活動策劃常用[7篇]
活動策劃 篇1
【教學理念】：
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第三次全國教育工作會議將美術教育作為全面貫徹黨的教育方針的重要內容予以強調進一步確定了美術在全面發(fā)展教育中的地位。學校藝術教育得到了前所未有的重視。初中美術課是九年義務教育階段一門必須的藝術文化課程是學校實施美育的重要途徑�！熬C合·探索”教學是中學美術課的一個重要組成部分，在培養(yǎng)學生素質方面起著獨特的、其他學科不可能代替的作用。綜合·探索教學能夠促進學生眼明手巧和思維能力的發(fā)展，提高學生的審美能力，激發(fā)學生美化生活的愿望，并懂得美術學科知識在日常生活和社會建設中具有重要地位。
本課是學生非常感興趣的學習內容。本課是“綜合·探索”課之一，與后面四課組成一個單元。通過一系列綜合性的美術活動，引導學生主動學習、研究、探索。本單元課在活動中以美術為中心，融會美術各門類和其他學科知識，旨在通過策劃一次出游活動，使學生學習策劃的有關知識，并且把與之相關的其他知識綜合起來應用以達到最佳效果。本課的內容設置，貼近學生的生活實際，以學生熟悉喜愛的內容，引起學生情感的共鳴，拉近學生與課堂的距離，提高了學生學習美術的興趣。在學習方式上則以學生自主性學習方式為主，如通過小組合作完成作業(yè)，提出問題，討論、分析問題，反饋信息等學生活動中，都體現(xiàn)出以學生為主體、教師為主導的新型學習模式。一方面能激發(fā)學生主動學習的熱情，活躍課堂學習的氣氛，另一方面培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新精神、動手實踐能力和 團對精神。
【課時安排】：
1課時
【課業(yè)類型】：
綜合·探索課
【教學目標】：
1、通過對出游活動這一過程的參與，培養(yǎng)學生的綜合能力，如對活動的設計能力、規(guī)劃能力、展示能力、整體把握能力。
2、以小組的形式學習、討論策劃出游過程，可以使學生學會如何學習，增強學習能力。同時通過小組競賽活動，培養(yǎng)團對精神和集體合作精神。
3、通過策劃書、路線圖、備忘錄的設計與制作提高設計能力、構圖能力和動手能力。策劃活動可以培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)、建設祖國的'愛國主義情感。
【教學那些年讓你痛過的高考作文重點】：
1、策劃的內容與方法。
2、策劃書、路線圖、備忘錄的設計繪制要點。
【教學難點】：
1、 策劃內容的豐富性、新穎性。
2、 組織工作的嚴密性、科學性。
【教學過程】：
一、以歌導人，激發(fā)興趣
a、以談話的方式與學生交流歌中的內容。
b、了解學生的興趣，并指出如果能策劃一次出游活動，將可以在活動中增進友誼，陶冶性情，是一件有意義的事情。
二、學習策劃的有關知識（課件展示，師生共同學習）。
a、策劃的意義。
b、出游策劃包括哪些內容。
c、標明評獎獎項。
三、學生分組開展策劃活動。
a、形式：自主、合作、探究學習、小組討論、師生互動。
b、分工：六人一小組、要求限定時間內，各小組按主題分工合作。盡量在策劃中發(fā)揮小組成員的優(yōu)勢，使策劃具有豐富性、新穎性。組織工作既嚴密又科學（配以背景音樂，使活動愉快進行，教師鼓勵學習勇于實踐，多采用各種方法解決問題）。
四、作品展示與策劃經(jīng)驗交流。
五、總結評獎。
活動策劃 篇2
春節(jié)是中華民族最為隆重的傳統(tǒng)節(jié)日，豐富的“年文化”成為中國人特有的文化記憶。為了讓同學們感受傳統(tǒng)文化的魅力，讓我們一起參與到“品民俗尋年味”活動中來吧！希望大家感受濃濃的“年”味，弘揚中華傳統(tǒng)美德，過一個健康安全、趣味盎然的假期！
一、“尋”年味
1.記憶中的年味
