活動策劃
活動策劃 篇1
一、活動背景與目的
當今校園，隨著社會經(jīng)濟發(fā)展人們生活水平的提高，大學生的已經(jīng)成為消費領域里一支不可忽視的力量，由此引發(fā)的`過度消費鋪張浪費等問題越來越多。學生手里擁有很多閑置的東西，毫無用處又棄之不舍，造成嚴重浪費。
“讓愛傳遞”校園義演義賣活動的舉辦，可以為大家建立一個互通有無的平臺，同時提高物品使用率減少浪費，把廢置的東西通過義賣的形式變換成現(xiàn)金，直接幫助需要幫助的人或捐助給紅十字會。
二、活動主題
“讓愛傳遞牽手凝聚力量，愛心點亮希望”。
三、活動前期籌備
1、宣傳準備：包括展板、海報、宿舍宣傳等形式。
2、物品征集：青協(xié)成員利用課余時間，到寢室收集捐助的物品并做好登記（包括捐助人姓名、寢室號、捐助物品名、義賣后物品處置情況）。所有捐助以自愿為原則，登記在冊，以便活動順利安排。
3、物品存儲：選取固定地點存放捐助物品，注意物品安全。
4、選擇活動地點，安排工作人員。
四、活動人員物資安排
1、安排青協(xié)管理人員申請活動場地以及橫幅懸掛點。
2、安排人員負責借活動所需桌椅等相關用品。
3、安排人員負責海報、橫幅的制作并在各宿舍宣傳欄貼宣傳海報和懸掛橫幅
6、召開青協(xié)全體人員會議，安排以上工作內(nèi)容
五、活動相關信息
時間：03月07日 08時——18時
地點：北苑食堂門口商業(yè)街
主辦者：武漢科技大學材料與冶金學院青年志愿者協(xié)會
活動對象：全校師生
六、活動規(guī)則
1.捐贈者可以是個人也可以是團體,如宿舍、班級名義。
2.本活動本著公平自愿的原則。
3.本次活動從征集物品開始，所有物品及最后的財務狀況將以海報的形式向大家公開，接受大家的監(jiān)督，做到過程透明化。
七、所需物品
1、桌子、椅子等相關用品
2、宣傳橫幅（2條） 宣傳海報（10張）
3、場地申請及音響話筒等設備
八、活動預算
1． 需要橫幅2條=80元
2． 宣傳海報10張= 5元
3 其他（大袋子、裝扮物品等）=50元
合計：135元
九、注意事項
1、每位工作人員的言行都代表著我們青協(xié)的形象，因此在整個活動中一定要注意自己的一言一行，注意禮貌問題。
2、活動期間要求負責人需合理安排人員，認真執(zhí)行布置的任務，做到現(xiàn)場秩序有條不紊。
3、相關工作人員必須按照要求，認真負責完成工作，做好前期準備及善后工作。
4、活動資料整理后交由青協(xié)負責人處理。
5、如果當天停電，則活動時間推遲（以海報通知時間為準）
6、工作人員須佩戴工作證。
武漢科技大學材料與冶金學院青年志愿者協(xié)會
干事：杜斌龍
20xx年2月01日
活動策劃 篇2
一、活動目的
以建國61周年國慶節(jié)為契機，結合改革開放31周年，以少先隊活動為主要載體，以小崗位實踐活動為主要途徑，對全體隊團員進行愛國主義教育，引導學生愛國從愛家、愛父母做起，全面提升隊團員的國家意識和愛國情懷。
二、活動主題：
祖國發(fā)展我成長
三、活動安排：
1.“祖國發(fā)展我成長”專題的紅領巾廣播(9月25日，602中隊負責)
2.“祖國發(fā)展我成長”為主題的黑板報比賽(10月11日組織評比)
3.利用班隊、十分鐘隊會各中隊開展“祖國發(fā)展我成長”主題隊會(第三周)
4.舉辦1-6年級“祖國發(fā)展我成長”集體朗誦比賽。
朗誦內(nèi)容：
1.各年級由語文教研組長選定一篇誦讀文章。
2.選一篇或自創(chuàng)一篇以“祖國發(fā)展我成長”為主題的.詩歌(自創(chuàng)內(nèi)容可適當加分)。
誦讀形式：
集體誦讀 各中隊在規(guī)定范圍內(nèi)根據(jù)誦讀篇目進行誦讀訓練，可穿插動作等其他藝術樣式，以進一步提升誦讀的藝術表現(xiàn)力。
活動時間及地點
賽前準備：9月1日-9月29日
比賽日期及地點：
東校區(qū) 9月29日(周二)12：00分開始(三樓音樂教室)
西校區(qū)：9月29日(周二)12：00分開始 (多功能教室)
比賽順序：一至三年級，四至六年級，期間由比賽工作隊員通知。
活動步驟：
1、充分利用語文課、班隊課或課余時間，指導隊員們進行誦讀。
2、各中隊在全面開展誦讀活動的基礎上精心編排，參加校級比賽。
