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      教師讀書(shū)活動(dòng)方案

      時(shí)間:2024-07-27 08:53:07 活動(dòng)方案 我要投稿

      教師讀書(shū)活動(dòng)方案【精】

        為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行,常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案,方案指的是為某一次行動(dòng)所制定的計(jì)劃類文書(shū)。方案要怎么制定呢?下面是小編幫大家整理的教師讀書(shū)活動(dòng)方案,歡迎閱讀與收藏。

      教師讀書(shū)活動(dòng)方案【精】

      教師讀書(shū)活動(dòng)方案1

        為了進(jìn)一步激發(fā)全校教師讀書(shū)的興趣,營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍,養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,提高審美修養(yǎng)和人文底蘊(yùn),打造學(xué)習(xí)型教師群體,提高教師綜合素質(zhì)。特制定教師讀書(shū)活動(dòng)方案作為我校校本培訓(xùn)特色項(xiàng)目。

        一、活動(dòng)目的

        首先,讀書(shū)是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的需要。教師作為學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵因素必須加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),并努力將學(xué)習(xí)與教學(xué)工作聯(lián)系起來(lái),真正以實(shí)際行動(dòng)改進(jìn)自身教學(xué)行為,共同推進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。

        其次,讀書(shū)是教師專業(yè)成長(zhǎng)與發(fā)展的需要。教師要獲得自身的發(fā)展,必須依賴學(xué)習(xí)這一行為,引導(dǎo)教師養(yǎng)成“愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)、讀好書(shū)”的好習(xí)慣,提高教育科研能力,以提高自身專業(yè)的素養(yǎng),從而推動(dòng)自己的.專業(yè)發(fā)展。

        二、活動(dòng)目標(biāo)

        構(gòu)建一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。

        三、活動(dòng)內(nèi)容

        (一)讀書(shū)種類:古典名著、名人傳記、教育名著和教育家評(píng)論及專業(yè)書(shū)籍、學(xué)科指導(dǎo)類,現(xiàn)代科技、時(shí)政類,生涯指導(dǎo)和學(xué)習(xí)方法類等。

        (二)讀書(shū)方式:

        1、自主研讀。每天保證半小時(shí)以上的閱讀,力爭(zhēng)讀深、讀透,讀有思考,讀有感受,讀寫(xiě)同步,寫(xiě)好一篇有質(zhì)量的讀書(shū)讀后感。

        2、集體閱讀。每學(xué)期由學(xué)校推薦一本書(shū)籍,規(guī)定全體教師集體閱讀,在一定的時(shí)間內(nèi)撰寫(xiě)讀書(shū)心得,學(xué)校統(tǒng)一組織教師一起談感受、談收獲、談疑惑。

        (三)活動(dòng)形式:

        1、青年教師交流

        青年教師自主閱讀后,學(xué)校每隔四個(gè)星期舉行一次讀書(shū)交流活動(dòng),并由三位老師負(fù)責(zé)交流自己的讀書(shū)心得。

        2、中老年教師寫(xiě)讀后感

        中青年教師保證一學(xué)年上交一篇讀后感。

        四、保障措施

        1、成立讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,為讀書(shū)活動(dòng)提供組織保障。

        教師讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組:

        組 長(zhǎng):金xx

        副組長(zhǎng):吳xx

        組 員:楊xx 呂xx

        2、學(xué)校建立有關(guān)讀書(shū)計(jì)劃的管理、評(píng)價(jià)和激勵(lì)等規(guī)章制度,每學(xué)期把讀書(shū)情況納入常規(guī)管理,及時(shí)檢查總結(jié)、量化考核、反饋指導(dǎo),確保讀書(shū)活動(dòng)取得實(shí)效。

        3、學(xué)校將把教師讀書(shū)計(jì)劃納入校本研訓(xùn)計(jì)劃,把讀書(shū)活動(dòng)與校本教研校本培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。教師讀書(shū)筆記及讀書(shū)心得將由學(xué)校教導(dǎo)處統(tǒng)一檢查并備案,教師讀書(shū)活動(dòng)表現(xiàn)與教師教科研活動(dòng)成果考核相聯(lián)系。

      教師讀書(shū)活動(dòng)方案2

        教師——傳道授業(yè)解惑者,這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須與書(shū)結(jié)緣,與書(shū)為友,走進(jìn)書(shū)本,終身的與書(shū)為伴。學(xué)校給我們創(chuàng)造了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)環(huán)境:打造書(shū)香校園。其實(shí)我是一個(gè)比較喜歡看書(shū)的人,讀書(shū)能使人明理,讀書(shū)能使人聰慧,讀書(shū)能使人儒雅,讀書(shū)能使人充實(shí),讀書(shū)能使人高尚。參加工作以,直忙于工作,讀書(shū)時(shí)間少了,總覺(jué)得自己的思維空間和視野變小了。所以我要積極參與這個(gè)活動(dòng),把讀書(shū)活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中,促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思,提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。伴著我校正傾力“構(gòu)建書(shū)香校園,打造學(xué)習(xí)型校園”的步伐,特制定了本年度個(gè)人的讀書(shū)計(jì)劃:

        一、指導(dǎo)思想:

        書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯,是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,在當(dāng)今信息瞬息萬(wàn)變的時(shí)代,教育者只有掌握大量的、有效的教育信息、不斷發(fā)展與人的認(rèn)識(shí)能力和發(fā)展水平相適應(yīng)的知識(shí)和技能,才能適應(yīng)教育改革與發(fā)展的需要。多讀書(shū),讀好書(shū)是必由之路。本人將積極響應(yīng)我校在全體師生中開(kāi)展"營(yíng)造書(shū)香校園"的讀書(shū)活動(dòng),促使自己在閱讀中碰撞、激蕩升華、反思揚(yáng)棄,堅(jiān)固專業(yè)根基,提速專業(yè)發(fā)展。

        二、讀書(shū)目標(biāo):

        1、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),轉(zhuǎn)變教育觀念,提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。

        2、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),使自己業(yè)務(wù)精良,勝任新課程教學(xué),成為符合素質(zhì)教育要求的`充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師。

        3、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀,建立新型的師生關(guān)系,塑造良好的教師形象。

        4、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),豐富自身人文涵養(yǎng),強(qiáng)化自身修養(yǎng),使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

        三、讀書(shū)內(nèi)容

        1.《讓工作快樂(lè)起來(lái)》、《教師職業(yè)倦怠的心理調(diào)適》、《教育新理念》、《教育新理念》等。

        2.學(xué)校及本人訂購(gòu)的各類報(bào)刊雜志等。

        四、讀書(shū)的具體措施安排:

        1.堅(jiān)持做到每天讀書(shū)學(xué)習(xí)一小時(shí),以書(shū)為友,充實(shí)思想。

       。玻x書(shū)過(guò)程中記下自己的觀點(diǎn)和看法,堅(jiān)持每月至少撰寫(xiě)一篇讀書(shū)心得。

       。常畧(jiān)持做好讀書(shū)筆記,摘錄教育教學(xué)信息,以新的教育理念指導(dǎo)教學(xué),使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)新的臺(tái)階。

       。矗浞职l(fā)揮網(wǎng)上資源共享的優(yōu)勢(shì),經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí),了解各種讀書(shū)信息。

       。担J(rèn)真參加學(xué)校組織的各種讀書(shū)活動(dòng),主動(dòng)與同事交流,利用集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)的時(shí)間,積極和其他老師交流自己的學(xué)習(xí)體會(huì)與心得,多反思,多總結(jié)。由淺入深、由易到難、螺旋上升,與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀、精讀,政治理論、古今中外文學(xué)名著選讀、略讀、速讀。

        以上就是我的個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃,作為一項(xiàng)為孩子“打底”的工程,教育天然需要我們具有一種博大而高遠(yuǎn)的精神,一種充實(shí)而圣潔的靈魂,一種虔誠(chéng)而溫馨的情懷,和追求完美人生的信念。那么,怎樣才能使教師具有充實(shí)的靈魂和不斷生長(zhǎng)的精神呢?答案就是——讀書(shū)。只有讀書(shū),并且在讀書(shū)的同時(shí)進(jìn)行實(shí)踐研究、反思和寫(xiě)作,才是實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展,促進(jìn)教師人生發(fā)展和生命成長(zhǎng)的最好的途徑。

      教師讀書(shū)活動(dòng)方案3

        我們老師作為“傳道、授業(yè)、解惑”者,應(yīng)該多讀書(shū),讀好書(shū)。我校開(kāi)展了“書(shū)香校園”活動(dòng),學(xué)校也因此開(kāi)展了一系列讀書(shū)活動(dòng)。為了進(jìn)一步提高我的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育創(chuàng)新能力,提升教育理念、教育能力,積極配合學(xué)校開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),特制定自己的讀書(shū)計(jì)劃,計(jì)劃如下:

        一、讀書(shū)目標(biāo)

        1、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,轉(zhuǎn)變教育觀念,提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。

