活動(dòng)方案合集7篇
為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行,時(shí)常需要預(yù)先制定一份周密的方案,方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。我們應(yīng)該怎么制定方案呢?下面是小編精心整理的活動(dòng)方案7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
活動(dòng)方案 篇1
為加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義和革命傳統(tǒng)教育,讓學(xué)生不忘革命先烈,珍惜優(yōu)越的學(xué)習(xí)生活條件,樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想,將來(lái)報(bào)效祖國(guó),為社會(huì)的發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。學(xué)校和學(xué)校家委會(huì)決定于 20xx年4月3日組織四年級(jí)學(xué)生赴滕州烈士陵園抗戰(zhàn)烈士紀(jì)念碑祭掃革命烈士活動(dòng)。為了保證活動(dòng)的順利安全,根據(jù)我校大型活動(dòng)安全應(yīng)急預(yù)案要求,結(jié)合本次活動(dòng)情況,特制定本安全預(yù)案。
一、指導(dǎo)思想
以《學(xué)校安全工作條例》為指針,認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)安全措施,教育學(xué)生遵守各種安全法律法規(guī),培養(yǎng)學(xué)生自救自護(hù)能力,讓活動(dòng)既突出意義,又安全愉快。
二、安全領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
成 員:各班班主任
職 責(zé):制訂本次活動(dòng)的方案和學(xué)生的詳細(xì)名單,勘探活動(dòng)場(chǎng)地,了解活動(dòng)路線(xiàn),確保活動(dòng)順利進(jìn)行,處理活動(dòng)中發(fā)生的一切意外事故。后果嚴(yán)重事故要在第一時(shí)間內(nèi)上報(bào)滕州市教育局安監(jiān)中隊(duì)和上級(jí)有關(guān)部門(mén)。
三、活動(dòng)情況:
1、參加本次活動(dòng)的總?cè)藬?shù):
四年級(jí)學(xué)生:232人;
帶隊(duì)和隨從老師:16人;家委會(huì)人員:5人 總計(jì):252人
2、活動(dòng)地點(diǎn):滕州市大塢鎮(zhèn)洪山口東側(cè)的仁山腳下。
3、行走路線(xiàn):Xx礦大門(mén)→西崗紅綠燈→千佛閣→李店→大塢鎮(zhèn)→洪山口→目的地
4、時(shí)間安排:活動(dòng)時(shí)間20xx年4月3日一上午
5、集合地點(diǎn)和時(shí)間:20xx年4月3日,早7:20在Xx礦東大門(mén)口集合,7:30準(zhǔn)時(shí)出發(fā),9:00到達(dá)目的地,12:00前返回到Xx礦大門(mén)口。
6、預(yù)先踩點(diǎn):選派責(zé)任心強(qiáng)、熟悉地形的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師事先勘探,了解步行路線(xiàn),有危險(xiǎn)的地方設(shè)置相應(yīng)的標(biāo)志。
7、醫(yī)療準(zhǔn)備:學(xué)校配備必需的藥品和藥水。
四、工作要求和事件處理原則:
班主任及協(xié)管教師:
1.所有參加活動(dòng)的人員必須明確任務(wù)、職責(zé)、精力充沛、自始至終參與活動(dòng)的全過(guò)程,按分配的任務(wù)全程跟班帶學(xué)生。
2. 堅(jiān)持“預(yù)防為主”的原則,政教處、班主任應(yīng)提前向?qū)W生做好各種安全教育,同時(shí)做好各方面組織工作,組織帶好學(xué)生,保證學(xué)生的安全,做到去、回、集合等時(shí)候清點(diǎn)的人數(shù)相符。
3.提高認(rèn)識(shí),隨時(shí)隨地做好學(xué)生的安全教育,不能放松警惕。到目的地要視察周邊環(huán)境,如有施工場(chǎng)地、山坡、河道水塘、有可能發(fā)生危險(xiǎn)的地方要分頭站崗,并注意學(xué)生動(dòng)態(tài),不允許學(xué)生出入危險(xiǎn)場(chǎng)地。
4.自始自終,活動(dòng)中不得請(qǐng)假、不得中途私自離開(kāi)學(xué)生,自由活動(dòng)期間,帶隊(duì)教師必須把手機(jī)等聯(lián)系號(hào)碼告知學(xué)生,加強(qiáng)信息溝通,爭(zhēng)取工作的.主動(dòng)權(quán),班主任要知曉家長(zhǎng)的聯(lián)系電話(huà),以便聯(lián)系,保證本次活動(dòng)順利進(jìn)行。
