活動(dòng)策劃
活動(dòng)策劃 篇1
新學(xué)期，新生活，新起點(diǎn)。為了提高校園文化氛圍，豐富我院學(xué)生課余文化生活，提升學(xué)生的生活品質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。學(xué)院音樂社團(tuán)將在本學(xué)年度策劃系列校園文藝活動(dòng)。為同學(xué)們創(chuàng)造更好的交流、學(xué)習(xí)和自我展示的平臺(tái)。讓你走進(jìn)充滿陽光的.給力新學(xué)期。
一、活動(dòng)概況
1．音樂常識(shí)講解(音樂發(fā)展史及優(yōu)秀作品欣賞，時(shí)間：每周二，四下午放學(xué)后，45分鐘，地點(diǎn)：音樂教室)。
2．聲樂訓(xùn)練（社團(tuán)內(nèi)部成員發(fā)聲訓(xùn)練，時(shí)間：每周二,四地點(diǎn)：音樂教室）。
3．音樂社團(tuán)五一活動(dòng)（社團(tuán)內(nèi)部小比賽，或踏春野炊）。
4．音樂社團(tuán)校園成果演出（社團(tuán)內(nèi)部優(yōu)秀社團(tuán)員校園小演出，時(shí)間：地點(diǎn)：校園廣場(chǎng)）。
5．拍攝音樂社團(tuán)校園MV（MV主題篩選，）。
6、 校園新聲（優(yōu)秀社團(tuán)員歌曲作品，校園廣播站播放。校園點(diǎn)播，短信祝福。時(shí)間：每周一三四，地點(diǎn)：校園廣播站）。
7、音樂社團(tuán)優(yōu)秀團(tuán)員納新（新生入校）。
8．校園十一歌手大賽（分場(chǎng)次：海選，復(fù)賽，總決賽。參賽人員不限、要求……）。
9．學(xué)院迎新晚會(huì)參演（表現(xiàn)突出、優(yōu)秀社團(tuán)員保送）。
二、活動(dòng)附則
1、各項(xiàng)活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)安排需根據(jù)校歷作調(diào)整。
2、各項(xiàng)活動(dòng)必須以安全第一準(zhǔn)則，遵守校紀(jì)校規(guī)，維護(hù)校園環(huán)境和校園秩序的穩(wěn)定。
3、社團(tuán)員要做好明確分工，積極配合學(xué)院社團(tuán)委、音樂社團(tuán)完成各項(xiàng)文藝活動(dòng)。
4、各項(xiàng)活動(dòng)解釋權(quán)為學(xué)院音樂社團(tuán)。
活動(dòng)策劃 篇2
一．活動(dòng)主題
“管理——無處不在”知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)
二．活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)
1. 時(shí)間：11月8日 14：00——15：40
2. 地點(diǎn)：4—308教室
三．活動(dòng)組織
劉春梅老師和會(huì)專5112班團(tuán)支部
四． 活動(dòng)對(duì)象
會(huì)專5112班全體同學(xué)
五． 活動(dòng)目的
通過這次活動(dòng)，希望能夠提升同學(xué)們對(duì)管理學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，鍛煉同學(xué)們的口頭表達(dá)能力，并且讓同學(xué)們了解老師備課的辛苦，在以后的學(xué)習(xí)和生活中更加懂的尊重老師的勞動(dòng)成果，使師生關(guān)系更加和諧。最后，開展這種活動(dòng)還能豐富同學(xué)們的學(xué)習(xí)形式，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。
六．活動(dòng)內(nèi)容
