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      活動(dòng)實(shí)施方案

      時(shí)間:2024-08-27 20:20:57 活動(dòng)方案 我要投稿

      【精品】活動(dòng)實(shí)施方案模板匯總六篇

        為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開(kāi)展,我們需要提前開(kāi)始方案制定工作,方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來(lái)展開(kāi),最終達(dá)到預(yù)期的效果和意義。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢?以下是小編精心整理的活動(dòng)實(shí)施方案6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      【精品】活動(dòng)實(shí)施方案模板匯總六篇

      活動(dòng)實(shí)施方案 篇1

        一、指導(dǎo)思想

        以萊城區(qū)教學(xué)工作會(huì)議精神和《萊城區(qū)初中“有效課堂達(dá)標(biāo)”活動(dòng)指南》為指導(dǎo),以“師生有效學(xué)習(xí)”為基礎(chǔ)、以“課堂有效達(dá)標(biāo)”為核心、以“有效常規(guī)管理”為保障、以“師生有效發(fā)展”為目的,全面提高教師的授課水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),全面提高教學(xué)質(zhì)量,更好的推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革,加快素質(zhì)教育進(jìn)程。

        二、活動(dòng)內(nèi)容

        1.“有效課堂達(dá)標(biāo)”活動(dòng)

        該活動(dòng)主要以《萊城區(qū)“有效課堂達(dá)標(biāo)”要求》和《萊城區(qū)“有效課堂達(dá)標(biāo)”量化評(píng)價(jià)表》為依據(jù)。

        2、“教師有效學(xué)習(xí)達(dá)標(biāo)”活動(dòng)

        要求廣大教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)萊城區(qū)《關(guān)于實(shí)施“享受閱讀,豐富人生”教師讀書(shū)計(jì)劃》,樹(shù)立終身有效學(xué)習(xí)的理念,積極開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng),要選擇有效的途徑學(xué)習(xí),選擇有效的內(nèi)容學(xué)習(xí)。本次達(dá)標(biāo)活動(dòng)主要學(xué)習(xí)《給教師的一百條建議》、《做最好的老師》、《單元主題教學(xué)》、第四期《教育采擷》等理論專著。要求每人每天至少要讀300字的精品、記200字的筆記、寫(xiě)100字的反思。要積極撰寫(xiě)教育敘事研究,進(jìn)行案例分析,提高教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。

        3.“有效教學(xué)常規(guī)管理達(dá)標(biāo)”活動(dòng)

        要求廣大教師在備課、聽(tīng)評(píng)課、作業(yè)設(shè)計(jì)、單元測(cè)試、輔導(dǎo)、學(xué)生評(píng)價(jià)等方面要深入研究和探討,形成有效的流程和模式。

        4.“教師過(guò)三關(guān)”活動(dòng)

        要求廣大教師要通過(guò)集體備課,深入挖掘教材,掌握本學(xué)科的知識(shí)體系和內(nèi)在規(guī)律;要通過(guò)校本培訓(xùn),研究各種教法的內(nèi)涵和外延;要通過(guò)各種教學(xué)研究活動(dòng),洞悉學(xué)生的各種學(xué)習(xí)方法,努力引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。學(xué)校將通過(guò)嚴(yán)格的考試把好“過(guò)教材關(guān)”,通過(guò)“有效課堂達(dá)標(biāo)”活動(dòng)把好“過(guò)教法關(guān)、過(guò)學(xué)法關(guān)”。

        5、“骨干教師高層次達(dá)標(biāo)”活動(dòng)

        山東省教學(xué)能手、市區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人、市區(qū)級(jí)教學(xué)能手、業(yè)務(wù)校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任要在本學(xué)科教學(xué)的某一領(lǐng)域展開(kāi)深入研究,并能出經(jīng)驗(yàn)、出成果。同時(shí),每年都要做幾次學(xué)術(shù)報(bào)告、帶幾名年輕教師、提供幾次觀摩課、撰寫(xiě)幾篇有價(jià)值的學(xué)術(shù)論文,充分發(fā)揮自己的帶頭作用,不斷優(yōu)化同事,提高自己。

        三、活動(dòng)實(shí)施的原則

        1、繼承原則:總結(jié)繼承我區(qū)以往教育教學(xué)管理中取得的經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步落實(shí)《義務(wù)教育教學(xué)基本規(guī)范》和《學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)》。

        2、發(fā)展原則:在繼承的基礎(chǔ)上,深入開(kāi)展“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)、自主有效”創(chuàng)新教學(xué)模式的實(shí)驗(yàn)與研究。

        3、借鑒原則:要借鑒我區(qū)和外地的一些成功的案例,學(xué)百家之長(zhǎng),自成一家。

        4、全員參與原則;本次活動(dòng)要全員參與,全員達(dá)標(biāo)。

        5、操作性原則:本次活動(dòng)要在理論的指導(dǎo)下,確立個(gè)性化的操作方法。

        6、創(chuàng)新原則:通過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展,形成獨(dú)具特色的教育教學(xué)新體系。

        四、參加對(duì)象

        凡從事教育教學(xué)工作教齡在一年以上的教師均可報(bào)名參加。山東省教學(xué)能手、山東省優(yōu)質(zhì)課一二等獎(jiǎng)獲得者、市級(jí)學(xué)科帶頭人、市級(jí)教學(xué)能手、20xx年以來(lái)的區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人、區(qū)級(jí)教學(xué)能手,要參加“有效課堂達(dá)標(biāo)”示范課達(dá)標(biāo)驗(yàn)收。

        五、活動(dòng)步驟及辦法

        (一)4月份,學(xué)校制定總體實(shí)施方案,召開(kāi)動(dòng)員會(huì)。

        (二)5月份,開(kāi)展校級(jí)達(dá)標(biāo)活動(dòng)

        1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校專門成立以校長(zhǎng)為活動(dòng)第一責(zé)任人、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參與的領(lǐng)導(dǎo)小組,具體負(fù)責(zé)課堂達(dá)標(biāo)活動(dòng)整體工作的組織實(shí)施;成立以業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)為責(zé)任人、由教研組長(zhǎng)、骨干教師參與的學(xué)科考核小組,具體負(fù)責(zé)學(xué)科教學(xué)的考核工作。

        2、開(kāi)展校本培訓(xùn)。組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)、自主有效”課題實(shí)驗(yàn)的四個(gè)支撐理論體系:目標(biāo)教學(xué)理論體系,創(chuàng)新教育理論體系、合作教學(xué)理論體系和嘗試教學(xué)理論體系,認(rèn)真學(xué)習(xí)區(qū)教研室制定的各學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)和各學(xué)科教學(xué)模式,熟悉和掌握“有效課堂”的《基本理念和實(shí)施策略》、《基本要求》和《量化評(píng)價(jià)表》,并根據(jù)方案要求,開(kāi)展針對(duì)性的校本培訓(xùn)活動(dòng)。

        3、學(xué)校全面考核。學(xué)?己祟I(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)申報(bào)參加“有效課堂達(dá)標(biāo)”活動(dòng)教師的課堂教學(xué)和有關(guān)資料(包括教師的學(xué)習(xí)、計(jì)劃、聽(tīng)評(píng)課、備課、學(xué)生評(píng)價(jià)等)進(jìn)行驗(yàn)收。力求做到高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,以確;顒(dòng)的實(shí)效性。