5.協(xié)管教師要協(xié)助班主任在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中管理好班級(jí),尤其是學(xué)生的安全。
6.活動(dòng)結(jié)束要及時(shí)總結(jié),做好記錄。
7、事件處理原則:
。1)保持鎮(zhèn)靜、沉著應(yīng)對(duì);(2)學(xué)生優(yōu)先原則; (3)就地?fù)尵仍瓌t;(4)報(bào)警求援原則;(5)維持秩序、迅速疏散原則。
五、活動(dòng)情況
1、活動(dòng)前:
①學(xué)生穿校服,佩戴好紅領(lǐng)巾、胸卡;穿運(yùn)動(dòng)鞋,保證合腳、牢固;用書(shū)包或牢固的袋子裝東西。
、谔崆皩W(xué)生分組,每10人一組,指定好組長(zhǎng),明確組長(zhǎng)的管理職責(zé),組長(zhǎng)管理好組員,按規(guī)定活動(dòng),在規(guī)定地點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)集合,各班主任及隨班教師在學(xué)生隊(duì)伍一頭一尾做安全督查;檢查對(duì)講機(jī)的講話(huà)情況,要保證每一輛車(chē)一部對(duì)講機(jī),且保證講話(huà)清晰。
、厶崆鞍胄r(shí)讓暈車(chē)的學(xué)生服用暈車(chē)藥。
2、來(lái)回路途中:
、賻ш(duì)教師出發(fā)前做好點(diǎn)名,未到學(xué)生及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,統(tǒng)計(jì)好人數(shù)后向領(lǐng)隊(duì)上報(bào)。等到目的地后再次點(diǎn)名,每次上下車(chē)前做好人數(shù)清點(diǎn)工作,做好上下車(chē)安全教育;②車(chē)輛行駛過(guò)程中,系好安全帶,不隨便站起來(lái)或者離開(kāi)座位,不將手或頭伸出窗外,不能向窗外或車(chē)內(nèi)亂扔垃圾;③禁止在車(chē)上大聲喧嘩或做任何危險(xiǎn)行為。
3、活動(dòng)時(shí):
、俳逃龑W(xué)生一切行動(dòng)聽(tīng)從導(dǎo)游或隨班教師的指揮,緊跟隊(duì)伍,不掉隊(duì)。
、诮逃龑W(xué)生在游玩過(guò)程中不做危險(xiǎn)的活動(dòng)或游戲。
、墼趯(dǎo)游或老師視線(xiàn)范圍內(nèi)活動(dòng),不得隨意離開(kāi),有事離隊(duì)要向老師請(qǐng)假并結(jié)伴而行。
、芨鬈(chē)輛隨隊(duì)教師每次出發(fā)前務(wù)必清點(diǎn)人數(shù)。
⑤建議學(xué)生講究節(jié)約,帶適量的物品。管理好隨身攜帶的貴重物品。
⑥不亂丟垃圾,應(yīng)該扔在垃圾桶或隨身攜帶的方便袋內(nèi)。
4、文明教育:
、僮⒁饨煌ㄎ拿鳎翰粊y穿馬路,要走人行道和斑馬線(xiàn)。
、谧⒁庹Z(yǔ)言文明:不講臟話(huà),不大聲喧嘩。
、圩⒁庑袨槲拿鳎翰蛔放艽螋[、不損壞公共財(cái)物或綠化。
5、返校集合:返回時(shí)在Xx礦大門(mén)口集合,等待家長(zhǎng)接回,不得中途隨意下車(chē)回家。
六、因天氣因素變更活動(dòng)處理:
1、活動(dòng)前一天了解天氣情況,通知學(xué)生做好相應(yīng)準(zhǔn)備。
2、發(fā)車(chē)時(shí)遇天氣變化,要認(rèn)真分析趨勢(shì)和可能,作出延時(shí)、變更處理。
3、針對(duì)學(xué)生可能出現(xiàn)的情緒波動(dòng),做好引導(dǎo)、說(shuō)服教育工作,妥善處理善后事項(xiàng)。
七、車(chē)輛故障處理:
1、活動(dòng)前要求司機(jī)師傅檢查車(chē)輛車(chē)況,車(chē)況不良必須更換,否則不得發(fā)車(chē)。
2、中途車(chē)輛故障:
。1)帶隊(duì)跟車(chē)?yán)蠋熂皶r(shí)把故障情況通知學(xué)校領(lǐng)隊(duì)。
(2)車(chē)輛故障若影響安全的,一律停駛,由承辦方緊急調(diào)車(chē)改乘。
。3)故障為影響行駛的,短時(shí)內(nèi)無(wú)法修復(fù)的,處理同前。
3、途中車(chē)輛失火,應(yīng)立即要求司機(jī)停車(chē)開(kāi)門(mén),用滅火機(jī)撲滅。同時(shí)指揮學(xué)生有序下車(chē),到安全地帶;如火勢(shì)較大,可視情況破窗逃生。下車(chē)后,及時(shí)組織疏散,一名教師負(fù)責(zé)清點(diǎn)人數(shù),一名教師負(fù)責(zé)及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告情況。如有學(xué)生傷勢(shì)嚴(yán)重應(yīng)立即撥打120組織搶救。
4、車(chē)輛換乘時(shí),帶隊(duì)教師維持好學(xué)生秩序,教師應(yīng)當(dāng)站在馬路中間指揮學(xué)生有序、安全過(guò)馬路,防止交通事故發(fā)生。
