活動(dòng)方案(匯編4篇)
為了確保事情或工作扎實(shí)開展，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下是小編幫大家整理的活動(dòng)方案5篇，歡迎閱讀與收藏。
活動(dòng)方案 篇1
一、指導(dǎo)思想：
為進(jìn)一步增強(qiáng)全校教職工的凝聚力、向心力，營造“工作并快樂”的和諧氛圍，經(jīng)工會(huì)研究，擬舉行全校教師乒乓球比賽，特制定本方案。
二、比賽時(shí)間：
第八周（4月19日——4月23日）
三、比賽地點(diǎn)：
操場乒乓球臺(tái)處
四、參賽人員：
全體教師
五、賽程設(shè)置：
1、小組循環(huán)出線賽
2、交叉淘汰
3、最終決出本次比賽男女各前三名。
六、相關(guān)規(guī)則：
1、每局比賽均采取3局2勝制；
2、比賽采取11分制，先得11分方勝出；如雙方打至10平、多勝2球者方可勝出；
3、比賽雙方輪發(fā)2球，如比分打至10平，雙方各輪發(fā)1球；
七、裁判安排：
總裁判長：易金明
副裁判長：朱國強(qiáng)、范愛華
裁判：4名乒乓球運(yùn)動(dòng)員當(dāng)裁判（段麗、石介英、李希平、吳學(xué)平）
活動(dòng)方案 篇2
1、活動(dòng)主題：“學(xué)習(xí)十七大精神、發(fā)揚(yáng)先鋒作用、落實(shí)整改工作、謀劃學(xué)院發(fā)展”座談會(huì)，創(chuàng)新黨日活動(dòng)方案。
2、活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月21日
3、活動(dòng)地點(diǎn)：體育學(xué)院會(huì)議室
4、活動(dòng)意義：學(xué)習(xí)落實(shí)十七大精神，謀劃學(xué)院建設(shè)發(fā)展，就師資隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)術(shù)研究、年輕教師培養(yǎng)等問題進(jìn)行討論，為評(píng)價(jià)整改做貢獻(xiàn)。
活動(dòng)方案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步理解歌詞，感應(yīng)休止符的特點(diǎn)并引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。
2、喜歡聽音樂做游戲，體驗(yàn)音樂游戲的樂趣。
活動(dòng)重點(diǎn)：理解歌詞，學(xué)會(huì)唱歌曲《小毛巾》。
活動(dòng)難點(diǎn)：能感應(yīng)休止符的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)在休止符的地方用動(dòng)作來表示。
活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂、圖譜、每人一塊毛巾
活動(dòng)過程：
一、出示毛巾，引出課題。
小朋友，有一個(gè)好朋友每天在早上和晚上都跟我們小朋友見面呢，你們知道是哪個(gè)朋友嗎？（幼兒各抒己見）
出示毛巾：你們看是誰呀？小毛巾是不是每天早上和晚上都跟小朋友見面呀？做了什么呢？它都洗了你哪些地方呀？（洗了眼睛、洗了鼻子、洗了嘴巴，小毛巾洗到的這些地方叫什么呀？（五官）
小毛巾幫你洗了這么多地方��！小毛巾的本領(lǐng)真大！今天，小毛巾還給小朋友們帶來了一首歌，你們想聽嗎？
二、教師出示圖譜，按音樂的節(jié)奏念唱歌曲后提問。
1、教師念二遍歌曲后提問：剛才老師念的《小毛巾》這首兒歌里都說到了什么呀？
2、你們看看圖譜，為什么有的地方是空白的呢？（這里沒有音樂空兩下的地方叫休止符，我們可以用親親的動(dòng)作來表示。）
3、教師帶領(lǐng)幼兒一起念兒歌，到休止符的'地方小朋友用親親的動(dòng)作表示。
三、幼兒人手一塊毛巾，學(xué)唱歌曲《小毛巾》
1、小毛巾每天早上和晚上都跟小朋友哪些地方親親了呢？這首兒歌不但可以念，而且還可以唱了，我們一起來學(xué)習(xí)唱《小毛巾》的歌吧！
2、幼兒與教師一起唱歌曲《小毛巾》，唱到休止符的地方，用毛巾碰一碰五官。（提醒幼兒用好聽的聲音唱）
3、小朋友，你們洗干凈了嗎？老師來檢查一下，看看小朋友的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵都洗干凈了沒有。哎喲！小毛巾真能干，把小朋友的五官都洗的干干凈凈。可是還有幾位小朋友沒有洗干凈，我們一起再來幫他們洗一洗吧�。ㄓ變阂黄鸪枨缎∶怼罚�
活動(dòng)方案 篇4
活動(dòng)目標(biāo) ：
1、學(xué)習(xí)掌握正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣。
2、學(xué)會(huì)根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行繪畫并進(jìn)行故事創(chuàng)編，發(fā)展孩子的想象力、創(chuàng)造力及語言表達(dá)能力。
3、培養(yǎng)孩子主動(dòng)與同伴交流的良好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、《讒嘴的小老鼠》的圖書（人手一本）
2、圖畫紙、蠟筆等。
活動(dòng)過程：
1、出現(xiàn)"老鼠"，引入課題。
2、引導(dǎo)幼兒與同伴一起閱讀故事：提醒孩子要一幅一幅地講，不懂的可以問老師或同伴。
3、幫助孩子理解故事內(nèi)容。
�。�1）誰，撿到了什么？它用它做了什么？（個(gè)別回答后，師與孩子們一起閱讀故事。）
（2）小老鼠啃西瓜后，又發(fā)生了什么事？（個(gè)別回答后，師與孩子們一起閱讀故事。）
4、請個(gè)別能力強(qiáng)的`孩子上來講故事。
延伸活動(dòng)：
畫畫，編故事。
水平一：要求孩子能選擇故事內(nèi)容來繪畫并進(jìn)行講述。
水平二：要求孩子能在原有圖書畫面的基礎(chǔ)上畫出新的圖畫，并創(chuàng)編新的故事情節(jié)。
水平三：能主動(dòng)地將創(chuàng)編的故事講給同伴聽。
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