【精品】活動(dòng)方案集合五篇
為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，往往需要預(yù)先制定好方案，方案是闡明行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的書面計(jì)劃。方案要怎么制定呢？下面是小編整理的活動(dòng)方案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動(dòng)方案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)畫長(zhǎng)豎線、短豎線和圓形。
2、激發(fā)幼兒的想象力，培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、磁帶、錄音機(jī)、拱形門、多媒體課件、電腦。
2、幼兒每人一只蠟筆、畫紙。
活動(dòng)過程：
1、律動(dòng)：小鳥飛。
2、通過多媒體課件，讓幼兒觀察線條，引起幼兒繪畫興趣。
⑴演示課件：“今天，動(dòng)畫城里來了好多小動(dòng)物，它們要給你們表演漂亮的線條舞，下面，就讓我們來欣賞一下吧。”
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咱們用小手來學(xué)一學(xué)吧。
這短短的小豎線像什么？
�、茄菔菊n件：用同樣的方法示范，教長(zhǎng)豎線和圓形。
3、幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。
4、展評(píng)作品。
5、游戲：大雨和小雨。
�、抛層變耗７滦�(dòng)物跳舞。
�、谱層變焊惺芤魳�，引導(dǎo)幼兒用圓圈表現(xiàn)雷。
下小雨了，引導(dǎo)幼兒用短豎線表現(xiàn)小雨。
雨越下越大了，引導(dǎo)幼兒用長(zhǎng)豎線表現(xiàn)大雨。
6、放《動(dòng)畫城》音樂，幼兒離開活動(dòng)室。
活動(dòng)方案 篇2
活動(dòng)構(gòu)思：七夕情人節(jié)，中國(guó)流傳千年的愛情經(jīng)典。隨著西方文化的入侵，漸漸地被人們所淡忘。時(shí)尚 潮流元素——復(fù)古。
七夕節(jié)活動(dòng)策劃方案怎么寫 送你一個(gè)經(jīng)典案例(圖1)
活動(dòng)定位：七夕，中國(guó)自己的情人節(jié)。
活動(dòng)主題：七夕——中式傳統(tǒng)情人節(jié)，浪漫攜手。
活動(dòng)對(duì)象：高素質(zhì)、高收入未婚男女。
活動(dòng)時(shí)間：七夕之夜。18:30--20:30
活動(dòng)地點(diǎn):：外灘風(fēng)尚(河西區(qū)永安道)
報(bào)名人數(shù)：男、女各50人，共100人。
活動(dòng)可行性分析：(略)
活動(dòng)方案 篇3
活動(dòng)目的：
開拓幼兒視野，增長(zhǎng)知識(shí)，親近自然，感受生活。讓幼兒在大自然的接觸中感受人與自然和諧的重要，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
參加人員：
家長(zhǎng)、幼兒、幼兒園工作人員（具體工作分工附后）
一、活動(dòng)時(shí)間：**年10月20日（周五）
二、活動(dòng)地點(diǎn)：鐵路橋公園
三、秋游活動(dòng)負(fù)責(zé)人安排
1、負(fù)責(zé)人：蔡芝娟
2、協(xié)助人員：汪紅霞林蕓劉玫池
3、過馬路負(fù)責(zé)劉玫池帶大一班，汪紅霞帶大二班，蔡芝娟負(fù)責(zé)攔橋頭處車子，林蕓負(fù)責(zé)攔南面車子的安全。
4、班級(jí)負(fù)責(zé)：大一班：劉玫池（蔡芝娟輔助），()大二班：汪紅霞（林蕓輔助）
5、班主任帶上點(diǎn)名冊(cè)，幼兒接送簽字表；
6、其他：林蕓帶上緊急處理所用的藥品；
7、每班分別邀請(qǐng)四位家長(zhǎng)協(xié)助過馬路。
四、安全教育
1、周四下午進(jìn)行排隊(duì)行走教育活動(dòng)；
2、周五出發(fā)前再次安全常規(guī)教育。
五、注意事項(xiàng)
1、不亂扔垃圾，自卑垃圾袋，離開休息地要搞好衛(wèi)生；
2、不損害公共物品，在游玩過程中做到文明、安全；
3、不要隨意離隊(duì)，有事離隊(duì)要向身邊伙伴說明；
4、不進(jìn)草叢、樹叢、不做有危險(xiǎn)游戲；
5、一切聽指揮，緊跟隊(duì)伍不掉隊(duì)；
六、活動(dòng)流程：
1、集合、點(diǎn)名，照班級(jí)合影；
2、教師交代分組名單；
3、前往比賽場(chǎng)地；
橋下小學(xué)附屬幼兒園
活動(dòng)方案 篇4
