小學“溇港韻”閱讀節(jié)活動方案
為了確保工作或事情順利進行，常常需要預先制定方案，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。方案應該怎么制定呢？下面是小編精心整理的小學“溇港韻”閱讀節(jié)活動方案，希望能夠幫助到大家。
一、指導思想
讀書使人明智，讀書使人高尚，為了創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的.書香氛圍，我校決定舉辦校園讀書節(jié)。旨在激發(fā)師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書，讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)文化的洗禮，增強人文底蘊，享受讀書的快樂，收獲讀書的成果。
二、活動目的
1、以讀書節(jié)活動為契機，引領(lǐng)和推動我校打造書香校園的創(chuàng)建進程，形成讀書氛圍，促進校園文化，為創(chuàng)建書香型、學習型學校而努力。
2、鼓勵全校師生以書為友，養(yǎng)成良好的讀書習慣，開闊眼界、拓寬知識面，提高審美情趣和人文底蘊，擁有快樂積極的人生，樹立七小師生新形象。
三、活動主題
我讀書、我收獲
四、活動時間
20xx年4月2日——5月初
五、活動組織：
校長室教務處教科室
六、活動安排：
第一階段：啟動階段（4月2日——4月13日）
1、成立校園讀書節(jié)組委會。
組長副組長z
組員：全體語文教師及班主任
2、國旗下講話——讀書節(jié)啟動儀式（4月13日）
3、宣傳發(fā)動，營造氛圍，做好環(huán)境布置。
4、班級讀書角的建立，各班選出兩名圖書管理員。（語文老師負責）
5、推薦20xx度小學生課外閱讀書目。
第二階段：活動階段（4月13日——4月30日）
一、學生讀書活動
1、“與好書為伴”講故事比賽
參加對象：一年級學生
比賽要求：在人人參與的基礎(chǔ)上，每班擇優(yōu)選出2名學生參加校級比賽。
時間：4月16日地點：四樓報告廳
2、“掃除攔路虎”查字典比賽”
參加對象：二年級學生
比賽要求：在人人參與的基礎(chǔ)上，每班擇優(yōu)選出5名學生參加校級比賽。
時間：4月17日地點：三樓閱覽室
3、“與好書共成長”讀書手抄報（或剪貼報）評比、精美書簽、好書推薦卡制作評比
參加對象：三、四年級（書簽制作）
五年級（好書推薦卡）六年級（讀書手抄報或剪貼報）
比賽要求：（1）手抄報（或剪貼報）A3紙，書簽、好書推薦卡具體規(guī)格、式樣由學生自行確定。
(2)在人人參與的基礎(chǔ)上，各班擇優(yōu)推薦書簽、好書推薦卡5件作品，手抄報（或剪貼報）3——4件作品。
�。�3）所有作品于4月24日前上交董泉鳳老師處。
4、“相約好書”讀整本書交流、讀后感評比活動。
參加對象：三至六年級
活動要求：（1）各班利用閱讀課時間在讀同一本書的基礎(chǔ)上至少開展一次讀書交流會，并于4月25日前以照片形式發(fā)至zz老師郵箱zz。
�。�2）三、四年級每班上交1至2篇文章，五、六年級每班上交3篇文章，要求以電子稿形式4月28日前發(fā)至zz老師郵箱zz。
5、“書香童年”優(yōu)秀讀書筆記展示
參加對象：四至六年級
比賽要求：每班擇優(yōu)選出5本優(yōu)秀讀書筆記于4月下旬參加校級展示。（具體時間另行通知）
6、“好書換著看”圖書漂流活動
參加對象：二至六年級
活動要求：各班舉辦一次好書推薦會，每位學生把自己喜歡的書在讀書月期間帶到班級，由圖書管理員統(tǒng)一管理，借閱交換，并在班級讀書交流會上進行好書推薦，加大好書閱讀效率。
7、與作家零距離接觸
4月23日左右，兒童文學作家秦文君來我校作讀書講座。
二、老師讀書活動
1、“暢游書海，享受閱讀”。教師和學生同閱一本書，共享讀書樂趣。
�。ǖ湍昙壚L本閱讀、中高年級整本書閱讀）
2、“書香引領(lǐng)成長”撰寫讀書心得。
參加對象：40歲以下的青年教師
活動要求：閱讀教育文學名著和國學經(jīng)典，通過撰寫讀書心得，浸潤書香，加深感悟，追尋充實快樂的人生。
第三階段：總結(jié)階段
1、讀書節(jié)閉幕式。（5月初）
2、讀書成果展示。
2、校園閱讀之星、校園十佳小作家（三至六年級）、書香之班推薦與表彰。
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