八、學(xué)生突發(fā)疾病、意外傷害:
1、師生在途中突發(fā)疾病、意外傷害,隨車(chē)帶隊(duì)教師立即聯(lián)系帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo),視輕重由校醫(yī)作處理,或就近送醫(yī)院。
2、師生在活動(dòng)區(qū)域內(nèi)突發(fā)疾病、意外傷害,帶隊(duì)教師立即聯(lián)系帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo),視輕重由校醫(yī)作處理、或送園內(nèi)醫(yī)務(wù)站診療,病情嚴(yán)重的送當(dāng)?shù)蒯t(yī)院急救。
九、學(xué)生走失處理:
1、教育學(xué)生注意保管好隨身物品,教師應(yīng)留電話(huà)號(hào)碼給學(xué)生,以便電話(huà)聯(lián)系。
2、如發(fā)現(xiàn)學(xué)生走失,切不可大意、拖延,應(yīng)立即組織尋找,其余學(xué)生就地待命。
3、從學(xué)生最后接觸的同學(xué)入手,了解最后行蹤。
4、電話(huà)通知其它帶隊(duì)教師關(guān)注尋找。
5、通知風(fēng)景區(qū)廣播站播送尋人啟示。
十、活動(dòng)過(guò)程中發(fā)生學(xué)生受傷處理:
活動(dòng)時(shí)學(xué)生一律以班級(jí)為單位組織活動(dòng),不得分散行動(dòng),班主任加強(qiáng)組織紀(jì)律教育。如果出現(xiàn)學(xué)生受傷,班主任必須第一時(shí)間報(bào)告帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo),視學(xué)生受傷情況進(jìn)行處理:傷勢(shì)屬于皮外傷且不嚴(yán)重則由隨隊(duì)醫(yī)生處理;如傷勢(shì)嚴(yán)重或無(wú)法確定傷勢(shì)的應(yīng)由學(xué)校事故處理組送醫(yī)院確診治療,并立即調(diào)查事故原因,向校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。
十一、交通事故處理:
1、有嚴(yán)重受傷即刻撥打120、110,并立即組織搶救。
2、迅速報(bào)告校領(lǐng)導(dǎo),調(diào)動(dòng)應(yīng)急車(chē)趕到事發(fā)現(xiàn)場(chǎng),視傷情確定立即送醫(yī)院,還是緊急處理后送醫(yī)。
3、保護(hù)好現(xiàn)場(chǎng),指揮師生撤離至安全地點(diǎn),帶隊(duì)教師維持好學(xué)生秩序。
4、向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告事故情況。
5、安定學(xué)生情緒,詢(xún)問(wèn)、檢查學(xué)生受傷情況,受輕傷學(xué)生送醫(yī)院檢查、診治。
6、立即成立事故處理小組,分別負(fù)責(zé)與家長(zhǎng)、公安、醫(yī)療、保險(xiǎn)各方接洽,妥善處理善后事誼。寫(xiě)出書(shū)面報(bào)告,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
十二、人員安排:詳見(jiàn)時(shí)均信擬定的名單。
Xx礦區(qū)學(xué)校
Xx礦區(qū)學(xué)校家委會(huì)
20xx年4月1日
活動(dòng)方案 篇2
一、晨間接待
1、愉快地上幼兒園,與老師說(shuō)早上好。
2、親切地接待每一位幼兒,注意幼兒的健康狀況和情緒表現(xiàn)。
3、樂(lè)意和老師一起整理玩具。
二、晨間活動(dòng)
1、樂(lè)于老師組織的體育游戲《拉個(gè)圓圈走走》,并遵守游戲規(guī)則。
2、指導(dǎo)幼兒做游戲,提醒幼兒注意安全。
三、早操
1、能找到自己的.位置站好,樂(lè)意跟著老師一起做。
2、帶領(lǐng)幼兒做操,以鏡面動(dòng)作示范,動(dòng)作到位。
四、入廁。盥洗
1、入廁,按要求解小便。
2、初步學(xué)會(huì)自己提好褲子,或在老師幫助下把褲子提好。
3、照顧幼兒的盥洗情況,對(duì)有困難的幼兒給予必要的幫助。
五、點(diǎn)心
1、洗手后,能有秩序地取放茶杯,吃完自己的點(diǎn)心小班下午半日活動(dòng)方案小班下午半日活動(dòng)方案。
2、提醒和指導(dǎo)幼兒盥洗,吃點(diǎn)心。
六、教學(xué)活動(dòng)
活動(dòng)方案 篇3
中學(xué)心理健康教育活動(dòng)月的開(kāi)展有利于提高我們的心理素質(zhì),培養(yǎng)樂(lè)觀、積極向上的心理品質(zhì),促進(jìn)我們?nèi)烁竦慕∪桶l(fā)展。我校今年心理健康活動(dòng)月的活動(dòng)主題是“陽(yáng)光路上,相伴成長(zhǎng)”,將為學(xué)校師生心理健康教育和活動(dòng)提供學(xué)習(xí)和交流的'機(jī)會(huì)。希望大家踴躍參與。
