（熱）實(shí)用的活動(dòng)策劃
活動(dòng)策劃 篇1
為了加強(qiáng)學(xué)生校園衛(wèi)生教育，增強(qiáng)綠色環(huán)保意識(shí)，學(xué)校特向全體師生開(kāi)展綠色環(huán)保標(biāo)語(yǔ)征集活動(dòng)�，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、活動(dòng)對(duì)象：全校師生。
二、內(nèi)容要求
1.以“保護(hù)環(huán)境”和“創(chuàng)建綠色校園”為主題;
2.簡(jiǎn)潔、明確、科學(xué)，具有宣傳的教育意義，每條字?jǐn)?shù)為20字以內(nèi);
3.接近我們的生活實(shí)際，具有現(xiàn)實(shí)性;
4.提倡獨(dú)創(chuàng)性，鼓勵(lì)班主任參與，共同創(chuàng)作。
三、組織辦法：
1.以班級(jí)為單位，要求人人參與，班主任對(duì)本班作品進(jìn)行初選后，挑選一條最能代表班級(jí)的標(biāo)語(yǔ)報(bào)送學(xué)部，由學(xué)校統(tǒng)一評(píng)獎(jiǎng)、表彰;
2.各學(xué)部于10月10日前完成報(bào)送工作。
四、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：
1.學(xué)校將評(píng)出一等獎(jiǎng)6條，二等獎(jiǎng)12條，三等獎(jiǎng)18條;
2.對(duì)部分優(yōu)秀的標(biāo)語(yǔ)，學(xué)校將制成宣傳牌張貼、懸掛于校園內(nèi)。
十個(gè)字內(nèi)的城市環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ)
1、小草睡覺(jué)，請(qǐng)勿打擾。
2、足下留情，春意更濃。
3、足下輕輕，手下留情。
4、芳草青青，踏之何忍。
5、我是一棵小小草， 請(qǐng)您注意您的腳
6、我愛(ài)花 ，我愛(ài)草，我愛(ài)青青小樹(shù)苗;
不摘花，不踏草，不折樹(shù)枝不亂搖
7、花草樹(shù)木是朋友，大家都要愛(ài)護(hù)好。
關(guān)于保護(hù)水資源的環(huán)保標(biāo)語(yǔ)：
1、如果人類不從現(xiàn)在節(jié)約水源，保護(hù)環(huán)境，人類看到的'最后一滴水將是自己的眼淚。
2、保護(hù)水資源，生命真永遠(yuǎn)。
3、節(jié)約用水，從點(diǎn)滴開(kāi)始。
4、節(jié)約用水、保護(hù)水資源，是全社會(huì)共同責(zé)任。
5、惜水、愛(ài)水、節(jié)水，從我做起。
6、節(jié)約用水、造福人類，利在當(dāng)代、功在千秋。
7、節(jié)約用水是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。
8、珍惜水就是珍惜您的生命。
9、請(qǐng)珍惜每一滴水。
10、浪費(fèi)用水可恥，節(jié)約用水光榮。
保護(hù)環(huán)境的宣傳語(yǔ)：
1、人類靠環(huán)境生存 環(huán)境靠人類保護(hù)
2、同在藍(lán)天下 共愛(ài)一個(gè)家
3、還地球一片凈土藍(lán)天 讓人類永遠(yuǎn)幸福美滿
4、珍愛(ài)生命 保護(hù)環(huán)境造福人類
5、讓地球遠(yuǎn)離污染 讓綠色走進(jìn)家園
6、綠色是生命之源 綠色是人類之根
7、地球我的家 環(huán)保靠大家
8、美好的生活從環(huán)保開(kāi)始
9、保護(hù)人類環(huán)境 延續(xù)地球生命
10、生命只有一次 地球只有一個(gè)
活動(dòng)策劃 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
理解畫面內(nèi)容，嘗試使用"請(qǐng)""對(duì)不起"等禮貌用語(yǔ)
重點(diǎn)難點(diǎn)：
理解畫面內(nèi)容，嘗試使用"請(qǐng)""對(duì)不起"等禮貌用語(yǔ)
活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備： 生活中幼兒會(huì)使用基本的禮貌用語(yǔ)
物質(zhì)準(zhǔn)備： 教學(xué)大書(shū)生活常規(guī)《講禮貌》，皮球一個(gè)
活動(dòng)過(guò)程：
一、根據(jù)大書(shū)的`畫面內(nèi)容，進(jìn)行情景表演。
--表演動(dòng)作時(shí)，神態(tài)和語(yǔ)言要夸張。
二、出示教學(xué)大書(shū)，逐一講述畫面內(nèi)容，幫助寶寶理解需要使用禮貌語(yǔ)言的情境。
--講述畫面內(nèi)容，指出畫面不對(duì)的地方。
--學(xué)說(shuō)"謝謝你"--學(xué)說(shuō)"對(duì)不起"--友好交談。
活動(dòng)策劃 篇3
一、 活動(dòng)名稱： “美得足跡，美得你”攝影大賽
二、 活動(dòng)主題： 聚焦生活百事，微笑美麗瞬間。