        2、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,使自己業(yè)務(wù)精良,勝任新課程教學(xué),成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的中學(xué)教師。

        3、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動(dòng),樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀,建立新型的師生關(guān)系,塑造良好的教師形象。

        4、多讀文學(xué)書(shū)刊,增加自己的文學(xué)底蘊(yùn),提高自己的文學(xué)素養(yǎng)和語(yǔ)文教學(xué)基本功。

        二、讀書(shū)內(nèi)容及具體安排

        1、每月至少閱讀1本教育理論和學(xué)科專業(yè)知識(shí)等方面的書(shū)籍。文學(xué)書(shū)籍包括每年的雜志《小學(xué)語(yǔ)文教師》《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》。

        2、充分利用課余時(shí)間自主學(xué)習(xí)。每天讀書(shū)不少于半小時(shí),本學(xué)期必須讀完5本,記讀書(shū)筆記,寫(xiě)讀后感,讓讀書(shū)成為自己的自覺(jué)行動(dòng),學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。使自己掌握扎實(shí)的教育教學(xué)基本技能,具有較高的教育教學(xué)水平。

        3、堅(jiān)持積極參加學(xué)校組織的.各種讀書(shū)活動(dòng)和培訓(xùn)活動(dòng),學(xué)校組織的校本培訓(xùn),提高文化層次,注重在培訓(xùn)中錘煉自己。學(xué)習(xí)班級(jí)管理,課堂教學(xué)等先進(jìn)理念,邊學(xué)習(xí),邊教學(xué),使理論聯(lián)系實(shí)際落到實(shí)處。

        4、讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐,緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心,為學(xué)生的發(fā)展提供開(kāi)放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論,轉(zhuǎn)變教育觀念,邊總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行自我反思。

      教師讀書(shū)活動(dòng)方案4

        為進(jìn)一步提升我校教師人底蘊(yùn)和專業(yè)素養(yǎng),促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),倡導(dǎo)全體教師“多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)”,不斷拓寬視野,提升教師的綜合素質(zhì),打造學(xué)習(xí)型教師群體。結(jié)合教育局20xx年教師讀書(shū)活動(dòng)通知要求,校工會(huì)決定開(kāi)展以“創(chuàng)學(xué)習(xí)型校園、做知識(shí)型教師”為主題的書(shū)香校園教師讀書(shū)活動(dòng)。

        一、活動(dòng)目標(biāo)

        1、實(shí)現(xiàn)有效積累。通過(guò)閱讀,教師及時(shí)更新教育理念,不斷充實(shí)自己的頭腦,改善自身知識(shí)結(jié)構(gòu);提升教師理論和實(shí)踐水平,將讀書(shū)所得運(yùn)用于實(shí)踐,有效改進(jìn)自己的教學(xué)行為。

        2、營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),營(yíng)造積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的校園學(xué)習(xí)氛圍,使教師養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣和思考方式,培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的'自覺(jué)意識(shí)。

        3、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),促進(jìn)教師朝著有智慧的頭腦、有學(xué)者的風(fēng)范、有精湛的教藝、有愉悅的心境這一目標(biāo)不斷邁進(jìn)。

        二、活動(dòng)主題

        創(chuàng)學(xué)習(xí)型校園、做知識(shí)型教師

        三、參加人員

        全校所有在職教職工

        四、讀書(shū)活動(dòng)具體安排

        第一階段:選擇書(shū)籍,制定計(jì)劃。每位教職工從教育局推薦書(shū)目中選擇一本自己喜歡的書(shū)籍(書(shū)目見(jiàn)附),并制定出個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃。(截止時(shí)間4月1日)

        第二階段:快樂(lè)閱讀,自我學(xué)習(xí)。讀完書(shū)后每位教師撰寫(xiě)一篇有一定質(zhì)量的讀后心得并上交。(截止時(shí)間月1日)

        第三階段:交流評(píng)比,讀以致用。各部組織人員對(duì)讀書(shū)心得進(jìn)行評(píng)比,選出一定比例的優(yōu)秀作品進(jìn)行交流,同時(shí)校園網(wǎng)上開(kāi)辟活動(dòng)專欄,分享優(yōu)秀讀書(shū)心得。最后各專業(yè)部推薦一名教師作為校優(yōu)秀獎(jiǎng)面向全校進(jìn)行讀書(shū)心得交流;顒(dòng)設(shè)參與獎(jiǎng)、部?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)、校優(yōu)秀獎(jiǎng)(根據(jù)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)相應(yīng)的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì))。(月底)

      教師讀書(shū)活動(dòng)方案5

        一、指導(dǎo)思想

        “讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神!崩蠋熥鳛椤皞鞯馈⑹跇I(yè)、解惑”者,就更加應(yīng)該多讀書(shū),讀好書(shū)。讀書(shū)是人們重要的學(xué)習(xí)方式,是人生奮斗的航燈,是文化傳承的通道,是人類進(jìn)步的階梯。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):“要天天看書(shū),終生以書(shū)為友,這是一天也不能斷流的潺潺小溪,它充實(shí)著思想!苯處煛獋鞯朗跇I(yè)解惑者,這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書(shū)作為一生中的頭等大事。腹有詩(shī)書(shū)氣自華,一個(gè)人的讀書(shū)史就是一個(gè)人的精神發(fā)展史,熱愛(ài)書(shū),尊重書(shū),崇拜書(shū),是一個(gè)教師之必需,讀書(shū)既是教師精神成長(zhǎng)的最重要的源泉,也是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流的必然選擇,“構(gòu)建終身教育體系,建立學(xué)習(xí)型社會(huì)”。為此,我將“留一點(diǎn)時(shí)間給閱讀,陶冶我們因繁雜生活而麻木的性情;找一點(diǎn)時(shí)間給閱讀,矯正我們因忙忙碌碌而產(chǎn)生的浮躁情性”,特制定個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃。

        二、讀書(shū)內(nèi)容:

        《教育新理念》、《給教師的一百條新建議》、《例說(shuō)新課標(biāo)——中學(xué)體育卷》《教師專業(yè)化的理論與實(shí)踐》、《新課程中教師行為的變化》、《教學(xué)理論:課堂教學(xué)的原理、策略、研究》、《多元智能》、《教學(xué)策略》、《課程理論與課程創(chuàng)新》、《教育評(píng)價(jià)與測(cè)量》、《課堂管理的策略》、《現(xiàn)代教育技術(shù)—走向信息化教育》以及相關(guān)的報(bào)刊雜志,中外名著等。

        三、讀書(shū)目標(biāo):

        閱讀可以發(fā)展人性,提升修養(yǎng),拓展人生:閱讀可以豐富生活,愉悅身心,靜享幸福,幸福地讀著書(shū),就如品一杯茶,香氣撲鼻,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,在閱讀中不斷提高自身的人文素養(yǎng)。

        1、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,使自己登高望遠(yuǎn),高層建瓴,將讀書(shū)與教育教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合,指導(dǎo)與反思自己的`教育實(shí)踐,激發(fā)自己的思維能力和對(duì)教育問(wèn)題的批評(píng)性思考,努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式,進(jìn)行教育創(chuàng)新。

        2、通過(guò)讀書(shū),樹(shù)立一個(gè)享受讀書(shū),終身學(xué)習(xí),終身教育的理念,使其成為一生之所需,一生以書(shū)香為伴。提升自己的文化內(nèi)涵。

        3、堅(jiān)持“讀書(shū)促進(jìn)思考,思考促進(jìn)成長(zhǎng)”的原則,將精讀與泛讀相結(jié)合,讀書(shū)時(shí)及時(shí)記下自己的讀書(shū)體會(huì),將讀書(shū)與反思相結(jié)合,不斷促進(jìn)自己的專業(yè)成長(zhǎng)。認(rèn)真寫(xiě)好讀書(shū)筆記和心得。積極參加教改活動(dòng),并認(rèn)真投稿,爭(zhēng)取發(fā)表、交流或獲獎(jiǎng)。

        四、活動(dòng)內(nèi)容與具體要求:

        1、1~4月閱讀書(shū)目:⑴《教育新理念》(袁振國(guó)著)⑵《給教師的一百條新建議》(鄭杰著)⑶《例說(shuō)新課標(biāo)——中學(xué)體育卷》(李大春著)(4)《中小學(xué)體育競(jìng)賽全書(shū)》(高宜)

        2、5~8月閱讀書(shū)目:⑴《教師專業(yè)化的理論與實(shí)踐》(教育部師范司編著)⑵《新課程中教師行為的變化》(傅道春編著)⑶《挑戰(zhàn)與對(duì)策》(楊九俊著)(4)《你不可不知的法則》(余白)

        3、9~12月閱讀書(shū)目:⑴《教學(xué)理論:課堂教學(xué)的原理、策略與研究》(施良方等著)⑵《多元智能》([美國(guó)]加德納著)⑶《從理解到行動(dòng)》(楊九俊等著)

        4、勤奮撰寫(xiě)讀書(shū)筆記、學(xué)習(xí)心得和教學(xué)反思。

        5,讀書(shū)貴恒!