活動(dòng)宗旨:
根據(jù)X學(xué)生心理健康教育發(fā)展中心關(guān)于組織“X學(xué)校心理健康教育活動(dòng)月”的通知要求,我校決定開(kāi)展“陽(yáng)光路上,相伴成長(zhǎng)”為主題的心理健康活動(dòng)。通過(guò)一系列的心理健康教育活動(dòng),營(yíng)造良好的校園心理氛圍,提升學(xué)生自助互助能力,促進(jìn)學(xué)生心理健康成長(zhǎng)。
活動(dòng)目的:
以心理健康月為契機(jī),通過(guò)推廣校園心理情景劇的理念與技能,開(kāi)展心理情景劇的排演;倡導(dǎo)班主任開(kāi)展心理健康主題班會(huì),進(jìn)行優(yōu)秀心理健康主題班會(huì)評(píng)選活動(dòng)等方式,傳播心理健康自助與互助的方法,廣泛普及心理健康知識(shí),提高全體學(xué)生的心理素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生積極樂(lè)觀,健康向上的心理品質(zhì),塑造陽(yáng)光型的青春少年形象。
活動(dòng)主題:
陽(yáng)光路上,相伴成長(zhǎng)
活動(dòng)時(shí)間:
1、宣傳與發(fā)動(dòng)(X月X日~X日)
2、實(shí)施活動(dòng)(X月)
3、優(yōu)秀心理健康主題班會(huì)評(píng)選(X月下旬)
4、優(yōu)秀心理情景劇作品參加評(píng)選(X月~X月中旬前)
活動(dòng)內(nèi)容:
1、心理健康月宣傳活動(dòng):
(1)心理廣播:強(qiáng)調(diào)心理健康的重要性,宣布心理健康月啟動(dòng);
(2)黑板報(bào)宣傳,要求每班五月初出一份心理健康月宣傳板報(bào);
2、心理情境劇排演:
參與對(duì)象:
心理社團(tuán)成員,其他部分學(xué)生
活動(dòng)形式:
首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn),了解心理情景劇的理念和技巧,然后安排學(xué)生根據(jù)發(fā)生在自己身邊共性的問(wèn)題,選擇一個(gè)劇本(可以自編,也可根據(jù)現(xiàn)成的劇本進(jìn)行修改),進(jìn)行心理情境劇的排演,優(yōu)秀的劇本推薦參加區(qū)心理健康中心組織的心理情景劇評(píng)選活動(dòng)。
3、優(yōu)秀心理健康主題班會(huì)評(píng)選活動(dòng):
(一)活動(dòng)目的
為了提升學(xué)生對(duì)自身心理健康狀況的關(guān)注,增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力和人際交往能力,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),利用20X年X月學(xué)生心理健康教育活動(dòng)月期間,以“陽(yáng)光路上,伴我成長(zhǎng)”為主題,特舉辦“優(yōu)秀心理健康教育主題班會(huì)評(píng)選”活動(dòng)。
(二)活動(dòng)對(duì)象
全體在校學(xué)生和教師
(三)活動(dòng)時(shí)間
20X年X月
(四)活動(dòng)安排
A、優(yōu)秀心理健康教育主題班會(huì)策劃方案評(píng)選活動(dòng)
日期:20X年X月X—X月X日
a以班級(jí)為單位,提交以人際關(guān)系、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)發(fā)展等為主題的心理健康教育主題班會(huì)活動(dòng)方案。
b活動(dòng)方案于X月X日之前電子稿發(fā)給政教處。
c屆時(shí)評(píng)選出優(yōu)秀主題班會(huì)方案設(shè)計(jì)。
B、優(yōu)秀心理健康教育主題班會(huì)評(píng)選活動(dòng)
時(shí)間:20X年X月X日—X月X日
(1)各班認(rèn)真籌劃開(kāi)展心理健康教育主題班會(huì)。
(2)X月X日前將各班所開(kāi)展的主題班會(huì)活動(dòng)方案、班會(huì)PPT、活動(dòng)照片(電子版)等材料電子打包交至政教處。屆時(shí)將從中評(píng)選出優(yōu)秀主題班會(huì)。
(3)安排教師進(jìn)班級(jí)觀摩聽(tīng)課。
活動(dòng)方案 篇4
一、指導(dǎo)思想:
家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)以“我們盡心,家長(zhǎng)放心,孩子開(kāi)心;我們誠(chéng)意,家長(zhǎng)滿(mǎn)意,孩子受益”為主題,展現(xiàn)校園風(fēng)貌,彰顯教育理念,展示師生風(fēng)采,創(chuàng)設(shè)和諧育人氛圍;讓家長(zhǎng)親身經(jīng)歷子女在校的學(xué)習(xí)和生活,走進(jìn)教室,關(guān)注教育;走近孩子,傾聽(tīng)心聲;走進(jìn)學(xué)校,參與評(píng)價(jià),增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校管理、教師教育教學(xué)質(zhì)量以及自己孩子在校學(xué)習(xí)生活和能力表現(xiàn)的了解,增進(jìn)家校聯(lián)系;聽(tīng)專(zhuān)家報(bào)告,提升家長(zhǎng)家庭教育理念。