三、 活動(dòng)目的：為了更好的豐富大學(xué)生業(yè)余時(shí)間以及校園文化生活的多樣性，增強(qiáng)大學(xué)生組織創(chuàng)作的能力和大學(xué)生藝術(shù)和審美的交流，關(guān)注生活，關(guān)注美的.瞬間，激發(fā)大學(xué)生對(duì)攝影的興趣愛(ài)好，提高觀察事物，宣傳事務(wù)的能力，構(gòu)建和諧的校園生活，展現(xiàn)青春的活力，特此舉辦此次活動(dòng)。
四、 舉辦單位：遼東學(xué)院社聯(lián)、學(xué)生會(huì)以及各分院社聯(lián)、學(xué)生會(huì)。
五、 參與對(duì)象：遼東學(xué)院學(xué)生中對(duì)攝影有愛(ài)好的學(xué)生。
六、 活動(dòng)時(shí)間：1、 前期宣傳時(shí)間：（待定）
2、 作品征集時(shí)間：（待定）
3、 作品評(píng)選時(shí)間：（待定）
4、 作品展出時(shí)間：（待定）
5、 作品頒獎(jiǎng)時(shí)間：（待定）
七：活動(dòng)事項(xiàng)：（一） 前期策劃宣傳：
1、 通過(guò)在各個(gè)分院宣傳欄等地張貼海報(bào)。
2、 召開(kāi)各個(gè)分院的社聯(lián)以及學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)人會(huì)議，下發(fā)任務(wù)通知以及人事安排，要求各個(gè)分院都參加活動(dòng)中來(lái)。
3、 各個(gè)分院安排負(fù)責(zé)人轉(zhuǎn)告各班班長(zhǎng)，再轉(zhuǎn)達(dá)到每個(gè)同學(xué)。
4、 借助微信、微博平臺(tái)進(jìn)行宣傳。
（二） 參賽事務(wù)：
1、 作品要求：
圍繞主題針對(duì)生活中的每一個(gè)具有新穎、美麗、幸福的微笑瞬間以及有意義的瞬間進(jìn)行作品采集。
�。�1） 作品大小以5寸為準(zhǔn)，準(zhǔn)備2~3張打印好的作品
�。�2） 作品形式、風(fēng)格不限，彩色、黑白、數(shù)碼均可，并要求用一張A4紙寫下對(duì)照片的描述（200字以內(nèi)），并且用此紙包裹照片。
�。�3） 參與者應(yīng)對(duì)投放的作品擁有充分、完全、排他的著作權(quán)，不侵犯第三方的肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)等其他的知識(shí)產(chǎn)權(quán)以及個(gè)人所有權(quán)。
�。�4） 要求各分院各班至少交3件作品。
�。�5） 本次活動(dòng)不受任何費(fèi)用，所有上交的作品一律不返還。作者享有署名權(quán)，主辦方享有作品的使用權(quán)。
（6） 凡是投稿者均視為同意以上條例。
�。�7） 作者需在右下角粘貼一張白色小紙條，標(biāo)明姓名，學(xué)院，班級(jí)，專業(yè)，在照片后寫下聯(lián)系方式。
�。ㄈ� 投稿方式：
紙質(zhì)稿：2~3張，由各個(gè)分院收齊后交到主辦方。
電子稿：用word記載，包括圖片電子版，以及投稿人的信息。
（四）作品評(píng)比：
1、初選時(shí)間： 時(shí)間待定
2、在微信平臺(tái)上進(jìn)行投票，每個(gè)ID僅限一次： 時(shí)間待定
3、進(jìn)行專業(yè)老師組選： 時(shí)間待定
4、綜上所述，評(píng)選一二三等獎(jiǎng)： 時(shí)間待定
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1、最后獲獎(jiǎng)作品將在微博、微信上公布。
2、在各個(gè)人流密集處設(shè)置展覽處。展覽四天
2、 由校各個(gè)干部作總結(jié)。
八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一等獎(jiǎng)： 一人 獎(jiǎng)狀+拍立得相機(jī)一部 （獎(jiǎng)品可根據(jù)實(shí)際情況更改）
二等獎(jiǎng)： 五人 獎(jiǎng)狀+藝術(shù)相框一個(gè) （獎(jiǎng)品可根據(jù)實(shí)際情況更改）
三等獎(jiǎng)： 十人 獎(jiǎng)狀+筆記本一本 （獎(jiǎng)品可根據(jù)實(shí)際情況更改）
紀(jì)念獎(jiǎng)： 15人 紙巾一包
九、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)：1、宣傳費(fèi)用：海報(bào) 30張 共計(jì)400元
2、獎(jiǎng)品費(fèi)用：獎(jiǎng)狀 16個(gè) 共計(jì)80元
拍立得相機(jī) 1個(gè) 共計(jì)500元
相框 5個(gè) 共計(jì)100元
筆記本 10本 共計(jì)50元
紙巾 15包 共計(jì)15元
總計(jì)1145元
十、人員分配總負(fù)責(zé)人 2人
再根據(jù)上述要求定其他人員
十一、負(fù)責(zé)人及聯(lián)系方式
總負(fù)責(zé)人1：
總負(fù)責(zé)人2：
活動(dòng)策劃 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試進(jìn)行一一對(duì)應(yīng)的方法，比較3以內(nèi)物體的多少。