        4、學(xué)校鑒定。學(xué)校對(duì)考核工作進(jìn)行全面鑒定并作出結(jié)論,由校長(zhǎng)簽署意見(jiàn)后,連同參加者的課堂教學(xué)教案、評(píng)課考核材料、教師評(píng)議情況及各項(xiàng)檢查考核的結(jié)果資料一并存入教師業(yè)務(wù)檔案。凡應(yīng)參加“有效課堂”達(dá)標(biāo)考核而不參加的,或經(jīng)過(guò)考核被確認(rèn)課堂教學(xué)不達(dá)標(biāo)的教師,其業(yè)務(wù)考核視為不合格。未達(dá)標(biāo)的`教師,應(yīng)在半年申請(qǐng)重新參加達(dá)標(biāo)活動(dòng);對(duì)于連續(xù)兩年未達(dá)標(biāo)的教師,在達(dá)標(biāo)之前,不得應(yīng)聘教學(xué)崗位。經(jīng)上述考核后達(dá)標(biāo)的教師,學(xué)校頒發(fā)課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)證書(shū),在年度考核中加入較大的權(quán)重分?jǐn)?shù),并取得參加高一級(jí)達(dá)標(biāo)活動(dòng)的資格。

       。ㄋ模10月份,組織參加區(qū)級(jí)達(dá)標(biāo)驗(yàn)收活動(dòng)。具體實(shí)施如下:

        1、申報(bào):學(xué)校向區(qū)教育局申報(bào)區(qū)級(jí)達(dá)標(biāo)教師,每次申報(bào)數(shù)額為教師總數(shù)的四分之一。

        2、審核:區(qū)教育局對(duì)各單位申報(bào)的達(dá)標(biāo)教師和各單位初審情況進(jìn)行審核。

        3、驗(yàn)收:區(qū)教育局將分學(xué)科、分學(xué)段對(duì)申報(bào)的教師逐一聽(tīng)課驗(yàn)收(包括驗(yàn)收教師的有關(guān)資料)。其中,讀書(shū)學(xué)習(xí)占10%,常規(guī)資料占20%,課堂教學(xué)占70%。

        4、頒發(fā)證書(shū):凡通過(guò)驗(yàn)收的教師,根據(jù)不同層次,由區(qū)教育局統(tǒng)一頒發(fā)“有效課堂”達(dá)標(biāo)證書(shū)或“有效課堂”優(yōu)質(zhì)課證書(shū)或“有效課堂”示范課證書(shū)。

        5、評(píng)優(yōu):區(qū)教育局對(duì)課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)整體成績(jī)突出的學(xué)校,授予“萊城區(qū)課堂教學(xué)先進(jìn)學(xué)校”稱號(hào)。

        6、總結(jié)推廣,表彰獎(jiǎng)勵(lì):“有效課堂達(dá)標(biāo)”活動(dòng)結(jié)束后,區(qū)教育局將專門召開(kāi)總結(jié)推廣表彰獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì),推廣各單位有價(jià)值的新經(jīng)驗(yàn)、新做法。

        六、有關(guān)要求

        1、充分認(rèn)識(shí)“有效課堂達(dá)標(biāo)”活動(dòng)的重要意義

        “有效課堂達(dá)標(biāo)”活動(dòng)是在新形勢(shì)下提升教師素質(zhì)、提高教學(xué)質(zhì)量、深入推進(jìn)課程改革的重要舉措,是推進(jìn)素質(zhì)教育的必然要求!坝行дn堂教學(xué)達(dá)標(biāo)”是今后教師業(yè)務(wù)考核、職稱評(píng)聘、學(xué)科帶頭人評(píng)選、教學(xué)能手評(píng)選及參加區(qū)級(jí)以上各學(xué)科教學(xué)比賽的必備條件。因此,要求廣大教師對(duì)該項(xiàng)活動(dòng)要高度重視,要本著對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)的態(tài)度積極主動(dòng)地參與到該項(xiàng)活動(dòng)之中。

        2.充分利用教學(xué)文本,提高備課的有效性

        為徹底改變傳統(tǒng)的備課模式,讓備課切實(shí)服務(wù)于上課。各備課組要不斷創(chuàng)新集體備課模式,積極營(yíng)造重研討、重實(shí)踐、重反思、重合作的教研氛圍,采取“個(gè)人構(gòu)思→先成個(gè)案→交流研討→后成共案→課前反思→實(shí)施精案→課后反思→交流提升”的備課模式,堅(jiān)持把備課的重點(diǎn)放在研究教材、拓展教材上,放在知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建上,放在學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)上,放在當(dāng)堂達(dá)標(biāo)題和中考題的研究上,充分發(fā)揮教師的集體智慧,精心設(shè)計(jì)出集教案、學(xué)案、練習(xí)、測(cè)試、作業(yè)于一體的師生共用的“教學(xué)文本”。通過(guò)利用“教學(xué)文本”進(jìn)一步整合、優(yōu)化傳統(tǒng)的教學(xué)過(guò)程,徹底改變“少、慢、差、費(fèi)”的現(xiàn)象,切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān),努力培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和探究能力,更好地實(shí)現(xiàn)“師生互動(dòng),教學(xué)相長(zhǎng)”。

        3、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,努力打造精品課堂

        要求全體教師要認(rèn)真貫徹落實(shí)《萊城區(qū)關(guān)于開(kāi)展“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)、自主有效”創(chuàng)新教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)與研究的實(shí)施方案》精神,以打造“學(xué)生喜歡的課堂”為目標(biāo),把“目標(biāo)定向、以學(xué)為主、以學(xué)定教”作為核心的理念,認(rèn)真落實(shí)“因材施教、分層教學(xué)”的思想,讓每一節(jié)課都有效,讓不同的學(xué)生都有收獲,都有進(jìn)步;要大力推行單元主題(模塊)教學(xué),按單元教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)教學(xué)流程,學(xué)生按單元整體把握和思考學(xué)習(xí)內(nèi)容與方法;要認(rèn)真研究“課中”環(huán)節(jié),更要研究“課前”學(xué)生自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),也要研究“課后”復(fù)習(xí)反饋矯正、單元達(dá)標(biāo)環(huán)節(jié),構(gòu)建“課前、課中、課后”一體化的教學(xué)流程,增強(qiáng)教學(xué)的整體性;要努力培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、互助學(xué)習(xí)能力、質(zhì)疑討論能力,使學(xué)生在課堂上能傾聽(tīng)、能質(zhì)疑、能交流、能感悟;課堂上要控制講與聽(tīng),增加說(shuō)和做,要把“學(xué)生的課堂參與率、互動(dòng)率、教育的關(guān)注率、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)率”作為課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)元素;要積極實(shí)施“創(chuàng)設(shè)情景、認(rèn)定目標(biāo)、知識(shí)遷移、自學(xué)導(dǎo)航、學(xué)法指導(dǎo)、體驗(yàn)展示、點(diǎn)撥矯正、分層達(dá)標(biāo)”的教學(xué)策略,使學(xué)生學(xué)有興趣、學(xué)有所得、學(xué)有方向、學(xué)有方法,讓課堂真正煥發(fā)出生機(jī)和活力。

