活動策劃

活動策劃 篇1

　　一、指導思想:

　　近幾年來,國外學者研究發(fā)現(xiàn),經(jīng)�；顒邮种�,給細胞以直接刺激,對健腦十分有益。讓孩子經(jīng)常做手指活動,能激活大腦皮層的神經(jīng)細胞,從而刺激大腦的發(fā)育,這已被越來越多的事實所證明,也被幼兒教師和家長廣泛認同。手指活動不僅能調(diào)動幼兒的聽、說、想等各種感官,幼兒手部肌肉群得到發(fā)展,其他能力得到鍛煉,而且手指活動能開發(fā)人的右腦,促進左右腦和諧發(fā)展,這已是不爭的事實。抓住幼兒期生理發(fā)展迅速、可塑性強的特點,開展手指活動是開發(fā)幼兒智力的重要途徑。手指活動與人腦的發(fā)育有著極為重要的密切關(guān)系,在做手指游戲活動時,大腦、眼、手同時協(xié)調(diào)運動。長期堅持做手指運動能開發(fā)幼兒的大腦潛能,促進大腦與手指間的信息傳遞,鍛煉幼兒手部肌肉的發(fā)展。為此,我班本學期開展了以手指游戲為主的班級特色活動,通過做手指游戲活動,以手促進心靈,使幼兒的手指更加靈活,觸覺更加敏感,頭腦更加聰明,更加富有創(chuàng)造性,思維也會更加寬闊。

　　二、教學目的:

　　1、鍛煉小肌肉,發(fā)展手部的精細動作。

　　2、初步培養(yǎng)幼兒的樂感,能隨著節(jié)奏的快慢、旋律的高低,做出相應的`動作。

　　三、具體內(nèi)容:

　　第一階段:二月為準備階段,孩子從假期剛?cè)雸@,行為習慣等各方面都要做相應的調(diào)整,加之又有新生加入,以調(diào)整幼兒情緒為主要點,我們就要搜集有關(guān)手指游戲的兒歌、動作、視頻、從簡到難如何開展做一個規(guī)劃。

　　第二階段:從三月到六月這幾個月的時間內(nèi)為學習階段,我們會將搜集到的手指游戲從簡到難劃分,并滲透到一日教育的各個環(huán)節(jié)中。提高幼兒的想象力和語言表達能力。

　　第三階段:七月份為復習階段,把以上所學內(nèi)容總的復習,并在開放活動中展示匯報。

　　四、開展手指游戲活動的注意事項

　　1、經(jīng)常變換,保持新鮮。

　　幼兒年齡越小,對某一事物的新鮮感保持時間越短。教師要經(jīng)常更新手指游戲的內(nèi)容,還可以請幼兒和家長一起來開發(fā)新的手指游戲,持續(xù)激發(fā)幼兒對手指游戲活動的興趣。

　　2、不受限制,隨機開展。

　　手指游戲活動不受時間、條件、年齡的限制,隨時可以開展。在教室,在操場,在郊游的路上;在課前,在餐前,在離園的時候……我們根據(jù)本班孩子的特點和接受能力來選擇相應的手指活動,使他們在輕松愉快的氣氛中,手部肌肉得到鍛煉。在幼兒一日活動中的每個過渡環(huán)節(jié),無聲的手指運動、變化多端的手指造型,可以很好地穩(wěn)定幼兒的情緒,使幼兒的注意力盡快地被老師所吸引,讓教師組織幼兒集中、排隊變得簡單、輕松。

　　3、遵循特點,減少變化。

　　幼兒年齡小,手指的關(guān)節(jié)和肌肉尚在發(fā)育時期。因此,我們設(shè)計手指游戲的動作時要簡單,變化不宜太多,且動作可多次重復,便于幼兒掌握動作要領(lǐng),樹立幼兒的自信心,避免幼兒因困難而退縮。