2、在游戲情境中，復(fù)習(xí)3以內(nèi)的按數(shù)取物，感受游戲的快樂(lè)。貼有小動(dòng)物的籃子、果樹(shù)一顆、果園圖
活動(dòng)過(guò)程：
一、幫助果樹(shù)踩害蟲(chóng)
1、今天果農(nóng)伯伯打電話來(lái)說(shuō)，他現(xiàn)在很難過(guò)，因?yàn)樗腵果樹(shù)生病了，我們一起看看果樹(shù)為什么會(huì)生病？（有害蟲(chóng)了）
2、果樹(shù)有了害蟲(chóng)后，會(huì)發(fā)生什么事情？
小結(jié)：果樹(shù)有了害蟲(chóng)會(huì)生病長(zhǎng)不好，小朋友就吃不到新鮮的水果了。
3、怎么消滅害蟲(chóng)？（啟發(fā)幼兒摘下葉子捉蟲(chóng)子）
4、操作要求：邊捉邊數(shù)，說(shuō)出總數(shù)。
這片葉子捉死了幾只害蟲(chóng)？那片葉子捉死了幾只害蟲(chóng)？（將害蟲(chóng)上下排列，第一次比較害蟲(chóng)的多少）
二、開(kāi)車到果園
1、害蟲(chóng)被消滅了，果樹(shù)會(huì)怎么樣？我們一起開(kāi)著車子去果園看看吧！
2、沒(méi)有害蟲(chóng)果樹(shù)長(zhǎng)得可好了，看，果樹(shù)開(kāi)花了。小鳥(niǎo)也都飛來(lái)了，蘋果樹(shù)上飛來(lái)幾只鳥(niǎo)？梨樹(shù)上飛來(lái)幾只鳥(niǎo)？（比較2和3的多少）
3、果樹(shù)都是先開(kāi)花然后結(jié)果子的，一朵花結(jié)一個(gè)果子。猜猜看兩朵花會(huì)結(jié)幾個(gè)果子？（翻開(kāi)果樹(shù)，驗(yàn)證時(shí)2個(gè)果子）
4、三朵花會(huì)結(jié)幾個(gè)果子？（幼兒嘗試翻果樹(shù)，數(shù)數(shù)水果）
三、為小動(dòng)物摘果子
1、在小朋友的幫助下，果園里今年大豐收，蘋果和梨都成熟了，小動(dòng)物們也都饞死了，想吃水果，想請(qǐng)你們幫他們摘果子，你們?cè)敢鈫幔?/p>
2、提出摘果子要求：
（1）按照動(dòng)物身上的數(shù)字，摘相應(yīng)的果子。
�。�2）摘完以后將小動(dòng)物們送回桌子上，交流討論時(shí)，再去拿。
四、交流與討論
1、請(qǐng)2名幼兒說(shuō)說(shuō)幫誰(shuí)摘果子？摘了幾個(gè)果子？
2、然后用一一對(duì)應(yīng)的方法，進(jìn)行比較。
小動(dòng)物們都吃到了水果，心里很開(kāi)心，要謝謝大家，但是他們要回家了，我們一起送他們回家吧。
活動(dòng)策劃 篇5
為進(jìn)一步走近優(yōu)秀校友，了解他們的成長(zhǎng)足跡，分享他們的成功經(jīng)驗(yàn)，校友總會(huì)決定于20xx年暑期，以學(xué)校“大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)”為依托，開(kāi)展“尋訪校友足跡、感悟人生經(jīng)歷、尋找人生坐標(biāo)、傳遞母校問(wèn)候”為主題的校友尋訪活動(dòng)。
一、指導(dǎo)思想
通過(guò)此次尋訪活動(dòng)，讓在校生了解學(xué)校的歷史和校友們的奮斗歷程與人生體驗(yàn)，更好地引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，從而使他們?cè)趯?shí)踐中開(kāi)闊眼界、接受鍛煉、提高素質(zhì)，更好地服務(wù)社會(huì)。同時(shí)向校友傳遞母校問(wèn)候，挖掘校友資源，豐富校友風(fēng)采素材，加強(qiáng)校友與母校的雙向互動(dòng)，促進(jìn)我校校友工作的順利進(jìn)行和校園文化建設(shè)。
二、尋訪主題
尋訪校友足跡 感悟人生經(jīng)歷 尋找人生坐標(biāo) 傳遞母校問(wèn)候
三、尋訪對(duì)象
尋訪對(duì)象為沈陽(yáng)師范大學(xué)培養(yǎng)的歷屆本科生、�？粕⒀芯可龋攸c(diǎn)尋訪為：
1.在黨政群機(jī)關(guān)、事業(yè)單位擔(dān)任重要職務(wù)的優(yōu)秀校友；
2.在高校、科研院所擔(dān)任副高以上職稱或行政職務(wù)為副處級(jí)以上的優(yōu)秀校友；
3.在基礎(chǔ)教育戰(zhàn)線上擔(dān)任副校長(zhǎng)以上的優(yōu)秀校友；
4.在企業(yè)單位任職或自主創(chuàng)業(yè)的企業(yè)界優(yōu)秀校友；
5.在基礎(chǔ)教育戰(zhàn)線工作20xx年以上的優(yōu)秀校友；
6.在其他領(lǐng)域具有較大影響的優(yōu)秀校友。
各單位可在符合以上尋訪范圍的校友中遴選出有突出貢獻(xiàn)的校友（曾經(jīng)采訪過(guò)的校友不要重復(fù)采訪），進(jìn)行詳細(xì)采訪，在客觀、真實(shí)的基礎(chǔ)上形成活動(dòng)總結(jié)。
四、活動(dòng)安排
1.學(xué)生利用暑期對(duì)校友進(jìn)行尋訪，了解校友發(fā)展情況，收集整理影像資料，撰寫活動(dòng)總結(jié)。