一二年級學生在寒假期間聽父母或長輩講講他（她）們記憶中的年味，了解爸爸媽媽、爺爺奶奶小時候是怎樣過年的，可在爸爸媽媽的幫助下記錄下來，可配以圖畫，在聆聽中了解中國傳統(tǒng)的年俗。
2.舌尖上的年味
三四年級的學生在春節(jié)期間，留意餐桌上的美食，與父母一起動手做一做，在做的過程中了解各種美食的來歷，品味其深意，通過“拍一拍”“做一做”“寫一寫”，制作出“舌尖上的年味兒”大集錦。
3.民俗中的年味
五年級的學生在春節(jié)、元宵節(jié)期間，積極參加寫春聯(lián)、剪紙、畫年畫、猜燈謎、唱傳統(tǒng)民謠、學習民間藝術、學唱戲曲等各種健康有益的傳統(tǒng)文化民俗活動，感受節(jié)日喜慶，學習了解過節(jié)傳統(tǒng)和風俗習慣，將收集到的童謠、燈謎等做成手抄報或編輯成冊。
4.集市上的年味
六年級的學生可與家人一起在節(jié)日期間趕一次“年集”或超市，觀察集市上買賣的年貨、商品，了解父老鄉(xiāng)親是如何辦年、迎年的。將觀察了解到的內容寫出自己的感受或社會調查。
二、“送”年味
五六年級的.學生在寒假期間在家委會的協(xié)助下，開展“以愛為名，送年味回家”義工活動：在社區(qū)清掃衛(wèi)生，營造文明整潔過年氛圍；看望孤寡老人，為老人送去溫暖和祝福；關愛留守、貧困兒童及孤兒，為他們送去一份愛心，讓他們感受濃濃的新年氣息。
三、“讀”年味
充分利用假期引導孩子閱讀經(jīng)典。
1.從縣教研室精選的“閱讀書目”中精讀一本書：一年級讀《猜猜我有多愛你》、二年級讀《三毛流浪記》、四年級讀《夏洛的網(wǎng)》、三年級讀《小飛俠彼得·潘》、五年級讀《水滸傳》、六年級讀《三國演義》。開學后各級部全面考察、學校抽查學生精讀效果。
2.溫習傳統(tǒng)文化遞進式分層閱讀內容，傳承中華文化。
溫馨提示：小學經(jīng)典閱讀資源可通過xx教育信息網(wǎng)查找，點擊首頁公示公告欄右上角的“更多”即可找到。
四、“曬”年味
開學后以級部為單位，一二年級講述聽到的“記憶中的年味”，三四年級舉行一次“舌尖上的年味”展，五六年級舉行一次攝影展及年文化作品展，將同學們品到的“年味”及送出的“年味”曬出來，屆時學校將進行評選。
請同學們積極行動起來，與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為伴，度過一個歡樂吉祥的春節(jié)，祝大家新春愉快！
1月20日
活動策劃 篇3
一、活動主題：放飛心靈，享受生活——用愛推開層層鎖心的門
二、活動時間：xxxx-12-2(初定)
三、活動地點：美人城(初定
四、參加人員：xx班全體同學等
五、活動計劃：
為了配合學院心理健康促進部的相關工作，開展心理健康促進月的一系列活動，我們xx班將舉行“放飛心靈，享受生活——用愛推開層層鎖心的門”為主題的交流會。具體活動計劃如下：
1、組織全班同學一齊去燒烤，讓同學們在枯燥的學習生活之余放松情緒。
2、在燒烤期間玩一個小游戲——“猜猜我是誰”讓同學們從他人的反饋中認識自己，并體會被別人理解的感受。(操作：每人發(fā)一張白紙，寫下3-5句描述自己的話，如：‘我是……’不寫名字，寫完后將紙折疊，放在中央，然后每人抽取一張，打開紙上的資料，讓大家猜是誰寫的，猜中的人要說理由，我引導大家發(fā)表自己猜中別人或被別人猜中的感受。)
3、讓同學們自愿講述自己的成長故事，引導大家用虔誠的`心去傾聽別人的故事。
4、讓全班同學圍成一個圈，自由交談，促進同學們之間的友誼。
5、全班高歌一曲《朋友》結束此次活動。
六、活動的目的及好處：
透過此次活動，促進同學們的心理健康，建立相互信任與彼此接納的關系，用同學之情，同學之愛推開各自那層層鎖心的門，增加班級凝聚力，放飛心靈，享受生活。真正到達這次活動的目的——“用愛推開層層鎖心的門”。
活動策劃 篇4
主辦：華僑大學繼續(xù)教育學院學生會
承辦：繼續(xù)教育學院學生會
一、目的
1、豐富學生會全體干事的課余生活。