        七、組織機(jī)構(gòu)

        1、領(lǐng)導(dǎo)小組

        組 長(zhǎng):zz

        副組長(zhǎng):zz zz zz zz

        組 員:zz zz zz zz zz zz zz zzz

        2、考核小組

        組 長(zhǎng):zz zz

        組 員:zz zz zz zz zz zz zz zz zz zz

      活動(dòng)實(shí)施方案 篇2

        隨著教學(xué)工作的深入,作為教師的我們深深體會(huì)到學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣保持是最好的輔導(dǎo)老師,為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性及主動(dòng)性,我們決定在全校反問(wèn)內(nèi)舉行本年度英語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng).低段學(xué)生之間進(jìn)一次,中段英語(yǔ)手抄報(bào)評(píng)比,高段英語(yǔ)作文比賽.具體實(shí)施方案如下:

        一、參賽人員:

        我校各年級(jí)學(xué)生

        二、參賽辦法

        1.比賽由本年級(jí)英語(yǔ)教師組織,各班選出15-20名選手加入決賽。

        2.一,二年級(jí)以英語(yǔ)歌曲歌謠聯(lián)唱及書(shū)寫(xiě)展示.

        3.三,四年級(jí)手抄報(bào)全體學(xué)生參加,每人上交一份自己辦的`手抄報(bào),老師進(jìn)行評(píng)選.評(píng)選出一,二,三等獎(jiǎng).

        4.五,六年級(jí)將在11月23日下午同時(shí)在多功能教室舉行,各年級(jí)將有60多名學(xué)生參加.五年級(jí)題目:my good friend.六年級(jí)題目:my holiday.競(jìng)賽時(shí)間4:30—5:30。

        三、評(píng)獎(jiǎng)辦法

        為了大面積鼓勵(lì)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,分年級(jí)評(píng)出30名學(xué)生左右予以獎(jiǎng)勵(lì)。

        獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)

      活動(dòng)實(shí)施方案 篇3

        為更好的貫徹落實(shí)平川區(qū)教育局20xx年工作會(huì)議精神,開(kāi)展好本年度教育局確定的“平川區(qū)中小學(xué)教師雙過(guò)關(guān)”年活動(dòng),進(jìn)一步提高中小學(xué)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)能力,規(guī)范課堂教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)質(zhì)量,學(xué)校決定,在全校范圍內(nèi)開(kāi)展課堂教學(xué)和專業(yè)知識(shí)雙過(guò)關(guān)活動(dòng),F(xiàn)制定如下實(shí)施方案。

        一、宗旨與目標(biāo)

        堅(jiān)持以人為本的發(fā)展理念,遵循教師專業(yè)成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律,促進(jìn)中小學(xué)教師全面和諧、積極主動(dòng)、可持續(xù)發(fā)展,提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì),推動(dòng)現(xiàn)代學(xué)校發(fā)展,辦人民滿意的教育。

        促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。建立和完善教師校本培訓(xùn)、自主發(fā)展、專業(yè)評(píng)價(jià)的成才機(jī)制,激發(fā)教師養(yǎng)成勤學(xué)習(xí)、愛(ài)鉆研、善思考、多實(shí)踐、好反思,勤總結(jié)的專業(yè)習(xí)慣,勇于創(chuàng)新,開(kāi)拓進(jìn)取。

        促進(jìn)教師主動(dòng)自覺(jué)發(fā)展。教學(xué)工作是教師教書(shū)育人的主要職責(zé),要求教師在專業(yè)知識(shí)和課堂教學(xué)全面達(dá)標(biāo),將專業(yè)發(fā)展的外在要求逐步變?yōu)樽灾靼l(fā)展的內(nèi)在需要,科學(xué)規(guī)范地造就合格教師隊(duì)伍。

        造就德藝雙馨的名師,發(fā)揮名師對(duì)教師成長(zhǎng)和學(xué)校發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)引領(lǐng)作用;打造德能兼并的教師團(tuán)隊(duì),對(duì)現(xiàn)代學(xué)校發(fā)展形成有效的推動(dòng)力量。

        二、參加對(duì)象

        中小學(xué)所有40歲以下的教師都要參加課堂教學(xué)和專業(yè)知識(shí)雙過(guò)關(guān)活動(dòng)。

        三、內(nèi)容與要求

        中小學(xué)教師雙過(guò)關(guān)活動(dòng),是按照平川區(qū)教育局“教學(xué)管理年”活動(dòng)要求,根據(jù)課程改革和素質(zhì)教育及《平川區(qū)中小學(xué)教師課堂教學(xué)過(guò)關(guān)考評(píng)實(shí)施辦法》和《平川區(qū)普通中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》的相關(guān)文件精神,要求中小學(xué)教師在3年時(shí)間內(nèi),通過(guò)參加校本培訓(xùn)和自主發(fā)展,逐步做到課堂教學(xué)和專業(yè)知識(shí)達(dá)標(biāo),并能順利通過(guò)教育局組織的兩項(xiàng)業(yè)務(wù)考核?己说木唧w要求如下:

       。ㄒ唬┱n堂教學(xué)達(dá)標(biāo)

        課堂教學(xué)指從事學(xué)科教學(xué)、落實(shí)教學(xué)計(jì)劃、完成教學(xué)任務(wù)的過(guò)程,包括“教學(xué)目標(biāo)”、“教學(xué)設(shè)計(jì)”、“教學(xué)語(yǔ)言”、“教學(xué)管理”、“教學(xué)過(guò)程”、“教學(xué)評(píng)價(jià)”等六項(xiàng)內(nèi)容。

        1.要優(yōu)化課堂教學(xué)目標(biāo),課堂教學(xué)三維目標(biāo)要明確具體,并以靈活的形式自然呈現(xiàn)。

        2.要優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì),課堂教學(xué)設(shè)計(jì)主題明確,思路清晰,環(huán)環(huán)相扣,層次分明,重點(diǎn)突出,轉(zhuǎn)換自然。

        3.要優(yōu)化課堂教學(xué)語(yǔ)言,課堂教學(xué)要能恰如其分的運(yùn)用教學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行導(dǎo)入、提問(wèn)、講授、起伏、釋疑、轉(zhuǎn)折和總結(jié),既能激發(fā)興趣,啟迪思維,又能緊扣主題,把握分寸,言簡(jiǎn)意賅,富有感染力。

        4.要優(yōu)化課堂教學(xué)管理,課堂教學(xué)要能夠進(jìn)行科學(xué)的組織、管理和不失時(shí)機(jī)的調(diào)控,以有效的組織形式開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng),使課堂教學(xué)活而不亂,管而不死,張弛有度,收放自如。

        5.要優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程,注意體現(xiàn)課型特點(diǎn),合理安排教學(xué)結(jié)構(gòu)和環(huán)節(jié),及時(shí)反饋矯正發(fā)現(xiàn)和有效解決學(xué)生學(xué)習(xí)中的困難和問(wèn)題,注重培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、可行的學(xué)習(xí)方法和創(chuàng)造性的思維能力。