二、活動(dòng)目的:
1、利用“開(kāi)放日”這一載體,傳播學(xué)校、教師的教育觀、教學(xué)觀、管理觀。加強(qiáng)溝通,調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與學(xué)校、參與班級(jí)建設(shè)的積極性,吸納家長(zhǎng)的合理化建議,進(jìn)一步改進(jìn)學(xué)校的管理。
2、讓家長(zhǎng)親身經(jīng)歷子女在校的學(xué)習(xí)和生活,走進(jìn)教室,關(guān)注教育;走近孩子,傾聽(tīng)心聲;走進(jìn)學(xué)校,參與管理;傾聽(tīng)講座,提升理念。
三、活動(dòng)內(nèi)容及安排:
1、參觀學(xué)校教育教學(xué)資料。
2、觀摩、參與班級(jí)主題活動(dòng)及課堂教學(xué)活動(dòng)。(地點(diǎn):各班 )
3、聽(tīng)專(zhuān)家講座:擬邀請(qǐng)××做報(bào)告。(地點(diǎn):多功能室)
4.家長(zhǎng)為本學(xué)期首屆書(shū)寫(xiě)軍銜獲得者頒發(fā)獎(jiǎng)狀。(地點(diǎn):操場(chǎng) )
5、家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)反饋。
四、活動(dòng)時(shí)間:期中考試結(jié)束后,具體時(shí)間另行通知。
五、活動(dòng)準(zhǔn)備及負(fù)責(zé)教師:
班級(jí)
一年級(jí)
展示學(xué)生入學(xué)兩個(gè)月來(lái)的成長(zhǎng),開(kāi)展綜合性主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng),××負(fù)責(zé), 10月28日上交教案至校長(zhǎng)室。
一年級(jí)
班級(jí)展示看版,××負(fù)責(zé),10月30日完成,校委會(huì)檢查。
二年級(jí)
語(yǔ)文數(shù)學(xué)相融合,展示課堂常規(guī)、學(xué)習(xí)常規(guī)等!痢、××負(fù)責(zé), 10月28日上交教案至校長(zhǎng)室。
二年級(jí)
班級(jí)展示看版××、××負(fù)責(zé),10月30日完成,校委會(huì)檢查。
三年級(jí)
小班化數(shù)學(xué)教學(xué)課堂展示。××負(fù)責(zé), 10月28日上交教案至校長(zhǎng)室。
三年級(jí)
班級(jí)展示看版。××負(fù)責(zé),10月30日完成,校委會(huì)檢查。
四年級(jí)
小班化作文教學(xué)展示!痢霖(fù)責(zé), 10月28日上交教案至校長(zhǎng)室。
四年級(jí)
班級(jí)展示看版!痢霖(fù)責(zé),10月30日完成,校委會(huì)檢查。
五年級(jí)
讀書(shū)匯報(bào)課。××負(fù)責(zé), 10月28日上交教案至校長(zhǎng)室。
五年級(jí)
班級(jí)展示看版!痢霖(fù)責(zé), 10月30日完成,校委會(huì)檢查
學(xué)校
家長(zhǎng)開(kāi)放日條幅懸掛、錄像、照相、班級(jí)凳子的分配,××負(fù)責(zé);邀請(qǐng)函、簽到簿、反饋問(wèn)卷,××負(fù)責(zé)。10月30日完成。
學(xué)校資料擺放,××負(fù)責(zé);學(xué)校廣播,××負(fù)責(zé),開(kāi)放日當(dāng)天各個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)通過(guò)廣播通知各位家長(zhǎng)。
備注
1、班級(jí)看版用六一,學(xué)校布置的看版,老師自行挑選內(nèi)容精美的使用,在背面進(jìn)行布置。負(fù)責(zé)人與班主任、任課教師積極溝通,展示本班特色。
2、教室內(nèi)黑板報(bào)(少先隊(duì)布置)、展示臺(tái)、評(píng)比臺(tái)、書(shū)架等,布置得當(dāng),衛(wèi)生負(fù)責(zé)人進(jìn)行督察。
3、為配合班級(jí)看版,任課教師將開(kāi)學(xué)至今,學(xué)科中進(jìn)行的各類(lèi)活動(dòng)資料擺放。交到教導(dǎo)處的'資料將統(tǒng)一下發(fā),活動(dòng)結(jié)束后交到教導(dǎo)處。
六、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)過(guò)程具體安排:
8:00前,家長(zhǎng)報(bào)到簽到、紅領(lǐng)巾文明崗迎接家長(zhǎng)