本次活動(dòng)的說課內(nèi)容主要分為六個(gè)部分：
1. 組織的影響因素；
2. 組織的設(shè)計(jì)原則；
3. 分工部門化；
4.管理幅度；
5.直線和參謀；
6.授權(quán)
七．活動(dòng)的前期準(zhǔn)備
1. 活動(dòng)采取自愿報(bào)名原則，先報(bào)優(yōu)先考慮；
2. 確定6名主講人，然后由主講人自己聯(lián)系組員，最終使全班分成6個(gè)小組，使這次活動(dòng)成為全班參與的學(xué)習(xí)活動(dòng)；
3. 由團(tuán)支書分配6人的主講內(nèi)容并且提出活動(dòng)要求，然后再由6名主講人分配本組成員的備課內(nèi)容；
4. 六名主講人必須認(rèn)真?zhèn)湔n，可以參考網(wǎng)絡(luò)，也可以到圖書館去查資料。推薦參考書有廈門大學(xué)出版社出版，林志揚(yáng)編著的《管理學(xué)原理》 ；
5. 11月6日的晚自習(xí)檢查各組的準(zhǔn)備情況，對(duì)各位主講人的說課流程進(jìn)行彩排，互相交流意見，進(jìn)一步提高各位主講人的說課技巧。
八．活動(dòng)流程
1. 由主持人導(dǎo)入主題，宣布活動(dòng)開始；
2. 六名主講人按說課內(nèi)容的.先后順序依次上臺(tái)說課；
3. 每一組的主講人在講解時(shí)，由其他五組成員和劉老師進(jìn)行打分；4. 依次說課完畢后，由劉春梅老師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。
九．活動(dòng)要求
1. 各位主講人必須認(rèn)真?zhèn)湔n，緊扣自己說課內(nèi)容的主題，確保本次活動(dòng)的質(zhì)量；
2．各位組員也必須服從本組主講人的安排，認(rèn)真幫助其查找資料，并且可以提出自己的意見，做到真正的全班參與；
3. 各位主講人在說課的過程中，要求聲音洪亮，思路清晰，板書漂亮，表達(dá)幽默。不能生搬硬套，照本宣科，對(duì)管理學(xué)概念的解釋要爭(zhēng)取做到深入淺出，并且說課時(shí)間控制在20分鐘之內(nèi)；
4. 在活動(dòng)的進(jìn)行過程中，全班同學(xué)必須保持會(huì)場(chǎng)安靜，認(rèn)真聽取主講人的說課內(nèi)容，認(rèn)真做好筆記；
5. 本次活動(dòng)作為比賽形式開展，因此必須保證本次活動(dòng)的公平，公正和公開；
十．活動(dòng)注意事項(xiàng)
1. 本次活動(dòng)是由班委成員建議，劉春梅老師發(fā)起的一次全班參與的學(xué)習(xí)活動(dòng)；
2. 本次活動(dòng)的結(jié)果將計(jì)入管理學(xué)平時(shí)成績，直接影響各位同學(xué)的期末成績，因此希望各位同學(xué)認(rèn)真對(duì)待，積極準(zhǔn)備；
3. 我們班委會(huì)也將對(duì)表現(xiàn)突出的小組與個(gè)人做出加分鼓勵(lì)；
4. 本次活動(dòng)將評(píng)出“最有知識(shí)主講人”，“最有創(chuàng)意主講人”，“最有激情主講人”等個(gè)人榮譽(yù)和“優(yōu)秀備課小組”等集體榮譽(yù)；
5. 對(duì)于優(yōu)秀集體和優(yōu)秀個(gè)人主要采取精神獎(jiǎng)勵(lì)，輔之以物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)；
策劃人：
會(huì)專5112班團(tuán)支部
20xx年11月3日
活動(dòng)策劃 篇3
一、活動(dòng)目的