        熱愛(ài)閱讀吧!閱讀,讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我;閱讀,讓博學(xué)和睿智豐富我;閱讀,讓歷史和時(shí)間記住我。真誠(chéng)地希望通過(guò)落實(shí)讀書(shū)計(jì)劃,使自己成為真正的“讀書(shū)人”。

      教師讀書(shū)活動(dòng)方案6

        一、指導(dǎo)思想

        為了進(jìn)一步提高我區(qū)青年教師科學(xué)、人文素養(yǎng),提升教育理論和實(shí)踐水平,養(yǎng)成閱讀和相互交流的習(xí)慣,積極營(yíng)造濃郁的書(shū)香文化。以推進(jìn)課程改革為載體,以端正教育思想、豐富專業(yè)知識(shí)、提高專業(yè)技能為重點(diǎn),創(chuàng)建有效促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展的方式、方法,引導(dǎo)和激勵(lì)廣大教師愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū),積極開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)。

        二、讀書(shū)活動(dòng)目標(biāo)

        1.通過(guò)活動(dòng),養(yǎng)成教師閱讀和相互交流的習(xí)慣,形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍,逐步養(yǎng)成多讀書(shū)、讀好書(shū)的良好習(xí)慣,

        2.通過(guò)活動(dòng),擴(kuò)大教師閱讀視野,豐富閱讀內(nèi)容,使自己成為知識(shí)淵博涵養(yǎng)豐富的學(xué)者型教師。

        3.通過(guò)活動(dòng),提升教師理論和實(shí)踐水平,將讀書(shū)所得運(yùn)用于實(shí)踐,有效改進(jìn)自己的教學(xué)行為。

        4.組織讀書(shū)會(huì)成員參與其他的一些有關(guān)讀書(shū)的活動(dòng),豐富教師的業(yè)余生活。

        三、讀書(shū)活動(dòng)的時(shí)間及內(nèi)容

        1.時(shí)間安排:每月確保一次讀書(shū)沙龍(機(jī)動(dòng))。

        2.讀書(shū)內(nèi)容:教育理論書(shū)籍、教育報(bào)刊及各類書(shū)籍。

        四、讀書(shū)活動(dòng)的形式及對(duì)象

        1.活動(dòng)形式:個(gè)人學(xué)習(xí)、集中交流、網(wǎng)絡(luò)交流相結(jié)合。

        成員每月集中參加一次書(shū)友交流活動(dòng):讀書(shū)座談會(huì)、好書(shū)推薦、交流心得等。教師自學(xué)時(shí)并要求做好摘錄及其撰寫(xiě)心得體會(huì)等。

        2.參加對(duì)象:有志于讀書(shū)的教師。

        顧 問(wèn):xxx

        會(huì) 長(zhǎng):xxx

        五、讀書(shū)活動(dòng)的具體措施

        1.建立學(xué)習(xí)制度

        改變傳統(tǒng)的學(xué)校學(xué)習(xí)機(jī)制,創(chuàng)立良好的、寬松的,有利于教師的及時(shí)溝通、交流、討論的學(xué)習(xí)環(huán)境,形成個(gè)人自學(xué)與集體交流,短期與長(zhǎng)期學(xué)習(xí),理論學(xué)習(xí)與教育教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的多樣化的學(xué)習(xí)方式。

        2.創(chuàng)新讀書(shū)方式

        一是以個(gè)人自由廣泛閱讀,二是定期開(kāi)展集體讀書(shū)活動(dòng)。做到精讀與泛讀相結(jié)合,集中交流與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合,自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)相結(jié)合。

        3.讀書(shū)范圍及時(shí)間安排

        (1)每學(xué)期讀教育教學(xué)專著不少于1本,其它書(shū)籍不少于2本。

        (2)定期舉行讀書(shū)交流會(huì),組織讀書(shū)沙龍、好書(shū)推薦會(huì)、讀書(shū)征文競(jìng)賽等豐富多彩的.讀書(shū)活動(dòng),交流讀書(shū)心得,讓教師樂(lè)于讀書(shū),在讀書(shū)中真正成長(zhǎng)起來(lái)。

        4.理論指導(dǎo)實(shí)踐

        每位讀書(shū)成員每月撰寫(xiě)讀書(shū)筆記、學(xué)習(xí)心得,把讀書(shū)學(xué)到的理論思想、觀點(diǎn)用來(lái)指導(dǎo)教育教學(xué)。

        5.建立評(píng)估機(jī)制。

        每學(xué)期根據(jù)讀書(shū)會(huì)成員的綜合表現(xiàn),評(píng)選“優(yōu)秀讀書(shū)會(huì)員”,并給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

        6.活動(dòng)負(fù)責(zé)

        讀書(shū)會(huì)日;顒(dòng)應(yīng)由讀書(shū)社全體成員組織,其主要事物由讀書(shū)會(huì)會(huì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)。讀書(shū)會(huì)會(huì)員活動(dòng)每月一次,根據(jù)需要不定期開(kāi)展活動(dòng),每次活動(dòng)并做好記錄備案。

        六、具體內(nèi)容安排

        xxxx年10月:

        1.起草《“博雅”讀書(shū)會(huì)章程》草案。

        2.讀書(shū)會(huì)會(huì)員申請(qǐng)及審核。

        3.舉辦讀書(shū)會(huì)成立儀式。

        4.布置本月閱讀項(xiàng)目:《靜悄悄的革命》(日)佐藤學(xué)著 長(zhǎng)春出版社出版

        xxxx年11月:

        1.第一次讀書(shū)沙龍,交流閱讀心得。

        2.布置11月閱讀項(xiàng)目:《帕夫雷什中學(xué)》(蘇)蘇霍姆林斯基著 教育科學(xué)出版社

        xxxx年12月:

        1.第二次讀書(shū)沙龍,交流閱讀心得。

        2.布置12月閱讀項(xiàng)目:各成員所教學(xué)科領(lǐng)域的書(shū)籍或雜志,自選。

        xxxx年1月:

        1.第三次讀書(shū)沙龍,跨學(xué)科讀書(shū)心得交流。

        2.好書(shū)推薦會(huì):每人推薦一本文化領(lǐng)域的好書(shū),作為讀書(shū)會(huì)成員寒假閱讀之參考。

        xxxx年2月:

        1.讀書(shū)征文評(píng)比,每人送交一篇讀書(shū)心得參加評(píng)比。

        2.第四次讀書(shū)沙龍:專家點(diǎn)評(píng)征文。

        3.評(píng)比優(yōu)秀會(huì)員。

      教師讀書(shū)活動(dòng)方案7

        一、實(shí)施原則

        1.統(tǒng)籌性原則。學(xué)校要科學(xué)規(guī)劃、統(tǒng)籌安排,正確處理好讀書(shū)與工作、實(shí)踐與研究、學(xué)習(xí)與反思的關(guān)系,將培養(yǎng)教師閱讀習(xí)慣和建設(shè)書(shū)香校園、提高教師理論素養(yǎng)與增強(qiáng)實(shí)踐能力緊密結(jié)合起來(lái),探索學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展的道路。

        2.創(chuàng)新性原則。學(xué)校要在繼承中華經(jīng)典詩(shī)文頌讀經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,著眼于創(chuàng)新與發(fā)展,根據(jù)學(xué)校和教師的實(shí)際狀況,探索富有特色的讀書(shū)方式、方法,把讀書(shū)的過(guò)程變成實(shí)踐與研究的過(guò)程,將日常教學(xué)中感到困惑的問(wèn)題作為研究課題,圍繞課題研究進(jìn)行讀書(shū),在研究學(xué)習(xí)中不斷提高。

        3.實(shí)效性原則。開(kāi)展讀書(shū)計(jì)劃要引導(dǎo)教師結(jié)合讀書(shū)學(xué)習(xí)進(jìn)行反思,指導(dǎo)教師在實(shí)踐中積極應(yīng)用所學(xué)理論、用理論指導(dǎo)實(shí)踐。要建立科學(xué)合理的教師讀書(shū)評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制,引導(dǎo)教師自覺(jué)、主動(dòng)地參與到讀書(shū)活動(dòng)中來(lái),確保讀書(shū)活動(dòng)取得明顯成效。

        二、指導(dǎo)思想

        實(shí)施“教師讀書(shū)計(jì)劃”,目的是擴(kuò)大教師閱讀視野、豐富閱讀內(nèi)容、形成閱讀習(xí)慣、提升精神境界、提高綜合素養(yǎng),以建設(shè)書(shū)香校園為載體,以教師為核心,通過(guò)系列讀書(shū)、反思活動(dòng),努力促進(jìn)全體學(xué)生、教師和學(xué)校的共同提高。

        三、內(nèi)容與步驟

        第一階段:學(xué)習(xí)與創(chuàng)建(10月下旬)