　　4、由淺入深,循序漸進。

　　在選擇手指游戲時,我們根據(jù)幼兒的年齡特點,由淺入深,循序漸進。就我班孩子而言可利用手指來做一些簡單的模仿動作,如小花、武器、剪刀、小鳥、小兔等,讓幼兒感受手指變化帶來的快樂。

　　5、以此為介,多元發(fā)展。

　　在手指游戲活動中,幼兒的大腦、手、眼同時協(xié)調(diào)運動,對視覺、聽覺、觸覺、語言等功能的發(fā)展也有著極大的促進作用。在組織幼兒手指運動時,教師應充分調(diào)動幼兒多種感官的參與,鼓勵幼兒大膽表達、表現(xiàn)。同時,有效結(jié)合音樂、語言、健康等各領(lǐng)域的內(nèi)容,與手指“體操”融為一體 ,促進幼兒多元的發(fā)展。

　　好動好玩是幼兒的天性。手指游戲是幼兒的基本活動,符合幼兒的年齡特點。手指游戲具有趣味性,幼兒在游戲中觀察,記憶,想象,思維。手指游戲具有積極的強化作用,能使幼兒得到心理滿足,所以,應將環(huán)境教育巧妙得融合到游戲之中,引導幼兒在游戲中運用各感官,在動手,動腦,做做玩玩的游戲活動中輕松自然接受教育,寓教于樂,以取得最佳效果。在人的智能結(jié)構(gòu)中,動手能力是一種最基本的而又十分重要的學習能力,幼兒的許多知識技能都是在操作活動中學會的,其思維也是在操作活動中逐漸發(fā)展的。因此,為幼兒提供各種的動手操作的機會,既滿足了他們的動手興趣,又為幼兒發(fā)展奠定基礎(chǔ),幼兒又非常感興趣的形式就是游戲。游戲是幼兒運用智慧的活動,在游戲中幼兒的感知覺、注意、記憶、思維、想象都在積極活動著,幼兒不斷地解決游戲中面臨的各種問題:這使幼兒思維活躍起來,有利地促進幼兒的注意力記憶力思維力想象力的發(fā)展,同時也促進幼兒動手能力的發(fā)展。

活動策劃 篇2

　　一、活動背景：

　　進入本學期中期，我們學生會成員間的友誼也日漸加深，忙碌的事務常常讓我們感覺疲憊，我們的心中急切的呼喚一種活動能夠緩解我們心中的壓力，并加深學生會各部門成員之間的聯(lián)系。

　　二、活動目的：

　　寓玩于樂，使學生會內(nèi)部成員之間更加熟悉，增進學生會成員之間的友誼,緩解大家的工作壓力，更有利于學生會內(nèi)部各個活動的有效進行，快樂工作，使學生會往著和諧共進的道路上穩(wěn)健發(fā)展，使學生會內(nèi)部成員關(guān)系更加和諧，促進學生會更好地發(fā)展。