家長和孩子牽手投身大自然，相伴走進(jìn)大社會(huì)，開闊孩子視野，密切親子感情，密切家園關(guān)系，促進(jìn)家園合作。親子活動(dòng)通過親子群體間的活動(dòng)交流，增進(jìn)親情，增進(jìn)家長及孩子間的感情，以提高孩子的綜合能力，增強(qiáng)家長與孩子之間的透明度、信任度，更好地發(fā)展兒童的社會(huì)交往能力。幫助家長營造與孩子間的交流、交往，從而促進(jìn)孩子健康成長的氛圍。提高家長育兒的理念和技能，促進(jìn)孩子的健康成長.指導(dǎo)家長和孩子開展有情趣的親子游戲活動(dòng)，使孩子在歡樂的游戲中長身體、開心智。
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年10月8日
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
學(xué)校操場(chǎng)
四、活動(dòng)流程:
一.熱身----大樹與松鼠
活動(dòng)目的：活躍氣氛打破僵局 材料：無 時(shí)間：5-10分鐘 活動(dòng)程序 ：
1、事先分組，三人一組。二人扮大樹，面對(duì)對(duì)方，伸出雙手搭成一個(gè)圓圈；一人扮松鼠，并站在圓圈中間；培訓(xùn)師或其它沒成對(duì)的學(xué)員擔(dān)任臨時(shí)人員。 2、培訓(xùn)師喊“松鼠”，大樹不動(dòng)，扮演“松鼠”的人就必須離開原來的大樹，重新選擇其他的大樹；培訓(xùn)師或臨時(shí)人員就臨時(shí)扮演松鼠并插到大樹當(dāng)中，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。
3、培訓(xùn)師喊“大樹”，松鼠不動(dòng)，扮演“大樹”的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對(duì)大樹，并圈住松鼠，培訓(xùn)師或臨時(shí)人員就應(yīng)臨時(shí)扮演大樹，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。
4、培訓(xùn)師喊“地震”，扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，培訓(xùn)師或插其他沒成對(duì)的人亦插入隊(duì)伍當(dāng)中，落單的人表演節(jié)目。
二.主題活動(dòng)
1活動(dòng)名稱----盲行之風(fēng)雨人生路 活動(dòng)目的：
增進(jìn)親子之間的感情，父母與子女互換角色，體驗(yàn)彼此換位后的感覺 。通過角色互換增進(jìn)彼此之間的了解。 材料：繩子、木頭、瓶子等障礙若干 活動(dòng)步驟：
1工作人員先在場(chǎng)地上用繩子布置障礙
2以家庭為單位組隊(duì)，一對(duì)親子一組（由父母與子女中各挑選任意一人參加） 3.多組同時(shí)參加（根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)道具決定上場(chǎng)的組數(shù)）
4．首先用黑布將子女的眼睛蒙上，開始時(shí)父母牽著子女的手從場(chǎng)地的啟始點(diǎn)開始往終點(diǎn)行進(jìn)，其間父母要帶領(lǐng)子女在自己的話語的指導(dǎo)下繞過各種障礙到達(dá)終點(diǎn)，然后父母返回起始點(diǎn)并用話語指導(dǎo)子女如何繞過障礙物從終點(diǎn)走回起始點(diǎn)。
5.父母子女角色互換，讓父母蒙上黑布，由子女牽引父母行進(jìn)，重復(fù)以上的步驟，直到最后一組成員會(huì)到起始點(diǎn)，活動(dòng)結(jié)束6．各組成員分享自己的活動(dòng)感受。
�。罚窒斫Y(jié)束，讓子女擁抱父母，并對(duì)他們說我愛你或感想。
