實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案(通用17篇)
為了確保活動(dòng)安全順利進(jìn)行,通常需要預(yù)先制定一份完整的活動(dòng)方案,活動(dòng)方案是從活動(dòng)的目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書(shū)面計(jì)劃。那么活動(dòng)方案應(yīng)該怎么制定才合適呢?以下是小編收集整理的實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案(通用17篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案 1
一、指導(dǎo)思想:
綜合實(shí)踐活動(dòng)是以學(xué)生直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),與學(xué)生自身生活和社會(huì)生活密切相關(guān),體現(xiàn)知識(shí)綜合應(yīng)用的實(shí)踐課程。它打破了教育和生活的分離初三學(xué)生的基本文化知識(shí)、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)還是很有限的。
因此,綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施目標(biāo)應(yīng)該是“在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)”,即形成直接的體驗(yàn),強(qiáng)調(diào)研究和解決問(wèn)題的初始方向。綜合實(shí)踐課程的實(shí)施是為了給學(xué)生提供更多了解生活環(huán)境的機(jī)會(huì),關(guān)注他們的心理健康和人際關(guān)系問(wèn)題,激發(fā)他們對(duì)自然和社會(huì)問(wèn)題的好奇心,開(kāi)闊視野,積累經(jīng)驗(yàn)?傊,就是讓他們多看,多聽(tīng),多思考,多嘗試。
考慮到三年級(jí)兒童的心理特點(diǎn),我們的綜合實(shí)踐課設(shè)置了三大主題:人與自然、人與社會(huì)、人與自我。希望這三個(gè)主題能激發(fā)學(xué)生的獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。
二、課程的總體目標(biāo):
密切學(xué)生與生活的聯(lián)系,促進(jìn)學(xué)生對(duì)自然、社會(huì)和自我之間內(nèi)在聯(lián)系的全面理解和體驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和良好人格。
1、親自參與實(shí)踐,注重自我體驗(yàn)、自學(xué)實(shí)踐,在開(kāi)放的學(xué)習(xí)情境中獲得積極的體驗(yàn)和豐富的參與實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)。
2、全面了解自然、社會(huì)、自我之間的內(nèi)在聯(lián)系,形成親近自然、關(guān)愛(ài)自然、關(guān)愛(ài)社會(huì)、自我發(fā)展的責(zé)任感。
3、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和解決自己生活中的問(wèn)題的能力,學(xué)會(huì)識(shí)別,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,養(yǎng)成探究學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣。
4、培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)各種渠道獲取信息,組織總結(jié)信息,合理利用信息的能力。
5、鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)揮想象力,獨(dú)立思考,標(biāo)新立異,大膽提出自己的新思想、新觀念、新方法,積極探索,激發(fā)探索和創(chuàng)新的欲望,培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
6、培養(yǎng)合作意識(shí)、民主意識(shí)、科學(xué)意識(shí)、環(huán)境意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、善于溝通等良好的人格素質(zhì)。
7、活動(dòng)重點(diǎn):根據(jù)初三兒童身心發(fā)展的特點(diǎn),提高學(xué)生的觀察能力是初三學(xué)生在編寫(xiě)“活動(dòng)材料”時(shí)的重點(diǎn)。
8、要有意識(shí)、有計(jì)劃地培養(yǎng)孩子的觀察能力,讓學(xué)生學(xué)會(huì)有目的、系統(tǒng)、全面地觀察。要求學(xué)生看、聽(tīng)、聞、嘗、摸,綜合眼、耳、鼻、舌、身的感受進(jìn)行思考。
9、在初三的深度觀察活動(dòng)中,要求學(xué)生對(duì)問(wèn)題進(jìn)行深入的研究(概括和比較),要求學(xué)生獨(dú)立思考,培養(yǎng)創(chuàng)新精神是非常重要的。經(jīng)過(guò)深入觀察,要求他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,提出自己的見(jiàn)解,無(wú)疑對(duì)他們素質(zhì)的提高是非常有益的。
10、活動(dòng)難點(diǎn):能夠從直接經(jīng)驗(yàn)中抽象出問(wèn)題的本質(zhì),完成思維發(fā)展的飛躍,提高學(xué)生素質(zhì)。
三、實(shí)施戰(zhàn)略:
1、結(jié)合學(xué)科教學(xué)
每個(gè)學(xué)科不是孤立的.,而是相互滲透的。在學(xué)科教學(xué)中,學(xué)生會(huì)從自己的學(xué)科中產(chǎn)生許多具有研究?jī)r(jià)值的問(wèn)題。此時(shí),教師應(yīng)該具有敏銳的捕捉信息的能力,幫助學(xué)生提煉和處理信息,使其成為綜合實(shí)踐活動(dòng)的研究課題。教師應(yīng)在教學(xué)中培養(yǎng)挖掘綜合實(shí)踐活動(dòng)素材的意識(shí),使學(xué)科教學(xué)深入透徹,使綜合實(shí)踐活動(dòng)的選擇更加廣泛。
2、結(jié)合學(xué)生實(shí)際生活
生活是學(xué)生學(xué)習(xí)的大舞臺(tái)。但是很多學(xué)生對(duì)自己的生活視而不見(jiàn),豐富多彩的生活對(duì)他們來(lái)說(shuō)是平淡的。這是因?yàn)樗麄兞?xí)慣了身邊的小事。如果我們從研究的角度去看待、分析和認(rèn)識(shí)身邊的小事,不僅會(huì)了解小事的教育意義,還會(huì)提高思維品質(zhì)和研究習(xí)慣。這是綜合實(shí)踐活動(dòng)的重要使命。
3、結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題
現(xiàn)在的學(xué)生已經(jīng)不是只會(huì)看書(shū)的機(jī)器了。他們關(guān)心國(guó)家大事,關(guān)注社會(huì)問(wèn)題。他們對(duì)一些公共現(xiàn)象有自己獨(dú)特的看法。他們渴望得到成年人的認(rèn)可,希望取得和成年人一樣的成就。我們將社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題引入校園,引導(dǎo)他們以個(gè)性化的方式深入探索,從而獲得自己獨(dú)到的理解。這是綜合練習(xí)的主要目的。例如,通過(guò)觀察、參觀、調(diào)查等形式的自然,學(xué)生可以理解人與自然應(yīng)該和諧相處,珍惜生命,使學(xué)生可以從人類(lèi)和自然景觀中獲得美好的體驗(yàn)。
4、結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日
中國(guó)是一個(gè)有著五千年文化傳統(tǒng)的偉大國(guó)家。悠久歷史中積累的文化精華是學(xué)生學(xué)習(xí)的優(yōu)秀資源。為了讓學(xué)生記住我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),我們結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng),如中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)延長(zhǎng)的以尊老愛(ài)老為主題的系列活動(dòng)。
5、結(jié)合學(xué)校工作
綜合實(shí)踐是一門(mén)課程。雖然沒(méi)有固定的教材,但也不是沒(méi)有目標(biāo)。而這些目標(biāo)和要求往往是通過(guò)學(xué)校德育來(lái)實(shí)現(xiàn)的。因此,我們將綜合實(shí)踐活動(dòng)課程與學(xué)校德育、少先隊(duì)活動(dòng)和校本課程的發(fā)展相結(jié)合,相互借鑒、相互滲透,更有利于學(xué)生的發(fā)展。比如可以結(jié)合國(guó)旗下講話(huà)和紅領(lǐng)巾廣播專(zhuān)欄,開(kāi)展行為習(xí)慣系列、文明道德系列、時(shí)事熱點(diǎn)系列、自我管理系列等主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)。
實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案 2
一、指導(dǎo)思想:
在這學(xué)期的綜合實(shí)踐活動(dòng)中,我們以素質(zhì)教育理論為指導(dǎo),全面貫徹全國(guó)基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神,貫徹國(guó)務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(實(shí)行)》的有關(guān)要求,對(duì)學(xué)生現(xiàn)狀進(jìn)行了分析研究。
我們計(jì)劃以“生存教育”為主題,以實(shí)踐為核心,以活動(dòng)為載體,以提高生存能力和綜合素質(zhì)為重點(diǎn),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)學(xué)生的生存意識(shí),掌握一定的生存技能。在實(shí)施過(guò)程中,要強(qiáng)調(diào)“整合”,注重“實(shí)踐”,突出“開(kāi)放”,注重“過(guò)程”,倡導(dǎo)“自主”,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,推進(jìn)課程改革。
二、總體目標(biāo):
1、情感目標(biāo):通過(guò)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的`積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣。形成善于質(zhì)疑、樂(lè)于探索、努力求知的積極心態(tài)。
2、知識(shí)目標(biāo):了解一些信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和詢(xún)問(wèn)方法的常識(shí)。
3、能力目標(biāo):使學(xué)生具備基本的自理能力、溝通協(xié)作能力、觀察分析能力、實(shí)踐能力、知識(shí)綜合應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力。使學(xué)生進(jìn)一步了解社會(huì)生活和社會(huì)環(huán)境,增加從事社會(huì)活動(dòng)所需的知識(shí),增強(qiáng)適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活的能力。
4、過(guò)程目標(biāo):掌握參與社會(huì)實(shí)踐和調(diào)查、收集、分析和處理信息、研究和探索、實(shí)驗(yàn)演示的方法。
5、人格目標(biāo):獲得親身參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗(yàn)和豐富經(jīng)驗(yàn),塑造和完善人格,初步養(yǎng)成合作、分享、主動(dòng)等良好的人格品質(zhì),形成對(duì)自然的關(guān)懷和對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的責(zé)任感。懂得認(rèn)識(shí)、欣賞、尊重、珍惜生命。
三、主要任務(wù):
1、構(gòu)建以研究性學(xué)習(xí)為核心,信息技術(shù)教育為補(bǔ)充和拓展,勞動(dòng)技術(shù)教育、社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐為主要活動(dòng)形式的小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)基本模式。
2、在學(xué)校和社區(qū)開(kāi)辟學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)基地,開(kāi)發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)資源,為學(xué)生提供活動(dòng)舞臺(tái)。
3、為綜合實(shí)踐活動(dòng)提供多個(gè)備選題目,每節(jié)課選一個(gè)進(jìn)行學(xué)習(xí),注意活動(dòng)過(guò)程中的數(shù)據(jù)積累,期末整理數(shù)據(jù)。
5、數(shù)學(xué)教師作為學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)者,指導(dǎo)每個(gè)班級(jí)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)。語(yǔ)文教師應(yīng)積極配合數(shù)學(xué)教師開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。
6、將綜合實(shí)踐活動(dòng)與校本資源和社區(qū)資源開(kāi)發(fā)相結(jié)合,發(fā)展學(xué)校特色。
四、課程內(nèi)容框架:
