活動策劃

活動策劃 篇1

　　一、活動主題：

　　弘揚(yáng)孝親敬老精神，共筑愛心之城

　　二、活動背景：

　　xx敬老院是一個以孤寡老人(無子女)為主的敬老院，敬老院里很多老人因為年邁和身體上的'不便而缺乏自理的能力，xx志愿者協(xié)會一年多來多次到該敬老院為老人送溫暖和陪伴活動。近日志愿者們又將組織去看望老人，送些夏天日用品，幫他們做一些力所能及的事。目前該敬老院居住了10名老人(全男性)，歡迎各位愛心人直接捐贈實用的愛心物資。

　　三、活動目的：

　　1、酷暑夏日送清涼，為老人送些驅(qū)蚊藥、清涼藥品等;

　　2、幫助老人打理個人衛(wèi)生，幫他們洗衣服，整理院內(nèi)清潔;

　　3、傳遞志愿精神，弘揚(yáng)孝親敬老之風(fēng)，學(xué)會如何善待老人。

　　四、活動地點：xx青蓮敬老院

　　五、活動時間：20xx年7月29日

　　六、活動人數(shù)：10人

　　七：活動流程：

　　1、8：00在xx志愿者協(xié)會辦公室集合，8：20半準(zhǔn)時出發(fā)。

　　2、9：00到敬老院分發(fā)愛心物資給每一位老人;

　　3、分配志愿者結(jié)對老人，陪伴老人聊天，打理衛(wèi)生，幫他們洗衣服等;

　　4、為老人理發(fā)、義診。招募專業(yè)志愿者。

　　5、為敬老院內(nèi)的蔬菜澆水、拔草等;

　　6、11：20集合照相合影，返回協(xié)會辦公室，活動結(jié)束。

　　八、活動所需經(jīng)費：

　　本次活動屬于自愿參與，活動經(jīng)費全部由大家AA制，參加者每人10元/人，學(xué)生5元/人;

　　九、溫馨提示：歡迎各位愛心人士及志愿者們加入我們!由于天熱酷暑請在保證自身安全為前提參加本次活動。

　　十、報名電話：0xxx—xxxx(辦);133xxx24;133xx24xx

活動策劃 篇2

　　設(shè)計意圖

　　一個周日的上午，我正準(zhǔn)備洗襪子。眼看著原本軟軟貼在盆底的衣物被清水浸泡得鼓了起來，正上幼兒園大班的侄子來了興致，興奮地觀察著衣物在水里的變化。看著他對洗衣如此濃厚的興趣，我有了一個想法：對孩子們來說，洗衣服、洗手帕已經(jīng)離他們的生活越來越遙遠(yuǎn)：一方面是因為家長對孩子的愛護(hù)，舍不得讓他們動手；另一方面是因為高科技取代了原始的勞動，洗衣服成了一個密封在洗衣機(jī)里的秘密。如果開展一節(jié)活動，能打開洗衣機(jī)里的秘密，讓孩子們了解洗衣的過程，體驗洗衣的樂趣，或許能激發(fā)他們對日常生活的興趣，增加他們的勞動技能。而《土耳其進(jìn)行曲》節(jié)奏歡快，音樂段落易分辨，很像洗衣機(jī)洗衣服時時快時慢的轉(zhuǎn)動。因此，我設(shè)計了本節(jié)活動。

　　活動目標(biāo)

　　1．學(xué)習(xí)聽辨音樂，用各種動作表現(xiàn)衣服在洗衣機(jī)里的動態(tài)過程；

　　2．在游戲中學(xué)習(xí)與他人合作，體驗集體游戲的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.幼兒有觀察洗衣機(jī)洗衣的`生活經(jīng)驗；

　　2．洗衣流程圖(放水→洗衣→甩干→晾曬)；

　　3．音樂<洗衣樂>(《土耳其進(jìn)行曲》)；

　　4．洗衣機(jī)洗衣服的課件。

　　活動過程

　　1．看洗衣課件，豐富有關(guān)洗衣機(jī)洗衣的生活經(jīng)驗。

　　師：小朋友們見過洗衣機(jī)洗衣服嗎?怎么洗的?經(jīng)過了哪些過程?我們一起看一段洗衣機(jī)洗衣服的錄相。猜一猜衣服在洗衣機(jī)里會發(fā)生哪些變化?