2.各學(xué)院校友尋訪工作由各校友分會(huì)負(fù)責(zé)組織，學(xué)生團(tuán)隊(duì)具體實(shí)施。尋訪活動(dòng)可由學(xué)生團(tuán)隊(duì)或個(gè)人完成，各學(xué)院可選派學(xué)生會(huì)干部、記者團(tuán)成員、志愿者學(xué)生等分組完成，尋訪過(guò)程中做好相關(guān)記錄工作。
3.各學(xué)院可根據(jù)校友工作所在地及學(xué)生生源地就近分配，保障學(xué)生行程安全。
五、活動(dòng)內(nèi)容
1.追憶大學(xué)生活——聆聽(tīng)校友講述學(xué)生時(shí)代的故事、院系歷史沿革、課程變遷、校園生活、知名教師軼事、與師大的淵源、對(duì)師大精神的理解等。
2.創(chuàng)業(yè)、工作歷程——聆聽(tīng)校友畢業(yè)后個(gè)人發(fā)展軌跡、個(gè)人發(fā)展與母校發(fā)展的.聯(lián)系。
3.對(duì)母校及師弟師妹寄語(yǔ)——校友對(duì)于母校培養(yǎng)的感恩、對(duì)于母校發(fā)展建設(shè)的建議、對(duì)學(xué)弟學(xué)妹們的忠告與希冀。
六、活動(dòng)要求
1.各學(xué)院校友分會(huì)要高度重視本次的走訪活動(dòng)，積極主動(dòng)的參加，認(rèn)真挑選具有代表性的走訪對(duì)象，每個(gè)校友分會(huì)走訪校友不低于10人，確保走訪活動(dòng)的順利進(jìn)行。
2.在尋訪過(guò)程中尋訪者應(yīng)著裝整潔、舉止文明、講究禮貌，向校友展示個(gè)人良好素質(zhì)和學(xué)校良好形象。
3.活動(dòng)結(jié)束后需上交材料：
�、俦徊稍L校友的《沈陽(yáng)師范大學(xué)校友事跡材料信息表》（見(jiàn)附件）電子稿一份、打印稿一份；
②被采訪校友《校友事跡材料》（見(jiàn)活動(dòng)內(nèi)容）電子稿一份、打印稿一份，校友事跡材料要求1000-1200字；
③校友生活或工作照1張（電子版）；
�、芑顒�(dòng)總結(jié)電子稿一份、打印稿一份。
4.各單位將尋訪材料整理后，于9月20日（星期五）前上交至校友總會(huì)（校部317辦公室室）。
七、活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)
本次活動(dòng)設(shè)“優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)”及“優(yōu)秀志愿者”兩項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。結(jié)束后校友總會(huì)將組織有關(guān)單位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本次活動(dòng)予以評(píng)比并對(duì)獲獎(jiǎng)單位頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書(shū)和獎(jiǎng)金。
聯(lián)系電話：
電子郵箱：
附件：沈陽(yáng)師范大學(xué)校友事跡材料信息表.doc
沈陽(yáng)師范大學(xué)校友總會(huì)
20xx年7月
活動(dòng)策劃 篇6
一． 活動(dòng)背景
秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)，秋天的果園更是一派美麗的景象，成熟的水果掛滿枝頭，散發(fā)著誘人的香味。在我們開(kāi)展“秋天”這一主題活動(dòng)時(shí)，孩子們帶來(lái)了各種各樣的水果，我們和孩子一起為水果裝飾，有可愛(ài)的水果娃娃，也有調(diào)皮的小動(dòng)物。孩子們很是喜歡，一有空就會(huì)跑過(guò)去看，摸摸這個(gè)，摸摸那個(gè)，還會(huì)和同伴互相討論呢！由此，“香香的水果”這一活動(dòng)產(chǎn)生了。小班的孩子活潑好動(dòng)，我把游戲融入其中，讓孩子在輕松愉快的氣氛中體驗(yàn)秋天果園豐收的美好景象。
二． 過(guò)程實(shí)錄
（一） 活動(dòng)目標(biāo)：
1、 認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的水果，能大膽的說(shuō)出水果的名稱和特征。
2、 能以愉快地情緒參與活動(dòng)。
�。ǘ� 活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 蘋果樹(shù)、梨樹(shù)、桔子樹(shù)大圖片各一棵。
2、 已學(xué)會(huì)歌曲《蘋果》。
3、 準(zhǔn)備音樂(lè)《小汽車》。
�。ㄈ� 活動(dòng)過(guò)程：
1、 談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參與的興趣。
師：今天，我們?nèi)ニ麑殞毜募摇麍@參觀，你們高興嗎？
幼：高興！
師：那我們一起開(kāi)著小汽車出發(fā)吧！
�。ǚ乓魳�(lè)《小汽車》，幼兒用小手當(dāng)方向盤，跟著音樂(lè)開(kāi)起小汽車出發(fā)了。）