　　三、活動時間和地點：

　　時間：x月x日 下午x點

　　地點：xxxx

　　四、主辦單位：信息工程學院學生會

　　五、策劃承辦單位：信息工程學院學生會外聯(lián)部

　　六、責任部門：信息工程學院學生會外聯(lián)部

　　七、參與對象：信息工程學院學生會全體成員

　　八、節(jié)目要求：

　　1、內(nèi)容健康、積極、樂觀、向上。

　　2、風格、類別不限，但必須為群體節(jié)目。

　　每個節(jié)目時長控制在6分鐘以內(nèi)。

　　節(jié)目可由各部門商量所出節(jié)目，若某類節(jié)目過多則由抽簽決定。

　　九、活動前期準備

　　策劃準備：

　　1、根據(jù)工作需要分別分為策劃組、場地組、節(jié)目組、后勤組，并制成表格（詳細見附表一）。

　　2、策劃組負責聯(lián)系各部門部長，選出各部門負責人并取得聯(lián)系方式并制成聯(lián)系表格（詳細見附表二）。

　　3、各部門負責人于4月23日之前將能參加此次活動的部門人數(shù)統(tǒng)計好發(fā)給策劃組。

　　場地準備：

　　1、有場地組負責提前租借大學生活動中心場地并提前安排好座位分布圖。

　　2、場地布置由場地組聯(lián)系宣傳部和辦公室負責，并于5月8日上午宣傳部、辦公室完成。

　　節(jié)目準備：

　　1、由每個部門部長于第七周主要干部例會上抽簽決定各部門所表演節(jié)目類別。

　　2、各部門需制作部門視頻作為開場，內(nèi)容健康、積極、樂觀、向上，形式、風格不限。

　　3、由節(jié)目組負責收齊各部門節(jié)目所需音樂、以及各部門所制作的視頻（各部門節(jié)目所需道具自備）。

　　4、活動現(xiàn)場由節(jié)目組負責現(xiàn)場電腦操作。

　　5、在節(jié)目彩排當天負責講解游戲規(guī)則

　　后勤準備：

　　1、后勤組負責現(xiàn)場燈光開關(guān)、道具搬運、現(xiàn)場秩序維持，以及根據(jù)預算計算出aa制下每人預收經(jīng)費并負責管理已收總經(jīng)費。

　　2、在節(jié)目彩排當天負責為部門代表講解游戲規(guī)則

　　時間安排：

　　4月16日4月18日：通知各部長抽簽具體事宜，確定各部門負責人及部門節(jié)目。

　　4月19日4月25日：召開各部門主要負責人會議�；顒咏�(jīng)費籌集完畢。

　　4月26日5月6日：場地準備完畢。節(jié)目所需資料準備完畢，所需道具準備完畢。

　　5月7日5月14日：后勤組將所需物品準備完畢。節(jié)目準備完畢，并與5月13日晚7點各部門派34名主要人員代表于19棟2樓進行彩排。

　　總負責：王逸 15970689973 李呂琪 15879003365

　　十、活動內(nèi)容及流程：

　　時間：5月16日下午2點整

　　地點：大學生活動中心

　　準備材料：多媒體設(shè)備、話筒、節(jié)目伴奏、筆記本電腦、數(shù)碼相機或dv機、橫幅、節(jié)目單、簽字筆、氣球、膠布、剪刀、繩子、打氣筒、圖釘、銘牌等

　　會場布置：

　　于5月15日中午12點整之前安放多媒體和音響設(shè)備完畢，根據(jù)會場布置圖布置現(xiàn)場完畢。

　　晚會流程：

　　1、開場前10分鐘一切準備工作就緒。

　　2、開場前大廳內(nèi)播放較歡快的.音樂，起緩和、活躍現(xiàn)場氣氛的作用。

　　3、5月15 日2點整停止音樂與熄燈，維持會場秩序

　　4、主持人進行開場白，介紹與會評委、嘉賓，總結(jié)陳詞。

　　5、介紹第一位參賽選手上臺后，熄燈，播放介紹第一位參賽選手的視頻，并進行現(xiàn)場助威。

　　6、恢復燈光，第一位參賽選手開始表演，下一位參賽選手在后臺候場。

　　7、之后每位選手都如上述流程所述依次上場表演。

　　8、4個部門節(jié)目表演完畢后，表演暫時停止。由主持人組織各部門進行站起來了游戲。游戲結(jié)束后，繼續(xù)表演流程。

　　9、第5至第8個節(jié)目表演完畢后，由主持人各部門成員觀眾進行你比我猜游戲。游戲結(jié)束后，繼續(xù)表演流程。

　　10、在所有部門節(jié)目表演完畢后由主席團表演所準備的節(jié)目，并在此期間進行各種獎項的評比。

　　11、主席團表演結(jié)束后由主持人主持頒獎典禮，分別由主席團成員對獲獎部門進行頒獎。

　　十一、游戲細則：

　　站起來了游戲規(guī)則：

　　比賽前，主持人選出若干名同學，使他們在臺上并排為一排。

　　比賽開始后，主持人隨意報出一個數(shù)字，臺上從某個指定的同學從左開始，所有被選同學按主持人說出的數(shù)字起立。起立時間之內(nèi)超過兩秒沒有按指定規(guī)則起立或錯誤起立的同學被淘汰，直到最后剩下一名同學，即為獲勝者。獲勝者可以獲得獎狀。

