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讀書活動方案通用
為了確保事情或工作有效開展，時常需要預(yù)先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。方案應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編為大家收集的讀書活動方案通用，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀書活動方案通用1
為進(jìn)一步豐富學(xué)生暑期文化生活，引導(dǎo)廣大中小學(xué)生多讀書、讀好書、善讀書，推動“書香校園”和“學(xué)習(xí)型家庭”建設(shè)，在全社會形成“以讀書為樂”的文明風(fēng)尚，為創(chuàng)建全國文明城市創(chuàng)設(shè)良好的氛圍，經(jīng)研究，決定開展臨海市中小學(xué)生“閱讀好時光”暑期讀書系列活動。
一、活動時間
20xx年7月——20xx年9月
二、活動對象
全市各中小學(xué)學(xué)生
三、活動項目
1、“親子共讀一本書，我與孩子共成長”親子共讀共寫活動
各學(xué)校結(jié)合實際，通過開展親子共讀主題班隊會、親子共讀主題征文比賽等形式，將閱讀培養(yǎng)成為學(xué)生的日常行為規(guī)范。
2、“好書我推薦”交流活動
下學(xué)期開學(xué)后，各校各班組織“好書我推薦”主題班隊會，對本校本班閱讀成果進(jìn)行匯報總結(jié)，各學(xué)校要將此次閱讀活動總結(jié)（包括圖文）發(fā)送至郵箱，教育局將從中評選優(yōu)秀做法向全市中小學(xué)推廣。
3、結(jié)合“春泥計劃”要求和夏令營安排，開展城區(qū)孩子與農(nóng)村留守孩子手拉手贈書共閱活動。教育局將聯(lián)合文明辦、市新華書店開展向農(nóng)村邊遠(yuǎn)學(xué)校、留守兒童贈書活動。
4、“實踐助成長”暑期閱讀實踐活動
學(xué)生在閱讀的基礎(chǔ)上，走訪身邊榜樣人物，積極吸取正能量。今年是世界反法西斯戰(zhàn)爭70周年，各學(xué)校團委、大隊部要結(jié)合暑期社會實踐、假日小隊活動形式，通過參觀愛國主義教育基地等實踐形式，提高閱讀內(nèi)涵，豐富假期生活。
四、工作要求
1、各校要切實做好中小學(xué)生“閱讀好時光”暑期讀書系列活動的組織工作，在學(xué)期結(jié)束前開展“閱讀好時光”活動啟動儀式，通過國旗下講話、學(xué)期結(jié)束典禮、《暑期致家長的一封信》等不同渠道，積極廣泛地進(jìn)行宣傳與發(fā)動，確保活動順利開展。
2、各校要創(chuàng)造條件，開展暑期閱讀大講堂活動，通過名家、專家、作家集中講座，校園網(wǎng)、家長微信群、老師輔導(dǎo)講座等形式進(jìn)行讀書活動專題指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生開展閱讀活動。
3、各校要通過推薦親子閱讀書目、開展親子閱讀交流會、代理家長和留守兒童閱讀交流會、小疽書香互漂流等活動，營造良好的家庭讀書氛圍。
4、各校要在校園網(wǎng)站上，開設(shè)閱讀專欄，及時刊登學(xué)生讀書筆記和讀書心得，指導(dǎo)老師要及時予以點評。
5、“閱讀好時光”活動堅持公益性原則。推薦書目按照《教育部推薦中小學(xué)生課外閱讀書目》要求，推薦圖書自愿購買，杜絕向?qū)W生強行推銷。
讀書活動方案通用2
今年的月1日，李克強在十二屆全國人大三次會議記者會上“談全民閱讀、分享讀書感受”中提出：希望全民閱讀形成氛圍，無所不在，把閱讀作為生活方式，增強社會的創(chuàng)新和道德力量。閱讀的春風(fēng)已經(jīng)吹遍中國每個角落，xx市少兒圖書館在第21個“世界讀書日”臨之際，舉辦豐富的讀書活動，旨在倡導(dǎo)小讀者充分利用圖書館的豐富資，養(yǎng)成“多讀書、愛讀書、讀好書”的習(xí)慣，提倡全民閱讀。
一、“春天里播下一顆‘心’的種子”繪本講讀會
活動內(nèi)容：
1、親子互動繪本講讀《好大聲的書》、《好安靜的書》；
2、繪本講讀《安的種子》；
活動時間：20xx年4月2日上午1；00