�。ㄔu(píng)析：幼兒聽(tīng)說(shuō)老師要帶他們?nèi)⒂^果園，都高興極了，律動(dòng)《小汽車》又是孩子們喜歡的游戲，當(dāng)音樂(lè)一響起，孩子們都動(dòng)起來(lái)了，跟著老師開(kāi)起小汽車出發(fā)了，一下就把孩子參與活動(dòng)的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)了。）
2、 認(rèn)一認(rèn)，說(shuō)一說(shuō)，大膽表達(dá)。
師：哇！水果寶寶的家——美麗的果園到了，不知道這果園里住著哪些水果寶寶，我們一起來(lái)看看吧！
（1）認(rèn)識(shí)蘋果
師：（出示蘋果樹(shù)）看看是誰(shuí)��？
幼：蘋果寶寶。
師：小朋友看蘋果長(zhǎng)什么樣？
幼A：蘋果紅紅的。 蘋果長(zhǎng)得圓圓的.。
幼C：蘋果大大的。
師：哦，蘋果大大的，圓圓的，紅紅的，真好看。你們吃過(guò)蘋果嗎？它是什么味道的呢？
幼A：蘋果甜甜的。
幼B：蘋果很香，里面有籽。
幼C：蘋果很甜很好吃。
師：小朋友說(shuō)得真好，蘋果不僅長(zhǎng)得好看，而且還好吃又有營(yíng)養(yǎng)呢！
�。ㄔu(píng)析：讓幼兒以自己的觀察和已有經(jīng)驗(yàn)大膽說(shuō)出蘋果的特征，通過(guò)互相補(bǔ)充獲得更多的經(jīng)驗(yàn)。）
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�。�2）認(rèn)識(shí)梨
師：想看看果園里還有什么水果嗎？
幼：想！
師：這回老師想請(qǐng)大家猜一猜：這水果長(zhǎng)得一頭大，一頭小，象個(gè)電燈泡，顏色黃黃的，吃起來(lái)脆脆的，有好多甜甜的水，這種水果還能治療小朋友的咳嗽呢！
幼：是梨寶寶。
師：對(duì)了，梨寶寶出來(lái)啦！（出示梨樹(shù)）
看看，它長(zhǎng)得是不是和老師剛剛說(shuō)的一樣�。�
幼A：是黃黃的。
幼B：梨的上面小，下面大。
幼C：我咳嗽的時(shí)候媽媽買給我吃的。
幼D：梨很甜的。
（評(píng)析：以具體形象的猜一猜活動(dòng)，調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的積極性，萌發(fā)孩子的好奇心。）
�。�3）認(rèn)識(shí)桔子
師：小朋友聽(tīng)，誰(shuí)在說(shuō)話？
錄音：小朋友，你們不喜歡我嗎？怎么不來(lái)看我啊？
師：（出示桔子樹(shù)）原來(lái)是桔子寶寶啊，快和它打個(gè)招呼吧，要不它要生氣了。
幼：桔子寶寶你好！我們看你來(lái)了！
師：看看桔子長(zhǎng)什么樣？
幼A：桔子紅紅的。
幼B：桔子里面是一片一片的。
幼C：桔子里面是彎彎的象
月亮。
幼D：還象彎彎的眉毛。
幼E：還想彎彎的小嘴巴。
�。ㄔu(píng)析：說(shuō)桔子特征時(shí)，孩子們的想象力得到了充分的發(fā)揮。）
3、 摘水果，感受豐收的喜悅。
師：果園里的水果真多啊，小朋友看了高興嗎？
幼：高興！
師：你最喜歡吃什么水果呢？
（幼兒都說(shuō)出了自己喜歡的水果。）
師：水果好吃又營(yíng)養(yǎng)，我們今天也來(lái)摘水果好嗎？不過(guò)在摘水果前，水果寶寶要和我們玩一個(gè)游戲，老師的這個(gè)漂亮口袋里就藏著三個(gè)水果寶寶，請(qǐng)小朋友來(lái)摸一摸，猜對(duì)是哪個(gè)果寶寶了就可以摘它了。
幼A：（摸一摸）是蘋果！
師：那我們一起先來(lái)摘蘋果吧！
�。◤椬唷短O果》，幼兒跟著琴聲邊唱邊做摘蘋果的動(dòng)作。）
師：誰(shuí)再來(lái)摸一摸？
幼B：是桔子。
師：好，我們一起來(lái)摘桔子吧！
�。ㄍ瑯痈木幐枨�，摘桔子和梨。）
師：小朋友們真能干，來(lái)我們休息一會(huì)吧。
�。ǘ顺鲆槐P水果）剛才我們幫果園里的叔叔阿 姨摘了水果，他們要謝謝我們請(qǐng)我們吃水果呢！來(lái)，我們一起來(lái)品嘗這香香的水果吧。
(評(píng)析：幼兒在摘水果的游戲活動(dòng)中體驗(yàn)到了果園豐收的美好景象。最后，以品嘗水果結(jié)束活動(dòng)，幼兒情緒更高了，邊吃著香甜的水果還邊和同伴交流著，更能深刻體會(huì)到水果的不同口味了。)
（四） 活動(dòng)評(píng)析：
在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，幼兒始終處于寬松、愉快的環(huán)境之中，他們興趣高漲，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，真正體現(xiàn)了幼兒的主體性�；顒�(dòng)運(yùn)用幼兒喜愛(ài)的游戲形式開(kāi)展，符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，幼兒的主動(dòng)性、積極性得到了充分調(diào)動(dòng)。孩子們?cè)谡J(rèn)認(rèn)說(shuō)說(shuō)中積累了關(guān)于水果的知識(shí)，通過(guò)摘水果這一環(huán)節(jié)，幼兒更體驗(yàn)到了秋天果園豐收的美好景象。