　　你比我猜游戲規(guī)則：

　　比賽前，每個部門選出兩名同學。主持人從其中選出六名同學組成一組（保證同一個部門不在同一個組），使他們排成一列，且均背向出題者。

　　比賽開始后，第一名同學轉(zhuǎn)身面向出題者，其從出題者處看到題目后，用自己除語言外的方式將題目意思傳達給第二名同學。第二名同學領(lǐng)會后再表演給第三名同學，依此類推。最后，由最后一名同學說出他所理解到的詞。期間，不準其中任何人出聲音甚至提示，不準以口型等表演動作以外的行為進行提示。

　　十二、可能突發(fā)事件及應急方案：

　　1、停電超過30分鐘，主持人宣布大賽改天進行。

　　2、在停電期間，由工作人員負責演員的組織與服裝道具的看管工作。由禮儀組負責領(lǐng)導以及來賓的服務工作。由工作人員負責舞臺、音箱設(shè)備、燈光設(shè)備等的看管。

　　3、若停電時間很短，則由外聯(lián)部成員或者主持人即興表演小節(jié)目，后勤組負責維持現(xiàn)場秩序，保證現(xiàn)場秩序不出現(xiàn)混亂局面，使晚會得以順利地繼續(xù)進行。

　　十三、活動所需資金預算

　　略。

活動策劃 篇3

　　一、活動目的通過本次春游戶外燒烤活動，讓同學們放松一下心情，緩解近期以來的學習壓力，更能增強同學之間的溝通和交流，增進相互之間的友誼，鞏固班集體的團結(jié)。

　　二、活動地點：中坡山森林公園全班同學從學院乘車到中坡山，一起集體游覽，盡情享受大自然的美麗景色。到達燒烤園之后，我們各自分小組進行燒烤，一起合作，增強他們的班集體榮譽感，使我們班的同學在以后的無論學習還是生活都能更加緊密的團結(jié)在一起。

　　三、活動內(nèi)容

　　四、活動時間：20xx年4月8日組織者：劉慧年 王振 蘭霞 (班委會全體成員)

　　五、活動負責人及人員安排

　　宣傳組：白婷 李風 (拍照并將其上傳至班級群相冊)

　　護理組：廖小華 周勇(負責醫(yī)藥用品(如：創(chuàng)可貼等)的采購及保管)

　　機動組：各組組長

　　六、活動成員：生命科學系12級食品3班全體成員

　　七、前期準備1、在 4月5日之前組織委員分好組，并選出組長。

　　2、在4月5日前確定好活動負責人。

　　3、在4月5日時與汽車司機取得聯(lián)系，并約好時間和費用。

　　4、在4月5日前將一些必需品(例如：醫(yī)藥用品,)備好。

　　5、在活動之前班長向同學們強調(diào)活動中的安全事項。

　　八、活動流程策劃1.同學們于4月8日早上8點半在月亮女神處集合，統(tǒng)一搭乘汽車前往目的'地。

　　2.同學們一起集體徒步上山，一邊觀賞優(yōu)美的自然風光，并由宣傳組的同學進行拍照留念。

　　3.達目的地后，各小組組長帶領(lǐng)組員，開始進行燒烤。

　　4.燒烤結(jié)束后，同學們自行游覽，親近大自然，感受自然的魅力。

　　5.活動結(jié)束后，4點在指定地點集合，統(tǒng)一乘車輛回校。

　　九、活動注意事項1.人身安全 2.用火安全

　　十、活動經(jīng)費1.租賃車輛，約200元。(司機聯(lián)系方式：)

