實(shí)用的活動(dòng)策劃7篇【合集】
活動(dòng)策劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
樹立“以人為本，全面發(fā)展”的現(xiàn)代教育思想，整合、均衡教育資源，從課堂教學(xué)、校本教研、教學(xué)常規(guī)落實(shí)、精細(xì)管理等方面入手，以調(diào)研校情、教情和學(xué)情為突破口，以校定教，以學(xué)論教，研學(xué)促教，打造聯(lián)盟教研文化，實(shí)現(xiàn)聯(lián)盟內(nèi)“骨干交流，教研共建，特色互補(bǔ)，文化滲透”的辦學(xué)目標(biāo)，努力構(gòu)建起適應(yīng)自己學(xué)校發(fā)展的高效課堂，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、東安二小、第二督學(xué)責(zé)任區(qū)小學(xué)聯(lián)盟學(xué)校
課改示范校： x x小學(xué)、 x小學(xué)
組成校：x口小學(xué)、x小學(xué)、x學(xué)校、x小學(xué)、x學(xué)校小學(xué)部
三、工作目標(biāo)
1、立足本聯(lián)盟實(shí)際，幫助并指導(dǎo)各校初步修改制定出適應(yīng)推進(jìn)課改的規(guī)章制度和活動(dòng)方案，促進(jìn)學(xué)校管理向精細(xì)化、教學(xué)向精準(zhǔn)化、評(píng)價(jià)向?qū)蚧较虬l(fā)展，促進(jìn)學(xué)校高效課堂的構(gòu)建向自覺化、經(jīng)常化、有效化方向發(fā)展，不斷提升教師的敬業(yè)精神、教學(xué)水平和學(xué)校的文化內(nèi)涵，使學(xué)校獲得長足發(fā)展和全面發(fā)展。
2、初步促進(jìn)教師教學(xué)理念、教學(xué)行為的全面轉(zhuǎn)化，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，構(gòu)成起符合校情的高效課堂。
3、充分利用學(xué)生，依靠學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生在習(xí)慣養(yǎng)成、學(xué)科素養(yǎng)和身心健康等方面獲得教育和發(fā)展。
4、加強(qiáng)教學(xué)教研工作，有計(jì)劃地組織開展好集團(tuán)內(nèi)的教學(xué)教研工作，力爭聯(lián)盟內(nèi)各校的教育教學(xué)質(zhì)量有較大的提升。
四、主要措施
1、認(rèn)真落實(shí)我縣中小學(xué)課改蹲點(diǎn)工作要求。積極深入學(xué)校調(diào)查研究，幫助學(xué)校建立健全課改管理、實(shí)施制度；積極深入課堂了解、分析問題，及時(shí)與領(lǐng)導(dǎo)和教師研究對(duì)策，確定方法策略，認(rèn)真落實(shí)并解決問題，真正做到促進(jìn)教師、學(xué)生和學(xué)校的`全面發(fā)展。
2、樹立“不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)”的教育理念，組織學(xué)校充分認(rèn)識(shí)好自己，激發(fā)全校師生的熱情，確定好發(fā)展自己的目標(biāo)措施，并為之實(shí)現(xiàn)努力奮斗。
3、從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，結(jié)合縣里教學(xué)教研常規(guī)要求，不斷創(chuàng)新學(xué)校的常規(guī)管理，提升教師的教學(xué)教研能力。
4、按計(jì)劃認(rèn)真組織開展好聯(lián)盟教研活動(dòng)，為教師快速成長提供平臺(tái)，每次活動(dòng)要突出一個(gè)研究主題，通過教研活動(dòng)促使課改的推進(jìn)和骨干教師的成長。
五、活動(dòng)安排表時(shí)間舉辦學(xué)校活動(dòng)主要形式研討主題3月上旬二小制定活動(dòng)方案、做好有關(guān)準(zhǔn)備工作召開各校校長、教導(dǎo)主任聯(lián)研會(huì)：
討論活動(dòng)方案、布置制度建設(shè)任務(wù)3月中旬 到各校調(diào)查研究，幫助各校制定相關(guān)規(guī)章制度如：學(xué)生常規(guī)管理制度、班規(guī)、五星評(píng)比制度；教師常規(guī)教學(xué)管理制度、育人獎(jiǎng)勵(lì)制度、考核評(píng)價(jià)制度等
3月下旬白沙小學(xué)教學(xué)觀摩（由x小、x小落實(shí)課）教師如何加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷提升自己的教學(xué)教研能力？
4月上旬紫云學(xué)校送教下鄉(xiāng)（由二小落實(shí)課）
4月中旬塘復(fù)小學(xué)數(shù)學(xué)同課異構(gòu)（由x、x落實(shí)）如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和自律能力？
4月下旬大廟口小學(xué)語文同課異構(gòu)（由x、x落實(shí)）如何在高效課堂理念下發(fā)揮作業(yè)和檢測的應(yīng)有功能？
5月上旬二小教學(xué)觀摩（由x、x落實(shí)課）如何在高效課堂理念下構(gòu)建起適宜本校實(shí)際的教學(xué)模式？
5月中旬紫溪小學(xué)教學(xué)觀摩（由x、x落實(shí)課）教師研究匯報(bào)——近五年考試題給我們教學(xué)的啟示
5月下旬淥埠頭小學(xué)教學(xué)觀摩（由二小、x落實(shí)課）學(xué)校交流匯報(bào)——一年來課改經(jīng)驗(yàn)交流6月中旬 到各校督導(dǎo)評(píng)價(jià)制度建設(shè)情況
說明：1、教學(xué)觀摩和同課異構(gòu)教研活動(dòng)各校都要參加，具體做好下列工作：
�。�1）將參加人數(shù)在活動(dòng)的前一天報(bào)與舉辦學(xué)校；
�。�2）確定好1個(gè)主題發(fā)言人，并做好發(fā)言稿準(zhǔn)備（最好是打印稿），發(fā)言后要交；
（3）要準(zhǔn)時(shí)趕到舉辦學(xué)校參加活動(dòng)：第二、三節(jié)課聽課；第四節(jié)課說評(píng)課（每校推選一個(gè)代表發(fā)言，時(shí)間限定在5分鐘內(nèi)）；中餐后開始主題研討活動(dòng)（每人發(fā)言時(shí)間限定在10分鐘內(nèi)）。
2、落實(shí)課的學(xué)校：
�。�1）同課異構(gòu)活動(dòng)中具體的“課”由落實(shí)的兩個(gè)學(xué)校在一周前協(xié)商好并確定本校主講教師；送教下鄉(xiāng)或教學(xué)觀摩活動(dòng)中的“課”不限學(xué)科，主講教師自行選課；
（2）主講教師要向舉辦學(xué)校告知所教學(xué)科、年級(jí)，并了解好課時(shí)、學(xué)情和辦學(xué)條件如能否使用多媒體輔助教學(xué)手段等，設(shè)計(jì)好課并將教案并打印50份（發(fā)給聽課教師用），同時(shí)做好 “說課”（ 5分鐘內(nèi)完成）準(zhǔn)備。
3、舉辦學(xué)校：
�。�1）在活動(dòng)前一天收集好各校參賽人數(shù)，并告知本校第二節(jié)上課時(shí)間，活動(dòng)當(dāng)天提供好參會(huì)人員的中餐；
（2）如實(shí)向主講教師介紹學(xué)情校情和課時(shí)，配合好主講教師順利完成研討課任務(wù)；
�。�3）提供并布置好活動(dòng)場地。
活動(dòng)策劃 篇2
為了進(jìn)一步增強(qiáng)廣大學(xué)生對(duì)學(xué)生對(duì)新版《學(xué)生手冊(cè)》的了解和掌握、加強(qiáng)校園精神文明建設(shè)，提高大學(xué)生思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素養(yǎng)，推動(dòng)學(xué)生工作規(guī)范化、制度化和科學(xué)化，促進(jìn)我系優(yōu)良校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。經(jīng)研究決定，系部舉辦《學(xué)生手冊(cè)》知識(shí)競賽初賽，再組合一支隊(duì)伍（3人）推薦學(xué)院決賽�，F(xiàn)將系部初賽有關(guān)事項(xiàng)明確如下：