2、加強學院學生會干事成員間的聯(lián)系及交流，增加各部門合作磨合程度，增強學院學生會的整體凝聚力。
3、對學生會來說，為各部門干事提供一次很好的機會來鍛煉他們的組織和交流能力。
二、活動地點時間明細（暫定）
1、時間：20xx年X月X日早上6:30點華大正大門集合
2、地點：清源山
三、 參與人員
全體學生會干事
四、登山后活動安排
為更好的加強大家之間的交流，增進彼此的情誼，增強凝聚力，分別列出以下幾項游戲活動。
1、真心話大冒險
用傳氣球的方法選出回答問題的同學，問題由同學提出，答完后繼續(xù)傳遞。答案由其他同學評論為是否為真心話。
2、我做你說
進行分組，每組當?shù)谝粋�人被告知一句話（或事物）后，再通過動作來表達這句話，第二個人模仿第一個的動作，第三個人模仿第二個人的，以此類推，直
到最后一個人來猜測他看到的這個動作的人所表達的。
五、活動須知
本次爬山活動以娛樂放松、促進同學間感情為主，但必須以安全作為首要前提。
�。�1）保持秩序，上下車不得推擠，車內人員不得將四肢、頭伸出窗外。
（2）注意公共衛(wèi)生，不得隨地扔垃圾，并能主動清理地上的垃圾等。
�。�3）活動中，注意安全，不做危險活，不要一個人活動，以防出現(xiàn)不必要的損失。
�。�4）早晚溫差大，加上山上風大，大家備好長袖衣，以防生病。
（5）注意個人財務，手機、現(xiàn)金等不要隨處擱置。
（6）回校時，應確保全體人數(shù)全部到齊后才上車。
附件一：活動進程
附件二：活動細則
附件二：活動經(jīng)費預算
繼續(xù)教育學院學生會
20xx年xx月xx日
活動進程
�。�1）確定爬山時間后，前一天各自準備所需物品和早中餐、零食等。
�。�2）第二天早上6：30點全體同學在華大正大門集合，由組織人員負責點名。
（3）全體集合后帶好各自物品上車06：40出發(fā)，途中吃早餐，垃圾裝袋。
（4）7：30到達目的地，說明安全問題，全體同學開始爬山活動，途中可拍照留念。
（5）12：30開始午餐，其中將有同學精彩的即興才藝表演以及游戲環(huán)節(jié)。
（6）整個爬山過程大概在17：00以前結束。
�。�7）17：30開始聚餐，直到晚會結束。
�。�8）18：30由組織人員負責點名，全體集合后上車回校，途中確保安全。
活動細則
�。�1）確保全體同學能夠依時參加，并向全體同學說明此次出行的詳細的'活動安排及意義
a、召開臨時會議，討論活動中的具體節(jié)目。
b、提醒大家外出安全問題，增強大家的自我保護意識。 c、說明此次出游的意義，希望游玩結束時能夠和大家分享自己的感想。
�。�2）解決路線、車費、晚上聚餐費用等問題
a、確定前進路線，以及具體時間，做到不過站，不誤時。 b、了解包車費用、聚餐費用、聯(lián)系方式等，確定實際支出。
c、聯(lián)系好車主，說明具體時間與路線,確保能依時到達。
�。�3）召開集體會議
a、根據(jù)同學的意見進行討論，確定好當天的具體活動安排。
b、確定名單，以便于人員的管理和秩序的維護，同時記下人員的電話號碼防止在人員走失時，以便于聯(lián)系，由組織工作人員負責。
c、整理出活動的詳細事例，預算好所有支出以及總經(jīng)費，列出詳細的清單，由后勤工作人員負責。
活動策劃 篇5
前言
唐代劉貞亮把飲茶的益處表述為"十德"：以茶散郁氣，以茶驅睡氣，以茶養(yǎng)生氣，以茶除病氣，以茶利禮仁，以茶表敬意，以茶嘗滋味，以茶可行道，以茶可雅志。
一、活動目的
提供一個平臺讓更多的人認識茶、了解茶，讓愛茶的人更親近茶。將茶真正的融入我們的生活、學習及人生旅途中。我們從茶中品味人生，從茶中懂得道理，從茶中得到行為的規(guī)范，同時大家也在協(xié)會中暢所欲言，結識摯友，提高自身文化修養(yǎng)，做一個高雅脫俗，熱情向上，平易近人的茶人。在本次活動中，我們將向大家展示茶所具有的獨特魅力,讓同學們漫步于茶文化沁人心脾的小徑之中.