８ 領(lǐng)導(dǎo)者總結(jié)，有時(shí)候親人之間并不缺少愛，缺少的可能只是一種溝通，在活動(dòng)中父母與子女通過彼此的互換角色從而站在對(duì)方的角度上思考問題，子女更加深刻的體會(huì)到作為家長的艱辛與不易，使他們懂得珍惜那份愛，父母也可從中體會(huì)到多花些時(shí)間與子女溝通多了解了解子女的感受或許比一味的給與要來的更重要。
備注：組織者提供分享的方向：
一、父母為領(lǐng)路人
�。北活I(lǐng)路者：
�。�1）當(dāng)父母帶著你一起穿越障礙的'時(shí)候有什么感覺？（感覺到安全感了么，還是自己長大了不需要父母的跟從了）
�。�2）當(dāng)只有你一個(gè)人走的時(shí)候的感覺跟父母在一起走的感覺有什么區(qū)別么？（可聯(lián)系到生活中，當(dāng)父母不再你身邊時(shí)而需要你自己來克服困難的時(shí)候你會(huì)有什么心情呢）
2領(lǐng)路人
作為家長，當(dāng)看著自己的子女一個(gè)人穿越障礙時(shí)是什么樣的心情呢？（焦急但只能間接的幫助他們，該放手讓他們自己獨(dú)立成長呢，還是繼續(xù)給予子女無限的關(guān)懷，孩子將來的路還是得靠他們自己來走）
二、孩子為領(lǐng)路人
1被領(lǐng)導(dǎo)者：
�。�1）被孩子引導(dǎo)穿越障礙，你的感覺？（放心還是忐忑？是否覺得孩子長大或者將要長大了呢？他們也都有了獨(dú)立自主的能力了呢？，他們的指導(dǎo)語讓你放心么？作為父母的有時(shí)候是不是也該聽取一下孩子的意見呢？）
2領(lǐng)導(dǎo)者：
（1）由你來引導(dǎo)父母穿越障礙，有什么感觸？（1.父母帶著自己走過這么多年的人生歷程充滿了坎坷很不容易2.明白父母的艱辛，學(xué)會(huì)感激和體諒他們）
2廣告劇的設(shè)計(jì)
活動(dòng)目標(biāo)：讓親子充分發(fā)揮創(chuàng)造性的意念，鍛煉語言表達(dá)能力。 活動(dòng)形式：由領(lǐng)導(dǎo)者組織各小組進(jìn)行設(shè)計(jì)活動(dòng)。
材料：準(zhǔn)備寫有餅干、飲料、香皂、營帽等日常用品的卡片 活動(dòng)程序：
(1) 領(lǐng)導(dǎo)者布置活動(dòng)要求：各小組以所抽到的卡片為內(nèi)容進(jìn)行廣告設(shè)計(jì)。廣告內(nèi)容由小組討論決定，要求包含主題、表演出廣告內(nèi)容及一個(gè)有創(chuàng)意的代言POSE，表演時(shí)間為3分鐘，每一位參加者必須承擔(dān)其中的一個(gè)角色。 (2) 統(tǒng)一發(fā)給每個(gè)小組一份制作道具用的材料。 (3) 領(lǐng)導(dǎo)者組織小組成員設(shè)計(jì)，注意掌握好時(shí)間。
(4) 請(qǐng)觀察員和所有小組進(jìn)行評(píng)比，評(píng)出最佳創(chuàng)作、最佳演繹、最佳演員、最佳合作獎(jiǎng)等4個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。
3 畫圖游戲----我們未來的家
材料：4A的白紙，彩筆。現(xiàn)在請(qǐng)大家以家庭為單位，一起合作畫一幅你們理想的未來之家，并為這個(gè)家命名。時(shí)間為5分鐘，并同大家分享你們的想法。
4尾聲
請(qǐng)用一句話說說今天的感受。
5領(lǐng)導(dǎo)者小結(jié) 附：
廣告劇評(píng)比獎(jiǎng)
活動(dòng)策劃 篇4
組織委員：
組長：托合提米吉提（校黨委書記）負(fù)責(zé)全項(xiàng)工作 副組長：熱合曼克熱木（校長）負(fù)責(zé)具體工作方案 成員：吐松艾海提（教務(wù)主任）負(fù)責(zé)高二宣傳工作 阿不來提阿布拉（副校長）負(fù)責(zé)高一宣傳工作
于蘇甫江尼亞孜（教務(wù)主任）負(fù)責(zé)初三宣傳工作 艾尼瓦爾阿布拉（政教主任）負(fù)責(zé)初二宣傳工作 米吉提依米提（黨委副書記）負(fù)責(zé)初一宣傳工作
