【熱門】大學(xué)活動策劃4篇
大學(xué)活動策劃 篇1
在這秋高氣爽的季節(jié)里，帶大學(xué)生出去秋游是件很有好處的事，不僅僅讓大學(xué)生走進(jìn)大自然，感受秋天絢麗多姿的美景，同時也可對青年大學(xué)生進(jìn)行各方面的教育。下面是大學(xué)生落雁島秋游活動的策劃書，歡迎閱讀！
一、活動背景：
秋季，最是賞景游玩的季節(jié)，我們理當(dāng)播撒心情感受“自然、生態(tài)、清新、野趣”的秋息，在秋水、秋柳、秋枝、秋葉中聽秋的私語，跟著秋流去。
為了增強學(xué)工成員熟悉度、默契度，共同為日后的工作學(xué)習(xí)積蓄力量，就讓我們?nèi)w學(xué)工的老師和成員們手拉手一同去郊游，品茗秋之美吧。
二、活動目的：
促進(jìn)團隊的交流與溝通，團結(jié)學(xué)工各組織；拉近彼此的關(guān)系，增強默契度；營造和諧融洽的集體氛圍；豐富老師與同學(xué)們的校園生活，陶冶情操；領(lǐng)略自然風(fēng)光，感受天然之美；傳遞學(xué)工“家”的文化。
三、活動主題：
湖北省武漢市東湖落雁島秋游活動
四、活動時間：
10月19日8：00—10月19日16：30（星期天/暫定）
五、活動地點：
東湖落雁島（武漢東湖風(fēng)景區(qū)磨山景區(qū)旁）
六、活動對象：
湖工工程院學(xué)工助理辦公室全體指導(dǎo)老師和六大部門全體成員
七、活動形式：
燒烤野炊，游園活動
注：因從安全方面考慮，若欲參加自選項目，則需成員自行組織三人以上隊伍（含三人）共同參加，并自行支付自選項目資金�；鳎蠞L球，憑落雁島通票每人10元；真人cs野戰(zhàn)游戲：每人20元起。
八、活動開展：
前期準(zhǔn)備：10月15日
在會議上通知組織此次落雁島活動的相關(guān)事宜
10月16日至10月17日
各部門自由分組，總結(jié)分組情況上交秘書部負(fù)責(zé)人進(jìn)行匯總，8人/組秘書部：負(fù)責(zé)統(tǒng)計參加人員并向每位參加人員收取100元活動資金，由部長將收取的活動資金統(tǒng)一交到新聞部（負(fù)責(zé)人：程xx）
新聞部：負(fù)責(zé)統(tǒng)一分配活動資金（活動資金保管：付xx）
外聯(lián)部：負(fù)責(zé)聯(lián)系落雁島方面，訂票以及預(yù)定烤爐與劃定位置；負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)租車事宜，確保19日能夠順利抵達(dá)落雁島（負(fù)責(zé)人：王xx）
10月18日
組織部：文宣組負(fù)責(zé)制作活動橫幅并妥善保管（負(fù)責(zé)人：王xx）；活動組負(fù)責(zé)購買活動所需的一次性杯子、筷子、盤子、垃圾袋和報紙桌布，負(fù)責(zé)向商家預(yù)定活動當(dāng)天所需食材與飲料及應(yīng)急藥品，保證19日早上7點前送到集合地點中區(qū)操場（負(fù)責(zé)人：張xx）
新聞部：負(fù)責(zé)活動期間安排專人時時拍照留念。（負(fù)責(zé)人：雷xx）
中期開展：10月19日
7：00于中區(qū)操場集合，7：30人員集合完畢
外聯(lián)部：6：30負(fù)責(zé)組織先行小隊前往落雁島，事先選定活動區(qū)域以及租用烤架（負(fù)責(zé)人：王xx）
新媒體部：負(fù)責(zé)攜帶活動橫幅及學(xué)工旗幟（負(fù)責(zé)人：許xx）
新聞部：攜帶相機等器材負(fù)責(zé)此次活動的記錄留念（負(fù)責(zé)人：雷業(yè)新）組織部：活動組負(fù)責(zé)食物與飲料的裝車、攜帶一次性紙杯、筷子、餐盤、報紙、桌布等，文宣組負(fù)責(zé)攜帶應(yīng)急藥品（負(fù)責(zé)人：汪xx）