二、活動主題
“以茶會友”
三、組織機構
主辦單位：茶社 指導老師：***
四、活動對象
活動對象：河北**大學全體學生
五、活動安排
活動地點：一餐小廣場 活動時間：春末夏初（待定）
六、活動準備
1、物品安排：：茶葉若干，桌子八張，椅子十把，熱水瓶六把，一次性杯子三套，插線板若干，餐巾紙兩包，桌布一塊，音響一對，無線話筒兩個，相機一個，太陽篷四頂；
2、準備有關茶的一系列書面文件，例如：茶葉知識_茶文化_茶藝_茶道等. 3、場地審批
4、人員安排：主持人兩名，禮儀四名，維持場地秩序四人，音響管理人員兩名，物品管理人員兩名，工作人員若干
5、服裝：主持人服裝（自備），禮儀服裝-旗袍，茶藝表演人員服裝，其他人員全體正裝（自備）統(tǒng)一佩戴工作證
七、活動流程
前期準備：
1、 宣傳：
a、 活動前三天在一餐門口放置一大一小展板宣傳此次活動 b、 活動前一天在各個宿舍樓的宣傳欄上張貼宣傳海報 2、 人員培訓：
a、 活動前期由老師對表演人員進行強化訓練 b、 提前一周確定主持人員及禮儀并進行訓練 3、場地布置：
A、廣場正東方四張桌子，南北方向各兩張桌子，
場地示意圖
B、音響的布置 C、主場的布置 D、整體的布置
活動現(xiàn)場：
開場
1、 活動開始前10分鐘主持人、禮儀及各工作人員到位
2、 比賽開始前5分鐘由工作人員使用音響通知大家活動即將開始 3、 主持人入場介紹本次活動的意義并宣布活動開始 4、 節(jié)目分上午下午兩場
節(jié)目
1、 由茶社的表演人員簡單的介紹各種比較普遍的茶及其功效
茶樣展示：我們會向同學們展示各種不同種類的茶，有我們協(xié)會的.同學為你講述該種茶的產(chǎn)地、品質、口感等。
解析：茶葉中含有300多種化學成分，如蛋白質、脂肪、氨基酸、碳水化合物、維生素和茶多酚、茶素、芳香油、脂多糖等等，就都是人體不可缺少和各具功效的重要營養(yǎng)及藥用物質。這中間的有些成分，實際是一個大類，如茶多酚，就包括有30多種的酚類物質；維生素，又可具體分為維生素和肌醇等10多種成分。至于茶在防病和治病方面的作用，我國古書中就有很多記載，也為現(xiàn)在國內外醫(yī)藥界所肯定。如茶葉對于防治痢疾、腸胃炎、腎炎、肝炎、糖尿病、高血壓、動脈硬化、冠心病、癌癥、白細胞減少和輻射損傷等等，都具有不同程度的功效。如茶葉特別是綠茶的抗癌作用，據(jù)日本靜岡縣的調查，發(fā)現(xiàn)茶區(qū)特別是綠茶產(chǎn)地，癌癥的發(fā)病率和死亡率，就明顯比其他地方要低�，F(xiàn)在基本弄清，茶葉中的抗癌成分，主要是兒茶素；這種成分，在綠茶中約含15％-20％。此外，茶葉中所含的維生素C和E，也具一定的抗癌輔助效用�？赡苷且驗檫@樣，茶在國外才有"安全飲料"、"保健飲料"、"健康長壽飲料"等各種各樣的贊譽之詞。 2、 由茶社的表演人員簡單的介紹紫砂壺的特點 例如：
(一) 紫砂是一種雙重氣孔結構的多孔性材質，氣孔微細，密度高。用紫砂壺沏茶，不失原味，且香不渙散，得茶之真香真味。