8:00-8:40,各任課教師到班,就學(xué)生期中考試情況開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)
8:50-9:30,班級(jí)課堂教學(xué)展示活動(dòng)主題活動(dòng)展示
9:40-10:30,專(zhuān)家報(bào)告
10:40-11:00,書(shū)寫(xiě)××家長(zhǎng)給自己的孩子授銜
七、具體分工
教導(dǎo)處:
1.制定活動(dòng)方案,全面關(guān)注活動(dòng)過(guò)程,做好活動(dòng)總結(jié)。
2.發(fā)放家長(zhǎng)開(kāi)放日邀請(qǐng)函、家長(zhǎng)簽到表、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)意見(jiàn)反饋表發(fā)放到各班。
3.回收家長(zhǎng)開(kāi)放日邀請(qǐng)函回執(zhí),并做好參與家長(zhǎng)人數(shù)統(tǒng)計(jì)。
4、完成書(shū)寫(xiě)軍銜的評(píng)比工作,確定授銜名單。
總務(wù)處:
1.制作家長(zhǎng)開(kāi)放日條幅,并懸掛。
2.做好服務(wù)工作,各班將后門(mén)打開(kāi),擺放家長(zhǎng)坐的板凳。
3、做好全程攝影工作。
少先隊(duì):
1、做好迎賓學(xué)生的訓(xùn)練。
2、做好活動(dòng)當(dāng)天的廣播。
班主任:
1、認(rèn)真做好宣傳、動(dòng)員工作,向?qū)W生和家長(zhǎng)宣傳開(kāi)放日活動(dòng),發(fā)放邀請(qǐng)函,并做好回收邀請(qǐng)函回執(zhí)和參與家長(zhǎng)人數(shù)統(tǒng)計(jì)工作。
2、精心布置教室,加強(qiáng)班級(jí)文化氛圍建設(shè)。
3、各班制作好班級(jí)展板。
4、家長(zhǎng)開(kāi)放日反饋表收齊后,以班級(jí)為單位進(jìn)行反饋分析,形成文字材料,打印出來(lái)連同家長(zhǎng)反饋表上交教導(dǎo)處。
活動(dòng)方案 篇5
冬至是北半球全年中白天最短、黑夜最長(zhǎng)的一天,過(guò)了冬至,白天就會(huì)一天天變長(zhǎng)。冬至過(guò)后,各地氣候都進(jìn)入一個(gè)最寒冷的階段,我國(guó)古代對(duì)冬至很重視,冬至被當(dāng)作一個(gè)較大節(jié)日,曾有“冬至大如年”的說(shuō)法,各地皆有慶賀冬至的習(xí)俗。北方冬至吃餃子是傳統(tǒng)習(xí)俗,我們南方在冬至的傳統(tǒng)習(xí)俗是吃湯圓!皽珗A”是冬至必備的食品,是一種用糯米粉制成的圓形甜品,“圓”意味著“團(tuán)圓”、“圓滿(mǎn)”。
活動(dòng)主題:樂(lè)享冬至
活動(dòng)目的:
1.在冬至來(lái)臨之際,讓全體師生及家長(zhǎng)一起過(guò)節(jié),增進(jìn)大家之間的親密聯(lián)系和相互交流,也各自送上節(jié)日的問(wèn)候。在集體的溫暖中度過(guò)我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,感受家的`溫暖、集體的溫馨。
2.通過(guò)親自動(dòng)手包湯圓、煮湯圓,包餃子、煮餃子,讓全校同學(xué)能更真切得去感受中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵,了解更多具體的工藝,以輕松的方式進(jìn)一步鍛煉同學(xué)的動(dòng)手能力和學(xué)習(xí)能力。
3.感受節(jié)日氣氛、發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化、繼承傳統(tǒng)習(xí)俗。
活動(dòng)時(shí)間:
12月21日 下午3:20——4:40
活動(dòng)對(duì)象:
全體師生及家長(zhǎng)
活動(dòng)過(guò)程:
1、講一講
學(xué)校升旗儀式,國(guó)旗下講話(huà)內(nèi)容《冬至故事》。
。〞r(shí)間:12月19日周一)
2、誦一誦
20+20早誦讀各班誦讀“九九歌”。
3、填一填
各班開(kāi)始填“九九消寒圖”
4、樂(lè)一樂(lè)
年級(jí)
具體活動(dòng)
地 點(diǎn)
負(fù)責(zé)人
一年級(jí)
故事爸媽進(jìn)校園
各班教室
唐琳
二年級(jí)
繪本賞析
各班教室
董尚元
三年級(jí)
“樂(lè)享冬至”美工節(jié)
各班教室
楊萍
四年級(jí)
民俗知識(shí)知多少主題班會(huì)
各班教室
袁兵寶
五年級(jí)
包湯圓、煮湯圓
各班教室
何莉
六年級(jí)
包餃子、煮餃子
各班教室
白蘭
5、貓一貓
當(dāng)日全校無(wú)作業(yè)集體“貓冬”睡好覺(jué)
注意事項(xiàng):
1、請(qǐng)配班老師按時(shí)到班配合班主任組織活動(dòng)
2、活動(dòng)一定要注意安全和清潔衛(wèi)生
