實用的活動策劃[精華7篇]

活動策劃 篇1

　　一、前言

　　開業(yè)儀式以產生隆重的慶典氣氛為基準，活動以形成良好的品牌宣傳、形象展示效應為目標。通過本次開業(yè)及嘉賓酒會活動，體現出杭州XX酒業(yè)公司“豪門醬香 美味經典”的主旨和品味，在參會消費者心目中留下深刻的印象和良好的美譽度，建立品牌忠誠度，讓潛在客群實質化，并樹立業(yè)界領軍地位。

　　二、活動程序

　　本策劃案由兩部分組成：開業(yè)慶典、 促銷活動

　　杭州XX酒業(yè)公司主會場布置設想如下：

　　1、舞臺：

　　舞臺搭建在杭州XX酒業(yè)公司所在的中南國際大廈一樓廣場，廣場左邊用15米的大型拱門(兩樓中間位置)烘托氣氛。由于天氣較熱，在廣場正中央，“中南大廈”大門前約搭建150平米左右的遮陽棚。

　　紅地毯從拱門一直延伸至遮陽棚。拱門到遮陽棚處設兩位迎賓，作為迎賓大道，邊上擺小花盆，

　　主舞臺設在中南國際大廈南門處，以已在的臺階上方平臺(三米左右)作為舞臺，后設背景墻遮住現有的`玻璃門，上鋪紅色地毯，舞臺左右擺音響、中間擺立式話筒，舞臺后部噴繪畫面下擺放綠色植物和帶顏色的盆景花點綴(包括臺下)。

　　2、音響全套：一套2主箱，2返聽，1調音臺及機柜全套。

　　3、背景架搭建：6米長*3米高框架結構。

　　4、遮陽棚搭建：離主舞臺臺階下三米左右搭建遮陽棚，面積為10米*15米。左邊設一入口。

　　5、桌椅擺放：遮陽棚內整體鋪上紅地毯，擺放100張椅子供嘉賓就坐。

　　6、迎賓區(qū)：遮陽棚里面設4位迎賓人員，為來賓引導座位，發(fā)放礦泉水。

　　7、拱型門：中南國際廣場左側設一個15米寬的拱形門。

　　8、升空氣球2個：兩個懸掛“熱烈慶祝杭州XX酒業(yè)公司隆重開業(yè)”

　　9、引導牌：四橋下橋口，廣場入口處設置引導牌各一個。

　　10、彩色路邊旗(20面)：設在廣場周邊渲染氣氛

　　11、花籃(1.5米高三層花)：花籃上的字：賀杭州XX酒業(yè)有限公司隆重開業(yè)xx公司賀花籃擺在舞臺兩邊。

　　12、胸花(嘉賓花20朵)

　　13、剪彩：領導一起剪彩(禮儀小姐上臺，僅供參考。)

　　14、禮儀小姐：6名禮儀小姐，身著統一紅旗袍站在指定地點迎賓。

　　15、車輛出入指示導向牌、嘉賓休息區(qū)、等指示標識布置：在廣場邊上固定位置設置車輛進出、停車導向標牌，車輛統一停那里。車輛由保安指導統一停車。注：保安注意現場停車的疏導工作。

　　16、流程展架：嘉賓入場處設置會議流程展架一個，上面主要標明會議大致時間及嘉賓宴會方位圖。

　　17、辦理審批有關手續(xù)：舞臺搭建與物業(yè)公司溝通，空飄與氣象局報批。

　　18、其它物料準備：

　　1、主要貴賓席位置名稱、花盤、花籃、彩球、剪彩工具等。

　　2、引導牌、停車牌、簽到牌、休息區(qū)牌以及指引牌。

　　3、氣氛渲染物、舞臺、背景架、音響、彩旗、桌椅;