　　(通過觀看課件，幫助幼兒豐富有關(guān)洗衣機(jī)洗衣服的生活經(jīng)驗，給幼兒創(chuàng)編動作做了更直接、更形象的鋪墊。)

　　2．出示洗衣流程圖，創(chuàng)編動作，表現(xiàn)衣服被清洗的動態(tài)過程。

　　(1)討論洗衣過程

　　師：放水后衣服會有什么變化?

　　(幼兒幾乎異口同聲地說：漂起來了!很顯然，幼兒發(fā)現(xiàn)了衣服形態(tài)的變化，在創(chuàng)編衣月良漂起來的動態(tài)過程中大膽地用張開手臂、敞開胸懷等動作來表現(xiàn)。)

　　師：洗衣服時，衣服在洗衣機(jī)里會怎么轉(zhuǎn)動?

　　(播放音樂《土耳其進(jìn)行曲》，跟隨音樂片段練習(xí)同方向旋轉(zhuǎn)。這是這節(jié)活動中第一次帶入音樂。音樂的輕快節(jié)奏將幼兒的表演填充得更加圓潤。)

　　(2)創(chuàng)編衣服被甩干后的形態(tài)變化及造型

　　師：甩干時衣服在洗衣機(jī)里的轉(zhuǎn)動有什么不一樣?(正反轉(zhuǎn))誰能用動作試一試?

　　師：甩干后的衣服會有什么變化?(變形了，緊緊繞在一起。)

　　(衣服洗完后的形態(tài)是幼兒熟悉的，也是可以大膽發(fā)揮幼兒想象力創(chuàng)編的部分。我將這部分作為活動的重點，再次觀看課件后向幼兒提問。當(dāng)幼兒回答說“變形”時適當(dāng)追問，一幼兒回答“緊緊繞在一起”�；卮鸬轿唬瑸槔斫鈩幼鲀�(nèi)涵、大膽創(chuàng)編做了很好的鋪墊。)

　　師：怎樣表現(xiàn)一堆衣服被洗好了的樣子?

　　(這個部分作為提升幼兒合作表演能力的部分。從個體表演到集體合作表演，從一個人的智慧到協(xié)商、集中表現(xiàn)一個集體的智慧，實現(xiàn)了目標(biāo)水平的提高。)，

　　(3)集體表演洗衣服過程

　　a．老師扮洗衣服的人，幼兒扮演需要清洗的衣服。

　　師：我們聽音樂表演一次洗衣機(jī)洗衣服的過程。

　　(幼兒聽到音樂很興奮。我提醒幼兒注意傾聽音樂的節(jié)奏，跟隨音樂的段落變化表現(xiàn)衣服被清洗的過程。)

　　b．創(chuàng)編被洗衣人提起來擺造型的動作。

　　師：衣服洗干凈了，晾起來是什么樣子?

　　(啟發(fā)幼兒用身體表現(xiàn)不同的衣服被晾曬后的造型。)

　　(4)合作表演

　　師：衣服一件一件洗既浪費水又浪費電。媽媽平時怎么洗的?

　　把許多衣服放在一起洗會發(fā)生什么變化?

　　(聽音樂表演，鼓勵幼兒相互合作，重點表現(xiàn)衣服甩干后緊緊繞在—起的造型。)

　　3．游戲：洗衣樂。

　　聽音樂，完整表演衣服被清洗的過程，鼓勵幼兒相互合作。

　　師：衣服晾起來嘍!

　　(我從晾曬好的衣服造型中分別猜測幼兒扮演的衣服，增加游戲的趣味。)

　　師：洗衣服是一件辛苦的事情，回家后也幫媽媽洗洗衣服，好嗎?