(二) 紫砂壺透氣性能好，使用其泡茶不易變味，暑天越宿不餿。久置不用，也不會有宿雜氣，只要用時先滿貯沸水，立刻傾出，再浸入冷水中沖洗，元氣即可恢復，泡茶仍得原味。 (三) 紫砂壺能吸收茶汁，壺內壁不刷，沏茶而絕無異味。紫砂壺經(jīng)久使用，壺壁積聚“茶銹”，以致空壺注入沸水，也會茶香氤氳，這與紫砂壺胎質具有一定的氣孔率有關，是紫砂壺獨具的品質。
(四) 紫砂壺冷熱急變性能好，寒冬臘月，壺內注入沸水，絕對不會因溫度突變而脹裂。同時砂質傳熱緩慢，泡茶后握持不會炙手。而且還可以置于文火上烹燒加溫，不會因受火而裂。 (五) 紫砂使用越久，壺身色澤越發(fā)光亮照人，氣韻溫雅。紫砂壺長久使用，器身會因撫摸擦拭，變得越發(fā)光潤可愛。
紫砂壺自明代中葉勃興之后，經(jīng)過不斷的改進，最終成為雅俗共賞，飲茶品茗的最佳茶具。 3、 由茶社的表演人員簡單介紹在場的各種茶具的特點及使用方法
茶道六件套包括壺漏、茶匙、茶夾、茶撥、茶針、茶筒六個組件，每個組件都有各自的用途，卻又能和諧統(tǒng)一，一起放置在茶筒里，一點都不占空間。在茶道表演中，每個組件都能充分展示自己，使得整個過程猶如行云流水，一氣呵成。
4、 介紹茶，茶壺，茶具，在人們對茶道有了一定的了解之后由茶社的表演人員帶來系統(tǒng)的茶藝表演
開場結束
1、 茶具表演結束后，人員及用具退到主場后落定，茶壺及茶具供大家欣賞。
2、 茶藝表演結束后表演人員退到場地北面，為活動現(xiàn)場想要品茶的同學提供服務 。
3、 場地南面放置與茶有關的文化宣傳，有工作人員現(xiàn)場答疑，回答觀眾提問。
4、 由主持人宣布表演告一段落，請大家參與到活動中來。
八、注意事項
1. 各做人員注意茶具的保護，避免不必要的損壞；
2. 各成員要團結一致，互幫互助，杜絕內部成員之間發(fā)生不愉快事件；
3. 各組認真完成自己的任務，有意外及向主要負責人匯報；
4.剩余的茶葉均可為協(xié)會日后發(fā)展所用；
5.活動結束后場地應打掃干凈；
6.檢查物品是否有損壞、丟失現(xiàn)象，若有及時向老師匯報。 備注：此次活動解釋權歸茶社所有！
活動策劃 篇6
一、活動背景：光棍節(jié)是大學生自創(chuàng)的節(jié)日，來源于11月11日這個特殊的日子，在這個新時代大學生自創(chuàng)的節(jié)目中，可以感受同學們對情感的表達需求，借這個單身一族特有節(jié)日的良機，給同學們一個自我表達情感的機會。
二、活動目的:為豐富同學們課余文化生活，營造良好的校園文化氛圍為目標，并積極為此做出努力和創(chuàng)新。讓一直處于單身的大學同學們，釋放自己的學習壓力，排除自己的寂寞、孤獨的無聊心情。
三、活動主題：交友萬歲，單身無罪。
四、活動時間：20xx年11月11日21:00-22:00
五、活動地點：風雨操場
六、活動對象：20xx級預防醫(yī)學2班單身貴族
七、活動主持人：
八、活動內容：
�。ㄒ唬┧袇⒓踊顒拥陌辔铣秵紊砬楦琛�。
�。ǘ┈F(xiàn)場選出十男十女，分為兩組，男女對視30秒，先眨眼著向對方說情話，先笑者向對方朗誦情詩，均犯規(guī)（包括一方犯規(guī)引發(fā)另一方犯規(guī)）者情歌對唱，最終獲勝者賞糖兩塊，剝開送入對方口中。
