活動(dòng)方案精品[6篇]

　　為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開(kāi)展，時(shí)常需要預(yù)先制定方案，方案是在案前得出的方法計(jì)劃。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的活動(dòng)方案6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

活動(dòng)方案 篇1

　　一、市場(chǎng)分析及定位

　　隨著近年花藝市場(chǎng)的蓬勃發(fā)展，鮮花、永生花為更多人所接受。而威海市場(chǎng)整體花藝水平較低，進(jìn)口花卉使用度不高，奧斯丁、七彩玫瑰、帝王等進(jìn)口花材甚至無(wú)人知曉。我蒂芬花藝工作室致力于促進(jìn)威海整體花藝水平的提高，推廣花藝文化，普及進(jìn)口花材知識(shí)，滿足更多人群對(duì)于花藝作品的需求，計(jì)劃開(kāi)展一個(gè)定位中高端市場(chǎng)的小型花卉花藝宣傳活動(dòng)。

　　二、蒂芬花藝工作室介紹及理念分析

　　精選高端進(jìn)口花材，秉承匠心獨(dú)具的設(shè)計(jì)理念，成就藝術(shù)、品位、時(shí)尚的花藝作品。DIFEEN蒂芬花藝，援引于英文differ，致力創(chuàng)作不同于威海大眾消費(fèi)市場(chǎng)的花卉作品，融入國(guó)際化的花藝創(chuàng)作理念，把握潮流風(fēng)尚，精益求精，保證每位顧客得到不是鮮花的簡(jiǎn)單包裝而是一件完整的藝術(shù)品。

　　我們20xx年4月6日加盟威高SOHO主要負(fù)責(zé)創(chuàng)作婚慶花藝、商務(wù)花藝、時(shí)尚花束花盒、禮貌花籃、生態(tài)瓶等。

　　三、展臺(tái)計(jì)劃

　　計(jì)劃通過(guò)此次展示，推廣我工作室的品牌形象，提高威海高端消費(fèi)人群花藝品位。提供宣傳頁(yè)供消費(fèi)者領(lǐng)取閱讀，同時(shí)為部分指定人群提供禮品以吸引更多的`人參與其中，了解我蒂芬花藝。計(jì)劃占用面積4-6M2,推出鮮切花（以進(jìn)口為主）、鮮花花束花盒、永生花盒、鮮

　　花擺臺(tái)及婚慶用花等花藝作品。使消費(fèi)者在鑒賞的同時(shí)得到美的享受，在消費(fèi)的過(guò)程普及花藝知識(shí)。具體投入費(fèi)用3-5K，工作人員2人且固定，具體展示時(shí)間可商定。

　　在展示過(guò)程中我將遵守貴公司的相關(guān)制度規(guī)定，做好人員管理、衛(wèi)生管理、售后服務(wù)等工作，以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)、一流的商品融入到樂(lè)天百貨這個(gè)高質(zhì)的購(gòu)物空間。

　　1，展前準(zhǔn)備工作

　　（1）訂購(gòu)進(jìn)口花材、出口A級(jí)花材，完成展臺(tái)所用永生花盒、鮮花花束花盒、鮮花擺臺(tái)、生態(tài)瓶等的制作。

　�。�2）定制展臺(tái)所用宣傳材料等

　�。�3）通過(guò)微信公共平臺(tái)、朋友圈、微博等媒體完成對(duì)本次活動(dòng)的宣傳工作。

　　2，展示過(guò)程實(shí)施

　　依靠花藝作品的視覺(jué)沖擊力吸引消費(fèi)者的關(guān)注，派發(fā)宣傳材料，使其了解花藝文化及我工作室的理念。聯(lián)合貴公司的部分高端群體，以禮品的形式回饋會(huì)員。對(duì)意向客戶深入了解其用花目的，講解訂花流程，呈現(xiàn)私人訂制效果。使花藝作品的藝術(shù)性、唯一性、私有性得到完美詮釋。

　　現(xiàn)場(chǎng)制作鮮花花束，并接受部分訂單，希望貴公司給予配合完成。期間需用水0.5M3/2-3天，所產(chǎn)生各種垃圾我們自行回收處理。 3，應(yīng)急情況處理

　　展示過(guò)程我將遵守貴商場(chǎng)的相關(guān)規(guī)定，妥善管理顧客消費(fèi)秩序。

　　如遇不可測(cè)原因，出現(xiàn)消費(fèi)糾紛、顧客投訴等事件，我將及時(shí)與相關(guān)工作人員溝通處理，達(dá)到顧客滿意，并承擔(dān)相關(guān)責(zé)任，全力維護(hù)商場(chǎng)品牌形象。

　　4，后期總結(jié)及效果傳達(dá)

　　展臺(tái)撤離后，我將做好現(xiàn)場(chǎng)恢復(fù)工作，保證整潔如初。完成后期產(chǎn)生費(fèi)用的結(jié)算。對(duì)于此次展示的業(yè)績(jī)及宣傳效果等如工作需要可整理后提供給商場(chǎng)工作人員。貴商場(chǎng)日后需要用花，我們將提供最大的優(yōu)惠折扣，最好的花藝作品。

活動(dòng)方案 篇2

　　一、深呼吸 海的味道

　　在4月28日到5月7日期間，凡在某超市各分店購(gòu)物滿300元的顧客，可進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)抽獎(jiǎng)，抽取幸運(yùn)海南四日游的名額，到海南天涯海角去感受“海的味道”

　　特等獎(jiǎng)2名（5個(gè)店共10名） 各獎(jiǎng)海南四日游名額一個(gè)

