[精]活動(dòng)方案6篇

　　為了保障事情或工作順利、圓滿(mǎn)進(jìn)行，就不得不需要事先制定方案，方案指的是為某一次行動(dòng)所制定的計(jì)劃類(lèi)文書(shū)。那么制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編收集整理的活動(dòng)方案6篇，希望能夠幫助到大家。

活動(dòng)方案 篇1

　　為了體現(xiàn)工會(huì)對(duì)困難職工的關(guān)心和溫暖，切實(shí)做好困難職工的幫扶工作，解決困難職工生活困難，讓困難職工能夠感受到工會(huì)的關(guān)懷，從而增強(qiáng)工會(huì)在員工間的凝聚力，經(jīng)工會(huì)討論決定對(duì)公司困難職工進(jìn)行走訪和慰問(wèn)，并開(kāi)展送溫暖活動(dòng)。具體活動(dòng)方案如下：

　　一、活動(dòng)方案

　　1、公司各部門(mén)經(jīng)理根據(jù)部門(mén)員工的.平時(shí)工作表現(xiàn)及家庭經(jīng)濟(jì)情況，將需要慰問(wèn)員工的提名統(tǒng)計(jì)報(bào)活動(dòng)工會(huì)。由工會(huì)討論確定29名困難職工名單。

　　2、本次活動(dòng)費(fèi)用預(yù)算為每人100元標(biāo)準(zhǔn)慰問(wèn)品。

　　3、由工會(huì)主要領(lǐng)導(dǎo)以家訪的形式向職工發(fā)放慰問(wèn)品

　　二、活動(dòng)時(shí)間

　　困難職工提名時(shí)間：9月6日—9月11日

　　困難職工名單確定時(shí)間：9月14日—9月18日

　　家訪時(shí)間：9月21日—9月25日

　　三、參與走訪人員：

　　工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)及公司高層領(lǐng)導(dǎo)

　　四、活動(dòng)分工

　　1.活動(dòng)小組組長(zhǎng)：

　　2.活動(dòng)副組長(zhǎng)：

　　3.攝影攝像：

　　4.禮品采購(gòu)：

　　五、活動(dòng)預(yù)算

　　總預(yù)算：3000元

活動(dòng)方案 篇2

　　一、活動(dòng)目的：

　　充分發(fā)揮我�！白灾�助人，享受成長(zhǎng)”的教師文化，創(chuàng)新“以意渲情，以情促思”的筆耕研修模式，借助山水風(fēng)物，涵養(yǎng)情趣，通達(dá)思路。引導(dǎo)教師經(jīng)歷“關(guān)注教學(xué)——反思構(gòu)設(shè)——總結(jié)提煉——點(diǎn)撥修正”的寫(xiě)作之路，在個(gè)人思考、同伴互助、專(zhuān)家引領(lǐng)下，提高教師的教學(xué)論文寫(xiě)作水平，發(fā)展教師的'教科研專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

　　二、預(yù)期目標(biāo)：

　　1．通過(guò)創(chuàng)設(shè)寫(xiě)作意境，幫助教師走出狹小的自我，給自己一個(gè)更廣闊的視角，滋養(yǎng)情趣中通靈感悟，找到寫(xiě)作的靈感。

　　2．改變教師“重實(shí)干，輕筆耕”的現(xiàn)狀，喚醒教師勤于思考、善于筆耕的熱情，促進(jìn)教師對(duì)自己教育教學(xué)行為的反思和總結(jié)，努力提高教師寫(xiě)作的自信心，撰寫(xiě)出高質(zhì)量的論文，爭(zhēng)取在各級(jí)雜志上發(fā)表。

　　3．打破論文寫(xiě)作孤軍奮戰(zhàn)的僵局，通過(guò)“個(gè)體論文框架的構(gòu)設(shè)——集體發(fā)表相關(guān)意見(jiàn)——專(zhuān)家引領(lǐng)點(diǎn)撥——個(gè)體不斷修正”幾個(gè)步驟，進(jìn)一步完善教師的論文構(gòu)設(shè)，把教學(xué)論文從個(gè)體智慧的體現(xiàn)變成集體智慧的結(jié)晶。