本學(xué)期初,我校將緊緊圍繞“生存教育”這一主題開(kāi)展活動(dòng)。各年級(jí)老師會(huì)根據(jù)學(xué)校計(jì)劃明確本學(xué)期實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的目標(biāo)和基本思路,然后認(rèn)真制定“班級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃”,開(kāi)展活動(dòng)。
實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案 3
一、活動(dòng)目標(biāo):
以“迎世博,讓綠色生活方式走進(jìn)徐匯千萬(wàn)學(xué)子家庭”活動(dòng)為契機(jī),結(jié)合我!翱萍冀ㄖP汀碧厣,開(kāi)展“綠色建筑,和諧家園”為主題的系列活動(dòng),通過(guò)活動(dòng),提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí),樹(shù)立正確的環(huán)境價(jià)值觀、學(xué)會(huì)科學(xué)研究的方法,提高實(shí)踐能力,培養(yǎng)自主探索,開(kāi)拓創(chuàng)新的科學(xué)精神。
二、活動(dòng)階段安排:
1、XX年年3月活動(dòng)啟動(dòng)
2、XX年年3月——11月活動(dòng)實(shí)施;
3、XX年年11月底活動(dòng)總結(jié)。
三、活動(dòng)內(nèi)容和形式:
1、結(jié)合課堂教學(xué),發(fā)揮基礎(chǔ)學(xué)科的先導(dǎo)作用,在各年級(jí)選擇重點(diǎn)滲透的學(xué)科開(kāi)展環(huán)境教育:《環(huán)境教育》拓展課,綜合科學(xué)、地理、語(yǔ)文、生物、物理、政治等等,將人口與環(huán)境、環(huán)境的污染與保護(hù)、節(jié)約資源等環(huán)保知識(shí)融入教學(xué)內(nèi)容中。
2、開(kāi)展主題系列活動(dòng):
活動(dòng)一:讓綠色走進(jìn)校園(3月)
1、組織全校師生開(kāi)展綠化角評(píng)比活動(dòng),美化學(xué)習(xí)、辦公環(huán)境。
2、進(jìn)行綠色環(huán)保專(zhuān)題黑板報(bào)評(píng)比。
3、舉行節(jié)水、節(jié)電、護(hù)綠等環(huán)保標(biāo)志設(shè)計(jì)與展示,增強(qiáng)師生們的節(jié)水、節(jié)電環(huán)保意識(shí)。
4、開(kāi)展“與節(jié)約文明同行,建設(shè)節(jié)約型社會(huì)——XX年上海市大中學(xué)生科普征文”活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)形成浪費(fèi)資源可恥,節(jié)約資源光榮的理念,為建設(shè)資源節(jié)約型城市做出我們的一份貢獻(xiàn)。(4月、八年級(jí))
5、開(kāi)展綠色環(huán)保為主題的課題研究,組織綠色生活方式大討論、編制家庭綠色生活手冊(cè)等活動(dòng),將綠色環(huán)保的理念融入實(shí)際生活中。(5月、七年級(jí))
活動(dòng)二:以“身邊的綠色建筑”為課題開(kāi)展調(diào)查研究、制作模型活動(dòng)。
1、開(kāi)展“綠色建筑的`故事”活動(dòng),通過(guò)尋訪市區(qū)相關(guān)建筑,了解建筑風(fēng)格,收集有關(guān)圖片,查找其歷史文化內(nèi)涵,進(jìn)行課題研究,寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告或制作電腦小報(bào)。(7、8月、3——8年級(jí))
2、組織學(xué)生參觀“上海市建筑博物館”,了解綠色生態(tài)居住環(huán)境的設(shè)計(jì)理念和建筑結(jié)構(gòu),通過(guò)活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生對(duì)現(xiàn)代綠色建筑的感性認(rèn)識(shí),拓展綠色環(huán)保創(chuàng)新思路。(10月)
3、舉行“暢想綠色家園”科學(xué)幻想繪畫(huà)活動(dòng),通過(guò)科幻畫(huà)的創(chuàng)作,用藝術(shù)形象反映建筑與未來(lái)能源、建筑材料利用的發(fā)展。(10月、2——5年級(jí))
4、舉行“暢想綠色家園”環(huán)保創(chuàng)意制作活動(dòng),組織學(xué)生利用廢舊物品,設(shè)計(jì)并制做未來(lái)綠色家園的建筑模型,讓“資源綜合利用、循環(huán)利用”的理念滲透在建筑設(shè)計(jì)中,并撰寫(xiě)設(shè)計(jì)的理念。(10——11月、6年級(jí))
實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案 4
一、社會(huì)實(shí)踐的目的
1、通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行科技、國(guó)防、勞動(dòng)、法制、環(huán)保、歷史等多方面的教育,使學(xué)生關(guān)心社會(huì)和科技進(jìn)步、關(guān)心地球和生存環(huán)境。
2、通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律性。
3、通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、探究社會(huì)問(wèn)題的基本能力,形成綜合思考問(wèn)題的能力。
4、通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),養(yǎng)成良好的勞動(dòng)觀念,形成一般勞動(dòng)技能。
5、通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生人際交往能力、協(xié)作能力、組織能力和操作能力以及適應(yīng)環(huán)境的能力。
6、更重要的是,通過(guò)社會(huì)實(shí)踐,培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和勤于實(shí)踐、勇于探索、精誠(chéng)合作的精神,不斷提升學(xué)生精神境界、道德意識(shí)和能力,完善學(xué)生人格。
二、社會(huì)實(shí)踐的內(nèi)容
1、參觀、訪問(wèn)和調(diào)查活動(dòng):到德育教育基地參觀考察,接受思想教育(進(jìn)敬老院幫助孤寡老人);抓住焦點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題,進(jìn)行環(huán)保、國(guó)情民情調(diào)查等活動(dòng);結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行驗(yàn)證性的調(diào)查;
2、班級(jí)值周活動(dòng)和校內(nèi)勞動(dòng)。
三、組織管理形式
社會(huì)實(shí)踐課程在學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下,統(tǒng)一負(fù)責(zé)實(shí)施。各年級(jí)負(fù)責(zé)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的具體實(shí)施,班主任對(duì)全班的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)負(fù)責(zé),指導(dǎo)老師對(duì)所管的社會(huì)實(shí)踐小組負(fù)責(zé)。
四、活動(dòng)實(shí)施的過(guò)程
1、活動(dòng)前教育。學(xué)校在活動(dòng)前都安排一定時(shí)間進(jìn)行安全、法制、禮儀教育。教育學(xué)生預(yù)防事故,注意自我保護(hù);教育學(xué)生必須遵守法規(guī),遵守實(shí)踐地和社區(qū)的規(guī)章制度;教育學(xué)生禮貌待人,體現(xiàn)中學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。
2、內(nèi)容選擇與活動(dòng)規(guī)劃。學(xué)生根據(jù)自己的興趣和已有的知識(shí)水平,從生活實(shí)際出發(fā),從熟悉和關(guān)注的社會(huì)中選取活動(dòng)主題和內(nèi)容,并形成社會(huì)實(shí)踐小組,聘請(qǐng)指導(dǎo)老師,聯(lián)系好將要前去實(shí)踐的地點(diǎn)或單位,制定小組活動(dòng)計(jì)劃,并在小組活動(dòng)計(jì)劃的基礎(chǔ)上制訂個(gè)人活動(dòng)計(jì)劃。
3、活動(dòng)實(shí)施。新學(xué)期開(kāi)學(xué)的`第三周組成活動(dòng)小組,確定活動(dòng)主題,明確成員職責(zé),制訂活動(dòng)計(jì)劃。學(xué)生必須按計(jì)劃進(jìn)行活動(dòng),服從實(shí)踐地負(fù)責(zé)人領(lǐng)導(dǎo),班主任和指導(dǎo)老師要隨時(shí)關(guān)注活動(dòng)的正常開(kāi)展。在活動(dòng)中組長(zhǎng)要協(xié)調(diào)好小組成員及各方面的關(guān)系,各成員發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,相互協(xié)作,確;顒(dòng)的順利進(jìn)行。
五、課程評(píng)價(jià)
1、評(píng)價(jià)原則
貫徹三結(jié)合評(píng)價(jià)原則:過(guò)程評(píng)價(jià)和結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合,自評(píng)和他評(píng)相結(jié)合,定性評(píng)價(jià)和定量評(píng)價(jià)相結(jié)合。
2、評(píng)價(jià)內(nèi)容
、賲⒓由鐣(huì)實(shí)踐活動(dòng)的課時(shí)量和態(tài)度;
、诨顒(dòng)的選擇與活動(dòng)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià);
③活動(dòng)過(guò)程中的體驗(yàn)和收獲:認(rèn)識(shí)社會(huì)、研究社會(huì)問(wèn)題的基本能力和人際交往、協(xié)作、適應(yīng)環(huán)境等能力的發(fā)展情況;
、芑顒(dòng)的成果和社會(huì)效益評(píng)價(jià);
、莼顒(dòng)過(guò)程中的創(chuàng)新性和實(shí)踐性的體現(xiàn)情況。
六、獎(jiǎng)勵(lì)
對(duì)于那些參與意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng),有勤于實(shí)踐、勇于探索、精誠(chéng)合作精神的學(xué)生個(gè)人或小組,他們付出了努力且有了豐碩的收獲,學(xué)校給與表彰。
實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案 5
為了進(jìn)一步加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè),按照中關(guān)工委關(guān)于“學(xué)雷鋒、心向黨、講品行、見(jiàn)行動(dòng)”主題教育活動(dòng)的部署和市、縣關(guān)工委文件精神,不斷培養(yǎng)未成年人思想道德素質(zhì),根據(jù)縣教育局關(guān)工委關(guān)于在全縣青少年學(xué)生中開(kāi)展“做一個(gè)有道德的人”主題實(shí)踐活動(dòng)的部署與要求,我校特制定“做一個(gè)有道德的人”主題實(shí)踐活動(dòng)的具體實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
以黨的十七屆六中全會(huì)《決定》為指針,以對(duì)少年兒童進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育為核心,深入貫徹中央[20xx]8號(hào)文件以及市、縣關(guān)工委等一系列文件和會(huì)議精神,結(jié)合貫徹《小學(xué)生守則》,引導(dǎo)全鎮(zhèn)小學(xué)生自覺(jué)踐行社會(huì)主義榮辱觀。講品德、見(jiàn)行動(dòng),爭(zhēng)做一個(gè)有道德的人,努力做到知行統(tǒng)一、學(xué)做統(tǒng)一、言行統(tǒng)一,促使全鎮(zhèn)小學(xué)生在講社會(huì)公德、孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)、關(guān)愛(ài)同學(xué)、奉獻(xiàn)他人的過(guò)程中培養(yǎng)文明習(xí)慣,弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德,切實(shí)推進(jìn)全鎮(zhèn)未成年人思想道德建設(shè)。
二、活動(dòng)目的
從未成年人思想道德建設(shè)的實(shí)際出發(fā),遵循未成年人的身心特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律,動(dòng)員全鎮(zhèn)小學(xué)生弘揚(yáng)和培育民族精神,積極參與多種形式的道德實(shí)踐活動(dòng),從身邊事做起,從一點(diǎn)一滴做起,自覺(jué)踐行道德規(guī)范,增強(qiáng)道德意識(shí),養(yǎng)成良好習(xí)慣,培養(yǎng)高尚情操,做一個(gè)有道德的人。
三、活動(dòng)原則
1.堅(jiān)持內(nèi)容系列化、形式多樣化、活動(dòng)貼近化、效果目標(biāo)化的原則。
2.按照簡(jiǎn)單易行、切實(shí)有效、就近方便、力所能及的原則。
3.與“弘揚(yáng)和培育民族精神活動(dòng)月”相結(jié)合的原則。
4.體現(xiàn)學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、生活,在家庭、學(xué)校、社會(huì)開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)的原則。
四、活動(dòng)內(nèi)容
根據(jù)我鎮(zhèn)小學(xué)生實(shí)際情況和上級(jí)的工作安排,按照學(xué)校、家庭、社會(huì)聯(lián)動(dòng)的原則,以“做一個(gè)有道德的人”實(shí)踐活動(dòng)為主題,著力開(kāi)展如下系列活動(dòng):
。ㄒ唬┙M織開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng):
