幼兒園家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案（通用20篇）
為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展，時(shí)常需要預(yù)先制定方案，方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書(shū)面計(jì)劃。我們應(yīng)該怎么制定方案呢？下面是小編為大家整理的幼兒園家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案 1
一、向家長(zhǎng)發(fā)布家長(zhǎng)會(huì)通知單，登記參會(huì)人員名單
二、家長(zhǎng)到指定簽到處簽到，老師在門廳，歡迎家長(zhǎng)到來(lái)
三、主持人簡(jiǎn)要介紹本次家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容
四、園長(zhǎng)發(fā)言或致辭
五、帶班老師發(fā)言
1、班級(jí)情況分析
�、侔嗉�(jí)師資情況(主班、配班、保育員介紹)
②班級(jí)基本情況介紹重點(diǎn)：分析該年齡段幼兒特點(diǎn)及能力
2.重點(diǎn)：本學(xué)期教育教學(xué)任務(wù)及內(nèi)容介紹
�、賹W(xué)期總目標(biāo)概述
②學(xué)習(xí)內(nèi)容及任務(wù)概述(幼兒教材特色)
3、幼兒一日生活作息安排，課程周計(jì)劃表
4、幼兒安全問(wèn)題(接送安全等)、良好的講衛(wèi)生懂禮貌習(xí)慣，生活作息習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣等。
5、介紹衛(wèi)生保健知識(shí)(季節(jié)多發(fā)病、常見(jiàn)病、飲食等)
六、重點(diǎn)：家園共育，需要家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)(家園教育保持一致，需要準(zhǔn)備物品，語(yǔ)言溝通正面引導(dǎo)，復(fù)習(xí)親子互動(dòng)等)給家長(zhǎng)的建議(賞識(shí)教育等)家長(zhǎng)代表發(fā)言
七、家長(zhǎng)提出問(wèn)題、建議或意見(jiàn)，教師解答家長(zhǎng)的疑問(wèn)發(fā)言稿各位家長(zhǎng)，你們好!首先衷心地感謝你們一直以來(lái)對(duì)我們工作的理解和支持也很高興各位家長(zhǎng)能在百忙之中，抽出你們寶貴的時(shí)間來(lái)到我園，參加這次家長(zhǎng)會(huì)，在這里我代表本班兩位老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈歡迎，為了我們能更好地開(kāi)展教育工作。為了給孩子更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生保健制度，堅(jiān)持每天早中晚打掃衛(wèi)生，保持室內(nèi)外的整潔，幼兒的毛巾和水杯每天消毒一次，玩具每周消毒一次，寢室教室每天在幼兒離園后用醋進(jìn)行消毒等，保證了幼兒舒適、整潔的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。
在生活方面：現(xiàn)在我們的所有的孩子基本上能夠怎么用餐，但有部分幼兒習(xí)慣不好，比如拿勺子的方法不正確，有的孩子邊進(jìn)餐邊說(shuō)話，有的孩子挑食，有的孩子進(jìn)餐過(guò)慢等，都需要老師的幫助。我們基本上以鼓勵(lì)為主，正面要求，許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜，保證了幼兒需要的營(yíng)養(yǎng)。在這里，要求家長(zhǎng)們?cè)诩乙惨蠛⒆硬惶羰常谝欢ǖ臅r(shí)間內(nèi)吃飽足量的飯菜，以保證為幼兒提供足夠的營(yíng)養(yǎng)。用餐后應(yīng)自覺(jué)擦嘴，但有的孩子餐后擦嘴的習(xí)慣還未形成，常常需要老師提醒。外出活動(dòng)時(shí)或天氣變化時(shí)，我們會(huì)隨時(shí)為幼兒增減衣服，在合適的時(shí)間間隔中讓孩子喝水，希望各位家長(zhǎng)在家也培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。
午睡方面：現(xiàn)在大部分幼兒午睡時(shí)都能夠進(jìn)臥室后找到自己的小床，然后自己把鞋脫掉放好。
午睡時(shí)間是12：00—14：30孩子們幾乎都能入睡，但也有個(gè)別幼兒入睡較慢，同樣希望家長(zhǎng)周末在家安排好幼兒的午睡，以便養(yǎng)成良好的習(xí)慣。播種行為收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣收獲性格、播種性格收獲成敗，所以從小讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，對(duì)孩子是非常重要的。在學(xué)習(xí)方面：主教材是五大領(lǐng)域課程，融入在一日教育活動(dòng)中，分為健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域。
健康：
1、喝水
2、進(jìn)餐;
3、如廁;
4、戶外鍛煉。
語(yǔ)言：
創(chuàng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境;
支持鼓勵(lì)孩子在語(yǔ)言上的交流;
文學(xué)作品的鑒賞;閱讀習(xí)慣、傾聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng)。
社會(huì)：
交流、互助、分享、責(zé)任等方面的培養(yǎng)。
藝術(shù)：主要以音樂(lè)、美術(shù)為主。
科學(xué)：對(duì)事物的正確認(rèn)知;發(fā)問(wèn)是很好的習(xí)慣，也很重要。
數(shù)學(xué)：數(shù)學(xué)主要從幼兒的興趣出發(fā)，內(nèi)容包括數(shù)量、圖形與空間，邏輯與關(guān)系四個(gè)方面。整合了詩(shī)歌、兒歌、游戲、迷宮等多種形式，引導(dǎo)孩子們開(kāi)始學(xué)數(shù)數(shù)。體育：是學(xué)習(xí)原地踏步走、踏步走、隊(duì)形排列、等等。
音樂(lè)：培養(yǎng)幼兒了解不同音樂(lè)的特點(diǎn)及優(yōu)美旋律，能獨(dú)立地、演唱及做動(dòng)作;能正確隨著音樂(lè)唱兒歌，懂得欣賞音樂(lè)的興趣，會(huì)根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏準(zhǔn)確地做動(dòng)作。
為了孩子的健康成長(zhǎng)，培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼稚園一方面能單獨(dú)勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。許多家長(zhǎng)非常注重孩子的教育，也非常配合我們開(kāi)展各項(xiàng)工作，在這里我要感謝你們對(duì)我們工作的大力支持，老師布置的有的要家長(zhǎng)和我們收集的或制作的一些東西，也能按時(shí)完成。
在此說(shuō)聲謝謝!孩子帶回的書(shū)籍請(qǐng)按時(shí)帶回。由于家長(zhǎng)們工作比較忙，有時(shí)沒(méi)時(shí)間來(lái)接孩子，只能請(qǐng)他人代接。如家長(zhǎng)有特殊情況，無(wú)法接孩子時(shí)請(qǐng)及時(shí)和老師聯(lián)系，并告知由誰(shuí)來(lái)接，如家長(zhǎng)真有急事遲來(lái)接的話，一定要事先通知老師。不要讓未成年的學(xué)生來(lái)帶孩子回家，這樣會(huì)很不安全。如果您臨時(shí)有事不能按時(shí)來(lái)接孩子也沒(méi)有關(guān)系，我們有老師值班，會(huì)一直在幼兒園帶著孩子直到您來(lái)接他為止，您也不用著急，但是您一定要打電話事先告訴我們，以便我們及時(shí)安撫孩子的情緒，安排好孩子的活動(dòng)，以免讓孩子產(chǎn)生等待您的焦慮情緒。及時(shí)與老師溝通，當(dāng)孩子在家有了一些特殊的.表現(xiàn)時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)與老師交流，因?yàn)楹⒆釉诩依锏谋憩F(xiàn)不一定會(huì)在幼兒園表現(xiàn)出來(lái)。孩子的不良習(xí)慣有待于家園配合糾正。
教師與家長(zhǎng)的關(guān)系：都是孩子成長(zhǎng)中的教育者和引導(dǎo)者，家長(zhǎng)更是孩子的榜樣，老師在孩子的每個(gè)成長(zhǎng)階段最多也就是幾年的教育和引導(dǎo)，而家長(zhǎng)則是孩子的終身教育者和引導(dǎo)者，所以，家長(zhǎng)不管在孩子成長(zhǎng)的哪個(gè)階段都要和老師保持良好的溝通，目標(biāo)一致地教育好孩子。你們把孩子交給我們，是對(duì)幼兒園，更是對(duì)我們老師的一份信任，我們從你們手中接過(guò)的也不僅僅是孩子，更是一種責(zé)任;沒(méi)有，只有更好。我們將努力做到更好。我們希望每一個(gè)孩子都能在平安快樂(lè)中健康成長(zhǎng)，如果我們疏忽的地方請(qǐng)家長(zhǎng)一定要及時(shí)提醒我們，同時(shí)也感謝大家一直以來(lái)對(duì)我們工作的理解和支持!以后有問(wèn)題也希望能及時(shí)與我們溝通和交流。我們兩位老師將以真誠(chéng)、熱情的態(tài)度對(duì)待每一位家長(zhǎng)，力求做到令每位家長(zhǎng)放心、滿意。
今天的交流到此結(jié)束，感謝各位家長(zhǎng)今天的到來(lái)，如果家長(zhǎng)有什么疑問(wèn)，可以留下來(lái)和我們單獨(dú)交流。
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案 2
一、活動(dòng)內(nèi)容：
1介紹本班班級(jí)情況。
2.教師與家長(zhǎng)零距離交流活動(dòng)。
3.關(guān)于幼兒一日生活做個(gè)簡(jiǎn)短的匯報(bào)。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1．通過(guò)向家長(zhǎng)介紹本學(xué)期工作內(nèi)容，對(duì)本學(xué)期幼兒園的工作重點(diǎn)心中有數(shù)。
2.幼兒園和家庭共同培養(yǎng)和激發(fā)孩子們?nèi)雽W(xué)學(xué)習(xí)的愿望和學(xué)習(xí)興趣，重視幼兒良好行為習(xí)慣的，又要兒童智力的訓(xùn)練與培養(yǎng)。
3．通過(guò)教師與個(gè)別家長(zhǎng)互動(dòng)活動(dòng)，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)孩子在園生活的了解。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.提前通知家長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間。2.家長(zhǎng)意見(jiàn)表。3.簽到紙筆。
四、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┌才沤討�(yīng)老師讓陸續(xù)到來(lái)的家長(zhǎng)簽到并安排他們?nèi)胱?/p>
�。ǘ⿻�(huì)議過(guò)程：
1.園長(zhǎng)做家長(zhǎng)會(huì)的講話。
2.班主任致歡迎詞，本班三位老師分別作自己介紹
3.對(duì)會(huì)議內(nèi)容做詳細(xì)介紹。
�。�1）班級(jí)情況分析。
�。�2）本學(xué)期的工作重點(diǎn)，提高孩子的`自理能力。
�。�3）安全工作方面。
�。�4）幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
（5）幼小銜接方面。
（6）教育保育工作方面。
（7）需要家長(zhǎng)配合的內(nèi)容與要求。
（8）結(jié)束語(yǔ)。
4.科任老師發(fā)言。
5.家長(zhǎng)發(fā)言。
6.家長(zhǎng)提出意見(jiàn)和建議，與老師共同交流。
7.家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束。
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案 3
會(huì)議目標(biāo)
1、讓家長(zhǎng)了解新學(xué)期的安排、主要的教育工作、計(jì)劃以及家園配合的工作。
2、與家長(zhǎng)密切溝通，使家園教育達(dá)成一致性。
3、家長(zhǎng)之間互相溝通，交流一些育兒心得。
會(huì)議過(guò)程
1、班級(jí)情況介紹
幼兒情況分析：以照片的形式，將幼兒在幼兒園的一日活動(dòng)呈現(xiàn)給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)直觀的了解孩子在園的'表現(xiàn)。
2、本學(xué)期工作計(jì)劃