阿比力米提亞森（高三班主任）負(fù)責(zé)返鄉(xiāng)大學(xué)生的考勤工作 阿爾祖古麗吐地（返鄉(xiāng)大學(xué)生代表）負(fù)責(zé)返鄉(xiāng)大學(xué)生的考勤工作。
指導(dǎo)思想：
愛家鄉(xiāng)，勤學(xué)習(xí)，為他人樹立榜樣，對(duì)國家和黨表示感激。
活動(dòng)目的：
進(jìn)一步加強(qiáng)返鄉(xiāng)大學(xué)生民族團(tuán)結(jié)意識(shí)教育，積極倡導(dǎo)務(wù)必營造嚴(yán)厲打擊暴力恐怖的輿論氛圍，豐富返鄉(xiāng)大學(xué)生假期期間的文化生活，掌握政治思想情況并且了解黨和政府的關(guān)懷，給就讀中學(xué)生做好宣傳工作，提高就讀中學(xué)生的學(xué)習(xí)決心。
具體任務(wù)：
1.組織好本鄉(xiāng)鎮(zhèn)所有返鄉(xiāng)大學(xué)生，掌握他們的基本情況，制定詳細(xì)的花名冊(cè)。
2.診斷并檢查他們的思想。通過懸掛橫幅、發(fā)放宣傳資料和宣傳品、結(jié)合當(dāng)前維穩(wěn)工作，采取上門宣傳、集中宣講等方式以及充分利用“熱愛偉大祖國，建設(shè)美好家園”系列宣傳途徑、鄉(xiāng)村百日文體競(jìng)賽活動(dòng)等媒介，豐富宣講活動(dòng)載體，強(qiáng)化宣講活動(dòng)效果，在本鎮(zhèn)營造健康向上的的良好氛圍。
3.在校教師們給返鄉(xiāng)大學(xué)生進(jìn)行“愛國，愛疆，社會(huì)穩(wěn)定，反分裂，民族團(tuán)結(jié)，民族互信”主題演講，借助學(xué)校政治老師的力量，對(duì)本鄉(xiāng)鎮(zhèn)、曾就讀本校的返鄉(xiāng)學(xué)生的宣講進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)，使返鄉(xiāng)大學(xué)生們掌握一定的宣講技巧，提高宣講水平。
4.提高返鄉(xiāng)大學(xué)生在家，在社區(qū)，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)上的宣傳作用，輔助他們做好宣傳工作。學(xué)校審核把關(guān)所有學(xué)生的宣傳稿、宣傳PPT，必要時(shí)進(jìn)行反復(fù)修改，確保宣傳導(dǎo)向正確，內(nèi)容接地氣，易于接受。
5.每個(gè)星期五，給返鄉(xiāng)大學(xué)生們提供宣講的平臺(tái)并組織所有在校中學(xué)生聽取演講。
6.給各個(gè)班級(jí)分配返鄉(xiāng)大學(xué)生們，并讓返鄉(xiāng)大學(xué)生以多種的形式，以豐富的內(nèi)容來給學(xué)弟學(xué)妹們進(jìn)行宣講，從自身的感受談起，給在校中學(xué)生們宣講維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、社會(huì)穩(wěn)定的重要性，既豐富了學(xué)生們的業(yè)余生活，又提高了學(xué)生們的.法律意識(shí)。讓返鄉(xiāng)大學(xué)生們幫助在校中學(xué)生們的課余學(xué)習(xí)，與在校中學(xué)生們共度各種形式的活動(dòng)，互學(xué)互補(bǔ)，提高學(xué)校的氣氛。
7.通過宣講來提高在校中學(xué)生們對(duì)自己理想的追求、對(duì)祖國的熱愛、以及對(duì)祖國的感激之情，提高在校中學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情，使他們明確自己的目標(biāo)，提高自己的自信心，并進(jìn)行宣誓活動(dòng)。