　　4、主持人、工作人員等。

　　5、遇雨備案準備。

　　三、嘉賓品鑒會布置

　　1、簽到臺：簽到臺設在入口處左面，兩張桌子加工作人員2名。準備桌牌(嘉賓簽到臺)和簽到本兩本，筆若干。

　　2、迎賓6位，引導嘉賓入座。

　　3、品鑒會主舞臺：設在歌山廳正中央，后面設4.5*3米背景墻，舞臺用酒店的舞臺，主持臺設在右邊，配花。

　　4、投影儀：舞臺右邊提供一個投影屏幕作為PPT講解用。

活動策劃 篇2

　　活動時間：6月1日活動時間一天上午9：00--12：00

　　比賽內容：廣播操比賽，合唱比賽。下午：2：00--5：00

　　比賽內容：文藝比賽

　　比賽地點：�；@球場

　　參加人員：全校師生

　　領導組：

　　組長：夏xx

　　副組長：王xx張xx羅xx

　　成員：全校教職員工

　　主持人：張xx XXXX

　　一活動內容：

　　1校園廣播體操比賽

　　2合唱比賽

　　4文藝比賽

　　二活動名次設置：

　　1校園廣播操比賽分別設第一名第二名第三名各1名

　　2合唱比賽設第一名第二名第三名各1名

　　3文藝比賽設第一名1名第二名2名第三名3名

　　三活動具體實施方案：

　　開幕式：

　　軍鼓隊腰鼓隊彩旗隊學生入場

　　大會進行第一項：升旗儀式

　　大會進行第二項：鳴炮慶祝，請各位領導裁判上臺就坐

　　大會進行第三項：領導講話(校長王鑫講話)

　　大會進行第四項：校少先隊負責人講話(羅琳講話)少先隊員代表講話

　　大會進行第五項：新隊員入隊宣誓儀式

　　大會進行第六項：學生退場

　　大會進行第七項：宣布比賽正式開始

　　頒獎儀式及閉幕儀式：

　　大會進行第一項：請獲獎班級和個人上臺領獎

　　大會進行第二項：請學校領導至閉幕詞

　　大會進行第三項：宣布“六一”活動結束

　　四本次活動相關工作及人員安排：

　　1會場維持：

　　組長：夏xx

　　成員：王xx陳xx崔xx陳xx

　　2記分員：錢xx

　　3記錄員：吳xx

　　4音響師：徐xx

　　5攝影師：何xx

　　6評委：體育組全體老師

　　7活動(前后)后勤組：辦公室工作人員

活動策劃 篇3

　　正值中秋佳節(jié)來臨之際，為了弘揚中華民族的傳統文化，傳承民族精神，豐富我校同學們的課余文化生活，為同學們提供一個互動交流的平臺，廣州城市職業(yè)學院學生聯合會特舉辦迎新生賀中秋慶國慶游園晚會活動。具體安排如下：

　　一、活動主題：迎新生賀中秋慶國慶

　　二、活動時間：XX年9月18日星期4四17：321：

　　活動地點：北校區(qū)足球場

　　三、組織機構：

　　主辦單位：學工部、國學院、團委

　　策劃承辦單位：廣州城市職業(yè)學院院團委

　　合作媒體：172 校園活動網、大學生比賽網

　　四、活動負責人：

　　王慧棟

　　五、活動形式

　　形式一： 游戲（有獎品）

　　在活動現場擺設游戲攤位，同學們可以通過參與游戲（闖關）得到禮品。具體開展形式：同學們可以自由參加各攤位的游戲，在游戲中取得勝利（成功闖關）的同學將得到由攤位負責人分發(fā)的記號紙。憑記號紙可到活動現場的服務總臺登記并換取禮品。

　　由同學們可以對當天活動攤位進行投票，選出本次游園會榮獲最佳攤位等獎項的獲得者。

　　形式二：跳蚤市場

　　在活動現場設置買賣攤位讓同學們自由銷售物品或舉行拍賣會。各攤主需要經過提交申請表、通過審核、簽訂活動協議等程序方能參與本活動，名額有限，先報先得。同時，每個攤位需繳納2元的攤位費。

　　注：一個組織、團隊或個人只能參與游戲攤位或買賣攤位中的一項。另外，跳蚤市場的攤位不參與任何評獎活動。

　　六、報名方式

　　請有意者按規(guī)定填寫申請表，并于9月1日下午5點前發(fā)送申請表的電子版至院團委郵箱：過時不候。聯系人：王慧棟。

　　七、活動內容及其安排：

　�。ㄒ唬�9月11日下午6點前收集并整理好申請表。（負責人：周劍燕）

　�。ǘ�）9月12中午召開工作會議。會議的.主要內容是布置游園晚會的具體事宜。包括：介紹活動流程、各攤位的具體位置、工作人員安排、突發(fā)狀況的應對方案等內容。（負責人：王慧棟）