活動(dòng)策劃 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)1—4的點(diǎn)卡。
2、能按其數(shù)量從少到多給點(diǎn)卡排序并匹配實(shí)物。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、貼絨卡片：1—4的點(diǎn)卡一套。
2、每個(gè)幼兒1—4的點(diǎn)卡和實(shí)物圖片10張。
活動(dòng)過(guò)程：
1、利用多種感官鞏固對(duì)1、2、3、4各數(shù)的認(rèn)識(shí)。
(1)復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)1—4，逐張出示點(diǎn)卡，問(wèn)幼兒每張卡片上有幾個(gè)圓點(diǎn)，讓幼兒點(diǎn)數(shù)后說(shuō)出總數(shù)。
(2)聽(tīng)聲音舉點(diǎn)卡。如：老師學(xué)幾聲?shū)B(niǎo)叫，幼兒舉起相應(yīng)的點(diǎn)卡或看點(diǎn)卡做動(dòng)作，如老師舉起一個(gè)點(diǎn)卡，幼兒就拍幾下手等等。
2、幼兒操作活動(dòng)。
(1)將點(diǎn)卡按數(shù)量從少到多地排列。
事先讓幼兒思考：4張卡片，要按照?qǐng)A點(diǎn)由少到多的順序排隊(duì)，怎么排?引導(dǎo)幼兒討論，說(shuō)出將最少的1的點(diǎn)卡放在最前面，比它多1的2的點(diǎn)卡跟在它的后面。3比2的點(diǎn)卡多1，排在2的后面，4的點(diǎn)卡比3的點(diǎn)卡多1，排在最后面。幼兒排好后，要求幼兒觀察比較，說(shuō)出自己發(fā)現(xiàn)了什么? (每一張點(diǎn)卡比前面的點(diǎn)卡多1個(gè)圓點(diǎn))
�。�2）幼兒對(duì)實(shí)物圖片分類計(jì)數(shù)。讓幼兒將實(shí)物圖片擺在桌子的.另一邊，觀察并操作：實(shí)物卡片中哪些東西是相同的，將相同的東西放在一起，數(shù)一數(shù)，每一種東西有多少?
(3)幼兒給點(diǎn)卡和實(shí)物卡片配對(duì)。讓幼兒思考：點(diǎn)卡上的圓點(diǎn)是幾，就和數(shù)量是幾的東西交朋友，應(yīng)該怎樣做?指導(dǎo)幼兒在點(diǎn)卡下面擺上相應(yīng)的數(shù)量的實(shí)物卡片。
活動(dòng)結(jié)束：
小朋友一起探討。
活動(dòng)策劃 篇8
愚人節(jié)整蠱專家經(jīng)典故事之一：千萬(wàn)別打電話 收到信息也別信
“現(xiàn)在方便打電話給我嗎?有壞消息關(guān)于你的�！�1日早上，長(zhǎng)江大學(xué)醫(yī)學(xué)院的小呂同學(xué)剛起床就收到這樣一條短信,，他趕緊撥通對(duì)方的電話，一陣寒暄之后方知是陷阱。同寢室的幾個(gè)同學(xué)也相繼抱怨收到類似短信。沒(méi)想到一大早就受到愚人節(jié)的干擾。
之二：冤大頭故事 聰明反被聰明誤
那是去年4月1日――愚人節(jié)。一大早醒來(lái)我就在盤算著整人計(jì)劃。 一走進(jìn)教室，正準(zhǔn)備坐下時(shí)，古靈精怪的小文跑過(guò)來(lái)攔住我：“別坐，千萬(wàn)別坐”，“怎么了?”我心一驚，莫非他想“整蠱”我?
“剛剛一只鳥(niǎo)飛到教室來(lái)了，在你的椅子上拉了一包屎，我剛剛用水把屎擦干凈的，你等會(huì)兒再坐�！� “哈哈……想暗算我”，我心想：“也不看看我是什么人物，想暗算我?沒(méi)門�！庇谑�，我撲哧一聲笑了：“你當(dāng)我是白癡啊，今天是‘愚人節(jié)’啊”。說(shuō)完，我一屁股就往椅子上一坐，只聽(tīng)到轟地一聲，我摔倒在地上，“哎喲……”慘叫一聲之后就是哄堂大笑。
原來(lái)是一張破椅子。
真可惡!但又能怪誰(shuí)呢?誰(shuí)叫我不相信小文的話呢? 哎……愚人節(jié)哪天到底是相信別人的話還是不相信別人的話呢?可惡的“愚人節(jié)”啊!
之三：快樂(lè)故事 馬上我成親?
愚人節(jié)那天，我早早起床，準(zhǔn)備著整人計(jì)劃。走出寢室，看到對(duì)面一女生在叫我。我高興地跑了過(guò)去。
女生對(duì)我說(shuō)：“我出一個(gè)簡(jiǎn)單的題目給你做好不好?看看你的反應(yīng)速度哦” 我忙一口答應(yīng)，如果不答應(yīng)多掉男子漢的面子啊!“好!清晨我上馬，迅速的反過(guò)來(lái)怎么說(shuō)?” “馬上我成親�！蔽也患偎妓鞯鸟R上回應(yīng)�！肮币魂囍S刺的笑聲，女生們轉(zhuǎn)身就跑。我聽(tīng)完一愣，但馬上反應(yīng)過(guò)來(lái)：“什么，我馬上成親?”可是為時(shí)已晚，女生早已跑遠(yuǎn)。
回到教室，細(xì)細(xì)回味，這次委實(shí)太慘了：想整人反被人整了。 如果你以后遇到這樣的情況，我教你幾招反敗為勝的招式吧。 第一， 遇到女生，猶其是漂亮的女生，你一定要保持頭腦清醒，這是基礎(chǔ); 第二， 要找她的語(yǔ)病，從而反敗為勝;第三， 接著話題，以牙還牙。如上，你可以說(shuō)：“我馬上和你成親啊!”