　　三、活動(dòng)時(shí)間：

　　初定：20xx年8月22—23日（視具體情況調(diào)整）

　　四、活動(dòng)地點(diǎn)：

　�。ㄔ俣ǎ�

　　五、活動(dòng)前期準(zhǔn)備：

　　6月—7月10日

　　全體教師（45周歲以下）獨(dú)立選擇論文寫(xiě)作點(diǎn)，組織論文結(jié)構(gòu)，完成論文初稿交各學(xué)科組長(zhǎng)，組長(zhǎng)匯總后分別發(fā)竺意芳（語(yǔ)文）、李蓉（數(shù)學(xué)）、張愛(ài)紅（體藝）、王世力（科技）、蔣晗（英語(yǔ)）郵箱。

　　7月10日—20日

　　學(xué)校組織教師（教導(dǎo)處及學(xué)科組長(zhǎng)）對(duì)所有論文按學(xué)科篩選，根據(jù)質(zhì)量，確定參加筆會(huì)人員并通知。

　　7月20日—8月5日

　　參加筆會(huì)教師抽空進(jìn)一步論證、修訂論文標(biāo)題及框架，搜集相關(guān)素材，充實(shí)論點(diǎn)論據(jù)，完成論文成稿，再次發(fā)負(fù)責(zé)老師。

　　8月5日—15日

　　學(xué)校邀請(qǐng)參會(huì)專(zhuān)家，由各負(fù)責(zé)老師提前發(fā)對(duì)應(yīng)專(zhuān)家預(yù)覽指導(dǎo)，以便于專(zhuān)家有更多時(shí)間、更深入的了解與會(huì)診。

　　六、活動(dòng)過(guò)程：

　�。ê笃谘a(bǔ)充）

　　七、活動(dòng)要求：

　　1．參加筆會(huì)的教師在活動(dòng)前應(yīng)做好充分的準(zhǔn)備，要有比較成熟的論文選題和框架搭建，并完成論文成稿，打印多份文稿便于專(zhuān)家審閱，教師間互助交流。

　　2．各教師做好活動(dòng)前的相關(guān)準(zhǔn)備，注意安全。（具體將根據(jù)情況另行通知）

　　八、活動(dòng)分工及參加成員：

　　領(lǐng)導(dǎo)小組：王劍勇、張維素、李輝、李秀蕾

　　活動(dòng)策劃、主持：王世力

　　方案制定、活動(dòng)報(bào)道：王世力

　　專(zhuān)家邀請(qǐng)：王世力

　　論文匯總：教導(dǎo)處（李蓉、王世力、竺意芳、張愛(ài)紅、蔣晗）及各學(xué)科組長(zhǎng)

　　橫幅準(zhǔn)備：王世力

　　后勤保障：王斌年、鄔晨暉

活動(dòng)方案 篇3

　　各學(xué)院團(tuán)委，各校級(jí)學(xué)生組織：

　　為挖掘與培養(yǎng)我校校園學(xué)生媒體人才，提升學(xué)生記者采寫(xiě)能力與專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，加強(qiáng)我校團(tuán)學(xué)活動(dòng)的宣傳力量，進(jìn)一步擴(kuò)大我校團(tuán)學(xué)工作的影響力。經(jīng)研究，決定舉辦第xx屆校園記者節(jié)。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

　　一、主承辦單位

　　主辦單位：共青團(tuán)福建師范大學(xué)委員會(huì)

　　承辦單位：福建師范大學(xué)青年通訊社

　　二、活動(dòng)對(duì)象

　　全體在校生

　　三、活動(dòng)項(xiàng)目

　�。ㄒ唬�20xx年度校園記者風(fēng)采大賽

　　1、時(shí)間：20xx年11月—20xx年12月

　　2、內(nèi)容：校園記者風(fēng)采大賽是面向全校學(xué)生記者的專(zhuān)業(yè)技能比賽，旨在為熱愛(ài)或有志于從事記者工作的學(xué)生提供一個(gè)鍛煉與展示能力的`平臺(tái)，培養(yǎng)優(yōu)秀的校園記者，活躍校園化氛圍。

