快樂抽獎。最后 K歌嗨翻天，各路歌手一展歌喉，將活動推向高潮。
七、活動預(yù)算：
八、人員安排主持人：
現(xiàn)場紅包：Yung
圣誕禮物30份：Lily 現(xiàn)場食品水果：Carmen
現(xiàn)場支持：Lily、Chris、Kelly
食品協(xié)調(diào)：Carmen、Tina、阿姨、Brain、Fanny 宣傳照相：Yung
活動方案 篇7
設(shè)計意圖：
父親的角色在孩子成長的道路上有著不可或缺的作用，在現(xiàn)代家庭中，爸爸在孩子們心目中的形象是威嚴(yán)的，孩子們與爸爸交流接觸的機(jī)會甚少，通過本次親子活動，父親們充分展現(xiàn)出他們力量、溫柔、細(xì)膩的一面，也滿足父親與孩子充分嬉戲的愿望。
活動目的：
1、讓孩子們知道6月的第3個星期天是父親節(jié)，理解爸爸的辛苦和工作。
2、通過親子游戲增進(jìn)孩子與父親間的感情，讓爸爸明白自己在孩子們心目中的'位置，在繁忙的工作之余留點時間陪伴孩子，少點應(yīng)酬，多享天倫，讓孩子在成長的過程中留下更多美好的回憶。
活動準(zhǔn)備：
錦旗、自行車、車身貼、信封、信紙、筆、奶瓶、奶粉、水、針、線、紐扣
活動時間：
20xx年6月21日早晨7：15分
活動流程：
1、參加本次活動的家長于當(dāng)天早晨7：10分在幼兒園門口集合等候，7點15分準(zhǔn)時出發(fā)。（請家長于活動前一天檢修自己的車并加好油。）
2、7點15分隨幼兒園領(lǐng)隊車輛按編號順序出發(fā)，行進(jìn)過程中不超車遵守交通規(guī)則。
3、預(yù)計8點15分到達(dá)目的地，車程大概1個小時，到達(dá)目的地后聽從現(xiàn)場工作人員的安排，在活動未結(jié)束的時候不單獨行動。
4、8點30分自行車環(huán)游活動。
5、9點30分室內(nèi)親子活動。
6、中午12：30分農(nóng)家樂午餐。
7、自由活動。
8、14：30分返回。
活動流程：
1、“力量老爸”本環(huán)節(jié)要求爸爸們騎上自行車環(huán)游林蔭大道一圈，媽媽和寶寶終點等候，吶喊助威，爸爸到達(dá)終點后，寶寶為爸爸擦汗�？简灠职謧兊纳眢w素質(zhì)，要做一個好爸爸首先得有健康的體魄。獲勝的爸爸累計積分參與“我是好爸爸”的評選。
2、“爸爸擂臺”本環(huán)節(jié)將寶寶平時的習(xí)慣和愛好提問老爸，媽媽做評委，考驗爸爸們平時對寶寶的了解。獲勝的爸爸累計積分參與“我是好爸爸”的評選。
3、“角色反串”本環(huán)節(jié)要求爸爸扮演媽媽，孩子扮演爸爸在規(guī)定的時間內(nèi)完成兌奶、針線活，穿衣、梳洗、準(zhǔn)備書包、送上幼兒園。老師媽媽做評委，考驗爸爸們細(xì)膩的一面對家務(wù)活的參與，并讓寶寶承擔(dān)家長角色體驗做為父母的不易。獲勝的家庭累計積分參與“我是好爸爸”的評選。
4、“親情對對碰”本環(huán)節(jié)開設(shè)和寶寶的游戲《小腳踩大腳》、《騎大馬》、《蒙眼找寶寶》，加強(qiáng)寶寶與爸爸們的協(xié)助和默契。累計積分參與“我是好爸爸”的評選。
5、按積分評選出“我是好爸爸”獲得幼兒園贈送錦旗一面。寶寶和媽媽現(xiàn)場贈送自作禮物給爸爸，邀請爸爸們分享做爸爸以來的感受。
6、結(jié)束部分：（延伸活動）請爸爸們?yōu)樽约旱膶殞殞懸环庑牛耐凶约簩⒆拥淖８Ｅc期望，幼兒園代為保管，明年父親節(jié)和寶寶們共同分享。
諾倍爾（諾氏）培智幼稚園地處中國教育強(qiáng)縣——雙流縣之城區(qū)，距離成都市區(qū)10公里、距雙流國際機(jī)場五公里，毗鄰歐城花園、歐城雅典等高檔住宅區(qū)，緊鄰東升中學(xué)、東升小學(xué)，周邊有四川大學(xué)、西南民族學(xué)院、川音美術(shù)學(xué)院，教育氛圍濃厚。諾氏以溫馨如家的思想創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境，設(shè)多功能廳、幼兒電腦室、國學(xué)堂、泥塑館、知行圖書館等多種專用功能教室和動、植物區(qū)角，為幼兒積極參與、自主探索、大膽表達(dá)、友好合作的教育及教師的創(chuàng)新型傳道授業(yè)解惑創(chuàng)造良好條件。
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