3、誦讀要求：
(1)衣著整齊，佩戴紅領巾，舉止大方、得體，充滿自信。(10分)
(2)使用普通話，語速適中，富有感情，輕重緩急合理，聲音能傳達出文章、詩歌的韻味。(35分)
(3)朗讀正確流利，吐字清晰，不破句，停頓恰如其分。(30分)(4)朗讀時能輔以合理的動作。(15分)
(5)自創(chuàng)誦讀內(nèi)容。(5分)
(6)上、下場靜、齊、快。(5分)
評委安排：薄高、沈輝、朱彥、許芳、沈芳(請評委們提前5分鐘到達比賽場地)
協(xié)助配合：
1、煩請總務處在賽前布置好比賽場地。
2、煩請金老師在比賽時全程攝影。
活動策劃 篇3
一、活動背景：舉辦辯論賽，能夠豐富在校大學生的課余生活，活躍校園氛圍，提高大學生
的思辯能力，因此受到各高校的廣泛推崇。本系上學年成功舉辦第一屆班際辯論賽，獲得同學們的熱情支持以及各方的廣泛褒揚，并有效推動了各個與賽班級之間的交流，在本系的班級間形成了團結合作，共同上進的良好風尚。
二、活動目的：為了進一步鞏固上一屆辯論賽的成果，承繼本系第一屆班際辯論賽，繼續(xù)發(fā)揚班級間的團結合作的精神，促進班際的友好交流，同時提高本系學子的思辯能力以及本系的學術氛圍，政法系分團委學術部將承辦本系第二屆班際辯論賽。
第二屆班際辯論賽的舉辦旨在培養(yǎng)、提高本系學子的辯論激情和口才、思辯能力，以及對社會時事、熱點的關注，讓使同學們在上學期辯論專題講座中所學到的`技巧能夠及時運用到實踐中。通過各年級班際間的賽事，增進年級間的學術交流，努力營造濃厚的學術氛圍。在辯手們盡顯辯論風采的同時也可為本系辯論隊物色新一屆的優(yōu)秀辯手，組成強隊參與院級辯論比賽，為本系榮譽而戰(zhàn)。
三、活動時間及地點
1．活動時間：20xx年3月——4月 具體時間安排見下述具體流程中的相關安排
2．活動地點：初賽、半決賽將于理科樓的普通課室舉行；決賽將在理科樓C103舉行
四、舉辦單位
1．主辦單位：韓山師范學院政法系分團委
2．承辦單位：韓山師范學院政法系分團委學術部
3．協(xié)辦單位：韓山師范學院韓鳴辯論學社
五、活動內(nèi)容
1．參賽對象：主要面向本系一至三年級的各班學生
2．邀請評委：
（1）邀請本系辯論隊的常駐指導老師魏志罡老師以及其他多位優(yōu)秀評委老師擔任決賽評委；
（2）初賽及半決賽的評委將邀請本系辯論隊隊員以及各系往屆優(yōu)秀辯手擔任。
3．比賽宗旨及規(guī)則：
（1）比賽精神及宗旨：公平競技，友誼第一
�。�2）比賽規(guī)則：
1，各班以班級為單位，組隊參加比賽；每場對抗賽均由抽簽決定正反雙方的隊伍以及辯題
2，在辯論賽初賽正式開始前，學術部將安排專門人員為各班辯隊做一次集中培訓，學 習辯論的技巧和禮儀，并告知其辯論賽應遵守的具體事項
3，具體的評分標準見附錄（包括班級整體評分標準和最佳辯手評分標準）
（3）計分方法及規(guī)則：見附錄
4．辯題來源：在往屆辯論賽的優(yōu)秀辯題和部分原創(chuàng)辯題中挑選
5．具體流程
�。�1）爭取在開學前兩周完成辯論賽期間工作人員的證件制作以及前期準備資料的印發(fā)工作，策劃書將提前發(fā)與外聯(lián)部，爭取商家贊助。學術部將與外聯(lián)緊密聯(lián)系。
（2）第二、三周為發(fā)放活動介紹、報名表資料時間
�。�3）賽程：初定3月15號18個班級隊伍按照抽簽的方式依次抽取辯題，并組成9組對手分別進行辯論賽的初賽，初賽時間爭取在為3月20日和21日，； 初賽 9場次，決出9支晉級隊伍；
復賽 21日晚上抽辯題 9支晉級隊伍中1支直接晉級半決賽，其余8支4場次，決出4支隊伍，預計3月27、28舉行復賽；
第三輪晉級賽 28日晚上抽取辯題 5隊支伍，其中1支抽簽直接晉級決賽，其余4支2場次，決出2支隊伍，預計4月6日舉行比賽；
復活賽 21日晚上抽辯題 面向第一輪初賽中被淘汰的隊伍，與復賽同時進行，方法同復賽，最終選出1支復活隊伍，參與半決賽；
半決賽 預計4月13日舉行 4支隊伍，2場次，勝出者進入決賽，爭奪冠亞軍，余2隊爭奪季軍寶座。
決賽及季軍賽 預計4月20日舉行。
（4）組隊參與學院的第六屆韓院辯論賽。
6．獎項及獎品設置：