�。ㄈ┈F(xiàn)場選出三男三女，男生蒙住眼背女生，女生為男生指路繞過路障（如：有氣球要踩爆，有鮮花要撿起來送給女生。），先到終點獲勝；輸?shù)耐瑢W男生向女生告白，并要得到對方同意。
�。ㄋ模┈F(xiàn)場選出五男五女，一男一女隔開坐成一排，用脖子和下巴、肩膀夾住蘋果，一一傳遞，把氣球掉下來的同學，接受懲罰。
�。ㄎ澹┟恳唤M選出一男一女，在腳上綁上氣球，讓六組同學出來互相踩氣球，一分鐘后，剩的最多的小組獲勝。并將獲得禮品，輸?shù)耐瑢W公主抱10s。
（六）考察男女之間的默契度，現(xiàn)場選出三男三女，將他們的一只腳綁在一起，先到達終點的獲勝。男生和女生合演一個告白片段。
�。ㄆ撸┱埌嗬镔Y深情感專家介紹戀愛經(jīng)驗。
�。ò耍┤嗪铣稅畚揖透易摺�
�。ň牛┏槿√崆皩懞玫膸в型瑢W祝福的明信片。
�。ㄊ┫蛩型瑢W分發(fā)一份光棍節(jié)小禮品。
九、經(jīng)費預算：
十、注意事項：
1、以上活動參加人數(shù)可達52人次，主持人應盡量讓同學們全員參與。
2、由于11月11號為周三，晚上有課，若是在該日晚上舉行，則應動員組長督促組員快速前往。
3、提前通知同學們熟悉《愛就跟我走》的歌詞。
策劃人：郭劍輝
附錄：告白短劇劇本 《大話西游》
女：你再往前半步，我就把你給殺了 男：你應該這么做，我也應該死，曾經(jīng)有一份真誠的.愛情放在我面前，我沒有珍惜等我失去的時候，我才后悔莫及，人世間最痛苦的事情莫過于此，你的劍在我的喉嚨上刺下去吧，不要再猶豫了，如果上天能夠給我一個再來一次的機會，我會對那個女孩說三個字“我愛你”，如果非要在這份愛上加一個期限，我希望是一萬年。
女：那么你怎么向你娘子交代呢？
男：一定要交代，所以我一定要拿回那個月光寶盒，帶你一起回去，跟他們說清楚，我不管別人怎么說我，我也不怕后世會有千千萬萬的人對我唾罵，我一個人承擔下來。
活動策劃 篇7
教材分析：
這首歌曲調幽默詼諧，具有北方戲曲的演唱風格。整首作品以蟈蟈和蛐蛐吹牛皮這一事件為主線，以幽默的故事情節(jié)引起幼兒演唱欲望。幼兒通過活動，不但能了解北方戲曲的演唱風格，還能獲得表現(xiàn)力、創(chuàng)造力和社會交往等多方面能力的培養(yǎng)。
由于這首歌的歌詞較長，演唱風格又是孩子們不常接觸的戲曲類型，因此要分三個課時來進行，我本次執(zhí)教的是第二課時。
活動目標：
1、體驗和表現(xiàn)出蟈蟈和蛐蛐吹牛皮的行腔特點和得意神情。
2、了解北方戲曲拖長腔、回環(huán)的特點，并能初步分角色演唱歌曲。
3、懂得不能隨便說大話的道理。
活動準備：
幼兒事先學會與教師分角色朗誦歌詞
歌曲原聲帶和伴奏帶、錄音機
活動過程：
一、朗誦歌詞導入
教師與幼兒一起有節(jié)奏的朗誦歌詞。
二、欣賞歌曲，了解歌曲的風格
1、完整聽音樂一遍，提問：這首歌有趣嗎？
2、哪個地方有趣？[拖長腔、兒化音]
3、跟我們以前學的歌有什么不一樣？[聽起來像唱戲]
三、學唱歌曲
1、提問：這首歌是不是從頭到尾一直都在唱呢？[教師范唱，幼兒找出并學唱歌曲中說白的兩句話。
2、提問：蟈蟈和蛐蛐在介紹自己時是怎么唱的？[幼兒學唱前四句，并總結出前三句旋律一樣，第四句的音低下去]之后分角色演唱第一段。