　　3、活動(dòng)形式

　�。�1）初賽：11月18日進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)筆試，經(jīng)專(zhuān)業(yè)老師評(píng)審確定20名選手入圍復(fù)賽；

　�。�2）復(fù)賽：入圍復(fù)賽的選手須在11月21日—12月1日獨(dú)立完成1篇校內(nèi)消息或人物采訪稿，經(jīng)專(zhuān)業(yè)老師評(píng)審，推薦12名參賽者入圍決賽；

　�。�3）決賽：12名參賽者通過(guò)決賽評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)（決賽安排在旗校區(qū)舉行，具體環(huán)節(jié)、時(shí)間另行通知）；

　　（4）獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

　　一等獎(jiǎng)1名，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)、獎(jiǎng)金500元及獎(jiǎng)品。

　　二等獎(jiǎng)2名，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)、獎(jiǎng)金300元及獎(jiǎng)品。

　　三等獎(jiǎng)名，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)、獎(jiǎng)金200元及獎(jiǎng)品。

　　優(yōu)秀獎(jiǎng)6名，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)、獎(jiǎng)品。

　　4、報(bào)名方式

　�。�1）組織推薦：各校級(jí)組織宣傳中心、各學(xué)院記者團(tuán)可以推薦1名同學(xué)，參加筆試考核；

　　（2）自主報(bào)名：可通過(guò)自主報(bào)名形式參與比賽，通過(guò)資料審核后參加筆試考核。

　�。ǘ�）第六期青媒訓(xùn)練營(yíng)

　　1、時(shí)間：20xx年11月—20xx年12月

　　2、內(nèi)容：本期青媒訓(xùn)練營(yíng)將面向全校，選拔60位愛(ài)好新聞寫(xiě)作、新媒體工作的同學(xué)參與。培訓(xùn)內(nèi)容為專(zhuān)題講座、新媒體工作實(shí)踐、走訪知名媒體、參與中國(guó)（福建）高校傳媒聯(lián)盟活動(dòng)等。優(yōu)秀營(yíng)員將有機(jī)會(huì)推薦到省級(jí)以上優(yōu)秀媒體見(jiàn)習(xí)。

　　選拔方式

　�。�1）直選學(xué)員：各校級(jí)組織、各學(xué)院記者團(tuán)可以推薦1名同學(xué)成為直選學(xué)員，不必參加筆試考核；

　�。�2）自薦學(xué)員：其余同學(xué)可通過(guò)自主報(bào)名形式參與全校學(xué)員公選，通過(guò)資料審核后參加筆試考核。

　　四、具體要求

　　（一）各學(xué)院要廣泛宣傳、精心組織，將記者節(jié)活動(dòng)信息傳達(dá)至各年級(jí)、班級(jí)，動(dòng)員廣大青年學(xué)生參與到活動(dòng)中。

　　（二）有意參與上述活動(dòng)的同學(xué)，請(qǐng)于11月1日12：00前將電子版報(bào)名表發(fā)至電子郵箱xxxxx，郵件標(biāo)題須注明學(xué)院及姓名。

　　（三）未盡事宜，請(qǐng)聯(lián)系：

　　校團(tuán)委宣傳部：xx

　　葉xx：xx

　　廖xx：xx

活動(dòng)方案 篇4

　　一、目標(biāo)細(xì)化的思路：

　　現(xiàn)在的獨(dú)生子女大多是在衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口的環(huán)境中長(zhǎng)大的，在幼兒園有老師幫孩子穿、脫衣服、提褲子等，在家里有家人統(tǒng)統(tǒng)包辦，使孩子失去一些自我服務(wù)的機(jī)會(huì)，自理能力相對(duì)較差。新《綱要》指出“既要高度重視和滿(mǎn)足幼兒受保護(hù)、受照顧的需要，又要尊重和滿(mǎn)足他們不斷增長(zhǎng)的獨(dú)立要求，避免過(guò)度保護(hù)和包辦代替，鼓勵(lì)并指導(dǎo)幼兒自理、自立的嘗試�！�3-4歲的幼兒是心理和行為習(xí)慣發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和生活自理能力非常重要，針對(duì)這一問(wèn)題現(xiàn)狀我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)——小班身心健康《小手用處大》。