學(xué)習(xí)主要以德育課本為基礎(chǔ),同時(shí)結(jié)合下列內(nèi)容:
1.學(xué)習(xí)中央[20xx]8號(hào)文件,學(xué)習(xí)“八榮八恥”社會(huì)主義榮辱觀等。
2.學(xué)習(xí)加強(qiáng)思想道德建設(shè)方面的經(jīng)典著作。如《弟子規(guī)》等。
3.學(xué)習(xí)古今中外道德典范人物故事。
4.學(xué)習(xí)了近現(xiàn)代道德模范人物事跡。如《雷鋒的.故事》、《郭明義事跡》、《小英雄葛鑫》等。
5.要結(jié)合學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》。堅(jiān)持在校學(xué)習(xí)和家庭自學(xué)相結(jié)合。通過(guò)學(xué)習(xí),使學(xué)生受教育、受啟發(fā)、受鼓舞。要求每位學(xué)生查擺自己身上的陋習(xí),形成文字,自我改正,同伴監(jiān)督,逐步養(yǎng)成好習(xí)慣。
(二)組織開(kāi)展系列道德實(shí)踐活動(dòng):
1.開(kāi)展“學(xué)雷鋒,做好事”活動(dòng)。
組織學(xué)生走進(jìn)敬老院、老齡家庭為孤寡患病老人、殘疾人和軍烈屬提供服務(wù),解決實(shí)際生活中的困難。結(jié)合“送溫暖、獻(xiàn)愛(ài)心”、“捐資助學(xué)”等活動(dòng),積極為社會(huì)公益事業(yè)和需要幫助的人服務(wù),培養(yǎng)學(xué)生真誠(chéng)交往、真心關(guān)懷、傳遞愛(ài)心的良好品德。
2.開(kāi)展“在家庭孝敬父母”活動(dòng)。
提倡未成年人主動(dòng)分擔(dān)家務(wù),在父母的指導(dǎo)下買(mǎi)菜、做飯、洗碗、洗衣、疊被、掃地、澆花等,讓學(xué)生體驗(yàn)父母或長(zhǎng)輩的辛勞,培養(yǎng)熱愛(ài)勞動(dòng)、樂(lè)觀進(jìn)取的生活態(tài)度,培養(yǎng)自理、自立能力。引導(dǎo)未成年人尊敬父母,組織學(xué)生開(kāi)展“我為長(zhǎng)輩做一件事”、“和父母說(shuō)句貼心話(huà)”、“我當(dāng)一天家”,向父母道一聲辛苦、為父母捶捶背洗洗腳、制作一件小禮物送給父母、關(guān)心父母身體健康等活動(dòng),使學(xué)生理解父母、感謝父母,培養(yǎng)孝心,學(xué)會(huì)感恩。
養(yǎng)成未成年人勤儉節(jié)約習(xí)慣,教育未成年人不挑吃穿,不亂花錢(qián),不盲目攀比,養(yǎng)成艱苦樸素、勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
3.開(kāi)展“在學(xué)校尊敬師長(zhǎng)”活動(dòng)。
推行校園文明禮貌用語(yǔ)。各班可以利用班會(huì)宣講禮貌用語(yǔ),如“我不給別人添麻煩”、“禮貌和文明是我們共處的金鑰匙”、“保持公共環(huán)境衛(wèi)生、珍惜他人勞動(dòng)成果”、“向前一小步,文明一大步”等。
組織學(xué)生開(kāi)展“三禮”即知禮儀、重禮節(jié)、懂禮貌活動(dòng),倡導(dǎo)同學(xué)之間結(jié)對(duì)互助,通過(guò)交流談心、節(jié)日聯(lián)歡、補(bǔ)習(xí)功課、贈(zèng)送學(xué)習(xí)用品等形式,互幫互助,互學(xué)互愛(ài),養(yǎng)成關(guān)愛(ài)他人、樂(lè)于助人的品德。
開(kāi)展“為創(chuàng)建和諧校園做一件實(shí)事”活動(dòng)。通過(guò)給學(xué)校提一條建議,做一件好事,出一期小報(bào)等多種方式,提高學(xué)校的校園文化氛圍,促進(jìn)教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的和諧。讓“做一個(gè)有道德的人”主題教育活動(dòng)進(jìn)班級(jí)、進(jìn)課堂、進(jìn)活動(dòng),從而使“做一個(gè)有道德的人”主題實(shí)踐活動(dòng)在學(xué)生中入眼、入耳、入腦、入心,并轉(zhuǎn)化為道德行為。另外,通過(guò)唱好一首道德歌曲,精讀一本道德好書(shū),宣講一個(gè)中華道德小故事,舉辦一次道德專(zhuān)題隊(duì)會(huì),每個(gè)學(xué)生完成道德主題手抄報(bào)一份,每班出一期道德主題黑板報(bào),確保道德實(shí)踐活動(dòng)取得實(shí)效。
4.開(kāi)展“在社會(huì)奉獻(xiàn)愛(ài)心志愿服務(wù)”活動(dòng)。學(xué)校要根據(jù)廣大未成年人的身心特點(diǎn),組織開(kāi)展“清潔家園、從我做起”主題實(shí)踐活動(dòng)。結(jié)合“七個(gè)一”的要求(即:找到一個(gè)“崗位”,扮演一個(gè)角色,獲得一種感受,明白一個(gè)道理,培養(yǎng)一種品質(zhì),學(xué)會(huì)一種本領(lǐng),養(yǎng)成一個(gè)出行習(xí)慣),學(xué)習(xí)宣傳禮儀知識(shí),引導(dǎo)未成年人文明出行,文明上網(wǎng),禮貌待人接物,做“文明小使者”。
五、幾點(diǎn)要求
1.提高思想認(rèn)識(shí)。
我校把此項(xiàng)工作作為開(kāi)學(xué)初學(xué)校德育工作的一項(xiàng)重點(diǎn)內(nèi)容來(lái)抓,并融入學(xué)校教育教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié),切實(shí)抓實(shí)、抓細(xì),長(zhǎng)期堅(jiān)持下去。
2.強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。
我校成立了專(zhuān)門(mén)領(lǐng)導(dǎo)小組,并安排專(zhuān)人負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作。本著高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,結(jié)合實(shí)際,制定具體實(shí)施方案,并召開(kāi)相應(yīng)會(huì)議進(jìn)行部署,明確工作任務(wù)和時(shí)間要求,分階段,分主次。
3.營(yíng)造濃厚氛圍。
我校將利用校園廣播、黑板報(bào)、墻報(bào)、櫥窗等宣傳陣地,加大對(duì)“做一個(gè)有道德的人”主題實(shí)踐活動(dòng)的宣傳力度,增強(qiáng)做好主題實(shí)踐活動(dòng)的主動(dòng)性和自覺(jué)性。
通過(guò)精心策劃和組織形式多樣的活動(dòng),努力使學(xué)生做到:在社會(huì)講公德:遵守一切公共秩序,愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木,保護(hù)自然環(huán)境,語(yǔ)言文明、行為禮貌,見(jiàn)義勇為、助人為樂(lè)。在校園講美德:遵守《小學(xué)生守則》,不打仗罵人,尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),刻苦學(xué)習(xí),保持節(jié)儉,崇尚先進(jìn),積極向上。在家庭講孝道:尊重長(zhǎng)輩、孝敬父母、聽(tīng)從教誨,愛(ài)護(hù)幼小、關(guān)愛(ài)家人。達(dá)到心靈美、語(yǔ)言美、行為美、儀表美的總要求,把未成年人培養(yǎng)成為道德高尚的人。
實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案 6
活動(dòng)目的:
1、通過(guò)活動(dòng),讓學(xué)生認(rèn)識(shí)更多的蔬菜,并了解它們的生長(zhǎng)過(guò)程,營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,食用方法,以及栽培方法等。
2、讓學(xué)生親近自然,熱愛(ài)大自然,并動(dòng)手實(shí)踐,親身探索大自然的奧秘。
3、培養(yǎng)動(dòng)手實(shí)踐能力,以及運(yùn)用統(tǒng)計(jì)知識(shí)來(lái)解決問(wèn)題的能力。活動(dòng)方法:觀察法,詢(xún)問(wèn)法,上網(wǎng)查詢(xún),實(shí)驗(yàn)法等。
活動(dòng)對(duì)象:
二年級(jí)2班全體學(xué)生
活動(dòng)過(guò)程:
一大自然的饋贈(zèng)——認(rèn)識(shí)各種蔬菜(分組進(jìn)行)
1、讓學(xué)生走近大自然,搜尋身邊有哪些蔬菜?(包括名稱(chēng)及基本形狀)
2、收集各種蔬菜的圖片(也可以畫(huà)下來(lái)),并向有經(jīng)驗(yàn)的老農(nóng)詢(xún)問(wèn)其生長(zhǎng)過(guò)程(最好是自己能從始至終觀察一種蔬菜的生長(zhǎng)),寫(xiě)下觀察日記或了解到的內(nèi)容。二我和蔬菜交朋友——了解各種蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,統(tǒng)計(jì)大家最喜歡的蔬菜。
1、各小組根據(jù)收集到的'蔬菜的情況進(jìn)行匯報(bào),交流,讓同學(xué)們能認(rèn)識(shí)更多的蔬菜,了解關(guān)于蔬菜更多的知識(shí)。
2、游戲:猜一猜出示一些蔬菜的圖片或特征,讓同學(xué)認(rèn)一認(rèn),猜一猜。
3、統(tǒng)計(jì)”最喜歡吃的`蔬菜”性別茄子黃瓜白菜番茄紅蘿卜冬瓜南瓜扁豆空心菜土豆生菜男生女生
4、上網(wǎng)查詢(xún):它們的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值(分組查詢(xún)→匯報(bào),交流)提示:要多吃蔬菜,促進(jìn)健康!
實(shí)踐活動(dòng):
今日我當(dāng)家
1、根據(jù)蔬菜的食用方法,選擇一樣或幾樣蔬菜來(lái)烹飪一種食品(主要是拼盤(pán)等簡(jiǎn)單的菜,要在父母幫助下進(jìn)行)
2、品嘗并請(qǐng)父母指導(dǎo)評(píng)分
3、向同學(xué)介紹自己的烹飪經(jīng)過(guò)和自己做菜的感受。
活動(dòng)總結(jié)反思
1、是否積極去參與實(shí)踐(觀察,詢(xún)問(wèn),查詢(xún))。
2、是否能積極與人合作交流,體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。
實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案 7
一、主題提出:
春天,實(shí)踐基地春意濃濃,絢燦一片,各種鮮花競(jìng)相開(kāi)放。這勝景點(diǎn)綴著潔凈的校園,使整個(gè)校區(qū)充滿(mǎn)了勃勃生機(jī)。
這時(shí)候組織學(xué)生調(diào)查研究春天的植物,能激起學(xué)生對(duì)美好春光的熱愛(ài)。再則,這一主題是學(xué)生自己提出來(lái)的,這是開(kāi)展好這次綜合實(shí)踐活動(dòng)的良好開(kāi)端。
二、活動(dòng)目標(biāo):
1、培養(yǎng)學(xué)生親近自然,對(duì)春天的植物、對(duì)大自然、對(duì)生活的熱愛(ài)之情。
2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和調(diào)查分析能力,并能用自己的語(yǔ)言、文字、圖畫(huà)、音樂(lè)等進(jìn)行表達(dá)的能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生收集相關(guān)信息(包括上網(wǎng)),并對(duì)收集到的信息進(jìn)行簡(jiǎn)單加工處理和應(yīng)用的能力。
4、使學(xué)生獲得一些親身探索的體驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
5、通過(guò)小組活動(dòng),使學(xué)生學(xué)會(huì)分享共同的勞動(dòng)成果,學(xué)會(huì)相互合作。
三、活動(dòng)過(guò)程:
第一階段
活動(dòng)目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生收集處理信息、設(shè)計(jì)活動(dòng)方案,提出問(wèn)題,與他人合作的能力。
活動(dòng)內(nèi)容:確定主題,設(shè)計(jì)活動(dòng)方案。
活動(dòng)方式:討論、談話(huà)、小組合作探究。
活動(dòng)步驟:
1、本次綜合實(shí)踐活動(dòng)想研究些什么?為什么?從而確定研究主題。
2、按自愿結(jié)合的原則分小組。
3、各小組設(shè)計(jì)活動(dòng)方案。
4、交流,補(bǔ)充,不斷完善設(shè)計(jì)方案。
第二階段
活動(dòng)目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、調(diào)查分析能力、收集、處理信息的能力。
活動(dòng)內(nèi)容:指導(dǎo)學(xué)生調(diào)查、訪問(wèn)、收集春天植物的品種、特點(diǎn)、生活習(xí)性等。
活動(dòng)方式:分組調(diào)查、訪問(wèn)、收集并記錄。
活動(dòng)步驟:
1、調(diào)查訪問(wèn)前的準(zhǔn)備。
。1)仔細(xì)觀察基地里或自己家里的植物。
。2)制作調(diào)查表或列出訪問(wèn)提綱。
。3)明確向誰(shuí)訪問(wèn)?梢韵?qū)W校的老師、同學(xué)、自己的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、親朋好友等調(diào)查。
2、分組或個(gè)人調(diào)查、訪問(wèn)、收集、記錄。
3、利用現(xiàn)代化的信息技術(shù)收集資料。
4、整理收集到的資料。小組里的人將收集的資料進(jìn)行歸納整理,相同的合并,不同的列出目錄,并將圖片文字資料分類(lèi)裝訂。
第三階段
活動(dòng)目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生對(duì)春天的植物、對(duì)大自然、對(duì)生活的熱愛(ài)之情,以及能用自己的語(yǔ)言、文字、圖畫(huà)、音樂(lè)等進(jìn)行表達(dá)的能力。
活動(dòng)內(nèi)容:匯報(bào)調(diào)查情況及展示個(gè)人最喜歡的春天的植物。
活動(dòng)方式:交流、匯報(bào)、討論、展示。
活動(dòng)步驟:
1、小組匯報(bào),把自己調(diào)查、觀察到的內(nèi)容在小組里交流、匯報(bào)。
2、展示:自己最喜歡的春天的植物(可以用各種方式,如樹(shù)葉貼畫(huà)、描寫(xiě)該植物的.詩(shī)歌和該植物的歌曲、圖畫(huà)等。)
3、討論:我們校園里的植物有什么特點(diǎn)?