　　一等獎(jiǎng)3名（5個(gè)店共15名） 各獎(jiǎng)美的吸塵器一個(gè)

　　二等獎(jiǎng)10名（5個(gè)店共50名） 各獎(jiǎng)立邦電飯煲一個(gè)

　　鼓勵(lì)獎(jiǎng)100名（5個(gè)店共500名） 各獎(jiǎng)柯達(dá)膠卷一卷

　　二、服裝打折 自己做主

　　在4月27日到5月26日期間，()凡在某超市商場(chǎng)購(gòu)買男裝、女裝、睡衣等的'顧客，憑電腦小票可轉(zhuǎn)動(dòng)幸運(yùn)轉(zhuǎn)盤，轉(zhuǎn)到幾折，顧客即可享受幾折的現(xiàn)金折扣。

　　活動(dòng)期間還將有服裝秀和服裝限時(shí)搶購(gòu)活動(dòng)。

　　服裝限時(shí)搶購(gòu)活動(dòng)，每天舉行兩次，最低達(dá)到2折。

　　三、五一驚喜三重奏

　　一重奏：全城至低（各種商品價(jià)格全城至低，便宜至極）

　　二重奏：二十萬(wàn)積分卡顧客“五一”傾情大回饋

　　4月28日至5月9日期間，所有積分卡顧客憑積分卡可以在某超市特惠購(gòu)買指定商品。

　　三重奏：開(kāi)心購(gòu)物幸運(yùn)有您

　　5月1日至7日，一次性在某超市購(gòu)物滿30元的顧客可參加現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)，獎(jiǎng)品豐富，永不落空。獎(jiǎng)品有：精美盒紙、1公斤大米、500ml食用調(diào)和油。

　　四、超市“五一”部分特價(jià)商品：五一期間某超市共推出了近千種的特價(jià)商品，包括了日用百貨、食品、電器、服裝、生鮮等各種商品（具體定出特價(jià)商品的價(jià)格）。

活動(dòng)方案 篇3

　　活動(dòng)案例：

　　案例（一）乘涼

　　案由：在《夏天真熱啊》主題活動(dòng)中，幼兒在戶外活動(dòng)時(shí)，火辣辣的太陽(yáng)曬的孩子門一個(gè)勁的喊熱，滿頭大汗。于是，我把活動(dòng)器械移到蔭涼的地方，孩子門的活動(dòng)興趣又開(kāi)始高漲，既保證幼兒的戶外活動(dòng)正常開(kāi)展，又避免了太陽(yáng)的暴曬。孩子年齡小，自我保護(hù)意識(shí)差，即使很熱，但是活動(dòng)的興趣還是高漲。在烈日下活動(dòng)，影響幼兒的健康。于是我預(yù)設(shè)了兒歌《乘涼》，根據(jù)兒歌的難易程度，把各種教學(xué)方法結(jié)合起來(lái)使用，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)地學(xué)習(xí)，提高了幼兒學(xué)習(xí)兒歌的積極性。于是我問(wèn)“一片樹(shù)葉蔭一點(diǎn)，是什么意思？”孩子中沒(méi)有人回答。這是我出示兩棵樹(shù)，一棵是一片樹(shù)葉的樹(shù)，教師組織的教育活動(dòng)既要適應(yīng)幼兒的發(fā)展，又要通過(guò)引導(dǎo)幼兒直接參與促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

　　一棵是許多樹(shù)葉的樹(shù)，然后提問(wèn)“如果玩的熱了，你會(huì)站在哪棵樹(shù)下？為什么？”這時(shí)孩子馬上能理解，“大樹(shù)下，樹(shù)葉多，會(huì)涼快些。”有位幼兒馬上說(shuō)“剛剛早上我們?cè)诜孔优赃呉埠軟隹��！焙⒆玉R上理解了兒歌的內(nèi)容，自然學(xué)起來(lái)很快。于是，我把活動(dòng)移到戶外，當(dāng)幼兒念完兒歌，就去找地方躲起來(lái)，樹(shù)下，房子陰影下，小傘下，太陽(yáng)帽下等，老師扮演太陽(yáng)公公去找，幼兒的興趣頓時(shí)高漲。但是，我覺(jué)得一個(gè)教學(xué)活動(dòng)的價(jià)值不單單是會(huì)念就好了，應(yīng)該挖掘的更深一點(diǎn)。在這個(gè)內(nèi)容中，我趁熱打鐵，利用游戲進(jìn)行語(yǔ)言活動(dòng)的同時(shí)，還可以讓幼兒改變兒歌中的詞語(yǔ)，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的興趣。于是，讓幼兒把最后一句該掉“我們藏在？？下，太陽(yáng)公公看不見(jiàn)。孩子門的興趣又一次達(dá)到了高潮。激發(fā)幼兒創(chuàng)新的意識(shí)和創(chuàng)新興趣。幼兒在游戲中學(xué)習(xí)兒歌，效果很好，很快學(xué)會(huì)了。我覺(jué)得每次活動(dòng)目標(biāo)的達(dá)成并不是結(jié)束，而是下一次活動(dòng)的開(kāi)始，于是活動(dòng)又可以延伸到找涼快的環(huán)節(jié)。使幼兒覺(jué)得每次活動(dòng)都好象在玩，不知不覺(jué)的掌握了不少本領(lǐng)。也許這就是二期課改的魅力所在吧。