        學(xué)習(xí)上級(jí)文件精神,成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組,制定工作計(jì)劃,全面部署讀書(shū)學(xué)習(xí)工作。

        妹冢鎮(zhèn)聯(lián)!敖處熥x書(shū)計(jì)劃”工作領(lǐng)導(dǎo)小組名單

        組長(zhǎng):副組長(zhǎng):成員:

        第二階段:全面讀書(shū)(11月——12月)

        1、教師根據(jù)實(shí)際,制定具體可行的“教師讀書(shū)計(jì)劃”。

        2、學(xué)校加大投資,配備閱讀圖書(shū),每年向教師推薦閱讀書(shū)目。

        3、教師要選擇閱讀文章、刊物或教育專著進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí),做好筆記;做到讀思結(jié)合、讀議結(jié)合、讀研結(jié)合,通過(guò)閱讀解決教學(xué)實(shí)踐中遇到的問(wèn)題。

        4、學(xué)校定期邀請(qǐng)有關(guān)專家以“讀書(shū)與教師專業(yè)發(fā)展”為題作學(xué)術(shù)報(bào)告,引領(lǐng)教師讀書(shū)。

        5、學(xué)校搭建讀書(shū)平臺(tái),開(kāi)展讀書(shū)沙龍、讀書(shū)協(xié)會(huì)、讀書(shū)報(bào)告會(huì)、讀者俱樂(lè)部等形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)。

        6、每年組織一次以教師讀書(shū)為主題的`征文或成果展示活動(dòng)。

        第三階段:小結(jié)與表彰(20xx年1月)

        總結(jié)本學(xué)期工作,表彰讀書(shū)先進(jìn)個(gè)人。

        四、保障措施

        1.統(tǒng)籌安排。各學(xué)校要切實(shí)提高對(duì)“教師讀書(shū)計(jì)劃”重要性的認(rèn)識(shí),將“教師讀書(shū)計(jì)劃”納入教師繼續(xù)教育年度工作計(jì)劃,創(chuàng)造性地開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。

        2.督促指導(dǎo)。把“教師讀書(shū)計(jì)劃”作為教師隊(duì)伍和校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容抓緊抓好,校長(zhǎng)要率先垂范,通過(guò)讀書(shū)提高管理水平與教育教學(xué)能力;指導(dǎo)教師讀書(shū),讓讀書(shū)成為教師工作、生活的有機(jī)組成部分,全面提升教師的綜合素質(zhì)。

        3.加強(qiáng)評(píng)價(jià)。學(xué)校為教師讀書(shū)提供必要的條件,保證讀書(shū)時(shí)間,要將讀書(shū)計(jì)劃與校本培訓(xùn)結(jié)合起來(lái),與全面提升學(xué)校的教育教學(xué)水平相結(jié)合,對(duì)優(yōu)秀者進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。并列入教師年度業(yè)務(wù)考核范圍,記入業(yè)務(wù)檔案。

      教師讀書(shū)活動(dòng)方案8

        一、活動(dòng)宗旨:

        自覺(jué)讀書(shū)是教師的職業(yè)使然,每個(gè)教師本應(yīng)該成為讀書(shū)的楷模,然而調(diào)查表明,我區(qū)老師的讀書(shū)時(shí)間緊缺、讀書(shū)陣地萎縮、讀書(shū)心態(tài)被動(dòng)、讀書(shū)意志薄弱,為了重振我們的讀書(shū)精神、再育我們的讀書(shū)情懷、革新我們的讀書(shū)方式,讓我們的心常與閱讀相約、智常與書(shū)籍相碰,樹(shù)立教師讀書(shū)榜樣、營(yíng)造教師閱讀氛圍,學(xué)校特組織“我的讀書(shū)故事”教師演講比賽活動(dòng),“我的讀書(shū)故事”教師演講比賽活動(dòng)方案,規(guī)劃方案《“我的讀書(shū)故事”教師演講比賽活動(dòng)方案》。

        二、活動(dòng)主題:

        愛(ài)讀書(shū)、潤(rùn)人生、促發(fā)展

        三、時(shí)間地點(diǎn):

        報(bào)名時(shí)間:即日起至10月31日(參賽選手名單及演講題目報(bào)年級(jí)主任,年級(jí)主任31號(hào)前報(bào)教科處。)

        比賽時(shí)間:暫定11月16日

        地點(diǎn):多功能廳

        四、參賽對(duì)象:

        全體教師均可報(bào)名(希望五年教齡以下的教師積極參加)

        五、比賽要求:

        1、參賽選手要精心準(zhǔn)備,以真實(shí)的故事感染人,以藝術(shù)的演講吸引人,以昂揚(yáng)的.精神鼓舞人,以豐富的情感影響人;

        2、演講內(nèi)容要健康、真實(shí)、原創(chuàng),緊扣主題;演講角度要靈活、貼切,可選“我與一本書(shū)”的故事,也可選“書(shū)香伴我行”的故事,可選“我的讀書(shū)情懷、意志”的故事,也可選“我的讀書(shū)方法變革、成果收獲”的故事等;

        3、要用普通話脫稿演講,條理清晰,表達(dá)流暢,可以使用媒體、道具等資源輔助演講,演講時(shí)間控制在6分鐘以內(nèi)(評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)見(jiàn)附件1);

        4、比賽結(jié)束后上交演講材料電子稿給教科處存檔。

        六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:

        評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)若干名,一等獎(jiǎng)將代表我校參加高新區(qū)教師演講比賽。

      教師讀書(shū)活動(dòng)方案9

        讀書(shū)是文化傳承的通道,是人類進(jìn)步的階梯;讀書(shū)自古以來(lái)就是為學(xué)與從教的基礎(chǔ);通過(guò)讀書(shū),可以讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們,可以讓博學(xué)和睿智豐富我們。為使廣大教師牢固樹(shù)立打開(kāi)書(shū)本、閱讀精華、充實(shí)精神、豐富人生、獲取一生幸福的讀書(shū)理念,努力營(yíng)造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍,不斷激發(fā)青年教師讀書(shū)的興趣,不斷促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長(zhǎng),經(jīng)學(xué)校研究決定舉辦青年教師讀書(shū)演講比賽。

        一、指導(dǎo)思想

        以萊城區(qū)教學(xué)工作會(huì)議精神和萊城區(qū)《關(guān)于實(shí)施“享受閱讀,豐富人生”教師讀書(shū)計(jì)劃》為指導(dǎo),以建設(shè)書(shū)香校園為載體,以擴(kuò)大教師閱讀視野、更新觀念、豐富智慧、促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)為目標(biāo),不斷增強(qiáng)教師的讀書(shū)意識(shí),激發(fā)教師讀書(shū)的興趣,構(gòu)建一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍,推進(jìn)課程改革進(jìn)程,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

        二、活動(dòng)主題與宗旨

        本次讀書(shū)演講比賽以“在讀書(shū)中成長(zhǎng)”為主題,旨在引導(dǎo)廣大教師在工作之余靜心讀書(shū)、深入思考,從而增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊視野、提升品位;引導(dǎo)教師暢談心得、交流思想,在互動(dòng)中陶冶心靈,分享感受,共同提高。做一名讓社會(huì)滿意、個(gè)性發(fā)展、精神豐富的.教師。

        三、比賽時(shí)間

        12月11日

        四、比賽地點(diǎn)

        學(xué)校禮堂

        五、參賽條件

        1.工作積極主動(dòng),愛(ài)崗敬業(yè),教育教學(xué)成績(jī)突出。

        2.喜愛(ài)讀書(shū),有讀書(shū)的好習(xí)慣,有積累的好習(xí)慣,有一定數(shù)量的藏書(shū)。

        3.年齡在40歲以下。

        六、比賽議程

        1.預(yù)賽:由各級(jí)部為單位組織預(yù)賽,根據(jù)比賽成績(jī)各推薦2人參加學(xué)校決賽。

        2.決賽:由學(xué)校統(tǒng)一組織,根據(jù)比賽成績(jī)?cè)u(píng)出一等獎(jiǎng)2人,二等獎(jiǎng)3人,三等獎(jiǎng)3人,并根據(jù)學(xué)校量化積分方案分別加分。

        七、評(píng)分細(xì)則

        1.內(nèi)容(3分)

        (1)觀點(diǎn)正確、鮮明,主題深刻、突出,角度新穎、得當(dāng),材料典型,要緊密聯(lián)系作者本人思想實(shí)際,敘述讀書(shū)感悟及實(shí)際行為的演變(1分);

       。2)材料充分,切合聽(tīng)眾心理,邏輯嚴(yán)謹(jǐn),具有感染力。(2分)

        2.技巧(3分)

        (1)語(yǔ)言表達(dá)(2分):普通話標(biāo)準(zhǔn)、流利、自然,吐字清晰,聲音洪亮,語(yǔ)言生動(dòng)形象。

       。2)舉止神情(1分):舉止文明,從容大方,表情自然,精神飽滿,態(tài)度親切。體態(tài)語(yǔ)和表情運(yùn)用恰當(dāng)、自如,感情充沛。