介紹學(xué)期目標(biāo)；本學(xué)期開(kāi)展的主題活動(dòng)：每月主題活動(dòng)安排；向家長(zhǎng)介紹收集材料的方法，列舉上學(xué)期開(kāi)始開(kāi)展角色游戲活動(dòng)，在班級(jí)中將創(chuàng)設(shè)各種區(qū)角，如娃娃家，小超市，小醫(yī)院等，為了更好地充實(shí)的區(qū)角材料，提醒家長(zhǎng)平時(shí)收集家中用過(guò)的有用材料；介紹本學(xué)期特別活動(dòng)，如：9月份開(kāi)展“快樂(lè)過(guò)中秋親子活動(dòng)”、11月份向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)。
3、需家長(zhǎng)配合工作
a、為了孩子的安全，家長(zhǎng)在接送孩子時(shí)請(qǐng)帶好接送卡，如果忘記請(qǐng)寫好當(dāng)天的登記日期，幼兒姓名，幼兒所在班級(jí)，家庭住址，登記具體時(shí)間，進(jìn)行簽字確認(rèn)。
b、對(duì)于孩子在幼兒園生活習(xí)慣的培養(yǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)做好家園配合。如洗手、吃飯、午睡、穿脫衣物，擺放衣物和鞋子。鼓勵(lì)幼兒在家時(shí)自己的事情自己做請(qǐng)家長(zhǎng)不要包辦，不要?jiǎng)儕Z了孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。只有良好的家園配合才能夠幫助孩子更好的培養(yǎng)好習(xí)慣。
c、請(qǐng)家長(zhǎng)主動(dòng)關(guān)注班級(jí)門口的家園之窗，了解幼兒園的教育情況。
d、對(duì)于幼兒園發(fā)的通知或告家長(zhǎng)書(shū)等書(shū)面材料，請(qǐng)認(rèn)真仔細(xì)看，并配合做好上面告知的事情。（提醒接送的祖輩家長(zhǎng)及時(shí)與孩子父母溝通）
e、如果家長(zhǎng)有事，請(qǐng)主動(dòng)與老師聯(lián)系（16：30以后可以打老師電話），缺勤一定向老師請(qǐng)假。建議：幼兒在園時(shí)間段盡量以短信方式聯(lián)系，老師會(huì)在不帶班的時(shí)候給予回復(fù)
f、服藥服務(wù)：需要在園吃藥的家長(zhǎng)請(qǐng)將病歷卡和藥一起交給保健醫(yī)，藥上寫好班級(jí)、服用劑量、幼兒姓名，保健醫(yī)會(huì)按時(shí)給您的孩子服藥。
g、鼓勵(lì)幼兒與同伴分享自己的物品如：玩具、書(shū)籍等。
h、家長(zhǎng)在園、在家都要以身作則，為孩子樹(shù)立好的榜樣。
i、教師與家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別互動(dòng)交流。
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案 4
為了讓家長(zhǎng)們更好地了解學(xué)校的辦學(xué)理念與教育動(dòng)態(tài)，讓家長(zhǎng)真切地了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，積極地投入到我們的教育教學(xué)當(dāng)中來(lái)；也為了增進(jìn)家長(zhǎng)與學(xué)校的'感情，為以后的教育教學(xué)工作營(yíng)造良好的家校合作氛圍，根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)工作安排，本次家長(zhǎng)會(huì)以“加強(qiáng)家校聯(lián)合，關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)”為活動(dòng)主題，特召開(kāi)全校學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。
一、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年5月5日（星期六）下午
全體教師1：30到校進(jìn)行準(zhǔn)備；全體家長(zhǎng)1：45家長(zhǎng)入校，1：50~2：00簽到；2：00家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)始。
二、活動(dòng)地點(diǎn)：
各班教室
三、參與人員：
全校教師、一至五年級(jí)家長(zhǎng)（暫定）
四、會(huì)前準(zhǔn)備：
1、德育室發(fā)放“家長(zhǎng)會(huì)通知書(shū)”。各班主任5月3日（周四）前下發(fā)通知書(shū)通知家長(zhǎng)開(kāi)會(huì)時(shí)間、地點(diǎn)，以便于家長(zhǎng)安排好自己的工作家庭生活，盡可能的讓學(xué)生的監(jiān)護(hù)人來(lái)參加，對(duì)有事不能來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并通過(guò)協(xié)商另約家長(zhǎng)見(jiàn)面時(shí)間。
2、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)之前班主任老師應(yīng)布置好教室，對(duì)教室和清潔區(qū)進(jìn)行徹底整理，給家長(zhǎng)以干凈、整潔、舒適之感，提前協(xié)調(diào)好本班任課教師做好開(kāi)會(huì)準(zhǔn)備。
3、總務(wù)處，門衛(wèi)、后勤工作人員，負(fù)責(zé)電瓶車進(jìn)入校園的停放指揮，以及出校門的通行指揮。
4、班主任做好家長(zhǎng)會(huì)簽到記錄。
五、會(huì)議流程：
1、學(xué)校代表發(fā)言：一至四年級(jí)（董校長(zhǎng)）；五年級(jí)（陸教導(dǎo)）
2、班主任及任課教師與家長(zhǎng)交流。
交流主要內(nèi)容如下：
第一、班主任解讀學(xué)校日常管理要求及學(xué)校評(píng)優(yōu)評(píng)先細(xì)則，鼓勵(lì)家長(zhǎng)引導(dǎo)學(xué)生多參與校內(nèi)活動(dòng)。
第二、總結(jié)學(xué)生綠色調(diào)研成績(jī)。指出學(xué)業(yè)優(yōu)勢(shì)和不足，明確提質(zhì)方法。班主任對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)要多點(diǎn)名表?yè)P(yáng)班級(jí)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，讓家長(zhǎng)看到進(jìn)步，引領(lǐng)他們做好相關(guān)工作。對(duì)問(wèn)題講現(xiàn)象，并提出指導(dǎo)意見(jiàn)及合作方法。對(duì)解決有難度的問(wèn)題可拿出來(lái)與家長(zhǎng)共同研討和家長(zhǎng)共同合作，協(xié)助家長(zhǎng)在家監(jiān)管好孩子的學(xué)習(xí)。
第三、引導(dǎo)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作要理解與支持，如遇問(wèn)題及時(shí)與班主任老師進(jìn)行溝通，強(qiáng)調(diào)家校共育、家校溝通的重要性。
六、具體要求：
1、家長(zhǎng)會(huì)要提前入手，準(zhǔn)備充分。
2、各教師認(rèn)真準(zhǔn)備好家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿。內(nèi)容要詳實(shí)、客觀、公正。語(yǔ)言要準(zhǔn)確、生動(dòng)、凝練，切忌羅嗦。要多說(shuō)能鼓舞人心的語(yǔ)言，引導(dǎo)家長(zhǎng)更好的管理好自己的孩子，讓家長(zhǎng)教育孩子有信心。
3、態(tài)度要親切、真誠(chéng)，具有親和力，并能體現(xiàn)出教師的職業(yè)素養(yǎng)。
4、家長(zhǎng)會(huì)當(dāng)天全體教師注意精神面貌好，著裝端莊大方，統(tǒng)一著深色正裝。
5、班級(jí)PPT主題“加強(qiáng)家校聯(lián)合，關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)”。
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案 5
一、設(shè)計(jì)意圖
開(kāi)學(xué)初教師常常發(fā)現(xiàn)：幼兒們很多不愿與同伴玩，有的就算是愿意和同伴玩但不會(huì)玩；有的比較自私，事事以自己為中心；與小朋友爭(zhēng)搶玩具；每天推人、抓傷現(xiàn)象較多，甚至偶爾還有咬傷等，就班級(jí)幼兒的交往能力現(xiàn)狀做了家庭問(wèn)卷調(diào)查，結(jié)果顯示大多數(shù)家長(zhǎng)事事都依著幼兒。雖然幼兒已有半年的幼兒園生活經(jīng)驗(yàn)，但因這個(gè)年齡段的幼兒比較有特別，生活經(jīng)驗(yàn)缺乏，在與同伴交往時(shí)容易發(fā)生矛盾，且不懂得處理糾紛的方法。因此，我們想通過(guò)這個(gè)主題家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)解讀幼兒的年齡特點(diǎn)，分析幼兒的交往行為，通過(guò)多途徑的“大帶小”活動(dòng)，讓小班幼兒對(duì)大班幼兒的交往行為進(jìn)行模仿、學(xué)習(xí)，提高小班幼兒交往能力，同時(shí)也讓家長(zhǎng)全面了解并指導(dǎo)幼兒正確交往。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)多元化的“大帶小”活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)理解，懂得謙讓、合作、分享，提高小班幼兒的交往能力。
2、讓家長(zhǎng)了解班級(jí)動(dòng)態(tài)，家園互動(dòng)，共同促進(jìn)幼兒交往能力的提升。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、前期問(wèn)卷調(diào)查及分析報(bào)告。
2、班級(jí)問(wèn)題研究情況和實(shí)施方案。
3、社區(qū)活動(dòng)記錄表。
4、教師要充分了解班級(jí)幼兒的整體情況和個(gè)體特點(diǎn)，用數(shù)據(jù)和事實(shí)說(shuō)話，讓家長(zhǎng)信服。
5、準(zhǔn)備好會(huì)場(chǎng)，創(chuàng)設(shè)平等的交流環(huán)境，為積極溝通做一個(gè)良好的環(huán)境準(zhǔn)備。
四、活動(dòng)時(shí)間：
xx月xx日下午
五、會(huì)議流程及內(nèi)容
�。ㄒ唬╅_(kāi)場(chǎng)白
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們，大家好！
很高興本學(xué)期由我和另外兩位老師一起見(jiàn)證您孩子的成長(zhǎng)。感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間參加這次會(huì)議，我代表三位教師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎！為了更好地提高幼兒的交往能力，希望通過(guò)今天的互相學(xué)習(xí)、互相交流，使家園協(xié)調(diào)一致，共同把孩子教育好、培養(yǎng)好。我相信在大家共同努力和配合下，幼兒們一定會(huì)愉快地渡過(guò)每一天。
�。ǘ﹩�(wèn)卷調(diào)查分析報(bào)告
通過(guò)分析調(diào)查問(wèn)卷，針對(duì)每一個(gè)具體問(wèn)題，使大家了解小班幼兒在家庭中交往能力的現(xiàn)狀。從調(diào)查表中能夠看出家長(zhǎng)能認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)幼兒交往能力的重要性，但有時(shí)因工作忙或者別的原因疏于對(duì)幼兒交往能力的正確引導(dǎo)。同時(shí)也希望教師能多組織表演游戲等活動(dòng)來(lái)鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，多給幼兒提供鍛煉的機(jī)會(huì)，多鼓勵(lì)幼兒大膽地與同伴交往。另外還有不少家長(zhǎng)介紹了很多家庭育兒的良好建議，如多帶幼兒參加聚會(huì)，多讓幼兒與其他小朋友交流，多鍛煉幼兒獨(dú)立的特別，多讓幼兒與他人合作、分享等活動(dòng)。
（三）小班幼兒交往的年齡特征分析
小班幼兒的交往范圍小，活動(dòng)中只關(guān)注自己，他們喜歡獨(dú)自操作、平時(shí)活動(dòng)常常是一個(gè)人獨(dú)自在角落擺弄材料，很少與人交談，更加缺少就操作中的有關(guān)問(wèn)題與同伴交流，即使有交流也是很快結(jié)束。這個(gè)年齡段的幼兒喜歡模仿，看見(jiàn)別人玩什么，自己也玩什么，在家里模仿大人活動(dòng)，在托兒所模仿小朋友、教師行為，模仿大多是一些具體、簡(jiǎn)單的外部動(dòng)作。交往更多的是以玩具為中介而發(fā)生的，但這種交往常常是以負(fù)面的形式出現(xiàn)，如玩具被別人拿走發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，但慢慢的在教師的引導(dǎo)下，他們也開(kāi)始關(guān)注別人的.語(yǔ)言和行動(dòng)，并作出簡(jiǎn)單的回應(yīng)。