        6.要優(yōu)化課堂教學(xué)評(píng)價(jià),課堂教學(xué)要針對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)明扼要的歸納總結(jié),并恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用多種評(píng)價(jià)方法針對(duì)三維目標(biāo)進(jìn)行檢測(cè)。

       。ǘ⿲I(yè)知識(shí)達(dá)標(biāo)

        專業(yè)知識(shí)是教師從事教育教學(xué)所具備的基本知識(shí),包括“各學(xué)科教材和相關(guān)知識(shí)”、“教學(xué)案例”、“課程標(biāo)準(zhǔn)”、“教學(xué)常規(guī)基本知識(shí)”等四項(xiàng)內(nèi)容。

        1.各學(xué)科教材和相關(guān)知識(shí),要求教師要熟悉本學(xué)科教材內(nèi)容,有比較廣博的相關(guān)知識(shí),能居高臨下的駕馭教材。

        2.教學(xué)案例,要求教師在掌握學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、理解教材、了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力的'基礎(chǔ)上,確定合適的教學(xué)目標(biāo),制定教學(xué)計(jì)劃,科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)流程和教案(教案要寫(xiě)明教學(xué)目標(biāo)、教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設(shè)計(jì)、作業(yè)練習(xí)等),準(zhǔn)備相關(guān)教具和實(shí)驗(yàn)。

        3.課程標(biāo)準(zhǔn),要求教師熟悉本學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn),清楚課程性質(zhì)與價(jià)值、基本理念及設(shè)計(jì)思路,掌握課程目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)施建議,了解課程改革的有關(guān)內(nèi)容。

        4.教學(xué)常規(guī)知識(shí),要求教師教學(xué)工作必須遵守的基本規(guī)范,包括“備課與設(shè)計(jì)”、課堂教學(xué)、“反思與總結(jié)”、“批改作業(yè)與輔導(dǎo)”、“評(píng)價(jià)與考核”等五項(xiàng)內(nèi)容。

        四、組織領(lǐng)導(dǎo)與考核

        為了加強(qiáng)管理,確!半p過(guò)關(guān)”活動(dòng)卓有成效地開(kāi)展,成立魏礦學(xué)!爸行W(xué)教師雙過(guò)關(guān)”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)與考核小組,全面負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)督落實(shí)和校級(jí)達(dá)標(biāo)考核。

        組長(zhǎng):衛(wèi)永康(王登譚)

        副組長(zhǎng):鄭新峰、張?zhí)m芳、李建成、王仲才

        成員:教導(dǎo)處、教研室、教研組各負(fù)責(zé)人

        五、保障措施

        一是加強(qiáng)學(xué)習(xí),再次認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《平川區(qū)教學(xué)常規(guī)管理辦法》、《平川區(qū)中小學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表》、《教案評(píng)價(jià)量表》、《說(shuō)課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》、《說(shuō)課稿評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》、《作業(yè)批改評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》、《平川區(qū)中小學(xué)義務(wù)教育段各科作業(yè)設(shè)置及批閱要求》等教育教學(xué)規(guī)范性文件,這是教師教育教學(xué)工作的準(zhǔn)則與標(biāo)準(zhǔn),必須深刻領(lǐng)會(huì),牢記心中。還要認(rèn)真學(xué)習(xí)《平川區(qū)魏礦學(xué)校崗位責(zé)任及規(guī)章制度》,掌握崗位職責(zé)的所有要求及各項(xiàng)制度的規(guī)范,以便于在教育教學(xué)活動(dòng)中嚴(yán)格執(zhí)行。本學(xué)年五千字的讀書(shū)筆記要按上述內(nèi)容寫(xiě)。

        二是堅(jiān)持我校一貫比較成功的做法,落實(shí)好我!耙、三、六、九”教師素質(zhì)工程,抓好青年教師的師徒結(jié)對(duì)、互幫互學(xué)工作,具體要求按“師徒接對(duì)協(xié)議”有關(guān)內(nèi)容執(zhí)行,每學(xué)期末教研室檢查考核師徒活動(dòng)情況,結(jié)果在校園數(shù)字平臺(tái)通報(bào),并把徒弟“雙過(guò)關(guān)”與師傅帶徒的優(yōu)劣結(jié)合起來(lái)考評(píng)。三是扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)好《魏礦學(xué)校教研教改實(shí)施辦法》,教研室、教研組要履行好各自職責(zé),按本辦法的要求做到真正意義上的嚴(yán)、細(xì)、實(shí),以此提高教師課堂教學(xué)技能。所有教師的教研工作繼續(xù)按本辦法的有關(guān)條款執(zhí)行,學(xué)校嚴(yán)格考核,形成 “外在驅(qū)使”與“內(nèi)在發(fā)展”相結(jié)合的激勵(lì)機(jī)制。

        四是上好“四課”,即中小學(xué)教師每周各一人的“公開(kāi)課”、經(jīng)考核在后五名教師的“匯報(bào)課”、組內(nèi)“訓(xùn)練課”、受獎(jiǎng)教師的“示范課”,通過(guò)以上“四課”的聽(tīng)、講、說(shuō)、評(píng)、通報(bào),使每位教師天天有收獲,日日有進(jìn)步。

        五是落實(shí)好教導(dǎo)處的月檢和學(xué)校月抽查制度,抓好常規(guī)管理,落實(shí) “四精四必”(精講、精選、精練、精評(píng);對(duì)學(xué)生作業(yè)做到有發(fā)必收、有收必改、有錯(cuò)必糾、有練必評(píng))、“五字”(嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí),實(shí)抓教學(xué)過(guò)程的管理,活抓競(jìng)爭(zhēng)、激勵(lì)機(jī)制的建立,細(xì)抓各學(xué)科教師的評(píng)價(jià),引導(dǎo)班級(jí)管理向科學(xué)化、精細(xì)化轉(zhuǎn)變,努力做到過(guò)程監(jiān)控和終端管理的有機(jī)結(jié)合。)和“六認(rèn)真”(認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置和批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真組織考核、認(rèn)真組織課外活動(dòng))的要求。

        六是專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)以教師自學(xué)為主,以寒暑假學(xué)習(xí)班、學(xué)校教研組的集體學(xué)習(xí)作為補(bǔ)充。

        六、達(dá)標(biāo)考核

       。ㄒ唬⿲I(yè)知識(shí)達(dá)標(biāo)過(guò)關(guān)

        按照區(qū)教育局安排,從20xx年起,計(jì)劃用3年時(shí)間,分層次、分批次隊(duì)我區(qū)中小學(xué)教師進(jìn)行專業(yè)知識(shí)考試?荚噷W(xué)科:小學(xué)為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ);中學(xué)為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、政治、歷史、生物、地理和信息技術(shù),教師必須根據(jù)自己所教學(xué)科及特長(zhǎng)任意選一科參加考試。考試形式各學(xué)科均采用筆試形式,英語(yǔ)除筆試外,另加聽(tīng)力考試。20xx年8月已對(duì)XX年以后參加工作的中師或中專教師進(jìn)行了考試,其他教師將會(huì)在20xx-20xx年考完。我校所有符合條件的教師都要加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),做好準(zhǔn)備,迎接專業(yè)知識(shí)達(dá)標(biāo)過(guò)關(guān)考試。考試時(shí)間和參加考試人員均聽(tīng)候教育局安排。