�。�1）獎項設置：團體冠軍、亞軍、季軍各一名；擬設最佳班級風尚獎（此獎項是增加項目，主要考慮到對班級團結度的增進作用）；每場最佳辯手（由于今年參賽隊伍比第一屆多了8個班，所以每場的優(yōu)秀辯手相應會增加8名）；全程最佳辯手2-3名
�。�2）獎品設置：視具體情況另行安排
7．其他事項：
�。�1）前期準備事項：
1，辯論賽規(guī)則說明資料、辯手及辯隊評分標準、班級辯論賽通知資料等
2，教室申請
3，邀請評委，主持人
4，辯手、主席、計時員等的賽前培訓
5，邀請函、剪刀、膠紙、標語（1-4辯、主席、評委等標語）、計時器等資料
6，海報宣傳、通知
�。�2）經(jīng)費預算：預計需人民幣 元，具體支出項目如下
1，評委用礦泉水
2，評委用筆和紙
3，辯論賽規(guī)則及評分標準、班級通知等的打印
4，評委邀請函
5，獎狀、獎品等支出
�。�3）學術部內(nèi)部工作安排（略）
六、其他
1．尋找贊助商
2．因本學年晚開學2周左右，而與賽班級增加了8個，加上要配合韓園辯論賽的舉行，本系賽事時間非常緊湊。
策劃單位：政法系 分團委 學術部
策劃時間：20xx年2月21日
活動策劃 篇4
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隨著時代發(fā)展,就業(yè)已經(jīng)完全實行市場化運作,大學畢業(yè)生進行自主創(chuàng)業(yè)的趨勢逐漸顯露,但在中國目前的就業(yè)體制中,對畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)所提供的扶助政策還十分有限,畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)仍然面臨創(chuàng)業(yè)人數(shù)少、創(chuàng)業(yè)成功率低的尷尬局面。所以加強在校大學生創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng),開展創(chuàng)業(yè)大賽就顯得尤為必要。為全面推進我校大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作，幫助大學生了解創(chuàng)業(yè)知識、培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識、激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情、提高創(chuàng)業(yè)能力營造良好的創(chuàng)業(yè)氛圍，帶動和影響更多的大學生投身自主創(chuàng)業(yè)實踐，引導大學生樹立正確的就業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)觀，山西大學翼展社決定舉辦首屆山西大學“最強boss”比賽。
（二）活動名稱
山西大學首屆“最強boss”大賽
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XX年4月8日到XX年6月1日
報名時間：4月8日到4月14日（4月14日下午6點之前將《山西大學首屆最強“boss”競賽報名表》交至文瀛三層社聯(lián)辦公室。）
1、團隊策劃準備時間：4月15日到4月19日
2、初賽時間：4月19日晚
3、實戰(zhàn)時間: 4月21日到6月1日
4、頒獎典禮時間：6月1日
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本次活動旨在通過大賽形式，激發(fā)大學生的創(chuàng)新、創(chuàng)意、創(chuàng)業(yè)熱情和動力，通過提供真實的創(chuàng)業(yè)實踐機會，增強大學生自主創(chuàng)業(yè)的信心，提高大學生自主創(chuàng)業(yè)能力，化“被動就業(yè)”為“主動就業(yè)”。
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我是“boss”，我做主。
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我校在校大學生（包含本科生、碩士、博士研究生）。