8.返鄉(xiāng)大學(xué)生們?cè)凇凹訌?qiáng)民族團(tuán)結(jié)，反對(duì)暴恐活動(dòng)”的橫幅上簽字，表達(dá)同暴恐行為做斗爭(zhēng)的決心，在各族團(tuán)員青年發(fā)出倡議的同時(shí)，號(hào)召廣大團(tuán)員青年，努力學(xué)習(xí)，用實(shí)際行動(dòng)維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，聚力長治久安，為實(shí)現(xiàn)青春夢(mèng)想，為建設(shè)美好鄉(xiāng)鎮(zhèn)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
9.每次活動(dòng)完結(jié)后，總結(jié)每次活動(dòng)和活動(dòng)的信息，并作完成報(bào)告，出黑板報(bào)，并且錄取返鄉(xiāng)大學(xué)生宣講的圖文信息以及相關(guān)的視頻資料。
進(jìn)度計(jì)劃：
1. 20xx年7月4日，開展畢業(yè)典禮并邀請(qǐng)返鄉(xiāng)大學(xué)生們參加，以“抓緊機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)，報(bào)答學(xué)校和國家”為題進(jìn)行演講活動(dòng)。
2. 20xx年7月8日，城鎮(zhèn)派出所的西日艾力給返鄉(xiāng)大學(xué)生和在校中學(xué)生進(jìn)行法制教育演講。
3. 20xx年7月15日，返鄉(xiāng)大學(xué)生給在校中學(xué)生們以“宣傳‘反封建，反分裂’做好宣傳員工作”為題進(jìn)行演講。
4. 20xx年7月22日，以“在語言上，行動(dòng)上，身心上提高心理素質(zhì)”為題進(jìn)行演講。
5. 20xx年7月29日，以“認(rèn)真學(xué)好科學(xué)知識(shí)，反對(duì)封建迷信，報(bào)答祖國”為題進(jìn)行演講。
6. 20xx年8月5日，以“保護(hù)環(huán)境，建設(shè)美好家園”為題進(jìn)行演講。
7. 20xx年8月12日，以“維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，堅(jiān)持‘團(tuán)結(jié)是福，分裂是禍’”為題進(jìn)行演講。
8. 20xx年8月19日，總結(jié)宣講活動(dòng)，組織返鄉(xiāng)大學(xué)生和在校中學(xué)生們進(jìn)行以“反封建，反迷信”為題的文藝匯演。
活動(dòng)策劃 篇5
活動(dòng)方案：
一、聯(lián)合班級(jí)創(chuàng)新活動(dòng)于20xx年5月在全校師生間開展一次醫(yī)學(xué)急救常識(shí)及生活常識(shí)的講解及宣傳活動(dòng)；
二、計(jì)劃組織支部所有成員參觀西安事變紀(jì)念館，“最佳黨日”活動(dòng)策劃書。
方案一：
活動(dòng)目的：
盡量讓更多的同學(xué)和老師了解一些醫(yī)學(xué)急救常識(shí)及生活常識(shí)，以“每天注意一點(diǎn)點(diǎn)，健康生活一百年”為宗旨，為建設(shè)和諧校園出一份力；
活動(dòng)簡介：
借助學(xué)校舉辦的.班級(jí)創(chuàng)新活動(dòng)，本班計(jì)劃于20xx年5月在全校師生間開展一次醫(yī)學(xué)急救常識(shí)及生活常識(shí)的講解及宣傳活動(dòng)，希望大家“每天注意一點(diǎn)點(diǎn)，健康生活一百年”！若這次活動(dòng)受到學(xué)院或?qū)W校的支持，有望將活動(dòng)范圍擴(kuò)大，可以聯(lián)絡(luò)兄弟院校，在校級(jí)之間舉辦，并在網(wǎng)上建立網(wǎng)站，讓該項(xiàng)活動(dòng)的受益群眾更多，讓活動(dòng)更長久地傳遞下去，工作計(jì)劃《“最佳黨日”活動(dòng)策劃書》。