�。ㄋ模┯變涸谟變簣@交往中的幾種表現(xiàn)及行為分析
1、“我才是最棒”型
這類型的幼兒在行為上是非常強(qiáng)硬的，喜歡和大人交往，與同齡幼兒交往稍有不順就會(huì)尖叫、打人、抓人，以自己為中心且?guī)в泄粜�，不顧他人感受，做事又缺乏耐心。其�?shí)，這類幼兒是不知道如何應(yīng)對(duì)困難，不知道如何宣泄自己的不良情緒。
2、“什么都是我的”型
這種類型的幼兒往往給人的印象是有些霸道、不明事理，甚至是有些自私、占有欲強(qiáng)。玩具永遠(yuǎn)是別的小朋友手里的好，需要就直接去搶。好吃的東西就從小朋友的碗里搶，不好吃的就直接撥到別人的碗里。他們似乎難以理解“我的”和“你的”之間的差別，在他們頭腦里似乎只要自己需要那都是“我的”�，F(xiàn)在的幼兒大多都是獨(dú)生子女，一不順心就大呼小叫，幾乎所有的需求都能及時(shí)得到滿足，也難怪他們對(duì)需要的、喜歡的東西不分彼此了。因?yàn)樵谒挠^念中，所有的東西都是自己的�？墒�，當(dāng)他來(lái)到小伙伴的群體中，這種原有的觀念就行不通了，于是他就通過(guò)搶來(lái)達(dá)到目的。
3、“不要欺負(fù)我”型
這類幼兒在幼兒園里經(jīng)常受到委屈，不敢反抗也不敢跟教師說(shuō)，但回到家里跟大人說(shuō)，一方面是希望從家人這里得到安慰，另一方面是期望大人能夠幫助自己，他們最缺乏的就是勇于面對(duì)困難的勇氣和方法，在同伴中找不到自己的位置。
4、“我不好意思”型
這類幼兒在家、在外表現(xiàn)截然不同，民間俗稱“在家是條龍，在外是條蟲(chóng)”，平時(shí)在家或單獨(dú)面對(duì)個(gè)別同伴或教師時(shí)，說(shuō)得頭頭是道，一讓他到集體面前回答問(wèn)題，總會(huì)說(shuō)“我不會(huì)”“我不好意思”，表現(xiàn)得極度缺乏自信。很多時(shí)候，我們?cè)诩依飳?duì)幼兒千般呵護(hù)、萬(wàn)般疼愛(ài)，于是家庭就成了幼兒最好的港灣，幼兒感到安全、幸福與滿足，可與此同時(shí)，也扼殺了幼兒?jiǎn)为?dú)面對(duì)風(fēng)浪的能力。
�。ㄎ澹╅_(kāi)展“大帶小”活動(dòng)的目的和意義
交往既是人的需要，也是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人的要求，小班同伴交往活動(dòng)是幼兒生活和教育的重要組成部分�！吨改稀分赋觯骸坝變旱纳鐣�(huì)性主要是在日常生活和游戲中通過(guò)觀察和模仿潛移默化地發(fā)展起來(lái)的，這對(duì)幼兒的成長(zhǎng)、對(duì)他們今后融入社會(huì)有十分重要的意義�！币虼�，我們應(yīng)以大班哥哥姐姐為榜樣，通過(guò)對(duì)他們模仿、學(xué)習(xí)，從多種形式的“大帶小”活動(dòng)著手，為幼兒提供多途徑的交往形式。因?yàn)樾“嘤變合抻谏硇陌l(fā)展水平，各種知識(shí)、能力遠(yuǎn)不如大班幼兒，大班幼兒的出現(xiàn)無(wú)疑會(huì)起到榜樣的作用，同時(shí)也能起到“小教師”的作用。小班幼兒有很強(qiáng)的模仿能力，他們不僅可以向大班幼兒學(xué)習(xí)幼兒園常規(guī)，還可以學(xué)一些簡(jiǎn)單的技能，通過(guò)交談對(duì)話，鍛煉幼兒的說(shuō)話能力，促進(jìn)語(yǔ)言的發(fā)展，從而逐漸培養(yǎng)小班幼兒掌握初步的社會(huì)交往能力。
�。┍緦W(xué)期研究重點(diǎn)
首先要解決如何消除幼兒間的陌生感，讓幼兒間相互接納，然后漸漸從大班哥哥姐姐身上學(xué)會(huì)謙讓和如何關(guān)心、照顧別人。可以開(kāi)展以下活動(dòng)來(lái)幫助幼兒逐步提高交往能力。
1.不定期開(kāi)展幼兒園“大帶小”活動(dòng)與社區(qū)“大帶小”活動(dòng)
A.社區(qū)生日會(huì)
B.社區(qū)風(fēng)箏大賽
C.親子農(nóng)場(chǎng)郊游
D.兒童節(jié)派對(duì)
2.開(kāi)展各類游戲，讓幼兒學(xué)會(huì)分享與合作。
�。�1）開(kāi)展一系列分享活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)對(duì)大班哥哥姐姐行為的模仿，逐漸轉(zhuǎn)化為我要分享。
A.晨間交談：《趣聞連連談》《我最喜歡……》
B.音樂(lè)游戲：《好朋友》《找朋友》
C.分享活動(dòng)：《特色小吃》《自制蛋糕》《水果沙拉》
�。�2）提供機(jī)會(huì)，開(kāi)展合作游戲，讓幼兒懂得如何合作。
A.手工活動(dòng)：《一起制作星球》《小蝌蚪》
B.生活活動(dòng)：《哥哥姐姐教我穿衣服》
C.戶外繪畫、合作繪畫：《拓印樹(shù)葉》《石板畫》《沙畫》
D.表演游戲：《拔蘿卜》《三只蝴蝶》《小蝌蚪找媽媽》
E.社區(qū)活動(dòng)：《放風(fēng)箏》《賞花》
3.每月召開(kāi)一次班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，了解活動(dòng)進(jìn)展情況，對(duì)家長(zhǎng)在社區(qū)進(jìn)行“大帶小”活動(dòng)時(shí)，進(jìn)行指導(dǎo)策略的交流與探討。
�。ㄆ撸┘议L(zhǎng)配合事項(xiàng)
1、示范引導(dǎo)幼兒禮貌待客，鼓勵(lì)幼兒與人分享。
2、積極報(bào)名參加社區(qū)活動(dòng)，主動(dòng)承擔(dān)活動(dòng)組織者、場(chǎng)地負(fù)責(zé)人等事宜。
3、結(jié)合主題活動(dòng)為幼兒準(zhǔn)備相應(yīng)物品及材料。
4、認(rèn)真填寫社區(qū)活動(dòng)記錄表，并與教師交流幼兒的交往情況。
5.配合教師工作，鼓勵(lì)幼兒大膽地與人打招呼，幼兒在交往中遇到問(wèn)題可及時(shí)向教師咨詢或在QQ群上一起交流、探討。
六、注意事項(xiàng)
1、注意調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與討論的積極性，善用開(kāi)放性問(wèn)題，引發(fā)家長(zhǎng)的思考與共鳴。
2、注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，討論時(shí)引導(dǎo)家長(zhǎng)不要離題太遠(yuǎn)，注意把控場(chǎng)面和進(jìn)度。尊重家長(zhǎng)，不要突然打斷家長(zhǎng)說(shuō)話，不要以居高臨下或是唯唯諾諾的態(tài)度來(lái)進(jìn)行交流。
3、匯總大多數(shù)家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，總結(jié)歸納出具有共性的問(wèn)題和適宜的措施。
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案 6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幫助孩子盡快熟悉幼兒園，適應(yīng)集體生活，喜歡上幼兒園。
2、讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育目標(biāo)，更好的配合教師作好班級(jí)工作
活動(dòng)過(guò)程：
一、介紹幼兒園基本情況
二、幼兒園的教學(xué)情況
1、老師情況介紹
2、幼兒園的課程（海南版主題課、奧爾夫音樂(lè)、國(guó)學(xué)、安全教育）
三、我園的作息時(shí)間（略）
四、要求家長(zhǎng)配合幼兒園做的幾件事情（結(jié)合實(shí)例談）
1、遵守作息時(shí)間，幼兒在園時(shí)間是7：30———17：00。早上入園時(shí)間7：30，下午離園16：35。
2、關(guān)于入園、離園的問(wèn)題。
幼兒入園、離園請(qǐng)家長(zhǎng)配合老師做好晨檢、接送卡工作。
如果中午要帶孩子回家那么請(qǐng)你在11：15到11：30跟門衛(wèi)講，才可進(jìn)教室領(lǐng)孩子。
嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度、家園共育。
3、要求幼兒不隨便缺席，有病有事要請(qǐng)假。
4、教師需要家長(zhǎng)配合收集的廢物希望積極支持。
5、在家讓孩子學(xué)會(huì)自理大小便。最好能拿一套衣服來(lái)園以便換洗。
6、為了孩子的健康，有病史的幼兒家長(zhǎng)請(qǐng)告訴教師，以便特殊照顧。
7、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。請(qǐng)家長(zhǎng)記好班上老師的聯(lián)系電話：
8、為了穩(wěn)定孩子的情緒，開(kāi)學(xué)的`時(shí)候家長(zhǎng)可以為孩子準(zhǔn)備一樣自己喜歡的玩具來(lái)園。
五、向新生家長(zhǎng)宣傳如何讓孩子順利度過(guò)入園關(guān)。
尊敬的家長(zhǎng)，教育好孩子是您和我們的共同愿望。在您的鼎力支持下，讓我們家園攜手，共同促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。我們將更加努力工作，不負(fù)重托。再次衷心祝愿您您家庭幸福！
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案 7
我們的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合與支持，希望家長(zhǎng)能繼續(xù)支持我們、配合我們。再次謝謝你們的到來(lái)。
幼兒園大班家長(zhǎng)會(huì)具體活動(dòng)流程：
一、向各位家長(zhǎng)介紹一下班級(jí)情況，發(fā)展情況、存在問(wèn)題
二、介紹班級(jí)每個(gè)月安排的一些活動(dòng)。
三、幼兒個(gè)別情況交流。
四、家長(zhǎng)代表發(fā)言。
五、教育觀念交流，力圖與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)。
如：
1、培養(yǎng)孩子時(shí)間觀念。
2、培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)。
3、培養(yǎng)孩子的注意力、傾聽(tīng)力和自己控制能力。
4、注意幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
5、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)能力，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
其次是幾個(gè)小的具體問(wèn)題請(qǐng)家長(zhǎng)們予以配合，如：
1、為孩子準(zhǔn)備一份學(xué)習(xí)用具，在家多寫多畫。
2、為培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)態(tài)度及專注精神，請(qǐng)養(yǎng)成幼居規(guī)則及良好的生活習(xí)慣，晚間不宜超過(guò)9點(diǎn)入睡。
3、為讓幼兒能參加晨間體育鍛煉，希望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在7：30——8：00入園。
4、讓幼兒學(xué)習(xí)做一些簡(jiǎn)單的家務(wù)事，比如在家早晚睡覺(jué)穿服可給孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自己服務(wù)能力得到鍛煉。
5、為安全起見(jiàn)，請(qǐng)家長(zhǎng)不要讓孩子攜帶貴重物品、危險(xiǎn)物品入園，幼兒來(lái)園前請(qǐng)家長(zhǎng)注意查看幼兒的口袋，如發(fā)現(xiàn)有危險(xiǎn)物品(如小刀、小顆粒物、釘子、彈珠、玻璃等危險(xiǎn)品)應(yīng)立即取出，并及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行教育等。
我的感想：為了開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，我班做好了充分的準(zhǔn)備，迎接家長(zhǎng)的到來(lái)。我想家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)來(lái)源與我們的老師對(duì)工作態(tài)度，對(duì)孩子的關(guān)心與教育。從家長(zhǎng)的發(fā)言中，我們聽(tīng)到家長(zhǎng)對(duì)我們的工作是肯定的、理解的，更是支持的.。通過(guò)交流孩子在家在校的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)情況等各方面的表現(xiàn)，切磋教育孩子的方式方法，我們發(fā)現(xiàn)與家長(zhǎng)共同的目標(biāo)是一樣的，那就是一切為了孩子。我作為一名老師，我對(duì)這份工作，深有體會(huì)：雖然工作中總有酸甜苦辣，但是最多的還是欣慰，為家長(zhǎng)理解我們老師而欣慰最多的還是開(kāi)心，為孩子取得成績(jī)而高興：
