活動策劃
活動策劃 篇1
活動目標(biāo)
認(rèn)識顏色與職業(yè)的關(guān)系。
練習(xí)向大家介紹爸媽的工作服。
活動準(zhǔn)備
「我的工作服」學(xué)習(xí)單、各行業(yè)服裝人偶、學(xué)校的制服和運(yùn)動服、神祕箱、顏色卡、各行業(yè)工作服及工具用品。
活動過程
1.事先分發(fā)「我的工作服」學(xué)習(xí)單〔附〕，請家長拍下自己穿工作服的照片貼上，完成相關(guān)記錄，并協(xié)助收集有特定顏色的不同行業(yè)工作服及
工具用品。
2.老師拿出各行業(yè)服裝人偶〔參見課程計(jì)畫光碟〕，再從服裝配件圖卡中任選一組服裝，一一穿到人偶身上，每穿一件就先讓幼兒猜猜他是什
麼職業(yè)，著裝完成后，問問幼兒他的服裝應(yīng)該是什麼顏色，請幼兒幫忙涂上顏色，以此類推。
3.將幼兒著色完成的服裝紙卡一一展示在白板上，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)許多行業(yè)的服裝有特定的顏色。
4.請幼兒拿出「我的工作服」學(xué)習(xí)單，展示爸爸媽媽的工作服照片，介紹是否有特定工作服、服裝形式和顏色的特定功用為何。
5.展示學(xué)校的制服和運(yùn)動服，先請幼兒說說學(xué)校制服的顏色、樣式，老師再問幼兒知道學(xué)校的服裝為什麼會選用這種顏色，然后邀請園長媽咪
向幼兒介紹，分別說明制服、運(yùn)動服的設(shè)計(jì)及用色原因。
6.老師拿出收集來的各行業(yè)服裝及其配件，將幼兒分組，進(jìn)行「誰的'顏色」游戲：各組輪流從神祕箱中抽出顏色卡，依照抽到的顏色，選擇一套服裝穿上，如抽到白色，可以找醫(yī)生服穿上，然后扮演醫(yī)生為同伴打針，脫下服裝后再換下一人，以此類推。
評量
1.能說出職業(yè)和顏色的關(guān)系。
2.能大方的介紹家人的工作服顏色。
活動結(jié)束
帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行討論，可依照班級名稱（如：獅子班可選用棕色）或票選顏色，共同設(shè)計(jì)、製作出獨(dú)特的班旗。
活動策劃 篇2
一、活動背景
1.開學(xué)商機(jī)加強(qiáng)門店氣氛布置，大力提倡創(chuàng)意氣氛布置及商品陳列。并以氣氛評比的形式，激發(fā)門店布置的'積極性。
2.各連鎖分店全力執(zhí)行“XX眼鏡喜迎開學(xué)獻(xiàn)賀禮”促銷活動計(jì)劃，發(fā)揮促銷的真正作用，創(chuàng)造氣氛、吸引人流、提升銷售。
3.在開學(xué)之際，走親情化實(shí)用化路線，關(guān)心一些大家所關(guān)心的事情，這樣才能在情感上使消費(fèi)者達(dá)到認(rèn)可。
二、活動時(shí)間
8月28日~9月28日
三、活動主題
XX眼鏡喜迎開學(xué)獻(xiàn)賀禮
四、活動地點(diǎn)
各大直營店
五、活動方式
一、你來消費(fèi)，我送路費(fèi)
為了感謝您一年中為建設(shè)XX所付出的辛勤勞動，XX眼鏡特推出“你來消費(fèi)，我送路費(fèi)”的優(yōu)惠活動。