主講人：xx紅月亮兒童圖書館館長、xx紅月亮嬰幼園園長、xx兒童村副村長王秀巖女士
活動地點：一樓親子悅讀體驗區(qū)
二、少兒朗誦藝術(shù)沙龍
活動內(nèi)容：為了更好推廣和普及少兒朗誦藝術(shù)，由市語言藝術(shù)學(xué)會的老師親自示范并指導(dǎo)少兒朗誦的方法。
活動時間：20xx年4月2日下午1:0
主講人：市語言藝術(shù)學(xué)會
活動地點：四樓報告廳
三、寶寶秀手工
活動內(nèi)容：卡紙秀手工
活動時間：20xx年x月x日上午10:00
活動地點：一樓親子悅讀體驗區(qū)
讀書活動方案通用3
一、指導(dǎo)思想
積極響應(yīng)并繼續(xù)推行教育局開展的教師讀書活動，以提高我校教師綜合素質(zhì)為目標(biāo)，在教師中倡導(dǎo)“與書為伴”的思想，樹立“讓讀書成為一種習(xí)慣，讓讀書成為一種樂趣”的意識，在學(xué)校中形成一種讀書、研究的文化氛圍。從而全面提高全校教師的師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
二、讀書活動的目的
讀書，能夠改變教師人生匱乏、貧弱、蒼白的狀態(tài)。
讀書，能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性，“腹有詩書氣自華”。
讀書，能夠使教師不斷增長職業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀著睿智的光彩，充滿著創(chuàng)造的快樂。
讀書，能夠徹底改變教師孤獨、麻木、灰色的人生狀態(tài)，消除“職業(yè)倦怠”。
讀書，能夠改變教師的人生，而且能促使教師歷史性地思考人生，從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。
讀書，可提高教師的專業(yè)素質(zhì)和水平。學(xué)高為師，身正乃范。教師要在全面學(xué)習(xí)，提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，突出學(xué)習(xí)教育名著、原著，提高教育理論水平，轉(zhuǎn)變教育理念。通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使教師登高望遠(yuǎn)，高屋建瓴，指導(dǎo)與反思自己的教育實踐，激發(fā)教師的思維能力和對教育問題的批評性思考，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新。
讀書，在教師中積極倡導(dǎo)“書香伴我行”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”，促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，享受閱讀、享受教育、享受人生。營造濃厚的“書香校園”氛圍，讓校園里充溢著濃濃的人文氣息。
三、讀書工程領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：孫元濤
副組長:王海東
成員：劉昌龍、李曉紅、李永興、蘇寧波、邢俏麗、王榮國
活動對象主要為學(xué)校專任教師，以教研組組成各讀書小組。
四、實施內(nèi)容
1、勤學(xué)習(xí)，積極實施“富腦”工程。
建立學(xué)習(xí)性組織，推進(jìn)校本行動，形成新的校本文化，是基礎(chǔ)教育課程改革的重要理念和目標(biāo)，也是引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展的首要前提。為此，學(xué)校努力營造學(xué)習(xí)化的氛圍，倡導(dǎo)“集中與分散、輔導(dǎo)與自學(xué)”相結(jié)合原則，引領(lǐng)教師多讀書、讀好書，讓讀書成為每一個教師的自覺行為，做到把書讀薄，把人讀厚，把書讀舊，把人讀新，與大師對話，與專家探討，讓自己的大腦充滿思想者、智慧者的聲音，讓教師用先進(jìn)的理論，學(xué)會理性的思考問題。
2、多交流，積極實施“洗腦”工程。
要經(jīng)常性地組織教研組開展讀書交流會、課題研討會、專題討論會等交流研討活動，學(xué)校將定期組織老師開展學(xué)術(shù)沙龍活動，讓各種思想在相互碰撞中擦出火花，從而達(dá)到取長補短，優(yōu)勢互補，資源共享，形成一種良好的學(xué)習(xí)研討的氛圍。