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案 8
為了讓家長(zhǎng)們了解幼兒在園的一日生活流程，為了讓我們的家長(zhǎng)工作能做的更完善更到位，也為了更好的促進(jìn)家園合作，更好的實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)共育，更完善的促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，特此召集全體家長(zhǎng)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，讓我們的'家長(zhǎng)更在更全面了解幼兒的生活、學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上更好的配合老師的工作，幫助我們的孩子健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。
一、活動(dòng)地點(diǎn)：
各班教室
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年3月2日下午15：00
20xx年3月3日下午15：00
2日開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的班級(jí)：小班。
3日開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的班級(jí)：中班、大班。
三、參加人員：
全體教職工及全體家長(zhǎng)
四、活動(dòng)流程：
1.配班老師組織孩子到指定地點(diǎn)玩耍，班主任在班級(jí)教室門口接待家長(zhǎng)（15：10），并組織家長(zhǎng)簽到。
2.班主任老師組織家長(zhǎng)召開(kāi)班級(jí)會(huì)議。
3.會(huì)議結(jié)束，組織家長(zhǎng)有序的排隊(duì)到指定地點(diǎn)憑卡簽字接幼兒離園。
五、活動(dòng)人員安排：
1.班級(jí)門口簽到處：各班班主任
2.會(huì)場(chǎng)衛(wèi)生及工作安排：全體工勤人員及各班教師
�。�1）門口車輛擺放—王家銀、羅儒天
（2）班級(jí)會(huì)場(chǎng)布置—各班班級(jí)老師
�。�3）幼兒的安全---全體副班
�。�4）引領(lǐng)各班家長(zhǎng)到教室入座-—各班班主任
�。�5）攝影---陳芳、唐小芬
3.幼兒安排
�。�1）小一班、小二班到二樓兩間空教室，小三班在兒童之家玩耍。
（2）中一班到小一班區(qū)域室，中二班到小二班區(qū)域室，大一班到小三班區(qū)域室，大二班到兒童之家。
4.班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)會(huì)議負(fù)責(zé)人：各班班主任
此活動(dòng)需要全體老師的辛苦努力和家長(zhǎng)的支持與配合，相信在我們共同的努力下，我們的孩子們一定可以健康茁壯的成長(zhǎng)。
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案 9
一、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年9月17日早上8:30
二、活動(dòng)地點(diǎn)：
各班教室
三、通知家長(zhǎng)
各班主任在本周三以通知單通知家長(zhǎng)開(kāi)會(huì)時(shí)間、地點(diǎn)及主要議題，以便于家長(zhǎng)安排好他們的工作家庭生活，并盡可能的讓學(xué)生的監(jiān)護(hù)人來(lái)參加，對(duì)有事不能來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)的人應(yīng)提前做到心中有數(shù)，并通過(guò)協(xié)商另約家長(zhǎng)見(jiàn)面時(shí)間。
四、開(kāi)會(huì)準(zhǔn)備
開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)之前應(yīng)布置好教室，給家長(zhǎng)以干凈、整潔、明快之感，提前通知課任老師做好開(kāi)會(huì)準(zhǔn)備；安排學(xué)生做引領(lǐng)員，引領(lǐng)家長(zhǎng)找到自己孩子的座位，并簽到。
五、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的要求:
1、班主任宣講本次家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容，讓家長(zhǎng)提前做到心中有數(shù)。
2、班主任匯報(bào)前期工作內(nèi)容及工作成績(jī)。
3、班主任和任課教師匯報(bào)本班級(jí)的前幾次考試情況。
4、班主任匯報(bào)紀(jì)律、學(xué)習(xí)及完成作業(yè)情況及常規(guī)管理狀況。
5、請(qǐng)各課任老師談近期學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，向家長(zhǎng)匯報(bào)并作以指導(dǎo)，以謀求合作。
6、班主任對(duì)前一階段學(xué)生的表現(xiàn)做以具體講說(shuō)，多點(diǎn)名表?yè)P(yáng)，盡可能的挖掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn)。對(duì)問(wèn)題講現(xiàn)象，并提出指導(dǎo)意見(jiàn)及合作方法。對(duì)解決有難度的問(wèn)題可拿出來(lái)與家長(zhǎng)共同研討。
7、指出下一階段工作重點(diǎn)，明確工作內(nèi)容。
8、個(gè)別溝通。
六、對(duì)老師的要求:
1、家長(zhǎng)會(huì)要提前入手，準(zhǔn)備充分。
2、各教師認(rèn)真準(zhǔn)備好家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿。內(nèi)容要詳實(shí)、客觀、公正。
3、教師著裝要得體，大方。
4、語(yǔ)言要準(zhǔn)確、生動(dòng)、凝練，切忌羅嗦。要多說(shuō)能鼓舞人心的語(yǔ)言，讓家長(zhǎng)教育孩子有信心。
5、態(tài)度要親切、真誠(chéng)，具有親和力，并能體現(xiàn)出教師的職業(yè)素養(yǎng)。
6、班級(jí)布置和教室、清潔區(qū)衛(wèi)生：班主任
七、上交材料：
會(huì)議目標(biāo)
1.讓家長(zhǎng)了解新學(xué)期的安排、主要的教育工作、計(jì)劃以及家園配合的工作。
2.與家長(zhǎng)密切溝通，使家園教育達(dá)成一致性。
3.家長(zhǎng)之間互相溝通，交流一些育兒心得。
會(huì)議過(guò)程
1.班級(jí)情況介紹
幼兒情況分析：以照片的形式，將幼兒在幼兒園的一日活動(dòng)呈現(xiàn)給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)直觀的了解孩子在園的表現(xiàn)。
2.本學(xué)期工作計(jì)劃
介紹學(xué)期目標(biāo)；本學(xué)期開(kāi)展的主題活動(dòng)：每月主題活動(dòng)安排；向家長(zhǎng)介紹收集材料的方法，列舉上學(xué)期開(kāi)始開(kāi)展角色游戲活動(dòng)，在班級(jí)中將創(chuàng)設(shè)各種區(qū)角，如娃娃家，小超市，小醫(yī)院等，為了更好地充實(shí)的`區(qū)角材料，提醒家長(zhǎng)平時(shí)收集家中用過(guò)的有用材料；介紹本學(xué)期特別活動(dòng)，如：9月份開(kāi)展“快樂(lè)過(guò)中秋親子活動(dòng)”、11月份向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)。
3.需家長(zhǎng)配合工作
為了孩子的安全，家長(zhǎng)在接送孩子時(shí)請(qǐng)帶好接送卡，如果忘記請(qǐng)寫好當(dāng)天的登記日期，幼兒姓名，幼兒所在班級(jí)，家庭住址，登記具體時(shí)間，進(jìn)行簽字確認(rèn)。
對(duì)于孩子在幼兒園生活習(xí)慣的培養(yǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)做好家園配合。如洗手、吃飯、午睡、穿脫衣物，擺放衣物和鞋子。鼓勵(lì)幼兒在家時(shí)自己的事情自己做請(qǐng)家長(zhǎng)不要包辦，不要?jiǎng)儕Z了孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。只有良好的家園配合才能夠幫助孩子更好的培養(yǎng)好習(xí)慣。
請(qǐng)家長(zhǎng)主動(dòng)關(guān)注班級(jí)門口的家園之窗，了解幼兒園的教育情況。
對(duì)于幼兒園發(fā)的通知或告家長(zhǎng)書(shū)等書(shū)面材料，請(qǐng)認(rèn)真仔細(xì)看，并配合做好上面告知的事情。（提醒接送的祖輩家長(zhǎng)及時(shí)與孩子父母溝通）
如果家長(zhǎng)有事，請(qǐng)主動(dòng)與老師聯(lián)系（16：30以后可以打老師電話），缺勤一定向老師請(qǐng)假。建議：幼兒在園時(shí)間段盡量以短信方式聯(lián)系，老師會(huì)在不帶班的時(shí)候給予回復(fù)
服藥服務(wù)：需要在園吃藥的家長(zhǎng)請(qǐng)將病歷卡和藥一起交給保健醫(yī)，藥上寫好班級(jí)、服用劑量、幼兒姓名，保健醫(yī)會(huì)按時(shí)給您的孩子服藥。
鼓勵(lì)幼兒與同伴分享自己的物品如：玩具、書(shū)籍等。
家長(zhǎng)在園、在家都要以身作則，為孩子樹(shù)立好的榜樣。
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案 10
一、家長(zhǎng)會(huì)目的
�、僮尲议L(zhǎng)感知幼兒學(xué)習(xí)方式，理解幼兒通過(guò)游戲來(lái)學(xué)習(xí)。
�、诜窒硖岣哂變荷钭岳砟芰Φ挠行Х椒ǎ粲跫议L(zhǎng)放開(kāi)愛(ài)的雙手，促進(jìn)孩子自理能力的提高。
�、蹅鞑ハ冗M(jìn)的育兒理念，提供正確育兒方法，用智慧的愛(ài)陪伴孩子成長(zhǎng)。
二、會(huì)前準(zhǔn)備
1.發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，了解家長(zhǎng)的需求
為了提高家長(zhǎng)會(huì)的針對(duì)性、實(shí)用性，在召開(kāi)之前，可以給家長(zhǎng)發(fā)放一份問(wèn)卷，讓家長(zhǎng)將教育孩子過(guò)程中遇到的困惑或者棘手問(wèn)題寫出來(lái)，還可以將想要了解孩子的哪些方面也寫下來(lái)。
老師們會(huì)前將這些資料匯總分析，摸清家長(zhǎng)們想要了解的點(diǎn)，有針對(duì)性地安排家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容，用開(kāi)放的形式和鮮明的主題，為家長(zhǎng)提供學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，為家長(zhǎng)提供實(shí)實(shí)在在的幫助。
2.正式真誠(chéng)的邀請(qǐng)
很多老師通知家長(zhǎng)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)就是通過(guò)讓孩子告知的方式，這樣比較松散不正式，孩子也容易遺忘。
正確的做法是：親自給每位家長(zhǎng)發(fā)送通知或邀請(qǐng)函（電子版即可），明確時(shí)間、地點(diǎn)、行車路線及停車方式。將家長(zhǎng)會(huì)的簡(jiǎn)略流程提前告知，用生動(dòng)的語(yǔ)言描述主題，讓家長(zhǎng)感受到家長(zhǎng)會(huì)的重要性，體會(huì)到老師們的努力和真誠(chéng)，并對(duì)此充滿期待。
還可以讓孩子親手制作家長(zhǎng)會(huì)邀請(qǐng)函，這樣孩子也會(huì)對(duì)爸爸媽媽參加家長(zhǎng)會(huì)充滿了期待。
三、家長(zhǎng)會(huì)流程
1.家長(zhǎng)簽到
做好人員分工，進(jìn)行迎接、簽到和拍照，讓家長(zhǎng)有良好的參會(huì)體驗(yàn)。
2.觀看照片或視頻，了解幼兒的一日生活
教師播放幼兒入園以來(lái)的照片或視頻，讓家長(zhǎng)看到幼兒一日生活的精彩片段，感受幼兒在幼兒園的快樂(lè)生活和點(diǎn)滴進(jìn)步。
3.班主任開(kāi)場(chǎng)致辭
非常感謝大家頂著酷暑來(lái)參加今天的.家長(zhǎng)會(huì)，時(shí)間過(guò)得真快，您的孩子入園已有一個(gè)學(xué)期了。這里記載了他們無(wú)數(shù)的歌聲和歡笑聲，留下他們成長(zhǎng)的足跡。在此，我謹(jǐn)代表兩位配班老師衷心地感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的大力支持與積極配合。