　　在游戲中結(jié)束活動。

活動策劃 篇3

　　一、 活動主題：

　　勇登尖峰——大學(xué)生新學(xué)期學(xué)習(xí)適應(yīng)小組活動

　　二、 活動意義：

　　通過組織學(xué)生進(jìn)行登山提高學(xué)生身體素質(zhì)以及團(tuán)隊合作精神，運用社工的專業(yè)技巧(小組工作技巧)引發(fā)同學(xué)們在登山過程中對學(xué)習(xí)和人生的思考。

　　三、活動組織機(jī)構(gòu)

　　(1) 主辦單位：行知學(xué)院團(tuán)委

　　(2) 承辦單位：行知學(xué)院社會工作協(xié)會

　　(3)協(xié)辦單位：行知學(xué)院法學(xué)分院學(xué)生會

　　四、活動對象：浙江師范大學(xué)行知學(xué)院在校學(xué)生

　　五、 活動時間、地點

　　活動時間：20xx年3月5日星期六

　　活動地點：尖峰山

　　六、 活動前準(zhǔn)備：

　　1、由宣傳部同學(xué)負(fù)責(zé)，在校園內(nèi)張貼宣傳海報，招募隊員

　　2、由社團(tuán)組織部負(fù)責(zé)參與活動同學(xué)的組織工作

　　3、由財務(wù)部負(fù)責(zé)活動獎品和道具的準(zhǔn)備

　　4、由網(wǎng)宣部和辦公室共同負(fù)責(zé)活動過程的攝影和新聞撰稿

　　七、活動內(nèi)容：

　　1、將招募到的隊員平均分為5組，每組7-8人，人數(shù)比例為大三2—3人，大二2—3人，大一3—4人;

　　2、由大三同學(xué)作為總帶領(lǐng)，負(fù)責(zé)本小組的活動安排，運用社會工作相關(guān)技巧，引導(dǎo)團(tuán)隊，共建互助合作精神;注意在登山過程中和隊員的交流以及隊員的人生安全;

　　3、全體隊員于周六早上于商業(yè)街大花壇集中，發(fā)放活動體驗書，8:00準(zhǔn)時出發(fā);

　　4、事先安排兩名同學(xué)于7點出發(fā)，率先登頂，負(fù)責(zé)隊員登山狀況的記錄工作;

　　5、最先登頂?shù)囊唤M團(tuán)隊(要求全部隊員都需登頂)頒發(fā)“最佳團(tuán)隊獎”，并給予一定物質(zhì)獎勵，按最后一名隊員登頂計算;

　　6、登頂前二名頒發(fā)“最佳個人獎”“最具風(fēng)采獎”

　　7、事先在各隊伍中安插“內(nèi)奸”，阻撓團(tuán)隊的登山活動及拖延登頂時間，考驗團(tuán)隊成員毅力和對事件的處理能力;

　　8、登頂后，各帶領(lǐng)負(fù)責(zé)活動后體驗分享并記錄;

　　9、安全返回

　　八、活動目的

　　1、通過本次活動使學(xué)生提高對身體素質(zhì)的重視,增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識;

　　2、提升社工團(tuán)體工作的專業(yè)技能，帶領(lǐng)大一大二社工專業(yè)同學(xué)提前接觸社工實務(wù)知識;

　　3、加強(qiáng)非本專業(yè)同學(xué)對社工專業(yè)的`了解和認(rèn)可，并通過此次活動提升自我，獲得一定的收獲;

　　九、活動預(yù)計財政支出

　　宣傳單：100×0.08=8元

　　體驗報告書：50×0.08=4元

　　獎品及證書：10×5=50元

　　其他(小組活動道具等)：10元 總計：72元

　　十、預(yù)期困難及解決方式

　　1、天氣原因，如遇下雨天氣，考慮到活動的安全性，會延期舉行;

　　2、宣傳方面：制作海報、展版的人員，寫宣傳稿、新聞稿的人員，專業(yè)攝影者，DV錄影者等方面的人才的缺乏;照相機(jī)、DV機(jī)等資源缺少：積極爭取學(xué)院宣傳部的物力、人力支持;積極聯(lián)系社會媒體對社工文化節(jié)的宣傳;