▲客戶配鏡300元，贈送40元“購票優(yōu)惠券”。
▲客戶配鏡500元，贈送100元“購票優(yōu)惠券”。
活動時(shí)間：20xx年9月1號---20xx年9月8號
活動地點(diǎn)：XX眼鏡店
備注：
(1)、消費(fèi)者憑“購票優(yōu)惠券”與當(dāng)次消費(fèi)單據(jù)在XX車站購買車票可獲得相應(yīng)的優(yōu)惠。
(2)、隱性藥水、老花成鏡不參與本次活動。
二、配眼鏡，送平安
在學(xué)校上學(xué)一年，節(jié)日回家，拿什么回報(bào)親人?配付眼鏡，送份溫情，無論是給自己還是給家人，讓遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的自己多份保障，讓身在家鄉(xiāng)的父母少份擔(dān)憂。
XX眼鏡，祝你平安。
▲客戶配鏡金額達(dá)到300元，贈送xx年“人身保險(xiǎn)”。
活動時(shí)間：20xx年9月8號---20xx年9月18號
活動地點(diǎn)：XX眼鏡店
三、雞年配鏡你最“靚”
凡是選購DIOR，BOSS，XX等國際品牌眼鏡均贈送學(xué)校超市券4張
備注：憑此卷需要在指定地點(diǎn)消費(fèi)。
四、寒假聚會肯德基
學(xué)生在本店消費(fèi)套餐外，送KFC20元優(yōu)惠券一張;(批量拿15元一張)
黃金套餐：xx鈦架+舒曼1.61鏡片=XXX
白銀套餐：xx板材架+舒曼1.56非球面鏡片=XXX
青銅套餐：xx鏡架+舒曼1.56抗輻射鏡片=XXX
活動策劃 篇3
社團(tuán)文化節(jié)已經(jīng)開幕，為了鍛煉會員的能力，激發(fā)會員們學(xué)習(xí)法律的熱情，以演講的方式展現(xiàn)法律人們積極向上的精神風(fēng)貌，特借社團(tuán)文化節(jié)之機(jī)舉辦此次“法行校園”普法演講比賽。
一、活動時(shí)間：10月29日
二、活動地點(diǎn)：多媒體教室
三、活動對象：大學(xué)生法律服務(wù)協(xié)會會員
四、活動流程：
1、提前一周貼海報(bào)，說明參賽要求，統(tǒng)計(jì)參賽人數(shù)及參賽題目。邀請嘉賓及評委。
2、活動前兩天，參賽人員上交幻燈片，主持人明確活動流程，做好主持準(zhǔn)備工作。
3、參賽選手賽前抽簽編排出場序號。主持人介紹到場嘉賓及評委，宣讀比賽規(guī)則，比賽正式開始。
4、選手按抽簽順序依次上場演講。()
5、評委針對選手演講內(nèi)容、演講口才及現(xiàn)場表現(xiàn)進(jìn)行打分及點(diǎn)評指導(dǎo)。
6、評委評議期間，利用多媒體以知識競賽的形式進(jìn)行互動游戲，并給答對的觀眾頒發(fā)小獎品。
7、現(xiàn)場評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，并由嘉賓及評委給獲獎選手頒發(fā)獎品。
8、比賽結(jié)束，為參賽選手合影。
五、參賽要求：
1、內(nèi)容與法律有關(guān)即可，可借助多媒體自帶幻燈片。
2、鼓勵(lì)自創(chuàng)演講稿，鼓勵(lì)脫稿演講，也可加入即興演講。