3、常反思，積極實施“醒腦”工程。
學(xué)校要求教師特別是青年教師要堅持撰寫教育隨筆、讀書筆記、案例反思等。要經(jīng)常性地組織教師參加交流、討論等活動，及時消化，及時反思，從而有效地提升教師的實踐智慧，促進(jìn)其專業(yè)成長。
五、實施策略
實施“讀書富腦工程”，要堅持“三個為主”的`讀書策略：
1、學(xué)習(xí)內(nèi)容以學(xué)習(xí)教育名著和新課程理論為主，與博覽群書相結(jié)合；
2、學(xué)習(xí)形式以個人自學(xué)為主，與集體學(xué)習(xí)結(jié)合；
3、學(xué)習(xí)時間以業(yè)余為主，與課余學(xué)習(xí)相結(jié)合；
努力使廣大教師通過讀書具有一種博大而高遠(yuǎn)的精神，一種充實而圣潔的靈魂，一種虔誠而溫馨的情懷，一種追求完美的人生信念，不斷增長教學(xué)智慧，提升人生價值。每月或間月組織一次以骨干教師、學(xué)科組長為主的讀書研討會。
六、實施內(nèi)容及要求
1．學(xué)期開始，制定讀書計劃，學(xué)期末領(lǐng)導(dǎo)小組成員分工對教師的讀書筆記進(jìn)行認(rèn)真檢查，評出等級（優(yōu)秀、良好、合格、不合格），并將教師讀書筆記檢查情況與教師工作量化掛鉤，對于讀書筆記達(dá)不到合格要求的教師，要與之進(jìn)行工作談話，督促其制訂出改進(jìn)措施，并取消其本學(xué)期的評優(yōu)資格。
2．每學(xué)期開學(xué)初舉行一次教師讀書交流會議，教師向同事介紹看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，在學(xué)校教師隊伍中形成良好的讀書氛圍。同時起到擴展教師讀書視野，為下一步的教師讀書活動提供更加廣泛的讀書選擇書目。
3．讀書心得撰寫要求：
50周歲以上（含50周歲）教師每學(xué)期至少上交不少于500字的心得一篇
40—50周歲（含40周歲）教師每學(xué)期至少上交不少于1000字的心得一篇
40歲以下教師每學(xué)期至少上交不少于1000字的心得兩篇
4、教務(wù)處每學(xué)期至少組織一次教師教育教學(xué)征文活動，將校級評選與校級向上推薦有機地結(jié)合起來，并將之與教師的工作量化結(jié)合起來。
5建立學(xué)校教師讀書檔案，對每一位教師的讀書筆記情況進(jìn)行跟蹤統(tǒng)計。
6本學(xué)期教師要讀書目：
全體教師必須上網(wǎng)學(xué)習(xí)《課堂觀察20問答》
班主任教師《新世紀(jì)班主任必讀》
語文教師《給語文教師的101條建議》《用心做教育》
數(shù)學(xué)教師《給語數(shù)學(xué)教師的101條建議》《今天怎樣做教師》
英語教師《給語英語教師的101條建議》《賞識你的學(xué)生》
物理教師《給語物理教師的101條建議》《不做教書匠》
化學(xué)教師《給語化學(xué)教師的101條建議》《給生命抹上愛的底色》
歷史教師《給語歷史教師的101條建議》《做最好的老師》
地理教師《給語地理教師的101條建議》《給孩子一個夢想的天空》
政治教師《給語政治教師的101條建議》《生命因教育而精彩》
生物教師《給語生物教師的101條建議》《為了自由呼吸的教育》
讀書能怡情，讀書能博采，讀書能長智。我們要建立教師學(xué)習(xí)制度，營造“工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化”的人文環(huán)境。我們要喊響“讓讀書成為一種習(xí)慣，讓學(xué)習(xí)成為一種樂趣”的口號，積極開展讀書報告會、心得交流會等活動，讓學(xué)習(xí)和思考成為大部分教師的自覺行為，讓個人學(xué)習(xí)孕育勃勃生機，團隊學(xué)習(xí)激發(fā)集體智慧，全程學(xué)習(xí)實現(xiàn)深層轉(zhuǎn)變，把學(xué)校構(gòu)建成學(xué)習(xí)型組織。
讀書活動方案通用4
根據(jù)《打造學(xué)習(xí)型團隊，構(gòu)建書香型校園實施方案》文件精神，為深入推進(jìn)學(xué)校構(gòu)建“有效課堂”活動，本學(xué)期教師閱讀書目為遼寧師范大學(xué)出版社出版的中小學(xué)教師校本研修教材《有效教學(xué)》。