　　《綱要》健康領(lǐng)域目標(biāo)中提出：“身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快；生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力；知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己；”小班下學(xué)期健康課程目標(biāo)中要求 “初步形成必要的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，有基本的生活自理能力；了解簡(jiǎn)單的安全知識(shí)保健常識(shí)；在成人提醒下知道如何保護(hù)自己�！痹诒敬位顒�(dòng)教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)過(guò)程中，我以解讀內(nèi)化《綱要》理念為中心；以教學(xué)目標(biāo)的切實(shí)性，活動(dòng)過(guò)程合理性、教學(xué)內(nèi)容及方法的適應(yīng)性為原則；認(rèn)真分析、研究本班幼兒的身心特點(diǎn)、實(shí)際發(fā)展水平和興趣需要，制定了“1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)手，知道手心、手背、手指等的各部分名稱(chēng)，認(rèn)識(shí)五個(gè)手指；2、學(xué)習(xí)保護(hù)手的方法；3、在活動(dòng)中，初步了解手的作用，激發(fā)幼兒積極探索的欲望。”的教學(xué)目標(biāo)。在分析研究設(shè)計(jì)目標(biāo)的.整個(gè)過(guò)程中，我力求使知識(shí)技能、過(guò)程方法與情感態(tài)度三維目標(biāo)有機(jī)結(jié)合立體式呈現(xiàn)。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)手，知道手心、手背、手指等的各部分名稱(chēng)，認(rèn)識(shí)五個(gè)手指；

　　2、學(xué)習(xí)保護(hù)手的方法；

　　3、在活動(dòng)中，初步了解手的作用，激發(fā)幼兒積極探索的欲望。

　　三、活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：知道手心、手背、手指等的各部分名稱(chēng)，了解手的作用。

　　難點(diǎn)：學(xué)習(xí)保護(hù)手的方法。

　　四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　折紙小兔、指偶、幻燈片、音樂(lè)光盤(pán)、吹泡泡玩具

　　五、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、教師變魔術(shù)，激發(fā)幼兒興趣。

　　師：小朋友們你們好，今天我們換了個(gè)新環(huán)境，現(xiàn)在我們用幾秒鐘的時(shí)間熟悉一下這里的環(huán)境。好的，請(qǐng)把目光收回來(lái)看著陳老師。

　　師：小朋友們看過(guò)魔術(shù)嗎？想不想在這里看魔術(shù)呀？今天呀陳老師就來(lái)給你們變個(gè)小魔術(shù)。（教師進(jìn)行魔術(shù)）

　　2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)手的各部位名稱(chēng)，啟發(fā)幼兒想象。

　　①、介紹手心手背。

　　師：陳老師的手神奇不神奇？那把你們的小手伸出來(lái)和陳老師的手打個(gè)招呼吧：“你們好。”好，我們一起來(lái)看一看，小手像什么呀？（幼兒自由發(fā)揮像樹(shù)葉、像花朵等），

　�、�、教師戴指偶講述故事《手媽媽》，使幼兒學(xué)會(huì)掌握五個(gè)手指的名稱(chēng)。

　　師：現(xiàn)在陳老師要講一個(gè)小故事，小朋友想聽(tīng)嗎？手媽媽有五個(gè)小寶寶，他們共同住在一個(gè)美麗的房子里，每到晚上的時(shí)候，手媽媽都會(huì)唱起好聽(tīng)的搖籃曲，然后大拇指哥哥睡著了，食指哥哥睡著了，中指哥哥睡著了，無(wú)名指哥哥睡著了，小拇指弟弟睡著了，美麗的小屋終于安靜下來(lái)了。

　　a、剛才的故事里都有誰(shuí)睡著了呀？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出哪些手指睡著了）