4.進(jìn)行本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)
教師可分別從班級(jí)教學(xué)工作、幼兒行為習(xí)慣培養(yǎng)、收獲的知識(shí)、動(dòng)手能力等方面進(jìn)行總結(jié)和分享，讓家長(zhǎng)了解幼兒的進(jìn)步和成長(zhǎng)。有條件者可以進(jìn)行教學(xué)成果展示。
5.家長(zhǎng)代表發(fā)言
幼兒在幼兒園生活學(xué)習(xí)了一個(gè)學(xué)期，他的變化家長(zhǎng)是最有發(fā)言權(quán)的。教師可以提前邀請(qǐng)一位對(duì)教學(xué)工作較配合的家長(zhǎng)作為代表發(fā)言，相信他們的內(nèi)心感言更能觸動(dòng)其他家長(zhǎng)的心。
6.表彰分享環(huán)節(jié)
以欣賞的眼光看待每一個(gè)幼兒，評(píng)出“進(jìn)步寶寶”、“聰明寶寶”等獎(jiǎng)項(xiàng)，發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點(diǎn)，讓每一個(gè)幼兒都有獎(jiǎng)可得。
7.親子互動(dòng)游戲
游戲：比比看
游戲目的：通過(guò)穿衣服比賽讓家長(zhǎng)理解自己服務(wù)對(duì)于小班幼兒的意義。
游戲方法：將全班家長(zhǎng)分成兩大組，一組為“他人幫忙穿衣服”比賽隊(duì)，另一組為“自己穿衣服”比賽隊(duì)。
小結(jié)：比賽結(jié)果是“自己穿衣服的時(shí)間短，別人幫忙穿衣服的時(shí)間長(zhǎng)”。道理很淺顯，自己的大腦指揮自己的手更直接、更迅速，別人的大腦指揮自己的手還需要反應(yīng)過(guò)程。
請(qǐng)家長(zhǎng)體會(huì)一下，我們?cè)趲秃⒆哟┮路⒀澴訒r(shí)，孩子是不是也不怎么配合？道理就是這樣。希望家長(zhǎng)從此讓孩子自己做力所能及的事情，家長(zhǎng)少一些包辦代替，孩子就多一些獲得，多增長(zhǎng)一些能力。
討論分享環(huán)節(jié)：
幼兒生活自理金點(diǎn)子
�。ǚ炙慕M分別討論）
A：幼兒進(jìn)餐，您是如何做的？
B：幼兒入睡，您是如何做的？
C：幼兒穿脫衣物，您是如何做的？
D：幼兒整理使用過(guò)的物品，您是如何做的？
活動(dòng)小結(jié)：
生活自理能力的養(yǎng)成，有助于培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感、自信心以及獨(dú)立處理問(wèn)題的能力。
每個(gè)幼兒在成長(zhǎng)的過(guò)程中，都有學(xué)習(xí)做事的愿望和積極性，也具有做事的身體條件，如果此時(shí)父母和長(zhǎng)輩能有意識(shí)地培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，能在鼓勵(lì)、信任和引導(dǎo)聲中放手讓他們做到自己的事情自己做，既順理成章又事半功倍，何樂(lè)而不為？
8.假期需要家長(zhǎng)配合的工作
假期即將開(kāi)始，我們要增強(qiáng)幼兒的安全防范意識(shí)，提高幼兒的自己保護(hù)能力，讓幼兒度過(guò)一個(gè)愉快的假期。
注意事項(xiàng)
�、僮⒁馔ㄐ邪踩�
走人行橫道，過(guò)馬路時(shí)要看紅綠燈，不瘋跑，不獨(dú)自橫穿馬路。
�、谧⒁庥秒姲踩�
認(rèn)識(shí)電源插座，不用手或?qū)щ娢铮ㄈ玷F絲、釘子、別針等金屬制品）去接觸、探試電源內(nèi)部插座。
�、圩⒁怙嬍承l(wèi)生
過(guò)量的零食，在家飲食要規(guī)律，按時(shí)吃飯，不挑食，多吃蔬菜。
�、芤�(guī)律飲食和生活
請(qǐng)您安排好孩子的生活作息時(shí)間，堅(jiān)持早睡早起，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
⑤控制看電視時(shí)間
放假了，孩子看電視的時(shí)間難免會(huì)過(guò)長(zhǎng)，請(qǐng)您把孩子看電視的時(shí)間控制在2小時(shí)以內(nèi)，提醒孩子與電視機(jī)保持距離1.5米以上，注意保護(hù)眼睛。
�、拮尯⒆幼约旱氖虑樽约鹤�
假期中請(qǐng)您堅(jiān)持讓孩子做一些力所能及的事情，如：自己穿脫鞋子、自己吃飯等。
�、哳A(yù)防疾病
放假期間，請(qǐng)注意做好孩子的傳染病預(yù)防工作，避免被傳染。
9、結(jié)束語(yǔ)
在班主任工作和教學(xué)工作上，我需要進(jìn)步的地方還有很多，在以后的日子里，我會(huì)更加努力，同時(shí)歡迎各位家長(zhǎng)多提寶貴意見(jiàn)及建議。
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案 11
活動(dòng)主題：
如何開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)
活動(dòng)時(shí)間：
xxx年3月2日上午
活動(dòng)地點(diǎn)：
金江中心幼兒園教學(xué)樓三樓多功能教室
參與人員：
去昂題教師
主持人：
王小梨、王飛嬌
一、活動(dòng)目標(biāo)：
為了更好地促進(jìn)老師和家長(zhǎng)之間的溝通，共同的促進(jìn)孩子全面發(fā)展，結(jié)合本園的實(shí)際情況和各階段孩子的年齡特點(diǎn)進(jìn)行分析、交流，如何更好得把家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)展得更有意義。家長(zhǎng)能積極配合老師做好各項(xiàng)活動(dòng)。能讓寶寶順利地適應(yīng)幼兒園的集體生活，也能幫助家長(zhǎng)幫助盡快了解幼兒園、了解近階段孩子的發(fā)展特點(diǎn)及培養(yǎng)目標(biāo)，從而樹(shù)立正確的教育觀念，科學(xué)地引導(dǎo)幼兒快樂(lè)成長(zhǎng)，和諧發(fā)展。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
要對(duì)家長(zhǎng)基本情況有所了解。
三、活動(dòng)流程：
�。ㄒ唬┩躏w嬌老師淺談自己對(duì)如何開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)工作的注意事項(xiàng)。
1、要對(duì)家長(zhǎng)基本情況有所了解。
2、要計(jì)劃好本次家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容、流程。
3、要和家長(zhǎng)互動(dòng)，所講的內(nèi)容要保證家長(zhǎng)或參與過(guò)，或聽(tīng)過(guò)，或能理解到。
4、要和家長(zhǎng)達(dá)成一致，站在家長(zhǎng)的角度說(shuō)事情，真心做家長(zhǎng)的朋友，而不僅僅是教育家長(zhǎng)。
5、教師的'語(yǔ)言要有激情，并且聲情并茂，最好將自己的優(yōu)勢(shì)展示給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)對(duì)你的工作更充滿信心和期待。
（二）各班主任淺談自己班級(jí)開(kāi)展家長(zhǎng)會(huì)的主題。
1、分析班級(jí)幼兒情況。
2、本學(xué)期教育教學(xué)目標(biāo)。
3、安全教育工作。
4、家長(zhǎng)配合事項(xiàng)。
�。ㄈ﹨切∶鲌@長(zhǎng)小結(jié)并強(qiáng)調(diào)安全教育工作
1、重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)安全教育工作是幼兒園的首要做好的工作。
2、重點(diǎn)要向家長(zhǎng)宣傳諾如病毒的危害和預(yù)防和措施。
�。ㄋ模┧伎�
1、如何在家長(zhǎng)會(huì)上與家長(zhǎng)互動(dòng)，所講的內(nèi)容要保證家長(zhǎng)參與過(guò)，或聽(tīng)過(guò)，或能理解到。
2、如何做到在家長(zhǎng)會(huì)上真正與家長(zhǎng)互動(dòng)起來(lái)，避免教師一言堂的形式。
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案 12
活動(dòng)目標(biāo)
1、 通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，使家長(zhǎng)了解我園的工作情況，教師了解幼兒在家的喜好，興趣及家長(zhǎng)希望對(duì)孩子的希望.
2、介紹幼兒在園一日生活的各環(huán)節(jié)，使家長(zhǎng)與幼兒園達(dá)成共識(shí)，形成 教育合力
3、介紹幼兒園的幾大優(yōu)勢(shì)。介紹幼兒園優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、各班教師發(fā)言稿的準(zhǔn)備，并上交辦公室審查。
2、各班老師利用家長(zhǎng)平時(shí)接送的時(shí)間，提前把需要幫助的問(wèn)題寫下來(lái)
3、班主任負(fù)責(zé)通知到每一位家長(zhǎng)，力爭(zhēng)每名學(xué)生都有至少一名家長(zhǎng)(包括生病請(qǐng)假幼兒的家長(zhǎng))持《接送卡》參加此次活動(dòng)。
4、各班要保持教室整潔，展示用的幼兒教學(xué)用書(shū)等資料整齊擺放到桌上，黑板上有與活動(dòng)相應(yīng)的板書(shū)、板畫。
5、各班班主任在學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)前要協(xié)調(diào)家長(zhǎng)簽到
6、安排幼兒在室外廣場(chǎng)上體能課，家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后，要提前召集好本班幼兒回教室晚餐。
7、做好收集家長(zhǎng)意見(jiàn)統(tǒng)計(jì)和反饋等工作，反饋的信息要及時(shí)分析認(rèn)真處理，該改正的改正，該補(bǔ)充的補(bǔ)充，該取消的取消，該解釋的解釋。
環(huán)境衛(wèi)生要求
1、活動(dòng)前一天進(jìn)行衛(wèi)生大檢查，衛(wèi)生間和其它衛(wèi)生死角都要打掃干凈。
2、各班級(jí)活動(dòng)室毛巾、杯子、被褥等衛(wèi)生要逐一檢查發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)更換，空余場(chǎng)所不擺放雜物。
3、營(yíng)造溫馨和諧的氣氛。家長(zhǎng)到會(huì)的時(shí)間早遲不一，因此在等待家長(zhǎng)開(kāi)會(huì)前，安排早到的`家長(zhǎng)到會(huì)議室看專家講座并播放一些悠揚(yáng)的音樂(lè)，努力營(yíng)造一種輕松愉悅的氛圍。
家長(zhǎng)會(huì)形式：
以班級(jí)為單位召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。
家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)過(guò)程
班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容: 家長(zhǎng)會(huì)，是”告知”與”聆聽(tīng)” !是與家長(zhǎng)攜手，以期做得更好!例如在家長(zhǎng)會(huì)上，作為中小班的老師，我們要告訴家長(zhǎng)：為了每一個(gè)孩子的全面發(fā)展，老師在做什么?我們?yōu)槭裁匆@樣做?我們希望您怎樣配合?我們能為您家庭教育給予哪些幫助?……我們要聆聽(tīng)的是：對(duì)于我們的要求，家長(zhǎng)有哪些困惑?在家庭教育中， 家長(zhǎng)最感困難的是什么? 最希望我們?cè)谀男┓矫嫣峁⿴椭?/p>
1、介紹班級(jí)的整體情況，及班級(jí)孩子的整體發(fā)展情況(要求能 每個(gè)孩子都點(diǎn)到一下) 。
孩子們?nèi)雸@已有一段的時(shí)間了，他們?cè)谟變簣@是怎樣生活游戲的呢?孩子離開(kāi)了自己還在哭嗎?這么多孩子老師是怎樣照顧他們的呢?……我相信每位家長(zhǎng)心中都有這樣那樣的擔(dān)憂。
為了消除家長(zhǎng)心中的疑惑，對(duì)幼兒在園的一日生活更加了解，同時(shí)解答家長(zhǎng)的部分疑問(wèn)，讓家長(zhǎng)理解并支持我們的工作。我們將幼兒的一日生活活動(dòng)全程進(jìn)行講述，(包括：幼兒入園、盥洗、教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、離園)就這次”家長(zhǎng)沙龍活動(dòng)”的機(jī)會(huì)，通過(guò)教師講述，向家長(zhǎng)一一展現(xiàn)。
2、本學(xué)期的主題活動(dòng)介紹及家長(zhǎng)配合的情況(可舉例說(shuō)明) 。
3、分享家長(zhǎng)的教育經(jīng)驗(yàn)(可安排家長(zhǎng)互相交流教育經(jīng)驗(yàn)。也讓家長(zhǎng)說(shuō)一說(shuō)孩子們?cè)诩依锏谋憩F(xiàn)，說(shuō)一說(shuō)家長(zhǎng)在家里通常采取什么方式教育孩子，從而更全面地了解學(xué)生和家長(zhǎng)，也可重點(diǎn)請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)來(lái)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，使家庭教育資源得到最有效的共享。)