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牛刀小試：文科樓教室
實戰(zhàn)比拼：翼展創(chuàng)業(yè)實踐基地
翼展創(chuàng)業(yè)實踐基地簡介：翼展創(chuàng)業(yè)實踐基地位于山西大學中國電信營業(yè)廳內(nèi)，是翼展社跟中國電信的一個長期合作項目，電信方提供可以一塊用于售賣商品的場地，翼展社可以利用這塊場地進行一定的創(chuàng)業(yè)實踐活動。真正實現(xiàn)了社團的同學與創(chuàng)業(yè)實踐的.接軌。本次的活動是利用創(chuàng)業(yè)實踐基地的第一次活動。
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大賽分為兩個階段
1. 牛刀小試：參賽團隊需要在評委面前ppt展示自己的“boss”策劃，評委對其創(chuàng)新性，策劃可信性，現(xiàn)場表現(xiàn)等方面進行現(xiàn)場評分，通過評比贏得下一步實戰(zhàn)比拼的資格。
2. 實戰(zhàn)比拼：在實戰(zhàn)比拼中“boss”團隊實際運行各自的策劃，然后通過盈利情況和市場反應情況，比拼最后得分。評選出本季的“最強boss”
�。ň牛┲鬓k單位
山西大學學生社團聯(lián)合會
（十）承辦單位
山西大學翼展社
二、活動要求
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參賽者以4到5人團隊形式參加。每個參賽者必須使用真實學生身份報名，如實填寫參賽者姓名、所在學院、年級、聯(lián)系方式等。
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1、參賽項目需立足山西大學學生消費情況的大背景，具有一定
的可行性和經(jīng)營新意。
2、參賽項目中所提出的產(chǎn)品經(jīng)營和創(chuàng)意，可以是貼近大學生生
活的需要，也可以著眼于社會的需求。
3、參賽者應進行廣泛的市場調(diào)研，設計能將產(chǎn)品或服務推向市場的完整、具體、有實施可能的“boss”策劃書。策劃應著眼于特定市場、競爭、營銷、財務等策略方案，闡述把握機會的過程并說明所需資源。
三、活動流程
（一）活動報名
4月14日下午6點之前將《山西大學首屆最強“boss”競賽報名表》交至文瀛三層社聯(lián)辦公室。
（二）牛刀小試
1、比賽形式
本次大賽的項目初選將采取評委現(xiàn)場評分（評委我們打算邀請 電信營業(yè)廳經(jīng)理，一位團委老師，以及一位學生代表構成）的方式， 產(chǎn)生最終成績，參賽作品必須符合本次大賽的主題和要求；內(nèi)容完整，簡明扼要，格式清晰，版面美觀大方，創(chuàng)意新穎；文筆流暢，見解獨到；思想深刻，與現(xiàn)實聯(lián)系緊密；能充分展現(xiàn)參賽大學生朝氣蓬勃的精神風貌和創(chuàng)業(yè)新人形象。參賽的小隊需要在4月19日之前交回活動組委會“boss”策劃以及展示ppt，涉及第三方贊助的小隊需要把贊助協(xié)議書一并上交4月19日晚上由小隊ppt展示的方式進行評分，前6名小隊獲得實戰(zhàn)比拼資格。
2、評比規(guī)則
評比將由現(xiàn)場評委打分決定。具體評分細則如下：
l 團隊“boss”策劃案展示（滿分100分）
（1）團隊介紹與作品描述（50分）
�、� 想法的創(chuàng)新性（30分）
�、� 市場|銷售|營銷的可行性（10分）
�、� 財務狀況及預測（10分）
�。�2）現(xiàn)場答辯(30分)
�、� 準確理解評委問題回答具有針對性。(10分)
�、� 準確回答問題，思路清晰 、邏輯嚴密、語言簡潔流暢，
對評委特別指出的方面能做出充分說明和解釋。（10分）
�、� 例證、數(shù)據(jù)科學準確真實。(5分)
�、� 團隊配合默契（5分）
（3）團隊表現(xiàn)(20分)
�、� 陳述和回答問題思路清晰邏輯嚴密語言簡潔流暢。（10分）
�、� 分工明確配合默契關鍵時候能有效救場（10分）
�。ㄈ⿲崙�(zhàn)比拼.