　　3、人員招募問題，在全校內(nèi)張貼傳單和海報進(jìn)行宣傳，可以采用電話報名或定點報名的方式，鼓勵社工專業(yè)的學(xué)生多參加此類實務(wù)技巧訓(xùn)練;

　　行知學(xué)院社會工作協(xié)會

　　20xx-03-01

活動策劃 篇4

　　活動

　　在“你變我變的”主題中，幼兒從身邊的事物中找變化的東西，圓圈可以變化成鐘、花朵、烏龜、小動物的頭等，一些廢舊的物品經(jīng)過手的加工，可以變成許多有趣、新奇的東西，他們對自然界神奇的變化萌發(fā)了興趣。《神奇的小火車》充滿神奇、變化、詼諧的情節(jié)，讓孩子讀來有趣、有能引起他們的探究，因此本活動納入了這個主題。

　　活動目標(biāo)：

　　1、理解故事中事物的神奇變化。

　　2、能主動關(guān)注周圍事物的變化過程。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、自制背景圖及若干小圖片

　　2、幼兒收集有關(guān)動植物的變化過程的資料。

　　活動過程：

　　1、發(fā)現(xiàn)小火車的神奇。

　　——出示背景圖“小火車”，猜猜這是一列怎樣的火車。

　　——什么是神奇？

　　——教師結(jié)合故事將角色“小核桃”演示插入火車，變出一只“桃子”。

　　——原來這是一列神奇的小火車，它會變魔術(shù)。還有許多乘客想上火車，他們上車前和下車后相比會有那些變化呢？讓我們來聽聽故事“神奇的小火車”。

　　2、看看小火車會變什么。

　　——完整欣賞故事一遍。誰是小火車的第一位乘客？它有什么變化？為什么小桃核下車后會變成大桃子呢？你知道其中的秘密嗎？

　　——接著誰又上了車？它發(fā)生了什么變化？下車的雞蛋為什么會變成毛茸茸、濕漉漉的小雞呢？

　　——小青蟲們上了車，它又變成了什么？（重點幫助幼兒理解青蟲變成蝴蝶的過程）

　　——小男孩上了車，走下一位大胡子叔叔，他是誰呢？

　　——原來大胡子叔叔是小男孩變的，他喜歡這樣變嗎？那可怎么辦呢？

　　——這真是一輛神奇的小火車，它能讓許多“乘客”上車后發(fā)生變化。往前開能長大，往后開就還原。

　　在我們周圍許多東西都在變，有的變化很快、很明顯，而有的東西是漸漸地變化的。

　　3、讓他們坐上小火車。

　　——嗚。。。。。嗚！藍(lán)色的神奇的小火車又開動起來了。你想讓誰坐上小火車？小火車會把它變成什么？

　　——鼓勵幼兒講講日常生活中看到的漸變過程，如：月亮圓缺，花兒開放、種子發(fā)芽等。

　　4、延伸活動：鼓勵幼兒今后在生活中仔細(xì)尋找事物的變化，獲得更多的表現(xiàn)。

　　語言活動反思——怕癢的紅布頭

　　“癢”雖然是一種生理反應(yīng)，但結(jié)合在生動形象的文學(xué)情景之中，別具詼諧、滑稽的意味。幼兒在歡快的氛圍中，宣泄了郁悶，松弛了心緒，體驗到從生理到心理的舒暢、愉悅�；顒印杜掳W的紅布頭》一開始我就和嵐嵐合作表演故事的第一部分，通過這樣的情景表演方式，讓孩子們直觀、形象的認(rèn)識了“癢”與“笑”的.聯(lián)系，接著我讓幼兒兩人一組合作表演這一部分，幼兒體驗著故事的情節(jié)的有趣和癢癢喚起的“笑” ，以及疏泄郁悶的心理感受�；顒拥诙�部分是理解故事的第二部分，由于有了第一部分的鋪墊，孩子們很快就理解了。當(dāng)我問：“紅棉襖碰到脖子、碰到身上，小豬癢的怎樣？”幼兒回答：“小豬癢的舒服、癢的痛快�！碑�(dāng)我問：“小豬的朋友們穿上紅棉襖后怎樣？”幼兒回答說：“癢的舒服，癢的痛快�！碑�(dāng)我又問：“為什么大家都喜歡這種癢癢的味道？”孩子們都說：“因為癢的舒服，癢的痛快，癢的開心�！陛x輝還說：“我們聽了這個故事也很開心，很舒服�！弊詈笠粋�環(huán)節(jié)“誰穿了紅棉襖”更是把活動推入了高潮，它以游戲的形式帶幼兒進(jìn)入了氛圍，有了更為真切的體驗，在“嘻嘻嘻，哈哈哈”笑聲中我們結(jié)束了。