一、主辦單位：
xxxxxxxx學(xué)院
二、承辦單位：
xxxx系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)
三、活動(dòng)主題：
學(xué)手冊(cè)、知規(guī)范、見行動(dòng)、
四、活動(dòng)對(duì)象：
大一、大二學(xué)生
五、活動(dòng)地點(diǎn)：
多功能廳（一食堂四樓）
六、活動(dòng)目的：
1、使廣大學(xué)生進(jìn)一步了解和掌握《學(xué)生手冊(cè)》的相關(guān)知識(shí)。
2、以此提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性，營造一種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，豐富學(xué)生的課余生活，使同學(xué)在活動(dòng)中增長知識(shí)、同時(shí)為全體提供一個(gè)相互交流和同臺(tái)競技的機(jī)會(huì)。
3、以《學(xué)生手冊(cè)》知識(shí)競賽的形式使同學(xué)們?cè)谳p松而愉快的氛圍中對(duì)我院的辦學(xué)理念、海航文化、規(guī)章制度有深刻的.理解和認(rèn)識(shí)。讓學(xué)院各項(xiàng)規(guī)章制度扎根于心，有利于同學(xué)們更好更快的適應(yīng)大學(xué)生活。
七、競賽內(nèi)容：
《xxxxxxxx學(xué)院學(xué)生手冊(cè)》（20xx版）、《xx文化》
八、競賽安排：
1、時(shí)間安排
i、本次演講比賽分：初賽1、初賽2
ii、20xx年xx月xx日晚開始報(bào)名，xx日晚截止。
iii、xx日下午進(jìn)行統(tǒng)一在c棟xxx開會(huì)，按報(bào)名情況安排2批進(jìn)行。
iv、初賽1x月xx日下午5：00進(jìn)行第一場初賽。xxxx四樓
v、初賽2x月xx日下午7：00進(jìn)行第二場初賽。xxxx四樓
vi、xx月xx號(hào)確定3名成員進(jìn)入總決賽。
vii、總決賽x月x日晚上7點(diǎn)00分。學(xué)術(shù)報(bào)告廳。
2、工作安排
�、賵�(bào)名宣傳：班級(jí)宣傳（學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)）
�、诒荣惤y(tǒng)分員、計(jì)時(shí)員、場地申請(qǐng)（學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)）
③場地布置（學(xué)生會(huì)全體成員）
�、鼙荣愔鞒秩耍ㄎ乃嚥控�(fù)責(zé)）
�、荼荣惤�(jīng)費(fèi)（辦公室負(fù)責(zé)）
⑥比賽人員點(diǎn)到、通知（辦公室）（比賽前點(diǎn)到，提前30分鐘）
�、呒o(jì)律維護(hù)（紀(jì)檢部、體育部）
�、嗉钨e邀請(qǐng)、特發(fā)事件（主席團(tuán)、組織部）
�、嵩u(píng)委：（系指導(dǎo)老師、學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)）（要求：初賽評(píng)委x月xx日邀請(qǐng)系部領(lǐng)導(dǎo)、老師、主席團(tuán)及部分部長；）
十、比賽說明：
1、比賽規(guī)則
�、偎懈傎愡x手，每4人一組，1人是后備替補(bǔ)，3人上臺(tái)。每組選手應(yīng)有一個(gè)隊(duì)長，作為主答。本次以組進(jìn)行競賽。
②對(duì)于個(gè)人得分多的，進(jìn)行采取前三名作為參加總決賽。
�、蹍①愱�(duì)須有本隊(duì)口號(hào)，在主持人進(jìn)行入場對(duì)介紹時(shí)喊出口號(hào)，以展示隊(duì)伍風(fēng)采。
④本次競賽題靈活多樣，寓教于樂，有文字選擇題、主觀闡述題、判斷題。
�、荼敬伪荣愑杀卮痤}、搶答題、風(fēng)險(xiǎn)題、加賽題組成。
2、比賽流程
●第一輪為必答題
第一輪節(jié)由8隊(duì)一起答題，每一題10分，共有10道題，每題限時(shí)15秒。題目將顯示在屏幕上，主持人讀完題目后即開始即時(shí)，超出時(shí)間作答無效，學(xué)習(xí)部應(yīng)該適時(shí)提醒。（10秒擊鐘，15秒叫停）3名隊(duì)員達(dá)成一致意見后寫出答案，再由主持人告知答案。
●第二輪為搶答題
選手必須在主持人說“開始”之后，才可以開始搶答，違者視為違反規(guī)則，答對(duì)加10分，答錯(cuò)扣5分，違反規(guī)則搶答者扣10分；獲得答題資格后，隊(duì)員開始作答，10秒之內(nèi)未作出任何回答的，視為答錯(cuò)，扣除相應(yīng)分?jǐn)?shù)。
●第三輪為風(fēng)險(xiǎn)題
風(fēng)險(xiǎn)題分為：
a、類題，每題30分，答對(duì)加30分，答錯(cuò)扣30分
b、類題，每題20分，答對(duì)加20分，答錯(cuò)扣20分
c、類題，每題10分，答對(duì)加10分，答錯(cuò)扣10分
每隊(duì)自主選擇一類題作答，15秒之內(nèi)未作出任何回答的，視為答錯(cuò)，扣除相應(yīng)分?jǐn)?shù)。
●第四輪為加賽題
若在第三輪后出現(xiàn)平分現(xiàn)象，對(duì)打成平手的隊(duì)進(jìn)行加賽，加賽題為判斷題，限時(shí)限量。為每隊(duì)準(zhǔn)備了5題判斷題，在5分鐘之內(nèi)作答的有效，答對(duì)每題加10分。
3、名次安排
評(píng)委明確給出每一輪評(píng)分，由學(xué)習(xí)部進(jìn)行最后匯總，按成績排名分別取前三名隊(duì)伍。（對(duì)個(gè)人選手選取前3名組成一支隊(duì)伍，參加院里面的競賽，初賽不獎(jiǎng)勵(lì)。若在院里面獲得前三名，系部亦也有獎(jiǎng)勵(lì)。）
十一、活動(dòng)獎(jiǎng)品：
�、俚谝幻�，班級(jí)榮譽(yù)證書（10元）、話費(fèi)（3*30元）
�、诘诙�，班級(jí)榮譽(yù)證書（10元）、話費(fèi)（3*20元）
�、鄣谌�，班級(jí)榮譽(yù)證書（10元）、話費(fèi)（3*10元）
十二、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
資料傳單10份20元
評(píng)分細(xì)則20份15元
評(píng)分表10份10元
評(píng)委（水）10瓶20元
班級(jí)榮譽(yù)證書3份30元
話費(fèi)180180元
總計(jì)：275元
十三、活動(dòng)意義：
通過舉辦這次活動(dòng)，進(jìn)一步引導(dǎo)廣大學(xué)生進(jìn)一步了解和掌握《學(xué)生手冊(cè)》的相關(guān)知識(shí)，以提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性，營造一種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍；提高大學(xué)生思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。增強(qiáng)青少年對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，面對(duì)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)壓力能從容面對(duì)，讓我們共建美好校園！
注意事項(xiàng)：
如有變動(dòng)令行通知各班班長、及相對(duì)應(yīng)人員。
參賽者必須提前到場，到指定區(qū)域就坐。
比賽隊(duì)員必須帶學(xué)生證參加比賽，上場前會(huì)有工作人員檢查上場隊(duì)員是否與該隊(duì)所報(bào)成員相符。
尊重比賽規(guī)則、主持、評(píng)委，不得擾亂比賽秩序，否則取消比賽資格。