　　2灶臺，約240元。

　　3.油，約15元。

　　4.絡合碘、創(chuàng)可貼等醫(yī)藥，約10元 共計：約465元。

　　生命科學系XX級食品3班團支部

活動策劃 篇4

　　一、活動背景：

　　最近幾年，高校畢業(yè)生就業(yè)形勢逐年吃緊，畢業(yè)生增幅超過職場崗位增幅、畢業(yè)生對薪酬期望過高、考研和考公務員的壓力增大等多種因素導致了大學生畢業(yè)后前途不明朗。特別是在金融危機這種特殊的形勢下，我院團總支借助廣大實習畢業(yè)生回校之際，向全院在校學生傳授經(jīng)驗，讓在校生了解就業(yè)、考研以及考公務員中的點點滴滴，解除在校生的困惑，同時讓他們感受壓力，激勵他們從現(xiàn)在就開始作好準備，作好自己的未來規(guī)劃。

　　二、活動時間：

　　6月3日晚7：00~9：00

　　三、活動地點：

　　博文樓201教室

　　四、活動對象：

　　全校學生（主要面對商務學院大一、大二、大三同學）

　　五、活動主題：

　　感受就業(yè)壓力，激情帶動活力

　　六、活動前期準備：

　　1、確定優(yōu)秀畢業(yè)生名單，并制作席卡。

　　2、確定活動時間后借教室，提前三天完成。

　　3、取得優(yōu)秀畢業(yè)生的資料，并提前三天通知宣傳部打海報，同時通知采編部在活動當天照相存檔。

　　4、制作活動當天用的PPT，提前三天完成。

　　5、活動當天用品采購（紀念品、幸運獎品、模擬招聘獎品、水、布置場地用品、租話筒）。

　　6、制作幸運觀眾的.標簽，模擬招聘的話題并拿給嘉賓看過。

　　7、提前兩天部門內(nèi)部開會，明確當天各自的任務，并選出禮儀和主持人。

　　8、提前一天給各班班長開會強調(diào)活動的一些細節(jié)。

　　9、主持人與播放幻燈片的干事事先練習下幻燈片的播放速度和主持人講稿的配合。

　　10、活動當天提前兩個小時去布置現(xiàn)場，包括現(xiàn)場氛圍的布置（用氣球裝飾）、主持人的桌子、嘉賓的桌子（宣傳部的長桌子鋪上紅布）、調(diào)試多媒體。

　　七、活動流程策劃：

　　1、嘉賓入場前20分鐘，放幾段關(guān)于安財或大學生活的flash。

　　2、嘉賓入場，主持人宣布活動正式開始�；顒舆M入主題環(huán)節(jié)。

　　第一環(huán)節(jié)：嘉賓進行自我介紹（嘉賓的專業(yè)、大學期間奮斗的點滴、備戰(zhàn)前夕心理狀態(tài)的調(diào)整、目前情況等），平均每位嘉賓進行自我介紹的時間約5分鐘，共計30分鐘。

　　第二環(huán)節(jié)：嘉賓與觀眾的互動，時間約為30分鐘。（若超出預計時間由主持人控制進入下一環(huán)節(jié)）

　　第三環(huán)節(jié)：由嘉賓沒人抽取一名幸運觀眾，并頒發(fā)獎品。時間為10分鐘。（幸運觀眾的標簽在觀眾入場時領(lǐng)�。�

　　第四環(huán)節(jié)：模擬招聘（活動細節(jié)：當主持人宣布模擬招聘環(huán)節(jié)開始后，在此環(huán)節(jié)里，各同學對自己的特長等方面做介紹。在做完自我介紹后從信封里抽一個，每個信封里有一個話題，由選手自由發(fā)揮，就這個話題，闡述自己的觀點和看法。評審嘉賓提問（可以由嘉賓自主決定是否有問題提問，如沒有問題就進行簡短點評）。進行亮分，評審打分，以示鼓勵同時頒發(fā)給他們紀念品。）時間約計40~50分鐘。