        3.效果(4分)

       。1)能脫稿演講(1分);

       。2)演講富有感染力、吸引力、鼓舞力和召喚力,使聽(tīng)眾產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感共鳴,得到深刻的教育(2分);

       。3)演講時(shí)間限每人不超過(guò)8分鐘(1分)。

      教師讀書(shū)活動(dòng)方案10

        一、指導(dǎo)思想

        積極響應(yīng)并繼續(xù)推行教育局開(kāi)展的教師讀書(shū)活動(dòng),以提高我校教師綜合素質(zhì)為目標(biāo),在教師中倡導(dǎo)“與書(shū)為伴”的思想,樹(shù)立“讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣,讓讀書(shū)成為一種樂(lè)趣”的意識(shí),在學(xué)校中形成一種讀書(shū)、研究的文化氛圍。從而全面提高全校教師的師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

        二、讀書(shū)活動(dòng)的目的

        讀書(shū),能夠改變教師人生匱乏、貧弱、蒼白的狀態(tài)。

        讀書(shū),能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性,“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。

        讀書(shū),能夠使教師不斷增長(zhǎng)職業(yè)智慧,能使自己的教學(xué)閃耀著睿智的光彩,充滿著創(chuàng)造的快樂(lè)。

        讀書(shū),能夠徹底改變教師孤獨(dú)、麻木、灰色的人生狀態(tài),消除“職業(yè)倦怠”。

        讀書(shū),能夠改變教師的人生,而且能促使教師歷史性地思考人生,從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。

        讀書(shū),可提高教師的專業(yè)素質(zhì)和水平。學(xué)高為師,身正乃范。教師要在全面學(xué)習(xí),提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上,突出學(xué)習(xí)教育名著、原著,提高教育理論水平,轉(zhuǎn)變教育理念。通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,使教師登高望遠(yuǎn),高屋建瓴,指導(dǎo)與反思自己的教育實(shí)踐,激發(fā)教師的思維能力和對(duì)教育問(wèn)題的批評(píng)性思考,努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式,進(jìn)行教育創(chuàng)新。

        讀書(shū),在教師中積極倡導(dǎo)“書(shū)香伴我行”的思想,將樸素的“讀書(shū)是一種需要”上升為“讀書(shū)是一種樂(lè)趣”、“讀書(shū)是一種有益的生活方式”,促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì),享受閱讀、享受教育、享受人生。營(yíng)造濃厚的“書(shū)香校園”氛圍,讓校園里充溢著濃濃的人文氣息。

        三、讀書(shū)工程領(lǐng)導(dǎo)小組

        組長(zhǎng):孫元濤

        副組長(zhǎng):王海東

        成員:劉昌龍、李曉紅、李永興、蘇寧波、邢俏麗、王榮國(guó)

        活動(dòng)對(duì)象主要為學(xué)校專任教師,以教研組組成各讀書(shū)小組。

        四、實(shí)施內(nèi)容

        1、勤學(xué)習(xí),積極實(shí)施“富腦”工程。

        建立學(xué)習(xí)性組織,推進(jìn)校本行動(dòng),形成新的校本文化,是基礎(chǔ)教育課程改革的重要理念和目標(biāo),也是引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展的首要前提。為此,學(xué)校努力營(yíng)造學(xué)習(xí)化的氛圍,倡導(dǎo)“集中與分散、輔導(dǎo)與自學(xué)”相結(jié)合原則,引領(lǐng)教師多讀書(shū)、讀好書(shū),讓讀書(shū)成為每一個(gè)教師的自覺(jué)行為,做到把書(shū)讀薄,把人讀厚,把書(shū)讀舊,把人讀新,與大師對(duì)話,與專家探討,讓自己的大腦充滿思想者、智慧者的聲音,讓教師用先進(jìn)的理論,學(xué)會(huì)理性的思考問(wèn)題。

        2、多交流,積極實(shí)施“洗腦”工程。

        要經(jīng)常性地組織教研組開(kāi)展讀書(shū)交流會(huì)、課題研討會(huì)、專題討論會(huì)等交流研討活動(dòng),學(xué)校將定期組織老師開(kāi)展學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng),讓各種思想在相互碰撞中擦出火花,從而達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),資源共享,形成一種良好的`學(xué)習(xí)研討的氛圍。

        3、常反思,積極實(shí)施“醒腦”工程。

        學(xué)校要求教師特別是青年教師要堅(jiān)持撰寫(xiě)教育隨筆、讀書(shū)筆記、案例反思等。要經(jīng)常性地組織教師參加交流、討論等活動(dòng),及時(shí)消化,及時(shí)反思,從而有效地提升教師的實(shí)踐智慧,促進(jìn)其專業(yè)成長(zhǎng)。

        五、實(shí)施策略

        實(shí)施“讀書(shū)富腦工程”,要堅(jiān)持“三個(gè)為主”的讀書(shū)策略:

        1、學(xué)習(xí)內(nèi)容以學(xué)習(xí)教育名著和新課程理論為主,與博覽群書(shū)相結(jié)合;

        2、學(xué)習(xí)形式以個(gè)人自學(xué)為主,與集體學(xué)習(xí)結(jié)合;

        3、學(xué)習(xí)時(shí)間以業(yè)余為主,與課余學(xué)習(xí)相結(jié)合;

        努力使廣大教師通過(guò)讀書(shū)具有一種博大而高遠(yuǎn)的精神,一種充實(shí)而圣潔的靈魂,一種虔誠(chéng)而溫馨的情懷,一種追求完美的人生信念,不斷增長(zhǎng)教學(xué)智慧,提升人生價(jià)值。每月或間月組織一次以骨干教師、學(xué)科組長(zhǎng)為主的讀書(shū)研討會(huì)。

        六、實(shí)施內(nèi)容及要求

        1.學(xué)期開(kāi)始,制定讀書(shū)計(jì)劃,學(xué)期末領(lǐng)導(dǎo)小組成員分工對(duì)教師的讀書(shū)筆記進(jìn)行認(rèn)真檢查,評(píng)出等級(jí)(優(yōu)秀、良好、合格、不合格),并將教師讀書(shū)筆記檢查情況與教師工作量化掛鉤,對(duì)于讀書(shū)筆記達(dá)不到合格要求的教師,要與之進(jìn)行工作談話,督促其制訂出改進(jìn)措施,并取消其本學(xué)期的評(píng)優(yōu)資格。

        2.每學(xué)期開(kāi)學(xué)初舉行一次教師讀書(shū)交流會(huì)議,教師向同事介紹看過(guò)的新書(shū)、好書(shū),交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì),在學(xué)校教師隊(duì)伍中形成良好的讀書(shū)氛圍。同時(shí)起到擴(kuò)展教師讀書(shū)視野,為下一步的教師讀書(shū)活動(dòng)提供更加廣泛的讀書(shū)選擇書(shū)目。

        3.讀書(shū)心得撰寫(xiě)要求:

        50周歲以上(含50周歲)教師每學(xué)期至少上交不少于500字的心得一篇

        40—50周歲(含40周歲)教師每學(xué)期至少上交不少于1000字的心得一篇

        40歲以下教師每學(xué)期至少上交不少于1000字的心得兩篇

        4、教務(wù)處每學(xué)期至少組織一次教師教育教學(xué)征文活動(dòng),將校級(jí)評(píng)選與校級(jí)向上推薦有機(jī)地結(jié)合起來(lái),并將之與教師的工作量化結(jié)合起來(lái)。

        5建立學(xué)校教師讀書(shū)檔案,對(duì)每一位教師的讀書(shū)筆記情況進(jìn)行跟蹤統(tǒng)計(jì)。

        6本學(xué)期教師要讀書(shū)目:

        全體教師必須上網(wǎng)學(xué)習(xí)《課堂觀察20問(wèn)答》

        班主任教師《新世紀(jì)班主任必讀》

        語(yǔ)文教師《給語(yǔ)文教師的101條建議》《用心做教育》

        數(shù)學(xué)教師《給語(yǔ)數(shù)學(xué)教師的101條建議》《今天怎樣做教師》

        英語(yǔ)教師《給語(yǔ)英語(yǔ)教師的101條建議》《賞識(shí)你的學(xué)生》

        物理教師《給語(yǔ)物理教師的101條建議》《不做教書(shū)匠》

        化學(xué)教師《給語(yǔ)化學(xué)教師的101條建議》《給生命抹上愛(ài)的底色》

        歷史教師《給語(yǔ)歷史教師的101條建議》《做最好的老師》

        地理教師《給語(yǔ)地理教師的101條建議》《給孩子一個(gè)夢(mèng)想的天空》

        政治教師《給語(yǔ)政治教師的101條建議》《生命因教育而精彩》

        生物教師《給語(yǔ)生物教師的101條建議》《為了自由呼吸的教育》

        讀書(shū)能怡情,讀書(shū)能博采,讀書(shū)能長(zhǎng)智。我們要建立教師學(xué)習(xí)制度,營(yíng)造“工作學(xué)習(xí)化,學(xué)習(xí)工作化”的人文環(huán)境。我們要喊響“讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣,讓學(xué)習(xí)成為一種樂(lè)趣”的口號(hào),積極開(kāi)展讀書(shū)報(bào)告會(huì)、心得交流會(huì)等活動(dòng),讓學(xué)習(xí)和思考成為大部分教師的自覺(jué)行為,讓個(gè)人學(xué)習(xí)孕育勃勃生機(jī),團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)激發(fā)集體智慧,全程學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)深層轉(zhuǎn)變,把學(xué)校構(gòu)建成學(xué)習(xí)型組織。