1、比賽形式
在上一個階段評比中獲勝的6個小隊，每個小隊將獲得一周的時間管理“翼展創(chuàng)業(yè)實踐基地”。參賽小隊可以根據(jù)自己初賽的 “boss”策劃進行實戰(zhàn)，實戰(zhàn)時間將由小隊負責人抽簽決定。
2、評比規(guī)則
實戰(zhàn)比拼將由“boss”策劃完成分和效果分兩部分評分之和組成
�。�1）“boss”策劃完成分
根據(jù)小隊“boss”策劃的完成情況以“十分制”打分。
�。�2）“boss”策劃效果分
效果分計算方式：
例如A隊實戰(zhàn)一周的盈利為a元，6個小隊的總盈利為b元，
那么A隊所得效果分=100*（a/b）
�。ㄋ模╊C獎典禮
四、獎項設置
一等獎1名：每人竹板電腦桌一張；
二等獎2名：每人音響一個；
三等獎3名：每人USB軟鍵盤一個。
五、注意事項
（一）團隊策劃鼓勵尋求第三方商家的贊助支持，涉及第三方商家，必須向組委會上交與商家的詳細合作細則，便于活動組委會計算小隊實際盈利。
�。ǘ﹫F隊必須在規(guī)定時間上交組委會必須的材料，否則直接按照棄權處理。
（三）團隊在實戰(zhàn)過程中，選手必須愛護活動道具，如有損壞，主辦方將酌情扣除分數(shù)。
�。ㄋ模﹫F隊負責人務必做好實戰(zhàn)期間的賬本，出現(xiàn)問題的團隊取消活動資格。
�。ㄎ澹﹫F隊必須安排好實戰(zhàn)期間人員值班，每天中午十一點到兩點半，晚上五點到十點必須有人值班。發(fā)現(xiàn)缺勤一次，最后扣5分。（如果團隊內(nèi)部時間實在安排不好，可以聘請同學兼職，但是聘請兼職當作運營成本）
�。﹫F隊如果在實戰(zhàn)過程中有策劃意外的新的構想，必須上報組委會，在征得組委會批準后才可以執(zhí)行。
（七）選手在創(chuàng)業(yè)實踐基地必須與電信營業(yè)員和睦相處。
（八）所有參賽作品均不得涉及暴力、色情、非法宗教宣傳等與國家相關法律、法規(guī)相抵觸的內(nèi)容。如遇此類投稿，主辦方有權自行決定對其采取不予評審、不予發(fā)表或刪除等措施。
�。ň牛┯捎谕话l(fā)事件或其它主辦方無法控制的原因，影響到大賽的管理、安全、評審或公正性，主辦方有權單方面推遲或取消大賽部分或全部的比賽。
�。ㄊ┲鬓k方保留進一步補充本比賽規(guī)程的權利。
（十一）主辦方不承擔因參賽作品所致的包括但不限于肖像權、名譽權、隱私權、著作權、商標權等糾紛而產(chǎn)生的法律責任。
�。ㄊ﹨①愓呷暨`反本規(guī)則的任何條款，主辦方有權立即取消其參賽資格，或取消其已獲得的獎項并要求返還獎勵，同時保留進一步追究損害賠償?shù)臋嗬?/p>
活動策劃 篇5
主題: 青春與安全同行
目的： 為加強同學們的自我防范與安全意識，增強他們的自我保護能力，提高基層團支部應對突發(fā)事件的能力，12月19日晚， 我班將結合當前形勢和校園中容易出現(xiàn)的安全問題，在全班組織開展以“青春與安全同行”為主題的團日活動
安全、穩(wěn)定、健康、溫馨的生活環(huán)境是同學們專心學習、安心休息的基本保障。通過本次主題團日活動，不僅使同學們深刻認識到安全在日常生活中重要性，還提高了同學們的安全意識，引導同學們共同創(chuàng)建一個安全、文明、整潔的生活環(huán)境。
通過此次活動，使校內(nèi)同學對安全事故多一些了解，提升了大家的安全意識，減少國家損失，并對事故發(fā)生后的逃生技巧有一定的了解。也使得班內(nèi)同學關系更融洽，更團結，而且激發(fā)了班內(nèi)同學對學習的熱情。
本次活動對同學們安全意識的增強和安全技能的提升產(chǎn)生了一定的影響。相信有青春與安全相伴，我們將擁有一個更加美好的`大學生活。
指導思想：以科學發(fā)展觀為指導，堅持：“安全第一，預防為主”的方針，注重教育、強化演練，增強同學們的安全 意識，形成安全與防震減災、緊急避險、科學逃生的行為規(guī)范和行為習慣，培養(yǎng)自我保護、自救互助、團隊協(xié)作的基本能力，提高快速反應和應急處置能力。
內(nèi)容：1.人身安全
2.交通安全 (珍惜生命)
3.食宿安全（水火無情）
4.防震自救（地震來了）
5.財產(chǎn)安全（天下有賊）
流程：1.提前認真閱讀《大學生安全須知》
2.在活動開展之前布置教室，完成宣傳黑板報
3.主持人對此活動進行說明并介紹
4.宣傳安全 重要性和必要性
5.介紹我班逃生路線、避險區(qū)域示意圖，詳見《地震應急演練方案》
6.根據(jù)我班宿舍在校位置，介紹具體的逃生措施與方案
7.學生進行提問，與嘉賓進行互動