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)、要求：
總體要求：通過系統(tǒng)的研修活動，自主更新有效教學(xué)的觀念，轉(zhuǎn)變低效教學(xué)的行為，掌握有效教學(xué)的基本策略，養(yǎng)成有效教學(xué)的反思習(xí)慣，盡快擺脫“無效教學(xué)和低效教學(xué)”的為難境地。
具體要求：
1、通過“教學(xué)的效率訴求”的研修，培養(yǎng)教師的有效教學(xué)意識。
2、通過“什么是有效教學(xué)”的研修，建構(gòu)有效教學(xué)的理論視野、價值取向和實施原則，把握有效教學(xué)的概念內(nèi)涵、表現(xiàn)特征及其運用意義。
3、“有效教學(xué)的設(shè)計與實施”，是研修重點，要求教師掌握“有效備課”、“有效指導(dǎo)”、“有效互動”、“有效管理”、“有效練習(xí)”、“有效策略”等促進(jìn)教學(xué)效率和效益提升的基本策略。
4、“有效教學(xué)的評價”，是研修難點之一。幫助教師“提高有效教學(xué)的素養(yǎng)，掌握有效教學(xué)的評價因素”。
5、“學(xué)校有效教學(xué)管理制度的重建”，倡導(dǎo)“服務(wù)于教師”的制度重建，樹立“制度引導(dǎo)方向，制度喚起共同責(zé)任”的理念。
6、“有效教學(xué)的反思”是研修又一重點內(nèi)容，要求教師建構(gòu)有效教學(xué)反思的行為模式。 7、“教師有效教學(xué)的八項修煉”，要求教師掌握“專業(yè)閱讀”、“微觀創(chuàng)造”、“教學(xué)研究”、“教學(xué)日記”、“課程資源的開發(fā)與利用”、“教師合作”等新的專業(yè)修煉技能。
8、每個教研組根據(jù)《有效教學(xué)》中單元后面的【參與式研修活動建議】，選擇3—4個作為本教研組研討內(nèi)容。變有效教學(xué)研修的專家“講課傳授方式”為自主參與體驗的“活動建構(gòu)方式”。要求教師完成【自主研修項目設(shè)計】的中的內(nèi)容。
二、學(xué)習(xí)時間安排：
采取理論學(xué)習(xí)、參與式培訓(xùn)與自主實踐研究相結(jié)合的方式，理論學(xué)習(xí)以自學(xué)為主教研組集體學(xué)習(xí)為輔，參與式培訓(xùn)與自主實踐研究以備課組為單位，有備課組長主持圍繞每單元“參與式研修活動主題”展開研討，并進(jìn)行自主研修項目設(shè)計。
三、考核評價：
�、倜恐軐W(xué)習(xí)筆記不少于300字。
�、趨⑴c式活動建議和自主研修項目設(shè)計完成其要求并上交教導(dǎo)處備查。
�、蹖W(xué)習(xí)結(jié)束后，理論測試。
④各教研組選出教師和教研組考評申請，學(xué)校進(jìn)行考核認(rèn)定，對堅持帶頭示范，且效果明顯，所教班級成績優(yōu)良者，將授予白云湖中學(xué)學(xué)習(xí)型教師和學(xué)習(xí)型團隊榮譽稱號。
關(guān)于班主任學(xué)習(xí)的要求和安排：
一、學(xué)習(xí)要求：
1、每個工作日按下面的學(xué)習(xí)安排通讀2—3篇文章。
2、每周要有200字左右的筆記或體會。
3、按規(guī)定學(xué)完后撰寫個人心得體會（不少于20xx字），以級部為單位交教導(dǎo)處。
二、學(xué)習(xí)安排
根據(jù)班主任所寫筆記及撰寫體會情況，結(jié)合級部、政教處班級量化評比結(jié)果評選出學(xué)習(xí)型班主任。
關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)教育管理理論書籍的要求和安排
學(xué)習(xí)要求：
1、校級領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)書目：《改造學(xué)校待何時》 《成功學(xué)校管理智慧》。
2、每周要有500字左右的筆記或體會。
3、12月18日前學(xué)完。
4、按規(guī)定學(xué)完后撰寫個人心得體會（不少于20xx字），并12月25日前交校長室。