　　第五環(huán)節(jié)：主持人發(fā)表結(jié)束感言，并宣布活動結(jié)束。

　　3、活動結(jié)束后，與嘉賓合影留念。

　　4、整理活動現(xiàn)場。

　　八、活動后期工作：

　　做好活動總結(jié)，汲取經(jīng)驗，彌補不足。

　　九、活動經(jīng)費預算：

　　氣球：20*0、2=4元，嘉賓卡：6*3=18元，租話筒（兩個）：70元，回贈嘉賓禮品（刻光盤+筆記本）：6*30=180元，幸運獎：6*3=18元（smartiq環(huán)），模擬招聘紀念獎4*10=40元（活頁本），噴繪海報1*60=60元，綠茶6*3=18元，餐巾紙6*0、5=3元，其他費用：30元。共計441元

活動策劃 篇5

　　活動名稱：區(qū)域閱讀——壞脾氣的格拉夫

　　活動目標：1、集體閱讀繪本《壞脾氣的格拉夫》，理解故事內(nèi)容。2、通過閱讀故事，讓幼兒感受故事中格拉夫第一次感到開心的過程。3、通過活動，提高孩子閱讀水平及閱讀興趣。

　　活動準備：

　　繪本《壞脾氣的格拉夫》

　　活動過程：

　　一、閱讀封面

　　1、小朋友，你想知道今天老師帶來的一本是什么書嗎?

　　2、我們先來看看封面。封面上有一只什么動物呀?(大棕熊)它在哪里?做什么?你們覺得這是一只怎樣的大棕熊呢?就是它的性格怎么樣?你從哪里看出來了?

　　3、教師小結(jié)：這只棕熊坐在家里。它用手撐著下巴，眉頭緊皺，它的.家里看起來很破舊。這本書得名字叫“壞脾氣的格拉夫”

　　哦，原來這只熊得脾氣很壞，那會發(fā)生什么事情呢?我們一起翻開書看一看吧。

　　二、集體閱讀故事

　　1、P1-2:誰來說說這一頁你看到了什么?棕熊格拉夫在做什么?它的心情怎么樣?它的家里怎樣?你從哪里看出來的。

　　2、P3-4:瞧，格拉夫在森林里走，其他小動物是怎樣的?

　　3、P5-6：格拉夫遇到誰了?(小兔子)小兔子發(fā)生了什么事情?你能猜猜它們在說些什么嗎?

　　格拉夫到底有沒有救那只小兔子呢?我們接著看下去。

　　4、P7-8:請小朋友來說說這兩頁發(fā)生的事情?

　　5、教師講述第9-10頁。

　　6、P9-10:這一天，壞脾氣的格拉夫在做什么?它又碰到誰了?發(fā)生什么事情了?

　　格拉夫救下小兔子之后，你們猜猜小兔子會怎么做呢?

　　7、請幼兒自主閱讀并講述第11、12、13頁。

　　8、教師講述第14頁。

　　提問：小朋友。你們猜猜是誰在敲門。

　　9、教師講述第15-16頁。

　　10、小兔子被壞脾氣的格拉夫嚇哭了?你們覺得格拉夫會向它道歉嗎?(引導幼兒自主閱讀第17-18)

　　11、教師講述19-22頁，請幼兒欣賞。

　　三、進一步理解故事

　　1、小朋友，聽了這個故事之后，你學到了什么?

　　2、一開始的格拉夫脾氣很壞，不僅沒有朋友，而且自己也不開心。你們覺得這樣好嗎?