　�。▊渥ⅲ汗ぷ鲀热菀约肮ぷ魅藛T的具體安排詳見附件1 ：XX年游園晚會工作人員安排表）

　�。ㄈ�）9月13日（提前5天）下午5點前清點全部物資（本活動所需的物品、禮品）。（負責人：黃裕）

　�。ㄋ模�9月18日下午1點全體工作人員對活動現場進行布置，準備好所需物品（桌椅、電源等）。協助各攤主布置攤位。（負責人：王慧棟）

　　八、活動流程

　　（一）活動熱身。（播放激情的音樂，活躍現場氣氛，吸引更多的同學參與活動。）

　�。ǘ�）主持人宣布游園會正式開始。（暫停音樂，讓主持人進行開場白，同時在入口迎放禮花。）

　�。ㄈ�）游園會進行當中。（1.工作人員緊守工作崗位，協助各個游戲和買賣攤位的順利進行。2.現場播放音樂，營造氣氛。3，。主持人公布首先獲獎的的幸運兒。4.工作人員分發(fā)獎品。）

　　（四）游園會尾聲。（2：15，準時以公平，公正，公開的形式當場清算各攤位的票數，評出最佳攤位和優(yōu)秀攤主各5名，并進行頒發(fā)獎狀。合影留念。）

　�。ㄎ澹┯螆@會結束后。（1.全體同學合影留念。2.工作人員和各攤位人員清理現場。）

　　九、游戲獎項設置：

　　獎項 人數 獲獎要求 獎品價值

　　參

　　與

　　獎 一等獎 3 2張記號紙 5元

　　二等獎 15 15張記號紙 2元

　　三等獎 5 12記號紙 8元

　　優(yōu)勝獎 5 2記號紙 2元

　　最佳攤位 5 票數最高者 1元

　　優(yōu)秀攤主 5 票數最高者 1元

　　優(yōu)秀工作人員 2 參與活動的同學 獎狀

　�。ㄒ唬﹥稉Q優(yōu)勝獎的同學，需兩張記號紙；

　�。ǘ�）兌換一、二、三等獎的同學，所持的記號紙的數量必須符合兌換要求，并且同一攤位的記號紙不得超過2張，方為有效；

　　（三）每個攤位共有34張記號紙，游戲的過程中，各攤位負責人必須給參與游戲的同學提問問題（如：日常知識題），方能派發(fā)記號紙。題目答對者獲兩張記號紙，題目答錯者獲一張記號紙，同時攤位負責人必須公布正確答案；

　�。ㄋ模┤魯偽怀霈F作弊行為，一律取消其評選為最佳攤位和優(yōu)秀攤主的資格。

　　注：獎品先到先得，送完即止。

　　十、活動準則：

　　（一）在活動期間應保持現場衛(wèi)生干凈，不得隨地吐痰，亂扔垃圾；

　�。ǘ�）現場工作人員注意維護現場秩序，在開場與散場時注意疏散人流，避免出現過度擁擠現象。提醒同學們注意人身安全和財產安全，以防發(fā)生盜竊事件；

　�。ㄈ�）各攤位應聽從指揮，服從安排，有異議者請向院團委提出，不得擅自作主張；

　　（四）游園攤位應安全使用電源，若有攤位人為造成電路故障，則取消該攤位的擺攤資格；

　�。ㄎ澹┗顒舆^程中若有同學情緒激動，有發(fā)生沖突的意向，擾亂會場秩序，工作人員應立刻阻止其行為，并及時報告上級（老師和學院領導）；

　�。�六）游園結束后工作人員及各攤位人員必須清理現場，若有工作人員擅自離開工作崗位，則徹消其優(yōu)秀工作人員的稱號；若攤位人員沒有完成現場的清理工作，則徹消其對攤位的所有優(yōu)秀評比，以及取消其下一年參與游園會擺攤的資格；

　�。ㄆ撸┍敬斡螆@活動的最終解釋權歸院團委所擁有。

　　廣州城市職業(yè)學院學生會

活動策劃 篇4

　　一、活動背景

　　在這猶暖咋寒的初春里，我們迎來了又一個 愚人 的節(jié)日.春天是萬物復蘇的季節(jié)，春天是播種希望的季節(jié)，春天是運動的季節(jié)，春天是戀愛的季節(jié).我們在這個充滿生機與活力的春天里，讓心靈放飛，將煩惱拋棄.為此我們棋社舉辦此次活動.