第四階段
活動(dòng)目標(biāo):激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校的情感,培養(yǎng)學(xué)校參與學(xué)校建設(shè)的.主人翁意識(shí)和探究創(chuàng)新精神,能用自己活動(dòng)中獲取的知識(shí)來(lái)裝扮自己的學(xué)校。
活動(dòng)內(nèi)容:我當(dāng)春天校園美容師。
活動(dòng)方式:討論、設(shè)計(jì)、展示。
活動(dòng)步驟:
1、根據(jù)你對(duì)春天植物的了解,我們的校園應(yīng)種植或擺放什么樣的植物,更具有觀賞性?更能美化校園?請(qǐng)你當(dāng)一回春天校園美容師,進(jìn)行美化設(shè)計(jì)。
2、展示。
3、評(píng)價(jià)。
四、活動(dòng)總結(jié)
本次“春天的植物”這一綜合實(shí)踐活動(dòng)順應(yīng)學(xué)生的興趣,鼓勵(lì)學(xué)習(xí)者的自主選擇,通過(guò)確定主題,實(shí)際方案,調(diào)查、訪問(wèn)。收集資料,匯報(bào)調(diào)查情況并展示自己最喜歡的春天的植物,嘗試當(dāng)春天校園的美容師等一系列有意義的活動(dòng),突出了實(shí)踐性和主體性,著力于學(xué)生實(shí)踐意識(shí)的養(yǎng)成,強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的動(dòng)手操作和親身體驗(yàn),將學(xué)生學(xué)習(xí)的需要、動(dòng)機(jī)和興趣置于核心地位。教師的指導(dǎo)作用體現(xiàn)在幫助學(xué)習(xí)者完善選擇意識(shí)和能力方面,而不是代替學(xué)習(xí)者選擇。通過(guò)活動(dòng),幫助學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)、學(xué)會(huì)探究,并逐步培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案 8
指導(dǎo)思想:
為了豐富學(xué)生的課余生活,拓展學(xué)生視野,了解家鄉(xiāng)的種植產(chǎn)業(yè),領(lǐng)略家鄉(xiāng)與眾不同的現(xiàn)代特色農(nóng)業(yè),感受家鄉(xiāng)的秀美景色,感受學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的重要性,感悟勞動(dòng)光榮的美好情操,接受熱愛(ài)家鄉(xiāng),熱愛(ài)祖國(guó)的教育,培養(yǎng)和提高學(xué)生的.自主合作能力,社會(huì)實(shí)踐體驗(yàn),經(jīng)學(xué)校研究決定開(kāi)展一次小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
一、活動(dòng)目的
1、讓小學(xué)生們親近社會(huì)、學(xué)習(xí)知識(shí)、開(kāi)闊眼界;
2、提高學(xué)生自身的綜合素質(zhì),增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)和吃苦耐勞精神;
3、提高學(xué)生獨(dú)立生活能力,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)?zāi)芰蛨F(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
二、活動(dòng)時(shí)間:
20xx年10月18日
三、活動(dòng)地點(diǎn):
xx旗陜壩鎮(zhèn)中南渠村康爾萊生態(tài)基地
四、活動(dòng)主題:
走進(jìn)特色農(nóng)業(yè)了解科學(xué)種植
五、參加人員:
xx旗陜壩鎮(zhèn)五星中心校3—6年級(jí)學(xué)生
六、出行方式:
自行車(chē)到達(dá),步行參觀。
七、領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長(zhǎng):陳向軍(總指揮)
副組長(zhǎng):竇永生魏慧琴
組員:陳俊峰柴仙桃劉彩云
各班班主任(張愛(ài)萍徐仙趙美麗王萍)
照相:小李
資料整理:劉彩云
保安:張瑞峰
校醫(yī):孔淑珍
八、安全負(fù)責(zé)人:
各班班主任及搭班老師
九、領(lǐng)隊(duì):
總領(lǐng)隊(duì):劉彩云
各班領(lǐng)隊(duì):各班班主任
十、活動(dòng)過(guò)程:
1、集中學(xué)生宣布活動(dòng)主題,說(shuō)明目的,意義;
2、強(qiáng)調(diào)要注意的事項(xiàng):
。1)首先要注意安全(自身安全、騎車(chē)行進(jìn)安全、進(jìn)入基地大棚內(nèi)的安全),騎車(chē)要靠邊行進(jìn),不可有超車(chē)現(xiàn)象,進(jìn)入棚內(nèi)不可亂動(dòng)農(nóng)戶(hù)的水電設(shè)施等;
(2)要按班進(jìn)行,不可亂跑亂竄,要服從班主任的統(tǒng)一安排,按活動(dòng)路線(xiàn)參觀,不可擅自行動(dòng);
。3)參觀村委辦公室等時(shí),不可隨意拿取或破壞室內(nèi)設(shè)施設(shè)備;
(4)進(jìn)入種植區(qū)避免踩踏,更不可私自采摘;
。5)在向農(nóng)戶(hù)詢(xún)問(wèn)農(nóng)業(yè)知識(shí)時(shí)要做到嚴(yán)肅認(rèn)真,有禮貌;
3、活動(dòng)結(jié)束要求每人完成一篇觀后感。
4、學(xué)校將對(duì)學(xué)生觀后感進(jìn)行評(píng)比、獎(jiǎng)勵(lì)。
十一、活動(dòng)路線(xiàn)
中南渠村村委(辦公室、圖書(shū)室、會(huì)議室)47號(hào)大棚(七彩柿)15號(hào)大棚(西瓜、蜜瓜、黃瓜)2號(hào)大棚(豆角、柿子)育苗棚塞上旅游區(qū)(建設(shè)中)村委
十二、活動(dòng)要求
各帶隊(duì)老師認(rèn)真做好學(xué)生的參觀路線(xiàn)及內(nèi)容安排,讓學(xué)生學(xué)有收獲,保證學(xué)生在學(xué)習(xí)、活動(dòng)時(shí)的.絕對(duì)安全。要求學(xué)生須遵守紀(jì)律,服從學(xué)校統(tǒng)一安排,確保社會(huì)實(shí)踐的安全和活動(dòng)的順利開(kāi)展,須遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,愛(ài)護(hù)參觀地的每一株和當(dāng)?shù)刎?cái)物、公共財(cái)物,要加強(qiáng)自我服務(wù)管理意識(shí),培養(yǎng)生活自理能力,鍛煉實(shí)踐能力和合作交流能力。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生生活常規(guī)的教育和良好習(xí)慣的培養(yǎng)。
十三、注意事項(xiàng):
1、各中隊(duì)要圍繞“走進(jìn)特色農(nóng)業(yè)了解科學(xué)種植”主題,在活動(dòng)前查找或詢(xún)問(wèn)父母及有經(jīng)驗(yàn)人員有關(guān)的資料,活動(dòng)后形成文本于兩天后上交大隊(duì)部。
2、從遵紀(jì)、禮儀、勞動(dòng)光榮、實(shí)踐體驗(yàn)等方面進(jìn)行一次專(zhuān)項(xiàng)教育,為社會(huì)實(shí)踐做好準(zhǔn)備。
3、安全第一(游玩、上、下路騎車(chē)等)。學(xué)生一律穿校服。
4、以班級(jí)為單位管理,班主任與分到各班的老師共同管理學(xué)生。班主任事先將班級(jí)學(xué)生分成幾組,各組安排組長(zhǎng)負(fù)責(zé)清點(diǎn)人數(shù),召集本組人員,遇到情況及時(shí)匯報(bào)。
5、下午2:30集合,5:00集合回校。
6、班主任手機(jī)號(hào)碼留給學(xué)生,班主任記住領(lǐng)隊(duì)的電話(huà),遇到情況及時(shí)反映。教育學(xué)生萬(wàn)一走散可站在原地不動(dòng)或打電話(huà)或找管理人員。各班學(xué)生跟好本班帶隊(duì)老師,不準(zhǔn)個(gè)別行動(dòng)。
7、愛(ài)護(hù)公物、文物,不大聲喧嘩。遵守園區(qū)管理制度,不亂丟瓜果殼,做文明參觀者。
8、請(qǐng)所有師生保管好自己隨身攜帶的物品,防止丟失和損壞。
實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案 9
一、活動(dòng)主題的提出
廣告是公眾介紹商品、報(bào)道服務(wù)內(nèi)容或文娛節(jié)目等的一種宣傳方式。一般通過(guò)報(bào)刊、電視臺(tái)、招貼、電影、幻燈、櫥窗布置、商品陳列等形式來(lái)進(jìn)行。從古代的沿街叫賣(mài)、幌子招牌到現(xiàn)代的媒體宣傳,隨著科技的不斷發(fā)展,廣告正在飛速地發(fā)展。它創(chuàng)意新穎、語(yǔ)言生動(dòng)、特點(diǎn)鮮明、簡(jiǎn)潔易懂、形象獨(dú)特、幽默風(fēng)趣,吸引了不少孩子們,使同學(xué)們對(duì)廣告產(chǎn)生了濃厚的興趣,鑒于此,我們開(kāi)展了“你對(duì)廣告知多少”活動(dòng)。
二、主題活動(dòng)具體目標(biāo)
1.通過(guò)交流收集到的廣告語(yǔ),使學(xué)生認(rèn)識(shí)廣告語(yǔ)的特點(diǎn)。
2.通過(guò)表演、創(chuàng)作廣告,培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力。
3.通過(guò)動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手,充分展示自己的.才干,體現(xiàn)自主學(xué)習(xí)的精神。
三、活動(dòng)實(shí)施的具體過(guò)程及方法
1.準(zhǔn)備階段
1)主題的選定:
我們確立了“你對(duì)廣告知多少”這一活動(dòng)內(nèi)容,請(qǐng)同學(xué)們分小組圍繞這個(gè)主題提出自己最想了解的知識(shí)或最感興趣的方面。經(jīng)過(guò)討論確立了下面一些子課題。
(1)廣告的歷史與發(fā)展
(2)清理不法廣告小組
。3)廣告的利與弊
(4)設(shè)計(jì)廣告語(yǔ)
。5)我最喜歡的廣告
(6)廣告趣聞
(7)我的廣告夢(mèng)——廣告演繹小組
2)商討活動(dòng)的計(jì)劃
引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)、住址由學(xué)生自由組合分組,民主選定組長(zhǎng),分工合作,然后各小組根據(jù)活動(dòng)地點(diǎn)、時(shí)間、內(nèi)容及組員工作分配等問(wèn)題,進(jìn)行計(jì)劃書(shū)的撰寫(xiě)。由隊(duì)員們集體討論,評(píng)出最切實(shí)可行的一份計(jì)劃書(shū),完成他們的實(shí)踐活動(dòng)。
3)做好器材準(zhǔn)備(相機(jī)、攝像機(jī)、錄音機(jī)等)
各小組根據(jù)調(diào)查的主題確定小組計(jì)劃,根據(jù)自己小組的情況準(zhǔn)備所需的用具、設(shè)備,如:相機(jī)、錄音帶、錄音機(jī)、制調(diào)查問(wèn)卷、電腦磁盤(pán)等
2.實(shí)施階段
1)分組調(diào)查訪問(wèn)(激勵(lì)學(xué)生以照片、錄像、錄音等形式展示采訪過(guò)程)
。1)分組到羅家村附近街道等地方進(jìn)行調(diào)查訪問(wèn)。
(2)采訪人們對(duì)廣告的認(rèn)識(shí)情況,并作好記錄。
2)收集資料
指導(dǎo)學(xué)生獲取資料,如翻閱各種書(shū)籍,從網(wǎng)上查尋有關(guān)廣告的`歷史、種類(lèi)、特點(diǎn)等。
3.整理交流
1)教師講授撰寫(xiě)綜合實(shí)踐記錄卡的方法。
2)學(xué)生根據(jù)自己所獲取的各種資料寫(xiě)一份研究報(bào)告。
4.匯報(bào)交流
就收集資料、整理資料、撰寫(xiě)綜合實(shí)踐記錄卡的過(guò)程、方法、內(nèi)容及思考進(jìn)行交流,可采取多種多樣形式展示成果。(如照片、展示圖表、手抄報(bào)、錄象、錄音、表演等)。