4、探討與商議征求家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議。
對(duì)家長(zhǎng)要既有鼓勵(lì)，又有要求;既有商討，又要指導(dǎo)。
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案 13
設(shè)計(jì)意圖：
為了增進(jìn)與家長(zhǎng)的交流，向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況;了解幼兒園的教育工作，能主動(dòng)配合，做到家園互動(dòng)。增進(jìn)親子間的情感，激發(fā)幼兒和家長(zhǎng)參與游藝活動(dòng)的興趣和熱情。培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解小班孩子的年齡特點(diǎn)，使家長(zhǎng)針對(duì)性的進(jìn)行家庭教育。
2.更好地做好家園同步教育，形成理解信任相互支持的合作氛圍。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.場(chǎng)地：本班教室
2.照相機(jī)
活動(dòng)地點(diǎn)：各班教室
活動(dòng)過(guò)程：
一、介紹班級(jí)情況。
二、介紹幼兒園教育的領(lǐng)域。
幼兒園教育有五大領(lǐng)域，可分為健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)。各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)的發(fā)展。
三、請(qǐng)各位家長(zhǎng)配合的工作：
1.督促幼兒天天堅(jiān)持來(lái)園，有事事先請(qǐng)假，不親自來(lái)打電話也可以的，我的電話號(hào)碼是Xx，事后幼兒入園時(shí)補(bǔ)交請(qǐng)假條(并注明請(qǐng)假理由)。如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。為了確保幼兒的人身安全，我園要求履行接送卡制度，請(qǐng)家長(zhǎng)配合我們做好，如請(qǐng)別人來(lái)接，請(qǐng)及時(shí)與老師聯(lián)系，告知老師。
2.幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、小刀、小飾品等。這一項(xiàng)很重要，因?yàn)樾『⒆铀�，他看到好玩好看的東西就會(huì)帶來(lái)幼兒園給小朋友看，他們的出發(fā)點(diǎn)是好的，但是如果帶的是危險(xiǎn)東西那后果就不敢想啦。
3.如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子。請(qǐng)需要服藥的孩子家長(zhǎng)向老師說(shuō)清服藥的時(shí)間、劑量，不能讓幼兒自己交藥，防止吃錯(cuò)藥的現(xiàn)象發(fā)生。
4.現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，不太會(huì)和同伴相處，請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理
幼兒之間的矛盾，孩子天性活潑好動(dòng)，他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難避免，但孩子的矛盾來(lái)去都很快，我們希望家長(zhǎng)和老師一起正確引導(dǎo)，讓幼兒寬以待人，學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)和小伙伴友好的交流和相處。
5.根據(jù)季節(jié)的變化，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)的.調(diào)整孩子的替換衣褲，隨著幼兒年齡的增長(zhǎng)，身體也在增長(zhǎng)，不要給幼兒穿太小太短的衣服，因?yàn)樘鞖鉂u漸變冷，有的幼兒的內(nèi)衣扎不起來(lái)，一活動(dòng)也經(jīng)常露出來(lái)，很容易受涼。
6.為了豐富幼兒的知識(shí)，激發(fā)幼兒觀察欲望，培養(yǎng)幼兒的探知能力，請(qǐng)協(xié)助老師幫孩子備好有關(guān)主題探索的物品。
7.要從孩子自身的起點(diǎn)比較孩子是否有進(jìn)步，評(píng)價(jià)孩子要事實(shí)求是、切合實(shí)際，然后再進(jìn)一步提出下一個(gè)目標(biāo)要求，這個(gè)要求是經(jīng)過(guò)孩子努力就能達(dá)到的。
8.如我們工作上有疏忽的地方請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)提出，孩子的成長(zhǎng)應(yīng)家園互動(dòng)，老師和家長(zhǎng)都應(yīng)本著“一切為了孩子、為了孩子的一切”為出發(fā)點(diǎn)，我希望我們和孩子一同成長(zhǎng)。
各位家長(zhǎng)，在工作中我們教師從心里真誠(chéng)的希望每個(gè)孩子都能在幼兒園里健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，但有時(shí)也有照顧不周的地方、不到的地方還請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多包涵與理解。你有什么建議或意見(jiàn)，可直接向我們提出，我們會(huì)虛心接受你的寶貴意見(jiàn)，盡量做好我們的工作，今天，你我的付出，是為孩子的一生打下扎實(shí)的根基，是為孩子的幸福人生奠定基礎(chǔ)。讓我們以此共勉。不當(dāng)之處，還請(qǐng)批評(píng)指正。謝謝!
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案 14
目標(biāo)：
1、幫助孩子盡快熟悉幼兒園，適應(yīng)集體生活，喜歡上幼兒園。
2、讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育目標(biāo)，更好的配合教師作好班級(jí)工作。
過(guò)程：
一、 介紹幼兒園基本情況
1、老師情況介紹
2、幼兒園的教育內(nèi)容及目標(biāo)
幼兒園不象小學(xué)，沒(méi)有考試制度，不進(jìn)行識(shí)字教學(xué)，我們的任務(wù)是保教并重，保育和教育相結(jié)合，我們的工作依據(jù)是《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》。《綱要》和《規(guī)程》是幼教的兩個(gè)法規(guī)，全國(guó)的幼兒教育都執(zhí)行這兩個(gè)法�！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》指出：“幼兒園教育的內(nèi)容是全面的、啟蒙的，劃分生活、學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、游戲領(lǐng)域
三、我園的作息時(shí)間(略)
四、要求家長(zhǎng)配合幼兒園做的幾件事情(結(jié)合實(shí)例談)
1、遵守作息時(shí)間，幼兒在園時(shí)間是7：30---8：30
，幼兒園考慮到有的家庭人力緊張，有這樣那樣的困難，因此，我們想了一些辦法，為大家服務(wù)，早晨，我們每天安排一位值班教師7：00到原接待孩子。幼兒每天的放學(xué)時(shí)間都是4：00，只有星期五是3：30放學(xué)，一般情況下，早上幼兒到園是7：45到8：30，如有特殊情況的可提前，但不能早于7：00，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)侯全園沒(méi)有教師，幼兒來(lái)了不安全。
2、關(guān)于接孩子的問(wèn)題。
第一、二周3;00可以領(lǐng)孩子，但第三周作息時(shí)間正常。
如果中午要帶孩子回家那么請(qǐng)你在11：15到11：30跟門衛(wèi)講，讓門衛(wèi)來(lái)教室領(lǐng)孩子。為了孩子的安全，也應(yīng)為孩子小看到別人的.家長(zhǎng)來(lái)會(huì)影響孩子的情緒。
嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度
3、要求幼兒不隨便缺席，有病有事要請(qǐng)假。
4、配合幼兒園用好《家園聯(lián)系冊(cè)》及時(shí)上交，并認(rèn)真寫好幼兒在家情況、要求配合之處及對(duì)幼兒園的建議
5、教師需要家長(zhǎng)配合收集的廢物希望積極支持。
6、幼兒到園每天帶好小手帕。最好將小手帕放進(jìn)口袋。
7、在家讓孩子學(xué)會(huì)自理大小便。最好能拿一套衣服來(lái)園以便換洗。
8、為了孩子的健康，有病史的幼兒家長(zhǎng)請(qǐng)告訴教師，以便特殊照顧。
9、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。班上老師的聯(lián)系電話：
10、為了穩(wěn)定孩子的情緒，開(kāi)學(xué)的時(shí)候家長(zhǎng)可以為孩子準(zhǔn)備一樣自己喜歡的玩具來(lái)園。
五、向新生家長(zhǎng)宣傳如何讓孩子順利度過(guò)入園關(guān)。
尊敬的家長(zhǎng)，教育好孩子是您和我們的共同愿望。在您的鼎力支持下，讓我們家園攜手，共同促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。我們將更加努力工作，不負(fù)重托。
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案 15
為了促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)，進(jìn)一步加強(qiáng)家園聯(lián)系，充分發(fā)揮家園教育合力，提高教育的針對(duì)性、實(shí)效性。同時(shí)，根據(jù)班級(jí)幼兒的具體情況以及階段的教育任務(wù)，有計(jì)劃、有系統(tǒng)地設(shè)計(jì)和組織內(nèi)容不同、形式各異的家長(zhǎng)會(huì)是班主任工作的一項(xiàng)重要工作。班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的創(chuàng)新、實(shí)效不但能讓家長(zhǎng)了解學(xué)校教育，走進(jìn)班級(jí)教育，理解并主動(dòng)配合班主任工作的，還能營(yíng)造寬松、和諧的教育、溝通氛圍，共同為孩子的健康成長(zhǎng)創(chuàng)建“綠色”環(huán)境。因此，幼兒園對(duì)新學(xué)期班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)做出如下安排：
一、會(huì)議時(shí)間與內(nèi)容：
年段會(huì)議時(shí)間組織形式會(huì)議主題主要負(fù)責(zé)
小班：xx月xx日晚18:20—20:20分班進(jìn)行和諧的家園合作
中班：xx月xx日晚18:20—20:20分班進(jìn)行
大班：xx月xx日晚18:20—20:20年段集中有效的幼小銜接
二、會(huì)議前的準(zhǔn)備
1、各班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿的準(zhǔn)備并上交教務(wù)處（xx月xx日上午10:00前）——負(fù)責(zé)：各班班主任、教務(wù)處
2、年段家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿的交流（xx月xx日）——負(fù)責(zé)：各年段組長(zhǎng)
3、家長(zhǎng)會(huì)通知、簽到表的準(zhǔn)備（xx月xx日）——負(fù)責(zé)：教務(wù)處
4、年段與班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)方案的制定（xx月xx日）——負(fù)責(zé)：各年段組長(zhǎng)、各班班主任
5、“幼小銜接報(bào)告”老師（小學(xué)部張xx老師）的聯(lián)系——負(fù)責(zé)：園長(zhǎng)室
6、各會(huì)場(chǎng)布置情況的檢查（xx月xx日、xx日）——負(fù)責(zé)：園長(zhǎng)室、教務(wù)處
三、班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容：
家長(zhǎng)會(huì)，是“告知”與“聆聽(tīng)”！是與家長(zhǎng)攜手，以期做得更好！在家長(zhǎng)會(huì)上，作為中小班的老師，我們要告訴家長(zhǎng)：為了每一個(gè)孩子的全面發(fā)展，老師在做什么?我們?yōu)槭裁匆@樣做?我們希望您怎樣配合?我們能為您家庭教育能力的提高給予哪些幫助?我們要聆聽(tīng)的是：對(duì)于我們的要求，家長(zhǎng)有哪些困惑?在家庭教育中，家長(zhǎng)最感困難的是什么?最希望我們?cè)谀男┓矫嫣峁⿴椭?