服從工作人員的安排，自覺把手機(jī)調(diào)成振動(dòng)或靜音，遵守賽場紀(jì)律，比賽結(jié)束前，不得退場。
活動(dòng)策劃 篇3
一 活動(dòng)主題
春暖百川，感恩、感動(dòng)、感悟-朗誦比賽
二活動(dòng)思想
春回大地，百花爭芳。我們希望通過以“春暖百川”為主體的朗誦比賽中，讓全體社員體會(huì)春的美，春暖的精神。通過朗誦的形式釋放社員的內(nèi)心，增進(jìn)社團(tuán)交流，豐富社團(tuán)文化。
三活動(dòng)形式
以“春暖百川，感恩、感動(dòng)、感悟”為主題的'詩歌、短散文朗誦。鼓勵(lì)社員自創(chuàng)文稿。
四活動(dòng)對(duì)象
百川通訊社全體在校社員
五活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)
活動(dòng)時(shí)間暫定為3月13日（下周四）下午1時(shí)
活動(dòng)地點(diǎn)暫定為文韶臺(tái)，視天氣狀況變更。
六活動(dòng)安排策劃
1公告發(fā)布：本周五、周六、周日在百川通訊社QQ群發(fā)布大賽通知及大賽詳情公告。
2接受報(bào)名：3月10日（下周一）接受報(bào)名，報(bào)名時(shí)間截止于3月11日下午四時(shí)。
3報(bào)名方式：各部門成員報(bào)給部門負(fù)責(zé)人，部門負(fù)責(zé)人統(tǒng)計(jì)好名單于11日下午四點(diǎn)之前報(bào)220（備注：報(bào)名請(qǐng)注明“姓名+文稿名”）
4報(bào)名整理與排表：活動(dòng)負(fù)責(zé)人整理各部門上報(bào)的報(bào)名表，并進(jìn)行排表，于12日下午2時(shí)前報(bào)由指導(dǎo)老師審批。審批通過后在QQ群進(jìn)行公布。
5場地勘探：活動(dòng)負(fù)責(zé)人與12日進(jìn)行場地勘探及設(shè)備準(zhǔn)備。
6活動(dòng)最后通告：12晚及13日上午發(fā)布活動(dòng)最后通告，通告包括：最終確定報(bào)名排表、活動(dòng)地點(diǎn)、時(shí)間、備注。
七活動(dòng)前期準(zhǔn)備及預(yù)算
音響設(shè)備一套
相機(jī)
A4紙若干
打印設(shè)備
八應(yīng)急預(yù)案
1若因天氣原因活動(dòng)無法在室外就行，暫定第二活動(dòng)地點(diǎn)為東階梯教室，活動(dòng)負(fù)責(zé)人需在活動(dòng)前一天掌握好天氣變化，并提前進(jìn)行教室預(yù)約。
2活動(dòng)負(fù)責(zé)人需提前一天確認(rèn)設(shè)備是否完好，盡量爭取到備用音響設(shè)備。
山東旅游職業(yè)學(xué)院百川通訊社第一屆“春暖百川”朗誦比賽
主持人選拔、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及獎(jiǎng)勵(lì)辦法
一主持人選拔
比賽主持人采取選拔制，但需親自向指導(dǎo)老師面試。主持人選拔通知隨比賽通告一起發(fā)布
二大賽評(píng)委
百川通訊社指導(dǎo)老師：
百川通訊社副部長及以上干部
三評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（十分制）
1舉止文雅、大方。1分
2普通話標(biāo)準(zhǔn)、流利、自然。3分
3選材符合主題，感情表達(dá)得體。3分
4適當(dāng)運(yùn)用語言表達(dá)技巧。3分
5社員自創(chuàng)稿件可獲得額外加分。1分
四計(jì)分方法
去掉一個(gè)最高分，一個(gè)最低分，計(jì)算平均分。
五獎(jiǎng)勵(lì)辦法
大賽獎(jiǎng)勵(lì)分一、二、三等獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)選手頒發(fā)獎(jiǎng)品和證書。
活動(dòng)策劃 篇4
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)主題：《感恩父母》
�。ǘ┗顒�(dòng)形式：討論、介紹、唱歌、朗誦、表演。
（三）活動(dòng)目的：(1)幫助學(xué)生提高愛父母的意識(shí)。
(2)使學(xué)生體會(huì)父母的辛勞。
(3)明白孝敬父母的道理。
(4)用實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父母養(yǎng)育之恩。
�。ㄋ模┗顒�(dòng)準(zhǔn)備：關(guān)于贊美父母的詩歌、課件 、制作感恩卡的材料、《感恩的心》歌曲
（五）活動(dòng)時(shí)間：11月29日(感恩節(jié))
�。┲� 持 人：2人
（七）活動(dòng)過程：
一：播放音樂，引入班會(huì)
(播《感恩的心》歌曲，在歌曲中主持人上場)
主持人甲：我愛我的爸爸，也愛我的媽媽。
主持人乙：爸爸媽媽也愛我。
合：我們都有一個(gè)幸福的家。長四(1)班《感恩父母》主題班會(huì)
現(xiàn)在開始。
主持人甲：同學(xué)們，自從我們呱呱落地開始，無時(shí)無刻不在享受著父母的愛。
主持人乙：這些愛，有如涓涓溪流，悄悄地流進(jìn)我們的心田。
首先我們就來聽聽故事吧!
二、傾聽身邊的故事
主持人甲：同學(xué)們，父母對(duì)我們的愛往往表現(xiàn)得既苛刻又嚴(yán)厲，讓我們一時(shí)難以理解，下面就讓我們一起來傾聽一位嚴(yán)厲的母親寫給他兒子的一封信。
配樂朗讀《給兒子的一封信》
我最親愛的兒子，你好：
收到媽媽的信，一定很意外吧。這是你長這么大第一次收到媽媽的信，希望你用心去看，如果對(duì)你有所觸動(dòng)，媽媽會(huì)感到欣慰的。
兒子，媽媽曾經(jīng)無數(shù)次的嘗試著和你溝通，每次我都準(zhǔn)備得很充分，想我們母子能暢所欲言地交談，可每次的溝通都變成媽媽一個(gè)人的獨(dú)角戲，因?yàn)槟悴换貞?yīng)我。媽媽不知道你是怎么想的，你有什么困惑，媽媽想和你一同分享你的歡樂、分擔(dān)你的煩惱，做你的知心朋友，可以嗎?
兒子，10年前，經(jīng)過12個(gè)小時(shí)的痛苦和煎熬，上天賜給了我們一個(gè)漂亮的男孩，就是你—我的兒子。你的呱呱墜地，帶給父母多么大的欣喜呀。襁褓中你的一顰一笑在爸爸媽媽看來都是世界上最生動(dòng)的表情，你的一點(diǎn)小小的成長，帶給父母的是大大的驚喜和滿足。兒子會(huì)翻身了，兒子長牙了，兒子該添加輔食了，兒子會(huì)坐了、會(huì)爬了、會(huì)走路了……不管你聽不聽得懂，從你一出生，媽媽就開始和你對(duì)話了，我的兒子，你好像能聽懂媽媽在說什么，咿咿呀呀地在附和著媽媽，只有媽媽能聽懂的母子對(duì)話是世界上最美妙的交響樂。
七個(gè)月的時(shí)候，兒子喊出了平生第一個(gè)稱呼：“爸爸”，爸爸的得意和高興勁簡直沒法形容，直個(gè)勁地跟媽媽吹牛：“看!怎么樣，兒子先會(huì)叫爸爸!”呵呵，你老爸高興得找不著北呢。
三歲的時(shí)候上幼兒園了。你每天像快樂的小鳥唧唧喳喳在歌唱，還記得“六.一”主持節(jié)目嗎?你表現(xiàn)多棒!許多父母和幼兒園的老師都夸獎(jiǎng)你呢，小朋友們多羨慕你呀，爸爸媽媽由衷地為你驕傲呢。親子游戲比賽，我們一家三口還得第一呢，記不記得?現(xiàn)在回想起來，媽媽依然很興奮。
小學(xué)五年對(duì)你來說應(yīng)該是豐富多彩的吧。我的兒子，你的聰明，你的善良和熱情，你的良好教養(yǎng)深得老師和同學(xué)的喜愛。
兒子，你的個(gè)子在長高，身體在強(qiáng)壯。尤其是最近半年，隨著年齡的增長、眼界的`開闊，是不是覺得自己長大了，已經(jīng)是大人了?不愿意再受父母的約束和說教了?是的，爸爸的嘮叨是多了點(diǎn)兒，脾氣也不太好，可他是愛你的呀。去年暑假和今年暑假你學(xué)英語，爸爸盡量抽時(shí)間做你的司機(jī)兼勤務(wù)員，知道爸爸每天工作多忙、多累嗎?要承擔(dān)多大的風(fēng)險(xiǎn)嗎?發(fā)沒發(fā)覺爸爸的背駝了嗎?那是累的呀兒子。
兒子，媽媽在這向你道歉，媽媽有時(shí)候?qū)δ銘B(tài)度不太好，說話有時(shí)候口不擇言，可能會(huì)傷你的自尊心，真誠地對(duì)你說一聲：“對(duì)不起”，但請(qǐng)你相信，媽媽愛你，永遠(yuǎn)!