3、緊扣主題，內(nèi)容充實(shí)，立意新穎。
4、表述清楚、語言流暢、聲情并茂，普通話標(biāo)準(zhǔn)流利。
六、各部任務(wù)：
1、宣傳部以海報(bào)的.形式及時(shí)下達(dá)通知，并調(diào)動會員的積極性。
2、學(xué)術(shù)交流部邀請嘉賓及評委，并就活動內(nèi)容做好交流。
3、社會實(shí)踐部整理會場，備好水、紙杯等，并做好服務(wù)工作。
4、秘書處做好經(jīng)費(fèi)預(yù)算，并與主持人共同完善比賽流程，及時(shí)有效地解決比賽過程中可能出現(xiàn)的意外情況。
七、備注：
1、參賽選手可自帶拉拉隊(duì)，增強(qiáng)現(xiàn)場氣氛。
2、學(xué)術(shù)交流部接待嘉賓及評委，做好迎接與歡送任務(wù)。
活動策劃 篇4
活動目的：
隨著環(huán)保事業(yè)的日益發(fā)展，珍惜物種的保護(hù)也日益得到重視。
為了弘揚(yáng)福州市“海納百川，有容乃大”的城市精神，體現(xiàn)人與自然和諧共處的.生活態(tài)度，福州熊貓世界位于福州市區(qū)西端的大夢山麓，飼養(yǎng)著世界珍稀物種——大熊貓，是我國除首都北京和產(chǎn)地四川之外，東南沿海唯一的集科學(xué)研究、科普教育、旅游觀光為一體的大熊貓移地保護(hù)園地。屆時(shí)，為了行動起來，關(guān)愛大熊貓；履行志愿者的職責(zé)，我們參加本次活動，接觸熊貓，了解熊貓，為珍惜物種營造更加良好的生活環(huán)境。
同時(shí)，希望通過本次活動，讓更多的人參與到關(guān)愛動物，保護(hù)環(huán)境的隊(duì)伍中來。讓我們用行動去證明我們保護(hù)動物，保護(hù)環(huán)境的箋言，用真心的愛去呵護(hù)那些可愛的生靈吧！
活動時(shí)間：20xx年12月20日
參與人員：法學(xué)0805
活動地點(diǎn)：福州市熊貓館
活動準(zhǔn)備：
1、聯(lián)系熊貓館的負(fù)責(zé)人，安排志愿者活動
2、參與人員報(bào)名
3、向青年志愿者協(xié)會領(lǐng)取綬帶
活動流程：
1、熊貓中心的相關(guān)工作人員為志愿者培訓(xùn)
2、志愿者進(jìn)行熊貓園的環(huán)境維綠
3、志愿者觀看大熊貓生態(tài)電影；
4、志愿者參觀熊貓館
5、合照留影！
活動策劃 篇5
一、活動背景
為了宣傳心理知識，引導(dǎo)健康人生，提高心理素質(zhì)，營造良好的校園心理文化氛圍。為配合我校心理文化節(jié)的開展，我樓棟組織部分同學(xué)參加心理營地的培訓(xùn)活動。心理健康教育一個(gè)非常重要的形式是開展團(tuán)體心理活動，現(xiàn)今開展以下心理勵(lì)志游戲項(xiàng)目。
二、活動目的
以“宣傳心理健康理念，普及心理健康知識”為目標(biāo)，通過開展心理健康宣傳活動，幫助學(xué)生樹立正確的健康觀，了解和掌握保持健康的方法和心理調(diào)節(jié)方式，促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展。
