活動策劃
活動策劃 篇1
為了豐富協(xié)會會員們的課余生活，為了加強會員之間的溝通與交流，促進友誼，也為了給會員們提供一個展現(xiàn)自我的平臺，在本學期結束前滿足廣大吃貨們對吃的愿望，使大家在參與活動的`過程中深刻體會到“自己動手，豐衣足食”的精神，生環(huán)學院食尚食品協(xié)會特策劃舉辦此次“吃貨樂”活動。
一、活動時間：20xx年12月8日(星期六)下午3：00
二、活動對象：溫州大學生命與環(huán)境科學學院食尚食品協(xié)會成員
三、活動地點：溫醫(yī)旁小吃街云平農家樂
四、活動內容：參加活動的成員分組自己動手做菜
五、活動流程：
協(xié)會成員按班級分組，選出小組長→由小組長帶領組員購買做菜材料→手持做菜材料拍集體照→小組成員利用自己所買的材料做菜→品嘗自己小組的成果，并且各個小組進行交流。
六、預期效果：各組員分工合作，完成一桌菜，開心的分享。
七、經(jīng)費預算：
場地費： 4元/人×60人=240元
每組材料費用：100元/組×7組=700元
做 菜 調 料： 200元
合計：1140元
八、可行性分析：
期中考試已經(jīng)過去，期末考試還有一段時間，所以對大多數(shù)同學來說周末應該是有時間的，而且可以讓會做菜的同學在所有人面前展示自己，讓不會做菜的同學學習做菜，以小組的形式開展，有利于大家交流感情增進友誼。
活動策劃 篇2
一、活動主題：
我們一起成長
二、活動背景：
在新學期開學之際，為增強兩屆環(huán)科班之間的聯(lián)系，為環(huán)科專業(yè)之間的交流搭建個良好的平臺，特舉辦此活動。
三、活動目的：
為了增進兩屆環(huán)科班之間的聯(lián)系，增強學業(yè)上的交流與互動，并向12級環(huán)科班的學弟學妹們傳授一些學習的`方法及活動經(jīng)驗，我們舉辦了一次環(huán)科專業(yè)的聯(lián)誼活動。
四、活動時間：
XX年10月14日(星期日)
五、活動地點：
塑膠操場
六、主辦單位：
環(huán)境學院環(huán)科專業(yè)
七、宣傳方式：
飛信、博客、qq群、新聞稿、微博
八、人員安排：
策劃書：張默 協(xié)辦人：全體班委
活動主持人：11級環(huán)科彭浩、12級待定
參與活動對象：XX級環(huán)科全體同學、XX級環(huán)科全體同學
邀請嘉賓或評委： 王毅老師、郭翔老師
九、活動前準備：
包括策劃書、活動所需物品，所需經(jīng)費等
十、活動流程：
1、首先大家到塑膠操場集合，組織好現(xiàn)場秩序。
2、11級環(huán)科的各方面有突出表現(xiàn)的同學向12級同學傳授一些學習及活動經(jīng)驗，對于大家不懂的問題進行一一解答。
3、邀請王毅老師或郭翔老師進行總結發(fā)言。
4、大家進行一些娛樂活動認識彼此，增強聯(lián)系。(具體流程見備注)
一分鐘面對面。
游戲規(guī)則：
�、�、每個11級環(huán)科同學對面坐2名12級環(huán)科同學，大家互相進行自我介紹，互相了解，并記住名字
②、1分鐘后11級同學迅速換向下個位置。(此活動目的在于讓大家迅速了解)
�、�、主持人隨機挑選一位同學，指定某個人讓叫出那個同學的名字，叫不出來就要進行懲罰。
馬蘭花開。
游戲規(guī)則：
�、�、主持人一人，站在場地中央;
②、參與人員圍城一個圓圈隊列(即可以繞著主持人走的隊列)，人間距30厘米以上，不可有肢體接觸;
③、游戲開始，大家圍著主持人走圓圈隊列，一起邊走邊念“馬蘭花，馬蘭花，風吹雨打都不怕，請問要開幾朵花?”主持人說：“5朵”。那大家就趕快任意5個人抱在一起，出現(xiàn)沒有辦法抱一起的，就出局。剩下的人，進行懲罰。
�、�、主持人一定要根據(jù)人數(shù)喊出比較妥當?shù)臄?shù)字，避免一次性出局太多人。比如，一共17人，比較合適的就是喊出4朵花，這樣就出局一個人，如果喊出6朵花，那么就一下出局5個人，那么懲罰的人太多了。
⑤、很重要的，主持人要提醒，玩游戲的人，要抱緊哦，小心人被搶!
這個游戲比較簡單，也比較容易達到大家快速消融陌生感的作用。
5、活動結束。
十一、活動要求：
這次活動要求大家積極參與，在活動過程中各班委積極配合，將現(xiàn)場氣氛充分調動起來，達到預期效果。
十一、后期工作：做好活動總結
XX級環(huán)科專業(yè)
活動策劃 篇3
活動目標：
1、在活動中感知自己小腳的特征和特點，產生初步的探索興趣。
2、知道腳會隨著人體而慢慢長大，激發(fā)幼兒對生活及自己成長的熱愛及渴望。
活動準備：
1、錄音機、音樂磁帶。
2、用橡皮泥做成的泥塊。
3、大小不等的腳印，標記圖。
活動過程：
一、開始部分
腳步律動，和小腳一起跳舞。
二、引導幼兒在玩的時候探索腳，感受腳的特征。
1、邊念脫襪子的兒歌，邊脫襪子。
2、你的腳上有什么？動一動。（點數(shù)腳趾）
3、摸腳背、腳底、腳跟，知道它們的名稱及所在部位。
4、通過身體動作引導幼兒了解腳的作用。
師：我們的'小腳可以干什么？
三、操作活動：比腳印
師：瞧，這些是什么？（出示腳�。�
猜猜這是誰的腳印？讓我們來給腳印排排隊吧！
講一講你是怎么排的？（從小到大、從大到�。�
小結：我們在慢慢長大，腳也會跟著慢慢長大。
四、印腳印
讓我們把腳印印在泥上留個紀念吧！橡皮泥是油的，摸過腳，腳上的細菌都到手上去了，讓我們去洗洗手吧！
室內活動：區(qū)域活動
重點：會整理自己玩過的玩具，能按標記收放
戶外活動：
1、游戲：高人走、矮人走。
重點：能沿著黃線，一個跟著一個走。
2、游戲：摘蘋果。
重點：能跨過障礙物。
3、自主活動：器械等。
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