8：00上車出發(fā)，前往落雁島9：00整到達(dá)落雁島并合影留念
9：00—11：00為自由活動時間——游園及園區(qū)各種娛樂項目的進(jìn)行11：00—14：00為燒烤野炊時間
注：學(xué)風(fēng)督察組負(fù)責(zé)燒烤架的放置與燒烤工具的分配，燒烤期間各部門各小組自行維持秩序，注意用火安全。
結(jié)束時由組織部活動組負(fù)責(zé)工具的歸還與場地的清理（負(fù)責(zé)人：張xx）
14：00—16：00為自由活動時間——游園及園區(qū)各種娛樂項目的進(jìn)行
16：00各部門開始組織人員上車返回學(xué)校16：30清點人數(shù)后合影留念并上車返校18：00到達(dá)學(xué)校中區(qū)操場后原地解散
活動總結(jié)
由新媒體部及新聞部負(fù)責(zé)此次活動的素材總結(jié)并作保留留念由秘書部負(fù)責(zé)此次活動的經(jīng)費決算，多還少補。
九、活動創(chuàng)新點：
1、充分調(diào)動學(xué)工各部門人員，讓大家既能在活動中獲得歡愉也能得到鍛煉。
2、擁有充分的自由活動時間，讓大家能有足夠的時間參與島內(nèi)設(shè)施游玩。
3、大型燒烤野炊活動能夠令大家對活動充滿熱情，共同分享美食與歡樂。
十、預(yù)期效果：
希望能通過此次秋游活動的開展，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生風(fēng)華正茂、朝氣蓬勃的精神面貌；通過極需動手能力的燒烤活動鍛煉了學(xué)工人的組織辦事能力，提高工作效率；大家在輕松愉快的氣氛中增進(jìn)友誼，使部門間更加團結(jié)，使組織更富凝聚力；新干事們能通過這次活動獲得了展現(xiàn)自我的機會，為以后的活動策劃與舉辦積累了經(jīng)驗；同時，進(jìn)一步加深了各部門之間的交流與認(rèn)識，令“家”的溫暖更深入人心。
十一、承辦條件分析：
景色優(yōu)美怡人、游樂設(shè)施多樣。
免費項目：燒烤野炊、快艇、水上漂、鏡子迷宮、木筏戲水、晃晃橋、龍?zhí)兜鼐W(wǎng)、獨索橋等。
收費項目：滑索、水上滾球、真人CS等。
十二、經(jīng)費預(yù)算（略）
大學(xué)活動策劃 篇2
青春就是一首歌，跌宕起伏，或傷感或喜歡，朦朦朧朧，卻回味無窮。在這個青春的主旋律中，我們是主角。來讓我們歌唱青春，歌唱自由，歌唱那些并不完美卻絢爛多彩的年華。
一、活動主題："我的青春我作主"。
二、活動目的：
�。�1）為了體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生風(fēng)華正茂的精神風(fēng)貌，明確人生目標(biāo)。
�。�2）進(jìn)一步加深班級同學(xué)之間的了解，增進(jìn)班級同學(xué)之間的的友誼。
（3）豐富班級同學(xué)業(yè)余生活，提供一個展現(xiàn)班級成員個人風(fēng)采的舞臺，激發(fā)班級成員的潛力，增進(jìn)班級的凝聚力和團隊協(xié)作精神。
三、活動時間：3月25日。
四、活動地點：本班自習(xí)教室
五、活動對象：班級所有成員。
六、活動宗旨：唱人生目標(biāo)，增班級友誼，展個人風(fēng)采。
七、活動形式：主要以文藝表演（歌唱、話劇、舞蹈）和互動環(huán)節(jié)等形式聯(lián)歡。
八、人員安排：
a) 總負(fù)責(zé)人：XXX、XXX，統(tǒng)籌工作。
b) 主持組：
負(fù)責(zé)人：XX，XX，寫好主持臺詞
c) 節(jié)目組：
