小學(xué)校無煙日活動方案范文
為了確保活動有序地進(jìn)行，常常需要預(yù)先制定活動方案，活動方案是從活動的目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書面計劃。那么活動方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編收集整理的小學(xué)校無煙日活動方案范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)校無煙日活動方案1
20xx年5月31日是第xx個世界無煙日，同時是《出國留學(xué)市防止二手煙草煙霧危害條例》實施xx周年之際。按照香坊區(qū)防煙辦的統(tǒng)一要求，香坊區(qū)教育局防煙辦決定自5月15日至6月15日在教育系統(tǒng)內(nèi)開展防煙系列宣傳活動。
一、活動主題
創(chuàng)建全國文明城市，室內(nèi)無煙有益健康
二、活動范圍
香坊區(qū)教育局機(jī)關(guān)，直屬單位，中、小學(xué)校，幼兒園，高中（含職業(yè)高中）。
三、活動時間
20xx年5月15日至6月15日。
四、活動內(nèi)容
（一）系統(tǒng)內(nèi)各單位制作防煙控?zé)煂ｎ}板報一期。
（二）在單位（學(xué)校）明顯位置張貼防煙控?zé)熜麄鳟�，或在LED屏幕上打出宣傳標(biāo)語。
�。ㄈ└鲗W(xué)校在教師和學(xué)生中以講座、知識競賽、健康咨詢、音樂美術(shù)作品創(chuàng)作等多種形式開展以防煙控?zé)煘橹黝}的教育活動。
�。ㄋ模┰诮逃謾C(jī)關(guān)、直屬單位、各中小學(xué)校、幼兒園落實控?zé)熤贫�，帶頭實行全面禁煙。
五、相關(guān)要求
1、各中、小學(xué)校幼兒園要制訂宣傳工作方案，認(rèn)真組織落實。
2、注重活動效果，活動要形式多樣，寓教于樂。
3、各學(xué)校將制定的方案于5月16日前報教育局體衛(wèi)藝科（1號樓210室）。
小學(xué)校無煙日活動方案2
一、指導(dǎo)思想
20xx年5月31日，是世界衛(wèi)生組織發(fā)起的'第xx個世界無煙日，主題是“煙草吞噬生命”。根據(jù)區(qū)教育局下發(fā)的《關(guān)于開展第xx個世界無煙日活動的通知》文件精神，現(xiàn)開展第xx個世界無煙日活動。
二、組織機(jī)構(gòu)：
組長：
副組長：
組員：
三、具體安排：
1、舉行啟動儀式。時間是x月x日，利用升國旗儀式舉行。
各學(xué)校高年級要積極開展“拒絕第一支煙，做永不吸煙的新一代”簽名活動。
2、加強(qiáng)宣傳力度。充分利用宣傳欄、板報、校園廣播等宣傳陣地，努力營造校園控?zé)煹牧己梅諊箯V大學(xué)生、家長和市民進(jìn)一步認(rèn)識到煙草制品對人體的危害。
3、開展一次主題中隊會。主題是“煙草吞噬生命”或“吸煙有害健康”。
4、舉行一次《我?guī)湍衬辰錈煛妨?xí)作競賽。
5、在高年級開展“拒絕第一支煙，做永不吸煙的新一代”簽名活動。
小學(xué)校無煙日活動方案3
20xx年5月31日是第xx個世界無煙日。為了讓我校廣大師生充分認(rèn)識到吸煙的危害，主動參加無煙示范單位創(chuàng)建活動，特開展此活動。
一、活動目的：
以5.31世界無煙日為契機(jī)，通過多種形式的活動，加強(qiáng)師生對吸煙的危害及“無煙學(xué)校”創(chuàng)建活動的認(rèn)知，為“慢病綜合防控示范區(qū)”創(chuàng)建做出貢獻(xiàn)。
二、活動主題：
珍愛生命，拒絕煙草
三、活動對象：
全校師生及學(xué)生父母。
四、活動安排：
1、5月21——5月31日，開展“珍愛生命，拒絕煙草”文明勸導(dǎo)活動。
2、25日——5月31日，開展學(xué)生征文活動。主題：“我是控?zé)焺駥?dǎo)員”。4—6年級參加，5月28日前交5篇到德育辦，5月31日進(jìn)行征文展示活動。
3、5月30日，控?zé)熤R講座。各班教室領(lǐng)導(dǎo)利用晨會課宣傳控?zé)熤R。
4、5月31日，學(xué)校倡議禁煙。結(jié)合六一兒童節(jié)慶�；顒樱蛉熒暗綍改�、領(lǐng)導(dǎo)發(fā)出倡議，讓全校師生進(jìn)一步了解吸煙的害處，通過學(xué)生向父母作校園禁止吸煙的宣傳，使學(xué)校真正成為一片無煙的凈土。
5、5月31日少先隊大隊部組織學(xué)生進(jìn)社區(qū)。綠色小衛(wèi)士向居民發(fā)放《珍愛生命，拒絕煙草》資料，宣傳煙草對人體的危害，號召戒煙。
6、月31日，印發(fā)《珍愛生命，拒絕煙草——致父母的一封公開信》。通過學(xué)生小手拉大手，將控?zé)熜麄鲙нM(jìn)千家萬戶，提高各個家庭的控?zé)熣J(rèn)識和健康認(rèn)識，共同為孩子營造優(yōu)良的成長環(huán)境。