8.有序進行安全與地震應急模擬游戲
9.主持人對本次團日活動作總結
負責人：管理工程系1070944班班委
對象：管理工程系1070944班 全體成員 （共43名）
時間：XX年12月19日 晚7：00—9:00
地點：z06045教室
團日活動策劃書
主題:警鐘長鳴，安全永駐
目的： 通過地震演練，是同學們掌握應急避震的正確方法，熟悉震后緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時，我班地震應急工作能快速、高效、有序地進行， 從而最大限度地保護大家的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。
同時通過演練活動培養(yǎng)大家聽從指揮、團結互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。
指導思想：以科學發(fā)展觀為指導，堅持：“安全第一，預防為主”的方針，注重教育、強化演練，增強同學們的安全和防震減災意識，形成安全與防震減災、緊急避險、科學逃生的行為規(guī)范和行為習慣，培養(yǎng)自我保護、自救互助、團隊協(xié)作的基本能力， 提高快速反應和應急處置能力。
內(nèi)容：1.人身安全
2.交通安全
3.食宿安全
4.防震自救
5.財產(chǎn)安全（防盜竊、防詐騙、防搶劫）
6.消防安全（宿舍防火常識、消防基本知識）
流程：1.提前認真閱讀《大學生安全須知》和《地震應急演練方案》
2.在活動開展之前布置教室，完成宣傳黑板報
3.主持人對此活動進行說明并介紹嘉賓
4.宣傳安全與地震應急演練的重要性和必要性
5.介紹我班逃生路線、避險區(qū)域示意圖，詳見《地震應急演練方案》
6.根據(jù)我班宿舍在校位置，介紹具體的逃生措施與方案
7.學生進行提問，與嘉賓進行互動
8.有序進行安全與地震應急模擬游戲
9.主持人對本次團日活動作總結
時間：XX年11月19日 晚7：00—9:00
地點：z06045教室
活動策劃 篇6
前言:大學,是我們每一名學生在踏入社會前唯一的一片凈土,在這里我們可以收獲純潔的友情,可以收獲浪漫的愛情,也可以無憂無慮的享受學習、工作、生活給自己帶來的快感,大學生活是豐富多彩的,近一年的大學生活中,我們這個小集體獲得了很多榮譽,當然也出現(xiàn)了一些問題,對生活、學習、工作等各方面都有些自己無法理解的事情,而大學階段班級這個小集體在我們每一位成員心中都是占有很大比重的,我們希望它更有凝聚力,我們希望我們每一位成員在它的保護下都能沒有遺憾的走完剩下的.兩年大學生活,然后我們想到要以前優(yōu)秀的學長對一些大學生活中各個階段經(jīng)常會遇到的問題同我們進行交流,讓我們的大學不會留有遺憾.
一、活動主題
我與學長有個約會,邀請了11、12、13級一些優(yōu)秀的學長以交流會的形式與我們進行生活、學習、工作等各個方面的交流.
二.活動目的:
在大學生活開始后,很多人都有措手不及的感覺,為了讓我們的大學生活既能豐富又能有條理的進行,讓我們的思想覺悟有更進一步的提高,讓我們的班級活動能夠順利的開展,讓我們的小集體更加團結附有凝聚力,讓我們的大學生活沒有遺憾,讓我們在踏入社會之前有著充足的思想和心理準備
三.活動開展:
本次活動以交流會的形式,邀請了11、12、13級優(yōu)秀的學長們與我們班進行交流活動,針對他們的大學生活跟我們進行交流,整個活動是輕松而愉悅的,中間也會有互動環(huán)節(jié),讓參加活動的人能夠在各個方面都有收獲,不過由于他們現(xiàn)在都在為自己的學習或工作在忙碌,為了照顧他們的時間,我們會適當?shù)倪x擇時間開展此次活動.
四．資源需要:
1.根據(jù)學長所講的內(nèi)容,確定活動地點適合在室內(nèi)還是室外,若需在室內(nèi)進行的要提前向?qū)W校申請,避免有突發(fā)狀況（如天氣原因等）,可將每一講都申請教室
2.須為每位參加活動來演講的學長準備水或飲料（礦泉水或綠茶均可）
3.根據(jù)學長的要求,是否需要協(xié)助制作ppt等做好活動前準備
五．活動經(jīng)費:
1.準備飲料所需的花銷
2.宣傳費用.
3.邀請函
六．活動中注意事項:
1、緊記本次活動的目的,要在活動中與那些優(yōu)秀的學長進行交流,切勿出現(xiàn)班級成員被動的去聽,甚至是沒有認真的聽,這樣就達不到活動目的,且失去了組織本次活動的意義
2、注意活動氣氛
七．策劃主辦單位:
管理技術學院金融系國金q1431班
八．活動參與者
管理技術學院金融系國金q1431班全體學生,若其他班有意參與的同學均可.