　　分析：

　　一開(kāi)始兒歌活動(dòng)教師站在自己的角度，使幼兒感到一片茫然，教師及時(shí)調(diào)整，站在幼兒的角度思考，使幼兒理解兒歌，并深層的挖掘教學(xué)內(nèi)容的價(jià)值，使語(yǔ)言活動(dòng)的價(jià)值更大。在教師不斷指導(dǎo)幼兒活動(dòng)的過(guò)程中，教師也是在不斷的自我成長(zhǎng)。小班幼兒的年齡特點(diǎn)，對(duì)語(yǔ)言的理解能力差，教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)適合幼兒的方式抓住時(shí)機(jī)，從幼兒實(shí)際出發(fā)，以幼兒發(fā)展為本，正真讓孩子成為學(xué)習(xí)的主人。

　　案 例（二）：美麗的夏裝

　　案由：幼兒進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)時(shí)，美工區(qū)是有一組是“設(shè)計(jì)裙子” ，要求幼兒利用提供的材料裝飾裙子。提供的材料有貼紙、蠟筆、膠水、雙面膠、各種圖片、幾何圖形等等。正在老師巡回觀察幼兒的操作時(shí)，我發(fā)現(xiàn)葉恬妮在裙子的左右兩邊貼上了兩個(gè)一模一樣有小花貓圖案的正方形，我隨即問(wèn)道：“這個(gè)是什么？為什么兩邊是一樣的？” 她回答說(shuō)：“這兩個(gè)是裙子的口袋，左面一個(gè)，右面一個(gè)！我有一個(gè)裙子也是這樣的！”在裙子的上方紐扣的位置，她還用圓形的笑臉帖紙貼在上面，看來(lái)幼兒對(duì)于對(duì)稱已經(jīng)有了一定的概念和理解。

　　分析：

　　案例中孩子對(duì)于生活中的事物能夠在活動(dòng)中進(jìn)行模仿，說(shuō)明生活中的事物對(duì)于孩子有一定的影響力。在選擇材料上，其實(shí)孩子有自己的好辦法，在面對(duì)所要進(jìn)行的游戲活動(dòng)的制作，沒(méi)有意識(shí)到自己要特意去用對(duì)稱的做法，而是自己想辦法進(jìn)行設(shè)計(jì)。因此我們認(rèn)為，在幼兒日常生活及學(xué)習(xí)活動(dòng)中出現(xiàn)問(wèn)題或遇到困難時(shí)，自己解決問(wèn)題的關(guān)鍵不在于他們是否有解決問(wèn)題的能力，而在于他們是否具有自己解決問(wèn)題的心理主動(dòng)性。教師在這個(gè)過(guò)程中不是幼兒之間問(wèn)題的解決者，而是幼兒解決問(wèn)題的引導(dǎo)者。

　　案例（三）：到海里游泳

　　案由：“夏天的太陽(yáng)和冬天的太陽(yáng)有什么區(qū)別？你最喜歡誰(shuí)？為什么？”這幾個(gè)問(wèn)題拋下去，引起了小朋友的激烈的討論。梁羽沖說(shuō)：“不一樣，夏天的太陽(yáng)照的人熱熱的。冬天的太陽(yáng)照的人暖暖的。”錢宗說(shuō)：“我喜歡冬天的`太陽(yáng)，很舒服的�！绷_伊說(shuō)：“夏天的太陽(yáng)熱死了�！标惪〗苷f(shuō)：“夏天的太陽(yáng)大大的，冬天的太陽(yáng)小小的�！薄澳悄阌惺裁崔k法，讓自己更涼快些么？陳丹尼說(shuō)：“到陰涼處。”沈瑩說(shuō)：“倒空調(diào)里。”一會(huì)兒的功夫，小朋友講了很多的辦法�？墒蔷C合起來(lái)看，大致就幾個(gè)，思維固定住了。我很著急得說(shuō)：“想想看，你能吃什么東西，會(huì)讓自己涼快？到哪里會(huì)涼快？還有什么辦法？”一問(wèn)完，梁羽沖立刻反應(yīng)過(guò)來(lái)：“我知道，那個(gè)熱的水放在窗戶前，變涼了，喝了就會(huì)涼快的�！睆埣彝�：“吃冰淇淋�！瘪T信誠(chéng)說(shuō)：“還可以把水放到冰箱里，一會(huì)兒就變成冰冰的�！卞X宗雙手向外推，很著急得說(shuō)：“老師，到海里，也會(huì)涼快的�！痹捯宦湟�，立刻引起了大家的共鳴�！拔覀�?nèi)ズ＠镉斡景�。也涼快涼快吧。”有的小朋友學(xué)起了小蝌蚪，有的小朋友學(xué)小青蛙。大家都站了起來(lái)，在大海里快樂(lè)的有用。

　　分析：

　　活動(dòng)的目標(biāo)是活動(dòng)前制定的。對(duì)整個(gè)活動(dòng)具有一定的指導(dǎo)作用。本次活動(dòng)中，幼兒顯然也對(duì)冬天和夏天的太陽(yáng)有了明確地認(rèn)識(shí)。但是，尋找涼快的方法則似乎總是被固定在幾個(gè)方面，出現(xiàn)一度的思維僵化。因此，這個(gè)時(shí)候就必須拋開(kāi)預(yù)定的目標(biāo)，過(guò)程的束縛，需要教師的隨機(jī)應(yīng)變。涼快的方法很多，不僅有來(lái)自外力的（借助各種工具），也有來(lái)自內(nèi)力的（吃各種涼快的東西），還有借助自然的力量（到大海里）。要做到心懷大目標(biāo)，隨時(shí)調(diào)整小目標(biāo)，調(diào)整過(guò)程。經(jīng)過(guò)老師的引導(dǎo)，幼兒的思維打開(kāi)了，變得更活躍了，想出一很多很多的辦法。