        (二)課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)過(guò)關(guān)

        1.校級(jí)課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)考核,在學(xué)校達(dá)標(biāo)考核領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一組織領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行。在教師申報(bào)的基礎(chǔ)上,根據(jù)《平川區(qū)中小學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表》和《平川區(qū)課堂教學(xué)常規(guī)要求》對(duì)申報(bào)者實(shí)施一次公開(kāi)課及二次隨堂課考核,公開(kāi)課應(yīng)達(dá)到良好以上等級(jí),隨堂課均應(yīng)達(dá)到合格以上等級(jí)。

        2.考核結(jié)果設(shè)“合格”和“不合格”兩種,“不合格”者半年后重新考核。應(yīng)參加教學(xué)達(dá)標(biāo)考核而不參加的、或經(jīng)過(guò)考核被確認(rèn)課堂教學(xué)不達(dá)標(biāo)的教師,其業(yè)務(wù)考核視為不合格。對(duì)于連續(xù)兩次未達(dá)標(biāo)的教師,在達(dá)標(biāo)之前,不得應(yīng)聘教學(xué)崗位。

        3.學(xué)校鑒定。學(xué)校對(duì)被考核者進(jìn)行鑒定并作出結(jié)論,由校長(zhǎng)簽署意見(jiàn)后,連同參加者的課堂教學(xué)教案、評(píng)課考核材料一并存入《教師業(yè)務(wù)檔案》備查。

        4.校級(jí)過(guò)關(guān)考核計(jì)劃。20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期考核全校教師的20%,20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期考核全校教師的50%,下學(xué)期考核30%;20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期對(duì)不合格者補(bǔ)考核。

        5.每學(xué)期考核時(shí)間定在后半學(xué)期,對(duì)考核過(guò)關(guān)的教師學(xué)校向教育局提出申請(qǐng),教育局將審核學(xué)校提出的申請(qǐng),并結(jié)合教育教學(xué)質(zhì)量檢查和聽(tīng)課調(diào)研對(duì)校級(jí)過(guò)關(guān)教師考核驗(yàn)收。

      活動(dòng)實(shí)施方案 篇4

        一、指導(dǎo)思想

        以夯實(shí)統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)、狠抓數(shù)據(jù)源頭為核心,以提高基層統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)質(zhì)量為重心,以適應(yīng)新常態(tài)下統(tǒng)計(jì)改革和發(fā)展的新要求為方向,以提高統(tǒng)計(jì)服務(wù)水平為目標(biāo),健全統(tǒng)計(jì)組織體系,加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)隊(duì)伍建設(shè),改善統(tǒng)計(jì)工作環(huán)境,提高統(tǒng)計(jì)業(yè)務(wù)水平,全力鞏固統(tǒng)計(jì)基層基礎(chǔ)建設(shè),力爭(zhēng)年內(nèi)全面通過(guò)省、市級(jí)驗(yàn)收,達(dá)到統(tǒng)計(jì)規(guī)范化建設(shè)示范標(biāo)準(zhǔn),為新常態(tài)下縣域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的服務(wù)。

        二、總體目標(biāo)

        通過(guò)組織開(kāi)展“統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)建設(shè)提升年”活動(dòng),促進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門、聯(lián)網(wǎng)直報(bào)企業(yè)統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)建設(shè),加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)組織建設(shè),強(qiáng)化統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)管理和業(yè)務(wù)工作規(guī)范化運(yùn)行,提升依法統(tǒng)計(jì)水平,提高統(tǒng)計(jì)信息化建設(shè),確保鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門、園區(qū)全部達(dá)到合格規(guī)范化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn),通過(guò)省市驗(yàn)收。完成15個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)(開(kāi)發(fā)區(qū))、9個(gè)機(jī)關(guān)部門創(chuàng)建成為省級(jí)示范任務(wù);保持縣統(tǒng)計(jì)局省級(jí)示范;確保90%以上聯(lián)網(wǎng)直報(bào)企業(yè)規(guī)范化建設(shè)達(dá)標(biāo),其中30家單位進(jìn)入省示范企業(yè)行列。

        三、計(jì)劃安排

       。ㄒ唬┼l(xiāng)鎮(zhèn)(園區(qū))統(tǒng)計(jì)創(chuàng)建

        1、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、園區(qū)要認(rèn)真推進(jìn)統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)建設(shè)提升創(chuàng)建工作

        分別于4、6、9、12月中旬對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)做好資料整理、上報(bào)申請(qǐng)驗(yàn)收表,縣統(tǒng)計(jì)局對(duì)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、園區(qū)創(chuàng)建資料提前進(jìn)行審核檢查,查漏補(bǔ)缺、做好整改,提升創(chuàng)建水平,迎接省、市檢查驗(yàn)收。

        2、縣統(tǒng)計(jì)局按照活動(dòng)方案加強(qiáng)檢查督導(dǎo)

        定期通報(bào)進(jìn)展情況,全面推進(jìn)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、園區(qū)統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)創(chuàng)建再提升。

        (二)聯(lián)網(wǎng)直報(bào)企業(yè)創(chuàng)建

        1、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、園區(qū)統(tǒng)計(jì)站(科)按月組織開(kāi)展聯(lián)網(wǎng)直報(bào)企業(yè)達(dá)標(biāo)提升工作

        做好對(duì)企業(yè)統(tǒng)計(jì)資料的收集、整理、歸檔,指導(dǎo)企業(yè)推進(jìn)達(dá)標(biāo)提升創(chuàng)建,分別于1、4、7、10月5日前將季度驗(yàn)收表上報(bào)統(tǒng)計(jì)站(科),縣統(tǒng)計(jì)局根據(jù)情況進(jìn)行抽檢、上報(bào)。

        2、9-10月份,認(rèn)真組織聯(lián)網(wǎng)直報(bào)企業(yè)統(tǒng)計(jì)人員參加統(tǒng)計(jì)從業(yè)人員資格考試、繼續(xù)教育培訓(xùn)。

        積極開(kāi)展對(duì)企業(yè)人員開(kāi)展統(tǒng)計(jì)業(yè)務(wù)和統(tǒng)計(jì)法規(guī)培訓(xùn),著力提升企業(yè)人員統(tǒng)計(jì)素質(zhì)。

       。ㄈ┎块T創(chuàng)建

        縣局負(fù)責(zé)縣直機(jī)關(guān)部門規(guī)范化建設(shè)工作,各鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計(jì)站負(fù)責(zé)鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)建設(shè),按照部門驗(yàn)收材料分季度準(zhǔn)備,指導(dǎo)好部門統(tǒng)計(jì)資料的收集、整理、歸檔,積極推進(jìn)部門統(tǒng)計(jì)建設(shè)、達(dá)標(biāo)、提升工作,于6、12月10日前將部門驗(yàn)收表上報(bào)縣統(tǒng)計(jì)局,縣統(tǒng)計(jì)局根據(jù)情況進(jìn)行抽檢、上報(bào)市局。