九．活動時間和地點
待定
活動策劃 篇7
活動引言：隨著全國高校的擴招，以及近幾年經(jīng)濟發(fā)展的狀況，高校大學畢業(yè)生的就業(yè)形勢日趨嚴峻，就業(yè)競爭的壓力日益增大。應對這樣一個大的形勢，我系將舉辦一年一度校園模擬招聘會，給我系學子一個社會實踐的機會，提高我系學生在未來求職道路上的.競爭力，同時也為企業(yè)與學校、學生開展更廣泛的交流建立一個平臺。
一、活動名稱：金融系模擬招聘會
二、活動的目的和意義：
舉辦大型模擬招聘是為我系同學提供最新的就業(yè)資訊，和增強就業(yè)實踐的有效渠道，大學生畢業(yè)面臨多方面的困境，通過本次活動，能夠讓廣大同學親身體驗現(xiàn)場求職的實況和氣氛，從而全方位多角度的了解市場，提升自我，同時，通過專職指導就業(yè)的教師進行交流與溝通，能夠更好的定位自己，并結合自身能力為自己盡早的規(guī)劃就業(yè)方向與目標，更加現(xiàn)實的認識自己的前程發(fā)展和就業(yè)形勢，從而獲得更多的技巧去面對將來的就業(yè)壓力。這不僅對即將畢業(yè)的大三學生來說是一次難得的實踐機會，這更是對大一大二學生有良好的教育指導作用。讓我院學子能夠在就業(yè)之路上贏在起跑線上。
三、活動主題：
繽紛大學生活，和諧校園;揚就業(yè)之帆，啟夢想之旅!
四、活動單位：
1、主辦單位：金融系團委和招生就業(yè)處
2、策劃承辦單位：金融系學生會
贊助單位：
3、到場嘉賓：院團委、系團總支教師及招就辦教師
五、活動時間：
活動地點：
參與對象：金融系全體同學
六、活動流程：
前期宣傳階段：
1.招聘主持人 2.預備報名 3.確定合作商 4.培訓工作人員 5.禮儀準備 6.道具準備
活動進行階段：
活動策劃 篇8
一.活動主題：三月學雷鋒
二.活動背景：
三月是美妙的，枝頭的小鳥嘰嘰喳喳地叫著，在 一起欣賞嫩綠的柳條兒，一切都是那么美好，此時此刻，我們不由自主地想起一個人，雷鋒，正是有了這類傻子，我們的世界才變得如此可愛，溫暖。
三.活動的意義：
一個人是真正的價值不在于他有多少的物質(zhì)財富，而在于他的精神財富有多少，他對社會做了多大的貢獻，雷鋒他是富有的，他實現(xiàn)了自己的價值，他勇于奉獻，樂于助人，用無私的愛去滋潤著別人，他就像一把火燃燒了自己，照亮了別人，這個社會需要這樣的人，只要你愿意，下一個雷鋒就是你。
四.活動時間：3月14 13:4---14:4
五.活動地點：31
六.活動對象：全體同學
七.活動主持：張**
八.活動流程：
一.開場白
主持人先介紹一下本次團組織生活的主題，讓大家先大家先了解舉辦這次團組織生活的目的，為開展活動做準備工作，讓大家盡快投入進來。
二.唱團歌
隨著激昂的旋律的響起，同學們用自己的歌聲表達著自己對美好未來的向往，表達著自己的對祖國的熱愛，歌聲唱出了我們的心聲。
三.永恒的生命：
這一環(huán)節(jié)呢，我們會述說一下雷鋒的事跡，他到底做了哪些傻事，為什么他已經(jīng)去世那么久了，卻依然活在人們的心中，讓我們一起回到那個時代，去細細品味他人格的魅力，他精神的可貴，以及一些知名人士對他的評價吧，雷鋒雖然已逝，但是他卻流芳百世，獲得了永恒的生命。最后，為調(diào)動大家的.積極性，我們會讓大家講一下大家做過的最有意義的一件事，并設了小禮品。
四.另一群雷鋒的誕生：
這個環(huán)節(jié)，我們將播放感動中國xx年十大感動人物，傾聽他們的感人故事，他們就是另一群雷鋒，是最可愛的人，是最值得我們尊敬的人。他們的故事是那么的催人淚下，他們的精神是最崇高的，我們處在這個年齡，還不太懂得如何去愛別人，去付出，奉獻自己，但是我們可以慢慢去學習，學習這種雷鋒的傻勁。
五.為善良保鮮：
這個環(huán)節(jié)呢，我們將鼓勵大家從身邊的小事做起，多參加一些公益活動，比如說我們青協(xié)舉辦的老年公寓啊，去二橋撿垃圾等等，利用自己的業(yè)余時間去做一下志愿者，學習雷鋒。
活動策劃 篇9
一 設計思路