　　二、活動時間：3月31日下午三點到五點

　　三、活動地點：五月庭

　　四、 活動對象：社團成員

　　五、準備工作

　　1、 及時通知到社員具體活動時間、地點，做好宣傳工作

　　2、 準備好象棋、軍棋、跳棋、五子棋若干

　　3、 及時借到教室

　　六、活動流程

　　1、 活動開始后，社員現場報名，干事將各種棋類會下的`記錄好，然后分別將一名會下的和一名不會下的進行搭配分組，編號

　　2、 分好組后，各組按編號找到棋開始下棋

　　3、 一輪結束后，若還有想學別的棋類的，則可以再次進行統計報名，分組，編號

　　4、 然后再次進行

　　七、注意事項

　　1、 若分組時有社員沒分到組，則可以與干事商量，協調解決

　　2、 教棋過程中，應盡量有耐心，有糾紛時干事協調解決

　　八、活動意義

　　通過這次活動，我們不僅收獲了知識，更弘揚了中華民族源遠流長的棋類文化，豐富了校園生活，展示了社團風采，為文化建設和河蟹校園營造了良好的氛圍.

活動策劃 篇5

　　摘 要 如今，博物館以豐富的展品資源為依托，逐漸發(fā)展成為學校之外另一個不容忽視的學習空間。通過對上海自然博物館“恐龍膚色的猜想”活動的案例分析，總結出場館環(huán)境中學習活動的設計框架，并依據該框架進行學習活動的迭代設計，驗證此項活動的有效性及其在知識、態(tài)度、技能等方面對學生的影響。

　　關鍵詞

　　0 引言

　　上海自然博物館（上海科技館分館）結合常設展區(qū)，開展了一系列科普教育活動，希望能讓參與者在活動中模擬科學家的身份，體驗科學研究的過程，觀察、記錄和分析身邊現象，感受大自然的神奇，進而樹立保護生態(tài)環(huán)境的意識。本文選取“恐龍膚色的猜想”活動，具體闡述場館環(huán)境中教育活動的設計與開發(fā)，并深入分析此項活動的學習效果。

　　1 “恐龍膚色的猜想”活動概述

　　“恐龍膚色的猜想”活動參考上海市小學自然課程標準中的培養(yǎng)目標：通過觀察和交流，認識恐龍這類史前生物；了解恐龍的形態(tài)習性、生活年代和生存環(huán)境；激發(fā)研究史前生物的興趣；培養(yǎng)收集和整理資料的能力。通過逐步改進的方式，博物館、古生物學家和策劃人三方反復溝通，歷經兩輪迭代修改，挖掘提煉知識點，優(yōu)化精細活動流程，最終完成了此項活動的設計方案。

　　如表1所示，“恐龍膚色的猜想”活動分為活動前、活動中、活動后三個部分。針對中小學生，以角色扮演的形式展開科學探究活動，依據生物進化論以及現生動物特征，并借助化石識別、模型實驗、資料分析等古生物學的研究方法，推斷恐龍的皮膚顏色和紋理，探究動物對生存環(huán)境的適應。

　　為配合活動實施，還特別設計了相應的學習單。如圖1所示，學習單從“我”的視角呈現問題，涵蓋記憶性問題、收斂性問題、發(fā)散性問題以及批判性問題四種題型。通過這些開放性問題，鼓勵學生大膽假設、小心論證，抽絲剝繭、追根溯源，思考恐龍膚色與其周圍環(huán)境的關系。

　　2 “恐龍膚色的猜想”活動評估

　　為驗證“恐龍膚色的猜想”活動設計方案的適切性和可行性，筆者通過課堂觀察和課后反饋的形式，對活動的參與情況和學生的學習效果進行調查。

　　（1）在活動過程中，拍攝全程錄像，以收集視頻數據，便于后期對教師與學生之間的互動（包括行為和話語）進行質性分析。

　�。�2）在活動結束后，開展問卷調查和現場訪談，了解學生對活動的意見與建議。

　　2.1 課堂觀察

　　非正式環(huán)境下的科學學習，包括日常環(huán)境中的學習、經過設計的場景中的學習以及基于項目的學習。博物館圍繞某一主題的展品展項，配以精心設計的活動，發(fā)揮其教育功能，是經過設計的場景學習的重要組成部分。

　　美國國家研究理事會報告《非正式環(huán)境下的科學學習：人、場所與活動》（Learning Science in Informal Environments： People， Place and Pursuits）建議，應從發(fā)展科學興趣、理解科學知識、從事科學推理、參與科學實踐、反思科學本質和認同科學事業(yè)六個方面對非正式科學學習環(huán)境中的學習活動設計進行評價。這六個方面猶如組成一根麻繩的六股分支，相互纏繞在一起，構成分析科學學習的工具系統。它們既是非正式環(huán)境下科學學習目標設計需要考慮的內容，也是評估科學學習活動的學習效果所參照的指標。