時(shí)間：第九周（4月15日—4月21日）
參加對(duì)象：從教五年（含五年）以內(nèi)的青年教師
活動(dòng)內(nèi)容：
1、 講座：關(guān)于課堂教學(xué)的一些思考——教師專業(yè)成長(zhǎng)助推
主講人：陳作棉老師
時(shí)間：周一下午
地點(diǎn)：圖書館三樓會(huì)議室
2、 展示與評(píng)課
每個(gè)教研組推薦一位青年教師上課，分理科組和文科組兩個(gè)大類進(jìn)行，青年教師除了聽課外，要參與評(píng)課，同時(shí)邀請(qǐng)學(xué)科督導(dǎo)組老師參加，并作指導(dǎo)。
時(shí)間：文科組（周二）、理科組（周四）
3、圓桌論壇：成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)分享
**老師：在溫中的日子 **老師：我的賽課經(jīng)歷
**老師：在機(jī)遇面前
時(shí)間：周三下午第三節(jié) 地點(diǎn)：行政樓四樓會(huì)議室
4、郊游與遠(yuǎn)足(永嘉崖下庫(kù))
時(shí)間：4月21日(星期六)
活動(dòng)方案 篇5
月亮是小朋友心中很熟悉的事物，在孩子們的世界里，月亮總是以溫柔善良的形象出現(xiàn)：月亮婆婆，月亮姐姐。那么夜晚掛在天空灑下溫柔月光的月亮到底是什么樣的呢?《月亮是什么形狀的》這本繪本用可愛的卡通形像以及有趣的`故事情節(jié)展示了問題的答案。因此，借助繪本我把本次活動(dòng)的目標(biāo)定位于理解故事，知道月亮是會(huì)隨著日期的變化遵循一定的規(guī)律變化;能用完整的語言表述自己的想法;感受閱讀的樂趣�；顒�(dòng)的重難點(diǎn)在于通過閱讀和講述知道月亮是如何隨日期變化而變化的。
活動(dòng)開始，我先出示封面，讓孩子們觀察并猜測(cè)故事的內(nèi)容，由于孩子們之前聽過《月亮的味道》，因此孩子們紛紛猜測(cè)小動(dòng)物們對(duì)著月亮在討論月亮是什么味道的。帶著疑問，孩子們對(duì)于故事內(nèi)容非常好奇，因此在講述故事的時(shí)候孩子們非常投入，對(duì)于故事的理解把握得非常準(zhǔn)確，通過故事，孩子們也對(duì)月亮的變化有了大概的了解，知道了月亮?xí)S著時(shí)間的變化逐漸的變大，變成圓形之后再逐漸變小，直到變得像一條線一樣再慢慢變大。故事內(nèi)容非常簡(jiǎn)單，孩子們的投入也讓他們很快理解了故事內(nèi)容，甚至可以復(fù)述故事中的一些對(duì)話，但是由于這是一個(gè)語言活動(dòng)，因此，我遵循語言活動(dòng)的一般模式，又將故事完整的講了一遍，讓幼兒完整感受故事情節(jié)。
然而，由于孩子們對(duì)故事已經(jīng)掌握得很好了，因此這個(gè)步驟似乎只是一個(gè)形式，沒有讓孩子們?cè)谠谢A(chǔ)上有更多的提高。另外，對(duì)于活動(dòng)的重難點(diǎn)知道月亮?xí)S著日期的變化遵循一定的規(guī)律變化，孩子們并不是特別清楚月亮變化和日期的關(guān)系。因此可以說本次活動(dòng)的目標(biāo)并沒有很好的達(dá)成。
造成這種結(jié)果的原因就是課前沒有對(duì)孩子們的原有經(jīng)驗(yàn)深入的了解，也沒有做好充足的準(zhǔn)備。如果在活動(dòng)進(jìn)行時(shí)有很好的教育機(jī)智，那么在發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)故事內(nèi)容以及非常熟悉后，應(yīng)該及時(shí)調(diào)整方向，沿著孩子們的興趣點(diǎn)，幫助孩子們繼續(xù)了解月亮的變化跟日期的關(guān)系�；顒�(dòng)過后由于發(fā)現(xiàn)了問題，我又將繪本后面的月相圖給孩子們看，讓孩子們感受月亮的變化，在給孩子們介紹的過程中發(fā)現(xiàn)，對(duì)于中班幼兒來說，孩子們并不需要多么準(zhǔn)確的知道月亮、地球、太陽(yáng)三者的關(guān)系，只要他們對(duì)三者的位置關(guān)系有一個(gè)大概的感知，知道我們看到不同形狀的月亮是由于三者的位置關(guān)系在不斷改變而造成的，另外，月亮的變化周期是一個(gè)月，月初最亮最小，到月中變到最圓，接著有慢慢變小，到月末又變小，接著到下一個(gè)月的月初月亮又變成了最小的樣子。
有了第一次活動(dòng)的反思和后續(xù)延伸活動(dòng)，活動(dòng)目標(biāo)總算是基本達(dá)成了，如果在課前有更充足的準(zhǔn)備，那么這些事情可以在一個(gè)活動(dòng)中完成，剩下來的可以留給感興趣的孩子繼續(xù)深入探索。
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