爸爸的脾氣，你我都領(lǐng)教了。但你有沒有發(fā)現(xiàn)，爸爸的脾氣、對(duì)你的一些做法有改觀?我們要體諒爸爸。每天爸爸科里需要操心的事情很多，爸爸每天像陀螺一樣不停地忙，爸爸有時(shí)候心情不好我們應(yīng)理解和諒解，是嗎?我也會(huì)一如既往地提醒他、督促他，讓他慢慢地改變。
再有就是你了兒子，有沒有覺得最近你的脾氣也在變化?尤其是對(duì)爸爸的態(tài)度讓人不敢恭維。做人應(yīng)該有最起碼的教養(yǎng)吧，要懂得長幼有序，尊重父母是你的本分，要用心去感悟父母的愛，天下沒有不愛自己孩子的父母，也許愛的方式不恰當(dāng)，但做父母的對(duì)孩子絕沒有惡意的。有時(shí)候看看你瞅爸爸的眼神，兒子，那不是兒子看爸爸的眼神，像是仇人的眼神呀!說實(shí)話兒子，你的那種眼神很傷人的，媽建議你對(duì)著鏡子看看自己的眼神。媽希望你的目光是溫和的、友善的，但不乏男子漢的堅(jiān)定和果敢。
爸爸媽媽真誠地祝愿兒子一路走好，通過自己的努力和奮斗，走出一個(gè)美好的未來。
媽媽
20xx-7-11深夜~一夜無眠
主持人乙：溫情是愛，嚴(yán)厲也是愛。
主持人甲：浙江金華市第四中學(xué)學(xué)生徐力，因?yàn)槟赣H對(duì)他的學(xué)習(xí)成績要求比較苛刻，他竟親手殺死了自己的母親。這件事震驚了社會(huì)，也引起了社會(huì)各界的深刻反思。母親親手養(yǎng)大的孩子卻親手殺害了母親，何等的殘忍!
主持人乙：常常聽見有的同學(xué)這樣評(píng)價(jià)父母:“他們太古板!”“他們懂得什么!”。
主持人甲：也常常聽見有的同學(xué)大聲呼吁:“爸爸媽媽，請(qǐng)理解我!”“請(qǐng)給我自主的權(quán)利�！�
主持人乙：其實(shí)，我們對(duì)父母又了解多少呢?有一位作家曾經(jīng)說過，世上有一部永遠(yuǎn)也寫不完的書，那便是父母。
主持人甲：親愛的同學(xué)們，孝敬父母，是我們做兒女的本分，是我們中華民族的美德。
三、父親節(jié)、母親節(jié)知識(shí)介紹
主持人甲：我們先一起來了解一下“母親節(jié)”和“父親節(jié)”的由來(課件出示)
主持人乙：古人說：百行孝為先，我們看一則古人孝敬父母的例子(課件出示)
主持人甲：不僅是閔損縱觀歷史，無數(shù)志士仁人，革命前輩，無一不是孝敬父母的楷模。
主持人乙：民族英雄岳飛一直遵循母親“精忠報(bào)國”的教誨馳騁沙場。
主持人甲：無產(chǎn)階級(jí)革命家朱德同志，以無限崇敬的心情對(duì)母親深情地回憶。
主持人乙：陳毅元帥出國訪問歸來，途經(jīng)家鄉(xiāng)，親自為母親洗尿濕的衣褲。
主持人甲：這些感人肺腑的事例，給我們多么深刻的教育啊!他們是養(yǎng)親的楷模，更是敬親的高標(biāo)。
主持人乙：下面請(qǐng)聽有我們班的尹然、謝玥給大家?guī)淼脑姼枥收b。
主持人甲：父母之愛如一縷縷春風(fēng)撫慰著我們，又如一絲絲陽光溫暖著我們，可我們又知曉幾分，感受多少?現(xiàn)在，我們就先來掂量掂量這份愛吧!
主持人乙：是呀!父母永遠(yuǎn)在忙碌，給我們創(chuàng)造甜美的生活;他們時(shí)刻牽掛著我們，為了我們的成長而牽腸掛肚。
四、調(diào)查學(xué)生對(duì)父母的了解
主持人甲：父母對(duì)我們是百般呵護(hù)，無微不至，他們給了我們最無私的愛，最慷慨的情，最深切的期待，我們對(duì)父母又了解多少呢?
主持人乙：小調(diào)查(課件出示)，調(diào)查全班同學(xué)對(duì)父母的了解。
主持人甲：請(qǐng)看小品《放學(xué)回家》
五：小品表演《放學(xué)回家》
人物：明明、媽媽
明：(背著書包，一邊哼著歌曲，一邊上臺(tái)。大喊)媽，你兒子回來了，快來幫我開門那!
無人應(yīng)答
明：怎么搞的?(踹起一腳，把門打開。)(小明走到桌邊，一邊卸書包，一邊喊)媽，你兒子餓了，快給我弄點(diǎn)吃的!
無人應(yīng)答。
明：(加大嗓門)媽!
媽媽答(畫外音)：吃的在冰箱里，自己拿。
明：我上了一天的課，都累死了，你就不能體諒體諒你兒子?(生氣地甩開書包，一屁股坐到椅子上。)
媽媽(畫外音)：這孩子，天氣漸漸涼了，媽媽為你趕織毛衣呢!肚子餓了，自己拿，啊，乖!
明：(一邊嘟囔，一邊打開冰箱!)討厭!
(翻完冰箱后，作氣憤狀，使勁關(guān)上冰箱門。)怎么又是牛奶、蛋糕，這些垃圾叫人怎么吃呀!
無人應(yīng)答!
明：媽，你倒是說話呀，這些我不想吃。
媽媽(畫外音)：這已經(jīng)不錯(cuò)了，你媽小的時(shí)候……
明：又來了，又來了，現(xiàn)在時(shí)代不同了，別老拿你小時(shí)候和我相比。
媽媽(畫外音)：你爸這個(gè)月廠里的效益不大好，你就湊合著吃吧!哎!]
明：(一邊吃蛋糕，一邊喝牛奶，一邊打游戲。)
媽媽：明明，你作業(yè)寫好了嗎?
明：(邊打邊不耐煩地說)行了行了，知道了，真煩人!
主持人甲：母愛是溫存的，母愛是無私的，母愛的博大的。
主持人乙：可是我們的主人公明明是怎樣來回報(bào)母愛的呢?
主持人甲：日常生活中有很多這樣的小事，在同學(xué)們看來很平常，但同學(xué)們想想，像明明這樣的行為，是否理解父母，尊重父母呢?我們究竟為他們做了些什么?
主持人乙：請(qǐng)看大屏幕，了解一下我們?cè)撊绾涡⒕锤改?課件出示)
主持人甲:偉大的詩人泰戈?duì)栒f過:愛就是充實(shí)了的生命，正如盛滿酒的酒杯。
主持人乙：愛讓我們生命變得充實(shí)，愛讓我們生活灑滿陽光，愛讓我們的明天充滿希望。
主持人甲：:父母用愛托起了我們的生命之舟。
主持人合：愛溫暖著我們整整一生。
主持人甲：古語說“投之以李，報(bào)之以桃�！弊屛覀儙е活w感恩的心，為父母，送去我們衷心的祝福。
主持人乙：請(qǐng)同學(xué)們拿出你事先準(zhǔn)備好的材料，為愛你的爸爸媽媽制作一張感恩卡吧!
六：制作感恩卡
音樂《感恩的心》
學(xué)生制作賀卡。
展示感恩卡
七、班委會(huì)決議
同學(xué)們：
從今天起，為了表達(dá)我們對(duì)爸爸媽媽的愛，班委會(huì)號(hào)召每個(gè)隊(duì)員，每天幫爸爸媽媽做一件事，以表達(dá)我們對(duì)他們的一片愛心。同學(xué)們你們能做到嗎?