創(chuàng)造真誠友善的團(tuán)體氛圍，以便成員能認(rèn)識自己，體驗(yàn)歸屬感親密感，陽光生活，發(fā)揮潛能，促進(jìn)成長。
三、活動主題
陽光·潛能
四、活動時(shí)間和地點(diǎn)
時(shí)間：整個(gè)5月
地點(diǎn)：南昌大學(xué)22棟樓下
五、策劃主辦單位
22棟心理輔導(dǎo)室
六、活動對象
信息工程學(xué)院部分成員
七、活動規(guī)模
1、信息工程學(xué)院部分成員
2、22棟心理輔導(dǎo)室全部人員
八、活動方案
第一期： “陽光·潛能”游藝會
提供一個(gè)相遇的平臺，人生從相遇開始。
第二期： “8分鐘交友”
進(jìn)一步了解對方，讓我們成為攜手并進(jìn)的伙伴。
第三期： “愛情連連看”
也許緣分就在這里。
具體方案見附件
九、活動要求
1心理健康教育宣傳活動是提高大學(xué)生心理健康意識和掌握心理健康知識的重要途徑，各系要統(tǒng)一思想，認(rèn)真組織，大力宣傳開展心理健康教育活動的重要意義，引導(dǎo)廣大學(xué)生積極參加相關(guān)活動，擴(kuò)大學(xué)生參與面，做到心理健康教育深入人心。
2各系部要以宣傳月活動為契機(jī)，以加強(qiáng)大學(xué)生心理工作隊(duì)伍建設(shè)和心理安全排查，落實(shí)心理狀況報(bào)告工作為重點(diǎn)，加強(qiáng)日常談話，特別重視特殊學(xué)生群體的心理狀況，做好重點(diǎn)對象的幫扶工作。
十、注意事項(xiàng)
1團(tuán)體策劃由組織者完成，組織者有責(zé)任設(shè)計(jì)完整的團(tuán)體策劃，以保證團(tuán)體的順利進(jìn)行。
2組織者要確保成員能按時(shí)參加團(tuán)體，不無故遲到或早退
3組織者要使成員參加團(tuán)體活動盡量投入，坦率真誠發(fā)表自己的想法避免只與少數(shù)人交流
4組織者負(fù)責(zé)準(zhǔn)備好每次團(tuán)體活動所需道具
附件一
五月心理健康活動月之第一期“陽光 潛能”游藝會活動
一 活動目的：
大力宣傳心理健康知識，全面提升大學(xué)生心理素質(zhì)，營造和諧健康的校園氛圍，讓同學(xué)陽光生活，發(fā)揮潛能。
二 活動時(shí)間：
5月4日——7日
三 活動內(nèi)容：
第一個(gè)環(huán)節(jié)：讓我們相識吧！
游戲一：大偵探福爾摩斯
時(shí)間：lo分鐘
目的：通過游戲來展示如果一個(gè)人缺乏觀察力會怎樣，并且告訴他們?nèi)绾卧谡麄�(gè)培訓(xùn)中提高觀察力。
目標(biāo)：向大家展示，怎樣才能稱得上是具有觀察力的人。
游戲規(guī)則：
1、讓隊(duì)員們結(jié)對兒。
2、每人仔細(xì)觀看自己的搭檔一分鐘。
3、1分鐘后，彼此轉(zhuǎn)過臉去，再不能看自己的搭檔。
4、每人做7處以上的外觀改變，改變可以是細(xì)微的，也可以一目了然。
5、讓搭檔們再次相互觀察，依次說出對方都做了哪些改變。
分享·討論·總結(jié)：
1、做完這個(gè)游戲有什么感受？
2、多少人能準(zhǔn)確說出搭檔所做的一切改變?