　　本節(jié)課不足之處就是在第一環(huán)節(jié)兩人合作表演時，有個別幼兒沒有參與，如果都參與表演的話，那幼兒對故事的理解就更透徹，也就更能體驗“癢”這一生理反應(yīng)令人發(fā)笑、舒暢的感受了。

活動策劃 篇5

　　1 活動主題：“慣性大比拼”比賽

　　2 活動時間：xx年2月23日

　　3 比賽地點：萍鄉(xiāng)高專田徑場

　　4 參加人員：09級機(jī)械二班全體同學(xué)

　　5 策劃主辦單位：09級機(jī)械二班班委會

　　6 協(xié)辦人員：09級機(jī)械二班全體同學(xué)

　　7 比賽目的：第一，面對機(jī)械二班在三月份中，紀(jì)律渙散的問題。于是，機(jī)械二班班委會決定在四月份開展各項活動，以提高同學(xué)們的積極熱情。

　　第二，面對即將告別大學(xué)的時代，這也許就是我們最后一次的集體活動了，決定把此次活動搞得熱烈一些。

　　8 需要道具：自行車(4輛)，記錄本，評分表

　　9 比賽經(jīng)過：首先，此次比賽以寢室為單位，把我們班級的寢室分為4個組(第一組：416 417 816 817 第二組：418 419 818 819 第三組：815 608 820 420 第四組：女生 走讀)。然后，寢室按照自己寢室的組，依次進(jìn)行比賽。最后，對于最后的勝利者有一定的獎勵。

　　10 比賽要求：

　　(1)此次比賽以寢室為單位，每個寢室出5名選手(另一名選手為評委)

　　(2) 在比賽過程中，選手必須在自己規(guī)定的跑到內(nèi)，不能越道。

　　(3) 比賽中選手的腳不能碰地，否則，將受到懲罰。

　　11 比賽說明：每個寢室按照組別進(jìn)行比賽，每個寢室每次派出1名選手進(jìn)行比賽，一名選手需要完成50米的距離，當(dāng)一名選手完成距離的時候，按照接力賽的形式，傳遞給下一個人，下一名選手在進(jìn)行比賽，依次下去，每個寢室需要完成250米的.距離。(備注:在比賽的過程中，每名選手的腳不能碰到地，如果腳碰到地，這名選手立刻停止比賽，以最快的速度到達(dá)對面，由下一名選手繼續(xù)的比賽。在選手的腳碰到地以后，評委立刻停表，當(dāng)另一名選手開始的時候，再計時。最后看哪個寢室用的時間最長，即為勝利者。)

　　12 評委

　　第一組：416(張聰) 417(陳純) 816(鄺俊杰) 817(顏龍)

　　第二組：418(劉潔勇) 419(張艷雷) 818(陳業(yè)剛) 819(梁文剛)

　　第三組：815(郭銀行) 608(劉斌) 820(王誠靈) 420(劉濤)

　　第四組：女生(劉潔勇) 走讀(張艷雷)

　　備注：評委自帶筆，紙，秒表

　　13 獎項設(shè)置:

　　一等獎 一名 二等獎 一名 三等獎 一名

　　萍鄉(xiāng)高專寢室7#815

　　xx年2月4日