主持人總結(jié)本次活動(dòng)，并宣布活動(dòng)結(jié)束
（八）活動(dòng)意義：本次活動(dòng)喚起學(xué)生的“感恩之心”，懂得感恩;對(duì)父母學(xué)會(huì)感恩，做一個(gè)家庭的好孩子，讓他們對(duì)父母的良苦用心更加了解，并且更加懂得如何去感恩自己的父母。
活動(dòng)策劃 篇5
一、 活動(dòng)主題：歡度中秋，喜迎國慶
二、 活動(dòng)目的：
金秋九月，中秋人月兩團(tuán)圓，為迎接新中國成立69周周年，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，加強(qiáng)學(xué)生愛國主義和民族精神的.教育，營造校園熱烈的節(jié)日氣氛，我系決定開展“歡度中秋，喜迎國慶”的主題文化活動(dòng)。
三、 活動(dòng)時(shí)間：20xx年9月20日
四、 活動(dòng)對(duì)象：經(jīng)管系全體學(xué)生
五、 活動(dòng)地點(diǎn)：另行通知
六、 活動(dòng)宣傳：
1、由學(xué)生會(huì)各部門到各班進(jìn)行宣傳。
2、由宣傳部制作相關(guān)海報(bào)。
七、 活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、在活動(dòng)宣傳期間選拔培訓(xùn)活動(dòng)相關(guān)負(fù)責(zé)人員，確定活動(dòng)現(xiàn)場負(fù)責(zé)人，確定活動(dòng)進(jìn)度記錄人員。
2、由各部門共同負(fù)責(zé)現(xiàn)場布置。
3、準(zhǔn)備比賽所用工具。
4、準(zhǔn)備相關(guān)紀(jì)念品。
5、確定裁判員。
八、比賽規(guī)則： 在一米外套中瓶子，瓶子內(nèi)有關(guān)于中秋國慶的各種知識(shí)問答題目，越近題目越困難，越遠(yuǎn)題目越簡單。每人最多有兩次機(jī)會(huì)，套中瓶子并且答對(duì)題目者就可以獲得相應(yīng)的紀(jì)念品。
九、經(jīng)費(fèi)申請(qǐng)：
活動(dòng)策劃 篇6
前言
XX市XX嬰幼兒用品有限公司是一家專業(yè)從事嬰兒用品的綜合型企業(yè)，旨在為顧客提供：健康、安全、舒適的產(chǎn)品，以幫助小寶寶們健康快樂成長和減輕育嬰家庭的勞動(dòng)負(fù)擔(dān)。
公司的產(chǎn)品齊全，品質(zhì)精良，現(xiàn)已進(jìn)軍川渝兩地市場，為提高在川渝消費(fèi)者心目中的知名度與美譽(yù)度，在激烈的競爭中贏得顧客的青睞，提高銷售量，特制定此次婦女節(jié)促銷活方案。
一、活動(dòng)背景
XX嬰兒用品有限公司是一家專業(yè)從事嬰兒用品的綜合型企業(yè)，旨在為顧客提供：健康、安全、舒適的產(chǎn)品，以幫助小寶寶們健康快樂成長和減輕育嬰家庭的勞動(dòng)負(fù)擔(dān)。為開拓XX市場，讓父母可以享受XX帶給家庭的健康，方便，安全，舒適。婦女節(jié)即將來臨之際,XX喜迎婦女節(jié)，并且隆重推出：“情系母親，感恩婦女節(jié)”回饋活動(dòng)。
二、活動(dòng)主題
情系母親，感恩婦女節(jié)。
三、活動(dòng)目標(biāo)
1.通過此次活動(dòng),擴(kuò)展XX目標(biāo)客戶。
2.利用促銷制造人氣,氛圍,留住老顧客，開發(fā)新顧客。
3.提高品牌知名度,提高消費(fèi)者對(duì)品牌的忠誠度與美譽(yù)度。
4.提高XX公司在XX市場的知名度。
四、時(shí)間地點(diǎn)
活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月6日—3月9日
活動(dòng)地點(diǎn)：XXXX展廳（大成市場A座五樓六號(hào)）
五、對(duì)象選擇
1.活動(dòng)對(duì)象：
婦女節(jié)是女性節(jié)日，女性在社會(huì)的角色有很多種，母親，妻子，兒媳等，借助節(jié)日文化特點(diǎn)，近一步向消費(fèi)者渲染“情系母親，感恩婦女節(jié)”一主題，利用情感共鳴來完成促銷。（即所有愛寶寶的父母）
2.促銷產(chǎn)品：
六、活動(dòng)方式
活動(dòng)一： 產(chǎn)品打折
凡是在母親節(jié)促銷期間，享受購物八折優(yōu)惠，老顧客享受購物七折優(yōu)惠。
活動(dòng)二： 送贈(zèng)品
凡是在促銷期間在本店消費(fèi)達(dá)到588元以上，即可獲得精美禮品一份價(jià)值68元。
活動(dòng)三： 送消費(fèi)券
在店內(nèi)推出抽獎(jiǎng)活動(dòng)，凡在XX購物的消費(fèi)者都可以抽獎(jiǎng)，一等獎(jiǎng)(1名)300元代金券，二等獎(jiǎng)（3名）200代金券，三等獎(jiǎng)（10名）100代金券，禮品獎(jiǎng)奶嘴1個(gè)。
七、實(shí)施安排
1.前期準(zhǔn)備：
（1）在活動(dòng)前10日，開始籌備前期活動(dòng)宣傳彩頁10000張,店門頭條幅,店內(nèi)外海報(bào)的.等宣傳資料，準(zhǔn)備節(jié)日期間的禮品。
�。�2）在活動(dòng)前一個(gè)星期做前期宣傳工作,工作人員分別在大成市場附近(500-800米內(nèi))的企事業(yè)單位、寫字樓、娛樂場所等地大量散發(fā)傳單,邀約顧客。
2.活動(dòng)中期安排：
（1）顧客現(xiàn)場咨詢,當(dāng)場獲得禮品。
（2）安排專人接待,以先后順序.接待，溝通，介紹商品，講述活動(dòng)內(nèi)容，讓顧客參加當(dāng)前活動(dòng)。
（3）對(duì)每天來訪顧客進(jìn)行分析評(píng)估,列出有潛力的消費(fèi)顧客。
八、廣告配合
1.在活動(dòng)前一個(gè)星期通過宣傳單,大力度宣傳,告知消費(fèi)者活動(dòng)日期,參與形式及參與范圍.通過電話,電子郵件、短信等形式獲取新老顧客資料。
2.店堂設(shè)計(jì)布置:店堂布置有活動(dòng)宣傳單子,營造節(jié)日氣氛,在店堂門口、窗戶等大量張貼活動(dòng)海報(bào),展架,宣傳畫等,海報(bào)張貼到產(chǎn)品陳列，突出活動(dòng)，給消費(fèi)者濃濃的促銷氛圍,營造活動(dòng)氛圍,給消費(fèi)者一種視覺沖擊,加強(qiáng)消費(fèi)者購買欲望。
九、預(yù)算費(fèi)用
分類 | 費(fèi)用/元 |
禮品 | 20xx |
裝飾店面的飾品 | 500 |
消費(fèi)卷 | 20xx |
傳單 | 1000 |
廣告 | 500 |
其他 | 600 |
總計(jì) | 6600 |
十、意外防范
1.贈(zèng)品送完時(shí)，是用其它贈(zèng)品，還是送折扣商品，由專人根據(jù)情況提前制定；
2.充足的流動(dòng)資金，應(yīng)急；
3.如遇政府部門干預(yù)或消費(fèi)者投訴要安排專人協(xié)調(diào)。
十一、結(jié)束語
根據(jù)促銷活動(dòng)的展開，我們可以充分保證此次活動(dòng)的費(fèi)用預(yù)算，活動(dòng)形式的多樣，活動(dòng)價(jià)格的優(yōu)惠，產(chǎn)品、質(zhì)量、服務(wù)的新穎，活動(dòng)必能產(chǎn)升強(qiáng)烈的反響，大大提高XX在XX的知名度，吸引更多新的客源，直接提升XX在XX市場的營業(yè)額和利潤，加強(qiáng)顧客對(duì)XX的忠誠度與美譽(yù)度。擴(kuò)建XX市場的消費(fèi)群眾，打造堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！