活動(dòng)構(gòu)成
一． 調(diào)查問卷的制作
二． 醫(yī)學(xué)急救常識(shí)的培訓(xùn)
三． 醫(yī)學(xué)急救常識(shí)及生活基本常識(shí)的搜集和整理
四． 在學(xué)校及周邊居民區(qū)開展問卷調(diào)查活動(dòng)
五． 在學(xué)校開展醫(yī)學(xué)急救常識(shí)及生活常識(shí)的宣傳活動(dòng)
活動(dòng)步驟:
(一) 前期準(zhǔn)備
1． 舉行班會(huì)，集體討論活動(dòng)方案及活動(dòng)具體內(nèi)容 ；
2． 按同學(xué)的特長和愛好，將班級(jí)分成五個(gè)小組，分別完成調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)與制作、醫(yī)學(xué)急救常識(shí)的搜集和整理、生活常識(shí)的搜集和整理、宣傳板的設(shè)計(jì)與制作和總體策劃工作；
活動(dòng)策劃 篇6
目標(biāo)：初步了解、認(rèn)識(shí)電池，知道要把電池裝進(jìn)玩具里是有方法的。
準(zhǔn)備：
1. 各種圓柱體電池
2. 裝有5號(hào)電池的電動(dòng)玩具若干
3. 電池寶寶的家的圖示
一、感知不同大小的電池。
1. 教師出示電動(dòng)娃娃。“說一說它為什么會(huì)唱歌？猜猜它的肚子里藏著什么？”
2.教師拿出娃娃里的電池，對(duì)幼兒的話進(jìn)行驗(yàn)證。教師把電池寶寶放在桌子上，請(qǐng)幼兒觀察“看一看，電池寶寶是什么形狀的'？
3. 教師把電池寶寶調(diào)個(gè)頭站在桌子上“為什么它會(huì)倒，站不牢？看一看，它的兩端一不一樣？（沒有突突頭的一端是電池寶寶的屁股，有突突頭的一端是電池寶寶的頭）請(qǐng)每位幼兒拿起電池進(jìn)行驗(yàn)證。
4. 教師出示其他圓柱形的電池寶寶“它們張得一樣嗎？（有點(diǎn)粗，有點(diǎn)細(xì)）
二、給電池寶寶排隊(duì)
1. 請(qǐng)個(gè)別幼兒上來給電池寶寶排排隊(duì)，并說一說為什么這么排。
2 教師小結(jié)：你們看，這個(gè)電池寶寶最粗最大，其他的一比一個(gè)細(xì)小。這個(gè)電池寶寶是最小的，把它排在第一個(gè)，其他的一個(gè)比一個(gè)粗。
三、玩電動(dòng)玩具，知道裝電池是有方法的
1. “現(xiàn)在，請(qǐng)你們來玩電動(dòng)玩具，我給每位小朋友準(zhǔn)備了電動(dòng)玩具和電池寶寶，請(qǐng)你們自己來裝電池，然后玩一玩！”
2. 幼兒自由操作
3.“你們?cè)谕娴臅r(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有的小朋友的玩具響了，有的卻沒響，這是怎么回事呀？”（電池裝錯(cuò)了）
4. 教師請(qǐng)玩具會(huì)響的幼兒說一說他的電池是怎么裝的？它的屁股坐在哪里？（彈簧）
5. 教師出示電池寶寶的家的圖示“原來電池寶寶的家有彈簧，還有什么？（白白的，像鐵一樣的東西）
6. “嗯，這是一個(gè)帽子”教師邊出示電池寶寶住進(jìn)家的圖示邊念：電池寶寶是怎樣住進(jìn)家的？是“屁股坐在彈簧上，頭兒頂在帽子里
7. 教師演示裝電池
8. 請(qǐng)幼兒重新試一試，拿起玩具出去玩一玩
四、延伸：知道還有其他形狀的電池
今天，我們認(rèn)識(shí)電池寶寶，也能把電池寶寶正確地裝進(jìn)玩具。你們知道嗎？除了有圓柱體的電池寶寶，還有其他形狀的電池寶寶，如正方形的，紐扣形的等，回去請(qǐng)你的爸爸媽媽幫你找一找，看看它們是裝在什么玩具的吧！
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