1、介紹班級(jí)的整體情況，及班級(jí)孩子的整體發(fā)展情況（要求能每個(gè)孩子都點(diǎn)到一下）。
2、本學(xué)期的主題活動(dòng)介紹及家長(zhǎng)配合的情況（可舉例說(shuō)明）。
3、《成長(zhǎng)足跡》、《故事記錄本》的介紹及互相學(xué)習(xí)（家長(zhǎng)間的教育經(jīng)驗(yàn)）。
4、向家長(zhǎng)推薦好書(shū)。
5、在行為習(xí)慣養(yǎng)成方面，需要家長(zhǎng)配合做的。
�。ㄉ鲜鲆c(diǎn)僅供參考）
四、會(huì)議要求
1、班主任負(fù)責(zé)通知到每一位家長(zhǎng)，要求每位家長(zhǎng)參加（包括通知生病請(qǐng)假幼兒的家長(zhǎng)，盡量爭(zhēng)取所有家長(zhǎng)參加此次活動(dòng)）。
2、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)全園的教職工要參加，并統(tǒng)一著裝校服、領(lǐng)帶、�；�。
4、教室整潔，展示用的幼兒用書(shū)等資料整齊擺放到桌上，黑板上有與會(huì)議相應(yīng)的板書(shū)、板畫。
5、班主任接待家長(zhǎng)主持會(huì)議；配班教師做好家長(zhǎng)簽到、收集家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋表等工作。
6、如果有孩子與會(huì)，要求保育員帶小朋友活動(dòng)，可以是在區(qū)域看書(shū)或者作畫。
7、耐心解答家長(zhǎng)疑問(wèn)，謹(jǐn)記“不要向?qū)W生家長(zhǎng)告狀，不說(shuō)幼兒園的不好，不說(shuō)自己班級(jí)的不好，不說(shuō)自己的不好”。
五、環(huán)境要求
1、幼兒園整體環(huán)境——負(fù)責(zé)：園長(zhǎng)室、總務(wù)處、教務(wù)處
家長(zhǎng)會(huì)前一天進(jìn)行全園衛(wèi)生大檢查，特別是一些衛(wèi)生死角要特別注意打掃干凈。
家長(zhǎng)會(huì)前進(jìn)行全園環(huán)境檢查，做好查漏補(bǔ)缺工作。
2、班級(jí)環(huán)境——負(fù)責(zé)：各班級(jí)
衛(wèi)生間：衛(wèi)生紙、洗手液擺放整齊；毛巾、杯子逐一檢查發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)更換。
活動(dòng)室：柜子的東西擺放整齊，保教人員個(gè)人的東西一律放在衣帽間；鋼琴、電視機(jī)、空調(diào)上不擺放雜物。
要求展出優(yōu)秀的成長(zhǎng)足跡和故事記錄本。
3、招待家長(zhǎng)
考慮好家長(zhǎng)的座位，事先準(zhǔn)備好若干茶杯，一律喝開(kāi)水，不泡茶。
六、開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)的幾點(diǎn)建議：
1、準(zhǔn)備材料。會(huì)前精心設(shè)計(jì)家長(zhǎng)會(huì)方案，班主任要集思廣益，認(rèn)真準(zhǔn)備講話稿或較為具體的提綱。介紹情況要既力求全面，又重點(diǎn)突出；既講成績(jī)，又談不足；既有事例分析，又有理論闡述。對(duì)家長(zhǎng)要既有鼓勵(lì)，又有要求；既有商討，又要指導(dǎo)。講話人不宜過(guò)多，如有兩人以上發(fā)言，應(yīng)事前商定內(nèi)容，務(wù)必各有側(cè)重，互為補(bǔ)充。
2、創(chuàng)新形式。教師的角色要轉(zhuǎn)變——由以往當(dāng)“家長(zhǎng)的家長(zhǎng)”、一個(gè)人口干舌燥卻常常徒勞無(wú)功地唱“獨(dú)角戲”，可以多考慮到教師、家長(zhǎng)的互開(kāi)會(huì)時(shí)我們可以不再是老師坐臺(tái)上家長(zhǎng)坐臺(tái)下可以圍成一圈，相鄰而坐。家長(zhǎng)會(huì)前可以和孩子一同設(shè)計(jì)溫馨的家長(zhǎng)會(huì)邀請(qǐng)函取代傳統(tǒng)的.記事通知，讓家長(zhǎng)從溫馨的邀請(qǐng)中在會(huì)前就了解你所設(shè)計(jì)的主題讓家長(zhǎng)有所思想準(zhǔn)備，有目的的聆聽(tīng)、參與到家長(zhǎng)會(huì)中。
3、營(yíng)造溫馨和諧的氣氛。一般情況下，家長(zhǎng)到會(huì)的時(shí)間早遲不一，因此在等待家長(zhǎng)開(kāi)會(huì)前夕，可以選擇一些悠揚(yáng)的音樂(lè)播放，努力營(yíng)造一種輕松愉悅的氛圍，可在會(huì)前準(zhǔn)備"孩子的作業(yè)展覽"、"孩子生活學(xué)習(xí)攝影展覽"、"爸爸媽媽我進(jìn)步了"等，供家長(zhǎng)參觀。
4、互動(dòng)。家長(zhǎng)會(huì)的重要作用之一就是教育者雙方相互結(jié)合，共同尋找對(duì)孩子實(shí)施正確教育的途徑。所以家長(zhǎng)會(huì)就應(yīng)該變教師一言堂式為研討交流式，即也讓家長(zhǎng)說(shuō)一說(shuō)孩子們?cè)诩依锏谋憩F(xiàn)。
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案 16
活動(dòng)目標(biāo)：
1、萌發(fā)表現(xiàn)美好大自然的良好情感
2、鞏固認(rèn)識(shí)對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)
3、能按順序涂抹膠水、粘貼
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、紅、黃、綠等顏色的碎卡紙（樹(shù)葉）；
2、與幼兒人數(shù)相等的畫紙（每張上畫有一棵數(shù)，供小朋友貼樹(shù)葉）；
3、小籃子（裝碎卡紙用）。
4、固體膠
5、范畫3張（其中1張已貼好樹(shù)葉）
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入激發(fā)幼兒興趣。
馮詩(shī)婷的媽媽：聽(tīng)，這是什么聲音？（作吹氣狀）。是風(fēng)的聲音，原來(lái)是風(fēng)婆婆來(lái)了，風(fēng)婆婆喜歡旅行，她還喜歡幫助別人呢。有一天，風(fēng)婆婆經(jīng)過(guò)一個(gè)樹(shù)林，忽然，聽(tīng)到一陣哭的聲音，是誰(shuí)在哭呀？（出示一棵沒(méi)有樹(shù)葉的小樹(shù)），原來(lái)是小樹(shù)在哭。風(fēng)婆婆停下來(lái)問(wèn)小樹(shù)：“小樹(shù)，小樹(shù)，你為什么哭呀？”小樹(shù)說(shuō)：“我的好朋友都穿上漂亮的新衣服了，只有我沒(méi)有，我好羨慕他們。”風(fēng)婆婆笑著說(shuō)：“別著急，讓我來(lái)幫助你�！憋L(fēng)婆婆對(duì)著小樹(shù)吹了口氣（作吹氣狀），小樹(shù)馬上就穿上了漂亮的花衣服。旁邊的小樹(shù)可高興啦，他們也要風(fēng)婆婆給他們穿上漂亮的花衣服。可是風(fēng)婆婆太忙了，她想了想，哎，幼兒園里小朋友的小手很能干的，請(qǐng)他們來(lái)幫忙吧。今天老師把小樹(shù)請(qǐng)到了幼兒園里，一會(huì)兒就請(qǐng)小朋友幫小樹(shù)穿上漂亮的花衣服。
二、示范和講解。
1、馮詩(shī)婷：那我們用什么給小樹(shù)做衣服呢？老師這里有許多五顏六色的樹(shù)葉，有紅色的（出示），有綠色的，還有黃色的�，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友告訴老師，這片樹(shù)葉是什么顏色的。（隨意拿起一片葉子，重復(fù)幾次）。
2、馮詩(shī)婷：這么多漂亮的樹(shù)葉，我們要一張一張地貼上去，小樹(shù)就穿上花衣服了。（邊示范邊講解）先拿起一片樹(shù)葉，用固體膠均勻地涂在葉子上，再貼在樹(shù)上，并用小手壓一壓。好看嗎？小朋友看一看，這葉子是長(zhǎng)在哪里的？
師：對(duì)了，是長(zhǎng)在樹(shù)枝上，所以我們要把樹(shù)葉貼到樹(shù)枝上，掉下來(lái)就不好看了。
進(jìn)一步要求：紅色的`樹(shù)葉貼在紅色的樹(shù)枝上，綠色的樹(shù)葉貼在綠色的樹(shù)枝上，黃色的樹(shù)葉貼在黃色的樹(shù)枝上。
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)貼。
三、幼兒操作活動(dòng)，馮詩(shī)婷媽媽和教師共同指導(dǎo)。
1、操作要求；葉子上涂膠的時(shí)候要涂均勻。貼的時(shí)候不要忘記用手壓一壓。
2、幼兒操作。指導(dǎo)幼兒用各種顏色的樹(shù)葉貼在指定的地方。
四、評(píng)價(jià)作品。
1、展示作品
馮詩(shī)婷媽媽：好多小樹(shù)都穿上了漂亮的花衣服，現(xiàn)在我們把他送到樹(shù)林里去。
2、評(píng)價(jià)作品
馮詩(shī)婷媽媽：看，小朋友給小樹(shù)穿的新衣服真好看呀，小鳥(niǎo)也趕來(lái)了。
馮詩(shī)婷媽媽：小朋友告訴你一個(gè)好消息，風(fēng)婆婆在外面等我們呢，她要和我們一起去旅行呢。
活動(dòng)延伸：
1、小小展覽：把小朋友的畫展覽出來(lái)，讓小朋友學(xué)會(huì)欣賞別人的作品。
2、散步時(shí)引導(dǎo)幼兒觀察各種樹(shù)葉的形狀。
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案 17
家長(zhǎng)助教活動(dòng)是家園工作的又一舉措，運(yùn)用家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)座談會(huì)、家長(zhǎng)論壇、家長(zhǎng)學(xué)校等多種形式，更新家長(zhǎng)教育理念，提升教育合力。挖掘家長(zhǎng)教育資源，邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)教室開(kāi)展助教活動(dòng)。讓一些從事醫(yī)生、教師、廚師、解放軍等職業(yè)的家長(zhǎng)，紛紛走進(jìn)教室?guī)Ш⒆舆M(jìn)行一系列有趣的活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，增進(jìn)家長(zhǎng)、教師、孩子之間的情感，使家園合作更緊密。
活動(dòng)地點(diǎn)：
xxx班教室
活動(dòng)時(shí)間：
xxx年12月1日
活動(dòng)對(duì)象：
金孔雀班全體幼兒
活動(dòng)準(zhǔn)備：
老師與助教家長(zhǎng)（吳e靈爸爸取得聯(lián)系，商定助教的準(zhǔn)備工作和時(shí)間下午4點(diǎn)后）
活動(dòng)要求：
1、活動(dòng)分工：主持、紀(jì)律由班主任老師負(fù)責(zé)，照相、做資料由配班老師負(fù)責(zé)。
2、活動(dòng)前指導(dǎo)每個(gè)幼兒圍成半圓形入坐，活動(dòng)時(shí)以4小隊(duì)站列。
3、活動(dòng)時(shí)老師指導(dǎo)幼兒遵守紀(jì)律能做到認(rèn)真仔細(xì)地聽(tīng)，動(dòng)作規(guī)范的學(xué)習(xí)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師介紹家長(zhǎng)：今天金孔雀班來(lái)了一位男老師，他是誰(shuí)呀？其實(shí)小朋友們都認(rèn)識(shí)，原來(lái)是吳e靈爸爸（當(dāng)過(guò)解放軍）作為家長(zhǎng)助教，今天給大家?guī)?lái)了一次有意義的活動(dòng)。幼兒表示歡迎。
2、本班家長(zhǎng)與本班幼兒進(jìn)行助教活動(dòng):
吳e靈爸爸為我們上了一節(jié)關(guān)于”我是解放軍”的活動(dòng)，小朋友們可高興了。通過(guò)e靈爸爸講解放軍叔叔愛(ài)惜糧食的故事講解。稍后演示解放軍叔叔報(bào)數(shù)、立正、稍息、向右看等的隊(duì)列姿勢(shì)并指導(dǎo)孩子練習(xí)隊(duì)列操練，小朋友們對(duì)解放軍叔叔就更加了解和尊重了。雖然給幼兒園的孩子們上課還是第一回，但e靈爸爸用生動(dòng)幽默的語(yǔ)言，精神抖擻的演示，讓助教活動(dòng)顯得非常精彩。孩子們學(xué)得非常認(rèn)真！
活動(dòng)意義：
家長(zhǎng)助教活動(dòng)不僅開(kāi)闊了孩子的視野，提高了家長(zhǎng)對(duì)幼教工作的認(rèn)識(shí)與理解，還大大增進(jìn)了家長(zhǎng)與幼兒園、教師、孩子之間的情感，使幼兒教育更加充滿活力！走進(jìn)新課程的今天，家長(zhǎng)是課程中一個(gè)重要的教育資源，這種“家長(zhǎng)走進(jìn)課堂”的豐富資源就象一股清泉滲入教育領(lǐng)域，豐富了幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，拓展了課堂教育視線。同時(shí)孩子們也驚奇地發(fā)現(xiàn)，自己的爸爸是如此能干�！鞍职忠材艹蔀楹美蠋�！”增強(qiáng)了幼兒對(duì)爸爸的一份尊敬與依戀。
活動(dòng)意圖：