負(fù)責(zé)人：XX，XXX，收集節(jié)目，安排節(jié)目流程和節(jié)目彩排工作。
d) 物品組：
負(fù)責(zé)人：XXX，XXX，購買和借用活動所需物品。
e) 布置組：
負(fù)責(zé)人：XXX，XXX，XXX，裝扮好活動地點。
f) 衛(wèi)生組：
負(fù)責(zé)人：XXX，打掃好活動前后，活動地點衛(wèi)生。
�。ㄗⅲ夯顒咏Y(jié)束后立即開展清理活動地點衛(wèi)生。）
九、活動流程：
�。�1）嘉賓到場。
�。�2）主持人宣布活動開始。
�。�3）負(fù)責(zé)人發(fā)表講話。
�。�4）根據(jù)節(jié)目組安排進(jìn)行演出：
A：歌曲串燒。
B：小品、相聲。
C互動環(huán)節(jié)。
�。ㄗⅲ嚎山徊孢M(jìn)行.）
�。�6）合唱班歌
�。�7）主持人宣布活動結(jié)束。
十、預(yù)算資金：
i. 零食（瓜子、桔子、花生、水、糖果）合計：130元
ii. 裝飾物（氣球、彩帶、彩紙等）合計：50元
iii. 設(shè)備（音響、電腦等）借用。
�。ㄙY金總合計：180元）
策劃人：XXX
20xx年02月02日
大學(xué)活動策劃 篇3
一、活動宗旨。
以提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)知識，增強大學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力為主要宗旨。
二、活動目的。
1、促進(jìn)大學(xué)生激情創(chuàng)業(yè)。
2、促進(jìn)大學(xué)生知識創(chuàng)業(yè)。
3、促進(jìn)大學(xué)生技術(shù)創(chuàng)業(yè)。
4、促進(jìn)大學(xué)生理智創(chuàng)業(yè)。
三、活動內(nèi)容。
（1）活動時間：20xx年xx月xx日。
（2）活動地點：逸夫樓xxx教室。
�。�3）活動形式：a、b、c分組答辯。
四、主辦單位：
______________________________。
五、活動負(fù)責(zé)人：
______________________________。
六、活動準(zhǔn)備。
1、a、b、c三個小組分別整理關(guān)于大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)方面的知識，以作辯答。
2、參賽人數(shù)：機械0808班全體同學(xué)
3、時間安排：
（1）11月6日下發(fā)通知。
�。�2）11月7日寫好策劃書。
（3）11月12日下午正式進(jìn)行活動
七、具體流程：
1、主持人致開幕詞。
2、主持人介紹比賽的規(guī)則、評分細(xì)則。
3、比賽開始，答辯手根據(jù)比賽前的抽簽順序進(jìn)行答辯比賽。
4、其間主持人向觀眾及選手公布結(jié)果分?jǐn)?shù)。
5、待所有的選手比賽完后，邀請評委代表上臺發(fā)言，工作人員進(jìn)行統(tǒng)分。
6、評委發(fā)言完后，主持人上臺宣布比賽結(jié)果。
7、主持人宣布比賽結(jié)束，全體觀眾、評委、答辯手合影留念。
八、評分標(biāo)準(zhǔn)：（滿分100分）
（一）儀表形象：（20分）
1、著裝整齊，大方得體。（10分）
2、姿態(tài)自然，動作適度。（10分）
（二）答辯內(nèi)容：（50分）
1、主題鮮明，符合主題內(nèi)容。（20分）
2、內(nèi)容充實，事例動人，知識豐富，有說服力。（20分）
3、行文流暢，用詞精練，詳略得當(dāng)。（10分）
（三）語言藝術(shù)：（30分）