3、為什么大多數(shù)隊(duì)員不能馬上說出所有的改變？
游戲二：無敵掃雷行動！
時(shí)間： 15～30分鐘
人數(shù)： 至少12人，越多越好。
道具：
1、每對參賽者一塊蒙眼布。
2、兩根約10米長的繩子(30英尺)。
3、一些報(bào)紙，使用對角線約60cm(2英尺)的`硬紙板、膠合板代替亦可。用來代表游戲中的“地雷”。
（變通：這個(gè)游戲也可以在室內(nèi)進(jìn)行，可以使用膠帶來標(biāo)記地雷陣的起點(diǎn)和終點(diǎn)，可以使用諸如拼圖板，捕鼠器之類的物品來代表地雷。）
目的：
1、 建立小組成員間的相互信任；
2、 促進(jìn)溝通與交流；
3、 使小組充滿活力。
游戲規(guī)則：
1、選一塊寬闊平整的游戲場地。
2、安排不想?yún)⒓佑螒虻娜俗霰O(jiān)護(hù)員。當(dāng)參加游戲的人較多時(shí)，游戲場地會變得非常喧鬧。這是一個(gè)有利因素，因?yàn)檫@會使穿越地雷陣的人無所適從，難以分清聽到的指令是來自自己的同伴，還是來自其他小組的人。
3、讓每個(gè)隊(duì)員找一個(gè)搭檔。
4、給每對搭檔發(fā)一塊蒙眼布，每對搭檔中有一個(gè)人要被蒙上眼睛。
5、眼睛都蒙好之后，就可以開始布置地雷陣了。把兩根繩子平行放在地上，繩距約為10米(30英尺)。這兩根繩子標(biāo)志著地雷陣的起點(diǎn)和終點(diǎn)。
6、在兩繩之間盡量多地鋪上一些報(bào)紙(或是硬紙板、膠合板等)。
7、被蒙上了眼睛的隊(duì)員在同伴的牽引下，走到地雷陣的起點(diǎn)處，挨著起點(diǎn)站好。他的同伴后退到他身后兩米處。
8、致游戲開場白，開場白示例如下：
幾天前，你和你的同伴因叛亂而被捕，被一起關(guān)在一問牢房里。黎明前。你的同伴僥幸逃了出去。可糟糕的是，他非常不熟悉牢房外面的情況。這是一個(gè)沒有月亮的夜晚，外面一片漆黑，伸手不見五指。為了逃離危險(xiǎn)．你的同伴必須穿過一個(gè)地雷陣。你很清楚地雷陣的布局和每個(gè)地雷的位置�？墒悄愕耐椴恢溃阈枰院霸挼姆绞�，在他穿越的時(shí)候?yàn)樗敢较颉Ｈ绻愕耐樵诖┰降倪^程中碰到或撞到了地雷陣中的其他人，他必須靜止30秒后方可移動。如果他不小心碰了“地雷”，那么一切就都結(jié)束了，你們小組將被淘汰出局。天很快就要亮了，你的同伴必須盡快穿過地雷陣。一旦天亮，哨兵就會發(fā)現(xiàn)地雷陣中的人，并開槍將他們擊斃。趕快開始行動吧!祝你們好運(yùn)！
分享·討論·總結(jié)：
1、 哪個(gè)小組率先通過了地雷陣?
2、 做完了這個(gè)游戲，大家感受如何?
3、 你的同伴能做到指令清晰嗎?
4、 游戲過程中遇到了什么問題？
5、如何將這個(gè)游戲和我們的實(shí)際工作聯(lián)系起來?
第二個(gè)環(huán)節(jié)：讓陽光普照吧！
游戲一：泡泡糖
時(shí)間：20分鐘
游戲規(guī)則：
1、主持人召集若干人上來,主持人喊泡泡糖”大家和回應(yīng)”粘什么”，主持人隨機(jī)想到身體的某個(gè)部位，臺上的人就要兩個(gè)一組相互接觸主持人說的部位。比如，主持人說“左腳心”，那么臺上的人就要兩個(gè)一組把左腳心相互接觸。
2、而沒有找到同伴的人被淘汰出局。當(dāng)臺上的人數(shù)剩下偶數(shù)時(shí)，主持人要充當(dāng)1人在其中，使隊(duì)伍始終保持奇數(shù)人數(shù)。最后剩下的兩人勝出。
游戲二:慢騎自行車
人數(shù)：一組男女各2名，共三組
游戲規(guī)則：
1、參賽選手在10米長1米寬的跑道中，由一端起點(diǎn)線出發(fā)到另一端終點(diǎn)觸線即為結(jié)束。規(guī)定場地范圍內(nèi)，到達(dá)終點(diǎn)用時(shí)最長者為勝
2、途中身體任何部位不得觸及地面，不得逾越規(guī)定場地范圍，不得借助任何自身以外的幫助，違者淘汰。