　　案例（四）：愛(ài)護(hù)幼兒積極性

　　案由：在參觀帽子店的時(shí)候，我引導(dǎo)他們說(shuō)說(shuō)“帽子的顏色、樣式是怎么樣的？”一下子只聽(tīng)到幼兒回答的聲音，“有紅的、白的、綠的、黃的……”；“有的帽子有帽沿的；有的帽子沒(méi)有的；有的帽子上面有一只小白兔，有的帽子沒(méi)有的……”。

　　經(jīng)過(guò)引導(dǎo)討論幼兒發(fā)現(xiàn)了每頂帽子的顏色和樣式是不一樣的。這時(shí)候，我班最愛(ài)問(wèn)“為什么”的鮮毅，他突然問(wèn)：“老師，為什么有的帽子有帽沿，有的帽子沒(méi)有呢？”對(duì)于幼兒提的問(wèn)題，我進(jìn)行了表?yè)P(yáng)，并告訴他其中的原因，使他滿意的笑了。

　　分析：

　　幼兒具有天生的好奇心，他們對(duì)一切感到新鮮、好奇，他們對(duì)什么都想知道，什么都想問(wèn)。“想問(wèn)”、“好奇”，這正是走向創(chuàng)新的最初的萌芽。在這次活動(dòng)中，我珍視幼兒的這種“想問(wèn)”、“好奇”，保護(hù)幼兒的這種“發(fā)問(wèn)”、“好奇”的品質(zhì)。就這樣幼兒提問(wèn)的積極性更高了，從而既鼓勵(lì)他們大膽發(fā)問(wèn)，大膽質(zhì)疑，又激發(fā)了他們的好奇心。

　　策略：

　　1、在觀察的過(guò)程中，引導(dǎo)幼兒討論，從而使幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

　　2、當(dāng)幼兒愛(ài)問(wèn)“為什么”時(shí)，老師應(yīng)該給予表?yè)P(yáng)，保護(hù)他的好奇心。

　　效果：使幼兒愛(ài)問(wèn)“為什么”的積極性提高了，也推動(dòng)了其他幼兒的好奇心。

　　案例（五）：夏天的西瓜

　　案由：在《大西瓜》的活動(dòng)中我把任務(wù)布置給了幼兒：變西瓜送給娃娃。幼兒們都很樂(lè)意接受這個(gè)任務(wù)，我在講解示范時(shí)他們聽(tīng)得很仔細(xì)，動(dòng)手操作時(shí)大家迫不及待地拿起了剪刀和紙，可幼兒的行為卻大大出乎我的意外，在操作時(shí)出現(xiàn)了很多失誤。

　　失誤一：雖然我反復(fù)強(qiáng)調(diào)對(duì)折后開(kāi)口處向上，可還有一些幼兒開(kāi)口向下。剪出的東西一分為二了。

　　失誤二：個(gè)別幼兒除了在上面剪弧線外把底部一條橫線也剪去了。

　　失誤三：許多幼兒不會(huì)憑空剪弧線，帶有直線條的味道。

　　失誤四：即使一些幼兒能剪弧線，但但上、下彎度長(zhǎng)短比例把握不了，難以成“西瓜”型。

　　所以，這次活動(dòng)很失敗，除了三名幼兒勉強(qiáng)算剪出西瓜外，其余都沒(méi)體驗(yàn)到成功，許多幼兒開(kāi)始對(duì)剪沒(méi)有興趣和積極性了。

　　分析：

　　所謂“因材施教”，就是在探索活動(dòng)中，教師要了解幼兒的特點(diǎn)，選擇和制訂一些適合幼兒特點(diǎn)的方法與材料，這樣不僅幫助幼兒學(xué)習(xí)探索的方法，同時(shí)也讓幼兒獲得了學(xué)習(xí)的方法，這對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是受益匪淺，能終身享用。通過(guò)此次學(xué)習(xí)活動(dòng)的實(shí)踐研究，我已體會(huì)到讓幼兒憑空剪弧線對(duì)小班年齡的幼兒來(lái)說(shuō)有難度，已經(jīng)超出了他們的最近發(fā)展區(qū)了，所以，教師要樹(shù)立以幼兒發(fā)展為本的觀念，按幼兒需要及時(shí)地調(diào)整材料，讓幼兒們?cè)谂c適合自己發(fā)展的材料的交互作用中獲得更多的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)興趣。

　　對(duì)策：

　　在區(qū)域活動(dòng)中我重新調(diào)整了材料，根據(jù)我班幼兒能力的差異為不同層次的幼兒投放了不同層次的材料，如：能力強(qiáng)的可對(duì)折憑空剪出弧線，能力一般的根據(jù)范例模仿，按老師提供的線條進(jìn)行剪，能力差的準(zhǔn)備好西瓜讓他們進(jìn)行涂色。

　　效果：

　　這一次許多幼兒都體驗(yàn)到了成功，他們興奮的拿者自己剪好的西瓜高興地對(duì)我說(shuō)：“老師，我會(huì)剪西瓜了”幼兒們滿足和自豪的表情也使我體會(huì)到：其實(shí)，“失誤”并不是壞事，如果教師能在失誤中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，那么在解決問(wèn)題的過(guò)程也使自己得到了進(jìn)步。

　　案例（六）：找涼快

　　案由：夏天給人的感覺(jué)真熱呀，早鍛煉時(shí)，有的幼兒偷偷地來(lái)到了大型玩具下；有的幼兒來(lái)到了樹(shù)底下，看見(jiàn)孩子們的這種舉動(dòng)，我想何不開(kāi)展一次《找涼快》的活動(dòng)，幫助幼兒想各種方法使自己涼快，從而把幼兒零散的經(jīng)驗(yàn)來(lái)一次匯總。