讀書活動方案通用5
一、活動背景：
在第xx世界讀書日來臨之際，桂林洋大學(xué)城三大院校（3萬余人），海南師范大學(xué)，瓊臺師范高等�？茖W(xué)校，海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，聯(lián)合北京人天圖書公司海南辦事處，鳳凰新華發(fā)行有限責(zé)任公司，海口貝多芬藝術(shù)團等多家合作伙伴，共同舉辦以“潤澤經(jīng)典，共同發(fā)展”為主題的首屆桂林洋大學(xué)城讀書節(jié)活動。
二、活動意義：
堅持以人為本，通過開展首屆桂林洋大學(xué)城讀書節(jié)活動，使大家真正認(rèn)識到書是人類智慧的結(jié)晶，書是自己的良師益友，讀書是一件終身的快樂事情，逐步養(yǎng)成一個有情趣、有修養(yǎng)的讀書人。以讀書長知識，以讀書增智慧，以讀書促養(yǎng)成，以讀書樹理想，以讀書育人格，形成“人人愛讀書，讀書來育人”的讀書氛圍，使“讀書節(jié)”活動成為桂林洋大學(xué)城各大院校特色發(fā)展的基礎(chǔ)工程。
三、活動主題：
潤澤經(jīng)典，共同發(fā)展。
四．活動時間：
20xx年4月23日至5月23日
五、組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)：
名譽主任：唐學(xué)成副院長、丘秀文館長
副主任：林玉輝
組長：王天宇
副組長：于濤、彭淑靜、萬法啟、李炳坤、毛佩佩
六、組織機構(gòu)
主辦單位：海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館、瓊臺師范高等�？茖W(xué)校、海南師范大學(xué)
承辦單位：海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院讀者俱樂部
贊助單位：北京人天圖書公司海南辦事處
鳳凰新華發(fā)行有限責(zé)任公司
海口貝多芬藝術(shù)團
桂林洋大學(xué)城在線
七、活動項目
1、讀書月啟動儀式暨“玩味閱讀火拼尋書”
2、“分享知識，共建和諧”——捐書、易書活動
3、“用畫筆描繪我們的生活！”——書畫展
4、“愛我青春，自強不息”演講比賽
5、桂林洋大學(xué)城首屆讀書節(jié)閉幕晚會暨頒獎典禮
八、宣傳方式
為期一個月的宣傳工作（4.20~5.20）
廣播站：在各院校廣播站宣傳。
前期宣傳，著重宣傳各大院校對讀書節(jié)的重視和參加本次活動的各大院校以及合作的各家公司。
中期宣傳，著重宣傳活動的流程和時間。
后期宣傳，著重宣傳舉行的時間。
媒體：桂林洋在線全程宣傳。
前期宣傳，將本次活動鏈接到網(wǎng)頁上。
后期宣傳，跟蹤報道本次活動的。相關(guān)動態(tài)。
橫幅：每項活動的橫幅為2~3條，注明贊助的商家，宣傳中期開始懸掛，校外的道路兩邊、各大院校的教學(xué)樓、食堂、圖書館前、宿舍過道。
海報：電子海報手繪海報每項活動6~8張海報，宣傳中期、后期張貼于校外的道路兩邊、各院校公告欄、教學(xué)樓、食堂、宿舍過道。
讀書活動方案通用6
一、活動主題：“書香溢校園，好書怡我心”
二、指導(dǎo)思想：
高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。書籍，是人類寶貴的精神財富，是走向未來的基石。新課程標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)生閱讀的要求是：“具有獨立閱讀的能力，注重情感體驗，有較豐富的積累，形成良好的語感。學(xué)會運用多種閱讀方法。能初步理解、鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，發(fā)展個性，豐富自己的精神世界。九年課外閱讀總量應(yīng)在400萬字以上”。讀書，是人生奮斗的航燈和文化傳承的通道。讀書應(yīng)當(dāng)是一個人日常的生活方式，理想的教育“應(yīng)該重視讓學(xué)生與書本為友，與大師對話”。在新課程改革的背景下，開展讀書活動，也是提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。為了擴大學(xué)生閱讀量，增加學(xué)生的語言積累，活躍校園文化，促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展，讓每一位學(xué)生與書為伴，養(yǎng)成愛讀書、好讀書、讀好書的習(xí)慣。為此，學(xué)校為全面開展讀書活動，特制訂此讀書計劃。