活動(dòng)策劃 篇7
小班兒歌：春雨（附詩歌）
執(zhí)教：老閘幼兒園 陸 莉
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能有節(jié)奏地念兒歌，感受春天里植物勃勃生長的情趣。
2.嘗試用動(dòng)作表演兒歌。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.小雨的錄音、抒情的音樂。2.圖片一套，畫有小雨、種子、梨樹、麥苗、小朋友。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)。
1.（在抒情的音樂聲中）春天到了，你發(fā)現(xiàn)小花小草發(fā)生了什么變化？（小草發(fā)芽了，花兒開了……）
2. 春天里有好看的花和草，還有好聽的聲音呢，我們來仔細(xì)聽一聽�。úシ判∮甑穆曇簦┞牭搅耸裁茨�？（下雨的聲音）下雨的聲音是什么樣的？（滴答滴答）滴答滴答是下大雨還是小雨��？原來滴答滴答是下小雨的聲音，我們一起來說一說：滴答，滴答，下小雨啦�。ń處熡脛�(dòng)作帶動(dòng)幼兒說一說）
二、學(xué)習(xí)兒歌，嘗試表演兒歌。
�。ㄒ唬┙Y(jié)合圖片，理解兒歌內(nèi)容。
1.出示圖片一：
�。�1）滴答，滴答，下小雨啦！種子說：“下吧，下吧，我要發(fā)芽！”
�。�2）滴答，滴答，下小雨啦！種子是怎么說的呀？
�。�3）種子是怎么發(fā)芽的呀？誰能用動(dòng)作來做一做？
2.出示圖片二：
（1）你們看這是什么樹？（梨樹）梨樹怎么樣了？（開花了）那梨樹會(huì)怎么說呢？（請(qǐng)幼兒用兒歌中的句式說一說）
（2）誰來做一朵美麗的梨花？
3.出示圖片三：
�。�1）這是什么？（這是田野里的麥苗）滴答，滴答，下小雨啦！猜一猜麥苗會(huì)怎么說呢？（引導(dǎo)幼兒用兒歌中的句式表述）
（2）誰來做一做麥苗長大的樣子？
4. 出示圖片四：
�。�1）下小雨了，小朋友在干什么？小朋友怎么說呢？
（2）我們一起來學(xué)一學(xué)小朋友種瓜吧。
（二）完整欣賞兒歌并嘗試表演兒歌。
1. 幼兒完整欣賞兒歌。
小朋友，現(xiàn)在我們來完整地聽一聽兒歌《春雨》吧！
2. 幼兒嘗試邊朗誦邊表演兒歌。
我們來邊念兒歌邊加點(diǎn)好看的動(dòng)作吧！
三、延伸活動(dòng)，仿編兒歌。
滴答，滴答，下小雨啦！想一想，還有誰也要發(fā)芽？什么在春天也會(huì)開花？誰也想長大？小朋友除了種瓜還可以種什么呢？請(qǐng)你們回教室后跟好朋友再編一首新的兒歌，好嗎？
附：詩歌
《春雨》
滴答，滴答，下小雨啦！
種子說：“下吧，下吧，我要發(fā)芽！”
梨樹說：“下吧，下吧，我要開花！”
麥苗說：“下吧，下吧，我要長大！”
小朋友說：“下吧，下吧，我要種瓜！”
滴答，滴答，下小雨啦！
幼兒園小班語言米皮皮的魔棒
米皮皮的魔棒
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解故事的內(nèi)容，用語言表達(dá)對(duì)故事的理解，學(xué)習(xí)詞：“大、縮”
2、積極參與游戲活動(dòng)，大膽在集體面前表達(dá)自己的想法。
3、愿意向小老鼠那樣幫助別人，體驗(yàn)幫助別人的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
米皮皮的圖片衣服、魔棒一根、米皮皮頭飾一個(gè)、小苗苗、大苗苗圖片、小胡蘿卜、大胡蘿卜圖片、小蘑菇、大蘑菇圖片，故事圖片五幅
活動(dòng)過程：
一、出示米皮皮的圖片，這是一只叫米皮皮的老鼠，你知道嗎？他今天可高興了，他今天得到了一個(gè)寶貝，他幫助了許多的小動(dòng)物，聽一聽他是怎樣幫助的？請(qǐng)聽故事《米皮皮的魔棒》
二、教師有感情地講述故事
�。�1） 米皮皮得到了一個(gè)什么寶貝？
�。�2） 為什么這是一根神奇的魔棒？
�。�3） 他對(duì)他們是怎樣說的？（長長長）
教師引導(dǎo)幼兒把對(duì)華說完整。他對(duì)小苗苗說：“長長長”。小苗苗就長大了！
游戲：幼兒用手指當(dāng)魔棒，教師出示小苗苗的卡片，引導(dǎo)幼兒是用手指磨棒說：“長長長”教師迅速的出示長大的苗苗卡片，方法同上出示胡蘿卜和蘑菇的卡片，學(xué)習(xí)詞語：“長、縮”
三、米皮皮幫助了小苗苗、小兔子、小狗和小鴨子有發(fā)生了什么事情？請(qǐng)?jiān)俾犚贿吂适隆?/p>
教師出示故事圖片講故事
提問：（1）米皮皮幫助了小苗苗、小兔子、小狗和小鴨子，有發(fā)生了什么事情？
�。�2）狼叔叔撿到了魔棒、他做了什么？
�。�3）誰幫助了狼叔叔，怎樣幫助它的？
四、學(xué)習(xí)游戲“米皮皮的磨棒”
我們來玩一個(gè)游戲好嗎？我來當(dāng)米皮皮，請(qǐng)小朋友當(dāng)小苗苗、胡蘿卜、小蘑菇、狼叔叔，當(dāng)我用磨棒指著問：“你是誰？”你要告訴我：“我是小苗苗”我說：“長長長”你就要扭扭身體舉起手來說：“我長大了！”當(dāng)我說：“縮縮縮”你就要扭扭身體蹲下說：“我縮小了！”
第一遍游戲老師來當(dāng)米皮皮。幼兒當(dāng)小苗苗、胡蘿卜、小蘑菇、狼叔叔的角色。
第二遍游戲清兩個(gè)幼兒一組互相扮演米皮皮以及小苗苗、胡蘿卜、小蘑菇、狼叔叔的角色玩游戲。教師指導(dǎo)幼兒邊用動(dòng)作表示邊來說：“我長大了，我縮小了！”
五、結(jié)束：磨棒神奇嗎？你喜歡米皮皮嗎？為什么？他用磨棒做了什么？
教師小結(jié)：米皮皮幫助了別人，所以所有的小動(dòng)物都很喜歡它，就向小朋友喜歡它一樣。所以我們要多幫助身邊的小朋友，這樣你的朋友才會(huì)更多！
小班語言評(píng)優(yōu)課教案：春天的電話
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，學(xué)說打電話內(nèi)容，了解春天的特征。
2、懂得把美好的事情與人分享的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、事先帶領(lǐng)幼兒外出找過春天。
2、故事圖片。
活動(dòng)過程：
一、談話導(dǎo)入：春天來了，我們一起找過了春天。小朋友們看到的春天里有些什么?
總結(jié)：我們看到的春天里有黃黃的油菜花、綠綠的麥苗、好看的蠶豆花、青青的小草、美麗的豌豆花……春天真美��！
二、完整欣賞第一遍故事。
師：小朋友們找的春天真美啊，很多小動(dòng)物也想去找春天，聽一聽有哪些小動(dòng)物也找到了春天
師幼互動(dòng)，理解故事內(nèi)容，了解故事人物
師：好聽的故事欣賞完了，你們聽到故事里有哪些小動(dòng)物呀? 根據(jù)幼兒回答，教師逐一出示動(dòng)物圖片。如有沒有說到的，教師提醒：看，還有一個(gè)朋友被你們忘記了,我們來把它請(qǐng)出來。
三、分段講述 學(xué)說打電話內(nèi)容
第一段：
(1)指著小熊，師：小胖熊知道春天來了，他是用什么辦法告訴他朋友的?(打電話)出示電話圖片，追問：電話里小胖熊說了什么?幼兒如果沒有反應(yīng)，沒關(guān)系，那我們來仔細(xì)聽一聽吧!
提問：電話中小胖熊是怎么說的?(請(qǐng)4名幼兒來說一說)
小結(jié)：小胖熊打電話給小松，樹上的雪融化了，快出來玩游戲吧！
出示圖片(樹上的積雪融化)
☆第二段：集體學(xué)說
(1)小松鼠聽完電話后，他會(huì)做什么呢?(繼續(xù)打電話)你們剛才聽得真仔細(xì)，邊講述： 小松鼠聽了電話，得兒得兒撥號(hào)碼，“喂，小白兔嗎?春天來了，山坡上的草綠了，快出來吃青草吧!”