　　活動(dòng)開(kāi)始，我預(yù)設(shè)了這樣一個(gè)問(wèn)題：夏天的天氣好熱呀，那么，想什么辦法使自己涼快？幼兒有這方面的生活經(jīng)驗(yàn)，于是，話匣子一下子就打開(kāi)了。李夢(mèng)佳說(shuō)：“夏天很熱，我戴太陽(yáng)帽就涼快。”易茜茜說(shuō)：“夏天很熱，我就躲到大樹(shù)下面�！睆堉区櫿f(shuō)：“我在空調(diào)里就涼快了……沒(méi)想到，孩子們找到?jīng)隹斓姆椒ㄟ�真不少。

　　為了幫助幼兒發(fā)現(xiàn)身邊的涼快，我又預(yù)設(shè)了五個(gè)問(wèn)題。分別引導(dǎo)幼兒觀察自己的衣服，睡覺(jué)的小床發(fā)生了什么變化等，并多了一個(gè)‘為什么’，幼兒的注意力很快投向了衣服，張冰妍說(shuō)：“夏天我穿了裙子，因?yàn)�，穿裙子涼快。”我豎起大母指，表?yè)P(yáng)了他“說(shuō)地真棒”，張冰妍得到了老師的表?yè)P(yáng)，其他幼兒也不甘示弱。唐宏奕說(shuō)：“我穿無(wú)袖的衣服，無(wú)袖衣服沒(méi)有袖子，手涼快�！薄罢f(shuō)的真好”我又一次豎起了拇指。沒(méi)想到，‘為什么；三個(gè)字在小班幼兒中的威力也很大，激起了他們說(shuō)明理由的欲望。游戲是幼兒的最愛(ài)，在我神秘的眼神和小聲的話語(yǔ)把孩子的注意力調(diào)動(dòng)起來(lái)，每當(dāng)布袋停留在自己手中，就急急地找到圖片，雖然各自說(shuō)的能力差異較大，但我及時(shí)地給予鼓勵(lì)，讓他們體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

　　分析：

　　天氣炎熱是夏天最明顯的季節(jié)特征，因此，也給幼兒留下了深深的印象。特別是在戶外活動(dòng)中，幼兒的感受最真，于是，就產(chǎn)生了主動(dòng)找涼快的舉動(dòng)。我設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。第一：是把幼兒的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行一次匯總。第二：用游戲餓方式激起幼兒表達(dá)的欲望，發(fā)展語(yǔ)言能力。

　　考慮到小班幼兒只會(huì)關(guān)注自己的某一方面，于是，在幼兒自主回答后，我又專門設(shè)計(jì)了五個(gè)提問(wèn)，分別從自己的衣服；睡覺(jué)的小床；吃的東西；最喜歡玩的地方，在相互交流中讓幼兒發(fā)現(xiàn)：使自己涼快的方法有許多。這不僅可以幫助幼兒打開(kāi)思路，從多角度去尋找，去發(fā)現(xiàn)，各種使自己涼快的方法，還能從關(guān)注自己逐漸轉(zhuǎn)到關(guān)注同伴的舉動(dòng)和話語(yǔ)。

　　最后考慮小班幼兒的年齡特點(diǎn)以及動(dòng)靜交替的原則，設(shè)置了游戲活動(dòng)，在游戲中鞏固知識(shí)，發(fā)展語(yǔ)言。幼兒此時(shí)的興趣高于任何時(shí)候。同時(shí)，又考慮到幼兒的能力差異，于是，我將布袋的停留點(diǎn)進(jìn)行了有意性地停留，先從能力強(qiáng)的，到能力中的，最后到能力弱的。并在心目中，對(duì)他們提出了不同的要求。這樣依次停留看圖表述，及時(shí)肯定，幼兒在這樣的氛圍中很愿意在同伴面前表述，又增強(qiáng)了幼兒的自信。

　　活動(dòng)反思：

　　為讓幼兒能夠充分地體驗(yàn)夏天的特征，我們做了一系列的活動(dòng)讓幼兒嘗試�！敝黝}活動(dòng)是以幼兒作為活動(dòng)的主體，結(jié)合幼兒的實(shí)際情況開(kāi)展的。它帶領(lǐng)著幼兒去觀察探索自然規(guī)律，了解大自然的變化。同時(shí)也得到了家長(zhǎng)的積極配合，使的活動(dòng)能順利地開(kāi)展。

　　活動(dòng)開(kāi)始階段我們組織了各種各樣的語(yǔ)言活動(dòng)，例如學(xué)習(xí)兒歌《乘涼》、《花露水》、《找涼快》等等，又讓幼兒欣賞故事《夏天真熱呀》，讓幼兒先對(duì)夏天有個(gè)一個(gè)概括的理解，并能夠說(shuō)出夏天的特征；美工活動(dòng)方面幼兒的動(dòng)手能力也得到了充分的發(fā)展和鍛煉，例如在繪畫活動(dòng)中開(kāi)設(shè)了《美麗的夏裝》、《設(shè)計(jì)雨傘》等等；美工區(qū)也進(jìn)行了《制作扇子》、《制作涼帽》、《學(xué)理發(fā)》等手工活動(dòng)；生活區(qū)中讓幼兒體驗(yàn)《給娃娃洗澡》、《洗洗小手帕》等，讓幼兒充分地感受到夏天的主題活動(dòng)給幼兒帶來(lái)的樂(lè)趣，并從活動(dòng)中提升幼兒的經(jīng)驗(yàn)。