　　本文采取這一研究工具，從興趣、知識、能力、態(tài)度、行為和情感等維度，嘗試對“恐龍膚色的猜想”活動進行調查，評估其是否達到了設計方案所預期的認知目標。

　�。�1）發(fā)展科學興趣

　　興趣和動機是場館學習的重要因素，學生在活動過程中感到激動、興奮以及萌發(fā)學習的動機都意味著科學學習正在產生。興趣對于促進學生自主學習起著巨大的作用，它能幫助學生盡可能地維持學習并加深記憶。激發(fā)學習興趣的方式有很多，比如呈現新奇的`事物、建立新舊經驗的聯系等。

　　從視頻錄像來看，學生們對“恐龍膚色的猜想”活動非常感興趣，參與度也相當高。這在很多環(huán)節(jié)中都得以體現，比如“觀看影片”環(huán)節(jié)巧妙地引出了活動的主角——恐龍，調動了活動的現場氛圍，激發(fā)了學生的學習熱情。如表2所示，學生們自然而然地把自己的先前經驗與電影的故事情節(jié)相結合，部分學生甚至事先已經對恐龍有了初步認識，能準確辨別恐龍的類型，這些都有利于接下來的環(huán)節(jié)開展。

　�。�2）理解科學知識

　　理解科學知識是指學習者被動接受作為事實的確定知識�？茖W知識的習得與科學活動密切相關，是貫穿在整個活動中的，而不是零散的學習片段�，F場觀察、動手操作、合作交流等都是獲得新知識的手段�？茖W知識的獲得不僅體現在參與者的認知改變中，其言語行為以及學習單的完成情況都可以反映出他們對科學知識的掌握程度。

　　在“恐龍膚色的猜想”活動伊始，學生們尚未進入學習狀態(tài)，言語表述跟平時說話一樣，措辭相當隨意。隨著活動的深入，在科學教師的提醒下，學生們不再說“恐龍渾身長滿了雞皮疙瘩”，知道了這些“雞皮疙瘩”叫做“皮膚的紋理”。他們意識到了科學的嚴謹性、客觀性，逐漸熟悉并學會使用專業(yè)術語，比如把“吃草的動物”稱為食草動物，把“吃肉的動物”稱為食肉動物，把“什么都吃的動物”稱為雜食動物。

　�。�3）從事科學推理

　　對兒童而言，科學推理是一種將先前經驗進行遷移的能力，兒童運用已有的生活經驗對新的現象作出解釋，或者說新的現象促進兒童對原有的經驗進行重構。兒童從眾多相關的事物中識別出所需要的內容，必須先在腦中搜索已有經驗來幫助尋找，描述某種事物則能反映兒童原有的經驗，而解釋某種事物不僅是對事物表面現象的描述，更要整合先前經驗推斷現象形成的原因。

　　如表3所示，從視頻錄像來看，在“恐龍膚色的猜想”活動中，學生們沒有憑空猜想，而是根據客觀事實，尋找各種直接或間接的證據，得出了自己的結論。事實上，這個推理的過程必須有據可循并且邏輯縝密，因為一旦稍有疏忽，其他人就會找到反駁的機會。

活動策劃 篇6

　　一、活動主題：

“節(jié)水節(jié)電、低碳環(huán)保

　　二、活動背景：

哥本哈根氣候變化峰會自**年12月7日開幕以來，就被冠以“有史以來最重要的會議”、“改變地球命運的會議”等各種重量級頭銜。這次會議試圖建立一個溫室氣體排放的全球框架，也讓很多人對人類當前的生產和生活方式開始了深刻的反思�？v然世界各國仍就減排問題進行著艱苦的角力，但低碳這個概念幾乎得到了廣泛認同。

　　低碳，是指較低或更低的溫室氣體（二氧化碳為主）排放。對此，中國環(huán)境科學學會秘書長任官平告訴《生命時報》：“節(jié)能就是最大的減碳。”。任官平強調，減碳是每個人的責任。對我們來說，生活方式描繪了每個人的“碳足跡”。 簡單來說，“低碳”是一種生活習慣，是一種自然而然的去節(jié)約身邊各種資源的習慣，只要你愿意主動去約束自己，改善自己的生活習慣，你就可以加入進來。當然，低碳并不意味著就要刻意去節(jié)儉，刻意去放棄一些生活的享受，只要你能從生活的點點滴滴做到多節(jié)約、不浪費，同樣能過上舒適的“低碳生活”。