　　b、我們一起把這些手指寶寶叫醒和我們做游戲好嗎？（帶領(lǐng)幼兒依次叫醒手指寶寶：先把大拇指哥哥叫起來(lái)......）

　　c、我們來(lái)看一看這些手指寶寶長(zhǎng)的一樣嗎？這里面?zhèn)�子最高的是誰(shuí)呢？最粗最短的是誰(shuí)呀？小小的細(xì)細(xì)的這個(gè)叫什么？站在大拇指哥哥旁邊的這個(gè)是誰(shuí)呀？最后一個(gè)沒(méi)有名字的是誰(shuí)呢？請(qǐng)小朋友依次說(shuō)出大拇指、食指、中指、無(wú)名指、小拇指在哪里？

　　d、做手指游戲：大拇指來(lái)倒香油，二賢弟來(lái)炒豆豆，三中指來(lái)撒點(diǎn)鹽，無(wú)名指來(lái)放辣椒，五小弟來(lái)嘗一嘗，啊，辣死啦……（幼兒依次作答，鞏固手指名稱(chēng)）

　　3、幻燈片展示，通過(guò)圖片使幼兒初步了解手的作用以及手的保護(hù)方法。

　　A、師：我們都認(rèn)識(shí)了自己的小手，那小手能做什么呢？（幼兒個(gè)別表演穿衣服，梳頭，吃飯等動(dòng)作，幼兒集體模仿）

　　B、師：陳老師這里有些圖片，你們來(lái)看看這些小手發(fā)生了什么事情，在做什么？請(qǐng)看大屏幕。

　　圖片一 提問(wèn)：小朋友看，圖片上的小手怎么了？你們的小手臟過(guò)嗎？小手臟了要怎么辦呢？

　　圖片二

　　A、提問(wèn)：（看洗手、擦手、涂抹護(hù)手霜圖片）看圖片里的小手在做什么呢？

　　B、教師與幼兒共同表演洗手兒歌：

　　搓搓搓，搓手心，

　　搓搓搓，搓手背，

　　搓搓搓，手指縫。

　　沖沖沖，沖干凈，

　　小小毛巾擦一擦，

　　一二三，真干凈。

　　C、教師：我們的小手洗的真干凈，我們?cè)賮?lái)看看圖片里的小手又出現(xiàn)了什么情況。

　　圖片三 （傷害小手圖片）教師帶領(lǐng)幼兒討論：圖中的小手受到了什么傷害？使幼兒初步了解保護(hù)手的方法。

　　教師小結(jié)：小手是我們的好朋友，我們要好好保護(hù)自己的手，不玩尖利的物品；手臟了要及時(shí)洗手，天冷時(shí)要及時(shí)擦護(hù)手霜；指甲長(zhǎng)了要及時(shí)剪。

　　4、互動(dòng)游戲：能干的小手，激發(fā)幼兒積極探索的欲望。

　　A、師：小朋友現(xiàn)在起立伸出你們的小手和陳老師一起做游戲吧。

　　B、師：小手小手在哪里？小手小手在這里。

　　C、放音樂(lè)。教師跟節(jié)湊說(shuō)兒歌演示動(dòng)作：小手小手拍一拍，小手小手捶一捶，小手小手甩一甩，小手小手捏一捏，小手小手摳摳子……小手小手拉一拉，拉成一個(gè)大泡泡（教師拉幼兒的手，圍成圓）

　　教師出示吹泡泡玩具，吸引幼兒用手抓泡泡。

　　5、結(jié)束語(yǔ)。

　　陳老師這里還有更多的泡泡，小朋友們想看嗎？好，我們排好隊(duì)，和陳老師一起到外面抓泡泡吧。（帶領(lǐng)幼兒排隊(duì)出場(chǎng)）

　　六、活動(dòng)延伸：

　　用自己的小手做好事；進(jìn)行手印畫(huà)。

活動(dòng)方案 篇5

　　五一，通常情況下，幾乎所有的終端門(mén)店都把提高銷(xiāo)售量作為最重要的目的，那么，今天就以五一提高銷(xiāo)量為目的舉一個(gè)店中店租賃模式的家居賣(mài)場(chǎng)的五一促銷(xiāo)活動(dòng)的案例，以便大家直觀的感覺(jué)到為實(shí)現(xiàn)目的而做的五一主題促銷(xiāo)活動(dòng)。