　　1、通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，幼兒對(duì)自己的各方面能力充滿信心，特別是動(dòng)手能力方面的活動(dòng)幼兒的積極性得到提升，對(duì)于剪、折、粘以及色彩的簡(jiǎn)單搭配能基本上掌握。

　　2、幼兒的清潔意識(shí)得到增強(qiáng)，知道要勤洗澡、勤換衣服。

　　3、對(duì)于夏天與春天能夠區(qū)分開(kāi)來(lái)，知道先天天氣熱，要多喝水，每個(gè)幼兒能夠背誦關(guān)于夏天的兒歌，知道幾種避暑的方法。

　　4、與家長(zhǎng)進(jìn)行家園信息反饋，讓家長(zhǎng)配合活動(dòng)，帶來(lái)關(guān)于活動(dòng)的材料，收集有關(guān)活動(dòng)的信息，使活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色，真正地做到了家園共育。

　　5、主題系列活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織注重關(guān)注幼兒的興趣，啟發(fā)引導(dǎo)幼兒的積極思考與大膽動(dòng)手制作，有機(jī)地將各領(lǐng)域教育內(nèi)容與要求整合了起來(lái)，在促進(jìn)幼兒主動(dòng)、全面發(fā)展方面起到了積極的作用。

活動(dòng)方案 篇4

　　一、活動(dòng)意義

　　本次活動(dòng)是河南歐美同學(xué)會(huì)成立后，開(kāi)展的一次重要的愛(ài)國(guó)主義主題教育活動(dòng)。采取長(zhǎng)距離徒步的方式，從鄭州花園口記事廣場(chǎng)，沿黃河大堤行至蘭考縣東壩頭，回顧歷史事跡，尋找精神源泉，躬知艱難困阻，堅(jiān)定報(bào)國(guó)情懷。

　　活動(dòng)起點(diǎn)鄭州花園口是中華民族歷史上的受難地，花園口決堤給中原人民造成的傷痛無(wú)比沉重�；顒�(dòng)終點(diǎn)黃河?xùn)|壩頭是九曲黃河最后一道彎，河水從這里轉(zhuǎn)向，一路奔騰入海，如同中華民族歷經(jīng)艱辛后，終于踏上偉大復(fù)興的征途�；顒�(dòng)終點(diǎn)所在的蘭考縣，是焦裕祿精神的發(fā)祥地，5月14日是焦裕祿同志逝世紀(jì)念日，活動(dòng)參與者將集體赴焦裕祿紀(jì)念館進(jìn)行拜謁、參觀，緬懷焦裕祿同志的公仆情懷、求實(shí)作風(fēng)、奮斗精神和道德情操。

　　二、總體規(guī)劃

　　活動(dòng)主題：致敬母親河，緬懷焦裕祿

　　活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月12日（星期六）

　　至14日（星期一）

　　主辦單位：河南歐美同學(xué)會(huì)（河南留

　　學(xué)人員聯(lián)誼會(huì)）

　　協(xié)辦單位：中美國(guó)際創(chuàng)業(yè)港

　　歐美同學(xué)會(huì)海歸創(chuàng)業(yè)（鄭州）學(xué)院

　　承辦單位：河南望道之旅文化傳播有

　　限公司

　　支持單位：

　　義馬環(huán)保電力有限公司

　　國(guó)際人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟

　　新加坡南洋理工大學(xué)河南校友會(huì)

　　河南省慈善總會(huì)優(yōu)創(chuàng)幫扶基金

　　中共中美國(guó)際創(chuàng)業(yè)港聯(lián)合支部委員會(huì)

　　河南中保華安保安服務(wù)有限公司

　　徒步線路：

　　黃河大堤（花園口記事廣場(chǎng)—東壩

　　頭—焦裕祿紀(jì)念館）

　　活動(dòng)規(guī)模：參加人數(shù)50-70人。

　　參加人員為河南歐美同學(xué)會(huì)理事、新入會(huì)會(huì)員，各省轄市、省直單位、省直高校團(tuán)體會(huì)員。按照?qǐng)?bào)名順序，人數(shù)達(dá)到規(guī)模截止。

　　活動(dòng)費(fèi)用：三天（108公里）極限挑戰(zhàn)隊(duì)800元/人，其中河南歐美同學(xué)會(huì)補(bǔ)貼400元/人，河南歐美同學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、義馬環(huán)保電力有限公司董事長(zhǎng)王慧智為參賽人員贊助400元/人。參賽個(gè)人不承擔(dān)費(fèi)用。

　　三、活動(dòng)日程

　�。ㄒ唬�5月12日（星期六）約40公里

　　08:00—08:45報(bào)國(guó)大廈集合、授旗、出發(fā)

　　09:45—10:15花園口記事廣場(chǎng)宣誓，

　　10:15—10:45分組、熱身、出發(fā)

　　20:00—21:30宿營(yíng)地分享交流會(huì)（節(jié)目

　　表演、主題分享）

　�。ǘ�）5月13日（星期日）?約40公里

　　05:30—06:20洗漱、早餐

　　06:20—06:30熱身、出發(fā)

　　20:00—21:30宿營(yíng)地分享交流會(huì)（節(jié)目

　　表演、主題分享）

　�。ㄈ�）5月14日（星期一）?約30公里

　　05:30—06:20洗漱、早餐

　　06:20—06:30熱身、出發(fā)