      教師讀書(shū)活動(dòng)方案11

        為了進(jìn)一步激發(fā)全校教師讀書(shū)的興趣,營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍,牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,博采眾長(zhǎng),拓寬“活水”渠道,使自己的大腦不斷吐故納新,接受活化新知,養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,提高審美修養(yǎng)和人文底蘊(yùn),打造學(xué)習(xí)型教師群體,適應(yīng)新課程改革,提高教師綜合素質(zhì),大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量,努力建造“書(shū)香校園”。特制定本學(xué)期教師讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)方案如下:

        一、活動(dòng)目的

        為使教師更新教育觀念,提高理論素養(yǎng)和教育能力,養(yǎng)成每日讀書(shū)的好習(xí)慣,有充滿智慧的大腦,有優(yōu)雅的舉止和談吐,充滿書(shū)香,充滿氣質(zhì),充滿智慧,用最靜心的閱讀,來(lái)填充比天空更廣闊的心靈。同時(shí),為建設(shè)書(shū)香校園,推動(dòng)學(xué)習(xí)型學(xué)校的形成作出貢獻(xiàn)。

        1、在讀書(shū)活動(dòng)中,實(shí)現(xiàn)教師有效積累,補(bǔ)充教育理論知識(shí),改善自身知識(shí)結(jié)構(gòu);提升教師理論和實(shí)踐水平,將讀書(shū)所得運(yùn)用于實(shí)踐,推進(jìn)課程改革進(jìn)程,有效改進(jìn)自己的教學(xué)行為,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

        2、在讀書(shū)活動(dòng)中,創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究氛圍,引導(dǎo)教師養(yǎng)成“愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)、讀好書(shū)”的好習(xí)慣,提高教育科研能力。

        3、在讀書(shū)活動(dòng)中,加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè),形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍,積極建構(gòu)學(xué)習(xí)型組織。使教師朝著“有哲學(xué)的頭腦,有學(xué)者的風(fēng)范,有精湛的.教藝,有愉悅的心境”,實(shí)現(xiàn)從“閱讀”到“悅讀”這一目標(biāo)不斷邁進(jìn),提高教師綜合素質(zhì)。

        4、通過(guò)活動(dòng),構(gòu)建有特色的書(shū)香校園文化,形成校園文化特色。

        二、讀書(shū)學(xué)習(xí)目標(biāo)

        1、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,轉(zhuǎn)變教育觀念,提高教育教學(xué)能力, 教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。

        2、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,使自己的業(yè)務(wù)精良,勝任新課程教學(xué),成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的中小學(xué)教師。

        3、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動(dòng),樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀,建立新型的師生關(guān)系,塑造良好的教師形象。

        4、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動(dòng),豐富自身個(gè)人及涵養(yǎng),強(qiáng)化自身修養(yǎng)。

        三、活動(dòng)主題

        讀書(shū),為精神打底,為人生奠基。

        四、活動(dòng)口號(hào)

        與知識(shí)為友,與書(shū)本為友。

        五、參加人員

        全校所有在職教師。

        六、讀書(shū)內(nèi)容

        讀書(shū)是教師提高自身素質(zhì)的重要途徑之一,教師讀書(shū)不僅要專,更要博。建議教師閱讀以下五類書(shū)刊:

        1、名人傳記。名人成長(zhǎng)歷程里的動(dòng)人故事對(duì)教師學(xué)習(xí)生活可以提供有益的借鑒。

        2、教育家的書(shū)。教育家的著作包含著對(duì)自身教育理論的針對(duì)性思考、自身教育實(shí)踐的時(shí)效性經(jīng)驗(yàn),可以對(duì)教師具體工作有多方面的啟發(fā)知指導(dǎo)作用。

        3、專業(yè)書(shū)。任何一門學(xué)科都是不斷向前發(fā)展的,作為這一學(xué)科的教師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)最新的專業(yè)書(shū)籍,讓自己的專業(yè)知識(shí)更新?lián)Q代,這樣才能保證自己的課堂教學(xué)鮮活。

        4、現(xiàn)代科技書(shū)?茖W(xué)技術(shù)不斷改變著我們的生活,讀這些書(shū)有助于教師了解現(xiàn)代人的心理、感悟現(xiàn)代生活,可增強(qiáng)自己教學(xué)工作的針對(duì)性。

        5、學(xué)習(xí)方法書(shū)。教師幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是教育成功關(guān)鍵,教師了解現(xiàn)代學(xué)習(xí)理論及方法,對(duì)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、提高自身學(xué)習(xí)質(zhì)量和教學(xué)效果是很重要的。

        七、活動(dòng)措施

        1、制定讀書(shū)計(jì)劃目標(biāo)書(shū):每個(gè)教師結(jié)合個(gè)人實(shí)際,每學(xué)期制定出讀書(shū)成長(zhǎng)規(guī)劃和讀書(shū)目標(biāo)。

        2、學(xué)校為全體教師配備一本讀書(shū)筆記本。

        3、開(kāi)展“四個(gè)一”的讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng),即每位教師每天自學(xué)一小時(shí);每周有摘抄筆記(4至5頁(yè));每月寫(xiě)一篇學(xué)習(xí)心得或教學(xué)反思;每月有交流。學(xué)校每周對(duì)教師讀書(shū)情況進(jìn)行調(diào)研、考評(píng)和總結(jié)。期末進(jìn)行優(yōu)秀讀書(shū)筆記評(píng)選活動(dòng),并把讀書(shū)學(xué)習(xí)情況納入到績(jī)效考核中。

        4、學(xué)校把每年的3月和10月設(shè)立為“讀書(shū)節(jié)”,每學(xué)年組織一次讀書(shū)報(bào)告會(huì)或讀書(shū)沙龍,校領(lǐng)導(dǎo)定期為教師做讀書(shū)輔導(dǎo)講座。

        5、認(rèn)真及時(shí)收集整理讀書(shū)活動(dòng)中的各種資料,做好檔案管理工作,及時(shí)向上級(jí)主管部門匯報(bào)學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)情況。

        6、認(rèn)真做好書(shū)籍管理和借閱工作。

        八、讀書(shū)形式

        1、個(gè)人自學(xué)為主,集體學(xué)習(xí)為輔,充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書(shū)面,做好讀書(shū)筆記,寫(xiě)好心得體會(huì)。及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思,讓讀書(shū)成為自己的自覺(jué)行為,學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。

        2、網(wǎng)上閱讀與文本閱讀相結(jié)合

        3、讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合,要用現(xiàn)代教育思想,指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐,緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心.

        九、保障措施

        1、組織機(jī)構(gòu)保障。學(xué)校建立以校長(zhǎng)王惠君為組長(zhǎng)、其余領(lǐng)導(dǎo)為成員的讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。由教務(wù)處具體負(fù)責(zé)讀書(shū)活動(dòng)的實(shí)施督導(dǎo)評(píng)價(jià)。從上至下層層管理,責(zé)任到位,分工合作。

        2、管理制度保障。建立相應(yīng)的活動(dòng)細(xì)則,(時(shí)間為每天下午放學(xué)和每周檢查評(píng)比)使教師讀書(shū)活動(dòng)的實(shí)施和管理走向規(guī)范化。

        3、評(píng)價(jià)機(jī)制保障。建立教師讀書(shū)活動(dòng)檔案管理,將教師讀書(shū)情況與教師的業(yè)務(wù)考核績(jī)效考核掛鉤,表彰獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn),對(duì)讀書(shū)不認(rèn)真、考核不合格的教師要采取口頭警告、誡勉談話等手段進(jìn)行鞭策。

        4、資金保障。加大資金投入,加強(qiáng)圖書(shū)室建設(shè),保障校本研修讀書(shū)活動(dòng)正常進(jìn)行。

      教師讀書(shū)活動(dòng)方案12

        一、參加對(duì)象:全校語(yǔ)文教師

        二、活動(dòng)目的

        1、通過(guò)該活動(dòng)的實(shí)施扎實(shí)地促進(jìn)新課程改革實(shí)驗(yàn),加強(qiáng)書(shū)香校園建設(shè)。