　　此賣(mài)場(chǎng)是一個(gè)店中店租賃模式的賣(mài)場(chǎng)，面積8000平方米，賣(mài)場(chǎng)內(nèi)有30個(gè)家具品牌。在五一做銷(xiāo)量既然是家具工廠、賣(mài)場(chǎng)及賣(mài)場(chǎng)商戶(hù)共同的目的，在家具賣(mài)場(chǎng)頻繁促銷(xiāo)的疲憊期下，如何能吸引目標(biāo)消費(fèi)者的眼光就顯得的尤為重要。近兩年消費(fèi)者對(duì)家具賣(mài)場(chǎng)/商戶(hù)（品牌專(zhuān)賣(mài)店）做的促銷(xiāo)活動(dòng)不是很“感冒”。

　　近幾年有一個(gè)趨勢(shì)，賣(mài)場(chǎng)和專(zhuān)賣(mài)店搞促銷(xiāo)都在借助工廠的力量，活動(dòng)的主題都在向工廠靠。鑒于此，我干脆就簡(jiǎn)單直白的告知目標(biāo)消費(fèi)者，這次的五一活動(dòng)就是工廠主導(dǎo)的活動(dòng)。消費(fèi)者為什么相信你呢？因?yàn)榛顒?dòng)仍然是在這個(gè)賣(mài)場(chǎng)搞。這個(gè)時(shí)候就需要將促銷(xiāo)活動(dòng)的第三方顯示出來(lái)，以便證明是工廠借助專(zhuān)業(yè)的第三方來(lái)運(yùn)作的。把賣(mài)場(chǎng)內(nèi)入駐的各品牌所在的賣(mài)場(chǎng)作為承辦方來(lái)看待。本次活動(dòng)是一次大型的由工廠主導(dǎo)、第三方專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)全程策劃、當(dāng)?shù)啬衬迟u(mài)場(chǎng)承辦的一次惠民活動(dòng)。

　　為了避免活動(dòng)期間非目標(biāo)客戶(hù)（無(wú)購(gòu)物需求）進(jìn)店干擾導(dǎo)購(gòu)人員對(duì)進(jìn)店顧客是否有購(gòu)買(mǎi)家具需求的判斷。我干脆在主題中用“訂貨會(huì)”三個(gè)字明確了，本次活動(dòng)就是讓目標(biāo)客戶(hù)來(lái)訂貨的。潛臺(tái)詞就是沒(méi)有需求的客戶(hù)你就不要來(lái)了。這樣一來(lái)就減少了非目標(biāo)客戶(hù)的進(jìn)店率。也就是說(shuō)活動(dòng)期間“瞎逛”的人少了�？赡軙�(huì)影響人氣，但是減少了導(dǎo)購(gòu)人員對(duì)進(jìn)店顧客是否有真實(shí)購(gòu)買(mǎi)意愿的甄別難度。有利于提高成交率。因?yàn)槲覀兊哪康木褪菫榱俗鲣N(xiāo)售額，而不是圖“熱鬧”。

　　面對(duì)當(dāng)?shù)厥袌?chǎng)激烈的產(chǎn)品價(jià)格戰(zhàn)，消費(fèi)者已經(jīng)不再相信什么5折，返現(xiàn)、砸金蛋了，認(rèn)為是“羊毛出在羊身上”。如何讓消費(fèi)者感到這次五一活動(dòng)的價(jià)格優(yōu)惠呢？于是我就用了一句“只為引爆銷(xiāo)量”這句話，間接的告知了要放棄利潤(rùn)的潛臺(tái)詞。同時(shí)也有別于競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的推廣訴求。這六個(gè)字解決了目標(biāo)消費(fèi)者對(duì)價(jià)格的`疑慮，那么消費(fèi)者為什么要在五一參加這個(gè)活動(dòng)呢？活動(dòng)結(jié)束后是不是也能買(mǎi)到產(chǎn)品呢？