　　14:00—14:30到達(dá)東壩頭，康復(fù)訓(xùn)練

　　15:10—16:40瞻仰緬懷焦裕祿

　　16:40—17:00見(jiàn)面會(huì)

　　17:20—18:20晚餐

　　18:30—20:00返鄭

　　四、安全保障

　　1、所有參與隊(duì)員簽署《"致敬母親河致敬焦裕祿"主題教育活動(dòng)責(zé)任書》，確認(rèn)自身無(wú)病史及責(zé)任劃分，并且確認(rèn)知悉組委會(huì)通知的注意事項(xiàng)，在注意事項(xiàng)通知單上簽字；

　　2、正式開(kāi)賽前一周進(jìn)行拉練預(yù)熱，講解徒步技巧和裝備常識(shí)，讓隊(duì)員在心理和生理上做好準(zhǔn)備；

　　3、年齡要求：50周歲以內(nèi)；

　　4、組委會(huì)統(tǒng)一購(gòu)買戶外運(yùn)動(dòng)人身意外保險(xiǎn)；

　　5、飲食安排：每天出發(fā)前，統(tǒng)一發(fā)放一天所需的干糧；最后一天晚飯?jiān)诮乖５摳刹繉W(xué)院。

　　6、賽事活動(dòng)期間，所有隊(duì)員和志愿者必須穿著組委會(huì)配發(fā)的帶有號(hào)碼布的`紅/黃反光衣；

　　7、前進(jìn)路線僅有一條，且所有分叉路口均有彩旗及提示牌提醒；

　　8、既定徒步線路任意地點(diǎn)的2公里內(nèi)均可找到村莊和營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)給點(diǎn)，任意地點(diǎn)的5公里內(nèi)均可找到衛(wèi)生所或醫(yī)院等急救點(diǎn)；

　　9、隨隊(duì)50人以內(nèi)一名醫(yī)護(hù)人員配備，每增加20名則對(duì)應(yīng)增加一名醫(yī)護(hù)人員；

　　10、行軍隊(duì)伍最前端和最后端分別有一輛保障車掛醒目提示牌提醒過(guò)往車輛，隊(duì)伍中間有巡邏車應(yīng)急；

　　11、每5-10人一個(gè)小組，由小組推薦一名組長(zhǎng)；每個(gè)小組配備2名志愿者輪流隨隊(duì)，及時(shí)向指揮中心通報(bào)情況；

　　12、專業(yè)徒步教練全程隨隊(duì)指導(dǎo)；

　　13、每天兩次全員點(diǎn)名；

　　14、為減少夜間行軍，每天有"關(guān)門時(shí)間",如在規(guī)定時(shí)間內(nèi)無(wú)法到達(dá)營(yíng)地的隊(duì)員，則視為放棄，由保障車?yán)�回�?/p>

活動(dòng)方案 篇5

　　活動(dòng)名稱：噴刷畫

　　活動(dòng)目標(biāo)：一、感受噴刷畫活動(dòng)的樂(lè)趣，積極參與，大膽創(chuàng)作。

　　二、學(xué)習(xí)噴刷的技能，能獨(dú)立，有序，正確的使用工具。

　　三、大膽使用顏色，注意色彩的和諧，提高美的鑒賞能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：一、準(zhǔn)備各種顏料（每組若干），各種圖形的卡片若干，廢舊牙刷，小沙網(wǎng)，畫紙，圍裙人手一個(gè)，示范畫若干。

　　二、用幼兒完成的作品布置活動(dòng)室的墻壁。

　　三、幼兒觀察、欣賞自己及其他小朋友的噴刷作品。

　　活動(dòng)過(guò)程：一、進(jìn)入活動(dòng)，引發(fā)幼兒興趣。引導(dǎo)幼兒欣賞示范畫，說(shuō)說(shuō)其中的內(nèi)容，及制作方法。

　　二、請(qǐng)幼兒觀察和學(xué)習(xí)噴刷畫的制作方法。（展示多張噴刷畫及牙刷、小沙網(wǎng)等工具，并介紹這些工具的'使用方法。

　　師范過(guò)程：首先用樹(shù)枝（花、草、卡片等輔助物）在白紙上拼出自己喜歡的圖形，然后，用牙刷蘸上顏料，在小沙網(wǎng)上來(lái)回刷，把顏料刷在紙上。把紙晾干后，再取下樹(shù)枝，畫紙上就會(huì)留下噴刷畫的圖案。這樣，噴刷畫就制作完成了。]

　　三、老師交代要求，幼兒操作教師指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒自選圖形，拼出自己喜歡的圖形，提醒幼兒刷完一種顏色要把牙刷放回空杯里，再用第二個(gè)刷，鼓勵(lì)幼兒嘗試多種顏色進(jìn)行噴刷，引導(dǎo)幼兒自己發(fā)現(xiàn)混合色。例：黃+紅=橙、黃+藍(lán)=綠、藍(lán)+紅=紫、等

　　四、展示、評(píng)價(jià)幼兒作品。（把幼兒的作品展示出來(lái)，請(qǐng)幼兒互相評(píng)價(jià)。）

　　五、活動(dòng)結(jié)束

活動(dòng)方案 篇6

　　在這個(gè)春意盎然的季節(jié)，北京奧美地亞傳媒機(jī)構(gòu)組織全體員工外出游玩，放松心情，增強(qiáng)員工的集體榮譽(yù)感與歸屬感;本次活動(dòng)對(duì)于所有的員工來(lái)說(shuō)，是一次展示自我的大好機(jī)會(huì)，“打造高效團(tuán)隊(duì)，鍛造健康體魄”，讓我們一路同行，繼續(xù)為奧美地亞的騰飛貢獻(xiàn)力量!