邊出示畫：山坡上的草都綠了。
(我們一起來學(xué)著小松鼠打電話的樣子，跟隨教師學(xué)說(喂，小白兔嗎?春天來了，山坡上的草綠了，快出來吃青草吧!)集體再次整齊地說一遍☆第三段：個(gè)別學(xué)說
(1)小白兔聽完電話后心情怎么樣?(很開心)他也想到了給好朋友打電話，小白兔的好朋友會(huì)是誰?(幼兒憑記憶猜測)他會(huì)對(duì)他的好朋友說什么呢，我們一起來聽一聽。
小白兔聽了，得兒得兒撥號(hào)碼�！拔梗』ㄉ邌�?春天來了，河里的冰融化了，快出來游泳吧!”
(3)聽完后：小白兔給誰打電話了?小白兔對(duì)小花蛇說了什么?誰能來學(xué)一學(xué)，請(qǐng)1名能力強(qiáng)的幼兒來試一試。邊講述邊出示圖畫(河里的冰融化了)教師幫助提醒,引導(dǎo)幼兒看著圖畫(學(xué)說對(duì)話)(喂，小花蛇嗎?春天來了，河里的冰融化了，快出來散步吧!)
☆第三段：看圖說
(1)小花蛇聽完電話后也好開心，他想到了給好朋友小狐貍打電話,小花蛇會(huì)對(duì)小狐貍說什么呢?出示圖畫請(qǐng)幼兒觀察，你覺得小花蛇會(huì)對(duì)小狐貍說什么呢?師：我們來看看小花蛇對(duì)小狐貍說的話和你想的是不是一樣的。
邊講述故事邊出示圖畫 (放風(fēng)箏)
小花蛇聽了電話，得兒得兒撥號(hào)碼�！拔梗『倖�?春天來了，天氣暖和了，快出來放風(fēng)箏吧!”
原來小花蛇給小狐貍打電話說(喂，小狐貍嗎?春天來了，天氣更暖和了，快出來放風(fēng)箏吧!)我們一起來學(xué)一學(xué)。
再次完整欣賞故事：請(qǐng)你們看著圖片和老師一起來講一講這個(gè)故事好嗎?
故事講完了，你喜歡這些小動(dòng)物嗎?為什么?(因?yàn)檫@些小動(dòng)物把自己找到春天開心的事情和好朋友一起分享所以自己也很開心了。原來分享不一定就是分享吃的東西，還可以一起分享開心點(diǎn) 事，把開心傳給大家)我們也去把這件快樂的事情分享給教室里的好朋友吧!
遷移經(jīng)驗(yàn)：打電話給自己的朋友
小朋友們也找到了春天，你會(huì)打電話告訴誰，會(huì)叫他一起做什么事情呢?
附：《春天的電話》
“轟隆隆!”打雷了睡了一個(gè)冬天的小胖熊被驚醒了。它揉揉眼睛，打開窗戶，往外一看：“啊，原來是春天來了!”它連忙拿起電話，得兒得兒撥電話號(hào)碼， “喂，小松鼠嗎?春天來了，樹上的雪融化了，快出來玩游戲吧!”
小松鼠聽了電話，得兒得兒撥號(hào)碼，“喂，小白兔嗎?春天來了，山坡上的草綠了，快出來吃青草吧!”
小白兔聽了，得兒得兒撥號(hào)碼。“喂，小花蛇嗎?春天來了，河里的冰融化了，快出來游泳吧!”
小花蛇聽了電話，得兒得兒撥號(hào)碼�！拔�，小狐貍嗎?春天來了，天氣暖和了，快出來放風(fēng)箏吧!”
你看，小動(dòng)物們都出來了，大伙兒在草地上快樂地玩游戲呢!
故事分析：
故事是通過小動(dòng)物們之間互相打電話，傳遞春天的信息，互相告知春天的各種特征：春天來了，樹上的樹上的雪融化了，快出來玩游戲吧! 山坡上的草綠了，快出來吃青草吧! 河里的冰融化了，快出來游泳吧!天氣暖和了，快出來放風(fēng)箏吧! 通過小動(dòng)物們打電話互相告訴春的信息，理解與朋友分享快樂的事情是一件開心的事情。
小班語言活動(dòng)：《半個(gè)蛋殼》 教學(xué)反思
今天我執(zhí)教了小班語言活動(dòng)：《半個(gè)蛋殼》，在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候，我能夠立足本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，充分挖掘身邊的教育資源，較全面的考慮各個(gè)細(xì)節(jié)的處理，使得活動(dòng)方案比較完整、全面。但在實(shí)際教學(xué)中，我還是發(fā)現(xiàn)了很多不足之處，下面我想結(jié)合以下幾個(gè)方面，談?wù)勛约旱膱?zhí)教感受。
一、教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況
在定教育目標(biāo)的時(shí)候，我從認(rèn)知，能力，情感三方面進(jìn)行了確立，第一方面：引導(dǎo)幼兒聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)大膽想象，發(fā)展想象力和思維力。這個(gè)目標(biāo)我覺得還是達(dá)成的比較好的，我通過出示實(shí)物蛋殼，蛋殼不同位置的擺放以及各種蛋殼像什么的圖片幫助幼兒拓展想象空間，在整個(gè)教學(xué)過程中幼兒的情緒還是相當(dāng)積極的，在較大程度上拓展了幼兒的知識(shí)面。第二方面：培養(yǎng)幼兒認(rèn)真傾聽故事的習(xí)慣。這個(gè)能力目標(biāo)的達(dá)成也很不錯(cuò)，通過木偶、故事動(dòng)畫片等生動(dòng)、直觀的教育手段加強(qiáng)幼兒傾聽故事的專注度，提升幼兒良好的傾聽習(xí)慣。第三方面：樂意表述自己的想法，提升語言表達(dá)能力。我覺得今天這個(gè)目標(biāo)的達(dá)成做的不夠好，首先是沒有能夠給予孩子們很多的講述機(jī)會(huì)，幼兒回答問題的面不夠廣，跟說、集體學(xué)說等的講述手段用的太少。
二、活動(dòng)流程的完成情況
預(yù)設(shè)的教學(xué)環(huán)節(jié)主要有三個(gè)部分。開始部分，討論半個(gè)蛋殼像什么，這里是結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗(yàn)啟發(fā)幼兒想象的一個(gè)講述環(huán)節(jié)，運(yùn)用了實(shí)物蛋殼來啟發(fā)幼兒，但是考慮到小班幼兒的實(shí)際水平，所以運(yùn)用了一些畫好的圖片以降低幼兒的學(xué)習(xí)難度；第二部分，聽故事這是整個(gè)教學(xué)的重點(diǎn)，利用了多種教學(xué)手段幫助幼兒理解故事內(nèi)容，提升講述能力；在這個(gè)環(huán)節(jié)中可能一些細(xì)節(jié)的處理不是很到位，如過渡語言的設(shè)計(jì)，提問的設(shè)計(jì)等，再有就是對(duì)幼兒學(xué)習(xí)講的語言沒能精確定位，所以導(dǎo)致整個(gè)教學(xué)中孩子們講述的內(nèi)容比較少。第三部分，玩半個(gè)蛋殼，想象我的蛋殼可以做什么？這是對(duì)所學(xué)知識(shí)的一個(gè)梳理、提升過程。通過教師的個(gè)別提問，讓幼兒相互交流以及講給客人老師聽等方法，這個(gè)部分中孩子們都能帶著要求去探索，也有一定的語言交流。所以整個(gè)教學(xué)的流程來看較完整，也能考慮到從簡到難，逐層遞進(jìn)，動(dòng)靜結(jié)合。
三、教學(xué)重難點(diǎn)的突破
我將教學(xué)難點(diǎn)定位在“從半個(gè)蛋殼，拓展想象力，啟發(fā)幼兒說說半個(gè)蛋殼像什么？和老鼠皮皮將半個(gè)蛋殼當(dāng)什么？這兩個(gè)問題的講述上�！睘榱送黄齐y點(diǎn)，我運(yùn)用實(shí)物蛋殼和教師示范畫的蛋殼想像畫，引導(dǎo)幼兒展開想象，孩子們還是很好的發(fā)散了思維力。教學(xué)重點(diǎn)定位在“從童真、有趣的故事中，提升傾聽、講述的能力”。為了突出重點(diǎn)，利用了多種教學(xué)手段幫助幼兒理解故事內(nèi)容，提升講述能力；故事的提問也設(shè)計(jì)的比較到位，能抓住故事內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)部分，幫助幼兒進(jìn)一步理解故事，不足的地方就是提問回答的幼兒人數(shù)不夠多，還有就是討論、集體跟學(xué)等運(yùn)用的太少。所以重點(diǎn)的突破稍微欠缺了點(diǎn)。