       。ㄋ模┍U洗胧┯(jì)劃

        1、建立健全創(chuàng)建實(shí)時(shí)臺(tái)賬。

        從2月份起,推進(jìn)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、園區(qū)、企業(yè)建立健全規(guī)范化臺(tái)賬,申報(bào)驗(yàn)收表于季后5日前上報(bào)縣統(tǒng)計(jì)局;縣統(tǒng)計(jì)局對(duì)企業(yè)臺(tái)賬進(jìn)行驗(yàn)收后,形成基礎(chǔ)創(chuàng)建臺(tái)賬。縣統(tǒng)計(jì)局建立各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、園區(qū)、企業(yè)統(tǒng)計(jì)規(guī)范化建設(shè)提升工作進(jìn)程臺(tái)賬,將各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、園區(qū)、企業(yè)工作推進(jìn)情況詳細(xì)記錄,總結(jié)對(duì)比,推廣經(jīng)驗(yàn)。

        2、積極組織開(kāi)展業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

        圍繞創(chuàng)建提升工作的新形勢(shì)、新要求,結(jié)合督導(dǎo)檢查工作中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié),認(rèn)真組織開(kāi)展業(yè)務(wù)培訓(xùn),計(jì)劃上半年、下半年各舉辦一期,進(jìn)一步提升創(chuàng)建工作的有效性和針對(duì)性,提升統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)建設(shè)工作質(zhì)量。

        3、深入開(kāi)展統(tǒng)計(jì)宣傳工作。

        按照統(tǒng)計(jì)宣傳“四進(jìn)四有”要求,通過(guò)多種方式強(qiáng)化依法行政、依法統(tǒng)計(jì)的理念,形成全面推進(jìn)統(tǒng)計(jì)規(guī)范化運(yùn)作的聲勢(shì)和氛圍,創(chuàng)造了解統(tǒng)計(jì)、關(guān)心統(tǒng)計(jì)、支持統(tǒng)計(jì)工作的社會(huì)環(huán)境,形成全員參與、全員推進(jìn)的生動(dòng)局面。4月底前完成《統(tǒng)計(jì)法學(xué)習(xí)問(wèn)答》、《江蘇省統(tǒng)計(jì)條例》等手冊(cè)的宣傳工作,并送知識(shí)進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)社會(huì)、進(jìn)企業(yè)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、園區(qū)要注重宣傳資料(包括圖片、文字、視頻等)的積累,積極上報(bào)創(chuàng)建動(dòng)態(tài)與宣傳信息,每月至少上報(bào)2篇,做到報(bào)刊有文字、廣播有聲音、電視有圖像、網(wǎng)絡(luò)有頁(yè)面。

        4、積極開(kāi)展“我是規(guī)范統(tǒng)計(jì)崗”提升活動(dòng)。

        根據(jù)“我是規(guī)范統(tǒng)計(jì)崗”活動(dòng)要求,深入推進(jìn)規(guī)范化提升創(chuàng)建,改進(jìn)業(yè)務(wù)流程,健全質(zhì)量保證機(jī)制,規(guī)范統(tǒng)計(jì)管理行為,鄉(xiāng)鎮(zhèn)、園區(qū)統(tǒng)計(jì)機(jī)構(gòu)要積極參與創(chuàng)建規(guī)范統(tǒng)計(jì)崗,縣局樹(shù)立3個(gè)“規(guī)范統(tǒng)計(jì)崗”、縣經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)樹(shù)立10個(gè)企業(yè)“規(guī)范統(tǒng)計(jì)崗”,樹(shù)立2個(gè)統(tǒng)計(jì)“規(guī)范統(tǒng)計(jì)崗”、7個(gè)企業(yè)“規(guī)范統(tǒng)計(jì)崗”,雙溝鎮(zhèn)樹(shù)立5個(gè)企業(yè)“規(guī)范統(tǒng)計(jì)崗”,孫園、梅花、瑤溝鄉(xiāng)要分別樹(shù)立4個(gè)企業(yè)“規(guī)范統(tǒng)計(jì)崗”;樹(shù)立3個(gè)企業(yè)“規(guī)范統(tǒng)計(jì)崗”;其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)樹(shù)立1-2個(gè)企業(yè)“規(guī)范統(tǒng)計(jì)崗”。

        5、積極做好創(chuàng)建特色示范交流工作。

        根據(jù)省市規(guī)范化建設(shè)要求,發(fā)揮規(guī)范化創(chuàng)建典型示范作用,推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),帶動(dòng)面上創(chuàng)建活動(dòng)健康發(fā)展。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、園區(qū)統(tǒng)計(jì)站(科)要認(rèn)真開(kāi)展統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)提升工作,及時(shí)總結(jié)規(guī)范化創(chuàng)建提升的經(jīng)驗(yàn)、成果和動(dòng)態(tài),積極培育規(guī)范化創(chuàng)建先進(jìn)典型,按時(shí)上報(bào)縣統(tǒng)計(jì)局?h經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)要分別創(chuàng)建10個(gè)省級(jí)企業(yè)統(tǒng)計(jì)規(guī)范化示范點(diǎn)。其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)要?jiǎng)?chuàng)建各自的特色,每個(gè)單位不低于1個(gè)省級(jí)企業(yè)統(tǒng)計(jì)規(guī)范化示范點(diǎn)。

        四、工作要求

        1、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。

        統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)建設(shè)提升年是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、園區(qū)統(tǒng)計(jì)站(科),要根據(jù)縣統(tǒng)計(jì)局工作計(jì)劃安排,對(duì)建設(shè)提升工作任務(wù)和目標(biāo)進(jìn)行細(xì)化,明確時(shí)間節(jié)點(diǎn),明確任務(wù)分工,確保20xx年統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)建設(shè)提升年活動(dòng)取得實(shí)效。

        2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo)。

        工作在于落實(shí),細(xì)節(jié)決定成敗。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、園區(qū)統(tǒng)計(jì)站(科)及縣統(tǒng)計(jì)局相關(guān)科室要做足功課、做好文章,對(duì)聯(lián)網(wǎng)直報(bào)企業(yè)工作的指導(dǎo)做到精細(xì)、精確、精準(zhǔn)。要形成指導(dǎo)的`跟蹤機(jī)制,推進(jìn)指導(dǎo)的痕跡化、規(guī)范化,針對(duì)工作中的薄弱環(huán)節(jié)推進(jìn)整改落實(shí)形成文檔資料,并按照要求及時(shí)上報(bào)相關(guān)資料。

        3、加大宣傳力度。

        要結(jié)合省、市規(guī)范化建設(shè)工作要求,加大對(duì)規(guī)范化建設(shè)提升年的宣傳,特別是對(duì)開(kāi)發(fā)區(qū)(園區(qū))、鄉(xiāng)鎮(zhèn)和企業(yè)等主要領(lǐng)導(dǎo)的宣傳,努力營(yíng)造強(qiáng)力推進(jìn)創(chuàng)建的濃厚氛圍,加強(qiáng)對(duì)示范典型的宣傳,發(fā)揮示范典型引領(lǐng)和帶動(dòng)作用。