之四：整蠱和反整蠱故事 尷尬的“懲罰”
早上，剛要起床，一陣劇烈的頭痛襲來(lái)，我又躺下去了，“難道是病了?”媽媽忙趕進(jìn)來(lái)摸我的'額頭：“哎呀，發(fā)燒了，上午不要上學(xué)了，去醫(yī)院看看啊!”打電話給好友阿虎�！拔梗缟蠋臀艺�(qǐng)個(gè)假，我發(fā)燒了，要去醫(yī)院啊!”我慘兮兮地說(shuō)�！扒�，少跟我來(lái)這一套。不要以為我忘了今天是愚人節(jié)!”阿虎連慰問(wèn)也不給一聲，還以為我撒謊呢!“我沒(méi)力氣和你多說(shuō)了，記得幫我請(qǐng)假啊!”我啪的一聲掛上了電話。
在醫(yī)院里打了針感覺(jué)好多了，下午回去上課。剛進(jìn)教室，班長(zhǎng)就叫：“感子，你慘了!上午沒(méi)來(lái)上課，老班請(qǐng)你上完下午的第一節(jié)課后去她那里‘喝茶’!”我都請(qǐng)假了，喝什么茶!
第一節(jié)課后，焉焉一息的走進(jìn)老班的辦公室，老班一臉的嚴(yán)肅：“上午為什么沒(méi)來(lái)上課?”“我讓阿虎給我請(qǐng)假了啊?!我發(fā)燒，上午去醫(yī)院打針去了，你看，針口還在呢!”我把打針的針口遞給班主任眼里，生怕她以為我撒謊。
從老班處安全歸來(lái)，我指著阿虎的鼻尖問(wèn)：“說(shuō)，為什么不幫我請(qǐng)假?想背叛友誼是不是?”阿虎一臉無(wú)辜：“我以為你跟我開(kāi)玩笑的呢!誰(shuí)讓你偏挑個(gè)‘愚人節(jié)’生病呢?!”“我……我……”我被氣的說(shuō)不出話來(lái)。
“SORRY!我被你整一次，好不好?”阿虎忙賠禮道歉。嘿，這下可好，有辦法“整”他了。我冥思苦想，突然有一個(gè)念頭跳進(jìn)我的腦海。于是我將自己的要求告訴了他，雖然有點(diǎn)不合理，不過(guò)是他力所能及的，他也不好推脫。下午，在新華書(shū)店里，有一個(gè)抱著籃球的男生突然出現(xiàn)了售貨員面前。他開(kāi)口了：“請(qǐng)問(wèn)你們這里有沒(méi)有肉包子賣?”只見(jiàn)周圍的人全部回過(guò)頭來(lái)盯著他看，足足有十分鐘。售貨員忙說(shuō)：“對(duì)不起，我們這里沒(méi)有肉包子賣，但有書(shū)包賣�！�
“今天是‘愚人節(jié)’，我是跟你開(kāi)玩笑的，”男孩想說(shuō)，張開(kāi)口卻什么也說(shuō)不出來(lái)了。這個(gè)男生就是阿虎，怎么樣?我的這個(gè)點(diǎn)子夠有創(chuàng)意的吧! 不過(guò)，還要和阿虎說(shuō)聲：“對(duì)不起，害你再也不敢去書(shū)店了。以后你要買書(shū)，我一定幫忙!”
活動(dòng)策劃 篇9
一、基本情況介紹
�。被顒�(dòng)主題：以友誼推動(dòng)比賽，以比賽促進(jìn)交流，以交流帶動(dòng)進(jìn)步。
２活動(dòng)時(shí)間：第９～１０周
�。郴顒�(dòng)地點(diǎn)：風(fēng)華園操場(chǎng)
二、組織部門
1、會(huì)專5111班團(tuán)支部
2、會(huì)專5112班團(tuán)支部
三、活動(dòng)開(kāi)展原因
１豐富同學(xué)們的業(yè)余文化生活
�。布訌�(qiáng)同學(xué)之間的聯(lián)系增進(jìn)友誼
３放松心情能夠更輕松愉快的去投入這一學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活
四、活動(dòng)對(duì)象
會(huì)專**班與會(huì)專***班
五、比賽賽制：
�。迸訂未颍附M
�。材凶訂未颍到M
３男女混雙３組
�。磁p３組
六、器材設(shè)備：球拍自備
七、具體規(guī)則：
（一）比賽流程
1每場(chǎng)比賽采取三局兩勝制；
2率先得到11分的一方贏得當(dāng)局比賽；
3如果雙方比分打成10比10，獲勝一方需超過(guò)對(duì)手2分才算取勝；
4如果雙方比分打成19比19，則率先得到第20分的一方取勝；
5首局獲勝一方在接下來(lái)的一局比賽中率先發(fā)球；
6兩局比賽之間的休息時(shí)間為2分鐘。
�。ǘ┚唧w規(guī)則
⑴參賽選手須按規(guī)定時(shí)間提前10分鐘到達(dá)比賽場(chǎng)地，遲到15分鐘的選手做棄權(quán)處理并判對(duì)方以3:0獲勝
�、茢S硬幣：每場(chǎng)比賽開(kāi)始之前，參賽雙方首先要在裁判員的主持下，由裁判員拋硬幣確定勝者。勝者具有挑選發(fā)球權(quán)或挑選場(chǎng)地的優(yōu)先權(quán)。贏方選剩的'那項(xiàng)權(quán)利歸輸方所有。
�、呛侠戆l(fā)球：球員必須站在本主發(fā)球區(qū)向位于自己相對(duì)應(yīng)的斜對(duì)角一端的發(fā)球區(qū)發(fā)球。球體須經(jīng)球網(wǎng)的上方飛過(guò)，落入對(duì)方場(chǎng)地的發(fā)球區(qū)域內(nèi)才有效。
單打：