四、教學(xué)中的成功與不足
通過此次的教學(xué)活動(dòng)，我覺得比較成功的是：教師和幼兒之間的關(guān)系相當(dāng)融洽，孩子們能跟著老師的思路，以積極、專注的態(tài)度投入到教學(xué)過程中來。教師也能通過教具的運(yùn)用、自身的教學(xué)魅力來吸引孩子，使孩子們的注意力牢牢的被吸引住�？梢哉f，教師為孩子們構(gòu)建了一個(gè)快樂、有效的課堂。教師能真正的做好孩子學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、支持者和鼓勵(lì)者。
比較突出的不足是：在故事教學(xué)過程中，教師給予孩子們講述的機(jī)會(huì)太少。對(duì)于小班幼兒而言，要給予他們跟說，集體學(xué)說等機(jī)會(huì)，以豐富幼兒詞匯，提升完整講述能力。在語言教育中，尤其是小班幼兒，重復(fù)講述的機(jī)會(huì)應(yīng)該增加。
通過此次的教學(xué)方案設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)展示、課后反思教學(xué)，讓我對(duì)自己的不足有了更深的認(rèn)識(shí)。我相信在不斷的學(xué)習(xí)、探索、實(shí)踐、反思的過程中，我一定會(huì)更快的成長！
幼兒園小班語言教案《什么動(dòng)物吃什么》
幼兒園小班教案
活動(dòng)目標(biāo)
1.初步掌握動(dòng)物的不同叫聲、動(dòng)作及小動(dòng)物愛吃的食物；
2.喜歡運(yùn)用有節(jié)奏的`語言表現(xiàn)小動(dòng)物的叫聲和食物。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.頭飾：小貓、小雞、小鴨、小山羊、黃狗等每人一個(gè)
2.圖片：牛、馬、兔子等。
3.小鼓一面
活動(dòng)過程
一、游戲：什么動(dòng)物走來了
1.教師：今天來了幾位小客人，它們都是我們的好朋友，你看是誰來了？”
（請(qǐng)一名小朋友帶小雞的頭飾，模仿小雞的動(dòng)作走出來）
2.教師：看！誰來了？
小雞怎樣叫？
小雞喜歡吃什么？
小雞和媽媽（教師）一起走，捉蟲子吃。
老師敲小鼓，有節(jié)奏的說：
小小雞，嘰嘰嘰，吃什么，吃小蟲”；
將小蟲子的圖片貼在小雞的旁邊。
（以此類推，請(qǐng)不同的小動(dòng)物走出來，和幼兒一起模仿動(dòng)物的動(dòng)作、叫聲；
并運(yùn)用有節(jié)奏的語言進(jìn)行表述）
二、游戲：小動(dòng)物出來玩
1.摸口袋
老師把小動(dòng)物的頭飾、玩具、圖片裝在口袋里，請(qǐng)幼兒來摸動(dòng)物，
拿出后，老師根據(jù)圖上的動(dòng)物問話，幼兒集體回答。
2.小動(dòng)物出來玩
請(qǐng)幼兒自己選一種動(dòng)物的頭飾，聽動(dòng)物的叫聲，模仿的動(dòng)作，出來找喜歡的食物吃，
并運(yùn)用兒歌的有節(jié)奏的語言描述。
如：出示小魚的圖片
帶小鴨子、小貓的頭飾的幼兒就學(xué)小鴨子、小貓的樣子，走出來
小鴨子，嘎嘎嘎，吃什么，吃小魚。
小花貓，喵喵喵，吃什么，吃小魚。
三、創(chuàng)編兒歌
1.教師：今天，小朋友都知道什么動(dòng)物吃什么了，現(xiàn)在老師把你們說的話變成了一首兒歌，
你們聽：
小鴨子，嘎嘎嘎，吃什么，吃小魚；
小小雞，嘰嘰嘰，吃什么，吃小蟲；
小花貓，喵喵喵，吃什么，吃老鼠；
小山羊，咩咩咩，吃什么，吃青草；
小黃狗，汪汪汪，吃什么，吃骨頭。
2.幼兒跟老師一起學(xué)說兒歌，復(fù)習(xí)鞏固小動(dòng)物吃的食物。
兒歌《秋葉》
幼兒園小班教案
活動(dòng)目標(biāo)
1.從兒歌中感受秋風(fēng)，能用自己的方式表達(dá)對(duì)秋葉的認(rèn)識(shí)。
2.能用自然的聲音有感情的朗誦兒歌。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.課件-秋葉
2.幼兒用繪畫紙，蠟筆。
活動(dòng)過程
1.出示一幅秋葉圖
啟發(fā)幼兒回憶已有的秋的生活經(jīng)驗(yàn)。
2.欣賞兒歌-秋葉
提問:兒歌里說了什么?
(提示幼兒試著用兒歌里的話說)
3.全班幼兒跟隨老師念兒歌,
教師可利用肢體動(dòng)作，幫助幼兒熟記兒歌。
兼顧全體幼兒基本會(huì)朗誦。
4.讓幼兒戴上頭飾,扮演秋風(fēng),隨配樂朗誦《秋葉》,
師幼共同表演,動(dòng)作根據(jù)兒歌自編。
5.引導(dǎo)幼兒將《秋葉》的內(nèi)容畫下來,可聽錄音作畫,并可發(fā)揮想象,增加有關(guān)秋天的情節(jié)
《秋葉》
秋葉跟著秋風(fēng)，
悄悄溜出家門。
秋風(fēng)吹口哨，
秋葉把舞跳。
轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)上天，
搖搖搖，搖下地。
累壞了，躺在地上睡一覺。
小班語言教案：會(huì)響的小路
活動(dòng)目標(biāo)：
1、大膽想象并嘗試表達(dá)小動(dòng)物和風(fēng)兒經(jīng)過會(huì)響的小路的情景。
2、享受聆聽樹葉發(fā)出聲音的樂趣，萌生熱愛大自然的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、觀察過落葉的顏色，踩過落葉。
2、教學(xué)掛圖，故事磁帶或CD。
活動(dòng)過程：
一、會(huì)響的小路
1、完整傾聽故事一遍。
2、教師和幼兒共同討論：這條小路為什么有聲音？
二、誰走過小路
1、結(jié)合掛圖，分段欣賞故事。說說誰走過小路，發(fā)出什么聲音。
2、請(qǐng)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)小動(dòng)物走過樹葉小路的聲音。（踢踏踢踏，吱嘎吱嘎，）
3、小刺猬對(duì)風(fēng)兒說了什么？
4、為什么風(fēng)兒要踮著腳尖輕輕跑過小路？
三、走樹葉小路
1、帶領(lǐng)幼兒來到戶外的樹葉小路。幼兒一邊踩樹葉，一邊注意聆聽樹葉發(fā)出的聲音，模仿故事中的角色，表達(dá)“踢踏踢踏”等情景。
2、引導(dǎo)幼兒大膽想象：樹葉小路上還有誰會(huì)來？會(huì)發(fā)出什么聲音？
活動(dòng)建議：
1、在現(xiàn)場情景的誘導(dǎo)下，幼兒對(duì)“樹葉小路上還有誰會(huì)來”這一問題非常樂意聯(lián)想和表達(dá)。由于小班幼兒能力有限，教師應(yīng)對(duì)幼兒的回答進(jìn)行提煉，如“小鴨走過小路，踢踏踢踏”，“小羊走過小路，的篤的篤”等，盡可能讓幼兒在自主表達(dá)的基礎(chǔ)上體驗(yàn)成功。
附：會(huì)響的小路
樹林里有一條小路，路上鋪滿了金黃色的樹葉。
小刺猬走過小路， ——像在散步。
小白兔走進(jìn)小路，踢踏踢踏 ——像在跳舞。
小蚱蜢也跳進(jìn)小路，他在樹葉上搖啊搖，吱嘎吱嘎 ——像躺在搖床上做著甜甜的夢。
風(fēng)兒來了，小刺猬擋住風(fēng)兒：“你別刮走路上的樹葉，樹葉的聲音多好聽呀！”于是風(fēng)兒踮著腳尖輕輕跑過小路……
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