　　一、活動(dòng)名稱.

　　20xx年踏春之旅

　　二、活動(dòng)時(shí)間

　　暫定5月18號(hào)下午~5月19號(hào)上午

　　三、活動(dòng)人數(shù)

　　暫定60

　　三、活動(dòng)地點(diǎn)

　　小湯山：小湯山是京北重鎮(zhèn)，素有“溫泉古鎮(zhèn)”之美稱，西北距昌平衛(wèi)星城東南10公里，南距亞運(yùn)村17公里，東距首都機(jī)場(chǎng)16公里，總面積70.1平方公里，小湯山具有地?zé)豳Y源豐富的`自然優(yōu)勢(shì)。因此處山丘較小，僅有海拔50.1米高，且山麓有溫泉，古人稱熱水為“湯”，故名小湯山。 洼里：洼里博物館， 博物館的創(chuàng)始人楊德祿。在小湯山的南官莊。楊德祿就是拿著拆遷后所得的100萬(wàn)元，以及原來(lái)做生意時(shí)的一些積蓄，以一年30萬(wàn)的價(jià)格在昌平小湯山租下一塊土地，建造了洼里博物館。位于昌平小湯山的洼里博物館，外表形似蒙古包，分為12個(gè)展廳，講述了洼里鄉(xiāng)一路走來(lái)500多年的歷史文化。“整個(gè)博物館的建設(shè)，花費(fèi)了300萬(wàn)元。”館長(zhǎng)兼建造人的楊德祿告訴《北京科技報(bào)》，整個(gè)博物館占地1000多平方米，20xx年籌建，20xx年完工�！耙�?yàn)橥堇锏牡貏?shì)為盆地，而那里最有名的是一座位于清朝年間的公主墳，因此我們特意將博物館的外觀修建成鼓包狀�！蔽挥诓�平區(qū),大柳樹(shù)環(huán)島,九華山莊附近 ，20xx年7月18日，占地1000多平方米的洼里博物館在北京昌平開(kāi)館。 紅櫨：北京紅櫨，立京畿，銜湯山，絕浮燥，別囂塵;璀燦如明珠，鑲嵌于碧野。 沃土千畝，綠壓全莊;風(fēng)擺柳浪，天接白楊;櫻園燦爛，月季凝香;六百畝天然林，松柏蒼翠;三萬(wàn)方垂釣湖，錦鱗戲水;空中百鳥(niǎo)鳴唱，滿園蝶舞蜂飛;漫步林蔭，良禽隨影;徜徉花叢，香氛襲人;乘興吟風(fēng)弄月，趨雅步圣追賢;臨水能照影，入靜可參禪 餐桌設(shè)在花叢中，聊天坐愛(ài)鳥(niǎo)鳴澗;窗含燕山白雪，簾卷長(zhǎng)天云幔;欣賞藥膳美食，佐餐農(nóng)家小宴;才品風(fēng)情野味，又嘗燒烤湖鮮;石橋橫流水，綠枝牽衣衫;錦魚(yú)腳下嬉戲，對(duì)飲如夢(mèng)如幻 百果園：可以垂釣魚(yú)塘、蕩秋千、漫步林蔭小橋邊，享受田園樂(lè)趣;可以入住古樸的農(nóng)家小院，品嘗味美純正的野營(yíng)燒烤和山野菜等民間美食，攀登五環(huán)湖心島;此季節(jié)不適合采摘。公司春游策劃方案四、活動(dòng)流程

　　* 拓展活動(dòng)：

　　為激發(fā)游園興趣和活動(dòng)氣氛，在拓展園自由活動(dòng)半小時(shí)后，可以舉辦一個(gè)小型的拓展比賽。詳情如下： 比賽名稱：體能達(dá)人

　　項(xiàng)目介紹：按規(guī)則，延著拓展障礙賽道跑一圈，用時(shí)最短者即為冠軍。賽道項(xiàng)目有獨(dú)木橋、鋼絲、晃橋、地里長(zhǎng)廊、鉆圈、障礙攀爬、游板、獨(dú)樁、悠繩。 拓展活動(dòng)：

　　拓展起點(diǎn)(獨(dú)木橋) 走鋼絲

　　懸空踏板

　　獨(dú)木下坡橋 走單杠 過(guò)鋼圈

　　拉繩過(guò)障礙

　　臺(tái)階過(guò)障礙 晃木橋 晃板橋 晃樁橋

　　結(jié)束(單繩過(guò)障礙)

　　參賽人員：各部門選3-5人;

　　比賽流程：

　　1、賽前熱身。參賽人員熟悉賽道。

　　2、正式比賽。參賽隊(duì)員按順序逐個(gè)進(jìn)入賽道。3、賽后總結(jié)。在晚宴上由陳總總結(jié)并頒獎(jiǎng)。 裁判組：

　　* 晚餐流程：

　　主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始;

　　領(lǐng)導(dǎo)頒獎(jiǎng)(體能達(dá)人); 陳尚武總裁致祝酒詞; 晚餐后，進(jìn)行篝火活動(dòng);

　　五、注意事項(xiàng)

　　1、鞋子：旅游鞋，徒步鞋或登山鞋。 2、衣褲;耐磨 材料輕 方便舒展 3、護(hù)膝：如需要可備 4、帽子：球帽或遮陽(yáng)帽

　　5、防曬霜、太陽(yáng)鏡

　　6、創(chuàng)可貼：小的劃傷用得到，防蚊蟲(chóng)叮咬藥物7、相機(jī)：充滿電

　　8：塑料袋：撿走垃圾

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