蔬菜家族以其色彩斑斕、形態(tài)各異、味道鮮美、營養(yǎng)豐富的特點深受人們的青昧。對于幼兒來說更是他們健康成長的物質(zhì)來源。蔬菜是幼兒每天都直接接觸的事物，但孩子們都不曾仔細地去觀察過蔬菜，而本次活動能使眾多蔬菜及蔬菜切片匯集一起，使幼兒對蔬菜零散的、模糊的印象變得清晰起來。為了讓孩子們與蔬菜有進一步的親密接觸，對蔬菜產(chǎn)生好感、愛吃蔬菜。所以我就設計了本次活動“切片花盤”。充分利用蔬菜切面形狀、色彩的多樣性特點進行圖案設計，不僅加深了幼兒對蔬菜的認識，而且是一次很好的藝術創(chuàng)造活動。進一步引導幼兒想辦法使切片花盤變得更美麗，從而提高自己的審美能力。
二 活動目標
1、能用幾種蔬菜的切片擺放出造型美麗的圖案。
2、感受有規(guī)則圖案所表現(xiàn)出的美，體驗動手操作的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。
三 活動準備
1、胡蘿卜、黃瓜、蒜苗等蔬菜的切片。
2、課件：蔬菜拼盤；實物：蔬菜拼盤。
3、一次性盤子
4、活動前組織幼兒把手洗干凈。
四 活動重難點：學習用幾種蔬菜切片擺放出自己喜歡的蔬菜切片花盤。
活動過程
設計意圖
一、引起興趣，認識幾種蔬菜及蔬菜切片
1、談話引出活動: “今天,我要帶你們來做一次大廚師，去做一種好吃又好看的菜。你們喜歡吃蔬菜嗎？喜歡吃什么蔬菜？”
2、請幼兒再認幾種蔬菜及蔬菜切片
（1）小朋友們，你們認識了那么多蔬菜，現(xiàn)在，我把他們切成了一片一片的，叫切片。看看誰能猜出它的名字？”
（2）原來，蔬菜可以切出這么多不同的樣子，那現(xiàn)在我用這些切片做了一盤菜，一起來看看吧。
二、欣賞蔬菜切片花盤
1、引導幼兒欣賞切片花盤
�。�1）“好看嗎？這個漂亮的蔬菜切片花盤是用哪些蔬菜切片拼出來的呢？這些蔬菜是怎樣擺放的？”
�。�2）小結：每盤菜擺放時，中間有中心點，就是一個五角星；第二圈用蔬菜的幾個圖形擺放成對稱的圖案；最外面用一種蔬菜圍了一圈。
�。�3）除了這些有規(guī)則的花盤，我們還可以用切片變成小動物呢，一起來看看。
（4）取名：這么漂亮的菜，咱們給它起個名字吧！老師也給它起了一個名字，叫切片花盤�？戳诉@么漂亮的切片花盤，小朋友想不想自己動手來做一個更漂亮的切片花盤呢?”
2、引導幼兒欣賞切片花盤（課件）
請幼兒觀看大屏幕，引導幼兒知道用蔬菜切片拼出好看的造型時，先要想好自己要拼什么東西，選好自己要用的材料，然后注意蔬菜顏色、形狀的搭配，最后在盤子四周用蔬菜擺放成對稱的花邊圖案做裝飾。
3、幼兒間互相討論：你打算用哪些蔬菜切片來做切片花盤呢？你要做一個什么樣的切片花盤？
4、鼓勵幼兒拼出和老師不一樣的蔬菜切片花盤，請你先用桌子上的濕毛巾把小手擦干凈，然后用切片拼出既漂亮又和老師不一樣的蔬菜切片花盤來。
四、制作蔬菜切片花盤，教師巡回觀察指導
1、幼兒自由選擇蔬菜切片進行拼擺。
2、幼兒自由選擇一個盤子，拼擺“切片花盤“。教師提醒幼兒注意蔬菜顏色、形狀的搭配。
3、鼓勵幼兒創(chuàng)造性地拼出自己喜歡的蔬菜切片花盤
“你可以開動小腦筋，拼出和別人不一樣的漂亮蔬菜切片花盤�！�
4、及時肯定有創(chuàng)意的幼兒。（每盤菜擺放得有規(guī)則，顏色搭配地很漂亮，營養(yǎng)豐富）
五、欣賞與評價作品
1、請幼兒將做好的.切片花盤拿在手上上，請客人老師和好朋友來看看，并向他們介紹：你做了什么樣的花盤？
2、教師小結：原來蔬菜可以做出這么漂亮的切片花盤，而且蔬菜里含有多種維生素，我們應該多吃蔬菜，這樣小朋友身體才會健康，長得高、長得壯，而且越來越漂亮。
六、活動延伸
1、讓幼兒帶著自己的成果去給其他班的小朋友看看。
通過認識幾種蔬菜，發(fā)現(xiàn)切片的圖形特點，引起活動的興趣
引導幼兒知道用蔬菜切片拼出好看的造型時，先要想好自己要拼什么東西，選好自己要用的材料，然后注意蔬菜顏色、形狀的搭配，最后盤子四周用蔬菜擺成對稱的花邊圖案做裝飾
重點引導幼兒在操作中的對稱性與色彩的搭配
通過欣賞，體驗成功感和自豪感
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