三、活動目標(biāo)：
1、通過讀書活動，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，使學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、好讀書、讀好書的習(xí)慣。
2、通過讀書活動，豐富學(xué)生的課外閱讀量，培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的能力，大力促進(jìn)學(xué)生知識的更新、思維的活躍、綜合素質(zhì)的提高。
3、通過讀書活動，推進(jìn)書香校園建設(shè)，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣，不斷提升學(xué)校的辦學(xué)品位。
4、通過開展讀書活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和濃厚的讀書興趣，開闊視野，增長知識，開發(fā)智力，陶冶情操，充實文化底蘊，提高綜合實踐能力。能利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)，搜集自己需要的信息和資料，每學(xué)期學(xué)生課外閱讀中總量不少于50萬字。
四、活動要求：
1、搞好宣傳發(fā)動。充分利用微信、黑板報、手抄報、班會課等多種手段，加強對學(xué)生“書香溢校園，好書怡我心”讀書活動的宣傳發(fā)動，努力營造良好的課外閱讀氛圍。充分利用各班的壁報、墻報，張貼宣傳標(biāo)語、名人名言、名人讀書故事等，營造出一種濃郁的讀書氛圍，讓學(xué)生明白讀書的益處。
2、做好班級圖書推薦工作。班級依據(jù)讀書活動的要求，結(jié)合實際，為班級學(xué)生推薦一批好書。要充分利用學(xué)校圖書館現(xiàn)有資源，發(fā)動學(xué)生借閱、傳閱、網(wǎng)上閱讀、有條件的家庭自己購買等，確保讀書活動的順利進(jìn)行。同時建立班級圖書角，發(fā)動學(xué)生捐書，并管理好圖書角。
3、加強對學(xué)生的讀書指導(dǎo)。教師的指導(dǎo)要建立在共同閱讀的基礎(chǔ)上，要教給學(xué)生讀書方法，使學(xué)生在讀書中增長知識，明理懂事、陶冶情操，享受成長，學(xué)會做人、處事、交往，從而在班級形成好讀書、讀好書的濃厚文化氛圍。
4、把讀書活動與教育教學(xué)工作緊密結(jié)合。
5、組織各種讀書活動。按照計劃組織學(xué)生開展讀書活動，寫讀書筆記、摘錄卡等，也可以采取主題班會和進(jìn)行社會調(diào)查等形式，多角度地開展讀書活動。各班還可以充分利用早讀、閱讀課或課余時間開展讀書活動，如：好書推介、課前3—5分鐘“說”名著活動（介紹內(nèi)容、講情節(jié)、講心得等均可）、經(jīng)典回味、美文共享、心得交流、詩文誦讀、讀書方法大擂臺等，此項活動須長期堅持，形成制度，形成特色。
6、班級每個學(xué)生制訂自己的讀書計劃，并請老師家長負(fù)責(zé)監(jiān)督計劃的執(zhí)行情況。搞好班級圖書角的建設(shè)：在各班教室后方放置統(tǒng)一的圖書柜，鼓勵學(xué)生捐書，同時選出幾名有責(zé)任心的學(xué)生擔(dān)任圖書管理員，負(fù)責(zé)圖書的入庫、編號、登記、出借、整理等工作。
7、合理安排讀書時間，保證定時、定量完成讀書任務(wù)。平時一般每天讀書不少于1小時（在學(xué)校利用課余時間自由讀不少于半小時，在家庭擠時間讀不少于半小時），引導(dǎo)學(xué)生正確處理好課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外閱讀的關(guān)系。
五、活動內(nèi)容和安排
�。ㄒ唬╅_展“校園讀書月”“班級讀書會”閱讀活動
①設(shè)立“校園讀書月”。學(xué)校每學(xué)期要設(shè)一個“校園讀書月”，每個讀書月有明確的閱讀主題。