3、請(qǐng)班主任老師注意抓拍精彩瞬間,上傳照片
活動(dòng)方案 篇6
一、活動(dòng)背景
在“小學(xué)生誠(chéng)信從我做起”的號(hào)召下,圍繞“誠(chéng)信——為了每個(gè)學(xué)生成功”的德育核心理念,加大了小學(xué)生“誠(chéng)信”教育的宣傳力度,提高學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí),我班積極響應(yīng),開(kāi)展了“誠(chéng)信”主題班會(huì)活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的
力求通過(guò)這次活動(dòng),讓學(xué)生在思想上對(duì)小學(xué)生誠(chéng)信的重要性及其意義有所認(rèn)識(shí),在行動(dòng)上有所落實(shí)。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、收集現(xiàn)實(shí)生活中不誠(chéng)信的例子,排練小品《考試以后》、《借鉛筆》并對(duì)這些例子進(jìn)行討論
2、收集格言,讀格言;收集故事,講故事
3、總結(jié)出不誠(chéng)信的后果以及誠(chéng)信的意義,給我們帶來(lái)哪些好處
4、游戲:(盲人過(guò)馬路)
5、宣誓詞
四、活動(dòng)時(shí)間
20xx年9月6日
五、活動(dòng)過(guò)程
1、主持人引入正題
合:“誠(chéng)信”是誠(chéng)實(shí)和守信的合稱(chēng)。講誠(chéng)信是生活中人們之間交流的橋梁,是干好工作的前提。誠(chéng)信是你一生的幸福。
甲:如果人們喝牛奶時(shí)擔(dān)心摻了水。
乙:如果人們買(mǎi)東西時(shí)擔(dān)心是偽劣商品。
甲:如果人與人之間互不信任,相互提防,那么我們的社會(huì)將會(huì)變得多么糟糕。
乙:如果這一切的“如果”都是真的,那么這個(gè)世界該是多么灰暗啊。
甲:朋友,您希望自己的一生充滿(mǎn)詩(shī)意嗎?那就請(qǐng)尊重誠(chéng)信,因?yàn)闆](méi)有它,您的一生將寸步難行。下面請(qǐng)看小品《考試》
思考:小明在考試時(shí)偷看同桌的卷子,你認(rèn)為這樣做對(duì)嗎?
你認(rèn)為小明應(yīng)該怎樣做才能得到好成績(jī)呢?為什么?
小品《借鉛筆》
思考:請(qǐng)你告訴小青應(yīng)該怎樣做才可以得到同學(xué)的`友誼?
請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)借同學(xué)東西后你是怎樣做的?
一次,她又忘了帶筆回學(xué)校,又向同桌借,這一次同桌不愿意借給她了。她再問(wèn)其他同學(xué)借,其他同學(xué)也不愿意借給她。
附故事:
小櫻桃樹(shù)的故事
華盛頓是美國(guó)第一任總統(tǒng)。
在他小時(shí)候的一天,華盛頓在家里發(fā)現(xiàn)了一柄爸爸新買(mǎi)來(lái)斧子。很快,他就成了這打斧子的“主人”。帶著它跑進(jìn)花園,用它削小草、砍樹(shù)枝,玩得可開(kāi)心啦!玩著玩著,突然他想到:“父親能掄起斧子砍倒大枝,我能不能掄起斧子砍倒小樹(shù)呢?”正巧,在他的前面不遠(yuǎn)處有一棵小櫻桃樹(shù),于是華盛頓跑上前,掄起斧子向小櫻桃樹(shù)砍下去,一下,兩下……剛砍了七下,小櫻桃樹(shù)就倒下了。
當(dāng)父親發(fā)現(xiàn)花園被弄得亂七八糟,他十分喜愛(ài)的那棵小櫻樹(shù)也被人砍倒了,非常生氣。他怒氣沖沖地走進(jìn)屋里,厲聲問(wèn)道:“誰(shuí)把我的櫻桃樹(shù)砍倒了?”華盛頓這時(shí)明白自己闖了禍。但他僅僅猶豫了片刻,然后突然抬起頭看著爸爸,態(tài)度誠(chéng)懇地說(shuō):“爸爸,我不能說(shuō)謊,是我用斧子把樹(shù)砍壞了的確我愿再栽上一棵,以后再也不砍了。”
華盛頓的話(huà)音剛落,他父親滿(mǎn)臉的怒氣頓時(shí)煙消云散,并稱(chēng)贊華盛頓“那誠(chéng)實(shí)的行為勝過(guò)一千棵櫻桃樹(shù)的價(jià)值。后來(lái),小櫻桃樹(shù)的故事傳開(kāi)了,“我不能說(shuō)謊也成了華盛頓為人者的寫(xiě)照。
宋慶齡奶奶的故事
我國(guó)的老一輩革命家宋慶齡奶奶是一個(gè)信守諾言的人。有一次,宋奶奶要去看望幼兒園的孩子,幼兒園的小朋友聽(tīng)了都很高興,都等著宋奶奶的到來(lái)。突然,原來(lái)晴朗的天空刮起了大風(fēng),霎時(shí)間,飛沙走石,路上的行人都睜不開(kāi)眼,大家議論紛紛,宋奶奶可能不回來(lái)了。正在這時(shí),宋奶奶的車(chē)出現(xiàn)在幼兒園了,他滿(mǎn)臉笑容的走下車(chē),來(lái)到孩子們的中間,一位老師感動(dòng)地說(shuō):“天氣不好,您就該天再來(lái)吧!”宋奶奶說(shuō):“不,我不能失信,應(yīng)當(dāng)遵守諾言!