　　當代大學生應該時刻關注國際形式和環(huán)境,在我們的共同努力下,低碳生活會在不遠的將來實現、我們舉辦這次活動也是本著這個目的,期待與大家一起創(chuàng)建美好的環(huán)境，享受低碳生活。

　　三、活動內容：

　　1在農大校園人流聚集之處，如食堂、教學樓前進行“低碳環(huán)保、節(jié)水節(jié)電”宣傳活動；

　　2在班上舉辦一次低碳環(huán)保、節(jié)水節(jié)電的.知識競賽

　　四、活動目的

　　1、通過宣傳傳低碳環(huán)保、節(jié)水節(jié)電，讓更多的人參與到低碳環(huán)保的隊伍中來，共建兩型校園。

　　2 讓大學生了解低碳環(huán)境保護的發(fā)展狀況并加強同學們在生活中對低碳環(huán)保、節(jié)水節(jié)電的認識，從而能有所領悟并投入到實際行動中去。同時這次活動也將鍛煉同學之間團結合作能力，有利增進大家的集體意識。

　　五、活動意義：

通過此次活動，我們向同學們廣泛宣傳低碳生活、節(jié)水節(jié)電，引導同學們從小事做起、從自身做起，增強了學生愛護環(huán)境、保護生態(tài)的自覺性。號召大家一起節(jié)能減排，一起保護環(huán)境，同時也讓同學更加意識到低碳是每個人的責任。

　　六、活動對象：

湖南農業(yè)大學全體師生

　　七、活動流程：

　　1、活動前期

　�。�1）由班干部商討并寫好策劃書；

　　（2）組織委員確認好這次活動的具體宣傳地點和宣傳人員；

　　（3）準備好相關低碳環(huán)保、節(jié)水節(jié)電的資料。

　　(4)準備相關獎勵物品。

　　2、活動中期

　　1）知識競賽：11月4日舉行，由“知道多少低碳環(huán)保、節(jié)水節(jié)電常識”和視頻短片糾錯兩個環(huán)節(jié)組成。A、在規(guī)定時間內讓同學們寫出低碳生活方式和自己在生活中的低碳小竅門，按多寡評出前十名；b、給同學們播放有關環(huán)保低碳的視頻短片，讓同學們在短片中找出哪些做法是不屬于低碳生活，按正確率評出前十名。

　　2）低碳宣傳：11月5-7日間進行。在各食堂、教學樓前對學生進行資料派發(fā)并展示低碳環(huán)保、節(jié)水節(jié)電圖片宣傳。

　　3、活動后期

　　1)由團支書書寫好活動總結；2）在班團支部博客上傳相關照片，鼓勵同學發(fā)表博文，暢談活動感想并向外公開；3）由幾個文筆好的同學負責新聞采寫并投稿到校內相關報紙、網刊上。

活動策劃 篇7

　　一、活動主題：xx一卡通·圣誕嘉年華

　　二、活動時間：12月20日——1月5日

　　兩大主推活動內容：(放在先要位置)

　　1、幸福時光、不見不散、花樣年華等8家KTV（圣誕節(jié)當天持xxxx一卡通消費滿300元返200元代金券）

　　2、德克士（用戶持xxxx一卡通消費，每單（包含xxxx一卡通專屬套餐）贈送價值6.5元的特色水果沙拉一份）

　　其他輔助活動：（小字放在輔助位置）

　　1、餐飲行業(yè)

　　主推商家：

　　候選商家：馬蘭拉面（持xxxx一卡通享受特價套餐，原價16元，優(yōu)惠價13元，每單消費滿30元，立減5元）

　　鹿港小鎮(zhèn)（持xxxx一卡通消費，麻辣鍋、涮涮鍋全部8折）

　　2、娛樂行業(yè)

　　主推商家：候選商家：東方羅馬洗�。ǔ謝xxx一卡通消費滿198，贈送免費體驗券一張）

　　3、購物消費

　　主推商家：銀座小紅帽網上商城（持xxxx一卡通在小紅帽網上購物滿188元，贈送30元銀座保齡球券和價值15元玻璃杯）

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