�、陂_好“班級讀書會”。學(xué)校要組織各班每周或間周開一次“班級讀書會”，組織學(xué)生展示匯報自己近期的閱讀收獲。
③開展其它各類讀書活動。學(xué)校要根據(jù)讀書主題，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實際，開展美文誦讀比賽、讀書演講（講故事）比賽、讀書報告會、古詩擂臺賽、讀書筆記展評、讀書手抄報展覽等各類讀書活動。
�。ǘ⿴熒步ā皶阈@”活動。
1、教師讀書
�。�1）學(xué)期初教師制定個人讀書計劃。
�。�2）完善圖書室、閱覽室建設(shè)管理，讓“沉淀”的圖書“流動”起來，使之成為教師借書、讀書的開放港灣。
（3）讀書網(wǎng)絡(luò)。要求教師定期去閱覽室閱讀教育教學(xué)雜志，認(rèn)真閱讀、做筆記；加強信息技術(shù)培訓(xùn)，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)閱讀，為教師提供一個開放的“圖書館”。
（4）每學(xué)期每位教師必讀一本教育專著，同時認(rèn)真做好教育理論讀書筆記，每學(xué)期將舉辦兩次讀書論壇活動。
2、學(xué)生讀書
（1）營造讀書氛圍。加強班級建立圖書角建設(shè)（學(xué)生推薦好書供全班學(xué)生共同閱讀），班級圖書管理員定期到學(xué)校圖書室借出圖書，存放在班級圖書柜中供全班同學(xué)借閱。
（2)大力推進(jìn)課外閱讀行動。學(xué)校出臺《推薦中學(xué)生閱讀書目》），每學(xué)年每位學(xué)生至少讀10個成語故事，10個神話故事，10個寓言故事，10個童話故事，10個歷史故事，寫10篇讀書筆記，將指導(dǎo)讀書落實到每位教師。
�。�3）精心策劃每月一次的校讀書交流會。力爭做到主題響亮，全員參與，內(nèi)容豐富，形式多樣，給學(xué)生留下深刻的印象。每月確定一天為“圖書交換日”，學(xué)生在這天相互交換自己的藏書，給學(xué)生提供展示自我的舞臺，共同分享書中的樂趣，增強學(xué)生讀書興趣，每學(xué)期全校范圍內(nèi)開展“故事大王”評比活動，學(xué)期結(jié)束表彰“讀書明星”。
（4）加強書香校園活動資料的收集與整理，重視學(xué)生的讀書成果的積累。每學(xué)期，將組織開展一次書香校園開放日活動，向家長向社會展示學(xué)生讀書成果，促進(jìn)書香校園活動不斷深入。
3、家庭讀書活動
提倡家庭開展“親子共讀”活動，充分發(fā)揮社會、家長的作用，使其成為學(xué)校讀書活動的支持者、宣傳者和參與者、建設(shè)者。建議家長將每周周日一小時的時間定為“讀書時間”，和孩子共同閱讀，共同提高，營造家庭讀書氛圍。有條件的家庭，要經(jīng)常帶孩子到書店看書購書，到圖書館借書，拓寬讀書渠道，倡導(dǎo)家長在孩子過生日時以書為禮品。
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1、啟動階段（每年9月）
�。�1）根據(jù)《學(xué)生讀書活動實施意見》，從本校實際出發(fā)，堅持把讀書活動與新課程改革相結(jié)合，與推動學(xué)校素質(zhì)教育相結(jié)合，與全面提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量相結(jié)合，制定具體的年度讀書活動方案
�。�2）在校園內(nèi)的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標(biāo)語、名人名言等，營造出一種濃郁的讀書氛圍，讓學(xué)生明白讀書的益處。
�。�3）學(xué)校在搞好圖書室、閱覽室和班級圖書角建設(shè)的同時，依據(jù)推薦書目，添置圖書，為讀書活動的全面啟動做好準(zhǔn)備。
�。�4)學(xué)校廣播室、校園網(wǎng)、宣傳欄開辟讀書專欄，每周宣讀一些短小的名家名篇及學(xué)生的讀書心得，介紹有關(guān)名人讀書的故事；開辦好書介紹、讀書心得、每周一詩(詞）等欄目，引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典，讓學(xué)生在潛移默化中受到書的熏陶。