家長(zhǎng)在幼兒教育中起著至關(guān)重要的作用。把家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)幼兒園，擔(dān)任老師的.角色，
為幼兒上課，組織幼兒游戲，是一種全新的家園聯(lián)系方式，也是行之有效的家園互助方式。家長(zhǎng)助教活動(dòng)是許多幼兒園挖掘家庭教育資源、形成家園共育的主要實(shí)踐活動(dòng)之一。在家長(zhǎng)助教活動(dòng)中，教師扮演好“發(fā)起者、組織者、參與者”的角色，探尋有效的指導(dǎo)策略，以保證家長(zhǎng)助教活動(dòng)的順利開(kāi)展。家長(zhǎng)助教，可以讓孩子接觸更多的人，獲得更多的專業(yè)信息，增加生活經(jīng)驗(yàn)有助于孩子的全面發(fā)展。這學(xué)期我們發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)們踴躍報(bào)名，積極參與。組織一系列深受幼兒歡迎的活動(dòng)，促進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)、老師的共同發(fā)展。
為了孩子的全面發(fā)展，我園決定在本學(xué)期第十周（11月5日）和（11月9日）開(kāi)展家長(zhǎng)助教周活動(dòng)�，F(xiàn)對(duì)活動(dòng)的有關(guān)注意事項(xiàng)準(zhǔn)備如下：
合作互動(dòng)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)原則：幼兒園教師和家長(zhǎng)是平等、合作的關(guān)系，教師應(yīng)以平和、平等的態(tài)度對(duì)待每一位家長(zhǎng)，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，互相指導(dǎo)，共同提高。
尊重在先，真誠(chéng)溝通原則：具備接納家長(zhǎng)的積極態(tài)度，因人而異，不挑剔家長(zhǎng)的素質(zhì)，尊重每一位參與助教活動(dòng)的家長(zhǎng)。注重活動(dòng)細(xì)節(jié)，讓家長(zhǎng)知曉活動(dòng)目標(biāo)、意義，與家長(zhǎng)真誠(chéng)溝通。
以孩子發(fā)展為中心的原則：家長(zhǎng)助教的最終目的是促進(jìn)孩子的發(fā)展，活動(dòng)的核心應(yīng)圍繞孩子的全面發(fā)展進(jìn)行。
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案 18
一、會(huì)議時(shí)間
20xx年xx月xx日上午9：30。
二、會(huì)議地點(diǎn)
幼兒園大班教室。
三、會(huì)議對(duì)象
大班家長(zhǎng)、教師。
四、會(huì)議背景
為了促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)，進(jìn)一步加強(qiáng)家園聯(lián)系，充分發(fā)揮家園教育合力，提高教育的針對(duì)性、實(shí)效性。同時(shí)，依據(jù)班級(jí)幼兒的詳細(xì)狀況以及階段的教育任務(wù)，有規(guī)劃、有系統(tǒng)地設(shè)計(jì)和組織內(nèi)容不同、形式各異的家長(zhǎng)會(huì)是班主任工作的一項(xiàng)重要工作。班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的創(chuàng)新、實(shí)效不但能讓家長(zhǎng)了解學(xué)校教育，走進(jìn)班級(jí)教育，理解并主動(dòng)協(xié)作班主任工作，還能營(yíng)造寬松、和諧的教育、溝通氣氛，共同為孩子的健康成長(zhǎng)創(chuàng)立“綠色”環(huán)境。
五、會(huì)議目的
1、溝通班級(jí)狀況和主要工作，增進(jìn)與家長(zhǎng)的溝通，讓家長(zhǎng)了解幼兒升入大班后在園的生活學(xué)習(xí)狀況，做好升小學(xué)前的預(yù)備。
2、了解幼兒園的教育工作，能主動(dòng)協(xié)作，做到家園互動(dòng)，形成合力。
六、會(huì)議過(guò)程
1、介紹班級(jí)中的三位教師。
2、班級(jí)狀況分析。
3、介紹幼兒在園的狀況。
4、需家長(zhǎng)協(xié)作與支持的工作
�。�1）幼兒作息時(shí)間的調(diào)整。
�。�2）家長(zhǎng)不進(jìn)園制度。
�。�3）接送卡制度。
�。�4）請(qǐng)家長(zhǎng)幫助做好幼兒個(gè)人衛(wèi)生工作。
�。�5）幼兒請(qǐng)假制度。
（6）孩子需要在園吃藥時(shí)，我們的家長(zhǎng)需要簽字并登記幼兒的用藥名、劑量、時(shí)間。
（7）孩子的進(jìn)展需要幼兒園、家庭共同合作，所以盼望我們的家長(zhǎng)能在接送孩子的時(shí)候多和我們教師溝通，會(huì)讓您和孩子有更多的共同語(yǔ)言的。同時(shí)也能準(zhǔn)時(shí)地了解你的孩子的在園狀況。有了您們的'支持和參加，孩子的活動(dòng)材料會(huì)更豐富，孩子的收獲會(huì)更多。
七、完畢語(yǔ)
各位家長(zhǎng)，在工作中我們教師從心里真誠(chéng)的盼望每個(gè)孩子都能在幼兒園里健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)，但有時(shí)也有照看不周的地方還請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多包涵。你有什么建議或意見(jiàn)，可以直接向我們提出，我們會(huì)虛心承受你的珍貴意見(jiàn)，盡量做好我們的工作，讓我們?yōu)榱撕⒆拥拿魈旃餐Γ∽罱K感謝各位家長(zhǎng)今日的參加！
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案 19
為了促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)，進(jìn)一步加強(qiáng)家園聯(lián)系，充分發(fā)揮家園教育合力，提高教育的針對(duì)性、實(shí)效性。同時(shí)，依據(jù)幼兒的詳細(xì)狀況以及階段的教育任務(wù)，有規(guī)劃、有系統(tǒng)地設(shè)計(jì)和組織內(nèi)容不同、形式各異的家長(zhǎng)會(huì)是班主任工作的一項(xiàng)重要工作。家長(zhǎng)會(huì)的創(chuàng)新、實(shí)效不但能讓家長(zhǎng)了解幼兒園，理解并主動(dòng)協(xié)作班主任工作，還能營(yíng)造寬松、和諧的教育氣氛，共同為孩子的健康成長(zhǎng)創(chuàng)立“綠色”環(huán)境。因此，對(duì)新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)做出如下安排：
一、時(shí)間及地點(diǎn)：
20xx年3月26日（星期四）下午1：30幼兒園
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，使家長(zhǎng)了解我園的工作狀況，與家長(zhǎng)溝通，了解幼兒在家的喜好，興趣及家長(zhǎng)盼望對(duì)孩子某方面的幫忙。
2、介紹幼兒在園一日生活的各環(huán)節(jié)，使家長(zhǎng)與幼兒園達(dá)成共識(shí)，形成教育合力。
3、介紹什么是學(xué)前教育。
三、活動(dòng)主題：
“家園攜手，共創(chuàng)孩子美妙的明天”
四、組織領(lǐng)導(dǎo)
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
五、活動(dòng)預(yù)備：
1、各班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿的預(yù)備。
2、班主任負(fù)責(zé)通知到每一位家長(zhǎng)，要求每位家長(zhǎng)參與。
3、各班主任利用家長(zhǎng)平常接送的時(shí)間，和家長(zhǎng)了解把孩子的共性及喜好，及需要幫忙的問(wèn)題寫下來(lái)。
六、組織形式：
園領(lǐng)導(dǎo)以全園動(dòng)身開(kāi)頭講話，詳細(xì)以班為單位召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。
七、過(guò)程程序及詳細(xì)安排
1、接待家長(zhǎng)的到來(lái)：童
2、簽：各班主任
3、主持：
4、園領(lǐng)導(dǎo)講話：肖xx
5、班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容：
�、俳榻B班級(jí)的整體狀況，及班級(jí)孩子的整體進(jìn)展?fàn)顩r（最好每個(gè)孩子都點(diǎn)到一下）。
�、诒緦W(xué)期的主題活動(dòng)介紹及家長(zhǎng)協(xié)作的`狀況（可舉例說(shuō)明）。
③介紹家長(zhǎng)間的教育閱歷相互學(xué)習(xí)。
④在行為習(xí)慣養(yǎng)成方面，需要家長(zhǎng)協(xié)作做的。
�、荽蟀嘣敿�(xì)要求幼小連接工作的開(kāi)展及家長(zhǎng)如何協(xié)作等
�、薮蠹矣袉�(wèn)題及閱歷進(jìn)展?fàn)幷摗?/p>
幼兒園全園家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)的勝利與否，不僅會(huì)影響到家園合作，也會(huì)影響幼兒園的教育進(jìn)展，以及幼兒的健康進(jìn)展。幼兒園應(yīng)引起足夠的重視，從幼兒園環(huán)境布置，到幼兒園家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)，再到家長(zhǎng)會(huì)主持人的奇妙主持，幼兒園都要做好周密部署，以讓家長(zhǎng)主動(dòng)協(xié)作幼兒園教育工作，家園攜手共同促進(jìn)幼兒健康進(jìn)展。
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案 20
一、指導(dǎo)思想：
每個(gè)孩子都有其自身發(fā)展的特點(diǎn)和軌跡，只有了解他們的成長(zhǎng)特點(diǎn)，才能因勢(shì)利導(dǎo)，進(jìn)行有針對(duì)性的教育。教師要善于觀察，通過(guò)多種渠道，全方位地了解孩子，才能使每個(gè)孩子都在其原有的基礎(chǔ)上得到更好的發(fā)展。
二、分年齡段的主要要求：
（1）做好新生家訪工作。通過(guò)走入家庭，了解孩子的生活環(huán)境、生活習(xí)慣、性格愛(ài)好。時(shí)間定在8月底，要接近開(kāi)學(xué)的'前一周或前兩周。
（2）來(lái)園參加半日開(kāi)放活動(dòng)，由家長(zhǎng)觀察、參與，讓家長(zhǎng)了解孩子在集體中的表現(xiàn)幼兒教育，孩子的發(fā)展?fàn)顩r，與孩子同伴的發(fā)展進(jìn)行比較，客觀地評(píng)價(jià)自己的孩子，及時(shí)調(diào)整家庭教育策略。
�。�3）建立家園聯(lián)系本。開(kāi)學(xué)后，要建立與家長(zhǎng)的書(shū)面交流，家園之間相互溝通。特別關(guān)注一些祖輩接送的孩子，要多與其父母取得聯(lián)系，讓家庭與幼兒園的教育保持一致。
�。�4）開(kāi)設(shè)家園聯(lián)系欄。在班級(jí)門口建立家園聯(lián)系欄。主要由教師提供幼兒在園的一些活動(dòng)介紹、計(jì)劃，以及家庭教育的導(dǎo)讀材料和家庭教育先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)介紹。
�。�5）建立幼兒個(gè)案。針對(duì)個(gè)別行為習(xí)慣不是很理想、特別特別強(qiáng)、心理有偏差的孩子建立個(gè)案。
�。�6）交接班記錄：班級(jí)教師有關(guān)個(gè)別幼兒的情況，可通過(guò)交接班記錄來(lái)相互溝通。
�。�7）電話聯(lián)系：如遇到一些臨時(shí)性的情況，教師和家長(zhǎng)均可通過(guò)電話聯(lián)系。
�。�8）觀察記錄表：在開(kāi)展活動(dòng)時(shí)，建立有觀察活動(dòng)表要求教師記錄。
�。�9）接送時(shí)的交流：在幼兒接送期間，教師通過(guò)與家長(zhǎng)的口頭交流，了解幼兒的在園和在家的表現(xiàn)。
�。�10）預(yù)約家訪和園訪：發(fā)現(xiàn)孩子有一些可能影響幼兒成長(zhǎng)以及不利于集體、同伴的行為后，教師要主動(dòng)預(yù)約家長(zhǎng)，共同商討教育對(duì)策；同樣家長(zhǎng)也可通過(guò)預(yù)約的方式，與教師進(jìn)行仔細(xì)的交流和討論，共同教育好孩子。
�。�11） 開(kāi)展假日親子活動(dòng)：通過(guò)家長(zhǎng)、孩子與老師三方親近自然、親近社會(huì)的活動(dòng)，觀察、了解孩子的各方面表現(xiàn)。
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