1、發(fā)球員的發(fā)球次數(shù)為雙數(shù)時(shí)，雙方運(yùn)動(dòng)員均應(yīng)在各自的右發(fā)球區(qū)發(fā)球。
2、發(fā)球員的發(fā)球次數(shù)為單數(shù)時(shí)，雙方運(yùn)動(dòng)員均應(yīng)在各自的左發(fā)球區(qū)發(fā)球。
3、發(fā)球員和接發(fā)球員應(yīng)交替對(duì)擊直至“違例”或“死球”。
八、比賽記錄：
每場(chǎng)比賽須作記錄。記錄選手名字與比分，并由選手及裁判員核對(duì)并簽字。
比賽原則：公開(kāi)、公平、公正
九、突發(fā)事件處理
由兩各班的突發(fā)事件處理小組負(fù)責(zé),所有成員全程參與。負(fù)責(zé)比賽選手的安全。
十、比賽結(jié)果
冠亞季軍３名選手由兩個(gè)班各支出班費(fèi)１０元，購(gòu)買紀(jì)念獎(jiǎng)品并頒發(fā)，以資鼓勵(lì)。
十一、負(fù)責(zé)人簽名
會(huì)專5111班:
會(huì)專5112班:
活動(dòng)策劃 篇10
3月8日是國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)，是世界各國(guó)婦女爭(zhēng)取和平、平等、發(fā)展的節(jié)日。為了迎接“三八婦女節(jié)”的到來(lái)，進(jìn)一步增強(qiáng)生態(tài)意識(shí)，樹(shù)立我鼓山風(fēng)景區(qū)管理處的良好形象，我鼓山風(fēng)景區(qū)管理處團(tuán)支部組織開(kāi)展了一次以“喜迎‘婦女節(jié)’，捐植愛(ài)心樹(shù)”為主題，“綠色有限，愛(ài)心無(wú)限”為口號(hào)的義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)。同時(shí)，我單位還與福州工程學(xué)院以及福州大學(xué)陽(yáng)光學(xué)院結(jié)成共建單位，共同參與完成植500株樹(shù)苗的任務(wù)。
此次活動(dòng)不僅增進(jìn)了我單位內(nèi)部員工之間以及與大學(xué)學(xué)生之間的溝通與交流，還充分展示了志愿者們朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌和踏實(shí)肯干的實(shí)踐精神，為和諧社會(huì)的生態(tài)建設(shè)獻(xiàn)出了一份力量，送上了綠色的祝福。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，青山綠水作證，點(diǎn)點(diǎn)的愛(ài)心終會(huì)凝聚成濃濃的綠蔭。
一、活動(dòng)安排：
�。�1）向有關(guān)部門申請(qǐng)植樹(shù)地點(diǎn)。
�。�2）邀請(qǐng)我單位領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)出席植樹(shù)儀式。
�。�3）購(gòu)買團(tuán)旗，制作宣傳橫幅。上書(shū)：“鼓山風(fēng)景區(qū)管理處”
�。�4）準(zhǔn)備樹(shù)苗500株及相關(guān)工具（如，盛水工具、鐵鍬等）
�。�5）數(shù)碼相機(jī)一部，以備活動(dòng)記錄。
二、活動(dòng)過(guò)程：
此次植樹(shù)活動(dòng)分個(gè)五階段進(jìn)行：
（1）前期工作：
1、志愿者事先做好挖坑等前期工作。
2、領(lǐng)導(dǎo)講話。
3、領(lǐng)導(dǎo)們象征性的鏟上第一呸土。
4、志愿者們分批種植剩下的樹(shù)苗。
�。�2）評(píng)選活動(dòng)：
以現(xiàn)場(chǎng)舉手方式，評(píng)選出最佳植樹(shù)者，封為“植樹(shù)能手”，頒發(fā)適當(dāng)獎(jiǎng)品，以資獎(jiǎng)勵(lì)。
（3）簽名活動(dòng)：
1、邀請(qǐng)所有到場(chǎng)的成員，在宣傳橫幅上進(jìn)行簽名留念，以增進(jìn)我單位與共建單位之間的互動(dòng)與交流。
2、簽名主題：簽下春天的承諾，留住身邊的`和諧。
3、簽名方式：一句相關(guān)的話，一個(gè)真實(shí)的名字。
�。�4）為樹(shù)命名：
可以為自己所栽的“愛(ài)心樹(shù)”命名（根據(jù)個(gè)人喜好命名或以具有紀(jì)念意義的方式命名），如婦女萬(wàn)歲紀(jì)念、和平紀(jì)念樹(shù)、友誼紀(jì)念樹(shù)、幸福家庭紀(jì)念樹(shù)等。
（5）后期工作：做好活動(dòng)后的場(chǎng)地清理、工具歸整等工作。
三、活動(dòng)得失：
�。�1）成功之處：
�。�2）不足之處：
四、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)：
鼓山風(fēng)景區(qū)管理處
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