        4、建立考核機(jī)制。

        各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、園區(qū)統(tǒng)計(jì)站(科)要制定統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)提升工作實(shí)施辦法,建立統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)提升工作檢查考核機(jī)制?h統(tǒng)計(jì)局通過(guò)按季發(fā)布考核情況,同時(shí)將驗(yàn)收合格單位和示范單位上報(bào)省、市局。

      活動(dòng)實(shí)施方案 篇5

      各鎮(zhèn)民政辦:

        為了做好應(yīng)屆大學(xué)生貧困救助工作,使品學(xué)兼優(yōu)的城鄉(xiāng)困難家庭大學(xué)生順利入學(xué),圓了他們的大學(xué)夢(mèng),根據(jù)省市精神,經(jīng)民政局研究決定:對(duì)20xx年度新考入大學(xué)的貧困大學(xué)生實(shí)施一次性資助。

        一、資助范圍及對(duì)象

        凡持有xx縣戶籍,今年高考被錄取的一﹑二本貧困大學(xué)生,具備下列條件之一的,都可享受一次性救助。

        1、家庭經(jīng)濟(jì)困難,享受20xx年一季度城鄉(xiāng)低保家庭的子女;

        2、家庭經(jīng)濟(jì)困難,屬于現(xiàn)役軍人家屬烈屬家庭的子女;

        3、家庭經(jīng)濟(jì)困難,屬見(jiàn)義勇為家庭的子女;

        4、家庭經(jīng)濟(jì)困難,持有1-2級(jí)殘疾證家庭的子女;

        5、學(xué)生本人屬于孤殘兒童的;

        6、在校享受助學(xué)金的貧困學(xué)生

        二、資助標(biāo)準(zhǔn)

        對(duì)符合資助條件的對(duì)象,給予一次性生活資助。標(biāo)準(zhǔn)為:一本每人救助3000元,二本每人救助2000元。

        三、申報(bào)程序

        1、由受助學(xué)生本人持身份證和錄取通知書(shū)向縣民政局提出書(shū)面申請(qǐng),并提交相應(yīng)的`低保證、軍烈屬證、殘疾證、孤兒證等證件。

        2、經(jīng)民政局審核后,將救助對(duì)象名單在民政網(wǎng)站向社會(huì)公布,接受社會(huì)監(jiān)督。

        3、公示無(wú)異議后,救助對(duì)象如實(shí)填寫(xiě)申請(qǐng)審批表(一式二份),隨同戶口本或身份證、錄取通知書(shū)、低保證、軍烈屬證、殘疾證、孤兒證等證件,以及本人的申請(qǐng)一并上報(bào)縣民政局審批。

        4、對(duì)符合救助條件的救助對(duì)象,由民政局籌備資金,集中發(fā)放。

        四、具體要求

        1、在推薦資助過(guò)程中,要始終堅(jiān)持公開(kāi)、公正、公平的原則,按照資助條件認(rèn)真核實(shí),確保資助資金用到最需要的貧困家庭學(xué)生身上。

        2、堅(jiān)決杜絕弄虛作假、出示虛假證明、違規(guī)操作,如發(fā)現(xiàn)欺騙行為將取消受助資格,并追究相關(guān)人員的責(zé)任。

        3、已接受其他單位、組織、資助的學(xué)生不再作為本次活動(dòng)的資助對(duì)象。

        4、資助審批工作截止8月10日,8月20日前資助工作全面結(jié)束。

        各鎮(zhèn)民政辦務(wù)必高度重視此項(xiàng)工作,落實(shí)專人做好宣傳,確保符合條件的貧困大學(xué)生順利入學(xué)。

        xx縣民政局

        20xx年1月3日

      活動(dòng)實(shí)施方案 篇6

        為了豐富員工的業(yè)余生活,為大家在緊張的工作之余能夠充分放松,促進(jìn)加深員工之間的交流和溝通,并加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)文化建設(shè),增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力,加強(qiáng)企業(yè)文化的建設(shè),本周公司組織員工開(kāi)展戶外拓展活動(dòng)---寶安公園拓展之旅。具體如下:

        一 活動(dòng)時(shí)間:20xx年5月18日(具體時(shí)間暫定為:8:30—13:00)

        二 集合地點(diǎn):寶安公園(寶安公園網(wǎng)球場(chǎng),附近公交站牌:上華村)

        三 活動(dòng)口號(hào):放松心情,勇攀高峰

        四 方案策劃:XXX

        五 活動(dòng)組織:綜合管理部

        六 參加人員:公司所有員工。

        活動(dòng)總指揮:XX

        監(jiān)督:XX

        后勤服務(wù)與記分:XXX 安全與紀(jì)律:XX 游戲主持人:XXX 后勤保障:XX

        七、活動(dòng)形勢(shì):以戶外拓展活動(dòng)為主,宣傳為輔(以公司旗幟為主要形式)

        八、 活動(dòng)行程:拓展活動(dòng)行程安排表

        九 、拓展活動(dòng)安排

       。ㄒ唬 拓展競(jìng)賽部分

        全體員工分為紅、黃、藍(lán)三組,每組需任命一名隊(duì)長(zhǎng),由該名隊(duì)長(zhǎng)組織確定隊(duì)名口號(hào)并負(fù)責(zé)該隊(duì)拓展競(jìng)賽的進(jìn)程及相關(guān)事宜。

        1、 拓展競(jìng)賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

        任務(wù)1(15分):跟陌生人要電話號(hào)碼。每組必須跟陌生人要3個(gè)電話號(hào)碼,3個(gè)號(hào)碼必須來(lái)自不同的陌生人,要到1個(gè)號(hào)碼得5分、2個(gè)為10分、3個(gè)為15分(判定標(biāo)準(zhǔn)為手機(jī)號(hào)能撥通并與人對(duì)話(采用揚(yáng)聲器方式撥打),說(shuō)聲“謝謝”。

        任務(wù)2(15分):跟陌生人合影。每組所有成員需分別與3個(gè)陌生人合影,合影一張為5分、2張為10分、3張為15分(判定標(biāo)準(zhǔn)為全體隊(duì)員及路人都必須必須正面清晰出鏡)。

        任務(wù)3(12分):找人。公司會(huì)提前派一名同事隱藏起來(lái),各組需找到此名同事,每個(gè)隊(duì)員拿到這名同事手中的信物,每個(gè)信物為2分(判定標(biāo)準(zhǔn)為信物完好無(wú)損)。 任務(wù)4(20分):最早到達(dá)終點(diǎn)的加20分、第二名到的隊(duì)伍加15分,最后到達(dá)的加10分。 2、 游戲評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):