�。�5）利用國旗下講話，德育處和學(xué)生會代表向?qū)W生發(fā)出倡議，積極宣傳“創(chuàng)建書香校園”活動，倡導(dǎo)學(xué)生讀好書，好讀書。
2、實施階段（每年10月—第二年5月）
圍繞學(xué)校讀書活動實施方案，開展各項讀書活動
�。�1）保證讀書時間：各班級要科學(xué)安排，保證學(xué)生每天的課外閱讀時間（學(xué)生在校和家庭的課外閱讀時間均不少于30分鐘）和閱讀量。學(xué)生在校的閱讀時間要相對集中和固定，并排入課程表。
�、倜繉W(xué)期班主任、語文教師要指導(dǎo)學(xué)生制定明確的讀書計劃；
�、诿堪嗝恐軓恼Z文課或自習(xí)課中抽出一節(jié)專門開設(shè)閱讀課，語文老師和閱讀課教師要加強對學(xué)生讀書活動的指導(dǎo)；
�、蹐猿帧罢n前誦讀”活動。即每節(jié)課的課前三分鐘的古詩文、名言格言、成語積累、美文的背誦活動；建立相應(yīng)的管理與獎勵辦法規(guī)范學(xué)生的讀書活動，使學(xué)生養(yǎng)成走進(jìn)教室就讀書的習(xí)慣。
�、荛_展課前3分鐘閱讀活動。在七年級開展課前3分鐘演講交流、古詩誦讀、課文故事演說等活動；八年級開展課前3分鐘閱讀反饋、名言名句賞析等活動；九年級開展課前3分鐘作文閱讀活動。
�。�2）營造書香班級氛圍：通過召開主題班會、制定相應(yīng)的制度、班內(nèi)開展形式多樣的活動，引導(dǎo)、督促、激勵學(xué)生積極讀書，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣。
�、俪珜�(dǎo)建立班級圖書角，學(xué)校提供專用書柜，書由班主任組織學(xué)生捐一點，向?qū)W校圖書室借一點，每班藏書量至少達(dá)到人手一冊。
�、诿堪噙x出兩名圖書管理員，并做好班級圖書出借、登記、歸還等工作。
�、劢⒑脮粨Q站，在班內(nèi)同學(xué)之間建立好書交換站，定期舉行好書共享的活動。
（3）明確讀書內(nèi)容和要求：學(xué)校要積極開展各種活動，根據(jù)推薦閱讀書目、學(xué)生的年齡特點和閱讀能力，分段指導(dǎo)學(xué)生制定閱讀計劃和建立學(xué)生閱讀卡，并交給學(xué)生科學(xué)的讀書方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，確保讀書數(shù)量和質(zhì)量。
要求學(xué)生讀后把頁碼或標(biāo)題記錄下來，摘抄精美詞句，做好讀書筆記，由家長簽字證明。
�。�4）狠抓讀書效果：各年級部、班級要加強對讀書活動開展情況的檢查，及時進(jìn)行信息反饋，做到計劃有落實、過程有記載、活動由主體、結(jié)束有總結(jié)。同時結(jié)合學(xué)校開展的讀書節(jié)、讀書班會活動、讀書知識競賽、優(yōu)秀讀書筆記、“書香班級”和“閱讀之星”等評選活動，確保讀書活動的各項要求落實到實處，達(dá)到預(yù)期的效果。
（四）活動宣傳口號
1、我讀書，我快樂。
2、書香伴成長，智慧享一生。
3、與書本為友，與大師對話。
4、與書籍為伍，與經(jīng)典對話，與智慧同行。
（五）活動成果展示
1、舉行讀書征文比賽：征文形式可以是書評，可以是讀后感，也可以敘述讀書過程中發(fā)生的小故事。通過文字，描寫讀書帶來的精神愉悅，敘述自己對所讀內(nèi)容的理解，讀書的體會收獲以及讀書對自己成長所產(chǎn)生的影響等，學(xué)校通過校園網(wǎng)、廣播站、宣傳欄等多種方式進(jìn)行優(yōu)秀征文選展，引導(dǎo)學(xué)生多讀書，讀好書。
2、舉行背古詩比賽、講故事比賽、讀書知識競賽、演講比賽。
3、每學(xué)期舉辦一次“讀書交流會”，以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的___”、“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會。
4、舉行書簽制作、報刊剪緝、個人作品集錦、讀書手抄報、讀書成長冊等展評活動。
5、開展“背詩大王”、“讀書博士”、“閱讀明星”、“讀書狀元”以及“讀書活動先進(jìn)個人”等多種評選活動。
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