游戲三: 橫渡亞馬遜河
人數(shù)：每隊(duì)8人，4男4女
游戲規(guī)則：
1、參賽隊(duì)全體人員站在8塊木磚塊上，在長15米寬5米的場地范圍內(nèi)，利用木磚塊過河，誰先到達(dá)終點(diǎn)者為勝。
2、在過河時(shí)任何隊(duì)員腳不得觸及地面，任何一名隊(duì)員違規(guī)則全隊(duì)須重新出發(fā)，如此情況出現(xiàn)第二次則該隊(duì)失敗淘汰。
第三個(gè)環(huán)節(jié)：開發(fā)我們的潛能吧！
游戲一：正話反說
時(shí)間：20分鐘
游戲規(guī)則：
主持人要事先準(zhǔn)備好一些詞語。主持人說一個(gè)詞語，要參加游戲的人反著說一遍，比如“新年好”，游戲者要立即說出“好年新”，說錯(cuò)或者猛住的人即被淘汰。從三個(gè)開始說起，第二輪四個(gè)字，第三輪五個(gè)字，
游戲二：翻滾吧，圓球游戲！
時(shí)間：20分鐘
道具：3個(gè)球
游戲規(guī)則：
1、所有的人分成三組，每個(gè)小組約10人，分別配有1、2、3號球
2、游戲要求將球按1、2、3號的順序從發(fā)起者手里發(fā)出，最后按此順序回到發(fā)起者手里。在傳遞過程中，每一人都必須觸及到球，所需時(shí)間最少的獲勝。
3、球掉在地上一次額外加10秒
4、主持人需要不斷啟發(fā)學(xué)員去思考新的方法，有沒有更好的辦法讓時(shí)間變得頊短些？這個(gè)游戲的最好成績?yōu)?秒。
5、主持人可以向所有小組提出挑戰(zhàn)。參考思路：用手圍成一個(gè)圓筒狀，讓三個(gè)球分別從上面滑下，所用時(shí)間僅為4秒！這是一個(gè)絕妙的想法！當(dāng)然可能還有更快的方法。
目的：
1、通過這個(gè)游戲讓學(xué)員感受到：每一件看似不可能的事情擺到面前時(shí)，這種“不可能”的心理定勢，使每個(gè)人都會想到放棄。做了才能成功，但最終的成功不是因?yàn)槟阕隽�，而取決于你怎樣去做。
2、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)智慧，集合團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)意，一件不可能完成的事情奇跡般的成功了，這就是團(tuán)隊(duì)的力量！思維可以指導(dǎo)人們的行動，同時(shí)也約束人們的行動。要想成功唯有敢于超越自己的思維。
3、開發(fā)自己的潛能，開發(fā)團(tuán)隊(duì)的潛能吧！
第四階段：反思，總結(jié)
1由主持人發(fā)起對整個(gè)活動的總結(jié)，反思
2大家一起分享，討論，在交流中成長
3最后由樓棟向每一位參加者發(fā)放自制賀卡，寫下自己的理想愿望，也許夢想就從這里開始，敢于寫下，才能實(shí)現(xiàn)。
----南昌大學(xué)心理健康教育中心
22棟朋輩輔導(dǎo)室
XX年3月16日
活動策劃 篇6
活動背景：
為了貫徹全國億萬學(xué)生陽光體育冬季長跑活動, 貫徹落實(shí)中央7號文件精神、開展陽光體育運(yùn)動、提高學(xué)生體質(zhì)健康水平特別是耐力素質(zhì)水平,弘揚(yáng)校園文化，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，加強(qiáng)大學(xué)生之間的交流與合作，內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)能源與交通工程學(xué)院開展首屆冬季越野長跑活動。
活動簡介：
冬季長跑越野賽是參賽班級按規(guī)定的順序,圍繞農(nóng)大校園外側(cè)人行道跑一周,起點(diǎn)和終點(diǎn)為學(xué)院門前.優(yōu)勝者男生取前20名,女生取前10名。