認(rèn)真聽(tīng)取別人的匯報(bào)后,說(shuō)一說(shuō)自己的收獲及困惑,對(duì)他人的活動(dòng)提出建議。通過(guò)這一環(huán)節(jié)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)分析、善于傾聽(tīng)的能力,達(dá)到資源共享,互助提高的目的。
實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案 10
一、教學(xué)設(shè)計(jì)意圖
“生活猶如泉源,文章猶如溪水,泉源豐盈而不枯竭,溪水自然活潑地流個(gè)不歇。”《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào):寫(xiě)作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際,讓學(xué)生易于動(dòng)筆,樂(lè)于表達(dá),應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí),熱愛(ài)生活,表達(dá)真情實(shí)感。
廣告對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)并不陌生,本次習(xí)作指導(dǎo)課力求通過(guò)多種形式讓學(xué)生走近廣告,以看廣告,說(shuō)廣告,寫(xiě)廣告為教學(xué)流程,重在引領(lǐng)學(xué)生能將自己感興趣的印象深的廣告內(nèi)容有序地表達(dá)出來(lái),并能發(fā)現(xiàn)創(chuàng)意,表達(dá)出自己的獨(dú)特見(jiàn)解與感受。本設(shè)計(jì)還想通過(guò)這次的習(xí)作活動(dòng),告訴學(xué)生,生活是習(xí)作的源泉,只要用心觀察,用心體悟,習(xí)作的話(huà)題無(wú)處不在。要想寫(xiě)好習(xí)作,除了重積累外,讓生活為習(xí)作“注源”也是不可缺少的。
二、教學(xué)目標(biāo)
1.讓學(xué)生小組以不同方式匯報(bào)活動(dòng)成果,大家共同分享喜悅。
2.啟發(fā)學(xué)生思維,指導(dǎo)學(xué)生從這次綜合實(shí)踐活動(dòng)中摘取素材,發(fā)散思維,引發(fā)聯(lián)想和激發(fā)想象,以不同文體進(jìn)行習(xí)作。
三、教學(xué)時(shí)間:
作文實(shí)踐活動(dòng)寫(xiě)作指導(dǎo):30分鐘
學(xué)生作文:30分鐘
四、教學(xué)過(guò)程:
1.激趣導(dǎo)入,點(diǎn)明目的。
(1)談話(huà)導(dǎo)入,創(chuàng)設(shè)情境。
同學(xué)們,廣告在生活中無(wú)處不在。廣告的名目,五花八門(mén)。廣告的宣傳形式,異彩紛呈。廣告語(yǔ),更是精彩絕倫。下面,老師就讓大家猜猜,這幾則廣告語(yǔ)說(shuō)的是哪種產(chǎn)品?
1.味道好極了。(雀巢咖啡)
2.飲可口可樂(lè),萬(wàn)事如意。(可口可樂(lè))
3.只溶在口,不溶在手。(M&M巧克力)
4.蚊子殺殺殺。(雷達(dá)牌驅(qū)蟲(chóng)劑)
5.不打不相識(shí)(打印機(jī))
(2)在現(xiàn)今社會(huì),廣告似乎成為一種不可抵擋的潮流,無(wú)論是在各類(lèi)傳播媒體中,還是隨意走在大街小巷,五彩繽紛的廣告到處充斥著我們的視野,為這個(gè)擁擠的世界再添一道獨(dú)特的風(fēng)景。同學(xué)們,上個(gè)星期,我們班開(kāi)展了《廣告知多少》的綜合實(shí)踐活動(dòng),我們走進(jìn)廣告的歷史,了解廣告的由來(lái)。我們走進(jìn)大街小巷,調(diào)查廣告帶來(lái)的`喜與憂(yōu)。我們發(fā)揮創(chuàng)意,親身演繹廣告里的精彩。今天,就讓我們重溫活動(dòng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,用我們手中的筆,抒寫(xiě)各自的精彩。(板書(shū)課題)
2.拓展思路,自由表達(dá)。
(1)下面我們就以這次綜合實(shí)踐活動(dòng)為話(huà)題聊一聊,你想說(shuō)些什么?(小組內(nèi)討論)
(2)匯報(bào)寫(xiě)作內(nèi)容。(出示綜合實(shí)踐活動(dòng)收集到的相關(guān)材料)
例如:
*設(shè)計(jì)廣告語(yǔ)小組可以展示收集到的廣告語(yǔ)以及自己制作的廣告標(biāo)語(yǔ)。
*我最喜歡的廣告小組:學(xué)生通過(guò)錄音、網(wǎng)上動(dòng)畫(huà)廣告等形式展示自己收集的喜歡的`廣告,談?wù)勛约合矚g它的原因。
*廣告的利與弊小組:學(xué)生展示調(diào)查表、相片、錄像等說(shuō)說(shuō)廣告的利與弊。
*清除不法廣告小組:學(xué)生展示相片、錄像等介紹活動(dòng)情況。
3.出示要求,自擬題目。
請(qǐng)以“廣告”為話(huà)題寫(xiě)一篇400字左右的文章,大家可以從這次綜合實(shí)踐活動(dòng)中選取素材,可以寫(xiě)活動(dòng)中發(fā)生的事情,可以寫(xiě)自己的最喜歡的廣告,可以談?wù)勛约簩?duì)廣告的看法,也可以對(duì)廣告詞進(jìn)行賞析……總之,你想寫(xiě)什么就寫(xiě)什么,文體不限,題目自擬。
4.自主擬題。
5.匯報(bào)題目,評(píng)選優(yōu)秀。
。1)學(xué)生匯報(bào)寫(xiě)作題目,例如:《我最喜歡的廣告》、《這個(gè)廣告真精彩》、《最令人感動(dòng)的廣告》、《“牛皮癬”,快快消失!》、《談廣告》、《廣告讓生活更精彩》、《墻的哭訴》、《廣告影響著生活》……
。2)大家評(píng)議,評(píng)選最精彩的題目,予以激勵(lì)。
五、自主作文
通過(guò)剛才的思維活躍,拓展思路,讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛下作文。
實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案 11
一、設(shè)計(jì)思路
舟曲,鑲嵌在美麗富庶江南平原上的一顆明珠,東近上海,西偎南京。這里四季分明,氣候宜人,特產(chǎn)豐富。
“峰從云間出,煙自幽谷起“--中國(guó)道教圣地茅山,林蔭覆蓋,云蒸霞蔚,道家的三宮五院和洞、泉、池等自然景觀,令人頓生“花飛佛地三千里,人在瑤峰十二層“之感!皼鲈氯玢^掛水灣,江南風(fēng)物鏡中看”的洮湖以及眾多河流、蘆蕩組成的密集水網(wǎng),使人領(lǐng)略“魚(yú)米之鄉(xiāng)“的無(wú)窮韻味和意境。
數(shù)千年的文明史,使這鐘靈毓秀的土地,人才輩出,燦若群星。自三國(guó)至清末,金壇有影響的詩(shī)人、學(xué)者、著述家、政治家有百人以上,其中佼佼者有戴叔倫、儲(chǔ)光羲、王肯堂、段玉裁、馮煦等,現(xiàn)代數(shù)學(xué)巨匠華羅庚更是金壇人民的驕傲。
金壇歷史悠久,古跡眾多,風(fēng)光怡人,擁有豐富的人文景觀和秀麗的自然山水,旅游資源豐富。西部茅山是中國(guó)道教名山之一,有“第一福地,第八洞天”之譽(yù),被列為國(guó)家4A級(jí)風(fēng)景名勝區(qū)。東部洮湖又名長(zhǎng)蕩湖,水域?qū)掗,特產(chǎn)豐饒,是江蘇十大淡水湖之一。近郊戴王府、段玉裁紀(jì)念館、華羅庚公園、龍山禪寺等名勝古跡層樓疊閣、鱗次櫛比。城南風(fēng)景區(qū)、長(zhǎng)蕩湖、錢(qián)資蕩相繼開(kāi)發(fā)建設(shè),拉開(kāi)了一個(gè)具有現(xiàn)代城市功能、江南水鄉(xiāng)特色、園林生態(tài)環(huán)境的湖濱城市的框架。
我利用家鄉(xiāng)這一豐厚的自然人文資源,把少先隊(duì)活動(dòng)與綜合實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合,讓學(xué)生增進(jìn)對(duì)家鄉(xiāng)的了解,從而激發(fā)起學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。也為第三單元的作文教學(xué)活動(dòng)打下基礎(chǔ)。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、 讓學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)有全方位、多視角的了解。
2、 在活動(dòng)中使隊(duì)員學(xué)會(huì)調(diào)查、探究的方法和收集、運(yùn)用、處理各種信息的方法,學(xué)習(xí)各種網(wǎng)絡(luò)知識(shí)、交往知識(shí)。
3、 通過(guò)活動(dòng)讓隊(duì)員更加知家鄉(xiāng),愛(ài)家鄉(xiāng),愛(ài)學(xué)習(xí)。讓隊(duì)員傳承名人美德,長(zhǎng)大后為家鄉(xiāng)的建設(shè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
三、活動(dòng)過(guò)程
。ㄒ唬┓纸M調(diào)查
將學(xué)生分為四組,從四方面展開(kāi)調(diào)查。 一組:調(diào)查家鄉(xiāng)的歷史和風(fēng)景名勝 二組:調(diào)查家鄉(xiāng)的特產(chǎn)和風(fēng)俗 三組:調(diào)查家鄉(xiāng)的名人
四組:調(diào)查家鄉(xiāng)的現(xiàn)代建設(shè)和發(fā)展變化
(二)閱讀家鄉(xiāng)
各小組對(duì)自己收集到的資料進(jìn)行分類(lèi),整理。在班級(jí)中開(kāi)設(shè)閱讀長(zhǎng)廊,利用早午間閱讀的'時(shí)間,仔細(xì)閱讀。
。ㄈ┙榻B家鄉(xiāng)
1、第一小組制作家鄉(xiāng)歷史和風(fēng)景名勝的書(shū)簽,送給老師、同學(xué)或者家人。
2、第二組設(shè)計(jì)完成一張介紹家鄉(xiāng)的手抄報(bào),在班級(jí)中做展覽。
3、第三組開(kāi)展“名人”故事會(huì),編寫(xiě)家鄉(xiāng)名人成才的故事。
4、做一回小導(dǎo)游,寫(xiě)一寫(xiě)導(dǎo)游詞,介紹家鄉(xiāng)的新變化。
。ㄋ模└形蚣亦l(xiāng),宣傳家鄉(xiāng)
1、根據(jù)全班交流的感受和個(gè)人搜集的'相關(guān)材料的情況,撰寫(xiě)個(gè)人體會(huì)。
2、依據(jù)家鄉(xiāng)的特點(diǎn),從孩子的視角為家鄉(xiāng)的發(fā)展出謀劃策,以小組為單位設(shè)計(jì)方案。
3、交流本次研究活動(dòng)的體會(huì)、收獲以及感受等,評(píng)選出優(yōu)秀活動(dòng)小組、最佳創(chuàng)意小組、團(tuán)結(jié)協(xié)作榜樣小組等。
。ㄎ澹┗顒(dòng)延伸
在本次活動(dòng)中要激發(fā)學(xué)生在家鄉(xiāng)名人的熏陶下,更加積極向上、奮發(fā)進(jìn)。桓訜釔(ài)學(xué)校、熱愛(ài)家鄉(xiāng)。從而激勵(lì)學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中確立目標(biāo),樹(shù)立信心,積極進(jìn)取,立志長(zhǎng)大后為家鄉(xiāng)建設(shè)貢獻(xiàn)出自己的一份力量。今天,我們以家鄉(xiāng)的先烈為驕傲;明天,家鄉(xiāng)以我們?yōu)轵湴痢?/p>
實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案 12
一、活動(dòng)目的
。ㄒ唬、為了協(xié)助xxxx縣長(zhǎng)高小學(xué)進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)工作。
(二)、發(fā)揮大學(xué)生的智慧,全面貫徹“愛(ài)心傳遞力量,知識(shí)改變命運(yùn)”的宗旨,開(kāi)展山區(qū)勵(lì)志助教實(shí)踐活動(dòng),支持山區(qū)小學(xué),幫助和鼓勵(lì)更多的熱愛(ài)讀書(shū)的小朋友認(rèn)真學(xué)習(xí),培養(yǎng)他們自立自強(qiáng)的信念。
。ㄈ、在社會(huì)實(shí)踐中能夠增強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感,鍛煉大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力,勵(lì)志大學(xué)生努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),回報(bào)社會(huì)。