        2、形成進(jìn)取、互學(xué)的氛圍,積極建構(gòu)學(xué)習(xí)型教研組。

        3、實(shí)現(xiàn)教師有效知識(shí)積累,補(bǔ)充教育理論知識(shí),改善自身知識(shí)結(jié)構(gòu),豐富教學(xué)語(yǔ)言,積淀深厚的文化底蘊(yùn)。

        4、提升教師理論和實(shí)踐水平,將讀書(shū)所得運(yùn)用于實(shí)踐,有效改進(jìn)自己的教學(xué)行為。

        三、活動(dòng)措施

        1、精選書(shū)籍。

        要求教師精讀三類書(shū)籍:一類是教育專著與期刊雜志,了解教改動(dòng)態(tài),提高自身的理論功底;一類是兒童文學(xué)與經(jīng)典名著,提升內(nèi)在文學(xué)修養(yǎng),感受兒童豐富的情感世界;另一類是儒學(xué)作品,領(lǐng)略儒文化之精髓,學(xué)做儒雅大氣之士。

        2、提供條件。

        學(xué)校為每位教師配備一本讀書(shū)筆記本,圖書(shū)室添置一定數(shù)量的書(shū)籍,保證教師學(xué)習(xí)用書(shū)。閱覽室配備一定數(shù)量的教育刊物,保證教師借閱。校園網(wǎng)每天開(kāi)通,保證教師上網(wǎng)閱讀。

        3、組建團(tuán)隊(duì)。

        以每一個(gè)教研組為單位成立讀書(shū)活動(dòng)小組,自愿參加、自我管理、自我激勵(lì),堅(jiān)持不懈,不斷交流分享讀書(shū)經(jīng)驗(yàn),營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍,促進(jìn)教師自能發(fā)展。

        4、搭建平臺(tái)。

        通過(guò)各種形式的讀書(shū)活動(dòng),使教師經(jīng)常處于一種讀書(shū)的激情之中。學(xué)校將嘗試開(kāi)展以下活動(dòng):

       、僭谛@網(wǎng)上創(chuàng)辦讀書(shū)論壇,充分利用我,F(xiàn)有的人才資源和網(wǎng)絡(luò)資源,為教師搭建一個(gè)讀書(shū)、交流的平臺(tái)。

        ②以“讀經(jīng)典書(shū),行文明事,做大氣人”為主題,舉辦讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。組織開(kāi)展全校性的讀書(shū)講座、讀書(shū)心得交流、讀書(shū)征文、展示以及豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng),促使全體教師和學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū),養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣與讀書(shū)能力。

       、叟e辦教師優(yōu)秀讀書(shū)筆記評(píng)選活動(dòng),對(duì)優(yōu)秀的讀書(shū)筆記給予獎(jiǎng)勵(lì)。

        5、樹(shù)立典型。

        學(xué)校及時(shí)對(duì)讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)行認(rèn)真全面總結(jié),樹(shù)立讀書(shū)典型,推廣先進(jìn)。出臺(tái)相應(yīng)制度,對(duì)多讀多思、以讀促教卓有成效的教師給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)并予以表彰。

        四、實(shí)施過(guò)程

        1、宣傳發(fā)動(dòng)階段(5月份)。

        在全校大力倡導(dǎo)讀書(shū)活動(dòng),營(yíng)造出好的`讀書(shū)氛圍,同時(shí)圖書(shū)室添置理論書(shū)籍。

        2、學(xué)習(xí)交流階段(5~9月份)

        每位教師根據(jù)自身實(shí)際制訂切實(shí)可行的讀書(shū)計(jì)劃。在認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦的重點(diǎn)篇目的同時(shí),要加強(qiáng)個(gè)人自學(xué),每天確保學(xué)習(xí)20分鐘以上,并做好讀書(shū)筆記的記錄。

        3、總結(jié)提高階段(10月)

        學(xué)校組織讀書(shū)征文比賽,評(píng)選出讀書(shū)活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人給予表彰。舉辦優(yōu)秀讀書(shū)筆記展覽,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高讀書(shū)活動(dòng)效果。

      教師讀書(shū)活動(dòng)方案13

        一.活動(dòng)目的:

        以提升教師的專業(yè)素養(yǎng)為重點(diǎn),以營(yíng)造濃郁書(shū)香校園文化氛圍為目的,在學(xué)校形成讀書(shū)熱潮。引導(dǎo)廣大教師“多讀書(shū),讀好書(shū),好讀書(shū)”,不斷更新教育理念,進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng),逐步推進(jìn)學(xué)習(xí)型校園建設(shè),為學(xué)校建設(shè)增添活力。

        二.活動(dòng)目標(biāo):

        1.通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),使教師提高理論和實(shí)踐水平,推進(jìn)課程改革進(jìn)程,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,構(gòu)建一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。

        2.以讀書(shū)構(gòu)建教師專業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái),成為教師成長(zhǎng)的主要途徑。

        3.通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),增加教師的課外閱讀量,提高教師的教育教學(xué)水平,打造教師的人生底色;努力建設(shè)教師的精神家園,全面提升教師的整體素質(zhì),從而提高學(xué)校教育質(zhì)量。

        三.讀書(shū)方式

        1.個(gè)體研讀。每天保證半小時(shí)以上的研讀,精讀的力爭(zhēng)讀深、讀透,讀有思考,讀有感受,并且要讀寫(xiě)同步,本學(xué)期至少寫(xiě)好一篇有質(zhì)量的讀書(shū)筆記。

        2.交流匯報(bào)。根據(jù)本校實(shí)際,將于12月中旬開(kāi)展形式讀書(shū)研討會(huì)活動(dòng),讓更多的老師讀書(shū),在讀書(shū)中真正成長(zhǎng)起來(lái)。

        3.落實(shí)閱讀書(shū)目。加強(qiáng)、完善圖書(shū)室、閱覽室建設(shè)管理,讓“沉淀”的圖書(shū)“流動(dòng)”起來(lái),使之成為教師借書(shū)、讀書(shū)的開(kāi)放港灣。

        4.學(xué)校將把教師讀書(shū)計(jì)劃納入校本研訓(xùn)計(jì)劃,把讀書(shū)活動(dòng)與校本教研校本培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。教師共同閱讀朱永新《我的閱讀觀》讀書(shū)感或個(gè)人閱讀史于11月30日前上交學(xué)校教科室統(tǒng)一檢查并備案(紙質(zhì)和電子稿各一份)。(字體要求:標(biāo)題黑體3號(hào)、正文宋體小四;字?jǐn)?shù)不限;文件命名:姓名+題目)

        四.閱讀內(nèi)容:

        必讀書(shū)目:朱永新《我的閱讀觀》

        選讀書(shū)目(請(qǐng)到校閱覽室借閱)

        1.《能力孩子未來(lái)的生存之本》

        2.《教師應(yīng)避免的十天教學(xué)誤區(qū)》

        3.《讓孩子不厭學(xué)12招妙計(jì)》

        4.《班級(jí)心理教育手冊(cè)》

        5.《讓讀書(shū)與教師的生命共成長(zhǎng)》

        閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度,但是它可以改變?nèi)松膶挾;閱讀不能改變?nèi)松奈锵,但是它可以改變(nèi)松?氣象。讀書(shū)會(huì)讓我們的教師更加善于思考,更加遠(yuǎn)離浮躁,從而讓我們的教師更加有教育的智慧,讓我們的教育更加美麗。所以我們相信在廣大教師的積極參與下,我校的讀書(shū)活動(dòng)將會(huì)開(kāi)展得更加深入,更具實(shí)效性。

      教師讀書(shū)活動(dòng)方案14

        蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):“無(wú)限相信書(shū)籍的力量,是我教育信仰的真諦之一。”巴丹說(shuō):“閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度,但可以改變?nèi)松膶挾取i喿x不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn),但可以改變?nèi)说慕K點(diǎn)。”教師特殊的'職業(yè)就決定了每一位教師都要成為“讀書(shū)人”,成為學(xué)生讀書(shū)的楷模。為進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè),增強(qiáng)教師能力素養(yǎng),促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),學(xué)校決定開(kāi)展教師讀書(shū)系列活動(dòng),具體安排如下:

        一、活動(dòng)主題:

        “悅”讀成長(zhǎng)智慧育人

        二、活動(dòng)目標(biāo):

        1、形成學(xué)習(xí)氛圍,營(yíng)造“書(shū)香”環(huán)境,促進(jìn)校園文化建設(shè)。

        2、提高教師理論水平和能力素養(yǎng),構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。

        3、以讀書(shū)搭建教師專業(yè)發(fā)展平臺(tái),使之成為教師成長(zhǎng)的途徑。

        三、活動(dòng)內(nèi)容:

        1、閱讀報(bào)刊:教師以利用工作中間閱讀一些報(bào)刊雜志文章。

        2、必讀書(shū)目:每學(xué)期從學(xué)校規(guī)定的必讀書(shū)目中選擇一本閱讀。

        3、推薦書(shū)目:學(xué)校向教師推薦書(shū)籍,或借閱或購(gòu)買或網(wǎng)上閱讀。

        4、自選書(shū)目:每人選擇一些自己感興趣的書(shū)目進(jìn)行閱讀。

        四、活動(dòng)要求:

        1、聯(lián)系工作實(shí)際,撰寫(xiě)教育隨筆,做到“讀寫(xiě)”結(jié)合,也可以發(fā)個(gè)人博客上,交流共享。

        2、做好讀書(shū)筆記。運(yùn)用學(xué)!癳eoa”平臺(tái)上傳至教師檔案袋的學(xué)習(xí)心得欄目?jī)?nèi),要求內(nèi)容真實(shí),不抄襲。一學(xué)期不少于2500字。學(xué)期末讀書(shū)筆記作為教師發(fā)展性評(píng)價(jià)和教師讀書(shū)評(píng)比參考依據(jù)。

        3、讀書(shū)心得交流。每人撰寫(xiě)讀書(shū)心得。期中由各教研組開(kāi)展“沙龍”活動(dòng),互相交流,期末由學(xué)校組織教師舉行讀書(shū)匯報(bào)會(huì)或讀書(shū)論壇,交流讀書(shū)心得和收獲。

        4、做到“六個(gè)結(jié)合”。讀書(shū)與問(wèn)題反思相結(jié)合,帶著問(wèn)題讀書(shū),研究問(wèn)題,解決問(wèn)題;讀書(shū)與實(shí)踐工作相結(jié)合,學(xué)以致用,注重實(shí)效;讀書(shū)與“教學(xué)教研-校本培訓(xùn)一文本研究”活動(dòng)相結(jié)合,切實(shí)化解實(shí)踐難題;個(gè)人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,廣泛交流,相互啟發(fā),共同提高;讀書(shū)與課改相結(jié)合,理解新課程,融入新課程,實(shí)施新課程;讀書(shū)與不斷解放思想相結(jié)合,更新觀念,提高認(rèn)識(shí),創(chuàng)新工作思路。

        五、活動(dòng)操作:

        1、由校長(zhǎng)向全校教師發(fā)出“‘悅’讀成長(zhǎng),智慧育人”讀書(shū)倡儀書(shū),宣講讀書(shū)意義,提出讀書(shū)要求,營(yíng)造全校教師開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)氛圍。(責(zé)任人——z校長(zhǎng))

        2、每位教師對(duì)照學(xué)校開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)方案要求,制訂個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃(附件1)。(責(zé)任人——zz、校區(qū)教導(dǎo))

        3、各教研組每學(xué)期至少集中一次讀書(shū)心得交流匯報(bào)活動(dòng)。有主題確定,有內(nèi)容安排,有方案制訂,有活動(dòng)記錄,效果較為明顯。(附件3)(責(zé)任人——zz)

        4、邀請(qǐng)校外專家或文化名人來(lái)校與教師“面對(duì)面”,傳送讀書(shū)經(jīng)驗(yàn),介紹讀書(shū)方法,交流讀書(shū)心得,引導(dǎo)教師暢游書(shū)海。(責(zé)任人—書(shū)記室)

        5、開(kāi)設(shè)“浦南園講壇”,分期開(kāi)壇,一學(xué)年開(kāi)講2—3次,邀請(qǐng)名家或推薦教師輪流主講。(責(zé)任人——z)

        6、學(xué)校統(tǒng)一運(yùn)用“eeoa”平臺(tái)上傳教師讀書(shū)心得、摘錄,也當(dāng)作教師發(fā)展性評(píng)價(jià)和教師讀書(shū)評(píng)比的依據(jù)。(責(zé)任人—-信息技術(shù)處、校區(qū)教導(dǎo))

        7、每位教師必讀書(shū)目閱讀后填寫(xiě)《教師必讀篇目情況記錄表》,將之納入校本教研管理和教師成長(zhǎng)檔案內(nèi)容。(附件2)(責(zé)任人—-z、校區(qū)教導(dǎo))

        8、開(kāi)設(shè)教師讀書(shū)“網(wǎng)上交流閱讀窗”。一方面向教師提供電子閱讀資料,另一方面教師可利用qq、微博、微信進(jìn)行互動(dòng)交流,分享閱讀快樂(lè)。(責(zé)任人—-z)

        9、結(jié)合校園讀書(shū)節(jié),舉行師生共讀活動(dòng),或表演或圖片或編排“浦南園”讀書(shū)專刊或編寫(xiě)讀書(shū)心得集。(責(zé)任人—zz、書(shū)記室)

        10、每學(xué)期要進(jìn)行教師讀書(shū)活動(dòng)交流總結(jié),上個(gè)學(xué)期召開(kāi)教師讀書(shū)交流匯報(bào)會(huì),推薦部分教師參加交流,下個(gè)學(xué)期結(jié)束舉行讀書(shū)活動(dòng)評(píng)比,并納入教師發(fā)展性評(píng)價(jià)內(nèi)容,給優(yōu)秀教師適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。(責(zé)任人—-校區(qū)校長(zhǎng)、zz)

        學(xué)校重視教師讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展,竭盡全力為教師讀書(shū)活動(dòng)創(chuàng)設(shè)條件,增加投入,提供保障,特別是圖書(shū)室要建立相應(yīng)管理制度,購(gòu)買和整理教師所需的書(shū)籍,為教師閱讀提供指導(dǎo)和方便。另外,要注重讀書(shū)過(guò)程和實(shí)教,加強(qiáng)交流,共同提高。通過(guò)一系列讀書(shū)活動(dòng),逐步提升教師專業(yè)水平和文學(xué)素養(yǎng),深化校園文化建設(shè),構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。

      教師讀書(shū)活動(dòng)方案15

        20xx年是偉大的教育家蘇霍姆林斯基誕辰100周年的日子。蘇霍姆林斯基是中國(guó)教師接受程度最高的外國(guó)教育家。最好的紀(jì)念是對(duì)他的教育思想的傳承與發(fā)揚(yáng)!為此,我校特制訂20xx暑期教師“再讀蘇霍姆林斯基 做‘四有’教師”讀書(shū)活動(dòng)方案。

        一、活動(dòng)主題:

        蘇霍姆林斯基教育思想引領(lǐng)我成長(zhǎng)。

        二、參加對(duì)象

        全校所有在職教師。

        三、閱讀書(shū)目

        1.蘇霍姆林斯基《給教師的建議》

        2.閆學(xué)《跟蘇霍姆林斯基學(xué)當(dāng)老師》

        三、活動(dòng)時(shí)間

        20xx年7月——20xx年9月。

        四、活動(dòng)要求及活動(dòng)安排

        1.個(gè)體研讀:按時(shí)讀完規(guī)定的兩本書(shū),并在書(shū)上做好批注、圈、點(diǎn)、勾、畫(huà)。

        2. 撰寫(xiě)讀書(shū)心得,開(kāi)展讀書(shū)征文活動(dòng):在精讀反思的基礎(chǔ)上,結(jié)合自身教育生活實(shí)際,撰寫(xiě)讀書(shū)心得體會(huì)一篇,嚴(yán)禁抄襲。(14、15、16、17級(jí)新教師必須交,并上交一張自己讀書(shū)的.照片:發(fā)送郵箱:XX)。積極參加中國(guó)陶行知研究會(huì)蘇霍姆林斯基研究專業(yè)委員會(huì)的讀書(shū)征文活動(dòng),征文要求:體裁不限,包括讀書(shū)心得、札記、隨筆、評(píng)論、小品文、散文等,可以是由閱讀蘇霍姆林斯基著作引發(fā)的學(xué)校管理、教育教學(xué)感悟,可以是由閱讀蘇霍姆林斯基著作而獲得的教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、體會(huì),也可以是閱讀蘇霍姆林斯基著作對(duì)自己專業(yè)成長(zhǎng)的引領(lǐng)和推動(dòng),題目自擬。征文不超過(guò)3000字,要求主題鮮明,內(nèi)容健康,文筆生動(dòng),言之有物。文末注明引文出處。僅限原創(chuàng),嚴(yán)禁抄襲。投稿郵箱:XX 截至?xí)r間:20xx年7月31日。此兩項(xiàng)活動(dòng)可合并一項(xiàng)。

        3.讀書(shū)成果交流:

        (1)開(kāi)學(xué)后十月份開(kāi)展讀書(shū)展評(píng)活動(dòng),評(píng)選出優(yōu)秀獎(jiǎng),頒發(fā)證書(shū)和獎(jiǎng)品。

        (2)征文評(píng)選:教師的讀書(shū)心得需交電子稿,開(kāi)學(xué)后放在網(wǎng)絡(luò)中心丁召軍文件夾《20xx暑期讀書(shū)活動(dòng)》,評(píng)選出一等獎(jiǎng),頒發(fā)證書(shū)。

        4.讀書(shū)活動(dòng)納入校本培訓(xùn),完成讀書(shū)任務(wù)按培訓(xùn)方案登記繼續(xù)教育學(xué)分。

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