　　3、格拉夫是怎樣第一次感到快樂的。

活動策劃 篇6

　　一、活動簡介

　　1．參觀動物園

　　2．舉行大型書標展

　　3．社團主要成員做省博的調(diào)查研究并準備以此參加省“興晉挑戰(zhàn)杯”

　　4. 據(jù)學�；蛏鐖F成員的要求另行組織活動。時間，地點待定。

　　二、活動主題

　　宣揚和諧社會精神 弘揚中華傳統(tǒng)文化

　　提高大學生素質(zhì) 展現(xiàn)大學生風采

　　三、活動目的

　　讓大學生更好地了解自然，更好地了解歷史，更好地了解社會。給大學生展示自我，追求夢想的舞臺。積極響應校會社團月的號召，推動校園文化藝術(shù)的發(fā)展。營造濃烈的和諧氛圍。發(fā)揚收藏協(xié)會獨有的`特色，宣揚：“品我藏之樂，樂我藏之品。”的精神。讓更多人關(guān)注收藏協(xié)會。

　　四、活動主辦方

　　某某大學學生會

　　某某大學收藏協(xié)會

　　五、活動時間

　　四月份

　　六、活動地點

　　1.山西動物園。

　　2.初民廣場，文科樓一樓大廳。

　　3.待定。

　　七、活動思想

　　活動始終以構(gòu)建和諧社會為主旨，豐富學生們的課余生活，全面提高青年學生的綜合素質(zhì)。發(fā)揚時代精神，展現(xiàn)大學生風貌。要對本次活動高度關(guān)注，各類活動是展示我們大學生良好精神風貌的重要窗口，對于激發(fā)廣大學生熱愛自然與生命有十分重要的意義。其次要搞好宣傳，本次活動宗旨是全民參與，因此，一定要做好宣傳工作，讓每一位有意參加的同學能夠加入活動。在活動的全過程中，認真做好各個環(huán)節(jié)的組織工作，爭取經(jīng)此次活動做成一個可以每年做的精品。

　　八、活動流程

　　前期準備

　�。保� 聯(lián)系贊助并準備為贊助商做宣傳。

　�。玻� 張貼海報，發(fā)放傳單，制作橫幅以及聯(lián)系校廣播站對此次活動進行宣傳。

　�。常� 接受同學報名。因本次活動為一次互動性活動，須廣大師生的參與，故需提前報名。

　�。矗� 準備活動所需的所有物品。(各項物品均應有備份，以供應急使用。)

　　九、活動過程

　　a) 參觀動物園

　　1選擇一個陽光明媚，春風拂曉的日子，組織學生參觀動物園

　　2.在某某大學南門集中，統(tǒng)計人數(shù)，列隊出發(fā)。

　　3.細致入微地觀察動物的生活習性。欣賞孔雀開屏的唯美絢麗，獼猴爬山的敏捷迅速，熊貓行動的笨拙可愛……并一同領(lǐng)略動物園的優(yōu)美風光。

　　4.休息期間，讓各位同學各抒己見，暢所欲言，談談對此次活動的看法及感想，加強彼此間的交流，加深相互間的情感。

　　5.活動過程中拍照，攝影。記錄收藏協(xié)會在動物園留下的“影跡”。

　　b) 舉行大型書標展

　　1.在文科樓大廳進行書標展。

　　2.初民廣場書標展，贊助商物品展。

　　3.對參觀者進行現(xiàn)場調(diào)查。

　　4.統(tǒng)計調(diào)查結(jié)果，發(fā)掘書標展的深刻內(nèi)涵，擴大其在校園中的影響力。

　　5.請專業(yè)人員對書標進行詳細的講解，宣揚中國傳統(tǒng)文化，加深同學們的理解。

　　6.活動過程中的拍照攝影。

　　c) 組織社團成員參加省“興晉挑戰(zhàn)杯”1.在各成員中挑選合適人選參加“興晉挑戰(zhàn)杯”。