　　為了迫使消費(fèi)者五一一定要來(lái)，必須要給予消費(fèi)者足夠的來(lái)的理由。于是就有了“5.1特供產(chǎn)品”這個(gè)訴求點(diǎn)。在進(jìn)行活動(dòng)的市場(chǎng)推廣中，要求推廣人員重點(diǎn)介紹五一特供產(chǎn)品，五一過(guò)后，特供產(chǎn)品就沒(méi)有了。只有五一有，逼著消費(fèi)者五一一定要來(lái)。具體的設(shè)計(jì)表現(xiàn)就是上圖的設(shè)計(jì)。大家可以仔細(xì)琢磨一下。

　　用比較簡(jiǎn)單的話來(lái)總結(jié)這次活動(dòng)的策劃思路就是：30家（表明了活動(dòng)的規(guī)模）家具品牌工廠在20xx年5月1-3日（表明時(shí)間）聯(lián)合在某某賣(mài)場(chǎng)（地點(diǎn)）舉辦一場(chǎng)30家品牌家具工廠為實(shí)現(xiàn)銷(xiāo)量的提升而特意為五一這次活動(dòng)而特別定制的特供產(chǎn)品的以特別優(yōu)惠的價(jià)格銷(xiāo)售的一次惠民活動(dòng)。

　　當(dāng)所有的推廣人員和導(dǎo)購(gòu)人員這么統(tǒng)一口徑的時(shí)候。消費(fèi)者就會(huì)判斷其要不要參加了！大家看完上述的分析是不是感覺(jué)有點(diǎn)意思了，這僅僅是策劃的思路，更精彩的策劃是在執(zhí)行的細(xì)節(jié)上。請(qǐng)繼續(xù)往下看，相信你定會(huì)有更大的收獲。

　　當(dāng)明確了促銷(xiāo)活動(dòng)的主要目的、活動(dòng)的主題、活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)形式后，促銷(xiāo)活動(dòng)的基本方案就算是確定了。接下來(lái)就要考慮如何準(zhǔn)備這次確定的促銷(xiāo)活動(dòng)了。

活動(dòng)方案 篇6

　　一、 主題：

　　愛(ài)校教育

　　二、 目的：

　　增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)校情感，培養(yǎng)學(xué)生感恩之心。

　　三、 形式：

　　視頻、小品表演、小組合唱、朗誦等。

　　四、 過(guò)程：

　　1、主持人：青春像一首歌，美妙又激昂，青春之歌總有一份真摯的，難以言語(yǔ)的東西，那就是“愛(ài)”。人生中，你我會(huì)共同經(jīng)歷不同的“愛(ài)”，有的如盈盈月光，我掬一杯最清的；有的如落落余輝，我擁一縷最暖的；有的如萋萋芳草，我摘一束最燦的；有的如灼灼紅葉，我拾一片最熱的；那就是淡淡的青春純純的愛(ài)。

　　2、小組合唱:梔子花開(kāi)（背景：班級(jí)經(jīng)典照片回顧）

　　3、主持人：三年前我們帶著憧憬走入僑中校園，我們?cè)��?jīng)無(wú)知、迷茫、但從未放棄。請(qǐng)欣賞小品表演：

　　初一：天真、無(wú)知、打鬧

　　初二：彷徨、迷茫、落后

　　初三：奮發(fā)、崛起、超越

　�。ɑ顒�(dòng)：學(xué)生表演）

　　4、主持人：今天我們已經(jīng)長(zhǎng)大，已經(jīng)覺(jué)醒，因?yàn)槲覀兊那啻郝飞嫌幸慌鷥?yōu)秀的領(lǐng)航人。那就是我們敬愛(ài)的老師。下面請(qǐng)欣賞視頻《小鷹的成長(zhǎng)》

　�。ㄓ懻摚嚎戳诵→椀某砷L(zhǎng)有什么感受？學(xué)生自由回答，暢所欲言）

　　主持人：小鷹的健康成長(zhǎng)，離不開(kāi)堅(jiān)定勇敢的領(lǐng)航人，我們的青春歲月也離不開(kāi)我們僑中敬愛(ài)的老師，這些我們敬愛(ài)的人，永遠(yuǎn)對(duì)我們充滿(mǎn)愛(ài)護(hù)和關(guān)愛(ài)，讓我們的青春之路越走越堅(jiān)實(shí)。