活動(dòng)方案 篇7
家長(zhǎng)助教活動(dòng)是家園工作的又一舉措,運(yùn)用家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)座談會(huì)、家長(zhǎng)論壇、家長(zhǎng)學(xué)校等多種形式,更新家長(zhǎng)教育理念,提升教育合力。挖掘家長(zhǎng)教育資源,邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)教室開(kāi)展助教活動(dòng)。讓一些從事醫(yī)生、教師、廚師、解放軍等職業(yè)的家長(zhǎng),紛紛走進(jìn)教室?guī)Ш⒆舆M(jìn)行一系列有趣的活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng),增進(jìn)家長(zhǎng)、教師、孩子之間的情感,使家園合作更緊密。
活動(dòng)地點(diǎn):xxx班教室
活動(dòng)時(shí)間:xxx年12月1日
活動(dòng)對(duì)象:金孔雀班全體幼兒
活動(dòng)準(zhǔn)備:老師與助教家長(zhǎng)(吳e靈爸爸取得聯(lián)系,商定助教的準(zhǔn)備工作和時(shí)間下午4點(diǎn)后)
活動(dòng)要求:
1、活動(dòng)分工:主持、紀(jì)律由班主任老師負(fù)責(zé),照相、做資料由配班老師負(fù)責(zé)。
2、活動(dòng)前指導(dǎo)每個(gè)幼兒圍成半圓形入坐,活動(dòng)時(shí)以4小隊(duì)站列。
3、活動(dòng)時(shí)老師指導(dǎo)幼兒遵守紀(jì)律能做到認(rèn)真仔細(xì)地聽(tīng),動(dòng)作規(guī)范的學(xué)習(xí)。
活動(dòng)過(guò)程:
1、教師介紹家長(zhǎng):今天金孔雀班來(lái)了一位男老師,他是誰(shuí)呀?其實(shí)小朋友們都認(rèn)識(shí),原來(lái)是吳e靈爸爸(當(dāng)過(guò)解放軍)作為家長(zhǎng)助教,今天給大家?guī)?lái)了一次有意義的活動(dòng)。幼兒表示歡迎。
2、本班家長(zhǎng)與本班幼兒進(jìn)行助教活動(dòng):
吳e靈爸爸為我們上了一節(jié)關(guān)于”我是解放軍”的活動(dòng),小朋友們可高興了。通過(guò)e靈爸爸講解放軍叔叔愛(ài)惜糧食的故事講解。稍后演示解放軍叔叔報(bào)數(shù)、立正、稍息、向右看等的`隊(duì)列姿勢(shì)并指導(dǎo)孩子練習(xí)隊(duì)列操練,小朋友們對(duì)解放軍叔叔就更加了解和尊重了。雖然給幼兒園的孩子們上課還是第一回,但e靈爸爸用生動(dòng)幽默的語(yǔ)言,精神抖擻的演示,讓助教活動(dòng)顯得非常精彩。孩子們學(xué)得非常認(rèn)真!
活動(dòng)意義:家長(zhǎng)助教活動(dòng)不僅開(kāi)闊了孩子的視野,提高了家長(zhǎng)對(duì)幼教工作的認(rèn)識(shí)與理解,還大大增進(jìn)了家長(zhǎng)與幼兒園、教師、孩子之間的情感,使幼兒教育更加充滿(mǎn)活力!走進(jìn)新課程的今天,家長(zhǎng)是課程中一個(gè)重要的教育資源,這種“家長(zhǎng)走進(jìn)課堂”的豐富資源就象一股清泉滲入教育領(lǐng)域,豐富了幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),拓展了課堂教育視線(xiàn)。同時(shí)孩子們也驚奇地發(fā)現(xiàn),自己的爸爸是如此能干。“爸爸也能成為好老師!”增強(qiáng)了幼兒對(duì)爸爸的一份尊敬與依戀。