1、發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，流利。（10分）
2、節(jié)奏處理得當(dāng)，技巧運用自如。（10分）
3、表現(xiàn)力、應(yīng)變能力強，能活躍氣氛，引起高潮。（10分）
（四）評分規(guī)則：
評委明確給出每部分評分（評分為整數(shù)），由專門人員進(jìn)行最后加總，取平均分為答辯手比賽成績，按成績排名分別獲一、二、三等獎。最佳答辯手和最受歡迎獎由評委票選得出（如票數(shù)相同則得分高者獲獎）
九、活動目的及意義：
通過活動，充實同學(xué)們的業(yè)余生活，豐富同學(xué)們的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)知識，增強同學(xué)們的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)危機感，讓同學(xué)們提前掌握充足的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)知識和技能，以良好的姿態(tài)面向未來的社會。
a、提供交流的平臺，增強合作的意識。
b、促進(jìn)彼此間的.了解，拉近心與心的距離。
大學(xué)活動策劃 篇4
活動主題：走進(jìn)高校，了解高校
活動目的：
鑒于剛?cè)雽W(xué)的研一學(xué)生或是一些本科生對其他高校不是很了解，但是希望多了解一些自己喜歡的學(xué)校的歷史，文化，建筑風(fēng)格等方面的知識，感受一下各高校的各種與眾不同，我們將舉辦這次活動，讓更多的同學(xué)能夠有這個機會去多了解一些。
活動時間：十二月初（具體時間另行通知）
活動宣傳：
1、聯(lián)系高校，和他們預(yù)約時間
2、制作海報，在校園的張貼欄上張貼
3、在校研會微信平臺宣傳
4、聯(lián)系學(xué)校記者，對這次活動進(jìn)行跟蹤報道
活動內(nèi)容：
1、先由校研會代表進(jìn)入目標(biāo)參觀高校，與參觀高校校研會聯(lián)系交流，爭取機會，希望可以得到對方校研會主席團或是團委的同意和支持，能夠參觀高校校園，了解高校歷史，學(xué)習(xí)高校文化。
2、征求校團委的批準(zhǔn)，校團委同意之后，便開始著手準(zhǔn)備活動的進(jìn)行。
3、獲得目標(biāo)參觀高校支持后，我們既可以回學(xué)校與宣傳部聯(lián)合進(jìn)行宣傳，并選出一些代表參加這次高校參觀活動，人數(shù)需要控制在20人左右。
4、準(zhǔn)備活動，聯(lián)系車輛，確定組織干部作為本次活動的主要代表， 保證活動過程中車輛，著裝等都能夠及時的供應(yīng)，以及其他一些必需品的供應(yīng)。
5、保證活動過程中人員的安全，以及參觀秩序，樹立我們學(xué)校的良好形象。
活動意義：
優(yōu)秀的大學(xué)培養(yǎng)出的學(xué)生應(yīng)該是全面發(fā)展的，不論是專業(yè)知識、生存技能還是融入社會的能力，都應(yīng)該被掌握。并且，作為一名研究生，視野應(yīng)該更加開闊，認(rèn)知應(yīng)該更加深刻，對生命所持有的態(tài)度也應(yīng)該更加成熟，這樣，才能算是國之棟梁。對其他高校多去了解，而不是僅僅局限在書本上，或者不僅僅局限在別人對該高校的看法上，親身經(jīng)歷才會有更大的收獲。同時也大大地豐富了自己的業(yè)余生活，作為學(xué)生，課內(nèi)課外雙重把握，那才是我們最不應(yīng)該缺失的，所以，活動意義之所在，不明而喻。
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