主辦單位：內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)能源與交通工程學(xué)院
活動主題：陽光體育，與你同行
活動時(shí)間：20xx年12月中旬
活動內(nèi)容：
★活動開幕：
時(shí)間：12月中旬
地點(diǎn)：能源與交通工程學(xué)院樓前
★校園越野：
時(shí)間：12月中旬
地點(diǎn)：校園內(nèi)
形式：校園越野長跑
★活動閉幕：
時(shí)間：12月中旬
地點(diǎn)：能源與交通工程學(xué)院樓前
參加對象：能源與交通工程學(xué)院07，08級學(xué)生
越野長跑路線：
從學(xué)院出發(fā)，經(jīng)過北門，到公寓區(qū)門口換卡，然后在西門轉(zhuǎn)盤折返跑到動科門口換卡，途徑新教學(xué)樓，在操場跑3圈后，與操場門口換卡后，返回學(xué)院。
活動任務(wù)劃分：
賽前、賽后的召集與宣傳工作；賽前準(zhǔn)確、及時(shí)地布置檢查點(diǎn)；賽前布置起/終點(diǎn)，正確地主持起/終點(diǎn)的全部程序；獎勵(lì)問題；判罰、處理的尺度等。
籌備階段：
前期：策劃階段 總體規(guī)劃、資料籌備、校園踩點(diǎn)
中期：準(zhǔn)備階段 人員招募、資金籌備、組織宣傳、物資采購、站點(diǎn)考核
后期：布置階段 場地布置、人員分配
活動階段：12月中旬
活動意義
1.宏揚(yáng)綠色奧運(yùn)精神，，構(gòu)建和諧的'校園文化。
2.豐富大學(xué)生的課余生活、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)互助的精神、提高大學(xué)生的體能素養(yǎng)。
經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
宣傳經(jīng)費(fèi)：30元
獎品經(jīng)費(fèi)：100元
物資經(jīng)費(fèi)：50元
合計(jì)：180元
活動策劃 篇7
一．活動背景及目的
為了迎接第n屆大學(xué)生校園文化節(jié)，引導(dǎo)班級同學(xué)放眼世界，開闊視野，豐富同學(xué)們的校園文化生活，加強(qiáng)班級學(xué)風(fēng)建設(shè)，緩解辛苦學(xué)習(xí)所帶來的疲勞。
二．活動時(shí)間，地點(diǎn)：
時(shí)間：20xx年2月26日
地點(diǎn)：紫馬嶺公園
三．活動環(huán)節(jié)
1. “放飛夢想”——放風(fēng)箏
2. “筑夢未來”——許愿樹
四．活動流程策劃
1,.活動前準(zhǔn)備
�。�1）購買活動所需用品（風(fēng)箏，紙，kt板，）
（2）在班里組織同學(xué)們進(jìn)行自行組隊(duì)，并確定小組組長名單
�。�3）聯(lián)系出行車輛，進(jìn)行事先踩點(diǎn)，并事先到達(dá)進(jìn)行準(zhǔn)備
2.活動進(jìn)行時(shí)
（1）主持人宣布活動開始
�。�2）由小組組長到班委處簽領(lǐng)風(fēng)箏（由小組人數(shù)確定分配數(shù)量），然后開始進(jìn)行放風(fēng)箏此活動環(huán)節(jié)
�。�3）事先將kt板吊在樹上，然后由班級同學(xué)寫下各自對未來的`期望,吊在紙鶴下，最后貼在kt板上面
3.活動結(jié)束后
�。�1）收拾場地，恢復(fù)原狀
�。�2）寫好總結(jié)，新聞稿
五. 預(yù)期效果
本次班團(tuán)以追求為主題，表達(dá)著我們對未來的希冀，對夢想的追逐。改變了在課室進(jìn)行活動的沉悶形式，走出教室到大自然中去追逐更廣闊的天空。并通過活動，開闊視野，也同時(shí)加強(qiáng)班級的凝聚力。
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