3、提問：吹牛皮是什么樣子？[幼兒模仿吹牛皮時得意的樣子]之后換角色演唱。
4、提問：蟈蟈和蛐蛐吹牛皮的時候誰來了？大公雞是怎么把他們吃下去的？[幼兒學唱最后一段]
四、以不同形式演唱歌曲
1、小結學唱歌曲部分。
2、完整演唱一遍，要求要把歌詞唱清楚。
3、自己選擇角色演唱一遍，要求表現(xiàn)出得意神情。
五、游戲中提升經(jīng)驗
1、教師扮演大公雞，幼兒扮演蟈蟈和蛐蛐，進行游戲。
2、討論：吹牛皮有什么不好。
3、小結：以后都不做吹牛皮的人。
《》 marrina 編輯
大班音樂活動――七彩光和果娃娃（榮娟娟）
活動名稱:七彩光和果娃娃
活動目標:
1、理解歌詞的含義，感受友好、快樂的情緒。2、學唱歌曲，嘗試唱準附點和休止附。
活動準備:
1、帶幼兒參觀水果店，重點觀察水果顏色的豐富多彩。
2、各種色彩并面帶笑容的紙制果娃娃。
3、音樂磁帶。
活動過程:
一、理解歌曲內容
1、完整欣賞一遍歌曲，說說聽到了什么，與哪個故事有關。
2、帶領幼兒有節(jié)奏地朗誦歌詞，說說有哪些果娃娃。
3、按歌詞順序出示“果娃娃”，幫助幼兒念白歌詞。
4、重點學念歌曲念白部分。
5、再次欣賞歌曲一遍，感受其節(jié)奏感和趣味性。
二、學唱歌曲
1、師幼一同演唱歌曲，感受樂句中的附點和休止附。
2、教師演唱歌曲，其中念白處讓幼兒插入，提高幼兒的興趣。
3、啟發(fā)幼兒用友好、歡快的聲音演唱。
4、請幼兒用其他水果名替換念白處的內容，引導其余幼兒學念。
5、采用個別幼兒創(chuàng)編的念白，演唱歌曲。
大班音樂活動――畢業(yè)歌（榮娟娟）
活動名稱：畢業(yè)歌
活動目標：
有感情的演唱歌曲，抒發(fā)與老師、小朋友的離別之情以及對小學生活的向往。
感受樂曲A、B、A的曲式結構，用不同的情緒表現(xiàn)不同的樂段。
活動準備：以學過畢業(yè)詩，小鳥和笑臉娃娃的指偶各一個
活動過程：
一、有感情的朗誦畢業(yè)詩
1、教師按音樂節(jié)奏朗誦畢業(yè)詩。
2、幼兒學習按音樂節(jié)奏朗誦畢業(yè)詩。
二、學習歌曲。
1、聽教師范唱歌曲，說一說這首歌聽上去有什么感覺，有什么特別的地方。
2、教師演唱，幼兒輕聲演唱若干遍。
3、說說用什么樣的情緒來演唱比較合適。
三、分段跟唱
1、老師用小鳥和笑臉娃娃的指偶邊演示邊范唱，
2、幫助幼兒感受歌曲A、B、A的曲式結構
四、多種形式演唱歌曲，
1、集體齊唱
2、男孩唱第一、第三段，女孩唱第二段。
3、請個別幼兒領唱第一、第三段，全體幼兒唱第二段。
4、提醒幼兒用不同的情緒來演唱。
大班音樂活動――黑夜秘語(聶莉莉)
活動目標:
1、在欣賞歌曲的基礎上，理解歌曲內容，引起學唱的興趣。
2、學習聽辯并唱準兩段歌曲結尾處細微的區(qū)別。
活動準備:1、掛圖第16號《螢火蟲》。2、音樂磁帶。
活動過程:
一、欣賞歌曲。
1、出示掛圖。在一個寧靜的夜晚，有一個怕黑的孩子怎么也睡不著，媽媽輕輕地在孩子耳邊唱了一首歌。聽！
2、幼兒閉上眼睛，傾聽教師演唱歌曲。
3、幼兒邊看掛圖，邊欣賞音樂。
4、你覺得這首歌好聽嗎？你從歌里聽到了什么？
二、理解歌曲內容。