        游戲1(20分):第一名20分,第二名15分,第三名

        10分

        游戲2(20分):第二名20分,第二名15分,第三 10分

        游戲3(20分):第一名20分,第二名15分,第三名

        10分

        游戲4(20分):第一名20分,第二名15分,第三名

        10分

        游戲5(20分):第一名20分,第二名15分,第三名

        10分

        3、 第一名的隊(duì)伍將獲得由XXX送出的精美禮品一份。

       。ǘ┯螒颦h(huán)節(jié) 游戲1:無(wú)敵風(fēng)火輪

        項(xiàng)目類型:團(tuán)隊(duì)協(xié)作競(jìng)技型

        道具要求:報(bào)紙、膠帶

        場(chǎng)地要求:一片空曠的大場(chǎng)地 游戲時(shí)間:10分鐘左右 詳細(xì)游戲玩法:12-15人一組利用報(bào)紙和膠帶制作一個(gè)可以容納全體團(tuán)隊(duì)成員的封閉式大圓環(huán),將圓環(huán)立起來(lái)全隊(duì)成員站到圓環(huán)上邊走邊滾動(dòng)大圓環(huán)。

        6) 活動(dòng)目的:本游戲主要為培養(yǎng)學(xué)員團(tuán)結(jié)一致,密切合作,克服困難的團(tuán)隊(duì)精神;培養(yǎng)計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)能力;培養(yǎng)服從指揮、一絲不茍的工作態(tài)度;增強(qiáng)隊(duì)員間的相互信任和理解。

        游戲2:2人3足

        1)項(xiàng)目類型:團(tuán)隊(duì)協(xié)作型

        2)場(chǎng)地要求:一片空曠的大場(chǎng)地

        3)需要道具: 一米的繩子三條

        4)詳細(xì)游戲規(guī)則:

        參賽隊(duì)伍為3隊(duì)。每隊(duì)2人一組,分成3組以接力賽方式進(jìn)行比賽。每組2名隊(duì)員把腿系在一起,站在同一起跑線,一起走向終點(diǎn),用時(shí)最短的隊(duì)勝出。

        5)活動(dòng)目的: “2人3足”項(xiàng)目體現(xiàn)的是團(tuán)隊(duì)隊(duì)員之間的配合和信任,本游戲主要為鍛煉大家的團(tuán)隊(duì)合作能力及協(xié)調(diào)能力。

        游戲3:搭橋過(guò)河

        1)項(xiàng)目類型:戶外素質(zhì)拓展游戲、競(jìng)技娛樂(lè)游戲

        2)參賽人員:全體隊(duì)員

        3)場(chǎng)地要求:一片空曠的大場(chǎng)地 比賽賽距:30米 4)需要道具:小地毯(報(bào)紙或者毛巾布等)

        5)競(jìng)賽方法:(三組同時(shí)進(jìn)行)三賽道兩頭各一組,每組分三人自由組合,起點(diǎn)組手持兩塊“小地毯”,比賽選手踩著“小地毯”前進(jìn)到賽道另一頭,要求腳只能踩在地毯上不能觸地,待比賽隊(duì)員過(guò)界后另一名隊(duì)員將接過(guò)“地毯”以同樣的方式往回走,最先到達(dá)起點(diǎn)的為勝。按時(shí)間記名次,按名次記分。

        游戲4:背人踢球

        項(xiàng)目類型:戶外素質(zhì)拓展游戲、競(jìng)技娛樂(lè)游戲 參賽人員:全體隊(duì)員

        場(chǎng)地要求:一片空曠的'大場(chǎng)地 需要道具:兩個(gè)皮球

        競(jìng)賽方法:比賽分三輪,第一輪:比賽三組隊(duì)長(zhǎng)進(jìn)行猜拳,贏的那組為不戰(zhàn)而勝組,第二輪:輸?shù)哪莾山M進(jìn)行背人路踢球比賽,比賽勝利的那組為優(yōu)勝組,第三輪:第一輪的不戰(zhàn)而勝組與第二輪的優(yōu)勝組進(jìn)行背人踢球比賽,第三輪比賽中勝的那一組為第一名,輸?shù)哪墙M為第二名,在第二比賽中輸?shù)哪墙M為第三名。

        6) 競(jìng)賽規(guī)則:每組2人參賽,背上隊(duì)員邊走邊踢球到賽道終點(diǎn),背上的隊(duì)員不

        能掉下來(lái),不然返回起點(diǎn)重新開(kāi)始,順得到達(dá)終點(diǎn)后由下兩位隊(duì)員接著比賽,由同樣的方式到賽道的另一頭,最快完成任務(wù)的那一組為第一名,最后完成任務(wù)的為第三名,剩下的那組為第二名。

        游戲五:障礙賽

        1) 項(xiàng)目類型:戶外素質(zhì)拓展游戲、競(jìng)技娛樂(lè)游戲

        參賽人員:全體隊(duì)員

        場(chǎng)地要求:一片空曠的大場(chǎng)地 需要道具:無(wú)

        競(jìng)賽方法:每組分開(kāi)進(jìn)行,每次每組派3人進(jìn)行比賽,其中1隊(duì)員蒙上雙眼聽(tīng)指揮穿越障礙,1隊(duì)員面對(duì)賽道另1隊(duì)員背對(duì)賽道,面對(duì)賽道的隊(duì)長(zhǎng)不能說(shuō)話只能運(yùn)用肢體語(yǔ)言將賽道的信息傳達(dá)給背對(duì)賽道的隊(duì)員,而背對(duì)賽道的隊(duì)員根據(jù)面對(duì)賽道隊(duì)員傳達(dá)的信息用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái),對(duì)穿越障礙的對(duì)員進(jìn)行引導(dǎo)。賽道上的障礙由另外兩組的隊(duì)員扮演,障礙物擺好姿勢(shì)后在比賽過(guò)程

        中不許輕易變換姿勢(shì)。成功穿越障礙的那組為第一名,最后完成任務(wù)的為第三名,剩下的那組為第二名。

        十 注意事項(xiàng):

        1 此次活動(dòng)為戶外運(yùn)動(dòng),請(qǐng)參與人員請(qǐng)自行準(zhǔn)備服裝與運(yùn)動(dòng)鞋。

        3 提醒全體人員出發(fā)前手機(jī)充足電,出游全程保持手機(jī)處于開(kāi)機(jī)狀態(tài),方便隨時(shí)聯(lián)系

        4 行為舉止大方得體、注意維護(hù)公司形象、不在登山途中亂扔垃圾、破壞公物、破壞環(huán)境

        5 期間出現(xiàn)任何突發(fā)情況時(shí),要及時(shí)上報(bào)負(fù)責(zé)人,負(fù)責(zé)人及時(shí)處理好應(yīng)變工作

        6 在登山及游玩中,要盡量結(jié)伴而行

        7 為了增加野餐的豐富性,公司安排部分小吃,大家可以自帶食物。

      8 比須嚴(yán)格遵守時(shí)間規(guī)定,并準(zhǔn)時(shí)到達(dá)集合地點(diǎn),及時(shí)簽到。服從負(fù)責(zé)人的管理和安排

        9 請(qǐng)保管好自己的隨身物品,特別是手機(jī)、錢包及其他貴重物品。并時(shí)刻提醒自己不要遺忘物品。

        10 登山途中,每位同事都要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神,同事之間互幫互助,不讓任何一名成員掉隊(duì)。

        11.登上及活動(dòng)途中任何同事不得私自離開(kāi),統(tǒng)一按照公司規(guī)定行動(dòng)。

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