　　5、《青春有你》說(shuō)出我和老師的故事。（學(xué)生自由回答，背景：展示各科老師的照片）

　　6：《碩果累累》主持人：昨天老師的呵護(hù)，今天的我們已經(jīng)可以振翅高飛，我們的青春碩果累累，只因青春路上有你的陪伴，我愛(ài)你我的老師。（展示獲獎(jiǎng)學(xué)生照片）。

　　7、詩(shī)朗誦《我驕傲，我是僑中人》（八位學(xué)生集體朗誦，背景：僑中校園照片）

　　我驕傲，我是僑中人

　　三年前，您擁抱了無(wú)知稚氣的'我/今天，我已長(zhǎng)大。

　　（合）我驕傲，我是僑中人。

　　我常常沉醉/沉醉在幽靜又熱鬧的校園/那朗朗的讀書(shū)聲/托起一個(gè)個(gè)未來(lái)和希望。

　　我時(shí)時(shí)徜徉/徜徉于僑中濃濃的知識(shí)海洋/那一個(gè)個(gè)鮮活的名字/孕育、繁衍了母校幾十年?duì)N爛的文明

　　也許我無(wú)法追溯校園那渺遠(yuǎn)的綺麗傳聞/但我知道/是世代辛勤付出的老師/托起了這似圖似畫(huà)的滿(mǎn)天星辰/

　�。ê希┬�園每條幽長(zhǎng)的小路/使我想起的是老師/是老師的無(wú)私奉獻(xiàn)/使我將來(lái)的路越走越堅(jiān)實(shí)。

　　老師，我曾經(jīng)因?yàn)樘颖芏�撒謊/老師，我曾經(jīng)因?yàn)榕涯娑�違紀(jì)/老師，我曾經(jīng)因?yàn)榈钟|而恨你。

　　（合）如今，我們可以灑脫放達(dá)縱橫馳騁/是您教會(huì)我祖先寧折不彎的骨氣/是您讓我領(lǐng)悟文人超然俊雅的神韻/是您讓我時(shí)刻銘記，自強(qiáng)不息，敢爭(zhēng)第一的僑中精神/如今，我驕傲，我是僑中人。

　　我們是一葉葉情感的小舟/承載著母校特有的豁達(dá)與深沉/濃縮著化不開(kāi)的愛(ài)和依戀/乘著韻律起伏的河流/從母校上游漂來(lái)了。

　　耳畔依然可聞古人---愛(ài)國(guó)愛(ài)校的校董蔡繼有先生/眼前依然可見(jiàn)壯士----無(wú)私付出的校董和辛勤勞作的領(lǐng)導(dǎo)、老師

　　面對(duì)這份沉甸甸的厚愛(ài)/我分明感受到了責(zé)任的淵遠(yuǎn)厚重/

　�。ê希┫嘈�/僑中的精神會(huì)昂然跨出國(guó)門(mén)/僑中鏗鏘有力的聲音：創(chuàng)辦國(guó)際一流的華僑中學(xué)/將驕傲的在群星璀璨的太空想起。

　　不會(huì)忘啊/母校教我的人生哲理/我會(huì)一生不改

　　不會(huì)忘啊/母校教給我的知識(shí)文化/我將一世銘記

　�。ê希┪因湴粒�我是僑中人。

　　在我的骨子里/浸潤(rùn)著“春來(lái)江水綠如藍(lán)，能不憶江南”的/深深?lèi)?ài)戀

　　在我的胸腔里/噴發(fā)著“待從頭收拾舊山河，朝天闕”的豪邁激情

　　（合）同窗共苦，血脈相通/讓我大聲地告訴世界——我驕傲，我是僑中人/今天/我以母校為榮，他日母校將以我為榮。

　　8、《相約僑高》今天僑中培養(yǎng)了我，明天僑高將以我為榮，因?yàn)槲覀兌际球湴恋膬S中人。

　　9、班主任總結(jié)：我驕傲我是僑中的老師，我驕傲我是初三18班的領(lǐng)航人，同學(xué)們，我們的青春無(wú)悔，我們?cè)趯W(xué)校、老師的關(guān)懷下，我們的青春之路將越走越遠(yuǎn)，越走越寬。

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