1、這手歌一共有幾段？讓我們再仔細地聽一遍。
2、幼兒傾聽第一段歌曲，說說這一段中唱了些什么。。
3、幼兒傾聽第二段歌曲，說說第一段和第二段是否一樣。
4、帶領幼兒跟著音樂有感情、有節(jié)奏地朗誦歌詞。
三、初步學唱歌曲。
1、跟音樂學唱歌曲，引導幼兒感受夜晚螢火蟲慢慢飛舞，四周靜悄悄的氛圍。
2、請幼兒說說用怎樣的速度唱這首歌曲比較合適。
3、你覺得哪一句比較難唱？（每一段的結尾句有點難，兩段的結尾句不完全一樣）
4、教師重點范唱結尾句，幼兒學唱。
5、再次完整唱，提醒幼兒注意兩段結尾的唱法。
大班音樂活動――離圓時(聶莉莉)
活動目標:
1、體會歌曲中朋友離別前的感情，珍惜朋友情誼
2、學唱歌曲，表達朋友間的眷戀情意。
活動準備:
1、將幼兒的座位排成圓弧狀，椅子兩兩組合，每個組合間隙有空隙。
2、音樂磁帶。
活動過程:
一、聽友誼的歌。
1、教師和小朋友在一起快三年了，現(xiàn)在，你們快要畢業(yè)了，老師和小朋友就要分開了，以后我們還是好朋友嗎？
2、有一首歌曲唱的是朋友之間的友誼，分別的時候，好朋友總是唱起這首歌。
3、播放磁帶，幼兒完整欣賞歌曲。
4、教師有感情的朗誦歌詞。歌詞里說了什么？說的最多的是一句什么話？什么意思？
5、和好朋友一起再來聽一聽這首歌吧！
6、聽著這首歌，你想起了和好朋友在一起的什么事？
二、歌唱友誼。
1、教師有感情的邊彈邊唱，引導幼兒用輕聲哼唱的方法完整感受旋律。
2、這首歌聽上去有什么感覺？我們應該怎樣唱？
3、教師演唱，幼兒嘗試跟唱。
三、告別時刻。
1、我們馬上就要分別了，你想怎樣與朋友到別？
2、引導幼兒以握手、擁抱、拉勾、擊拳、干杯等方式表現(xiàn)與好朋友道別的情景
3、教師邊彈琴邊引導幼兒跟唱歌曲，表達自己的惜別之情。唱到最后，教師參與其中，在熱烈的`氣氛中結束活動。
大班音樂活動――珍惜(聶莉莉)
活動目標:
1、體會歌曲中朋友離別前的感情，珍惜朋友情誼
2、學唱歌曲，表達朋友間的眷戀情意。
活動準備:
1、將幼兒的座位排成圓弧狀，椅子兩兩組合，每個組合間隙有空隙。
2、音樂磁帶。
活動過程:
一、聽友誼的歌。
1、教師和小朋友在一起快三年了，現(xiàn)在，你們快要畢業(yè)了，老師和小朋友就要分開了，以后我們還是好朋友嗎？
2、有一首歌曲唱的是朋友之間的友誼，分別的時候，好朋友總是唱起這首歌。
3、播放磁帶，幼兒完整欣賞歌曲。
4、教師有感情的朗誦歌詞。歌詞里說了什么？說的最多的是一句什么話？什么意思？
5、和好朋友一起再來聽一聽這首歌吧！
6、聽著這首歌，你想起了和好朋友在一起的什么事？
二、歌唱友誼。
1、教師有感情的邊彈邊唱，引導幼兒用輕聲哼唱的方法完整感受旋律。
2、這首歌聽上去有什么感覺？我們應該怎樣唱？
3、教師演唱，幼兒嘗試跟唱。
三、告別時刻。
1、我們馬上就要分別了，你想怎樣與朋友到別？
2、引導幼兒以握手、擁抱、拉勾、擊拳、干杯等方式表現(xiàn)與好朋友道別的情景
3、教師邊彈琴邊引導幼兒跟唱歌曲，表達自己的惜別之情。唱到最后，教師參與其中，在熱烈的氣氛中結束活動。
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