(四)、促進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)生的交流。
二、活動(dòng)主題:
愛(ài)心傳遞力量,知識(shí)改變命運(yùn)
三、活動(dòng)時(shí)間:
7月9日― 7月14日
四、活動(dòng)地點(diǎn):
xx縣xx鎮(zhèn)長(zhǎng)高小學(xué)
五、參與人數(shù):
12(老師1名學(xué)生志愿者11名)
六、活動(dòng)內(nèi)容:
。ㄒ唬┙虒W(xué)(有積極性和趣味性):數(shù)學(xué)(趣味數(shù)學(xué))、英語(yǔ)、語(yǔ)文、國(guó)家新聞、人物傳奇、歷史回顧、手語(yǔ)(感恩的心或其他勵(lì)志歌曲)、手工制作、音樂(lè)(需要的`器材:1、自備)
(二)娛樂(lè):武術(shù)、籃球、街舞、吉他、笑話(huà)集、演講表演等。
。ㄈ⿴∨笥训綄W(xué)校外游玩:在確保安全的前提下,我們組織小孩子玩游戲,培養(yǎng)他們團(tuán)隊(duì)合作精神,開(kāi)展勵(lì)志交流(以講故事的形式開(kāi)展)。
。ㄋ模┳哌M(jìn)山村,和家長(zhǎng)交流,實(shí)地調(diào)查當(dāng)?shù)睾⒆拥纳蠈W(xué)率以及家長(zhǎng)在孩子受教育中存在的問(wèn)題,并根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況,提出相應(yīng)的解決措施。
(五)自立、自強(qiáng)訓(xùn)練活動(dòng):讓小朋友學(xué)會(huì)堅(jiān)持不懈的精神,樹(shù)立自立自強(qiáng)的`信念。
七、日程安排
日期
活動(dòng)安排
7月9日
早上出發(fā),下午到!準(zhǔn)備好住宿等,以及學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)亓?xí)俗、備課、熟悉學(xué)校環(huán)境
7月10日
安排教學(xué)工作和各項(xiàng)娛樂(lè)活動(dòng)
7月11日
帶小朋友在學(xué)校外面游玩,養(yǎng)他們團(tuán)隊(duì)合作精神,開(kāi)展勵(lì)志交流(以講勵(lì)志故事的形式開(kāi)展)自立、自強(qiáng)訓(xùn)練活動(dòng)
7月12日
安排教學(xué)工作和各項(xiàng)娛樂(lè)活動(dòng)
7月13日
走進(jìn)山村,和家長(zhǎng)交流,實(shí)地調(diào)查當(dāng)?shù)睾⒆拥纳蠈W(xué)率以及家長(zhǎng)在孩子受教育中存在的問(wèn)題
7月14日
各項(xiàng)娛樂(lè)活動(dòng),下午準(zhǔn)備回去
八、其他事項(xiàng):
1.組織助教隊(duì)伍學(xué)習(xí)實(shí)踐地點(diǎn)的風(fēng)土人情、歷史典故,要求同學(xué)們尊重當(dāng)?shù)厝嗣窦爱?dāng)?shù)仫L(fēng)俗習(xí)慣。
2.加強(qiáng)組織紀(jì)律培訓(xùn),增強(qiáng)同學(xué)的組織紀(jì)律觀念,認(rèn)識(shí)到實(shí)踐活動(dòng)的嚴(yán)肅性、重要性,要求同學(xué)們統(tǒng)一行動(dòng)、聽(tīng)從指揮,對(duì)于擅自離隊(duì)及其他違反紀(jì)律的同學(xué)回校后給予紀(jì)律處分。
3.布置好出發(fā)前各項(xiàng)任務(wù),分頭落實(shí)各項(xiàng)具體的方案,做好實(shí)踐前的準(zhǔn)備工作。
4.要求同學(xué)們了解走訪農(nóng)村注意事項(xiàng)及社會(huì)實(shí)踐的必要知識(shí),實(shí)踐結(jié)束后每位同學(xué)作個(gè)人總結(jié)和體會(huì),寫(xiě)出一份實(shí)踐報(bào)告。
5.工作組做好文字資料、圖片資料、影像資料的收集及整理工作,制作成冊(cè);并開(kāi)展暑假山區(qū)勵(lì)志助教交流和報(bào)告會(huì),同時(shí)根據(jù)情況進(jìn)行表彰。
6.隊(duì)員工作時(shí)應(yīng)配帶工作證,按作息時(shí)間工作與休息。
7.隊(duì)員必須注意維護(hù)學(xué)校與社團(tuán)形象,不做與身份不相符的事情。
8.隊(duì)員做事要善始善終,要做就做到底,不找借口。
9.注意言行保持中立,不介入村民糾紛,不輕易許諾,但有諾必行。
10.隊(duì)員要有良好的團(tuán)隊(duì)精神,互相幫助,團(tuán)結(jié)協(xié)作,親密配合。
11.隊(duì)員要有全心全意為人民服務(wù)的精神,尊重當(dāng)?shù)厝嗣,尊重?dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣。
12.今日事今日必畢,每天晚上必須進(jìn)行交流和討論,并對(duì)第二天工作進(jìn)行分工安排。
九、結(jié)語(yǔ):
希望通過(guò)此次活動(dòng),讓同學(xué)們利用所學(xué)知識(shí)幫助長(zhǎng)高小學(xué),幫助更多的小朋友熱愛(ài)學(xué)習(xí),積極為社會(huì)、人民服務(wù),讓同學(xué)們?nèi)轿坏慕佑|社會(huì)、了解社會(huì),培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)的能力,努力鍛煉自己成為對(duì)社會(huì)有益、對(duì)人民有用的當(dāng)代大學(xué)生。我們將竭力提高山區(qū)勵(lì)志助教活動(dòng)的服務(wù)水準(zhǔn),努力把暑期山區(qū)勵(lì)志助教建設(shè)成為愛(ài)心大本營(yíng)與百色學(xué)院大學(xué)生自強(qiáng)社工作的一個(gè)品牌,通過(guò)社會(huì)實(shí)踐,鍛煉青年大學(xué)生的實(shí)踐能力,提高同學(xué)們的綜合素質(zhì),山區(qū)勵(lì)志助教活動(dòng)把先進(jìn)的文化和學(xué)術(shù)以新的形式傳播到長(zhǎng)高小學(xué)。大學(xué)生自強(qiáng)社開(kāi)展暑期山區(qū)勵(lì)志助教活動(dòng),發(fā)揮大學(xué)生的知識(shí)智力優(yōu)勢(shì),開(kāi)展內(nèi)容豐富的活動(dòng),為貧困山區(qū)學(xué)校出一份自己的力量。
實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案 13
一、指導(dǎo)思想
勞動(dòng)是生活的基礎(chǔ),是幸福的源泉,也是每個(gè)人走向成功和輝煌的惟一途徑。在慶!拔逡弧眹(guó)際勞動(dòng)節(jié)之際,我校少先隊(duì)通過(guò)開(kāi)展以“勞動(dòng)最光榮”為主題的系列活動(dòng),讓同學(xué)們了解“勞動(dòng)節(jié)”的由來(lái),了解我國(guó)不同時(shí)代的勞模風(fēng)采,將“勞動(dòng)最光榮”這個(gè)主題思想轉(zhuǎn)化到我們每個(gè)少先隊(duì)員的實(shí)際行動(dòng)中,通過(guò)在學(xué)校、家庭、社區(qū)三個(gè)層面參與不同類(lèi)型的勞動(dòng),培養(yǎng)少先隊(duì)員積極勞動(dòng)的熱情,養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,并能珍惜他人的勞動(dòng)成果。
二、活動(dòng)主題
勞動(dòng)最光榮
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年5月3日——20xx年5月6日
四、活動(dòng)內(nèi)容
低年級(jí)(1-2年級(jí)):
1.知道“誰(shuí)知盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦”的含義,并能做到我的餐桌上沒(méi)有一粒剩飯(菜);
2.學(xué)會(huì)自己穿衣服;
3.學(xué)會(huì)自己整理書(shū)包;
4.能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務(wù)事,洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等。(將勞動(dòng)的場(chǎng)景拍成照片上傳到班級(jí)主頁(yè)或張貼在教室)
中年級(jí)(3-4年級(jí)):
1.知道2個(gè)全國(guó)勞模的名字和他們的事跡;
2.清理自己的“小天地”(鋪床、疊被子、整理書(shū)桌、打掃自己的.房間等);
3.幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務(wù)事,洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等;
4.在老師的帶領(lǐng)下清理班級(jí)綠地的雜草;
5.在父母的協(xié)助下學(xué)會(huì)做一道菜等。(將勞動(dòng)成果拍成照片上傳到班級(jí)主頁(yè)或張貼在教室)
高年級(jí)(5年級(jí)):
1.知道4個(gè)全國(guó)勞模的名字和他們的.事跡;
2.清理自己的“小天地”(鋪床、疊被子、整理書(shū)桌、打掃自己的房間等);
3.“我和媽媽換一天崗”,做一天媽媽每天要做的家務(wù)活,體驗(yàn)勞動(dòng)的甘苦,并寫(xiě)一篇作文;
4.在老師的帶領(lǐng)下清理班級(jí)綠地的雜草;
5.“以勞動(dòng)者是最光榮的”為主題拍攝一組照片(如:公交車(chē)司機(jī)、執(zhí)勤的交警叔叔等)。
實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案 14
一、活動(dòng)主題
分別以“走進(jìn)宋詞”“閱讀名著”“校園新聞”“演講的藝術(shù)”為主題
二、活動(dòng)時(shí)間及參加人員活動(dòng)時(shí)間:
20xx年9月至20xx年1月
參加人員:八年級(jí)學(xué)生
三、活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)舉辦主題式的手抄報(bào)活動(dòng),豐富同學(xué)們的校園文化生活,營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氣氛,提升學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的興趣,豐富學(xué)生對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的'了解,盡情展示八年級(jí)學(xué)生的風(fēng)采。
2、通過(guò)調(diào)動(dòng)學(xué)生積極創(chuàng)作手抄報(bào),評(píng)比出優(yōu)秀手抄報(bào)的`方式,讓學(xué)生在創(chuàng)作的過(guò)程中回憶讀書(shū)的美好時(shí)光,感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣、體驗(yàn)校園生活的豐富多彩。
3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)收集有關(guān)資料、積極主動(dòng)思考與動(dòng)手創(chuàng)作的技能。
四、活動(dòng)內(nèi)容
1、比賽要求:
1)內(nèi)容要求:選材要新穎、健康,緊扣主題,應(yīng)具有多樣性,以貼近校園生活、學(xué)習(xí)以及反映青少年思想的內(nèi)容。報(bào)頭自擬;手抄報(bào)內(nèi)的文章提倡學(xué)生自主創(chuàng)作(可于文章后署作者姓名,自創(chuàng)文章可加分)。
2)形式要求:手抄報(bào)統(tǒng)一用白色紙張。版面布局合理,知識(shí)性和觀賞性有機(jī)統(tǒng)一。
3)作品不能為印刷品。
2、參賽形式:小組合作。
3、版面要求:
1)手抄報(bào)必須包含報(bào)頭、插圖和文字等三部分,報(bào)頭下面須注明組別和成員分工等。
2)版面制作均使用手抄文字和手繪插圖,不得使用計(jì)算機(jī)制作或采用含有復(fù)制品的拼貼畫(huà)。
3)版面設(shè)計(jì)及內(nèi)容應(yīng)具有藝術(shù)性和觀賞性。
4、評(píng)比規(guī)則:
1)評(píng)比標(biāo)準(zhǔn):內(nèi)容健康,積極向上,符合主題。欄目豐富,文章有文采,文章流暢字跡工整。報(bào)紙的名稱(chēng)貼切,版面設(shè)計(jì)新穎,有創(chuàng)意,版面圖文并茂,整體效果好。(具體標(biāo)準(zhǔn)見(jiàn)評(píng)分細(xì)則)
2)評(píng)選及展示方式:將手抄報(bào)在班內(nèi)展出,每一期作品兩班互評(píng),學(xué)生投票選出優(yōu)秀手抄報(bào)。期末將對(duì)每期評(píng)選的優(yōu)秀作品進(jìn)行總評(píng)。由語(yǔ)文教研組老師及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)生作品進(jìn)行評(píng)比打分。綜合學(xué)生投票的票數(shù)和老師評(píng)分結(jié)果評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)。
5、比賽獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立:
評(píng)一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)4名,頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。
實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案 15
寒假將至,為進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育,充分發(fā)揮社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)引導(dǎo)人、教育人、塑造人、激勵(lì)人的作用,引導(dǎo)青年學(xué)生同人民群眾緊密結(jié)合,在實(shí)踐中創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu),提高社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)適應(yīng)能力,實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展,根據(jù)校團(tuán)委的統(tǒng)一部署,結(jié)合我系實(shí)際,決定在xxxx年寒假期間鼓勵(lì)廣大學(xué)生在寒假期間廣泛開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐與社會(huì)觀察活動(dòng)。具體安排如下:
一、活動(dòng)主題
創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)做模范,勇于實(shí)踐謀發(fā)展。
二、活動(dòng)內(nèi)容
(一)開(kāi)展一次社會(huì)調(diào)查。
動(dòng)員廣大青年學(xué)生返鄉(xiāng)進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐和社會(huì)觀察,既要看到改革開(kāi)放以來(lái)特別是“十一五”期間家鄉(xiāng)發(fā)生的巨大變化,也要深入了解我國(guó)基層當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展現(xiàn)狀,善于用歷史的、發(fā)展的、比較的眼光看待和分析問(wèn)題;既要清醒地看到我國(guó)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨的困難與挑戰(zhàn),也要充分地認(rèn)識(shí)到其中蘊(yùn)含的重大機(jī)遇和有利條件,進(jìn)一步堅(jiān)定應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)、戰(zhàn)勝困難的`信心。
(二)參加一次志愿服務(wù)。
動(dòng)員廣大同學(xué)充分利用寒假回鄉(xiāng)期間,積極通過(guò)當(dāng)?shù)卣蚬睬鄨F(tuán)組織為所在村鎮(zhèn)、社區(qū)提供各種志愿服務(wù)活動(dòng),深入到敬老院、福利院、孤兒院等地方,廣泛開(kāi)展“送溫暖、獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng),大力弘揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)和關(guān)愛(ài)互助的精神,在基層中鍛煉自我,回饋社會(huì),以實(shí)際行動(dòng)為社會(huì)主義精神文明建設(shè)和和諧社會(huì)建設(shè)做貢獻(xiàn)。
(三)尋訪一名先進(jìn)人物。
動(dòng)員青年學(xué)生在寒假返鄉(xiāng)期間主動(dòng)尋訪成功校友、英雄典型、黨員先鋒等感動(dòng)自己(影響自己)的人或在社會(huì)上有積極影響,對(duì)社會(huì)有重要貢獻(xiàn)的先進(jìn)人物,認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)人物的感人事跡和偉大精神,經(jīng)受一次深刻的愛(ài)國(guó)主義、集體主義教育,不斷提高道德情操和文明修養(yǎng)。
(四)開(kāi)展一次就業(yè)實(shí)踐。
動(dòng)員和引導(dǎo)廣大同學(xué)充分利用寒假期間,根據(jù)自身的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)或者將來(lái)的就業(yè)意向,深入基層或者企事業(yè)單位有針對(duì)性的開(kāi)展就業(yè)實(shí)踐活動(dòng),在積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn),提高自身素質(zhì)的同時(shí)進(jìn)一步了解專(zhuān)業(yè)的前沿動(dòng)態(tài),了解社會(huì)對(duì)人才培養(yǎng)的具體要求,了解所學(xué)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景、發(fā)展趨勢(shì)等,從為將來(lái)的就業(yè)打好基礎(chǔ)。
(五)撰寫(xiě)一篇理論文章。
xxxx年,新一屆全區(qū)、全國(guó)“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外科技作品競(jìng)賽即將舉行,各分團(tuán)委要積極為學(xué)生提供各種便利條件,成立不同形式的科研小組,充分利用寒假時(shí)間,收集材料,集中進(jìn)行作品的創(chuàng)作、研發(fā)和深加工等工作,在進(jìn)一步提高我校學(xué)生的創(chuàng)新能力、科研能力和實(shí)踐能力的同時(shí)為組織同學(xué)參加全國(guó)、全區(qū)“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外科技作品競(jìng)賽做好準(zhǔn)備。
(六)進(jìn)行一次家庭體驗(yàn)。
以“孝心回饋父母,責(zé)任回報(bào)家庭”為主題,鼓勵(lì)廣大同學(xué)在寒假期間至少?gòu)氖乱豁?xiàng)家務(wù)勞動(dòng),以實(shí)際行動(dòng)為父母減一分辛勞,為家庭擔(dān)一份責(zé)任,做快樂(lè)的`、有責(zé)任的家庭成員。重點(diǎn)在大一新生中開(kāi)展主動(dòng)給父母寫(xiě)一封感恩信、向長(zhǎng)輩討一句“壓歲言”主題教育活動(dòng),培養(yǎng)和提高大學(xué)生的感恩意識(shí)。
三、活動(dòng)形式
寒假學(xué)生社會(huì)實(shí)踐以個(gè)人單獨(dú)開(kāi)展為主,有條件的班團(tuán)組織可適度組織社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì),統(tǒng)一開(kāi)展活動(dòng)。
四、活動(dòng)要求
(一)認(rèn)真發(fā)動(dòng),精心安排。
各班、團(tuán)支部要認(rèn)真做好寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的宣傳動(dòng)員工作,盡可能做到人人參與實(shí)踐,擴(kuò)大活動(dòng)的覆蓋面,確;顒(dòng)效果。要求學(xué)生每人至少選擇3項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行實(shí)踐,并認(rèn)真撰寫(xiě)實(shí)踐報(bào)告。
(二)點(diǎn)面結(jié)合,力創(chuàng)佳績(jī)。
各班輔導(dǎo)員在面上要充分發(fā)動(dòng)每一位同學(xué)積極參加寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),點(diǎn)上要重點(diǎn)發(fā)動(dòng)一部分學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀或各方面表現(xiàn)突出的同學(xué),重點(diǎn)指導(dǎo),力爭(zhēng)活動(dòng)結(jié)束后形成優(yōu)秀的社會(huì)實(shí)踐成果。
(三)就近就便,注意安全。
寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)以就近就便為原則,要求廣大同學(xué)盡可能在本市、本縣、本鄉(xiāng)、本鎮(zhèn)、本村開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。要教育廣大同學(xué)要提高安全意識(shí),要在保障人身安全的前提下開(kāi)展各類(lèi)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),嚴(yán)防各種安全事故的發(fā)生。同時(shí),要教育廣大同學(xué)在活動(dòng)中遵紀(jì)守法,時(shí)刻注意維護(hù)學(xué)校的聲譽(yù)和大學(xué)生的良好形象。
(四)加強(qiáng)宣傳,營(yíng)造氛圍。
各班、團(tuán)支部要充分利用各方面資源,積極主動(dòng)地報(bào)道本系學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)情況,宣傳我系在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)典型。
五、總結(jié)表彰
(一)下學(xué)期開(kāi)學(xué)第一周,參加實(shí)踐的同學(xué)要將寒假社會(huì)實(shí)踐成果(社會(huì)調(diào)查報(bào)告、專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)、職業(yè)生涯策劃書(shū)、學(xué)術(shù)科技論文、科技發(fā)明制作、讀書(shū)心得、錄音攝影拍照作品等)交到各班輔導(dǎo)員處。輔導(dǎo)員將優(yōu)秀的社會(huì)實(shí)踐成果(至少3項(xiàng))交至系分團(tuán)委,系分團(tuán)委將組織進(jìn)行評(píng)優(yōu)表彰。
(二)下學(xué)期開(kāi)學(xué)第一周,各班(團(tuán)支部)要召開(kāi)“寒假歸來(lái)話(huà)實(shí)踐”主題班會(huì)(團(tuán)日活動(dòng)),總結(jié)本班(團(tuán)支部)學(xué)生開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐情況,交流社會(huì)實(shí)踐體會(huì)。
(三)各輔導(dǎo)員請(qǐng)認(rèn)真做好所帶班級(jí)學(xué)生參與寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的人數(shù)、實(shí)踐地、實(shí)踐內(nèi)容、實(shí)踐參與率以及實(shí)踐成果上交人數(shù)、上交率的統(tǒng)計(jì)工作。
實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案 16
一、主題背景:
環(huán)境和資源是人類(lèi)發(fā)展面臨的重大挑戰(zhàn),社會(huì)的協(xié)調(diào)發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展已成為人們關(guān)注的話(huà)題。對(duì)兒童來(lái)講,把保護(hù)環(huán)境、珍惜資源作為一種文明習(xí)慣從小養(yǎng)成,應(yīng)該給予具體的引導(dǎo)。本課從廢舊物品的妙用入手,拓展到廢舊物品的分類(lèi)、回收利用,在培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力、探究能力的同時(shí),引發(fā)兒童節(jié)約資源、珍惜資源的體驗(yàn)和情感,啟蒙他們的環(huán)保意識(shí)。綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)發(fā)與實(shí)施強(qiáng)調(diào)學(xué)生樂(lè)于探 究、勤于動(dòng)手和勇于實(shí)踐,注重學(xué)生在實(shí)踐性學(xué)習(xí)過(guò)程中的感受和體 驗(yàn),促進(jìn)學(xué)生與生活的聯(lián)系,為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展提供開(kāi)放的空間。在這一理念的指導(dǎo)下,我們確定了以“注重實(shí)踐,突出開(kāi)放”為本次綜合實(shí)踐活動(dòng)的大方向,通過(guò)調(diào)查訪問(wèn)、搜集資料、自主探究、手工制作等方式來(lái)開(kāi)展活動(dòng)。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)實(shí)施本活動(dòng),讓學(xué)生親自開(kāi)展調(diào)查和考察,體驗(yàn)課題探究的過(guò)程與方法,了解環(huán)境的變化,引起他們對(duì)環(huán)境的關(guān)注。
2、使學(xué)生了解垃圾的危害、垃圾的分類(lèi)及處理,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),養(yǎng)成環(huán)境保護(hù)的行為習(xí)慣。
3、通過(guò)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和參與社會(huì)生活的意識(shí)。
4、通過(guò)寫(xiě)觀察日記、心得體會(huì)、調(diào)查報(bào)告,培養(yǎng)學(xué)生歸納概括、整理提練的能力。
三、活動(dòng)過(guò)程
第一階段(活動(dòng)準(zhǔn)備)
(一)自主選擇合作伙伴及活動(dòng)方式,分小組做好課前準(zhǔn)備。
(1)環(huán)保小偵探組:統(tǒng)計(jì)自己家里一周產(chǎn)生的垃圾的種類(lèi)、總數(shù)量及處理方法;通過(guò)上網(wǎng)搜查、查看書(shū)籍、詢(xún)問(wèn)別人等方法,了解垃圾的危害、分類(lèi)及處理辦法。
(2)小巧手組:課前利用家中廢棄的彩色紙、塑料瓶、易拉罐等廢物品,加工成一件工藝品或其他物品。
(3)小小設(shè)計(jì)師組:了解垃圾的分類(lèi)后,分別給可直接利用的、回收后利用的、不能回收利用的垃圾設(shè)計(jì)分類(lèi)標(biāo)志。
(4)小小軍師組:調(diào)查后設(shè)計(jì)出各種垃圾處理方案。
(二)各小組選出小組長(zhǎng)后,利用一周時(shí)間做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
第二階段(成果展示)
(一)導(dǎo)入:
(一邊出示圖片,一邊講述全球垃圾污染情況)這些垃圾除了來(lái)自各個(gè)家庭外,大部分來(lái)自工廠、賓館、農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)等等,一天之內(nèi)產(chǎn)生的垃圾量相當(dāng)龐大,如果不加處理,后果不堪設(shè)想。同學(xué)們,通過(guò)這段時(shí)間的'調(diào)查、了解、觀察和親自體驗(yàn),大家對(duì)垃圾已經(jīng)有了深入的了解,現(xiàn)在就請(qǐng)你們進(jìn)行成果匯報(bào)。
(二)自由展示,匯報(bào)交流。
(每一小組匯報(bào)完畢后,請(qǐng)其他小組的同學(xué)作出評(píng)價(jià)或提出自己的不同看法。)
1、同學(xué)們,垃圾到底有什么危害?我們每天廢棄的垃圾大約有多少呢?我們?nèi)粘J窃鯓犹幚淼?垃圾是怎樣分類(lèi)的?想解決這些難題嗎?那我們就請(qǐng)出我們的“環(huán)保小偵探”吧。(“環(huán)保小偵探”組的同學(xué)上臺(tái)作逐一解答)
隨機(jī)補(bǔ)充:
有機(jī)垃圾:又稱(chēng)濕垃圾、不可回收垃圾或餐余廢棄物。包括:瓜果皮、蔬菜皮、變質(zhì)食品、剩飯菜等。
無(wú)機(jī)垃圾:又稱(chēng)干垃圾、可回收垃圾或可再生廢棄物。包括:廢紙、廢金屬、廢塑料、廢玻璃、廢織物(布料)等。
有害垃圾:又稱(chēng)危險(xiǎn)廢棄物。包括:廢電池、過(guò)期藥品、水銀溫度計(jì)、廢油漆桶等。
2、把一些課桌擺成弧形,當(dāng)作展臺(tái),讓“小巧手”組的.同學(xué)把課前做好的廢物利用手工品擺上來(lái),組織學(xué)生邊參觀邊評(píng)價(jià),說(shuō)說(shuō)大家的發(fā)現(xiàn)和這樣做的好處。
3、原來(lái)廢舊物品還有這樣的用途,看來(lái)隨便扔掉確實(shí)可惜。為了方便人們辨認(rèn)哪些垃圾可以直接利用,哪些不能回收利用,我們的小小設(shè)計(jì)師已經(jīng)設(shè)計(jì)好了各種標(biāo)志。(“小小設(shè)計(jì)師”組的同學(xué)展示所設(shè)計(jì)好的標(biāo)志,并作好解說(shuō)。)
4、(觀看有關(guān)圖片)看了這些圖片,你有什么話(huà)要說(shuō)的?我們清遠(yuǎn)已經(jīng)是全國(guó)衛(wèi)生城市,難道我們能讓這些垃圾散布在大街小巷影響我市形象嗎?你們能不能為環(huán)保局的叔叔阿姨出出注意,幫他們想想如何處理這些垃圾?(請(qǐng)“小小軍師”組的同學(xué)講述設(shè)計(jì)出的各種垃圾處理方案。)
讓我們?yōu)橥瑢W(xué)們這些有創(chuàng)意的方案而鼓掌,作為濱州的小市民,你們?cè)谌粘I钪羞應(yīng)該注意些什么呢?(學(xué)生說(shuō)出自己的想法,教師評(píng)價(jià)。)
5、剛才我們的同學(xué)都表明了決心,但光靠我們班的同學(xué),畢竟力量有限。俗話(huà)說(shuō):眾人拾柴火焰高。大家想想,用什么方法能使更多人參與到保護(hù)環(huán)境、減少垃圾的行動(dòng)中來(lái)?
(三)總結(jié)
通過(guò)此次活動(dòng),我們收獲頗豐。一方面,對(duì)垃圾問(wèn)題有了更多、更深入的了解和認(rèn)識(shí),另一方面,自己的探索能力得到鍛煉和提高。行為習(xí)慣也發(fā)生了較大變化。大家從中領(lǐng)悟到活動(dòng)的重要,作為小學(xué)生、我們應(yīng)從自己做起,從身邊做起,不亂丟垃圾,力所能及地對(duì)垃圾進(jìn)行分類(lèi)處理,努力把我們的家園建設(shè)得更加美麗。
實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案 17
一、 活動(dòng)背景
折紙工藝是小學(xué)勞動(dòng)技術(shù)教育的一般形式,是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的重要組成部分,也是培養(yǎng)學(xué)生既動(dòng)手又動(dòng)腦,訓(xùn)練他們的綜合能力的極好方式。
二、活動(dòng)理念
。1)學(xué)生初步學(xué)會(huì)折紙、貼畫(huà)、立體造型等手工制作的基本方法,能對(duì)剪刀、膠水等有較熟悉的操作,并能夠?qū)W會(huì)手工制作中最基本的粘、貼的技能。
。2)在小組合作中養(yǎng)成主動(dòng)探索、自主創(chuàng)新的.良好習(xí)慣,學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
。3)發(fā)展學(xué)生的勞動(dòng)技能,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力,使學(xué)生的動(dòng)手能力,觀察能力想象能力、操作能力等各方面都能得到提高。
。4)學(xué)生能體驗(yàn)創(chuàng)意手工的樂(lè)趣,感受藝術(shù)的魅力。學(xué)生經(jīng)過(guò)努力克服困難制作成作品,培養(yǎng)學(xué)生的成功感,幫助學(xué)生樹(shù)立自信心。
三、指導(dǎo)思想:
在我校恪守教育真諦,轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)思想的前提下,以我!耙槐救非蟆睘橹笇(dǎo),落實(shí)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》和《二十一中校本課程管理辦法》的精神,全面貫徹“生本”理念,樹(shù)立學(xué)生健全的人格,提高學(xué)生自主發(fā)展能力。
四、課程簡(jiǎn)介:
折紙工藝是一個(gè)創(chuàng)造美的過(guò)程,是一項(xiàng)能培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦、啟發(fā)兒童創(chuàng)造思維的'重要活動(dòng),活動(dòng)將根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的興趣、愛(ài)好,結(jié)合小學(xué)學(xué)生實(shí)際情況安排一些具有可操作性、富有創(chuàng)意的活動(dòng)內(nèi)容,主要讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)折紙、珠貼、布貼、葉貼、立體造型等手工制作體驗(yàn)創(chuàng)意手工的樂(lè)趣,使學(xué)生感受藝術(shù)的魅力。
五、活動(dòng)措施
在教學(xué)過(guò)程中將利用情境教學(xué)方式,激發(fā)學(xué)生的活動(dòng)興趣。在實(shí)際活動(dòng)中,使用小組合作法,讓學(xué)生成為整個(gè)活動(dòng)的主角。相互學(xué)習(xí),相互協(xié)作。
六、授課要求:
1、學(xué)生人數(shù):低年級(jí)學(xué)生約20人。
2、對(duì)學(xué)生的要求:
、賹(duì)本課程內(nèi)容具有一定興趣的學(xué)生
、诘湍昙(jí)學(xué)生。
3、對(duì)教室的要求:普通教室。
七、課程內(nèi)容:
第1課 學(xué)會(huì)看折紙符號(hào)折紙變得更簡(jiǎn)單
第2課 小松鼠
第3課 豬
第4課 小兔子的簡(jiǎn)單折法
第5課 會(huì)動(dòng)的孔雀
第6課 簡(jiǎn)單的愛(ài)心折紙
第7課 可愛(ài)的小老鼠
第8課 美麗的天鵝
第9課 看如何變出一條漂亮的魚(yú)
第10課 好看的百合花
第11課 簡(jiǎn)易鳥(niǎo)的折法
第12課 手工折紙欣賞 紙玫瑰如此逼真
八、學(xué)習(xí)方式:
合作性學(xué)習(xí)。(生生合作,教師指導(dǎo)并與學(xué)生合作進(jìn)行。)
九、教學(xué)方式:
1、講授示范法;
2、指導(dǎo)點(diǎn)撥法;
3、競(jìng)賽法;
十、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方式:
1、通過(guò)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方式,
①通過(guò)欣賞折紙成品,學(xué)生自評(píng)與互評(píng)相結(jié)合;
②根據(jù)學(xué)生平時(shí)作品數(shù)量、作品品相進(jìn)行相結(jié)合進(jìn)行評(píng)價(jià);
、劢處熅C合評(píng)價(jià),給予相應(yīng)的等級(jí),分別為:優(yōu)秀、良好、合格;
④在校內(nèi)展出學(xué)生的作品,以起到示范作用,為動(dòng)手工制作的同學(xué)搭建自我展示的平臺(tái),增強(qiáng)自信心,學(xué)期末進(jìn)行教學(xué)成果匯報(bào)展示。
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